1.1研究對象與性質(zhì)到目前為止，學(xué)術(shù)界還尚未明確地提出體育人文社會(huì )學(xué)的研究對象、學(xué)科性質(zhì)、學(xué)科體系、理論體系和研究?jì)热�。而這些問(wèn)題對體育人文社會(huì )學(xué)的健康發(fā)展和學(xué)科建設是尤為重要的。根據對目前國內體育人文社會(huì )學(xué)研究成果的，筆者認為，體育人文社會(huì )學(xué)是以體育現象及其發(fā)展規律以及本領(lǐng)域中的各種關(guān)系為研究對象的人文和社會(huì )學(xué)科的總稱(chēng)。它從社會(huì )科學(xué)和人文科學(xué)的角度來(lái)研究體育現象，涉及到社會(huì )學(xué)，學(xué)，管，，，學(xué)，學(xué)，學(xué)，，學(xué)，學(xué)等學(xué)科，并交叉形成體育社會(huì )學(xué)，體育經(jīng)濟學(xué)，體育學(xué)，體育法學(xué)，體育哲學(xué)，體育政治學(xué)，體育史學(xué)，體育倫理學(xué)，體育美學(xué)，運動(dòng)心理學(xué)等等學(xué)科。所以體育人文社會(huì )學(xué)實(shí)際上是一類(lèi)十分龐雜的旨在關(guān)注和考察體育現象及其發(fā)展規律的學(xué)科群，是由許多學(xué)科交叉組成的、具有相對獨立性的人文科學(xué)和社會(huì )科學(xué)的邊緣學(xué)科群。而且隨著(zhù)社會(huì )和體育的進(jìn)一步發(fā)展，體育人文社會(huì )學(xué)的學(xué)科研究?jì)热葸�會(huì )有所增加和深人。

    體育人文社會(huì )學(xué)的研究性質(zhì)既有基礎理論研究、應用研究又有研究方法的研究。從宏觀(guān)和整體上探討體育社會(huì )現象和體育科學(xué)發(fā)展的一般規律以及用實(shí)踐和理論手段開(kāi)辟和探索體育運動(dòng)的未知領(lǐng)域，解釋和說(shuō)明體育現象，預見(jiàn)其產(chǎn)生和發(fā)展變化，解釋體育活動(dòng)各種基本形態(tài)和規律，增進(jìn)對體育的認識，為體育研究提供一般原理性的理論等屬于基礎理論的研究。對體育基礎理論科學(xué)如何直接應用于體育活動(dòng)實(shí)踐，解釋不同對象本身的特殊規律，為體育的各種活動(dòng)提供多樣的、實(shí)用的原理和方法的研究以及對體育改革與發(fā)展進(jìn)行戰略研究，為國家制定體育事業(yè)改革與發(fā)展的目標、任務(wù)、方針、政策和措施提供依據，則屬于應用研究。而對于體育研究方法的探討則屬于研究方法的研究。

　　1.2研究?jì)热?/p>

　　1.2.1體育概論體育概論從宏觀(guān)上、整體上研究體育的本質(zhì)、特征和發(fā)展規律，其任務(wù)是論述關(guān)于體育這一社會(huì )現象的基本原理，解釋體育與政治、經(jīng)濟、文化之間的關(guān)系，闡明體育的本質(zhì)、特征、功能價(jià)值以及體育的目的、任務(wù)和實(shí)現體育任務(wù)的原則和途徑。

　　1.2.2體育哲學(xué)研究體育哲學(xué)是以一定哲學(xué)觀(guān)點(diǎn)研究體育實(shí)踐與體育科學(xué)技術(shù)發(fā)展中帶根本性的問(wèn)題和矛盾運動(dòng)的一般規律性以及有關(guān)體育運動(dòng)的認識論與方法論問(wèn)題的學(xué)科。主要研究?jì)热萦?關(guān)于體育哲學(xué)學(xué)科的主要內容問(wèn)題;關(guān)于現代體育科學(xué)的體系結構問(wèn)題;關(guān)于人體觀(guān)、健康觀(guān)的歷史發(fā)展及對體育的意義問(wèn)題;關(guān)于中國傳統哲學(xué)與體育的研究;關(guān)于體育與價(jià)值體系的研究;關(guān)于現代社會(huì )大體育觀(guān)的研究;關(guān)于體育科學(xué)方法論的研究;關(guān)于體育熱點(diǎn)與難點(diǎn)問(wèn)題的研究;關(guān)于哲學(xué)在體育史及中的應用方面的研究等。

