試析高校學(xué)生公寓文化與大學(xué)生養成教育
論文摘要：隨著(zhù)我國教育體制改革的深入，如何進(jìn)行大學(xué)生養成教育已成為高校學(xué)生教育一項十分重要的新課題。作為課堂之外大學(xué)生學(xué)習、生活和思想交流的主要場(chǎng)所之一，學(xué)生公寓無(wú)可爭議地成為對大學(xué)生進(jìn)行養成教育的重要陣地。加強公寓文化建設要發(fā)揮“服務(wù)育人”的功能，并注意發(fā)揮學(xué)生的主體性作用，同時(shí)要探索大學(xué)生黨組織進(jìn)公寓的新型模式。
論文關(guān)鍵詞：高校；公寓文化；養成教育
高校學(xué)生公寓是大學(xué)生學(xué)習、生活的重要場(chǎng)所，也是課堂之外對學(xué)生進(jìn)行養成教育的重要陣地。隨著(zhù)住宿公寓化制度的日臻完善，學(xué)生公寓整體環(huán)境對學(xué)生成長(cháng)的重要影響逐漸凸現，作為其重要的內容之一的公寓文化建設的巨大作用也日趨顯現。積極健康和諧的公寓文化對大學(xué)生的養成教育具有舉足輕重的意義。構建育人的公寓文化是高校公寓管理中思想政治教育的重要載體，探討學(xué)生公寓文化的養成教育功能，成為新時(shí)期加強高校大學(xué)生思想政治教育工作所面臨的一個(gè)重要課題。
一、高校學(xué)生公寓文化的內涵
如果把一個(gè)家庭比作是社會(huì )的基本細胞的話(huà)，那么，一個(gè)學(xué)生宿舍就是高等院校的基本細胞。1986年，上海交大最先提出學(xué)生公寓文化的概念。經(jīng)過(guò)20多年的發(fā)展，高校學(xué)生公寓文化已經(jīng)具有了豐富的內涵，不僅僅是校園文化的一部分，更是一種文化現象。
正是由于高校學(xué)生公寓文化內涵的豐富性與多樣性，學(xué)界至今未有統一的界定，因此抓住其關(guān)鍵性要素就成為研究其內涵的重要一環(huán)。依筆者之見(jiàn)，作為一種文化現象，高校學(xué)生公寓文化首先是一個(gè)共同的觀(guān)念的集合，是一個(gè)觀(guān)念系統。具體來(lái)說(shuō)，這一觀(guān)念系統包含了高校學(xué)生公寓成員共同的價(jià)值觀(guān)以及與公寓相關(guān)的各類(lèi)價(jià)值準則、行為規范、群體意識和生活習慣等。其中，共同的價(jià)值觀(guān)是這一觀(guān)念系統的核心，也就是高校學(xué)生公寓文化的核心。
其次，高校公寓文化是以高校學(xué)生公寓為主要載體的。高校學(xué)生公寓文化之所以具有其獨特性，就在于其集學(xué)習與生活一體的統一性。在高校校園文化建設中，任何一個(gè)場(chǎng)所，即使是學(xué)生主要活動(dòng)的諸如教室、食堂等場(chǎng)所，都不具備學(xué)生公寓的這一特性與優(yōu)勢，也因而凸顯了高校公寓文化建設的重要性。
最后，高校學(xué)生公寓文化的主體是高校學(xué)生群體。任何一種文化都是包含了物質(zhì)、意識及制度三方面內容的集合體，這一集合體主要依靠人或單位來(lái)達成三方面的統一。高校學(xué)生群體作為高校學(xué)生公寓文化的主體，不僅是這一文化形成的主體，還是其發(fā)展、維系的主體。此時(shí)，公寓文化成為一種公寓成員共同建立和長(cháng)期形成的潛移默化的氛圍和影響力。
綜上所述，高校學(xué)生公寓文化是指高校學(xué)生公寓成員以學(xué)生公寓為載體，共同建立和長(cháng)期形成的共同價(jià)值觀(guān)和各類(lèi)價(jià)值準則、行為規范、群體意識和生活習慣等的觀(guān)念系統。
多年來(lái)，公寓文化成為了促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設、校園文化建設和思想政治教育的重要手段，在引導大學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)、加大參與意識、培養良好道德品質(zhì)、增強歸屬感、塑造健全人格等方面發(fā)揮了重要作用。
二、大學(xué)生養成教育的基本內涵
