淺析計算機機房管理與維護
學(xué)校在建設計算機機房的時(shí)候,有時(shí)會(huì )在學(xué)生機上裝有光驅或開(kāi)通USB接口,這給學(xué)生上機,安裝計算機軟件等方面帶來(lái)了很大的方便,只是也給機房的管理帶來(lái)了一定的困難。下面是yjbys小編為您搜集整理的淺析計算機機房管理與維護論文，希望能對您有所幫助。
摘要:高校公共基礎實(shí)驗室即機房,都配置了大量的計算機,要取得實(shí)驗課良好的教學(xué)效果,機房必須提供一個(gè)運行完好的計算機平臺,這樣計算機的維護工作也就成了實(shí)驗教學(xué)的重要環(huán)節。機房上千臺的計算機維護,與平時(shí)我們個(gè)人計算機的維護相比較,采用的方式、方法、技巧等等顯然是不一樣的,文章從機房計算機維護工作切入,對計算機軟件系統容易出現的問(wèn)題進(jìn)行了分析和探討,并闡述了行之有效的維護方式的控制方法。
關(guān)鍵詞:機房;計算機維護;計算機控制;軟件保護
1機房管理的意義和內容:
機房管理牽涉面廣、技術(shù)難度大、事務(wù)雜、工作量大、系統性不強,從廣義上說(shuō),硬件設備的配置、維護及故障檢修、機房?jì)炔烤钟蚓W(wǎng)和系統的建設、用電的安全保障、機房環(huán)境等都屬于機房管理的內容。因此,機房管理是一個(gè)完整的系統工程。機房幾乎擔任了學(xué)校全部的計算機課程的上機實(shí)踐及等級考試等工作,同時(shí)也是學(xué)生在網(wǎng)上選課、了解學(xué)校新聞、收發(fā)郵件、查看通知、成績(jì)等信息的重要場(chǎng)所。因此,機房管理是否完善直接影響到學(xué)生多門(mén)課程的學(xué)習效果,在一定程度上反映了學(xué)校給學(xué)生提供的信息環(huán)境狀況和學(xué)校的信息化程度,其重要性是不可忽視的。高校的建設日趨信息化,機房管理是高校管理工作中非常重要的一環(huán)。
2計算機維護方法:
機房計算機的故障主要體現在硬件故障及軟件故障上,硬件故障很簡(jiǎn)單,一旦發(fā)現某些計算機出現局部或整體硬件問(wèn)題,及時(shí)關(guān)閉該計算機的電源及轉移相關(guān)控制設備(例如鼠標和鍵盤(pán)),不讓學(xué)生對其進(jìn)一步操作,并對其計算機及時(shí)進(jìn)行報修或更換設備。
而機房計算機軟件系統更容易頻繁出現問(wèn)題,一般都是因為兩種情形:一是部分學(xué)生喜歡在計算機上做一些嘗試性的操作,如:改動(dòng)注冊表,刪除系統文件,安裝游戲程序等。二是計算機系統突然就崩潰了。而對這種狀況,除了加強實(shí)驗實(shí)的管理,盡量減少人為的計算機軟件系統損壞,在計算機維護工作中,主要是要做好以下幾方面的工作,保證機房計算機的正常運行。
2.1屏蔽計算機上的光驅和USB接口
學(xué)校在建設計算機機房的時(shí)候,有時(shí)會(huì )在學(xué)生機上裝有光驅或開(kāi)通USB接口,這給學(xué)生上機,安裝計算機軟件等方面帶來(lái)了很大的方便,只是也給機房的管理帶來(lái)了一定的困難。主要是有一些學(xué)生會(huì )在沒(méi)有允許的情況下, 私自將一些光盤(pán)和U盤(pán),主要里面裝載有音樂(lè )和游戲,帶進(jìn)機房裝到機器中,有時(shí)甚至有將盜版光盤(pán)中的病毒帶入機房,并且使其大面積流行起來(lái),對于以后的計算機維護造成了很大的困難。
