論高職教師現代教育技術(shù)培訓調查

　論文關(guān)鍵詞:現代教育技術(shù)　培訓　模式

論文摘要:運用現代教育技術(shù)培訓使教師掌握先進(jìn)的教育教學(xué)手段,轉變教學(xué)觀(guān)念,促進(jìn)教學(xué)變革,提升自身教書(shū)育人能力。以廣東河源職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師為對象,通過(guò)調查問(wèn)卷分析,對高職院校教師現代教育技術(shù)培訓內容、模式、時(shí)間等方面給出了建議。

對教師進(jìn)行現代教育技術(shù)培訓是很有必要的。然而,培訓什么,如何培訓,什么時(shí)間培訓?為了深入了解問(wèn)題,開(kāi)展有針對性的培訓,特組織本次問(wèn)卷調查。
一、調查目的
本次調查的主要目的是了解高職教師在多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò )課程建設等方面存在的問(wèn)題,發(fā)現教師在教學(xué)過(guò)程中的實(shí)際問(wèn)題和需求以提供有針對性的培訓;確定大多數教師喜歡的培訓模式以及大多數教師可接受的培訓時(shí)間;采納教師對多媒體教學(xué)硬件及軟件方面的合理建議以逐步完善學(xué)校教學(xué)體系,逐步提高教育技術(shù)中心等教輔部門(mén)的服務(wù)質(zhì)量。
二、調查方法和內容
本次調查主要采用問(wèn)卷法,并輔以交流和談話(huà)等方法。結合河源職業(yè)技術(shù)學(xué)院的實(shí)際情況和初步的培訓計劃,從以下五個(gè)方面展開(kāi)調查。
1.多媒體教室設備操作規范;
2.網(wǎng)絡(luò )教學(xué)平臺使用頻度;
3.培訓內容;
4.培訓模式;
5.培訓時(shí)間;
6.多媒體教學(xué)方面的常見(jiàn)問(wèn)題。
三、調查結果及分析
1.多媒體教室設備操作規范。
經(jīng)調查,53%的教師對多媒體教室設備使用的正確操作方法知道一些,而只有47%教師完全清楚其正確操作方法,并且對多媒體教室設備的操作規范與注意事項,82%的教師是通過(guò)詢(xún)問(wèn)相關(guān)工作人員或其他方式(自學(xué)、查看說(shuō)明等)來(lái)了解的,只有18%的教師接受培訓來(lái)掌握操作規范與注意事項。所以,現階段非常有必要通過(guò)系統的培訓讓所有教師完全掌握多媒體教室設備的正確使用方法和注意事項。對于一個(gè)投影燈泡,68%的大部分教師不知道其價(jià)格為2500元,這充分說(shuō)明大部分教師并不了解多媒體設備價(jià)格的昂貴,也不會(huì )意識到掌握設備正確操作方法的重要性。
2.網(wǎng)絡(luò )教學(xué)平臺使用頻度。
經(jīng)調查,對于本校網(wǎng)絡(luò )教學(xué)平臺的應用頻度,其中41%的教師經(jīng)常用,49%的教師偶爾用,只有10%的教師從來(lái)不用。這說(shuō)明本校網(wǎng)絡(luò )教學(xué)平臺在實(shí)際教學(xué)中已發(fā)揮作用,只是由于學(xué)科的不同或網(wǎng)絡(luò )課程制作技術(shù)方面的問(wèn)題,其應用的頻度不同。在以后的教學(xué)中,應該通過(guò)培訓或其他方式解決網(wǎng)絡(luò )課程制作技術(shù)方面的阻礙,大力提倡教師制作本學(xué)科的網(wǎng)絡(luò )課程,開(kāi)展不受時(shí)空限制的網(wǎng)絡(luò )教學(xué),實(shí)現網(wǎng)上批改作業(yè)、網(wǎng)上考試等。
3.培訓內容。
經(jīng)調查,在培訓內容方面,所有被調查的教師中,選中網(wǎng)絡(luò )教學(xué)平臺的占76%,選中多媒體課件制作的占50%,選中多媒體教室設備操作的占38%,選中語(yǔ)音室設備操作的占28%,選中計算機機房設備操作的占24%,所以培訓將首選網(wǎng)絡(luò )教學(xué)平臺的使用、多媒體課件的制作和多媒體教室設備的操作作為培訓內容。并且,根據下表,應該首選Flash、PowerPoint作為多媒體課件制作方面的培訓軟件。
4.培訓模式。
