中職學(xué)校德育論文
現代社會(huì )的發(fā)展，越來(lái)越對中職教育有著(zhù)不一樣的理解，中職教育成為了當前教育的熱點(diǎn)，而對于中職教育自身來(lái)說(shuō)，做好中職德育工作是首首要任務(wù)，下面是小編為大家提供的中職學(xué)校德育論文，一起來(lái)看看吧！
中職學(xué)校德育論文
一、德育模式缺乏科學(xué)理論的指導
在中等職業(yè)學(xué)校中，由于師資力量不足和重視實(shí)踐的原因，教師在進(jìn)行德育模式時(shí)沒(méi)有以科學(xué)理論為指導，反而只是根據相關(guān)的實(shí)踐經(jīng)驗進(jìn)行道德教育。沒(méi)有科學(xué)理論指導的德育模式由于只是以經(jīng)驗傳授為主，而缺乏邏輯上的思辨性以及方向上的科學(xué)性，很容易走入道德教育的歧途，影響德育教育的效果，更是對中等職業(yè)學(xué)校德育模式研究的一種阻礙。
二、改進(jìn)中等職業(yè)學(xué)校德育模式的幾點(diǎn)建議
針對當前中等職業(yè)學(xué)校德育模式的現狀以及問(wèn)題，結合中等職業(yè)學(xué)校德育模式的發(fā)展，我們有必要對目前的中等職業(yè)學(xué)校德育模式進(jìn)行改進(jìn)，提高中等職業(yè)學(xué)校道德教育的`效果。
以下是幾點(diǎn)建議：
1）在中等職業(yè)學(xué)校的日常教學(xué)中，尤其是課堂教學(xué)中強化滲透德育教育。
比如在語(yǔ)文課中，教師注重對于優(yōu)秀作品的解讀，和學(xué)生分享體會(huì )優(yōu)秀道德品質(zhì)，通過(guò)激勵和啟發(fā)的方法，促進(jìn)學(xué)生表達對于優(yōu)秀道德感悟以及對優(yōu)秀道德進(jìn)行實(shí)踐。在一些實(shí)驗課程中，通過(guò)德育素質(zhì)規范學(xué)生的操作行為，促進(jìn)學(xué)生將優(yōu)秀道德融入到自己的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐中，無(wú)論是在思想上還是行為上都將道德寓于學(xué)生的習慣中，提高德育教育的教學(xué)效果。
2）由于當前中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生無(wú)論在知識結構還是成長(cháng)環(huán)境上都存在一定的差異，因此德育教育也因加強對于學(xué)生社會(huì )環(huán)境的教育。
具體就是根據不同學(xué)生所處社會(huì )環(huán)境的情況，采取不同的德育教育方法以及內容，比如對于生活在商業(yè)地區環(huán)境的學(xué)生，應當進(jìn)行誠信、公平等相關(guān)德育內容的教育，加強學(xué)生對于誠信、公平的認同理解。對于當前法制建設的社會(huì )大環(huán)境，要對所有學(xué)生普及法律知識，舉辦專(zhuān)家、學(xué)者的講座，通過(guò)實(shí)際中事跡向學(xué)生傳達法治精神。也可以通過(guò)一些道德模范作報告的形式，增進(jìn)學(xué)生與優(yōu)秀道德之間的距離，提升自己的道德修養�？傊�，中等職業(yè)學(xué)校的德育模式必須更具靈活性，從實(shí)際出發(fā)，從學(xué)生所處的社會(huì )環(huán)境出發(fā)，促使德育教育與社會(huì )實(shí)踐的緊密結合。
3）中等職業(yè)學(xué)校應當重視心理健康教育在德育教育中的重要作用，因為積極樂(lè )觀(guān)的心理素質(zhì)是自主提升道德修養的重要前提。
一個(gè)心理不健康的學(xué)生，自然不會(huì )認識到德育教育的重要性，沒(méi)有很強的心理調節能力，也不可能堅持在社會(huì )中踐行優(yōu)秀道德。所以中等職業(yè)學(xué)校應當通過(guò)心理健康教育幫助學(xué)生增強自信心，提高應對挫折和挑戰的能力，在過(guò)硬的心理素質(zhì)支撐下，學(xué)生才不會(huì )在社會(huì )實(shí)踐中迷失自己，走向不合道德的歧途。因此當前中等職業(yè)學(xué)校應在課堂上加強心理健康教育，輔之以必要的心理健康講座以及心理健康交流活動(dòng)，有條件的學(xué)校還應配備專(zhuān)門(mén)的心理健康醫生，多方位促進(jìn)學(xué)生心理素質(zhì)的提升，進(jìn)而提高中等職業(yè)學(xué)校德育教育的效果。
4）中等職業(yè)學(xué)校應當積極利用學(xué)校中的社團、學(xué)生會(huì )以及班委會(huì )等組織，在學(xué)校內廣泛開(kāi)展校園文化活動(dòng)，通過(guò)這些校園文化活動(dòng)的進(jìn)行傳播道德知識。
比如在“保護水資源”的活動(dòng)中，通過(guò)節約水資源的競賽活動(dòng)，提高學(xué)生們的節儉意識；通過(guò)“三月學(xué)雷鋒”的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生參與到幫助他人，奉獻社會(huì )的實(shí)踐中，在這種輕松歡樂(lè )氛圍中，促進(jìn)學(xué)生自覺(jué)的提升自己的道德修養，起到事半功倍的德育教育效果。
三、結束語(yǔ)
總之，中等職業(yè)學(xué)校必須重視德育教育的重要性，努力改進(jìn)自身德育模式存在的缺陷與問(wèn)題，提高德育教育的質(zhì)量和效果。通過(guò)對當前中等職業(yè)學(xué)校德育模式的研究分析，我們廣大同仁應在今后的中等職業(yè)學(xué)校德育教育中扎根實(shí)踐，勇于，促進(jìn)德育教育理論和德育教育實(shí)踐相結合，提高中等職業(yè)學(xué)校德育教育的質(zhì)量和效果，為我國社會(huì )建設提供道德完善的實(shí)用型人才。
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