學(xué)生機的光驅本來(lái)是可以不用裝的,因為學(xué)生機上的軟件完全可以通過(guò)教師機進(jìn)行共享安裝,在學(xué)生機上安裝光驅是沒(méi)有多大必要的。對于這個(gè)問(wèn)題,一般都是直接在計算機CMOS中將光驅取消,然后將CMOS加上管理號密碼,在需要的時(shí)候可以再將光驅添加上。而對于USB接口,也可以用CMOS對其進(jìn)行屏蔽,但副作用也非常明顯,因為在屏蔽USB接口之后,不但閃存盤(pán)之類(lèi)的移動(dòng)存儲設備不能用,而且連USB接口的外設,例如USB 鼠標、鍵盤(pán)、打印機等都將無(wú)法使用,很不方便。所以,我們可以利用注冊表,直接將USB接口屏蔽,在需要使用的時(shí)候再將其恢復就可以了。方法如下:
【修改注冊表停用USB驅動(dòng)
在“開(kāi)始”/“運行”中輸入“Regedit”,按回車(chē)即可打開(kāi)注冊表編輯器,找到“HKEY_LOCAL_MACHINE\SYSTEM\CurrentControl
Set\Services\UsbStor”主鍵,雙擊名為“Start”的DWORD值,將“數值數據”改為4。
注意右邊的“基數”默認為“十六進(jìn)制”,該設置切勿更改,單擊“確定”即可修改完成。
現在試試看,插上閃盤(pán),閃盤(pán)的工作指示燈不亮,而系統也沒(méi)有任何反應,這證明我們的修改成功了。為了防止非法用戶(hù)用同樣的方法解鎖,最好把Regedit.exe程序改名或者直接刪除。
小提示:“Start”值是一個(gè)控制USB存儲設備驅動(dòng)程序工作狀態(tài)的開(kāi)關(guān),可設為以下三種值,設為2時(shí)表示自動(dòng),設為3時(shí)表示手動(dòng)(這是默認設置),設為4則為停用�！�
2.2將學(xué)生機網(wǎng)上鄰設置成只能訪(fǎng)問(wèn)教師機,而不能互相訪(fǎng)問(wèn)。
雖然將計算機上的光驅和USB接口給屏蔽了,但是這種方法只能是對一些學(xué)生有用,還有部分學(xué)生能將其解密,還會(huì )將一些軟件、游戲、甚至是病毒帶進(jìn)來(lái)的,并且可能會(huì )在網(wǎng)絡(luò )上進(jìn)行傳播。
出現這種情況,可以將學(xué)生機網(wǎng)上鄰居屬性中的“Microsoft網(wǎng)絡(luò )上的文件與打印共享”去掉,這樣學(xué)生機之間就看不到了,也就不能互相的訪(fǎng)問(wèn)了,但學(xué)生機依然可以看教師機,這樣在教師給學(xué)生布置練習素材時(shí),學(xué)生還是能通過(guò)共享的方式看到和使用,這樣即使有的學(xué)生將光盤(pán)和U盤(pán)帶入機房中使用,但也無(wú)法大面積的傳播。
2.3充分了解并使用好“硬盤(pán)保護卡系統”。
硬盤(pán)保護卡系統,是針對高校計算機房的使用情況,在教學(xué)排課、單機保護、網(wǎng)絡(luò )同傳、遠程控制管理,防護病毒侵入等方面,采用軟硬件相結合的架構,從整體上解決了計算機維護的問(wèn)題。
硬盤(pán)保護卡基本功能有自動(dòng)連線(xiàn)、網(wǎng)絡(luò )對拷、網(wǎng)絡(luò )喚醒等,在單機保護狀態(tài)下,保護硬盤(pán)信息,在你退出系統后,將被保護硬盤(pán)里的信息完全恢復到上機前的狀態(tài),有效地防止由于對硬盤(pán)的刪、寫(xiě)操作,可能帶來(lái)對系統軟件的損壞。
實(shí)驗室教師只要做好一臺計算機的系統維護,并將它作為“發(fā)射臺”,通過(guò)CMOS設定自動(dòng)喚醒,讓它在某一個(gè)時(shí)間自動(dòng)“醒來(lái)”,在自動(dòng)維護的時(shí)候,此發(fā)射臺利用遙控開(kāi)機功能,將所有計算機的電源打開(kāi),然后自動(dòng)聯(lián)機,完成所有維護工作(如同步更新:硬盤(pán)資料、電腦時(shí)間、CMOS、IP等)。真正實(shí)現打開(kāi)一臺電腦即開(kāi)始自動(dòng)維護所有電腦的效果。作為網(wǎng)絡(luò )管理員,他只需做的就是在下班以后讓“主機(指定的一臺維護服務(wù)器)”自動(dòng)維護整個(gè)電腦教室,再也不用加班加點(diǎn)了。
