學(xué)好物理應處理好三個(gè)關(guān)系

        在高中理科各學(xué)科中，物理是相對較難學(xué)的一門(mén)學(xué)科，學(xué)過(guò)高中物理的大部分學(xué)生，特別是物理成績(jì)中等的學(xué)生，總有這樣的疑問(wèn)：“上課聽(tīng)得懂，聽(tīng)得清，就是課下不會(huì )做題�！边@是一個(gè)普遍存在的問(wèn)題，值得物理教師認真研究。因此，我認為學(xué)好中學(xué)物理應處理好以下三個(gè)方面的關(guān)系：
        1. 教材與教輔書(shū)的關(guān)系
        教輔書(shū)無(wú)法取代教材。教材講的是基本知識點(diǎn)和最基本的應用，教輔書(shū)講的除此之外，還將其歸納總結，使之網(wǎng)絡(luò )化，并將其拓展，有的學(xué)生認為學(xué)習目標是為了考試，多看教輔材料、多做題就能夠拿到高分，這種想法是錯誤的。中學(xué)生學(xué)習的根本依據在于教材，應該把主要精力花在教材、課堂知識上，只有在掌握課堂內容、基礎知識扎實(shí)的前提下，做題才能收到效果，因此，不可將教材與教輔材料本末倒置。
        教輔書(shū)無(wú)法取代課堂學(xué)習。教輔資料是一把雙刃劍，用得恰當會(huì )起到事半功倍之效，用得不妥則會(huì )得不償失，學(xué)生應該以教材知識、課堂內容為重。有的學(xué)生成績(jì)不佳，就想通過(guò)看教輔書(shū)、做題來(lái)提高，這樣做不一定有效果，其實(shí)成績(jì)難以提高有多方面因素，而最主要的是學(xué)生沒(méi)有理解教師所講內容，又沒(méi)有及時(shí)請教師幫助解決問(wèn)題，而是不斷積累問(wèn)題，這些學(xué)生的主要精力應該放在課堂、教材以及與任課教師的溝通上，及時(shí)解決不懂的問(wèn)題，建議讓學(xué)生最好先吃透教材，逐漸解決自身問(wèn)題，再借助教輔書(shū)來(lái)進(jìn)一步將知識系統化、網(wǎng)絡(luò )化。
        如何選擇教輔書(shū)。每本教輔書(shū)都自成系統，面對種類(lèi)繁多的教輔書(shū)，有的學(xué)生，尤其是個(gè)別成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生互相攀比。其實(shí)，教輔材料不是多多益善，而應該恰如其分，根據自己的需要選擇參考資料。中學(xué)生的時(shí)間和精力都非常有限，不要盲目推崇某地、某校、某類(lèi)復習資料，要根據自己的實(shí)際，選一本適合自己的教輔書(shū)。
        2. 看教材與做題的關(guān)系
        對于有些學(xué)生來(lái)說(shuō)，往往以做題代替看教材，這是不可取的。一味做題，而沒(méi)有認真地看教材，沒(méi)有多大意義�？唇滩呐c做題是相輔相成的，通過(guò)看教材進(jìn)一步理解物理概念、規律和方法，通過(guò)做題熟悉其應用，看而不做不知其運用，做而不看效率低下。 
        做題和看教材是學(xué)習過(guò)程中兩個(gè)必不可少的環(huán)節，共同目的在于掌握知識，提高能力。因此，這兩手都要抓。
        “抓看教材”,教材要經(jīng)�？��？唇滩臅r(shí)不能拘泥于死記硬背，要多問(wèn)幾個(gè)為什么，把隱含的知識挖掘出來(lái)。問(wèn)得越多，釋疑得越多，對知識的理解就越透徹，思路就越清晰，遇到問(wèn)題就不至于茫然。復習階段，在做大量習題的同時(shí)也不能忽視看教材，把知識點(diǎn)溫習一遍，理清知識脈絡(luò )，加深印象，是很有必要的。尤其是最后的復習要有一種回歸感，就是物理的復習要回歸到教材，回歸到基礎上來(lái)，查找基礎知識、基本技能、基本方法、基本理論的漏洞。       “抓做題”,做題不一定要多，關(guān)鍵在于精。通過(guò)做題，加深對基礎知識、基本原理的理解，培養分析和解決問(wèn)題的能力；同時(shí)發(fā)現自己在知識方面的漏洞，能力方面的缺陷，再及時(shí)回歸教材，就會(huì )發(fā)現當初看教材時(shí)沒(méi)有注意到的地方，不斷完善自己的知識，能力結構。一般說(shuō)來(lái)，先看教材后做題，在做題中落實(shí)和運用教材知識。
        3. 理解知識與做題的關(guān)系
        要重在理解，學(xué)好物理，應該對所學(xué)知識有確切的理解，弄清其中的道理。物理知識是在分析物理現象的基礎上經(jīng)過(guò)抽象、概括得來(lái)的，或者是經(jīng)過(guò)推理得來(lái)的。獲得知識，要有一個(gè)科學(xué)思維的過(guò)程，不重視這個(gè)過(guò)程，頭腦里只剩下一些公式和條文，就不能真正理解知識，思維也得不到訓練。要重在理解，有意識地提高自己的科學(xué)思維能力。要學(xué)會(huì )運用知識，學(xué)到的知識，要善于運用到實(shí)際中去。不注意知識的運用，你得到的知識還是沒(méi)有用的，而且不能在運用中學(xué)會(huì )分析問(wèn)題的方法。要在不斷的運用中，擴展和加深自己的知識，學(xué)會(huì )對具體問(wèn)題具體分析，提高分析和解決問(wèn)題的能力。
        要做好練習。做練習是學(xué)習物理知識的一個(gè)環(huán)節，是運用知識的一個(gè)方面。每做一題，務(wù)求真正理解，務(wù)求有所收獲。下面是我國物理學(xué)家嚴濟慈先生的一段話(huà)，希望同學(xué)們能記住他的教誨�！白隽曨}可以加深理解，融會(huì )貫通，鍛煉思考問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。一道習題做不出來(lái)，說(shuō)明你還沒(méi)有理解；即使所有的習題都做出來(lái)了，也不一定說(shuō)明你全理解了，因為你做習題時(shí)有時(shí)只是在湊公式而已。如果知道自己懂在什么地方，不懂在什么地方，還能設法去弄懂它，到了這種地步，習題就可以少做�！别B成做練習的良好習慣和規范：做練習是高中學(xué)習中的重要環(huán)節，歷來(lái)為同學(xué)們所重視，它對透徹理解和鞏固所學(xué)知識，培養應用知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力，都有很大作用。要做好練習，必須有良好的習慣。如果只追求解題的答案和數量，陷入題海中，必然收效甚微。理解掌握基礎知識，是正確完成練習的前提條件�；�本概念、規律是解題的依據。不會(huì )解題或解題失誤，原因是還沒(méi)有真正理解基本概念和規律。 

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