計算機畢業(yè)設計開(kāi)題報告(網(wǎng)絡(luò )在線(xiàn)測系統)
1.本課題的研究意義
1．1 本課題的研究意義
在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的21世紀網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的發(fā)展尤其顯著(zhù)�，F在，計算機硬件技術(shù)的發(fā)展已經(jīng)達到了相當高的水平，軟件技術(shù)也不例外。但是遠程教育軟件的開(kāi)發(fā)目前還處于起步階段，隨著(zhù)這項技術(shù)的不斷深入發(fā)展，就要求有更好、更完善的軟件系統應用到遠程教育當中去，這就給軟件設計人員提出了更高的設計要求。
實(shí)行遠程教育需要很多環(huán)節，例如網(wǎng)上教學(xué)系統、網(wǎng)上練習系統和在線(xiàn)考試系統等等。其中很重要的一個(gè)環(huán)節就是在線(xiàn)考試系統，同時(shí)它也是最難實(shí)現的環(huán)節。雖然在我國遠程教育已經(jīng)不斷地發(fā)展起來(lái)，但是目前學(xué)校與社會(huì )上的各種考試大都采用傳統的考試方式，隨著(zhù)考試類(lèi)型的不斷增加及考試要求的不斷提高，教師的工作量將會(huì )越來(lái)越大，并且其工作將是一件十分煩瑣和非常容易出錯的事情，可以說(shuō)傳統的考試方式已經(jīng)不能適應現代的考試的需要。人們迫切要求利用這些技術(shù)來(lái)進(jìn)行在線(xiàn)考試，提高考試的質(zhì)量，使考試更趨于公證、客觀(guān)讓每位考生得到最大的公平。
一個(gè)完備的在線(xiàn)考試系統可以使用戶(hù)在網(wǎng)上學(xué)習過(guò)后及時(shí)檢驗自己的學(xué)習效果，并發(fā)現自己的不足，使得學(xué)習效率得到很大提高。在線(xiàn)考試系統中題目的生成、試卷的提交、成績(jì)的批閱等都可以在網(wǎng)絡(luò )上自動(dòng)完成。只要形成一套成熟的題庫就可以實(shí)現考試的自動(dòng)化。為了適應新形勢的發(fā)展，我嘗試了這一系統的初步設計工作，也可以說(shuō)是做一個(gè)初步的探索，希望它能夠在各類(lèi)考試中發(fā)揮高效、便捷的作用,在把老師從繁重的工作中解脫出來(lái)做一點(diǎn)小小的貢獻！
無(wú)論是什么樣的教學(xué)形式，測量與評價(jià)都是教學(xué)過(guò)程中的一個(gè)重要環(huán)節，是保證教學(xué)質(zhì)量的重要手段之一�？荚囀轻槍W(xué)生學(xué)習進(jìn)行的測量與評價(jià)，它是教師實(shí)施個(gè)別教學(xué)輔導的重要依據之一。傳統考試中，教師要準備一次考試，從搜集資料開(kāi)始，選考題、印制考卷、考試、批改、最后記錄分數，工作量十分繁重，工作周期也從數周到數月不等。教師進(jìn)行考試的主要目的，是為了從中發(fā)現問(wèn)題，從而改進(jìn)教學(xué)方法，達到教學(xué)目標。對考試結果的分析也成為考試的很重要的一部分內容。而由于時(shí)間和條件的限制，教師只能從有限的幾個(gè)方面來(lái)分析考試，如根據最高分、最低分、平均分了解班級的整體水平，憑自己的印象尋找錯誤率較高的題目加以講解等。
這樣開(kāi)發(fā)一個(gè)具有自主產(chǎn)權的遠程在線(xiàn)考試系統，就非常有必要。遠程在線(xiàn)考試系統一旦開(kāi)發(fā)成功，首先，可以大大提高教師工作效率，縮短考試周期，使教師有更多的時(shí)間專(zhuān)注于自己的教學(xué)工作。其次，突破了地域和時(shí)間的限制，任何人都可以隨時(shí)隨地開(kāi)始一場(chǎng)考試，檢驗自己的知識和水平。第三，可以發(fā)揮計算機容量大、速度高的特點(diǎn)，考慮各種因素和關(guān)聯(lián)，充分發(fā)掘考試結果，得到內容更詳細和層次更高的分析結果。
