試析涉外職業(yè)培訓模式實(shí)踐探索
論文摘要：2010年廣西電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院承接了越南某自備電廠(chǎng)的生產(chǎn)準備人員的崗前培訓，在此次培訓中學(xué)院做了充分的前期準備工作，協(xié)調各方資源，圓滿(mǎn)完成了該項涉外培訓項目。通過(guò)此次項目的實(shí)施，引發(fā)了對東盟國家電力類(lèi)涉外培訓項目的思考與探索，并對這類(lèi)項目的培訓模式進(jìn)行了總結。
論文關(guān)鍵詞：自備電廠(chǎng)；涉外培訓；實(shí)踐探索
2010年5月廣西電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“我院”）承接了第一個(gè)海外培訓項目——越南某自備熱電廠(chǎng)的崗前培訓。本次培訓受廣西第一安裝公司委托，由我院根據受培方的要求組織、策劃和實(shí)施。
此次培訓的目的是使受培方具備一定的專(zhuān)業(yè)理論知識及崗位的基本技能，為該廠(chǎng)的生產(chǎn)試運做準備。因此在培訓準備期間，我們隨廣西第一安裝公司的生產(chǎn)技術(shù)人員多次進(jìn)入越南的生產(chǎn)現場(chǎng)，與受培方的生產(chǎn)技術(shù)人員進(jìn)行充分溝通，了解生產(chǎn)現場(chǎng)的生產(chǎn)安裝進(jìn)度及生產(chǎn)準備人員的基本情況（學(xué)歷、專(zhuān)業(yè)、工作經(jīng)驗等），在經(jīng)過(guò)充分地調研之后，制定了詳細的培訓計劃，并完成教材編寫(xiě)15冊，為培訓的順利開(kāi)展奠定了基礎。
根據受培人員的專(zhuān)業(yè)基礎及該自備電廠(chǎng)的實(shí)際情況，將培訓分為三個(gè)部分：第一部分為理論培訓，第二部分為現場(chǎng)實(shí)習，第三部分為熱電機組的仿真培訓。培訓內容主要包括鍋爐運行及管理、汽機運行及管理、電氣運行及管理、輔機運行及管理、煤氣站運行及管理等理論課程、下廠(chǎng)實(shí)習及12MW循環(huán)流化床仿真機組運行。
2010年7月順利地完成該培訓項目，受到委托方及受培方的高度評價(jià)，體現了我院在電力類(lèi)培訓項目上的優(yōu)勢。通過(guò)此次培訓積累了海外培訓項目的一些經(jīng)驗，引發(fā)了對實(shí)施過(guò)程中存在問(wèn)題的一些思考，為我們今后進(jìn)一步開(kāi)展與東盟國家的職業(yè)教育交流提供了一些可借鑒的經(jīng)驗。
在此次涉外培訓項目的實(shí)施過(guò)程中，根據電力行業(yè)的職業(yè)特點(diǎn)，采取了理論與實(shí)踐相結合的培訓模式，注重培訓前期的準備，培訓過(guò)程中的監督及培訓考核制度，同時(shí)注重為外籍學(xué)員提供生活上便利，做好后勤保障工作，為保證整個(gè)培訓順利地展開(kāi)，主要從以下幾方面著(zhù)手展開(kāi)培訓工作。
一、認真準備，精心組織，確保培訓的順利開(kāi)展
在師資力量上，我院擁有強大且專(zhuān)業(yè)的培訓團隊，有著(zhù)多年的辦學(xué)歷史，在熱能動(dòng)力、發(fā)電廠(chǎng)電氣設備及運行專(zhuān)業(yè)教學(xué)上有著(zhù)雄厚的師資及實(shí)訓資源。由具有豐富現場(chǎng)工作經(jīng)驗并熟知電力生產(chǎn)準備人員培訓規律的雙師擔當該培訓教學(xué)總負責人，選派教學(xué)經(jīng)驗豐富的專(zhuān)業(yè)老師及教授擔當培訓講師，通過(guò)較長(cháng)時(shí)間的充分準備，完成了前期課件制作、培訓教材的編訂以及培訓考核的出題工作。
同時(shí)為保證此次涉外培訓的效果，我們提前半年啟動(dòng)了翻譯的培訓工作。由于培訓的內容涉及到的基本上是電力類(lèi)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)，因此我們首先對翻譯進(jìn)行了相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識的培訓，主要是一些專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)的講解，在越文與中文對接不了的時(shí)候，我們將英文作為另外一種溝通方式，保證了翻譯的準確性。之后組織教材編寫(xiě)人員與翻譯一起進(jìn)行教材的翻譯工作，在教材翻譯的過(guò)程中，翻譯的專(zhuān)業(yè)水平得到進(jìn)一步的提高。因此，在以后教學(xué)的同聲翻譯中翻譯都能較好的把授課老師的內容傳遞給越南學(xué)員。