經(jīng)調查,52%的教師贊成現場(chǎng)集中培訓,44%的教師贊成網(wǎng)上分散培訓。所以,若開(kāi)展培訓,最好采用現場(chǎng)集中培訓和網(wǎng)上分散培訓相結合的方式,即采用現場(chǎng)集中培訓的同時(shí),將培訓內容做成網(wǎng)絡(luò )課程,供教師隨時(shí)隨地學(xué)習利用。
5.培訓時(shí)間。
經(jīng)調查,62%的教師愿意在周一至周五晚上接受培訓,而14%的教師愿意在周末上午或下午接受培訓,24%的教師將培訓時(shí)間選在周二、周四下午等其他時(shí)間。所以應考慮將培訓安排在周一至周五晚上或者周四下午等其他時(shí)間。
6.多媒體教學(xué)方面的常見(jiàn)問(wèn)題。
問(wèn)卷設計了以下兩道問(wèn)答題來(lái)了解這方面的信息:(1)您在多媒體教室教學(xué)的過(guò)程中,會(huì )出現的設備及其技術(shù)操作方面的問(wèn)題主要有哪些?(2)為更好的利用多媒體提高教學(xué)效果,您覺(jué)得還需要做哪些改進(jìn)?教師回答的主要論點(diǎn)和建議有:教育技術(shù)中心技術(shù)人員應經(jīng)常檢修各種教學(xué)設備,損壞儀器應及時(shí)維修或更換;應在各種教學(xué)設備主控臺上張貼詳細清晰的操作說(shuō)明;應在多媒體課室教師機上開(kāi)通因特網(wǎng),并安裝殺毒軟件,定時(shí)殺毒;若條件允許,可在較大課室配備無(wú)線(xiàn)話(huà)筒和擴音系統。對于投影不清晰等的問(wèn)題,一方面是由于設備陳舊或是由投影儀內部部件損傷引發(fā),另一方面可能是由于教師多媒體課件制作技術(shù)方面(如頁(yè)面顏色搭配不當等)的原因引發(fā)。所以若有條件,學(xué)校應更換部分陳舊的設備(如購買(mǎi)教學(xué)用高清投影儀),還應對教師開(kāi)展課件制作方面的培訓,提高教師課件制作技術(shù)水平;學(xué)校應建設一批學(xué)科專(zhuān)業(yè)多媒體教學(xué)課室,專(zhuān)供音樂(lè )、美術(shù)等學(xué)科使用。
四、結論及建議
通過(guò)對調查問(wèn)卷的分析,進(jìn)一步證實(shí)了對高職教師開(kāi)展現代教育技術(shù)方面培訓的必要性,也為培訓內容、培訓時(shí)間、培訓模式的選擇提供了依據。針對以上的問(wèn)卷分析結果,我們對高職教師現代教育技術(shù)培訓方面提出以下建議。
1.在培訓內容方面,選擇網(wǎng)絡(luò )教學(xué)平臺的使用、多媒體課件制作及多媒體教室設備操作規范作為培訓的主要內容。并且在多媒體課件制作方面,初級培訓選PowerPoint軟件,高級培訓選Flash軟件。網(wǎng)絡(luò )課程是現代教學(xué)資源的重要組成部分,而網(wǎng)絡(luò )教學(xué)平臺是網(wǎng)絡(luò )課程制作的軟件環(huán)境,多媒體課件是課程的重要體現形式。
2.在培訓對象方面,依據調查問(wèn)卷,對不同的教師提供不同內容的培訓。例如,旅游系81%的教師非常清楚多媒體教室的正確操作方法,所以這部分教師不必參加這方面的培訓。電信系大部分課程可能要在機房上課,所以對于這部分教師可提供計算機機房設備操作培訓。
3.在培訓模式方面,選擇現場(chǎng)集中培訓和網(wǎng)上分散培訓相結合的方式,即采用現場(chǎng)集中培訓的同時(shí),將培訓內容做成網(wǎng)絡(luò )課程,供教師隨時(shí)隨地學(xué)習利用。
4.在培訓時(shí)間方面,將培訓安排在周一至周五晚上或周四下午,一般不在雙休日安排培訓。
5.對教師進(jìn)行現代教育技術(shù)培訓情況的反饋和評估是整個(gè)培訓工作中的一項重要內容。所以,在培訓前要制定培訓目標,整個(gè)培訓過(guò)程中及培訓結束時(shí),要對教師進(jìn)行考核。
6.培訓的意義和目標不僅僅在于技術(shù)的掌握,更重要的在于觀(guān)念的轉變,認識的提高。所以在整個(gè)培訓過(guò)程中,一定要把教師的視線(xiàn)從單純的技術(shù)層面轉移到觀(guān)念上來(lái),使技術(shù)更好的為教育服務(wù)。
參考文獻:
1.南國農等.信息化教育概論[M].北京:高等教育出版社,2004.187~191.
2.王潤楚.對如何提高現代教育技術(shù)培訓質(zhì)量的幾點(diǎn)意見(jiàn)[J].現代教育技術(shù).2000,(6).10~11

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