激情欧美日韩一区二区,浪货撅高贱屁股求主人调教视频,精品无码成人片一区二区98,国产高清av在线播放,色翁荡息又大又硬又粗视频

《計算機文化基礎》教學(xué)探索與嘗試

時(shí)間:2024-08-03 08:39:35 論文范文 我要投稿

《計算機文化基礎》教學(xué)探索與嘗試

摘 要:信息時(shí)代,計算機能力的培養對于當代大學(xué)生是很有必要的。作為基礎課的《計算機文化基礎》擔當著(zhù)基礎的任務(wù)。本文介紹了教學(xué)過(guò)程中從摸清學(xué)生底子,到分層設計教學(xué),以及對學(xué)生實(shí)踐進(jìn)行分組輔導,以及課后的思考,證書(shū)考試輔導,所進(jìn)行的各種探索與嘗試。
關(guān)鍵詞:計算機文化基礎 分層設計 分組輔導 計算機能力
        二十一世紀是信息時(shí)代,二十一世紀的大學(xué)生應該具備熟練運用計算機的能力。我們學(xué)校的學(xué)生入學(xué)都先開(kāi)設《計算機文化基礎》這門(mén)基礎課,以確保學(xué)生具有該能力。那么如何讓學(xué)生在最短的時(shí)間內,具備最基本的運用計算機能力,并為其他專(zhuān)業(yè)課打下基礎呢? 
        一、了解學(xué)生的基礎是開(kāi)展因材施教的前提和保障
        摸清學(xué)生的底子,才能更好地對學(xué)生因材施教。來(lái)自不同地區的學(xué)生,入學(xué)前對計算機的接觸也差別很大,針對不同情況制定不同的學(xué)習計劃及上機實(shí)踐計劃,這將對學(xué)生的學(xué)習進(jìn)步起到很重要的作用。
        比如09級,有的學(xué)生從小學(xué)就接觸計算機,對基本操作應該沒(méi)有問(wèn)題。而有的學(xué)生只是會(huì )考時(shí)學(xué)過(guò)一些應考知識。面對參差不齊的學(xué)生,只有設計好每堂課的內容,才能讓學(xué)過(guò)的有收獲,沒(méi)有學(xué)過(guò)的能跟上。所以提前摸底是很重要的一個(gè)環(huán)節。
        二、教學(xué)內容的分層設計,讓學(xué)生充分體驗學(xué)習的成功
        分層設計就是在教學(xué)過(guò)程中,教師根據學(xué)生的不同基礎與接受能力,為滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)別學(xué)習的需要而采用的各種形式或手段進(jìn)行的差異教學(xué)。其實(shí)質(zhì)就是面向全體學(xué)生,使每個(gè)學(xué)生都得到充分的發(fā)展,達到課程的要求。分層教學(xué)就是在摸清學(xué)生差別的基礎上,進(jìn)行分層,根據不同層次學(xué)生實(shí)際實(shí)施教學(xué),這樣,不同層次的學(xué)生都能在教師的輔導下愉快地學(xué)習,提高學(xué)生的學(xué)習自覺(jué)性。分層教學(xué)適應于各層次學(xué)生學(xué)習心理,不但能發(fā)展學(xué)生的智力因素,而且能培養學(xué)生非智力因素,能有效地調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性,使自己主動(dòng)地接受知識。
        三、分組輔導的教學(xué)方法大大提高了教學(xué)效果
        《計算機文化基礎》課程一半以上的時(shí)間是上機實(shí)驗,所以利用好實(shí)驗課這是學(xué)生學(xué)好這門(mén)課的關(guān)鍵。我在實(shí)踐中主要用分組輔導法進(jìn)行輔導,一直以來(lái)課堂效果都不錯。
        分組輔導法,在許多學(xué)科中都有應用,都是根據學(xué)生的特點(diǎn)及課堂的特點(diǎn),進(jìn)行分組輔導。 