　　1.2.3社會(huì )體育學(xué)研究社會(huì )體育學(xué)在我國習慣上被稱(chēng)為群眾體育學(xué)，是隨著(zhù)體育運動(dòng)實(shí)踐的發(fā)展，尤其是以健身和娛樂(lè )為目的的群眾性體育活動(dòng)的蓬勃發(fā)展興起而形成的一門(mén)新興學(xué)科，它主要探討各種群眾性體育活動(dòng)及其組織管理過(guò)程的規律。社會(huì )體育學(xué)的研究主要包括以下幾個(gè)方面:現代社會(huì )與社會(huì )體育的關(guān)系;身體鍛煉的科學(xué)化研究;不同社會(huì )體育對象與群體的研究;不同社會(huì )體育領(lǐng)域特征的研究等。

　　1.2.4學(xué)校體育學(xué)研究學(xué)校體育學(xué)是研究學(xué)校體育現象、本質(zhì)、規律及其管理的一門(mén)學(xué)科，它是兼有基礎理論、并側重指導全國各級各類(lèi)普通學(xué)校體育工作的以應用為主的學(xué)科。其基本的研究?jì)热菘煞譃樗膫�(gè)部分:(1)研究學(xué)校體育本質(zhì)，包括產(chǎn)生與發(fā)展;與學(xué)校德育、智育的關(guān)系;與群眾體育和競技體育的關(guān)系;學(xué)校體育內部各項工作的相互關(guān)系;學(xué)校體育的目的與任務(wù)等;(2)研究學(xué)校體育的構成與實(shí)施問(wèn)題。包括體育課教學(xué);課外體育鍛煉;課余體育訓練;運動(dòng)竟賽以及校外體育;(3)研究學(xué)校體育管理與評價(jià)。包括系統整體管理與評價(jià)和各分項管理與評價(jià)。(4)研究學(xué)校體育條件。包括體育師資，場(chǎng)地，器材，設施，圖書(shū)資料，經(jīng)費以及校園內外的等。

　　1.2.5體育經(jīng)濟學(xué)研究體育經(jīng)濟學(xué)是運用研究體育領(lǐng)域經(jīng)濟現象、經(jīng)濟活動(dòng)及其規律的學(xué)科:它研究的主要內容是:研究體育與經(jīng)濟的關(guān)系及體育事業(yè)的經(jīng)濟性質(zhì);體育領(lǐng)域的經(jīng)濟活動(dòng)和經(jīng)濟問(wèn)題等。

　　1.2.6體育管研究體育學(xué)是研究體育管理現象及其規律的科學(xué)。與體育學(xué)相比，它主要側重探討體育事業(yè)優(yōu)化的、最佳的管理方式和方法，著(zhù)重于對經(jīng)濟管理中具體問(wèn)題的對策研究，其主要研究?jì)热莅��?體育管理的基礎理論研究;體育研究;競技體育、學(xué)校體育及體育管理研究;體育產(chǎn)業(yè)的經(jīng)營(yíng)與管理研究;系統科學(xué)與體育的關(guān)系研究;體育研究等。

　　1.2.7體育研究體育法學(xué)是研究體育規范和體育法律現象以及他們的發(fā)展規律和運行機制的新興學(xué)科。研究?jì)热萦?體育法學(xué)基本原理的研究:體育法一般理論的研究;體育法制定和實(shí)施的研究;體育各領(lǐng)域法規制度的研究;國內外體育法的研究等。

