談中等職業(yè)學(xué)校體育課程教學(xué)改革
論文摘要： 職業(yè)中學(xué)學(xué)生具有好動(dòng)、好勝、自控能力差等特點(diǎn)，教師要正確理解中職學(xué)校體育課程的性質(zhì)，認真貫徹學(xué)生主體教師主導的理念，有效保持師生、生與生互動(dòng)，注重課堂教學(xué)內容的選擇與創(chuàng )新，從而使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中，提高自身整體素質(zhì)，發(fā)揮自身最大的潛能。
論文關(guān)鍵詞： 中職 體育課程 教學(xué)改革
體育與健康課程標準明確規定：體育健康課程是一門(mén)以身體練習為主要手段，以體育與健康知識、技能和方法為主要學(xué)習內容，以增進(jìn)中小學(xué)生健康為主要目的的必修課。體育教師應正確處理好體育與健康的關(guān)系，把握課程性質(zhì)，避免體育課程改革走偏方向。體育與健康是密切相關(guān)的，健康是體育的主要目標之一，而為了達到身心健康，體育又是最積極的手段。新的體育與健康課程就是體育與健康內容的綜合體，其最終目的是促進(jìn)身心健康發(fā)展。
有效地引導學(xué)生積極主動(dòng)地參與學(xué)習必須正確理解以學(xué)生為主體，以教師為主導的理念。在體育課程實(shí)施過(guò)程中，把學(xué)生的主動(dòng)權交給學(xué)生，讓學(xué)生主動(dòng)提出問(wèn)題和解決問(wèn)題，這樣學(xué)生獲得的知識就印象深刻，理解透徹。同時(shí)，教師所掌握的知識、技能、教法、手段、運動(dòng)經(jīng)驗，以及對教材的理解、課前的準備等，都要先于學(xué)生和優(yōu)于學(xué)生，所以體育教師在教學(xué)中要起到主持和主導作用。因為在課堂教學(xué)中，體育教師的講解、示范具有強烈的真實(shí)性、針對性，這是任何多媒體、教學(xué)手段所無(wú)法無(wú)所取代的。此外，在體育教學(xué)改革中，教師也不是消極地扮演教材的執行者，而是一個(gè)和專(zhuān)家、學(xué)生乃至家長(cháng)共同構建新課程的設計者，是一個(gè)具備現代教育觀(guān)念和教育素養，知道如何進(jìn)行課程建設，以及如何運用德育教學(xué)方法去促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育專(zhuān)業(yè)人員。因此，在體育教育中，既要顯示學(xué)生的主體地位，更要強調教師在教學(xué)中主導作用的發(fā)揮。
興趣是最好的老師，是最直接的學(xué)習動(dòng)力，是健康美好的情感�？涿兰~斯也曾說(shuō)：“興趣是創(chuàng )造一個(gè)歡樂(lè )和光明的教育環(huán)境的主要途徑之一。”興趣是積極探究某種事物或進(jìn)行某種活動(dòng)的傾向。職業(yè)中學(xué)學(xué)生已進(jìn)入青春期，其身體形態(tài)、機體的代謝功能都已日趨完善。他們具有旺盛的精力、蓬勃的朝氣，能較好地適應外部環(huán)境變化，生理和心理不斷趨向成熟，但是職業(yè)中學(xué)學(xué)生還具有好動(dòng)、好勝、自控能力差等特點(diǎn)。教師應根據以上特點(diǎn)盡量將課堂教學(xué)設計得生動(dòng)有趣，讓學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)習。
1.設計引人入勝的“導入”
“好的開(kāi)頭是成功的一半”。精彩的課堂導入不僅能很快地集中學(xué)生的注意力，而且學(xué)生會(huì )把學(xué)習當成一種樂(lè )趣，從而促使教學(xué)任務(wù)順利完成。所以老師應根據職教學(xué)生的心理、生理、知識特點(diǎn)，精心設計好導入，一開(kāi)始就充滿(mǎn)趣味，讓學(xué)生興趣盎然，產(chǎn)生強烈的學(xué)習欲望。老師可以引用名人名言、體育明星、體育新聞、體育故事、體育幽默等進(jìn)行導入。例如，在進(jìn)行背越式跳高的教學(xué)導入時(shí)，我們可以給學(xué)生講一講我國跳高名將朱建華的故事，從而既激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國熱情，又調動(dòng)學(xué)生的積極性。
2.創(chuàng )設寬松情境，營(yíng)造良好氛圍
