談中職計算機課程的教學(xué)方法
論文關(guān)鍵詞：中職計算機課程 教學(xué)技巧 教學(xué)模式 實(shí)踐操作
論文摘 要：中職學(xué)校的計算機課程是一門(mén)理論與實(shí)踐相結合的學(xué)科，其中涉及大量的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)和理論條文，計算機課程已經(jīng)成為中職學(xué)生的一門(mén)必修課。但中職學(xué)校計算機課程教學(xué)中面臨的問(wèn)題也比較突出，在計算機課程教學(xué)中應采用分層次教學(xué)、實(shí)踐結合理論等多種教學(xué)方法，計算機教學(xué)要面向現代化、面向世界、面向未來(lái)，增強學(xué)生的自主性學(xué)習，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )造和創(chuàng )新能力。傳統的授課方式時(shí)間長(cháng)，學(xué)生的能動(dòng)性和興趣較差，在教學(xué)經(jīng)驗和實(shí)踐方面可以探索計算機課程的教學(xué)方法。
我國的中職教育是以培養綜合性和實(shí)踐技能人才為主的職業(yè)教育。在職業(yè)教育中，課程設置計算機教學(xué)是一門(mén)重要的技術(shù)性較強的學(xué)科，而且隨著(zhù)信息技術(shù)的高速發(fā)展，計算機的應用已經(jīng)廣泛地滲透到現代科研、教育、生產(chǎn)和生活等各個(gè)領(lǐng)域，人們越來(lái)越重視計算機及相關(guān)技術(shù)的教育。
一、中職計算機教學(xué)在市場(chǎng)經(jīng)濟中的重要意義
隨著(zhù)我國市場(chǎng)經(jīng)濟的逐步發(fā)展，計算機技術(shù)的應用已經(jīng)滲透到經(jīng)濟領(lǐng)域的各個(gè)行業(yè)，企業(yè)之間的競爭日益激烈，市場(chǎng)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)對職業(yè)教育提出了新的要求，職業(yè)教學(xué)的人才培訓向著(zhù)專(zhuān)業(yè)素質(zhì)高、實(shí)踐能力強、適應性快的方向發(fā)展。
1．中職計算機課程制訂特色教學(xué)計劃，職業(yè)計算機專(zhuān)業(yè)教學(xué)要以經(jīng)濟的發(fā)展需要為目標，以計算機技術(shù)應用能力的培養為主線(xiàn)，設計整體的教學(xué)體系和教學(xué)方案。
2.在計算機的教學(xué)設備上采用先進(jìn)的現代教具，充分利用現代化多媒體教室，利用大屏幕投影、網(wǎng)絡(luò )等進(jìn)行直觀(guān)教學(xué)，為學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)能聽(tīng)、能看、能動(dòng)手操作以及進(jìn)行討論的環(huán)境，可實(shí)現多種感官的綜合刺激，有利于知識的獲取與保持。
二、中職計算機教學(xué)新的發(fā)展趨勢
根據中職計算機教學(xué)目標和學(xué)生的實(shí)際情況，對教學(xué)的總目標進(jìn)行分解，把教學(xué)任務(wù)具體落實(shí)到實(shí)處，學(xué)生通過(guò)實(shí)踐和探索來(lái)完成教學(xué)任務(wù)，達到教學(xué)目標。計算機教學(xué)新的發(fā)展趨勢要求激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，培養學(xué)生的探索精神，提高學(xué)生的動(dòng)手能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng )新思維。
1.教學(xué)中注重培養學(xué)生的創(chuàng )新能力。計算機課程的技術(shù)性特點(diǎn)要求學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中充分發(fā)揮自主性，以提高自身的創(chuàng )新能力。教師在教學(xué)中也要注重學(xué)生自主創(chuàng )新能力的培養，以Flash教學(xué)中制作動(dòng)畫(huà)的效果為例，可以告訴學(xué)生使用哪些方法能制作出這種效果，哪種方法的效果是比較好的。
在計算機課程的學(xué)習中，學(xué)生要有正確的學(xué)習動(dòng)機和學(xué)習創(chuàng )新力，這樣學(xué)習才會(huì )有主動(dòng)性和積極性，只有產(chǎn)生了興趣，才會(huì )有動(dòng)機，這樣思維活動(dòng)才能得以啟動(dòng)運行，學(xué)生才能獲得信息、檢驗信息，使自己的知識水平由量變到質(zhì)變，才能結出豐碩的成果。作為中職計算機老師，首先就應該調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的創(chuàng )新性，培養他們學(xué)習計算機的興趣，使其明確他們的專(zhuān)業(yè)任務(wù)，正確地引導學(xué)生學(xué)習。
2.在計算機教學(xué)過(guò)程中注重實(shí)踐性操作。注重計算機教學(xué)的操作性可以把計算機教學(xué)變成一種探究性活動(dòng)，增強學(xué)生對案例進(jìn)行討論、分析的能力，完成確定探究?jì)热�、解決問(wèn)題、相互合作、相互交流的過(guò)程。
學(xué)生在操作過(guò)程中提出問(wèn)題時(shí)，要注重引導和組織學(xué)生，體現出教學(xué)的主體是學(xué)生自身，并根據學(xué)生提出的問(wèn)題做出不同的反應。促使學(xué)生主動(dòng)思考、歸納和總結，使學(xué)生能夠在學(xué)習中發(fā)現問(wèn)題，找出自己理解不夠深刻、掌握不夠熟練的知識點(diǎn)，從而增強學(xué)生的學(xué)習動(dòng)力，也達到了使學(xué)生舉一反三、拓展知識的目的。
信息時(shí)代的到來(lái)，要求我國計算機中職教育必須改變傳統的教學(xué)觀(guān)念，切實(shí)推進(jìn)教學(xué)改革，體現以人為本、以學(xué)生為主體的理念，這樣才能培養出技術(shù)型和技能型的實(shí)用人才。在職業(yè)教育中計算機的教學(xué)理念和教學(xué)方法也必須要伴隨著(zhù)時(shí)代的進(jìn)步做到與時(shí)俱進(jìn)、不斷發(fā)展創(chuàng )新，在新的社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟發(fā)展的大背景之下為國家、為社會(huì )不斷培養出更多更優(yōu)秀的專(zhuān)業(yè)性人才。
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