“養成”有兩層含義：一為“培養使之形成或成長(cháng)”，二為“教育”。古人云：“始生之者天也，養成之者人也�！币蚨B成是在思想政治教育基礎上側重人的道德品質(zhì)和行為習慣的一種教育。大學(xué)生養成教育，一般而言是指對大學(xué)生日常道德品質(zhì)、行為規范或良好的行為習慣的教育。具體地講，大學(xué)生養成教育是一種“使自然人成為社會(huì )人的教育，是使他們具備生存和發(fā)展的基本素質(zhì)和基礎技能的教育”。它通過(guò)教育者長(cháng)期培養和多次重復訓練、受教育者自我約束和自我控制，形成的一種在外部監督缺位的情況下，也能自然表現出來(lái)的健康的思想素質(zhì)、道德素質(zhì)、行為習慣和生存能力，這是人生存和發(fā)展的基本素質(zhì)和基礎條件。
大學(xué)生養成教育對于大學(xué)生的成長(cháng)成才至關(guān)重要。除了道德品質(zhì)的養成以外，其更注重培養大學(xué)生將來(lái)向“社會(huì )人”轉變時(shí)，應具備的各種能力和素質(zhì)，例如創(chuàng )新思維、專(zhuān)業(yè)技能、行為習慣、心理健康、職業(yè)道德和團隊協(xié)作精神等。從教育的內容來(lái)看，大學(xué)生養成教育又包含規范教育、糾偏教育、陶冶教育三個(gè)方面。
三、公寓文化在大學(xué)生養成教育中的作用
改革開(kāi)放至今，我國的大學(xué)生養成教育取得了一定的成績(jì)，但現階段依然存在諸多問(wèn)題，許多在大學(xué)生中普遍存在的不良習慣和不良現象至今仍未得到妥善解決。例如：部分大學(xué)生“自我意識”強烈，過(guò)于強調個(gè)人而忽視社會(huì )，導致其個(gè)人選擇與社會(huì )利益背道而馳而無(wú)法很好地適應社會(huì )；有的學(xué)生則將上大學(xué)作為一種“謀生”的渠道，抱著(zhù)“混文憑”的想法虛度大學(xué)四年；而大部分學(xué)生較為普遍存在的生活方式不健康現象（如經(jīng)常熬夜通宵、抽煙酗酒、隨意浪費等）和心理健康問(wèn)題則更令人擔憂(yōu)。
公寓文化作為一種重要的校園文化形態(tài)，在大學(xué)生養成教育中發(fā)揮了重要的作用。要解決大學(xué)生養成教育問(wèn)題，必須重視公寓文化建設。具體來(lái)說(shuō)，公寓文化在大學(xué)生養成教育中的作用主要是社會(huì )評價(jià)的導向作用，而這一導向作用又可分為約束作用和激勵作用。
馬克思在《關(guān)于費爾巴哈提綱》中指出：“人的本質(zhì)不是單個(gè)人所固有的抽象物，在其現實(shí)性上，它是一切社會(huì )關(guān)系的總和”。個(gè)體作為一種社會(huì )存在，其總是在社會(huì )中彼此認識和相互評價(jià)，并不斷獲得社會(huì )知識和掌握行為規范的。公寓文化這種觀(guān)念系統，恰恰承擔了這一社會(huì )評價(jià)作用，其形成是由各種因素的合力作用所致，因而“一旦形成就具有一定的穩定性，能持久連續地影響學(xué)生的人生價(jià)值趨向、生活道路選擇及做人的準則”。通過(guò)學(xué)生之間對公寓文化的遵守和維系，自然形成一種無(wú)形的社會(huì )評價(jià)，任何違反這種共同文化者都會(huì )受到各形式的評價(jià)乃至懲罰，如違反宿舍衛生習慣，可能會(huì )受到其他舍友的譴責，有時(shí)甚至是“約定的罰款”。
前述事例就是公寓文化“約束作用”的具體體現。一般情況下，學(xué)生公寓文化無(wú)法強制學(xué)生去遵守什么，但它在個(gè)體成員的心理上卻起到一種自我控制的“軟約束”作用，從而將自我行為納入集體規范要求之中。與“約束作用”相對，公寓文化的“激勵作用”不言自明，其主要表現為共同價(jià)值觀(guān)念驅動(dòng)下，大學(xué)生（或者說(shuō)公寓成員）所形成的一種自發(fā)的自豪感和使命感。實(shí)踐中，不少高校開(kāi)展的“文明宿舍評比”以及“宿舍美化大賽”等都是這一激勵作用的具體手段。