1．2 國內外相關(guān)課題的研究現狀
理論方面，近幾年來(lái)有較大發(fā)展，尤其在網(wǎng)絡(luò )題庫的建設理論方面有較大進(jìn)展，但是總體說(shuō)來(lái)還沒(méi)有形成完整的網(wǎng)絡(luò )測評的理論體系，基本上是傳統教學(xué)中的評測理論向網(wǎng)絡(luò )方向的遷移，存在的問(wèn)題主要是：
測評理論沒(méi)有充分體現量化和非量化、主觀(guān)和客觀(guān)、過(guò)程性和總結性的緊密結合，對過(guò)程性評價(jià)重視不夠，沒(méi)有全面定義網(wǎng)絡(luò )教學(xué)測評需要檢測的測評要素及其合理區間，不能科學(xué)的反映學(xué)生的學(xué)習效果。
目前，各地出現了一批遠程在線(xiàn)考試系統或實(shí)現類(lèi)似功能的系統，如上海電視大學(xué)的網(wǎng)上教學(xué)支持工具、上海交通大學(xué)遠程教育中心開(kāi)發(fā)的遠程考試系統、北京師范大學(xué)的VClass網(wǎng)絡(luò )教學(xué)系統、杰佛通用考試系統、寶冠多媒體網(wǎng)絡(luò )教室等，另外一些有條件的中學(xué)也開(kāi)發(fā)設計了一批功能類(lèi)似的系統。
但是從整體上看，部分系統采用C/S結構，這樣在易用性和擴展性方面受到限制。部分系統雖然采用了B/S的結構，但是采用ASP技術(shù)作為服務(wù)器端腳本，實(shí)現與數據庫和其他應用互動(dòng)的Web網(wǎng)頁(yè)，ASP采用的是解釋執行的方式，執行效率不高。有些系統性能低下，同時(shí)支持的在線(xiàn)測試數量較少，遠遠達不到系統運行的規�；�，有些系統的統計分析功能簡(jiǎn)單，僅向用戶(hù)提供總分、各題得分，班級平均分、標準差等經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單計算的統計數據，而沒(méi)有對得到的統計數據進(jìn)行解釋和說(shuō)明，對用戶(hù)的反饋信息千篇一律。
總的說(shuō)來(lái)，目前我國的網(wǎng)絡(luò )測試系統方面的建設，無(wú)論在理論上還是在系統架構上都還處于起步階段，還沒(méi)有統一的標準和規范。
2.本課題的基本內容，可能遇到的困難，提出解決問(wèn)題的方法和措施
遠程的考試系統是一個(gè)基于數據庫和Internet的遠程在線(xiàn)實(shí)時(shí)測試系統，包括教師的出題、學(xué)生應答系統、批閱卷系統和題庫管理系統。
首先，它是一個(gè)基于大型關(guān)系式數據庫上的應用軟件，大量題庫、試卷，用戶(hù)信息等都是作為數據庫記錄的形式存儲。數據以數據庫的形式進(jìn)行存貯，使系統的管理維護和擴展更為方便，更容易地實(shí)現從數據庫中隨機自動(dòng)產(chǎn)生一份試卷。
其次，在線(xiàn)考試系統是建立在Internet上的應用系統，客戶(hù)端的配置可以極為簡(jiǎn)單，使考試不受地域的局限。在線(xiàn)考試系統中題目的生成、試卷的提交、成績(jì)的批閱等都可以在網(wǎng)絡(luò )上自動(dòng)完成。只要形成一套成熟的題庫就可以實(shí)現考試的自動(dòng)化。這樣一來(lái)，教師所要做的只是精心設計題目、維護題庫，而不是組織考試，從而大大減輕了教師的負擔。
在線(xiàn)考試系統的優(yōu)勢在于學(xué)生只要接入Internet，就可以從任何地點(diǎn)進(jìn)行實(shí)時(shí)的考試，考完后可以馬上得到考試結果，及時(shí)進(jìn)行知識修補。教師可以立即統計、分析該次考試成績(jì)，以評價(jià)學(xué)生的學(xué)習情況，掌握試卷的難易程度。
2.1功能模塊詳細設計
管理員：在此系統中可以由若干個(gè)管理員，即系統管理員。他們具有一般用戶(hù)所沒(méi)有的權限，即具有管理用戶(hù)、試題以及試卷等內容的權力。它不需注冊，在數據庫有一個(gè)表來(lái)存放相關(guān)信息，可以由存在的管理員添加或刪除管理員。
