試析美學(xué)在高職教育中的作用
論文摘要：美學(xué)是一門(mén)起源于德國，研究現實(shí)生活中客觀(guān)存在的自然美、社會(huì )美、藝術(shù)美、科學(xué)美和技術(shù)美的學(xué)科。美學(xué)研究的根本問(wèn)題就是人的審美意識和審美感受。美學(xué)研究的目的也是培養人們的審美意識和審美感受。所以，美學(xué)也被廣泛運用于高職教學(xué)中。美學(xué)在高職教育中就是要培養學(xué)生的審美能力和審美理念，幫助學(xué)生構造審美心理結構。本文對美學(xué)的含義、美學(xué)的特征以及美學(xué)在高職教育中的作用和意義進(jìn)行了淺層次的分析和研究。
論文關(guān)鍵詞：美學(xué)；高職教育；作用和意義
一、美學(xué)的含義
美學(xué)并不是我們理解中的傳統意義上的美術(shù)、化妝、服裝等各設計領(lǐng)域的概念。其實(shí)，美學(xué)的概念很廣泛。它既包括心理上的對美的追求和享受，也包括視覺(jué)上對美的欣賞和認可，同時(shí)又包括對人類(lèi)身體上和物質(zhì)上的審美意識。所以，美學(xué)可以總結為是一門(mén)研究美、美感、美的創(chuàng )造規律的科學(xué)。它包括客觀(guān)存在的自然美、社會(huì )美、藝術(shù)美、科學(xué)美以及技術(shù)美，此外還包括與人類(lèi)社會(huì )生活相關(guān)的一切美學(xué)的問(wèn)題。
世界上第一本關(guān)于美學(xué)的著(zhù)作《美學(xué)》是1750年誕生于德國。自從這本書(shū)出版后就引起了世界各國學(xué)者的廣泛關(guān)注�！睹缹W(xué)》里認為美是無(wú)所不在的，美有著(zhù)不以人的意志為轉移的客觀(guān)規律，它不可被破壞和忽視。
二、美學(xué)的特征
�。ㄒ唬┟缹W(xué)具有啟發(fā)性
美學(xué)的審美教育可以啟發(fā)人的智慧，增長(cháng)人的才能和知識，發(fā)展人的思維能力。美學(xué)可以啟發(fā)人的創(chuàng )造激情和沖動(dòng)。這種創(chuàng )造的激情和沖動(dòng)就是世界上很多發(fā)明家和創(chuàng )造家探求真理的精神動(dòng)力。而這種激情和沖動(dòng)就是美學(xué)教育和美育培養和熏陶的結果。所以，美學(xué)成為科學(xué)家們探索新世界、追求新知識、發(fā)現新技術(shù)的智慧源泉之一。美的事物的存在激發(fā)了科學(xué)家們和探索家們對美的強烈的探索真理的動(dòng)機，給世界不斷補充新的能量和激情。
�。ǘ┟缹W(xué)具有很強烈的健康性
健康性主要體現在美育能夠給忙碌工作中的人們以消遣和娛樂(lè )的時(shí)間，幫助他們把緊張的工作情緒放松下來(lái)，解除工作帶給他們的疲勞。還可以促進(jìn)人的身體機能的協(xié)調和代謝，促使血液分泌有益身體健康的化學(xué)物質(zhì)�？傊�，美學(xué)是一門(mén)健康的學(xué)問(wèn)，它能夠使人的精神亢奮，延年益壽。促進(jìn)人的個(gè)性發(fā)展和身體各個(gè)部位和諧發(fā)展。
�。ㄈ┟缹W(xué)具有道德性
美學(xué)就是幫助人們用擦亮的眼睛去發(fā)現周?chē)澜绲拿�。當人們習慣用審美的眼光去對待自己周?chē)氖挛�、對待周�(chē)娜�，時(shí)間久了就會(huì )促使人的心靈趨向真、善、美。美學(xué)的培養和教育能夠提高人們高尚的道德情操。通過(guò)美學(xué)教育，就能夠使一切美好道德行為由法律約束變?yōu)槿藗兊淖晕壹s束，使一切善舉成為一種行為習慣。美學(xué)教育將會(huì )促進(jìn)整個(gè)社會(huì )的和諧發(fā)展。高爾基曾語(yǔ)言“美學(xué)是未來(lái)的倫理學(xué)”。這就是在將美學(xué)的重要性，美學(xué)的道德性。
�。ㄋ模┟缹W(xué)具有情感性
美學(xué)教育是通過(guò)一種感性的方式，來(lái)凈化人們的精神，美化人們的心靈。黑格爾曾是說(shuō)：“美感教育的目的就是要把欲念、感覺(jué)、沖動(dòng)和情緒養成為本身就是理性的�！边@句話(huà)就在說(shuō)明美學(xué)教育的過(guò)程就是感性的過(guò)程。人生來(lái)都有七情六欲，人們也需要一定的方式去宣泄自己的情感和情緒。所以，美學(xué)就可以在此時(shí)幫助人們用一種神圣、干凈的方式來(lái)凈化心靈，充實(shí)人們的情感世界。