　　1.2.8體育研究體育社會(huì )學(xué)是以社會(huì )學(xué)的理論和觀(guān)點(diǎn)來(lái)研究體育這一社會(huì )現象，并試圖以研究成果推進(jìn)體育健康發(fā)展的一門(mén)應用理論學(xué)科，研究領(lǐng)域十分的廣泛，從體育與各類(lèi)社會(huì )現象之間的相互作用，到人們的體育價(jià)值觀(guān)念、體育行為;從接近人類(lèi)極限的競技體育到兒童的游戲，幾乎無(wú)所不包，主要內容是:關(guān)于體育社會(huì )問(wèn)題的研究;體育的研究;體育社會(huì )化的研究及各種體育社會(huì )組織的研究等。

　　1 .2.9體育史學(xué)研究體育史學(xué)以體育與運動(dòng)的全部為其研究對象，主要研究?jì)热莅��?體育起源問(wèn)題;古代體育的和文化特征;各項體育運動(dòng)史;奧林匹克史;體育思想觀(guān)念的變遷;體育法制史;體育人物研究;體育考古學(xué);體育史料與文獻的研究等等。

　　1.2.10比較體育研究比較體育是對體育進(jìn)行跨的社會(huì )學(xué)科。它研究的內容主要是世界各國的體育運動(dòng)管理體制、學(xué)校體育、競技體育、群眾體育、體育師資和體育干部的培訓、體育科學(xué)研究現狀等。

　　1.2.11體育研究體育美學(xué)是揭示體育美的本質(zhì)和規律的應用學(xué)科，其主要研究?jì)热萦?體育美學(xué)的學(xué)科性質(zhì);體育美的本質(zhì)、特征、分類(lèi)及形式;體育運動(dòng)中的真善美;關(guān)于人體美、運動(dòng)美的研究;關(guān)于體育美的創(chuàng )造和欣賞;關(guān)于體育運動(dòng)中的等。

　　1.2.12體育學(xué)研究體育倫理學(xué)以體育活動(dòng)中的現象作為研究對象，是以研究體育道德產(chǎn)生、變化、發(fā)展規律的應用理論學(xué)科。研究主要包括:關(guān)于體育道德的本質(zhì)、體育道德的作用及范疇的研究;關(guān)于體育道德教育的研究等。

　　1.2.13奧林匹克運動(dòng)奧林匹克研究是從的角度對奧林匹克運動(dòng)進(jìn)行研究的體育科學(xué)領(lǐng)域。主要研究:奧林匹克運動(dòng)對現代社會(huì )的貢獻;運動(dòng)員的研究;社會(huì )中的體育運動(dòng);體育運動(dòng)與媒介等。

　　1.2.14運動(dòng)學(xué)運動(dòng)心理學(xué)探討體育運動(dòng)的心理學(xué)基礎，研究人在體育運動(dòng)中心理活動(dòng)的特點(diǎn)及其規律的一門(mén)科學(xué)。研究?jì)热莅��?人在體育運動(dòng)中認識活動(dòng)的特點(diǎn)和規律，情感和意志表現的特點(diǎn)和規律、以及人的個(gè)性差異與體育運動(dòng)的關(guān)系;掌握運動(dòng)知識、形成運動(dòng)技能的心理規律;運動(dòng)訓練和競賽過(guò)程的心理規律;以及運動(dòng)競賽和體育鍛煉對人的身心的影響等規律。