精心設計、營(yíng)造一個(gè)寬松的練習環(huán)境和良好的鍛煉氛圍，能夠誘發(fā)學(xué)生對學(xué)習產(chǎn)生極大的興趣，引導學(xué)生較快地進(jìn)入角色。比如在教排球移動(dòng)時(shí)，可以在教之前，用繩子兜住球，兩人一組地進(jìn)行一個(gè)投一個(gè)躲的游戲，學(xué)生在不知不覺(jué)中練習腳步移動(dòng)，再把移動(dòng)步法融于游戲練習中，興趣較為濃厚。
3.建立良好的課堂人際關(guān)系
課堂人際關(guān)系是教學(xué)過(guò)程中形成的比較穩定的群體心理關(guān)系，是課堂心理氣氛的重要基礎。教師一旦進(jìn)入課堂，就要自我調整，盡力擺脫各種不恰當情緒的籠罩，進(jìn)入教學(xué)角色。課堂人際關(guān)系中，師生關(guān)系是起主導作用的。師生關(guān)系直接影響著(zhù)課堂里其他人際關(guān)系，影響著(zhù)課堂心理氣氛。師生關(guān)系民主平等、感情深厚、課堂上情感交流、信息反饋暢通，易產(chǎn)生共鳴效應，就能營(yíng)造良好的課堂氣氛。
4.善于適時(shí)地激勵學(xué)生
職業(yè)中學(xué)學(xué)生的素質(zhì)參差不齊，在課堂上，師生之間產(chǎn)生矛盾是很可能發(fā)生的，遇到這種情況，教師應容人之短，不懷成見(jiàn)。老師的寬容是育人的前提，是妥善解決矛盾、融洽師生關(guān)系的基礎。其次，教師對學(xué)生應熱情教誨，以情感人。若采取“以牙還牙”的辦法就必然激化矛盾，嚴重影響課堂教學(xué)，同時(shí)也有損教師自身的形象。
教師是雙邊活動(dòng)的設計者、參與者、主導者，其教學(xué)能力左右著(zhù)課堂氣氛，影響著(zhù)學(xué)生練習的積極性。教師的講解生動(dòng)形象，示范優(yōu)美正確，口令洪亮清晰，教法靈活獨特，多采用游戲法、比賽法，教學(xué)情境富有創(chuàng )意，就能使學(xué)生躍躍欲試，很樂(lè )意去練習。當然，教學(xué)能力的提高是一個(gè)長(cháng)期的實(shí)踐過(guò)程。一方面教師要研究大綱，吃透教材的難點(diǎn)、重點(diǎn)，研究學(xué)生，研究教法。另一方面要向同行學(xué)習，多聽(tīng)課、多開(kāi)課，虛心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，結合自己的教學(xué)實(shí)際，不斷改進(jìn)、不斷總結，提高教學(xué)水平，從而更好地提高學(xué)生學(xué)習的興趣。
中職體育教學(xué)內容應遵循與堅持“健康第一”的指導思想。教師在內容的選擇上應結合地方、學(xué)校及學(xué)生的實(shí)際情況，根據不同季節、不同氣候進(jìn)行有針對性的選擇與創(chuàng )新。教學(xué)內容的選擇與開(kāi)發(fā)創(chuàng )新，首先，教材內容要有針對性——根據不同領(lǐng)域水平的學(xué)生選擇教學(xué)內容；其次，教材內容要有科學(xué)性——學(xué)生的練習密度、練習時(shí)間仍然要有所體現，教學(xué)要根據學(xué)生的體能狀況分層次進(jìn)行教學(xué)；最后，教材內容要有合理性——根據氣候的變化、季節的變化靈活選擇教學(xué)內容。
請繼續閱讀相關(guān)推薦：畢業(yè)論文 應屆生求職
畢業(yè)論文范文查看下載 查看的論文開(kāi)題報告 查閱參考論文提綱
查閱更多的畢業(yè)論文致謝 相關(guān)畢業(yè)論文格式 查閱更多論文答辯
【談中等職業(yè)學(xué)校體育課程教學(xué)改革】相關(guān)文章：
談《機械基礎》課程教學(xué)改革11-14
談高師體育教育專(zhuān)業(yè)田徑課程教學(xué)改革實(shí)踐研究論文11-22
談中等職業(yè)學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)的困境及對策02-19
中等職業(yè)學(xué)校體育教學(xué)的研究論文02-18
談《光學(xué)設計》課程教學(xué)改革的探索與實(shí)踐11-20
談新課程背景下高師美術(shù)教學(xué)改革12-02
中學(xué)體育田徑課程教學(xué)改革的策略研究02-26
高校體育專(zhuān)業(yè)網(wǎng)球課程教學(xué)改革論文03-13
- 相關(guān)推薦