試論如何發(fā)揮模擬電站在課程改革中的作用

    論文關(guān)鍵詞:模擬電站　課程改革　制度建設　教學(xué)資源建設　開(kāi)放管理

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    論文摘要:模擬電站是我院電力系校內實(shí)訓室的重要組成部分，在我系的實(shí)踐教學(xué)中發(fā)揮了重要的作用，使用率極高。在推行以”教學(xué)做合一”為核心的課程改革時(shí)，要從模擬電站制度建設、教學(xué)資源建設、設施改造、管理改革等方面來(lái)進(jìn)一步充分發(fā)揮其作用。

    模擬電站是我院電力系校內實(shí)訓室的重要組成部分，在全國水利學(xué)院同類(lèi)實(shí)訓室中亦屬領(lǐng)先水平。模擬電站是以我院實(shí)訓基地瀏陽(yáng)株樹(shù)橋水電站為模型，結合我省典型小水電站的特點(diǎn)建立而成，全部設計工作均由我系教師自行完成。該電站除無(wú)水機部分，電氣一次設備采用380V低壓設備模擬外，二次部分與現場(chǎng)電站完全一致，并根據教學(xué)的需要，采用了兩套保護一常規保護和微機保護，這兩套保護可以完全獨立運行。

    模擬電站自建成以來(lái)，使用率極高，在我系的實(shí)踐教學(xué)中發(fā)揮了重要的作用。在深化高職內涵的進(jìn)程中，將全面推行以”教學(xué)做合一”為核心的課程改革，課程實(shí)施必將對模擬電站的使用提出更高的要求。為此，我系將加強模擬電站的制度建設、教學(xué)資源建設、設施改造、管理改革，以進(jìn)一步發(fā)揮模擬電站在課程改革中的作用。

    一、模擬電站的制度建設

    進(jìn)一步加強模擬電站的制度建設，將實(shí)際生產(chǎn)電站的相關(guān)制度引用到模擬電站，如:電站各崗位人員職責、設備巡檢制度、事故處理制度、設備缺陷報告制度、工作監護制度、工作許可制度等，并將各項制度懸掛在實(shí)訓室內，讓學(xué)生每天耳濡目染受到潛在的熏陶，同時(shí)在課程實(shí)施中予以嚴格執行，既規范了模擬電站的管理，又能讓學(xué)生感受到”真實(shí)的職業(yè)環(huán)境”，培養學(xué)生良好的職業(yè)素質(zhì)，為今后零距離上崗創(chuàng )造條件。

    二、模擬電站的教學(xué)資源建設

    (一)電氣圖冊。電氣原理圖、電氣安裝圖是我系強電類(lèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)的主線(xiàn)索�？梢赃@樣說(shuō)，學(xué)生畢業(yè)時(shí)，如果能夠將整個(gè)模擬電站的電氣原理圖、電氣安裝圖讀懂的話(huà)，那么他一定是一個(gè)很優(yōu)秀的畢業(yè)生，一定能夠勝任專(zhuān)業(yè)工作。因此，要將模擬電站的電氣原理圖、電氣安裝圖全部整理、匯編成冊，以教材的形式投入到相關(guān)課程教學(xué)實(shí)施中。學(xué)生學(xué)習起來(lái)，感覺(jué)到電站電氣系統的完整性，同時(shí)，也能方便地將各門(mén)專(zhuān)業(yè)課程有機地聯(lián)系起來(lái)，起到事半功倍的效果。

    (二)教學(xué)項目。要充分發(fā)揮模擬電站的作用，還要將模擬電站的運行管理、維護和設計項目作為載休引入到各門(mén)改革的課程當中去。教師和實(shí)驗員應精心、合理地設計教學(xué)項口，將課程教學(xué)內容恰當的融入相關(guān)項目中，達到做中學(xué)的日的。例如:將模擬電站的繼電保護運行管理、繼電保護檢驗、繼電保護的設計項目引入到《水電站繼電保護應用與設計》課程教學(xué)內容當中去，當該課程在模擬電站進(jìn)行實(shí)施時(shí)，就增加了教學(xué)的針對性，能真正地實(shí)現”教學(xué)做合一”。

    (三)運行維護用表�？梢詤⒄諏�(shí)際生產(chǎn)電站，設計模擬電站運行管理與維護用表，如:模擬電站運行值班記錄表、模擬電站設備缺陷記錄表、模擬電站繼電保護檢驗表、模擬電站第一(或:二)種工作票、模擬電站操作票等，作為課程實(shí)施的工作單，讓學(xué)生在工作中學(xué)習，既提高了學(xué)生學(xué)習的積極性，又能讓學(xué)生更好的掌握相關(guān)工作流程和規范。