此外，為了做好此次培訓學(xué)習、生活、紀律等方面的服務(wù)管理工作，我們還專(zhuān)門(mén)編寫(xiě)了培訓班《學(xué)員指南》，為學(xué)員的培訓學(xué)習、生活提供了幫助和指導。同時(shí)，為使學(xué)員的人身安全有所保障，在學(xué)員入境前還購買(mǎi)了相關(guān)保險，保證其在中國學(xué)習待得安心、放心。
二、理論教學(xué)貫徹實(shí)用性、針對性強的原則，保證學(xué)員學(xué)有所獲
由于越南本土熱能動(dòng)力專(zhuān)業(yè)稀缺，本次來(lái)培訓的27名學(xué)員中，沒(méi)有一人的專(zhuān)業(yè)是與熱動(dòng)相關(guān)的，也沒(méi)有相關(guān)企業(yè)的工作經(jīng)驗。他們對熱電廠(chǎng)的認識僅僅停留在建設單位交付的相關(guān)技術(shù)資料、圖紙及設備說(shuō)明上。因此，在培訓過(guò)程中考慮到學(xué)生的這一特點(diǎn)，首先對學(xué)員進(jìn)行相關(guān)的理論知識強化。
在培訓開(kāi)始之初，對學(xué)員進(jìn)行了考試摸底，以便授課老師進(jìn)一步精確掌握學(xué)員的專(zhuān)業(yè)基礎，從而適時(shí)地調整教學(xué)內容及教學(xué)方法，真正做到因材施教。
教學(xué)的實(shí)施過(guò)程中根據學(xué)員工作崗位的不同，將學(xué)員分別安排在鍋爐、汽機、電氣、輔機、煤氣站五個(gè)班級里，實(shí)行小班上課。在教學(xué)方法上，講師采取了各種現代化教學(xué)手段，使用多媒體課件授課，并采用互動(dòng)式教學(xué)方法，既注重理論知識的傳授，又緊密結合崗位工作實(shí)際，將理論知識深入淺出地貫穿到教學(xué)實(shí)施過(guò)程中，令學(xué)員受益匪淺。
三、下廠(chǎng)實(shí)習有計劃性、針對性，達到預期實(shí)習目的
�。�1）熱電廠(chǎng)崗位的培訓人員在田陽(yáng)縣廣西銀海發(fā)電有限公司進(jìn)行生產(chǎn)崗位認識實(shí)訓。首先結合學(xué)員自身工作的運行區域，對學(xué)員的實(shí)習崗位、實(shí)習時(shí)間進(jìn)行了不同的設置與安排，分批次進(jìn)入現場(chǎng)進(jìn)行學(xué)習。
實(shí)習期間，由當天運行值班師傅對崗指導學(xué)員實(shí)習，對現場(chǎng)的設備進(jìn)行巡檢，對運行參數進(jìn)行記錄。學(xué)員們均表現出了極高的積極性，能主動(dòng)向師傅提出各種問(wèn)題，虛心向師傅請教；師傅們也表現出極大的熱情，能認真耐心地指導學(xué)員，與學(xué)員建立了良好的關(guān)系，實(shí)習按計劃順利開(kāi)展，圓滿(mǎn)完成了此次實(shí)習任務(wù)。
�。�2）煤氣站崗位的培訓人員在德�？h廣西華銀鋁業(yè)有限公司進(jìn)行生產(chǎn)崗位認識實(shí)訓。實(shí)習期間前兩天主要進(jìn)行“四級安全教育”及實(shí)習企業(yè)的企業(yè)文化、組織管理、生產(chǎn)情況介紹，使學(xué)員了解安全規程，掌握安全措施。跟班實(shí)習教學(xué)均能按每崗配一名技術(shù)人員，會(huì )同當班的班長(cháng)作為主講老師，通過(guò)現場(chǎng)講解、現場(chǎng)操作觀(guān)摩、現場(chǎng)技術(shù)分析會(huì )和專(zhuān)題講座等形式進(jìn)行生產(chǎn)技能的學(xué)習。期間分別安排由現場(chǎng)技術(shù)人員進(jìn)行技術(shù)分析、答疑會(huì )及主題為兩票三制和崗位職責管理的專(zhuān)題講座。之后組織由企業(yè)廠(chǎng)長(cháng)、生產(chǎn)相關(guān)車(chē)間（部門(mén)）負責人參加的管理經(jīng)驗交流會(huì )。多方面、多形式的學(xué)習使學(xué)員鞏固、加強和拓寬了運行管理知識，提高了運行技能，如期完成培訓計劃，確保了其效果。
四、仿真特色教學(xué)，彰顯行業(yè)特點(diǎn)，教學(xué)效果突出