一般用戶(hù)：主要是指學(xué)校的學(xué)生和企事業(yè)單位的培訓對象等。
2.1.1管理員模塊
管理員可以向題庫中添加各種類(lèi)型且符合要求的試題，也可以對它們進(jìn)行修改和刪除。同時(shí)，管理員也能對科目、用戶(hù)、考試記錄等數據進(jìn)行管理。
1. 試題管理
(1)試題錄入
首先，用戶(hù)選擇試題所屬科目。若菜單中沒(méi)有該科目，則可以新增一個(gè)。返回、刷新一次頁(yè)面，即可看到新增的科目名稱(chēng)。而且，在本系統中其它需要選擇科目的地方也會(huì )自動(dòng)更新。其次，每道試題有類(lèi)型、試題內容與選項和答案等欄目。管理員輸入完以后，即可看到預覽效果。
(2)試題修改
管理員還可以對試題進(jìn)行修改。不過(guò)，對于各表中的主鍵不用修改，避免了造成系統中的數據混亂，或者覆蓋其它有用數據的現象。
(3)試題刪除：管理員可以刪除不再需要的試題。
2. 科目管理
(1)添加科目：其基本信息有科目名稱(chēng)、題型、題量和考試總時(shí)間等，對于用戶(hù)輸入的不符合系統要求的數據，系統仍舊給出提示或警告。
(2)科目刪除：管理員可以刪除不再需要的科目。
3.用戶(hù)管理：
管理員可以通過(guò)管理界面添加或刪除用戶(hù)管理員。
4.考試記錄管理：
系統中的管理員可以查詢(xún)考試記錄，也可以刪除考試紀錄。
2.1.2在線(xiàn)考試模塊
進(jìn)入在線(xiàn)考試系統并隨機讀出試卷是本系統最重要的部分之一。因為一個(gè)系統如果涉及到現實(shí)的話(huà)，就必須考慮得十分周到、完善�？忌卿浐�，只要選擇考試科目以后，就可以調出試卷進(jìn)行在線(xiàn)考試。為了實(shí)現動(dòng)態(tài)隨機不重復的抽取試題，需要在選題過(guò)程中每選出一題，就要在試題庫中作相應的標志，以便下次不會(huì )重復取出此題。試卷出來(lái)后要對試題庫中的標志位復原。這樣就會(huì )使每個(gè)考生的試卷都不同�？忌钠浯痤}信息通過(guò)單、復選按鈕選擇答案來(lái)反映�？荚嚱Y束采取自主交卷和到了規定的時(shí)間自動(dòng)題示有機結合的方式辦法予以實(shí)現。
2.1.3用戶(hù)注冊模塊
該模塊的功能是實(shí)現用戶(hù)遠程注冊。用戶(hù)輸入想要注冊的用戶(hù)名和密碼，提交之后由系統判斷該用戶(hù)是否已經(jīng)存在，如果存在，就給出相應信息，如果不存在，就把用戶(hù)輸入的用戶(hù)名和密碼寫(xiě)到數據庫中，完成注冊。
在線(xiàn)考試系統考試管理流程
開(kāi) 始
輸入用戶(hù)名和密碼
是否正確
否
是
錄入考生數據
錄入考題
考試評分
發(fā)放成績(jì)單
結束
畢業(yè)設計（論文）開(kāi)題報告
考生選擇參加考試的科目，這個(gè)人機交互的過(guò)程是必不可少的。
考生確定考試科目以后，進(jìn)入開(kāi)始考試界面，由計算機隨機提取試題，顯示出來(lái)組成試卷，并開(kāi)始進(jìn)行計時(shí)�？忌俅芜M(jìn)行考試，答完試題后交卷,進(jìn)入下一個(gè)界面。
考生提交答卷后，由計算機進(jìn)行處理--判卷，得出考試分數，顯示出來(lái)，并把該生考試記錄存入數據庫。在這個(gè)界面上應該可以返回繼續進(jìn)行考試或回到登錄界面。
以上是系統進(jìn)行考試功能的部分，要對系統進(jìn)行管理，如試題管理、科目管理、用戶(hù)管理等就需要設計一些管理界面。下面就來(lái)逐步進(jìn)行設計。
要進(jìn)行管理首先要有管理員登陸驗證，這里另外設計了一個(gè)界面，使它與用戶(hù)登錄區別開(kāi)來(lái)。這個(gè)界面與用戶(hù)登錄界面表面上很相似，但是他們是從不同的表中提取數據進(jìn)行驗證的，以便于系統擴充和增加安全性。
管理員登錄以后，應該有一個(gè)管理項目選擇界面，其中包括管理用戶(hù)選項、管理管理員選項、管理考試科目選項、管理考試紀錄選項以及管理各科試題選項。
