大學(xué)計算機教學(xué)網(wǎng)絡(luò )資源研究論文
摘要：互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展及廣泛應用給教育領(lǐng)域帶來(lái)巨大變化，尤其網(wǎng)絡(luò )資源的運用在減輕教師教學(xué)工作量的同時(shí)，使得課堂教學(xué)效率得以顯著(zhù)提高。當前，如何有效利用網(wǎng)絡(luò )資源，使其更好的為大學(xué)計算機教學(xué)工作的開(kāi)展提供便利，是廣大教育工作者探討的重點(diǎn)內容之一。鑒于此，本文對大學(xué)計算機教學(xué)中網(wǎng)絡(luò )資源的運用進(jìn)行探討，分析在大學(xué)計算機教學(xué)中的具體應用，并提出針對性應用策略，最大限度的提高網(wǎng)絡(luò )資源應用率，促進(jìn)大學(xué)計算機教學(xué)質(zhì)量與效率的提高。
關(guān)鍵詞：大學(xué)計算機；網(wǎng)絡(luò )資源；運用
計算機是大學(xué)計算機、網(wǎng)絡(luò )其他相關(guān)專(zhuān)業(yè)的必修課程，在提高大學(xué)生計算機綜合素質(zhì)上發(fā)揮關(guān)鍵作用，因此，采取有效措施，充分利用網(wǎng)絡(luò )資源優(yōu)化計算機教學(xué)，是提升計算機教學(xué)效率的主要途徑之一，值得計算機任課教師高度重視。
一、大學(xué)計算機教學(xué)中網(wǎng)絡(luò )資源的應用
大學(xué)計算機教學(xué)中網(wǎng)絡(luò )資源的利用體現在多個(gè)方面，如教師授課、教學(xué)管理、學(xué)生實(shí)踐練習以及師生互動(dòng)等，顯著(zhù)提高了計算機教學(xué)工作效率，接下來(lái)對網(wǎng)絡(luò )資源在大學(xué)計算機教學(xué)中的應用進(jìn)行詳細探討。
1.應用于教師授課。教師授課過(guò)程中，網(wǎng)絡(luò )資源的應用主要涵蓋以下幾點(diǎn)：首先，教師可利用網(wǎng)絡(luò )資源查閱相關(guān)資料，收集與計算機教學(xué)相關(guān)的內容，確保備課質(zhì)量，為計算機教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展奠定基礎。其次，計算機教學(xué)內容較多，部分計算機理論知識比較抽象，教師可利用網(wǎng)絡(luò )資源制作各種多媒體課件，將抽象的計算機理論知識，形象、直觀(guān)的展現給學(xué)生，幫助學(xué)生們對計算機知識的記憶與理解。最后，如條件允許，計算機任課教師可利用網(wǎng)絡(luò )技術(shù)進(jìn)行遠程授課，或多個(gè)班級同時(shí)授課，充分提高計算機教學(xué)課堂利用率，最大限度的幫助學(xué)生了解與掌握計算機知識。
2.應用于教學(xué)管理。如今很多大學(xué)計算機教學(xué)都依賴(lài)網(wǎng)絡(luò )資源，計算機教學(xué)期間的教學(xué)管理也不例外。將網(wǎng)絡(luò )資源應用在計算機教學(xué)管理中，可進(jìn)一步提高教師的課堂管理效果。一方面，教師利用網(wǎng)絡(luò )資源實(shí)現對學(xué)生測試成績(jì)、課堂表現等情況的記錄，實(shí)現對學(xué)生綜合成績(jì)及學(xué)分的管理。另一方面，計算機任課教師利用網(wǎng)絡(luò )資源，可修改學(xué)生的計算機作業(yè)，實(shí)現對學(xué)生作業(yè)的管理。通過(guò)管理學(xué)生作業(yè)了解學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況，指正學(xué)生計算機知識的理解誤區。同時(shí)，針對學(xué)生作業(yè)中的易錯點(diǎn)，在課堂上進(jìn)行統一講解，在提高課堂教學(xué)效率的同時(shí)，幫助學(xué)生理清計算機知識點(diǎn)，使其徹底掌握。