12MW循環(huán)流化床機組仿真機培訓是本次越南林同培訓項目的一個(gè)重要環(huán)節，學(xué)員們可以通過(guò)機組的仿真操作去了解和熟悉熱電廠(chǎng)生產(chǎn)的整個(gè)過(guò)程：從廠(chǎng)用電的倒送到輔助系統的投運，到鍋爐點(diǎn)火、汽輪機沖轉、發(fā)電機并網(wǎng)接帶負荷，鍋爐壓火、機組停運及機組的事故處理。這對于本次之前從未接觸過(guò)熱電廠(chǎng)運行崗位的學(xué)員來(lái)說(shuō)是獲取相關(guān)職業(yè)技能和經(jīng)驗的最有效的手段。
在學(xué)習中，學(xué)員們對仿真操作也表現出濃厚的興趣，在經(jīng)過(guò)了理論培訓及下廠(chǎng)實(shí)習等環(huán)節后，仿真培訓更凸顯了其教學(xué)效果，這也是其他教學(xué)方法所不能替代的。學(xué)員們不僅從仿真機組運行中獲取了循環(huán)硫化床機組運行的操作技能，同時(shí)在整個(gè)機組的運行中還能使他們更好的理解各自崗位的崗位職責，各崗位之間的分工與協(xié)作關(guān)系，培養他們的職業(yè)素養，有利于他們在今后生產(chǎn)試運中開(kāi)展工作。
五、生活管理細心周到，為學(xué)員培訓提供后勤保障
�。�1）飲食方面，考慮到衛生問(wèn)題，我們安排學(xué)員在校內食堂就餐，并保證菜色豐富，營(yíng)養均衡。此外還適時(shí)聽(tīng)取學(xué)員飲食習慣方面的建議，對飲食作出適當調整，學(xué)員整體反映飲食條件比在本國內好。
�。�2）住宿方面，為確保學(xué)員的人身安全，我們派遣兩名保衛人員對學(xué)員所住賓館進(jìn)行安全巡邏。同時(shí)，負責生活管理的老師每晚10點(diǎn)都會(huì )對學(xué)員進(jìn)行點(diǎn)名。
�。�3）為了豐富學(xué)員的課余生活，在校期間，學(xué)院組織了一次南寧夜景游，并利用周末休息時(shí)間，由各組翻譯老師帶領(lǐng)學(xué)員到南寧市各景點(diǎn)進(jìn)行游玩，真正做到勞逸結合；在廣西銀海發(fā)電有限公司實(shí)習期間，廠(chǎng)方還安排廠(chǎng)部行政管理干部與學(xué)員舉行了一場(chǎng)足球友誼比賽，加深了中越人民的感情與友誼。
�。�4）由于熱電廠(chǎng)學(xué)員此次來(lái)華的簽證辦的是短期簽證，需要在廣西為他們辦理續簽，后勤保障組的老師及時(shí)到當地派出所辦理學(xué)員的暫住證，并向教育廳、區政府外事辦申請17名學(xué)員的訪(fǎng)問(wèn)批文，使本次培訓得以順利進(jìn)行。
六、經(jīng)驗總結
總結此次培訓，學(xué)員通過(guò)理論培訓提高了專(zhuān)業(yè)的理論水平；通過(guò)下廠(chǎng)實(shí)習加強學(xué)員對熱電廠(chǎng)及煤氣站工作環(huán)境、工作崗位、性質(zhì)及運行管理的認識；通過(guò)仿真學(xué)習使學(xué)員能在虛擬的熱電廠(chǎng)運行過(guò)程中將理論知識與實(shí)際運行操作有效地結合，提高了學(xué)員們的專(zhuān)業(yè)技能及職業(yè)素養。
在培訓實(shí)施的過(guò)程中我們也遇到了一些問(wèn)題，比如：
�。�1）個(gè)別學(xué)員對環(huán)境的適應能力不夠強，因病請假不能正常參加學(xué)習，影響了學(xué)習效果；（2）某些學(xué)員不能及時(shí)調整角色、擺正心態(tài)，致使出現急躁心理而好高騖遠；（3）實(shí)習過(guò)程中，由于所在廠(chǎng)里的機組運行正常，設備缺陷異常較少，因此在較短的學(xué)習時(shí)間內，學(xué)員無(wú)法在廠(chǎng)里觀(guān)摩到電廠(chǎng)機組的啟動(dòng)和停運操作（當然這些知識在仿真機培訓中得到加強），學(xué)習的重點(diǎn)主要是在機組的正常運行調整，參數記錄及設備的巡回檢查，學(xué)員的實(shí)際操作能力及經(jīng)驗需要在今后的生產(chǎn)試運中進(jìn)一步積累。
通過(guò)此次培訓項目的實(shí)踐，可以知道，若想成功的實(shí)施一個(gè)涉外的職業(yè)培訓項目，需做到以下幾點(diǎn)：
�。�1）項目的前期需開(kāi)展廣泛的調研、做好完整的項目策劃；
�。�2）在實(shí)施的過(guò)程中要做到過(guò)程監控、過(guò)程質(zhì)量管理并具有完善的考核制度；
�。�3）涉外項目的翻譯工作要做好充分的準備，對翻譯的專(zhuān)業(yè)培訓必不可少；
�。�4）后勤保障工作要及時(shí)跟進(jìn)。
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