3計算機控制方法:
在機房的眾多計算機中,單純從技術(shù)上講,可以有WinSock通信、相關(guān)網(wǎng)管軟件等技術(shù)或軟件進(jìn)行管理,但隨著(zhù)新的問(wèn)題不斷涌現,這些控制方法會(huì )隨之更新。其根本控制方法還是需要機房建立一套完善的管理規章制度,規范其行為,遵守其上機操守,才能讓眾多計算機得以穩定、正常的工作。
計算機的控制其核心是對操作計算機的人的管理。
人的管理是機房管理的核心,它包括機房管理人員的管理和上機學(xué)生的管理。管理人員是科學(xué)管理機房的核心力量,其素質(zhì)和技術(shù)水平直接影響到機房管理的質(zhì)量。許多高校都擁有這方面的專(zhuān)業(yè)人員,但很多都是半路出家,沒(méi)有系統的日�？刂萍熬S護的行動(dòng)指南,僅僅充當著(zhù)“救火隊員”的角色,哪里機器有問(wèn)題,就用自己的技術(shù)去解決,缺乏長(cháng)期和系統的掌控機房行為習慣。
目前在優(yōu)秀機房管理人員相對匱乏條件下,一些高校多采取輪流值班,按機房分工負責的管理方式進(jìn)行。由于輪班制,很多時(shí)候不能直接找到該機房管理人員,找其他管理人員不能及時(shí)地排除故障,任課教師反映強烈,嚴重影響課堂教學(xué)。長(cháng)此以往,不但不能滿(mǎn)足教學(xué)的要求,也直接影響到機房管理的整體水平。筆者建議學(xué)校由專(zhuān)人對學(xué)校機房進(jìn)行日常維護和管理,這樣在保證教學(xué)的正常進(jìn)行方面會(huì )做得比較到位。但是出于學(xué)校運營(yíng)成本及崗位的限制,又不能安排過(guò)多的機房管理人員,因此筆者認為, 可以利用有電腦維護興趣、特長(cháng)的學(xué)生的協(xié)助,,最好能以勤工儉學(xué)的形式,最大程度提高這些學(xué)生的參與熱情;并定期由開(kāi)設相關(guān)課程的教師和興趣小組學(xué)生一起對電腦進(jìn)行檢修,大大減少信機房管理人員的維護時(shí)間,同時(shí)增強學(xué)生的動(dòng)手操作、實(shí)踐能力。
面對日新月異的計算機技術(shù),管理人員要不斷學(xué)習計算機的新知識、新技術(shù),努力提高自己的管理水平,以適應學(xué)校計算機教學(xué)的需要,更好地為學(xué)校師生服務(wù)。工作中,管理人員應通過(guò)不斷地總結經(jīng)驗,增長(cháng)自己的管理學(xué)識。同時(shí),機房管理人員定期進(jìn)行技術(shù)考核,以不斷提高排除計算機故障的能力,力求能夠在最短的時(shí)間內對計算機故障作出最準確的判斷,并能夠及時(shí)處理。
最后,機房控制職能部門(mén)制定相應的規章制度,對學(xué)生的上機行為做出行動(dòng)指南,真正意義上做到有法可依,真正的使計算機維護和控制得到加強。使學(xué)校機房的管理更加合理,效率更加高效。
4結束語(yǔ)
機房的管理既關(guān)系到計算機教學(xué)的質(zhì)量,也反應了一個(gè)學(xué)校的信息化建設的水平,是不可忽視的大問(wèn)題。本文通過(guò)對機房的硬件設備、軟件的管理,系統的維護及規章制度管理等方面的闡述,給出了一些符合我校計算機機房管理的適當的建議。希望能在我校及兄弟院校的機房管理建設工作中有所借鑒。
參考文獻:
[1]王亞琴,梁方.高校計算機公共機房的管理與維護[J].電腦知識與技術(shù),2005(17).
[2]王慧,金以慧.計算機控制系統,2000.
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