教育技術(shù)碩士研究生培養模式創(chuàng )新論文
摘要：文化技術(shù)創(chuàng )新是當下教育的重要核心，同時(shí)創(chuàng )新是民族發(fā)展與進(jìn)步的靈魂，在碩士研究生教育中創(chuàng )新能力是重要的教育部分。根據當下的碩士研究生創(chuàng )新能力實(shí)際現狀來(lái)講，結合教育專(zhuān)業(yè)自身的特點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng )新能力的培養，優(yōu)化教育技術(shù)專(zhuān)業(yè)碩士研究生培養模式。文章針對教育技術(shù)專(zhuān)業(yè)碩士研究生培訓模式進(jìn)行深入探索與分析，并提出相關(guān)的完善意見(jiàn)。
關(guān)鍵詞：教育技術(shù)專(zhuān)業(yè)；碩士研究生；培養模式；創(chuàng )新分析
教育技術(shù)專(zhuān)業(yè)是當下教育中非常重要的專(zhuān)業(yè)之一，對于教育技術(shù)專(zhuān)業(yè)的教育非常重視創(chuàng )新能力的提升，特別是碩士研究生，對于創(chuàng )新能力的要求更加嚴格，當下的碩士研究生的培養模式需要不斷進(jìn)行創(chuàng )新與優(yōu)化，才能更好的保證教育質(zhì)量。提升教育技術(shù)專(zhuān)業(yè)是現在教育非常重視的教學(xué)問(wèn)題，其中的碩士研究生更是教育的重點(diǎn)，需要不斷進(jìn)行創(chuàng )新與優(yōu)化。
1教育技術(shù)專(zhuān)業(yè)碩士研究生的創(chuàng )新能力教育要求
教育技術(shù)專(zhuān)業(yè)是現在教育中非常重要的內容，對于其中的創(chuàng )新能力非常重視，創(chuàng )新能力包含很多方面的創(chuàng )新，思維、意識以及方式等方面。研究生教育是我國教育中高質(zhì)量教育的重要內容，同時(shí)碩士研究生的培養是為了更好的提升我國社會(huì )建設的水平與含量，是高素質(zhì)、高層次教育人才的重要培養方式。碩士研究生在進(jìn)行教學(xué)技術(shù)以及經(jīng)濟發(fā)展中具有重要的作用，當然對于碩士研究生培養模式的創(chuàng )新，是提升其培養質(zhì)量重要的途徑【1】。教育技術(shù)專(zhuān)業(yè)在社會(huì )發(fā)展與教育創(chuàng )新上具有重要的作用，是一種新型的教育技術(shù)交匯方式，同時(shí)也是推動(dòng)教育發(fā)展的重要基礎，教育技術(shù)專(zhuān)業(yè)對于教育技術(shù)的要求非常嚴格，具有技術(shù)與實(shí)踐不同層次的創(chuàng )新性學(xué)科。對于教育技術(shù)專(zhuān)業(yè)的碩士研究生教學(xué)具有很多要求，需要學(xué)生自身具備扎實(shí)的知識基礎與實(shí)踐能力，以及創(chuàng )新能力。其中的基礎理論知識創(chuàng )新主要根據教育技術(shù)專(zhuān)業(yè)自身的特點(diǎn)來(lái)講，教學(xué)技術(shù)專(zhuān)業(yè)是一項非常獨立的專(zhuān)業(yè)，在我國教育技術(shù)學(xué)方面涉及多個(gè)學(xué)科，主要包含：物理學(xué)、電子學(xué)、傳播學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)以及系統科學(xué)。對于這個(gè)專(zhuān)業(yè)的教育基本理論以及教學(xué)的體系等還存在很多不完善的地方，需要進(jìn)行不斷的完善與優(yōu)化，才能更好的提升創(chuàng )新能力。其次是研究生的思維創(chuàng )新，對于教育技術(shù)專(zhuān)業(yè)來(lái)講思維創(chuàng )新主要是提升能力創(chuàng )新的關(guān)鍵所在【2】。不管是怎樣形式的創(chuàng )新，首先都需要提升思維意識的創(chuàng )新才能更好的發(fā)展其他創(chuàng )新形式，對于思維能力的創(chuàng )新需要堅持做到與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng )新思路。最后是碩士研究生實(shí)踐能力的創(chuàng )新，實(shí)踐能力的創(chuàng )新是教育技術(shù)專(zhuān)業(yè)對于學(xué)生培養的重要教育目標，同時(shí)也是為了更好的適應當下社會(huì )發(fā)展的需要�？茖W(xué)技術(shù)的發(fā)展要求教育技術(shù)專(zhuān)業(yè)在信息計劃方面進(jìn)行不斷優(yōu)化，充分的將實(shí)踐與理論相結合進(jìn)行教育，不斷提升碩士研究生的創(chuàng )新能力。
2教育技術(shù)專(zhuān)業(yè)碩士研究生創(chuàng )新能力培養現狀