在上述情況下，公寓文化通過(guò)其潛在的或顯現的社會(huì )評價(jià)，能夠引導大學(xué)生在面對多元化價(jià)值選擇時(shí)，更容易接受較為健康的行為習慣或良好的道德品質(zhì)，并在某種程度上將公寓文化共同體中的共同價(jià)值觀(guān)念推廣到更大的集體中。
四、加強公寓文化建設，優(yōu)化養成教育環(huán)境
1.加強組織建設和環(huán)境建設，切實(shí)發(fā)揮“服務(wù)育人”功能
�。�1）完善工作機制，發(fā)揮學(xué)生輔導員“服務(wù)育人”作用。挑選綜合素質(zhì)高、表現優(yōu)異的輔導員進(jìn)駐學(xué)生公寓，與學(xué)生同吃、同住，深入學(xué)生中關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，能有效抓實(shí)學(xué)生的思想政治教育，在學(xué)生的學(xué)習和生活中發(fā)揮重要的指導作用。
�。�2）提高公寓管理人員素質(zhì)，規范制度化考核。管理水平的高低與公寓管理人員的素質(zhì)高低是正相關(guān)的。因此，切實(shí)貫徹“以人為本”的服務(wù)理念、明確管理人員的職責，規范制度化考核和加強培訓（尤其是消防安全知識教育的培訓和服務(wù)理念的培訓）等，能夠為有序、有效地開(kāi)展學(xué)生公寓工作提供保障。
�。�3）提高公寓環(huán)境建設，營(yíng)造和諧、健康的文化氛圍�！拔幕ㄔO的目的是為了提高學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)和思想道德水平，一切文化建設活動(dòng)的宗旨必須是一切為了學(xué)生，一切依靠學(xué)生，從學(xué)生中來(lái)，到學(xué)生中去”。通過(guò)科學(xué)規劃公寓布局及配套設施，發(fā)展門(mén)廳和樓道文化，建設公寓圖書(shū)室或閱覽室，對學(xué)生公寓文化活動(dòng)進(jìn)行指導，營(yíng)造出和諧、溫馨、高雅的公寓文化環(huán)境。
2.發(fā)揮學(xué)生主體作用，促進(jìn)健康的共同價(jià)值觀(guān)念的形成和維系
如前所述，學(xué)生是公寓文化的主體，要發(fā)揮公寓文化在大學(xué)生養成教育中的作用，必須結合自主性原則和集體性原則，借助學(xué)生的力量，充分發(fā)揮其主體作用。中共中央國務(wù)院在《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》中指出：“要高度重視大學(xué)生生活社區、學(xué)生公寓、網(wǎng)絡(luò )建設虛擬群體等新型大學(xué)生組織的思想政治教育工作，選拔大學(xué)生骨干參與學(xué)生公寓、網(wǎng)絡(luò )的教育管理，發(fā)揮大學(xué)生自身的積極性和主動(dòng)性，增強教育效果�！币虼�，高�？梢酝ㄟ^(guò)建立健全學(xué)生公寓自治組織等方式調動(dòng)和提高學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，形成學(xué)生自我管理、自我約束、自我激勵等一系列機制。
3.加強黨組織進(jìn)公寓工作，促進(jìn)大學(xué)生養成教育
黨組織進(jìn)公寓，是教育陣地的一個(gè)延伸，能夠促進(jìn)大學(xué)生養成教育的健康發(fā)展。在學(xué)生公寓設置黨組織，有利于發(fā)揮榜樣示范作用、積極開(kāi)展黨組織活動(dòng)、密切了黨組織和廣大青年的聯(lián)系。黨組織建在公寓樓，可以有效地對學(xué)生日常的行為思想進(jìn)行教育、考核和評估，增強了黨組織對青年學(xué)生的影響力和養成教育的針對性和滲透力。黨組織通過(guò)定期開(kāi)展具有公寓特色的思想教育活動(dòng)，如開(kāi)展“一名黨員帶好一個(gè)宿舍，一名入黨積極分子幫助一名同學(xué)”等活動(dòng)，較好地發(fā)揮黨組織戰斗堡壘和黨員的先鋒模范作用，拓展思想政治教育工作的新陣地，創(chuàng )造良好的公寓生活氛圍和養成教育環(huán)境。
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