3.應用于學(xué)生實(shí)踐練習。大學(xué)計算機教學(xué)更注重學(xué)生實(shí)踐能力的培養，因此，計算機教學(xué)中教師可將現有的網(wǎng)絡(luò )資源應用于學(xué)生的實(shí)踐練習中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣的同時(shí)，提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力以及解決實(shí)際問(wèn)題的能力。例如，教師在進(jìn)行計算機教學(xué)時(shí)，實(shí)行理論與實(shí)踐相結合的方式，學(xué)生學(xué)習計算機理論知識后開(kāi)設實(shí)踐課，要求學(xué)生到多媒體實(shí)訓室進(jìn)行實(shí)際的操作訓練，這正是網(wǎng)絡(luò )資源應用的體現。因此，在實(shí)際的計算機教學(xué)中，教師應結合教材內容及教學(xué)目標，充分利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò )資源，提升學(xué)生計算機動(dòng)手實(shí)踐能力，為其更好的踏入社會(huì )奠定基礎。
4.應用于師生互動(dòng)。計算教學(xué)中網(wǎng)絡(luò )資源的應用在師生互動(dòng)中發(fā)揮不可替代的作用，一方面大學(xué)都建立了自己的校園網(wǎng)，甚至開(kāi)發(fā)了專(zhuān)門(mén)的師生互動(dòng)平臺，計算機任課教師可通過(guò)校內師生互動(dòng)平臺與學(xué)生交流，探討計算機相關(guān)問(wèn)題，幫助學(xué)生解決學(xué)習中遇到的問(wèn)題。另一方面，當前及時(shí)通訊工具非常流行如QQ、微信等，教師可利用這一網(wǎng)絡(luò )資源與學(xué)生進(jìn)行溝通交流，掌握學(xué)生學(xué)習及生活情況，及時(shí)跟蹤學(xué)生的作業(yè)完成情況等�？傊�，將網(wǎng)絡(luò )資源應用于計算機教學(xué)師生互動(dòng)中，在幫助學(xué)生更好的完成計算機課程的同時(shí)，能夠拉近與學(xué)生間的距離，構建良好的師生關(guān)系，為計算機教學(xué)工作的順利開(kāi)展奠定基礎。
二、計算機教學(xué)中網(wǎng)絡(luò )資源應用策略
通過(guò)上文分析不難發(fā)現，網(wǎng)絡(luò )資源在計算機教學(xué)中的應用幾乎涉及整個(gè)教學(xué)環(huán)節，因此，為實(shí)現計算機教學(xué)質(zhì)量與效率的提高，任課教師應充分利用網(wǎng)絡(luò )資源這一有利工具，結合自身教學(xué)實(shí)際，采取針對性策略，將其靈活應用在計算機教學(xué)實(shí)際中。
1.注重網(wǎng)絡(luò )資源的整合。大學(xué)網(wǎng)絡(luò )資源較為豐富，計算機任課教師應認真分析，對有效資源加以整合，提高網(wǎng)絡(luò )資源利用率，使其更好的為計算機教學(xué)活動(dòng)服務(wù)。首先，構建專(zhuān)門(mén)的網(wǎng)絡(luò )資源庫。計算機任課教師應結合計算機教學(xué)實(shí)際，舉行計算機網(wǎng)絡(luò )資源應用座談會(huì )，倡導計算機教師共同努力，構建計算機教學(xué)資源庫，用于存放計算機教學(xué)有效成果，以及有價(jià)值的教學(xué)分享，使計算機任課教師能相互學(xué)習，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，實(shí)現自身教學(xué)水平的提高。其次，注重與其他院校網(wǎng)絡(luò )資源的整合。受院校實(shí)力以及歷史因素影響，不同院校有著(zhù)自身的強勢專(zhuān)業(yè)，因此，教師應與計算機相關(guān)專(zhuān)業(yè)實(shí)力雄厚的院校建立良好的合作關(guān)系，彼此之間進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )資源的共享，尤其借鑒其先進(jìn)的教學(xué)方法，最大限度的挖掘網(wǎng)絡(luò )資源價(jià)值，提高所在院校計算機教學(xué)質(zhì)量。最后，注重課堂教學(xué)與課后作業(yè)布置網(wǎng)絡(luò )資源的整合。例如，計算機任課教師在課堂上講解的知識可整理后發(fā)布在師生互動(dòng)平臺上，供學(xué)生自由下載、學(xué)習，鞏固課堂所學(xué)知識的同時(shí)，通過(guò)師生互動(dòng)平臺隨時(shí)向教師請教，及時(shí)弄清、搞懂所學(xué)知識點(diǎn)。