管理用戶(hù)的界面可以實(shí)現用戶(hù)的增加、和刪除的功能，管理員在此可以對用戶(hù)進(jìn)行管理。
管理管理員的界面，功能和管理用戶(hù)的差不多，實(shí)現對管理員的增加和刪除功能。
管理考試科目界面用來(lái)增加或刪除考試的科目,以方便對各科試題的管理和查詢(xún)。
管理考試紀錄界面可以對考生的每次考試進(jìn)行紀錄,管理員科可以對考生成績(jì)、考試科目、時(shí)間及考試各相關(guān)紀錄進(jìn)行查詢(xún)和刪除。
最后是試題庫管理界面，它根據各科進(jìn)行分類(lèi)。通過(guò)這個(gè)界面管理員可以對題庫中的某科試題進(jìn)行增加、修改或刪除。這樣就十分方便靈活的對試題庫進(jìn)行管理。
我覺(jué)得這種方法很不方便，不利于使用。于是我設計一個(gè)圖形界面，當教師（管理員）登陸后直接在上面進(jìn)行試題的錄入，這樣即方便了老師也提高了效率。
難點(diǎn) 5 查閱試卷
當考試成績(jì)出來(lái)以后，可能有學(xué)生對考試成績(jì)有疑問(wèn)，需要查閱試卷，該系統可以將該考生的考試試卷提取。
難點(diǎn) 6 對相同考題在不同題型中出現的處理
有時(shí)一種同樣內容的考題會(huì )以不同的形式同時(shí)出現在一張試卷上，這種情形應該避免發(fā)生。
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3.本課題擬采用的研究手段（途徑）和可行性分析
3.1 開(kāi)發(fā)技術(shù)及工具的選擇：
本系統將用JSP技術(shù)進(jìn)行開(kāi)發(fā)，開(kāi)發(fā)中將用到以下主要工具：
JBuild 9——工程管理、代碼編寫(xiě)及調試
Dreamweaver MX 2004——靜態(tài)頁(yè)面的設計
Fireworks MX 2004——圖片處理
SQL-Server 2000——建立系統的后臺數據庫。
3.2 開(kāi)發(fā)環(huán)境：
硬件： CPU: Intel Pentium 4
內存：512M
硬盤(pán)：40G
軟件： Windows 2000 + JBuild 9 ＋ SQL Server 2000
3.3 可行性分析：
本系統可以從以下幾個(gè)角度對其可行性進(jìn)行分析：
1．技術(shù)可行性
本系統開(kāi)發(fā)技術(shù)采用JSP技術(shù)，其應用廣泛、技術(shù)成熟，是目前較為流行的技術(shù)，能夠保證本系統的順利開(kāi)發(fā)；系統的運行環(huán)境為Windows 2000，是大眾化的運行平臺，可以無(wú)障礙地運行本系統。
因此，技術(shù)上本系統的開(kāi)發(fā)和運行是可行的。
2．經(jīng)濟可行性
本項目無(wú)需投入額外的設備購買(mǎi)及人員培訓費用，所以在經(jīng)濟上本系統的開(kāi)發(fā)是可行
的。
3.4 參考文獻：
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[2] 何楓.動(dòng)態(tài)網(wǎng)站編程基礎.西南交通大學(xué)出版社,2003
[3] 中國IT培訓工程編委會(huì ).珠海出版社,2002
[5] 吳文慶，動(dòng)態(tài)網(wǎng)站建設.大連理工大學(xué)出版社,2003
[6] 黃洪杰,楊軍.網(wǎng)頁(yè)制作基礎教程.電子工業(yè)出版社,2003
[7] 何玉潔.數據庫基礎及應用技術(shù).清華大學(xué)出版社,2002
[8] 李存斌. 數據庫應用技術(shù)——SQL Sever 2000 簡(jiǎn)明教程，中國水利水電出版社，2004
[9] 陳會(huì )安. XML網(wǎng)頁(yè)制作徹底研究，中國鐵道出版社，2003
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