建立現代立體的師范美術(shù)教學(xué)構架

摘要:高等師范院校的美術(shù)教育尊重藝術(shù)教學(xué)規律，使學(xué)生具有美術(shù)欣賞和一定的造型能力，提高整體的藝術(shù)修養和審美趣味。本文作者從當代美術(shù)教育的現狀出發(fā)，提出了美術(shù)教育是一個(gè)完整配套的教育模式，它要求美術(shù)技能實(shí)驗室等多項職能部門(mén)的建立與完善，體現了文化生態(tài)和諧觀(guān)念的一種更健全，更具創(chuàng )新思維的綜合教育模式。
關(guān)鍵詞：現代美術(shù)教學(xué)模式；實(shí)驗室；學(xué)術(shù)活動(dòng)。
 近年來(lái)，我們對中西方美術(shù)教育思想、理論和教學(xué)經(jīng)驗欠缺整體、系統化的了解和把握，一定程度上影響了我國美術(shù)教育健康有序地發(fā)展。因此，健全合理的美術(shù)課程構架已經(jīng)成為藝術(shù)界首要的研究目標。其中，立體的美術(shù)教學(xué)構架是現代美術(shù)教育的基本保證，它的落實(shí)方式是從實(shí)驗室開(kāi)始的。
 從美術(shù)學(xué)人才培養模式來(lái)看，建立具有全新的、有前瞻意義的實(shí)驗室是今天培養人才的必然需要，也是培養學(xué)生具有良好技能的前提條件，因為實(shí)驗室可以滿(mǎn)足學(xué)生由低到高，由簡(jiǎn)單到復雜的專(zhuān)業(yè)學(xué)習內容。建立藝術(shù)專(zhuān)業(yè)實(shí)驗室，則要處理好實(shí)驗室、學(xué)生、教師三位一體之間的關(guān)系，并根據美術(shù)學(xué)科的特殊性，建設思路必須有較寬的試驗范圍，具有既嚴格又寬松的教學(xué)思想，教師根據培養計劃和學(xué)生基本情況靈活地進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生可根據教學(xué)安排利用實(shí)驗室條件，盡量學(xué)習更多的知識，那樣才能較好地發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性與創(chuàng )造性。
 為了培養創(chuàng )新型社會(huì )建設合格人才，各高�？筛鶕�自己的辦學(xué)特點(diǎn)，建立立體的美術(shù)教學(xué)新框架，進(jìn)行籌措擴充，更新完善多種實(shí)驗室，組成多媒體實(shí)驗室，構建滿(mǎn)足教學(xué)需要的基礎平臺，組成現代教學(xué)的立體構架，達到滿(mǎn)足藝術(shù)設計教學(xué)、影像與動(dòng)畫(huà)教學(xué)、美術(shù)基礎與創(chuàng )作教學(xué)，提高綜合性、設計性、創(chuàng )新性的教學(xué)要求。通過(guò)該學(xué)科一系列的教學(xué)實(shí)施，把學(xué)生培養成為具有熟練的美術(shù)創(chuàng )作能力，較強的多媒體操作技能和藝術(shù)設計能力、美術(shù)普及能力和組織能力的合格人才。
 教學(xué)實(shí)驗室建設是以教學(xué)需要為準則，以社會(huì )對人才需要為主導，以學(xué)習多媒體基本知識、基本技能以及應用的培養和掌握為目的，以培養各行業(yè)所需要的熟練掌握多媒體制作基本技能和藝術(shù)應用型人才為宗旨。所以，把實(shí)驗室建設成為培養學(xué)生創(chuàng )新能力的實(shí)驗基地是我們永恒的課題。
 新媒體藝術(shù)實(shí)驗室，又稱(chēng)電腦多媒體實(shí)驗室。它是根據目前國內國際媒體藝術(shù)發(fā)展現狀需求所設立的新的專(zhuān)業(yè)實(shí)驗室。新媒體藝術(shù)實(shí)驗室以電腦媒體為主要操作平臺，結合影視、播音主持等新聞傳播內容所組成的現代媒體教學(xué)，可進(jìn)行平面設計、環(huán)境藝術(shù)設計、影視動(dòng)畫(huà)、宣傳廣告等專(zhuān)業(yè)技術(shù)學(xué)習，其專(zhuān)業(yè)具有極強的實(shí)用性和專(zhuān)業(yè)發(fā)展前景，并且總能利用最新的傳媒藝術(shù)成果，進(jìn)入教學(xué)環(huán)節，使學(xué)生通過(guò)專(zhuān)業(yè)性實(shí)用性課程學(xué)習，能急社會(huì )所需，很快在社會(huì )這一領(lǐng)域發(fā)揮作用。
