最新解決英語(yǔ)教育教學(xué)存在問(wèn)題的措施分析的論文
一、解決英語(yǔ)教育教學(xué)存在問(wèn)題的措施分析
高職英語(yǔ)教育教學(xué)存在很多問(wèn)題，作為教育者和教師都需要積極研究問(wèn)題，尋求解決問(wèn)題的策略，積極推行課堂教學(xué)改革，提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習自信，學(xué)習興趣，真正地提高學(xué)生綜合能力，培養和造就高素質(zhì)英語(yǔ)人才。
1.強化師資隊伍建設，提升教師整體水平
高職英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教育教學(xué)成功發(fā)展必須要注重教師隊伍的整體素質(zhì)提升，改革教師教學(xué)理念，提升教師的教學(xué)能力和實(shí)踐應用能力，培養和造就更多的雙師型教師。教師既注重教學(xué)改革，又不斷提升自己的綜合技能，更好地服務(wù)學(xué)生的學(xué)習和發(fā)展。為此，高職院校應該加強師資隊伍建設，確保英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教師隊伍素質(zhì)優(yōu)良、結構合理，能夠加強對教師的培養，提高教師的整體水平，要積極引導教師進(jìn)行基礎知識教育更新，提高教師的實(shí)踐教學(xué)能力，這樣，教師才能夠對學(xué)生進(jìn)行相關(guān)實(shí)踐能力的培養，不斷更新教學(xué)理念，創(chuàng )新教學(xué)方式，做到與時(shí)俱進(jìn)。高職院�？梢酝ㄟ^(guò)引進(jìn)大量的優(yōu)秀高質(zhì)量人才充實(shí)到教師隊伍，也可以通過(guò)教師培訓進(jìn)修等方式不斷提高現有教師的教學(xué)能力、管理水平以及它們的實(shí)踐應用能力。同時(shí)也可以到相關(guān)企業(yè)聘請專(zhuān)家對課堂教學(xué)進(jìn)行指導，這樣能夠更好提高教師的專(zhuān)業(yè)素養。
2.加強實(shí)訓基地建設，注重校企合作辦學(xué)
高職英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)實(shí)施課程設置改革，還應該加大實(shí)訓基地建設，做好校內實(shí)訓和校外實(shí)習基地的建設。既要立足于本校實(shí)際，建設好較為完善的實(shí)訓基地，比如英語(yǔ)模擬實(shí)訓室，又要通過(guò)校企合作的方式，為學(xué)生聯(lián)系更多的實(shí)習企業(yè)，在實(shí)踐當中不斷地提高他們的英語(yǔ)應用能力，培養他們較為前衛的眼光和思想認識，提升他們的實(shí)踐技能，滿(mǎn)足實(shí)踐技能課程教學(xué)需要。
3.加強理想、信念教育，提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習信心
要提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習興趣，提高英語(yǔ)教學(xué)效果，必須要對學(xué)生加強理想、信念教育，提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習自信。在教育的過(guò)程中，學(xué)校要教育學(xué)生認識到，在現代化進(jìn)程不斷推進(jìn)的今天，英語(yǔ)的應用已經(jīng)滲透到我們工作學(xué)習生活的方方面面，如果沒(méi)有一定的英語(yǔ)技能，就很難找到合適的工作。即使在未來(lái)就業(yè)后，也會(huì )因為英語(yǔ)水平有限，看不懂一些設備的使用說(shuō)明，也很難根據需要對操作設備進(jìn)行更新，對工藝加以改進(jìn)，要使學(xué)生認識到英語(yǔ)學(xué)習的積極作用，加強對學(xué)生進(jìn)行理想、信念教育，使學(xué)生能夠樹(shù)立遠大的理想抱負，這對于提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習積極性具有積極的作用。另外，要對學(xué)生加強信心教育，要使學(xué)生認識到高職英語(yǔ)并不是太難，只要自己有信心，肯努力就可以進(jìn)行有效的英語(yǔ)學(xué)習，使學(xué)生認識到只要自己不放棄自己，努力學(xué)習，就可以學(xué)好英語(yǔ)，要加強對學(xué)生進(jìn)行信心教育，提升學(xué)生的學(xué)習自信，促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)地進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習。
4.豐富教學(xué)方式
高職英語(yǔ)要重點(diǎn)培養學(xué)生的英語(yǔ)實(shí)踐能力，應用英語(yǔ)能力，教師要通過(guò)豐富的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習興趣，使學(xué)生能夠在不斷的實(shí)踐中發(fā)展自己的英語(yǔ)素養。教師要認識到，要有效提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習興趣，促進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展，必須要豐富教學(xué)方式，能夠對教學(xué)進(jìn)行有效設計，對教學(xué)方式進(jìn)行選擇，要根據學(xué)生的需求，根據教學(xué)內容設計教學(xué)方式，促進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展。比如，在英語(yǔ)教學(xué)中，教師可以引導學(xué)生通過(guò)合作學(xué)習的方式，進(jìn)行英語(yǔ)知識學(xué)習，進(jìn)行口語(yǔ)表達練習，提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)能力。教師可以采用趣味教學(xué)法，在引導學(xué)生興趣的基礎上，在教學(xué)中利用多媒體穿插一些生動(dòng)的英語(yǔ)故事情節，幽默的英語(yǔ)笑話(huà)，國外的風(fēng)土人情等內容，豐富英語(yǔ)內容，活躍課堂氣氛，提高英語(yǔ)教學(xué)的主動(dòng)性，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行有效學(xué)習。
5.采用小班授課或采用小組授課方式
學(xué)校要根據自身發(fā)展的情況，根據學(xué)生的數量，為英語(yǔ)教學(xué)提供必要的場(chǎng)所，要擴大教師隊伍，能夠根據學(xué)生的專(zhuān)業(yè)情況和學(xué)生的英語(yǔ)水平設置班級，一般而言，一個(gè)班級有四五十個(gè)學(xué)生就可以了，人數不能太多，要采用小班授課的方式，提高教學(xué)的針對性，提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習的注意力。即使由于教學(xué)資源的短缺，不能開(kāi)展小班授課，教師也要采用小組教學(xué)的模式，把學(xué)生按照專(zhuān)業(yè)情況分成學(xué)習小組，能夠為小組成員布置教學(xué)任務(wù)，鼓勵小組成員能夠通過(guò)合作探究的方式學(xué)習。要能夠對小組成員進(jìn)行角色分配，定期更換組長(cháng)，增強小組成員的參與小組活動(dòng)的積極性，要根據教學(xué)管理的需要對小組成員的角色進(jìn)行定期更換，使學(xué)生都能適應不同的角色，在實(shí)踐中提高學(xué)生的綜合素養。
二、結語(yǔ)
總之，高職英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)改革勢在必行，必須結合當前專(zhuān)業(yè)教育和市場(chǎng)發(fā)展需求，對英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)中存在問(wèn)題加以解決，要立足學(xué)生英語(yǔ)綜合素養的提升，進(jìn)行教學(xué)創(chuàng )新，培養和造就更多的適應社會(huì )發(fā)展需要的有競爭力的高素質(zhì)人才，更好地服務(wù)于我國社會(huì )的發(fā)展，推動(dòng)高職英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教學(xué)可持續健康發(fā)展。
作者：王玲 李菁 單位：江西旅游商貿職業(yè)學(xué)院
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