　　2、體育人文社會(huì )學(xué)學(xué)科建設現狀及存在問(wèn)題

    20世紀80年代以后，我國體育人文社會(huì )學(xué)科的教學(xué)和研究在各個(gè)體育院校陸續開(kāi)展起來(lái)，開(kāi)設了一些體育人文社會(huì )學(xué)課程并開(kāi)拓了新的研究領(lǐng)域，比如體育社會(huì )學(xué)，體育管理學(xué)，體育經(jīng)濟學(xué)，體育法學(xué)，社會(huì )體育學(xué)，比較體育學(xué)等，而且，在這個(gè)時(shí)期，體育人文社會(huì )學(xué)科的研究機構也取得了一些成就，比如20世紀90年代在北京體育大學(xué)，天津體育學(xué)院，廣州體育學(xué)院等專(zhuān)門(mén)的體育院校成立了體育社會(huì )科學(xué)研究中心或研究所，與此同時(shí)，很多的綜合大學(xué)的體育院系，比如清華大學(xué)，北京大學(xué)的體育學(xué)院也成立了體育人文社會(huì )學(xué)的研究中心。2001年，國家體育總局審批了5所體育專(zhuān)業(yè)學(xué)校的體育社會(huì )科學(xué)重點(diǎn)研究基地和1所非體育專(zhuān)業(yè)學(xué)校的體育社會(huì )科學(xué)重點(diǎn)研究基地—清華大學(xué)國家體育總局體育社會(huì )科學(xué)重點(diǎn)研究基地。2003年，國家體育總局又批準北京大學(xué)、北京體育大學(xué)、上海大學(xué)和沈陽(yáng)師范大學(xué)四所學(xué)校為國家體育總局體育社會(huì )科學(xué)重點(diǎn)研究基地。這些學(xué)術(shù)研究共同體的建立對于學(xué)科的發(fā)展有很大的促進(jìn)作用。目前國內體育人文社會(huì )學(xué)的相關(guān)的學(xué)術(shù)期刊不僅有各個(gè)體育院校的學(xué)報的專(zhuān)欄，還有一些專(zhuān)門(mén)的刊物比如:《體育文化導刊》、《體育科學(xué)》、《體育與科學(xué)》、《中國體育科技》等等，為體育人文社會(huì )學(xué)的發(fā)展提供了研究和討論的平臺。

    盡管目前體育人文學(xué)的科研和學(xué)科的發(fā)展都取得了一定的成績(jì)，但從總體上看，我國體育人文社會(huì )學(xué)的研究起步較晚，因此體育人文社會(huì )學(xué)科建設還很薄弱，存在許多不足，需要在未來(lái)的研究中不斷完善和發(fā)展。在體育人文社會(huì )學(xué)的研究中目前存在的問(wèn)題突出地表現在以下幾方面:

    1)學(xué)科名稱(chēng)具有模糊性。體育人文社會(huì )學(xué)是體育人科和體育社會(huì )學(xué)科的總稱(chēng)，但是在名稱(chēng)上往往讓人誤以為是體育社會(huì )學(xué)與人文學(xué)科的交叉學(xué)科。這種學(xué)術(shù)概念名稱(chēng)的不規范，會(huì )在某種程度上引起學(xué)科體系劃分上的不合理及學(xué)科地位定位上的一些混亂，不利于學(xué)科的發(fā)展和走向成熟。

    2)理論研究不足，沒(méi)有形成自己的比較完善理論體系。目前體育人文社會(huì )學(xué)的研究重點(diǎn)是借助其他交叉學(xué)科的理論對體育現象進(jìn)行應用性研究，取得了較大的成就，而對本學(xué)科基礎理論的研究沒(méi)有引起研究者的足夠重視，甚至近乎空白，在形成系統的理論所需要的科學(xué)積累上很不充分，對學(xué)科的發(fā)展極為不利。很多學(xué)科，包括體育社會(huì )學(xué)、體育管，體育學(xué)等比較受關(guān)注的學(xué)科，其研究，仍然處在簡(jiǎn)單地用社會(huì )學(xué)、學(xué)、經(jīng)濟學(xué)的方法和理論研究體育社會(huì )現象的初步階段，而且在學(xué)科交叉結合上，有些研究有牽強附會(huì )、生搬硬套之嫌。

    3)體育研究方法的研究非常薄弱。目前對于體育研究方法的研究比較少，體育社會(huì )科學(xué)還沒(méi)有比較獨立的成體系的研究方法，大多是借助別的學(xué)科的研究方法來(lái)進(jìn)行研究，因此必須將普通的研究方法和體育社會(huì )現象的獨特性相結合形成專(zhuān)門(mén)的成體系的體育研究方法。

