當前加強和改善大學(xué)生安全教育的對策思考
論文關(guān)鍵詞：大學(xué)生；安全教育；與時(shí)俱進(jìn)
論文摘要：本文首先分析了當前大學(xué)生安全教育中的存在的問(wèn)題，然后針對存在的問(wèn)題提出了加強和改善大學(xué)生安全教育的對策。
1大學(xué)生安全教育中存在的問(wèn)題:
1）高校重視不夠，體制不健全
目前，安全教育似乎只跟學(xué)校安全事故、教訓相關(guān)聯(lián)，只有當學(xué)校發(fā)生安全事件，或者社會(huì )上出現危害大學(xué)生安全事件時(shí)，大學(xué)生安全教育才能得到高校的關(guān)注，高校相關(guān)部門(mén)就會(huì )在這一特定的時(shí)期內去抓一抓，管一管，只是有針對性地做一些表面文章，缺乏制度和理論支持，沒(méi)有形成專(zhuān)門(mén)的安全教育制度，缺乏長(cháng)效機制。
2）安全教育的內容較少，方法單一
大學(xué)生安全教育的內容與高校事業(yè)的發(fā)展及社會(huì )形勢的變化密切相關(guān)，當前社會(huì )形勢日益變化，安全問(wèn)題及影響安個(gè)穩定的因素增多，迫切要求安全教育的內容不斷拓展，大學(xué)生安全教育的內容，大部分停留在傳統意義安全上，應該向大安全的層面上拓展�，F在高校在進(jìn)行安全教育時(shí)，方法過(guò)于單一，形式簡(jiǎn)單，容易使大學(xué)生產(chǎn)生排斥和麻痹心理，因而教育效果就會(huì )低下。針對大學(xué)生心理問(wèn)題的增多現象，如:馬加爵事件、重慶大學(xué)生傳銷(xiāo)事件、北大學(xué)生自殺事件、網(wǎng)絡(luò )安全問(wèn)題等等，高校安全教育的內容應該做到拓展與創(chuàng )新。大學(xué)生的安全教育形式也要多樣化，既要將大學(xué)生安全教育內容搬上課堂教學(xué)，也要在大學(xué)生生活中體現。
3）心理健康教育有待加強。
清華大學(xué)四年級學(xué)生劉海洋在北京動(dòng)物園用硫酸潑熊事件言猶在耳，不可否認，他們的智力發(fā)展水平是正常的，甚至是一流的，但是他們的心理發(fā)展總體水平并不高，他們的情感、自制力和適應能力的發(fā)展水平可能是滯后的。這些事件雖然具有一定的偶然性，但我們應該認識到大學(xué)生中確實(shí)存在著(zhù)這樣那樣的心理問(wèn)題，應該引起高度重視和密切關(guān)注。大學(xué)生心理健康教育應作為大學(xué)生素質(zhì)教育的重要內容，貫穿于大學(xué)生教育的整個(gè)過(guò)程，應該不斷加強對大學(xué)生的心理健康教育。
2當前加強和改善大學(xué)生安全教育的對策思考
1）轉變觀(guān)念，樹(shù)立大安全觀(guān)
轉變安全教育"無(wú)用論"的觀(guān)念，樹(shù)立大安全觀(guān)，著(zhù)力加強大學(xué)生安全教育。一直以來(lái)，人們的安全觀(guān)念停留在對生活中的生命、財產(chǎn)、事故安全等傳統安全觀(guān)上，隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步，改革的發(fā)展，我國經(jīng)濟、文化、信息、網(wǎng)絡(luò )等各項事業(yè)都得到了快速發(fā)展，社會(huì )發(fā)展急需一個(gè)安全穩定的大環(huán)境，需要我們重視非傳統安全觀(guān)，大學(xué)生必須樹(shù)立大安全觀(guān)，加強安全教育以應對生活中的種種安全威脅。高校領(lǐng)導要充分認識到安全教育的長(cháng)遠意義，建立安全穩定的大環(huán)境，樹(shù)立"安全第一"的觀(guān)念。要在高校的教育活動(dòng)中進(jìn)行大學(xué)生安全教育，明確安全是高校穩定的基礎、大學(xué)生安全教育是促進(jìn)社會(huì )文明發(fā)展的重要任務(wù)之一。