三、美學(xué)在高職教育中的作用和意義
�。ㄒ唬┟缹W(xué)在可以幫助學(xué)生凈化心靈，培養高尚的道德情操
美學(xué)課程的設置，可以幫助學(xué)生提高審美能力、強化審美感受。通過(guò)事例的講解、情景的模擬演示，讓學(xué)生們在課堂上真切的感受到美的存在。隨著(zhù)我國經(jīng)濟的發(fā)展和進(jìn)步，道德水平卻有下滑的趨勢，這點(diǎn)在大學(xué)生身上也更有體現。所以，在高職教育中設置美學(xué)課程是必要的。美學(xué)的學(xué)習和教育，有利于提高高職生的審美感受，提高他們的道德情操。
�。ǘ┟缹W(xué)教育可以幫助學(xué)生提高審美能力和抗壓能力，為以后走上社會(huì )做了鋪墊
美學(xué)的學(xué)習和教育，能夠讓學(xué)生養成一種審美的良好習慣，使他們無(wú)論在什么時(shí)候、在什么情況下都能保持一種良好的心態(tài)來(lái)感受到別人、別的事物的美。目前，很多新聞報道出大學(xué)生通過(guò)各種方式自殺的事件。這就反映出當前學(xué)生心理素質(zhì)的一種不好的狀態(tài)和水平。所以，要對高職生進(jìn)行美學(xué)教育，提高他們的審美能力和抗壓能力，增強他們的心理素質(zhì)。即使在困境中，他們也能調整好自己的心態(tài)，笑對挫折。美學(xué)的教育能夠為以后學(xué)生走上社會(huì )鋪路設瓦。
�。ㄈ┟缹W(xué)教育可以幫助學(xué)生進(jìn)行情感宣泄，在身體和心理上都得到健康發(fā)展
由于美學(xué)具有健康性。所以，在對高職生進(jìn)行美學(xué)教育時(shí)可以幫助學(xué)生找到一種合理的、健康的情感發(fā)泄方式。在身體上，情感得到發(fā)泄后，就會(huì )促進(jìn)身體內各種化學(xué)物質(zhì)的分泌和身體的新陳代謝。促進(jìn)身體和心理上的雙重健康，增強學(xué)生的心理素質(zhì)。
�。ㄋ模┟缹W(xué)教育有利于提高學(xué)生的思想政治素養，形成良好的道德觀(guān)念和健康心理
思想政治教育是一門(mén)藝術(shù)。對學(xué)生進(jìn)行課本知識之外的思想政治教育，可以幫助學(xué)生了解和掌握國家的發(fā)展動(dòng)態(tài)，時(shí)刻關(guān)注國家事件的發(fā)展進(jìn)度，有利于培養學(xué)生的愛(ài)國情操，形成關(guān)注國家發(fā)展的良好習慣。只有對學(xué)生進(jìn)行情感教育與引導，才能使學(xué)生充分感受到自己做為國家的一份子的重要性。老師在進(jìn)行美學(xué)教育的過(guò)程中要充分利用各種美妙的語(yǔ)言，對學(xué)生動(dòng)之以情、曉之以理，充分的信任對方和尊重對方。在這種美學(xué)教育方式的熏陶下，學(xué)生的道德素養就能夠得到提高。
美學(xué)在高職教育中發(fā)揮著(zhù)這么多的作用和意義。所以，高職教師和學(xué)校領(lǐng)導一定要將美學(xué)課堂的內容豐富起來(lái)，要將音樂(lè )藝術(shù)、美術(shù)欣賞、文學(xué)藝術(shù)、戲曲電影藝術(shù)等各種審美教育內容都包涵在內。學(xué)校也要提高對美學(xué)教育的重視，加大對美學(xué)教育的物質(zhì)投入，為教師和學(xué)生進(jìn)行美學(xué)學(xué)習和授課提供良好的美育環(huán)境和基礎條件。此外，最重要的就是靠高職學(xué)生自己對美育能力的鍛煉和培養。這個(gè)需要學(xué)生自己通過(guò)各種途徑來(lái)學(xué)習和感受美學(xué)的魅力。
四、結語(yǔ)
美學(xué)的情感性、健康性、啟發(fā)性以及道德性特征就決定了美學(xué)在高職教育中能夠發(fā)揮重大的作用。美學(xué)教育在高職學(xué)校中普及也勢在必行。因為美學(xué)教育能夠幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)、培養道德修養、增強審美能力和抗壓能力，能夠為祖國培養出一批道德高尚的人。因此，學(xué)校以及教育從事者要從自身做起，實(shí)施美學(xué)教育，提高自身的綜合素質(zhì)。在老師的培養和帶領(lǐng)下，通過(guò)美學(xué)教育的開(kāi)展，祖國的未來(lái)不會(huì )是夢(mèng)，和諧社會(huì )的構建也不再是一句空話(huà)。
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