 數字影像技術(shù)在今天已無(wú)可阻擋地進(jìn)入人們的日常生活，它改變了人們觀(guān)察事物的方式，也改善和提高了人們的生活質(zhì)量，并有力推動(dòng)了社會(huì )各行各業(yè)的發(fā)展。因而，綜合高等院校建立影像與動(dòng)畫(huà)制作實(shí)驗室是十分必要的。大家知道，動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)在我國屬新開(kāi)發(fā)產(chǎn)業(yè)，有著(zhù)極大的市場(chǎng)潛力，現已成為二十一世紀國家重點(diǎn)扶持產(chǎn)業(yè)，其勢頭發(fā)展強，前景廣闊。該專(zhuān)業(yè)市場(chǎng)需要量大，而且它所衍生出來(lái)的產(chǎn)品市場(chǎng)空間則更大。如果很好的開(kāi)發(fā)，學(xué)生就業(yè)率將更高。為此，國內許多專(zhuān)業(yè)學(xué)校相繼增設藝術(shù)專(zhuān)業(yè)的動(dòng)漫專(zhuān)業(yè)，開(kāi)始服務(wù)于動(dòng)漫事業(yè)并推動(dòng)了該專(zhuān)業(yè)的快速發(fā)展。
 在信息快速發(fā)展的時(shí)代，現代傳媒與印刷藝術(shù)設計實(shí)驗室也應運而生，它立足于現代傳媒與版式藝術(shù)設計教學(xué)與研究，服務(wù)于經(jīng)濟建設。為了推薦人才戰略和經(jīng)濟建設的需要，筆者認為，該項目在廣西比較蒼白，該專(zhuān)業(yè)的人才十分緊缺，應適時(shí)建立現代傳媒與版式藝術(shù)設計實(shí)驗室，既可服務(wù)于教學(xué)和研究工作，還可為其他專(zhuān)業(yè)的學(xué)生提供普及實(shí)踐平臺，同時(shí)可面向社會(huì )進(jìn)行勤工儉學(xué)，成為產(chǎn)與學(xué)的兩用基地。受益的學(xué)生畢業(yè)后可在各自崗位上為國家、為廣西經(jīng)濟建設貢獻力量。
 實(shí)驗室是為學(xué)生創(chuàng )造更寬松的學(xué)習環(huán)境，培養學(xué)生的獨立實(shí)驗能力，發(fā)揮探索和創(chuàng )新積極性。為了推進(jìn)學(xué)校實(shí)踐教學(xué)整體水平的提高，學(xué)校還應以促進(jìn)教學(xué)的發(fā)展，建立基礎教學(xué)訓練中心。我們的美術(shù)教育專(zhuān)業(yè)定位是培養優(yōu)秀的美術(shù)教育師資，美術(shù)教育師資的首要要求就是要掌握扎實(shí)的美術(shù)基礎理論和美術(shù)技法技能。而專(zhuān)業(yè)基礎訓練中心就是訓練學(xué)生的專(zhuān)業(yè)基礎能力，讓學(xué)生掌握扎實(shí)的美術(shù)基本功，為進(jìn)一步學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識打下牢固的基礎。所以，建立和完善基礎教學(xué)訓練中心，探索辦學(xué)特色，提高辦學(xué)質(zhì)量是勢在必行。
 建立書(shū)畫(huà)臨摹收藏與裝裱室，是提升高校人文素養和藝術(shù)氣息的重要場(chǎng)所，也是藝術(shù)學(xué)科建設必備的教學(xué)環(huán)節。書(shū)畫(huà)臨摹是美術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生必修的一門(mén)課程，也是藝術(shù)學(xué)習最直接的途徑，可以在臨摹前人和當代優(yōu)秀藝術(shù)作品的基礎上獲得扎實(shí)的美術(shù)基本功。目前大多數學(xué)生臨摹作品只是對照畫(huà)冊，因為印刷失真很難讓學(xué)生理解優(yōu)秀作品的精髓。
