怎么寫(xiě)畢業(yè)論文的致謝部分
大學(xué)四年學(xué)習生活終于到了尾聲。在四年前到校報道時(shí)，就不看好自己在大學(xué)里會(huì )有什么杰出的成就。往后的事實(shí)一再證明，當時(shí)的直覺(jué)還算是正確的。
只是自己不再彷徨，反而像那些存在主義者們那樣，開(kāi)始思考那些看似庸人自憂(yōu)但與生命真正相關(guān)的問(wèn)題。擺脫夢(mèng)寐恐怖，走出疑忌歧路，逐獲正當尊榮，這不僅是一向的希冀，也是持續不斷的努力方向。值得慶幸的是，一路之上得到多位師長(cháng)和同學(xué)的幫助。
首先感謝的是導師李景寧副教授。李教授淵博的知識和對教育教學(xué)的熱情讓我感受到大學(xué)教師對教育事業(yè)的執著(zhù)，這在師德逐漸消解的當下社會(huì )是難得一見(jiàn)的。李教授讓我參與她主持的一項教育改革研究項目，提供大量的研究資源和各種學(xué)術(shù)活動(dòng)機會(huì )。這些難以尋覓的良機使得我認真省思自己原本膚淺的教育認識，在實(shí)踐中提升有限的水平。這一艱辛而收獲豐富的過(guò)程將對我在日后的工作崗位上進(jìn)行教育活動(dòng)建立了必要的基礎。
肖信老師和羅秀玲老師在我開(kāi)始接觸教育學(xué)時(shí)給與指導，陳徽師姐和甘秋玲師姐對我的學(xué)習和成長(cháng)一直給與關(guān)心。我難以忘懷吳全華教授和劉良華教授的講課，如果說(shuō)一位是批評家，另一位則是詩(shī)人。難以忘懷的，還有錢(qián)揚義教授的親切期盼和那些煙，汪朝陽(yáng)教授的快人快語(yǔ)，王輝博士對集郵的長(cháng)年堅持，以及許多師長(cháng)的印象。
也要感謝同學(xué)何根榮、黃海清、李茂、梁根、鐘泉和周穎等人，以及師弟劉冠運。另外，還有阿穎、文慧、慧明、道乾和宇恒。沒(méi)有他們的支持，很多事情都不能得到較完滿(mǎn)的結果。我時(shí)常停留在自己的世界中，拖欠的很多人情債，卻是很難償還。
我和許多人一樣，在大學(xué)里尋找理想、學(xué)術(shù)道路和愛(ài)情，最后只能帶著(zhù)理想和學(xué)術(shù)信念離去。我不聰明，但是自我感覺(jué)頗是勤奮。自大學(xué)三年級開(kāi)始堅持寫(xiě)作，作為表達自己思想和教育立場(chǎng)的方式;發(fā)表的多篇文章未必對學(xué)術(shù)有所助益，但是較能清晰地呈現自己的思想發(fā)展脈絡(luò )。每當徘徊在圖書(shū)館的時(shí)候，絕不敢奢望自已有什么杰出的學(xué)術(shù)成就。只是越到畢業(yè)的時(shí)候，越有孤獨寂寥的感嘆。雖然還有很多遺憾，也知道這些遺憾一直存在，我還是走著(zhù)自己的這些路。只是路途漫漫，現在只能說(shuō)聲：
再見(jiàn)，廣州大學(xué)城!再見(jiàn)，華南師大!終有一天，我會(huì )卷土重來(lái)。
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