    4)體育人文社會(huì )學(xué)科屬性混亂。按照現在的學(xué)科劃分.有學(xué)者主張體育人文社會(huì )學(xué)科被分散在類(lèi)、社會(huì )學(xué)類(lèi)、理論類(lèi)、學(xué)類(lèi)、經(jīng)濟學(xué)類(lèi)、管理學(xué)類(lèi)、學(xué)類(lèi)、類(lèi)等不同的類(lèi)別中。這種以知識源流為依據的劃分方法，雖然可反映出分支學(xué)科與母體學(xué)科之間的衍生關(guān)系，但它忽視了交叉學(xué)科研究對象的特殊性。而另一方面也有一部分的學(xué)者(主要集中在體育學(xué)術(shù)領(lǐng)域)主張，以體育人文及社會(huì )現象為研究對象的學(xué)科都應屬于體育人文社會(huì )學(xué)，到目前為止，體育人文社會(huì )學(xué)科的屬性仍然沒(méi)有一個(gè)定論。而學(xué)科屬性的混亂會(huì )影響到體育人文社會(huì )學(xué)學(xué)科整體性的發(fā)展。

    5)體育人文社會(huì )學(xué)科高素質(zhì)研究隊伍的缺乏是制約學(xué)科發(fā)展的關(guān)鍵因素。按照體育人文社會(huì )學(xué)的理論體系與研究?jì)热萁M建研究隊伍，體育人文社會(huì )學(xué)的研究隊伍需要由以下幾方面專(zhuān)業(yè)訓練的研究者組成:社會(huì )學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、、政治學(xué)、學(xué)、教育學(xué)、體育學(xué)等。體育人文社會(huì )學(xué)是交叉學(xué)科群，從某一個(gè)單一學(xué)科角度去研究體育學(xué)會(huì )受到學(xué)科局限，不能獲得全面、系統地認識。完整理論的形成依賴(lài)于學(xué)科交叉、聯(lián)合攻關(guān)。然而目前在體育研究領(lǐng)域不管是哪一學(xué)科都普遍缺乏高素質(zhì)的研究人員，研究的深度和廣度都受到限制，在二級學(xué)科下面很少能進(jìn)一步專(zhuān)業(yè)化，比如體育社會(huì )學(xué)，在學(xué)科的下面就沒(méi)有再進(jìn)一步劃分出子學(xué)科，比如體育社會(huì )問(wèn)題研究等。

    6)學(xué)科設置有很大的隨意性。有些學(xué)校體育人文社會(huì )學(xué)的大多數課程是依據師資狀況和學(xué)校、教師甚至學(xué)生的興趣開(kāi)設的，缺乏學(xué)科整體性和系統性規劃，課程的變動(dòng)性大，因此許多課程的教學(xué)和師資質(zhì)量難以保證.也從而造成了學(xué)生知識體系的不完整。

　　3、思考與建議

    針對以上問(wèn)題，我國體育人文社會(huì )學(xué)科在今后的發(fā)展中，改革的基本對策為:

    1)建立結構合理的組織機構，靈活應討各方面的功能需要。體育人文社會(huì )學(xué)的學(xué)術(shù)機構，應建立起具有相對獨立性、層次分明的教學(xué)、研究型的組織機構，且這些機構應具有一種既有普通人文、社會(huì )學(xué)科理論，又有參與體育實(shí)踐調研活動(dòng)資格的靈活體制，保證研究的穩定性和延續性。

    2)給予政策傾斜，促進(jìn)體育人文社會(huì )學(xué)科的隊伍建設和學(xué)科建設。盡快力爭在政策上給予必要的傾斜，增設碩士點(diǎn)和博士點(diǎn)，以加快建立一支專(zhuān)業(yè)化、梯隊化、年輕化的體育人文社會(huì )學(xué)科隊伍，加強基礎理論和方法的研究.盡快建立起適合學(xué)科發(fā)展需要的理論體系和方法體系:協(xié)助各院校從整體上規劃學(xué)科設置，保證教學(xué)和師資的質(zhì)量。

    3)體育人文社會(huì )學(xué)界要保持專(zhuān)業(yè)的敏感性，不斷開(kāi)拓新研究領(lǐng)域，加強體育人文社會(huì )學(xué)學(xué)科建設。

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