2.提高網(wǎng)絡(luò )資源應用效率。隨著(zhù)大學(xué)的擴招，師生數量不斷增多，對大學(xué)網(wǎng)絡(luò )資源提出較高要求，因此，網(wǎng)絡(luò )資源因而顯得尤為寶貴，要求計算機任課教師在實(shí)施計算機教學(xué)期間注重網(wǎng)絡(luò )資源應用的合理性，保證計算機教學(xué)順利開(kāi)展的同時(shí)，避免網(wǎng)絡(luò )資源的無(wú)端浪費。首先，制定網(wǎng)絡(luò )資源應用計劃。計算機任課教師應結合教學(xué)內容及目標，制定明確的網(wǎng)絡(luò )資源應用計劃。例如，在講課期間明確運用的網(wǎng)絡(luò )資源，以及應用的方式等內容，進(jìn)一步提高網(wǎng)絡(luò )資源利用率。其次，注重提高師生互動(dòng)平臺的應用效率。教師通過(guò)師生互動(dòng)平臺與學(xué)生互動(dòng)時(shí)，除為學(xué)生講解疑難問(wèn)題外，還應加強管理，避免與學(xué)生閑聊或學(xué)生之間閑聊，維持師生互動(dòng)平臺應用秩序，使其真正成為提高計算機教學(xué)質(zhì)量的有用平臺。最后，定期組織計算機任課教師召開(kāi)網(wǎng)絡(luò )資源應用座談會(huì )，暢談?dòng)嬎銠C教學(xué)中網(wǎng)絡(luò )資源應用過(guò)程中出現的問(wèn)題，尤其應將重點(diǎn)放在提高網(wǎng)絡(luò )資源利用率上，以尋找有效的解決對策，在避免網(wǎng)絡(luò )資源浪費的同時(shí)，最大限度的發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )資源的價(jià)值。
3.注重網(wǎng)絡(luò )資源的擴展。計算機教學(xué)中，應用網(wǎng)絡(luò )資源使得教師與學(xué)生之間的距離縮短成為可能，無(wú)論學(xué)生處在何時(shí)何地，教師均能通過(guò)網(wǎng)絡(luò )資源如QQ、微信等聯(lián)系到學(xué)生，使得計算機教學(xué)工作的開(kāi)展變得尤為便利。但計算機教師不能滿(mǎn)足現狀，而應結合實(shí)際實(shí)現網(wǎng)絡(luò )資源功能的擴展，為教學(xué)工作的開(kāi)展，以及教學(xué)效率的提高奠定基礎。一方面，計算機任課教師應結合計算機教學(xué)及學(xué)校網(wǎng)絡(luò )資源實(shí)際，加強網(wǎng)絡(luò )資源應用方面的研究，注重網(wǎng)絡(luò )資源的擴展。例如，利用計算機技術(shù)、網(wǎng)絡(luò )技術(shù)開(kāi)發(fā)出功能更為強大的教學(xué)平臺，適應計算機教學(xué)未來(lái)發(fā)展趨勢要求。另一方面，計算機任課教師應與院系積極協(xié)調，從長(cháng)遠角度出發(fā)，購買(mǎi)專(zhuān)業(yè)化教學(xué)軟件及硬件設施，進(jìn)一步彌補現有網(wǎng)絡(luò )資源的不足，使計算機教學(xué)變得更簡(jiǎn)單、更高效。
三、結語(yǔ)
信息時(shí)代的到來(lái)，促使社會(huì )對計算機專(zhuān)業(yè)人才的需求不斷增加，同時(shí)使大學(xué)計算機教學(xué)面臨新的挑戰，因此，如何提高計算機教學(xué)質(zhì)量與效率，成為大學(xué)計算機教師關(guān)注的熱點(diǎn)。面對新的社會(huì )形勢，高校應將計算機教學(xué)工作當做重點(diǎn)加以落實(shí)，尤其為提高大學(xué)生計算機應用能力，滿(mǎn)足社會(huì )發(fā)展要求，計算機任課教師應充分認識到網(wǎng)絡(luò )資源在改善教學(xué)效果上的重要作用，立足學(xué)校網(wǎng)絡(luò )資源實(shí)際，積極尋找針對性策略，提高網(wǎng)絡(luò )資源利用率，使其更好的為計算機教學(xué)服務(wù)。
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