單親家庭學(xué)前兒童家庭教育問(wèn)題研究
【論文關(guān)鍵詞】單親家庭 學(xué)前兒童 教育
【論文摘 要】人是漂泊的船,家是溫暖的岸。對于學(xué)前兒童來(lái)說(shuō),家更是安全的、快樂(lè )的。然而,隨著(zhù)社會(huì )的不斷發(fā)展,思想觀(guān)念的不斷變化,單親家庭作為一個(gè)特殊的家庭結構出現于社會(huì )之中,由于離婚率增加、單親家庭日益增多,單親家庭孩子的教育問(wèn)題不容忽視,通過(guò)家庭教育使單親家庭的孩子更好地面對生活,調整他們的心理活動(dòng),使其盡快達到平衡點(diǎn),促進(jìn)其身心健康發(fā)展。
單親家庭是指夫妻雙方因離婚、喪偶而僅有一方同未婚子女生活在一起的家庭,也叫離散家庭或缺損家庭。單親家庭的大量出現,對于離婚的夫妻雙方或一方而言,可能是一種解脫,對于孩子來(lái)說(shuō),無(wú)疑是一個(gè)災難。同一片天空下,幸福家庭的孩子在父母的教育呵護下,健康快樂(lè )成長(cháng);單親家庭的孩子在生活中由于缺少了父親或者母親的關(guān)心、疼愛(ài),而使心理受到影響。許多研究證明,單親家庭對兒童的心理、學(xué)習成績(jì)、品德行為等都產(chǎn)生深遠的影響。
一 單親家庭對學(xué)前兒童的影響
1.對性格的影響
單親家庭的學(xué)前兒童往往生活在消極的家庭中,氣氛壓抑,缺少父親或母親的疼愛(ài),容易形成性格孤僻、偏激、焦慮等性格特點(diǎn),會(huì )使其形成對人很冷淡。之前生活在完整和睦的家庭里,面對家庭的突然破裂,孩子無(wú)法接受現實(shí),無(wú)法適應無(wú)父或無(wú)母的生活。孩子的心理尚未成熟,無(wú)法去體會(huì )父母離婚的原因,會(huì )認為他們不愛(ài)自己了、不要自己了,自己是多余的,幼小的心靈受到創(chuàng )傷,自己不會(huì )排解,一旦受到影響,不知道該怎么辦,很迷茫。特別是看到其他小朋友與父母親親熱熱、幸福美滿(mǎn)地玩耍、嬉戲的時(shí)候,孩子就會(huì )想到以前自己也這么快樂(lè )過(guò),現在的生活很痛苦,久而久之就會(huì )產(chǎn)生自卑感。長(cháng)期與父親生活在一起的子女性格會(huì )像父親,長(cháng)期與母親生活在一起的子女的性格會(huì )像母親,這對以后的行為會(huì )產(chǎn)生重要的影響。
2.對身體心理的影響
對幼兒的教育是父母雙方共同的責任與義務(wù),孩子與父母要多接觸、多溝通,對其健康成長(cháng)有著(zhù)非常重要的作用。單親家庭的經(jīng)濟收入會(huì )減少,生活水平會(huì )逐漸降低,父親或母親會(huì )很忙,營(yíng)養會(huì )比正常家庭的孩子吸收得少,影響其健康發(fā)育。由于父母離異,孩子不得不被迫放棄以往的習慣和態(tài)度去適應新的生活,只能選擇雙親中的一個(gè),從此組成單親家庭,這種由內到外的改變,會(huì )使孩子對父母情感上的依戀造成傷害,所以單親家庭往往會(huì )對孩子心理造成負面影響。單親家庭的兒童由于經(jīng)歷父母的爭吵,家里壓抑,氣氛不和諧,長(cháng)期以來(lái)幼兒對父母的依賴(lài)感降低,開(kāi)始懷疑自己的父母,認為自己的父母沒(méi)有其他小朋友的父母好,使幼兒開(kāi)始困惑、迷茫,當這種不良心理得不到及時(shí)的緩解時(shí),嚴重的,兒童可能會(huì )出現不健康的人格特點(diǎn)。
3.對社會(huì )交往的影響