    (四)實(shí)習實(shí)訓任務(wù)書(shū)與指導書(shū)。應聽(tīng)從現場(chǎng)專(zhuān)家的建議和意見(jiàn)，組織力量編寫(xiě)模擬電站所有實(shí)習實(shí)訓項目的任務(wù)書(shū)和指導書(shū)，任務(wù)書(shū)中所明確的任務(wù)必須與生產(chǎn)實(shí)際相對接，要求掌握的技能應與生產(chǎn)崗位技能要求對應;指導書(shū)要詳細，具可操作性，要能夠達到”學(xué)生憑指導書(shū)就可以獨立地完成實(shí)習實(shí)訓任務(wù)”的功效。

    (五)錄像。要逐步將模擬電站所開(kāi)展的實(shí)習實(shí)訓項目的主要任務(wù)進(jìn)行錄像，如倒閘操作、開(kāi)停機操作、現場(chǎng)事故處理等，通過(guò)錄像來(lái)明晰地展現一些主要實(shí)習實(shí)訓任務(wù)實(shí)施的全過(guò)程，給學(xué)生以感性認識，加深學(xué)生的印象，也為網(wǎng)絡(luò )教學(xué)奠定重要基礎。

    (六)網(wǎng)站建設。要在系主頁(yè)上建立”模擬電站”專(zhuān)欄，將模擬電站相關(guān)教學(xué)資源上網(wǎng)，感興趣的學(xué)生在課前或平時(shí)可通過(guò)網(wǎng)絡(luò )這個(gè)平臺熟悉模擬電站基本情況，加深對模擬電站的了解，以及對圖紙的學(xué)習，了解各項規章制度、預習相關(guān)教學(xué)項目和實(shí)習實(shí)訓內容，增強學(xué)生在教學(xué)中的領(lǐng)悟力，縮短在模擬電站現場(chǎng)教學(xué)時(shí)間。

    三、模擬電站設施改造

    要實(shí)施課程的”教學(xué)做合一”，首先要有”一體化”的實(shí)訓室相配套。為此，要對模擬電站設施進(jìn)行必要的改造與補充。

    改造的內容包括設立教學(xué)區、對部分設備進(jìn)行適當更新。在教學(xué)區要增加部分工作臺、可查閱的手冊和專(zhuān)業(yè)書(shū)籍、可供學(xué)生上網(wǎng)的電腦等設施;部分設備主要包括繼電保護調試加量位置、直流系統和備用電源自動(dòng)投入系統等。

    補充的內容主要是要建立水輪發(fā)電機組仿真系統。模擬電站只能對實(shí)際電站的電氣系統進(jìn)行模擬，缺失了水輪機及輔助系統的模擬。為此，急需建設水輪發(fā)電機組仿真系統實(shí)訓室，與模擬電站相結合，方便所有專(zhuān)業(yè)課程改革的實(shí)施。

    四、模擬電站管理改革

    學(xué)院辦學(xué)規模的擴大，課程改革的深化，模擬電站的使用率不斷提高，在日前管理模式下難以滿(mǎn)足課程教學(xué)的需要。因此，需要對模擬電站的管理進(jìn)行改革。

    模擬電站管理改革主要是實(shí)施開(kāi)放管理。開(kāi)放管理主要是指時(shí)間和內容上的開(kāi)放。模擬電站不再是只在正常上課和實(shí)訓時(shí)間進(jìn)行開(kāi)放，根據實(shí)際教學(xué)和學(xué)習需要，可以靈活安排時(shí)間開(kāi)放實(shí)驗室，教師和學(xué)生可以在網(wǎng)上預約進(jìn)實(shí)驗室的學(xué)習時(shí)間。同時(shí)，也可以實(shí)現內容上的開(kāi)放，對于部分好學(xué)的學(xué)生，可以組建專(zhuān)業(yè)興趣愛(ài)好小組，自己設計實(shí)習實(shí)訓項目，在獲得實(shí)驗員的審批后到模擬電站進(jìn)行自主學(xué)習和研究。開(kāi)放管理的實(shí)施，既能提高模擬電站設備的使用效益，還能在某種程度上提升學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能。

    五、小結

    通過(guò)采取上述措施，在教師的努力鉆研和探索下，我們相信模擬電站在今后的教學(xué)中一定會(huì )充分發(fā)揮出它的潛力，為學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力、分析能力的培養起到重要的作用。
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