教育技術(shù)專(zhuān)業(yè)在創(chuàng )新能力方面不斷進(jìn)行優(yōu)化與改善，保證碩士研究生創(chuàng )新能力的提升，當然其中還存在很多需要完善的問(wèn)題，教育的內容以及碩士研究生等對于學(xué)習缺少創(chuàng )新意識，以及自我創(chuàng )新的個(gè)性。學(xué)生受到應試教育的影響，在很多方面不敢突破創(chuàng )新，受到很多的限制；對于教育技術(shù)專(zhuān)業(yè)缺少正確的學(xué)術(shù)態(tài)度，很多的碩士研究生將學(xué)習的重點(diǎn)放在論文等方面，對于真正的技術(shù)研究并不是很熱心，導致教育質(zhì)量嚴重下降；導師對于學(xué)生的導向不明以及學(xué)生參與科研的能力不夠強，創(chuàng )新能力的關(guān)鍵在于實(shí)踐學(xué)生需要積極參與到科研中才能更好的提升創(chuàng )新能力，但是這方面的教育與參與機會(huì )比較少，因此學(xué)生的創(chuàng )新能力提升不夠明顯。
3教育技術(shù)專(zhuān)業(yè)碩士研究生創(chuàng )新能力培養的優(yōu)化措施
3.1加強碩士研究生的創(chuàng )新意識
意識是提升創(chuàng )新能力的主管動(dòng)力，碩士研究生需要不斷加強自身的創(chuàng )新意識，才能主動(dòng)參與到能力創(chuàng )新的學(xué)習中，提升自己的創(chuàng )新能力。創(chuàng )新意識是一種思維的創(chuàng )新，首先是學(xué)生自身的學(xué)習興趣提升，結合學(xué)生自身的優(yōu)勢與特長(cháng)激起學(xué)生的學(xué)習興趣，積極參與到實(shí)驗設計中，提升自己的想象力與創(chuàng )造力，加強創(chuàng )新能力。
3.2提升專(zhuān)業(yè)導師素質(zhì)
導師的教育是提升碩士研究生創(chuàng )新能力的重點(diǎn)，導師自身的教育能力直接對碩士研究生的創(chuàng )新能力造成影響。在加強研究生創(chuàng )新能力的基礎上還需要重視導師自身創(chuàng )新能力與教學(xué)素質(zhì)的提升，建立專(zhuān)業(yè)的培訓小組對導致進(jìn)行專(zhuān)業(yè)培訓，提升導師的教育能力以及教育技術(shù)的掌握，專(zhuān)業(yè)的導師是研究生創(chuàng )新能力提升的保障。
3.3積極建設創(chuàng )新能力提升的教育環(huán)境
碩士研究生能力創(chuàng )新的另一關(guān)鍵因素在于環(huán)境的建設，積極營(yíng)造適當的環(huán)境能力很好的提升學(xué)生的創(chuàng )新能力，研究出具有創(chuàng )造性的學(xué)術(shù)成果。在進(jìn)行碩士研究生創(chuàng )新能力提升的基礎上將產(chǎn)、學(xué)、研等相聯(lián)系的進(jìn)行教育，能夠為學(xué)生提高研究的環(huán)境、擴寬研究的思路、創(chuàng )新研究的意識，加強創(chuàng )新能力的提升【3】。與此同時(shí)還需要擴大學(xué)術(shù)交流的范圍與規模，積極鼓勵碩士研究生參與到專(zhuān)業(yè)的學(xué)術(shù)討論中，不斷提升學(xué)生專(zhuān)業(yè)創(chuàng )新的能力，提升專(zhuān)業(yè)性，讓碩士研究生詳細的了解到自身的發(fā)展前景，開(kāi)闊碩士研究生的知識眼界，激發(fā)他們學(xué)習的強烈求知欲與創(chuàng )造的能力。
3.4完善創(chuàng )新能力的培養教育制度
對于教育技術(shù)專(zhuān)業(yè)的碩士研究生教學(xué)模式優(yōu)化，以及創(chuàng )新能力的提升等還需要制定完善的教育制度進(jìn)行管理與約束，建立專(zhuān)業(yè)的團隊進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的指導，對于研究生或是碩士管理處進(jìn)行導師、院系等整合管理，加強宏觀(guān)控制能力，建立完善的競爭管理制度與淘汰制度，對于碩士研究生等進(jìn)行積極的管理，能夠很好的激發(fā)出他們自身的學(xué)習能力。對于一些創(chuàng )新性的研究成果及時(shí)給予獎勵，建立專(zhuān)業(yè)的獎金管理模式或是獎勵模式，這樣能夠很好的促進(jìn)碩士研究生的學(xué)習熱情，提升培養的效率，促進(jìn)創(chuàng )新能力的提升。
4結束語(yǔ)
信息化技術(shù)的發(fā)展對于教育來(lái)件起到了重要的推動(dòng)作用，教育技術(shù)專(zhuān)業(yè)在這方面正在不斷進(jìn)行改進(jìn)與優(yōu)化，不斷提升碩士研究生教育的創(chuàng )新能力培養模式，更好的加強碩士研究生的教育方式，提升教育質(zhì)量，為社會(huì )創(chuàng )造更具有價(jià)值的人才進(jìn)行社會(huì )建設與服務(wù)。
參考文獻
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