單親家庭使學(xué)前兒童的心理受到創(chuàng )傷,對父親或母親態(tài)度霸道,不親切,不愿意與父母溝通,也不愿意與別人交往,尤其是在中國,很多單親家庭的父親或母親不準離婚后的一方探視,在這種環(huán)境下生活的孩子看見(jiàn)其他小朋友在父母面前玩耍,他們會(huì )更加傷心,加之其他小朋友的恥笑,會(huì )讓他們的心里更加恐懼與別人交流,與小朋友的關(guān)系處得不好,有的會(huì )討厭父母,并會(huì )認為社會(huì )不公平,對自己太殘忍,嚴重影響其與人交往的態(tài)度。
4.對學(xué)習的影響
單親家庭必然會(huì )使孩子的心理受到影響,上課不聽(tīng)講,注意力不集中,影響學(xué)習成績(jì),并且單親家庭的家長(cháng)為生活奔波,生活壓力大,很少有時(shí)間管教學(xué)前兒童,他們無(wú)約無(wú)束任意地玩鬧,導致學(xué)習成績(jì)差,認為父母不疼愛(ài)自己,學(xué)習沒(méi)有用,長(cháng)期下去就會(huì )不學(xué)習,學(xué)習成績(jì)下滑,以至輟學(xué)。
二 單親家庭教育存在的問(wèn)題
1.對孩子要求過(guò)嚴
有些家長(cháng)把生活希望寄托在孩子身上,對孩子要求過(guò)嚴,孩子心理壓力大,且相當多的單親家庭家長(cháng)與孩子相依為命,對孩子的期望比雙親家庭高,有的把全部心思花在孩子身上,自己節儉,盡可能滿(mǎn)足孩子的一切,希望孩子按自己的想法去做,對孩子的生活過(guò)度干預,一旦孩子的各種行為方式與自己的期望不相符,便會(huì )引起不滿(mǎn),出現責備等不良行為。另外,單親家庭家長(cháng)長(cháng)期的過(guò)度疲勞,會(huì )使他們感到無(wú)助,從而出現過(guò)度嚴教。這種過(guò)度的教育剝奪了兒童的自尊,限制其自由發(fā)展,易使孩子對自己產(chǎn)生否定感,從而出現自卑、自責等問(wèn)題。
2.對孩子監管不力
單親家庭父(母)親在生活方面的壓力都很大,沒(méi)有時(shí)間、精力和物質(zhì)條件撫養孩子,他們往往把孩子交給隔代的爺爺奶奶或外公外婆撫養,或者疏于管教,形成管理的缺陷,有的家長(cháng)沉浸在自己的痛苦中,忽略了孩子的痛苦,缺少對他們的關(guān)愛(ài)。甚至有的家長(cháng)對孩子采取放任不管的態(tài)度,遺棄他們。隨著(zhù)我國經(jīng)濟的發(fā)展,許多企業(yè)經(jīng)營(yíng)不善或倒閉,孩子的父母大多下崗,缺乏穩定的經(jīng)濟來(lái)源,不得不打工,對他們來(lái)說(shuō),能夠承擔起孩子的教育費用就已不錯,至于對孩子的照顧,他們實(shí)在是有心無(wú)力。還有一部分家長(cháng)缺乏責任感,或各自重組家庭,忽視對孩子的關(guān)心和照顧,冷落孩子,因為害怕孩子影響自己新的家庭,甚至有家長(cháng)把孩子推到門(mén)外,給孩子的心靈帶來(lái)極大的傷害。由于孩子在家中得不到重視,感受不到家庭的溫暖,體會(huì )不到自己的成長(cháng)在家庭中所起的作用,因而易使孩子產(chǎn)生自卑情緒,使孩子沒(méi)有安全感,壓抑,最終影響其健康成長(cháng)和生活。
3.對孩子過(guò)度溺愛(ài)
單身父親、母親因其子女失去父愛(ài)或母愛(ài)而有一種愧疚心理,為了彌補,對子女過(guò)分地寵愛(ài)、嬌慣,而不能給予正常的管教。孩子想要什么就買(mǎi)什么,妥讓、遷就孩子,希望通過(guò)這種方式來(lái)彌補不健全家庭給孩子造成的創(chuàng )傷,傾向于溺愛(ài)型的撫養方式。單親家庭中有的父母為了博得孩子的歡心,無(wú)原則地滿(mǎn)足孩子的無(wú)理要求。在這種環(huán)境下成長(cháng)起來(lái)的孩子,存在自私、自我控制能力差、沖動(dòng)等問(wèn)題。