書(shū)畫(huà)臨摹與收藏室的建設，可以集中購買(mǎi)部分繪畫(huà)原作或者高仿真的古字畫(huà)，采購回來(lái)的作品既是藝術(shù)展品，又是藝術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的臨摹品，對內可提高本校學(xué)生的藝術(shù)修養，對外可以展示我們的辦學(xué)歷程和藝術(shù)底蘊。另外，書(shū)畫(huà)裝裱是國畫(huà)和書(shū)法專(zhuān)業(yè)的一門(mén)必修課，書(shū)畫(huà)裝裱室則是他們的實(shí)踐基地。建設書(shū)畫(huà)裝裱室，以滿(mǎn)足書(shū)畫(huà)裝裱、書(shū)法、中國畫(huà)、壁畫(huà)工藝、裝飾畫(huà)及相關(guān)專(zhuān)業(yè)課程的實(shí)驗任務(wù)，加強對中國書(shū)畫(huà)裝裱知識的了解，學(xué)習裝裱的基本技能，了解傳統中國書(shū)畫(huà)作品的獨特藝術(shù)形式，以及相關(guān)藝術(shù)門(mén)類(lèi)的藝術(shù)特點(diǎn)、形式語(yǔ)言和表現技法，從而提高學(xué)生的創(chuàng )作熱情，加深對專(zhuān)業(yè)的認識理解，提高實(shí)踐能力。同時(shí)，書(shū)畫(huà)裝裱也是一門(mén)較高的技能，掌握這門(mén)技能可成為學(xué)生獨立創(chuàng )業(yè)的手段，直接為社會(huì )服務(wù)，也是一條就業(yè)門(mén)路。 美術(shù)學(xué)科展覽交流性教學(xué)實(shí)踐是構建現代立體性的美術(shù)教學(xué)因素之一，是教學(xué)基礎與科研創(chuàng )作實(shí)踐的重要內容，它直接反映出教學(xué)基礎與科研創(chuàng )作的實(shí)際水平，是人才培養和創(chuàng )新團隊建設的重要環(huán)節。因為美術(shù)學(xué)科的美術(shù)作品展覽不但能促進(jìn)學(xué)術(shù)交流的開(kāi)展，還可促進(jìn)科研實(shí)驗能力和創(chuàng )作實(shí)踐教學(xué)水平的提高，也是衡量專(zhuān)業(yè)教學(xué)水平與教學(xué)質(zhì)量高低的標桿。教學(xué)與創(chuàng )作是真正的實(shí)驗，展覽交流是實(shí)驗的總結。該實(shí)踐活動(dòng)實(shí)行開(kāi)放式教學(xué)，以科研教學(xué)為核心，為立足本地區藝術(shù)教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)，并輻射東南亞國家，是教學(xué)工作必不可少的重要環(huán)節。
 學(xué)術(shù)交流與專(zhuān)家講學(xué)是是促進(jìn)科學(xué)的普及發(fā)展一種手段，也是進(jìn)行科技人員的交流和科學(xué)信息的提供、傳遞及獲取的過(guò)程，是學(xué)者交流思想、觀(guān)念和信息的一種重要方式，是啟迪智慧，獲得靈感的有效途徑。交流手段包括座談、講座、培訓、討論等。作為培養和造就藝術(shù)教育人才的專(zhuān)門(mén)單位，本著(zhù)提高師生的學(xué)術(shù)水平，必要有相當的學(xué)術(shù)氛圍，而營(yíng)造濃厚的學(xué)術(shù)氛圍卻離不開(kāi)較多的學(xué)術(shù)講座和學(xué)術(shù)交流，才能更好地傳播知識、溝通信息、啟迪靈感、開(kāi)闊思路、促進(jìn)了解協(xié)作、形成交叉融合，才能使培養的人才質(zhì)量更高，獲得的高水平的學(xué)術(shù)研究成果更多。通過(guò)交流使師生接觸到最前沿的知識和思想，更新教育理念，營(yíng)造良好的教學(xué)環(huán)境和學(xué)習氛圍。
 藝術(shù)水平的高低通常是通過(guò)藝術(shù)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)來(lái)檢驗。所以作為第二課堂的藝術(shù)實(shí)踐課是專(zhuān)業(yè)實(shí)驗性教學(xué)第一課堂的延展和補充。深入開(kāi)展藝術(shù)與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生搭建創(chuàng )新藝術(shù)實(shí)踐的平臺，滿(mǎn)足學(xué)生和教學(xué)實(shí)驗性活動(dòng)的需要，這是非常緊迫和必要的，是藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)課實(shí)驗性教學(xué)必要的補充。體現了理論與實(shí)踐并舉，教學(xué)實(shí)驗與實(shí)習相結合的育才理念，對提高學(xué)生的實(shí)踐能力、社會(huì )適應能力、創(chuàng )業(yè)能力、創(chuàng )新能力和加強大學(xué)生思想政治教育都有深刻意義，是培養適合社會(huì )需要的專(zhuān)業(yè)人才不可或缺的有效途徑。此外，師生在課余時(shí)間可為社會(huì )上相關(guān)部門(mén)提供服務(wù)，產(chǎn)學(xué)兩用，可獲得一定的直接經(jīng)濟效益。