2）與時(shí)俱進(jìn)，積極探索安全教育的新內容
當前，威脅大學(xué)生安全因素的范圍越來(lái)越廣，來(lái)自于經(jīng)濟、金融、生態(tài)、信息、資源、疾病、犯罪、恐怖等等方面。正如近年來(lái)發(fā)生在大學(xué)生中的消費權益、知識產(chǎn)權與保險等權益問(wèn)題被侵犯的案件屢見(jiàn)不鮮，成為校園中師生關(guān)注的熱點(diǎn)話(huà)題。大學(xué)生應該有效地提高自己的安全防范能力，以避免安全事故的發(fā)生，為自己的成長(cháng)成才創(chuàng )造良好的學(xué)習和生活環(huán)境，自覺(jué)接受安全知識教育，提高大學(xué)生安全素養。大學(xué)生的安全教育內容還覆蓋國家的經(jīng)濟、文化、環(huán)境及公共安全等領(lǐng)域。當代大學(xué)生將在不同的領(lǐng)域接受各個(gè)行業(yè)中的安全考驗，必然要求高校在設置大學(xué)生安全教育內容時(shí)，必須站在大安全觀(guān)的角度，其教育內容的設置必須做到既要專(zhuān)又要廣，形成一個(gè)教育完善的知識結構體系，不斷拓展和延伸大學(xué)生安全教育內容。具體來(lái)講，除了原有的重視大學(xué)生傳統安全教育外，必須突出如下內容:
3）加強高校安全教育的隊伍建設和資金投入
目前，大學(xué)生的安全教育工作基本上由政治輔導員承擔，輔導員除了處理日常繁雜的學(xué)生思想、學(xué)習和生活方面的工作，還要不斷加強自身的學(xué)業(yè)學(xué)習和考慮未來(lái)的出路問(wèn)題，這樣以來(lái)，安全教育作為學(xué)生工作就顯得淡薄，即使有安全教育內容也多半是停留在口頭說(shuō)教方面，缺乏教育實(shí)踐內容。因此，高校在加強安全教育工作隊伍建設中，不能把此項工作完全放到輔導員身上，應該調動(dòng)學(xué)校各職能部門(mén)的力量，通過(guò)學(xué)校宣傳、教務(wù)、學(xué)工、保衛部門(mén)的協(xié)調配合，發(fā)動(dòng)班主任、任課教師對大學(xué)生進(jìn)行針對性的安全教育，防止實(shí)驗室內的藥品安全和防火安全。加強大學(xué)生安全教育的專(zhuān)職隊伍建設，提高安全教育隊伍的政治素質(zhì)，提升校園安保人員的知識水平，增加他們的政治敏銳性，引導學(xué)生加強對國內外敵對勢力破壞活動(dòng)的警惕，正確對待國內、國際的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題。同時(shí)加強安全教育隊伍的業(yè)務(wù)培訓，
3結論
熟練掌握大學(xué)生心理健康教育知識、國家安全知識，文化安全教育，網(wǎng)絡(luò )技術(shù)，防火防盜防身等技術(shù)，堅持"以預防為主，打防結合"。要將國家安全、文化安全、生命安全等安全知識在學(xué)生宿舍中、校園網(wǎng)上加強宣傳，將安全教育內容融入學(xué)生社團活動(dòng)的教育中，突出學(xué)生思想政治工作的主動(dòng)性和積極性，推進(jìn)安全教育知識的"三進(jìn)"即進(jìn)宿舍、進(jìn)網(wǎng)絡(luò )、進(jìn)社團工作�？刂聘鞣N危險事故的發(fā)生。
【參考文獻】
［1］胡惠林.中國國家文化安全論.上海人民出版社.2005. 3
［2］陳日文.大學(xué)生安全教程.華南理工大學(xué)出版社.2004. 8
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