4.孩子缺乏社會(huì )交往
單親家庭中,很多單身父(母)親把所有的精力放在孩子身上,與孩子相依為命,總是把孩子關(guān)在家里,不讓其出門(mén),以免被別人欺負,過(guò)度地保護;他們按照自己給孩子設計的目標教育孩子、培養孩子。在這種條件下成長(cháng)起來(lái)的孩子,由于缺乏與他人相處、交往的經(jīng)驗,在與人交往時(shí),必然會(huì )產(chǎn)生孤獨與焦慮,嚴重影響其與人交往的能力。
三 單親家庭學(xué)前兒童教育的對策
1.從實(shí)際出發(fā),不要期望過(guò)高
單親家庭的家長(cháng)把孩子作為自己活著(zhù)的精神力量,對孩子的希望過(guò)高,自己節省,把自己全部的希望寄托在孩子身上,這使孩子的心理壓力很大,有些孩子不能適應,就向反的方面發(fā)展,希望父親或母親能注意自己,以減少壓力;另有一些孩子想為了不讓父親或母親失望,長(cháng)期過(guò)度的學(xué)習,表現自己,一旦超出孩子的心理承受能力,便有可能走向崩潰。單親家庭的家長(cháng)要從實(shí)際出發(fā),對孩子的要求要與孩子的實(shí)際情況相符,同時(shí)不要事事自己做決定,要給孩子一定的自由。
2.加大對孩子的監管
單親家庭的父母比較忙,但也一定要關(guān)注孩子,對孩子要有責任感,不要生活有壓力、心情不好,就對孩子發(fā)脾氣或是把孩子送到爺爺奶奶或姥姥姥爺身邊,不要把孩子當成包袱,要加大對孩子的關(guān)愛(ài);同時(shí)要加大對孩子的監管,有些家長(cháng)會(huì )組建新的家庭,有的孩子會(huì )心情不好,要注意觀(guān)察孩子的反應,進(jìn)行溝通、勸解,而且要給予孩子更多的溫暖,要讓孩子感覺(jué)到自己在家中的作用、位置。
3.不要溺愛(ài),要培養孩子的獨立意識
許多單親家長(cháng)害怕孩子不安全、出事故。什么事都不讓孩子去做,家長(cháng)包辦一切,使孩子從小就養成衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的習慣,還采取各種措施來(lái)限制孩子的活動(dòng),造成孩子事事不能獨立,沒(méi)有機會(huì )親自去體驗生活中的困難,這樣的孩子缺乏獨立意識,一旦離開(kāi)了家長(cháng),便不知如何面對生活中的困難和挫折。對此,單親父母要盡量給孩子一定的空間,不要事事都為孩子做,有些事要讓孩子自己做,培養其獨立的生活習慣。
4.加強孩子的社會(huì )交往能力
單親父母不要限制孩子自由的活動(dòng),要盡量給孩子創(chuàng )造參與社會(huì )的機會(huì ),單親子女雖然受到社會(huì )的偏見(jiàn)的情況已不多,但家庭的不完整總是讓孩子們變得內向、憂(yōu)郁、自卑,甚至孤僻。對于孩子的心理成長(cháng),家長(cháng)要尤其關(guān)注,注意多和孩子進(jìn)行交流溝通的同時(shí)還要鼓勵孩子多參與到社會(huì )中去,鼓勵孩子多交朋友,家長(cháng)要幫助孩子,給予指導,教育孩子自尊、自強、自愛(ài)、自勵,鼓勵孩子積極參加集體活動(dòng),盡可能地參與社會(huì )活動(dòng),不要逃避社會(huì ),更要主動(dòng)地與人交往,培養健康、開(kāi)朗樂(lè )觀(guān)的性格。
參考文獻
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