    藝術(shù)教學(xué)實(shí)習是高師美術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的必修課。實(shí)驗性教學(xué)實(shí)習課程是師范教育的一門(mén)重要課程，學(xué)校應將該課程設立為實(shí)驗性課程，每年帶領(lǐng)學(xué)生帶著(zhù)課題到實(shí)習基地進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐，對論題進(jìn)行實(shí)驗性探索、實(shí)證、總結。而學(xué)生通過(guò)教學(xué)實(shí)習，可增強實(shí)際教學(xué)能力，把所學(xué)知識實(shí)際應用到教學(xué)當中，為將來(lái)走上教師這一工作崗位作準備。校外實(shí)驗性教學(xué)是學(xué)生了解社會(huì )、接觸社會(huì )、服務(wù)社會(huì )的主渠道。校外實(shí)驗性教學(xué)，充分利用社會(huì )資源，遵循高等教育規律，適應社會(huì )需求，有利于加強實(shí)踐教學(xué)，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，提高專(zhuān)業(yè)整體水平。
 教育作為民族精神強盛的核心正日新月異的向前發(fā)展，隨著(zhù)時(shí)代科技的進(jìn)步，也要求教育緊跟時(shí)代的步伐，為教育注入了全新的內容。比如，當代信息社會(huì )的發(fā)展對大中專(zhuān)學(xué)生多媒體應用能力和專(zhuān)業(yè)綜合能力提出更高的要求，隨著(zhù)多媒體應用技術(shù)和網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的快速發(fā)展，以及社會(huì )信息化程度不斷提高，多媒體應用領(lǐng)域不斷擴大。因此，我們有必要把多媒體技術(shù)更多地融入了其他學(xué)科和專(zhuān)業(yè)課的教學(xué)中。教學(xué)要通過(guò)深化教學(xué)改革，使課程設置更加合理、教學(xué)內容更加科學(xué)、教學(xué)模式更加有效。藝術(shù)類(lèi)的學(xué)生以藝術(shù)專(zhuān)業(yè)課程為基礎，必須建立起立體的知識構架以適應社會(huì )的需求。
 北部灣大開(kāi)發(fā)的戰略決策給廣西的經(jīng)濟建設注入了新生的活力，廣西經(jīng)濟發(fā)展迅速。為了從服務(wù)于地方經(jīng)濟，隨著(zhù)西部大開(kāi)發(fā)的推進(jìn)，如何培養廣西適用型人才，有許多擺在我們面前值得探討研究的問(wèn)題。因此，以實(shí)驗室為核心建立現代立體的教學(xué)構架才是培養人才的有力保證。 
 參考文獻：
 [1]陳榮嵐·全球化與本土化:東南亞華文教育發(fā)展策略研究[M].中國教育網(wǎng),2009.
 [2]聶振斌.藝術(shù)化生存[M].成都:四川人民出版社,1997.
 [3]阿瑟·艾夫蘭.西文藝術(shù)教育史[M].成都:四川人民出版社,2000.
 [4]布朗科贊尼克.藝術(shù)創(chuàng )造與藝術(shù)教育[M].成都:四川人民出版社,2000.
 [5]陳秀瓊《21世紀初廣西高校面向世界的思考》[J].廣西高教研究,2002(1).
 [6]唐曉萍《中國—東盟教育準入政策分析》[J].東南亞縱橫,2006(6).

【建立現代立體的師范美術(shù)教學(xué)構架】相關(guān)文章：

師范美術(shù)教學(xué)中的情感教育02-25

現代教育技術(shù)在美術(shù)教學(xué)中的運用03-25

師范院校美術(shù)專(zhuān)業(yè)的素描教學(xué)11-22

中小學(xué)美術(shù)教學(xué)中現代教育技術(shù)的運用02-20

談?wù)撊绾卧诿佬g(shù)教學(xué)中運用現代教育技術(shù)02-21

高中語(yǔ)文立體化教學(xué)初探03-28

論師范院校美術(shù)學(xué)科學(xué)生教學(xué)能力的培養02-25

建立“模擬法庭”實(shí)踐教學(xué)模型的思考12-05

完善的教學(xué)評價(jià)監控體系建立思考11-20