我也根據這門(mén)課的特點(diǎn)及學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行了分組。分組的依據是我在教學(xué)過(guò)程中觀(guān)察所得:我發(fā)現這個(gè)年齡段的學(xué)生在實(shí)驗過(guò)程中遇到問(wèn)題和困難,更愿意先跟同學(xué)討論和詢(xún)問(wèn),而不是老師。有時(shí)他會(huì )反復地去求證,也不愿意問(wèn)老師。根據這一點(diǎn),學(xué)生上機時(shí),讓他們根據自己的喜好自己決定自己的座位,選擇自己的鄰居和前后同學(xué)。這樣為學(xué)生的討論和求助提供了前提。上課時(shí)我盡量地引導他們互相關(guān)注,每布置一個(gè)任務(wù),我就要求做完的同學(xué)關(guān)注下周?chē)耐瑢W(xué),并給予未完成的同學(xué)適當的提醒與幫助。如果普遍的困難,我會(huì )有針對性地給幾個(gè)同學(xué)講解,然后讓他們去給周?chē)耐瑢W(xué)講解。這樣既節約了時(shí)間,提高了課堂的效率,也提高了同學(xué)間互幫互助的意識,使得同學(xué)間學(xué)習氣氛更濃厚了。      四、課內與課外的有效結合深化了學(xué)生對知識的掌握
        陶行知先生說(shuō):“教是為了不教!蔽覀兊膶W(xué)生學(xué)習目的就是能用已學(xué)會(huì )的知識解決問(wèn)題,而不是總依賴(lài)課本和老師的講解。所以作業(yè)應該是讓學(xué)生思考后解答,而不是簡(jiǎn)單的課堂知識的重復。所以在作業(yè)的設置及要求上,既用到課堂所學(xué)內容,又不是練習的簡(jiǎn)單重復,而是知識的深化提高。這樣學(xué)生在做作業(yè)時(shí),既復習了課堂所學(xué),又解決了實(shí)際問(wèn)題,鍛煉了自己獨立思考解決問(wèn)題能力,學(xué)會(huì )了解決問(wèn)題的方法。
        五、獲得證書(shū)證明能力
        現在的學(xué)生就業(yè)時(shí),招工單位為了了解學(xué)生的能力,都要驗看學(xué)生的各種證書(shū)。而我們的學(xué)生為了證明自己的計算機能力,在學(xué)完了《計算機文化基礎》課程后,可以參加教育部的全國計算機等級考試,或者是信息產(chǎn)業(yè)部和原國家信息化推進(jìn)工作辦公室組織的全國信息化工程師考試,獲得相應的證書(shū)。
        通過(guò)前面的幾個(gè)環(huán)節,學(xué)生通過(guò)考試一般沒(méi)有問(wèn)題,但為了更好地通過(guò)考試并取得優(yōu)秀的成績(jì),我們一般考前也進(jìn)行相應的模擬訓練。這些認證網(wǎng)絡(luò )上都有很多相關(guān)信息,讓學(xué)生上網(wǎng)查詢(xún)相關(guān)資料,然后老師幫忙給過(guò)濾下,留下有用的信息,指導學(xué)生正確地面對這些考試,并能順利通過(guò)。
        全國計算機等級考試,一般是每年的4月和9月各考一次。我們學(xué)校早就申請為考點(diǎn),很方便學(xué)生參加考試?荚嚧缶V和我們的教學(xué)大綱基本一致,所以我們在授課時(shí),也將各模塊對應的考試模擬題分階段練習。這樣先分后總地練習,對于學(xué)生參加考試效果更好,而且上課時(shí)學(xué)生也因為有了明確目標而練習干勁更足。
        全國信息化工程師考試也是同樣,我們先讓學(xué)生了解考試要求,然后結合教學(xué)把考試內容滲透到每一個(gè)部分教學(xué)中,讓學(xué)生在提高能力的同時(shí),也具備了應試能力。
        總之,教學(xué)過(guò)程是一個(gè)針對不同學(xué)生不斷探索實(shí)踐的過(guò)程。教學(xué)沒(méi)有固定的模式,我把這些總結出來(lái),一方面為以后更好地實(shí)踐提供基礎;另一方面,也望各位同仁指出不足之處,以利今后改進(jìn)提高。 

【《計算機文化基礎》教學(xué)探索與嘗試】相關(guān)文章:

項目教學(xué)法在《計算機應用基礎》教學(xué)中的探索03-28

淺析高職語(yǔ)文教學(xué)與計算機基礎教學(xué)融合的探索12-07

中職計算機基礎教學(xué)內容改革探索論文02-22

《大學(xué)計算機文化基礎》教學(xué)思路探究03-27

談提高計算機基礎課程教學(xué)效果的探索11-18

淺談大學(xué)計算機基礎課的實(shí)驗教學(xué)改革與探索12-11

論述中職衛校計算機應用基礎課程教學(xué)改革探索12-05

淺談中職衛校計算機應用基礎課程教學(xué)改革探索11-20

淺談高等職業(yè)院校非計算機專(zhuān)業(yè)對計算機基礎性教學(xué)的探索11-20

論文:關(guān)于CDIO理念在計算機基礎課程的探索03-15

  • 相關(guān)推薦
激情欧美日韩一区二区,浪货撅高贱屁股求主人调教视频,精品无码成人片一区二区98,国产高清av在线播放,色翁荡息又大又硬又粗视频