校園物質(zhì)文化建設論文
1強化理工類(lèi)院校校園物質(zhì)文化建設
校園物質(zhì)文化建設是學(xué)生順利進(jìn)行校園活動(dòng)的基本保障。高校學(xué)生的校園活動(dòng)主要包括學(xué)習和生活，物質(zhì)文化建設是為了豐富和便捷學(xué)生的校園活動(dòng)，但是需結合理工類(lèi)院校學(xué)生組成結構特點(diǎn)和教學(xué)重點(diǎn)強化物質(zhì)文化建設。比如，運動(dòng)場(chǎng)所的規劃、文娛活動(dòng)場(chǎng)所的劃定、學(xué)生宿舍的安排等等，需多以男生的生活需求為重；另外，由于理工類(lèi)院校注重的是學(xué)生知識技能和實(shí)踐能力的培養，所以對于實(shí)驗室等實(shí)踐教學(xué)場(chǎng)所的需求會(huì )高于其它高校。所以，理工類(lèi)院校在校園物質(zhì)文化建設過(guò)程中，需要重點(diǎn)加強實(shí)驗室的建設、實(shí)驗器材的配置等，為學(xué)生創(chuàng )設更多的實(shí)踐機會(huì )。除此而外，針對理工科學(xué)生，一方面要迎合他們的趣味，建設數字化的體驗式環(huán)境呈現文化，另一方面還要在校園空間的自然景觀(guān)和人文景觀(guān)上下功夫。
2強化理工類(lèi)院校校園制度文化建設
制度是行為的保障，強化高校校園制度文化建設是為了規范學(xué)生的行為習慣，保障學(xué)生的行為合法合規。高校學(xué)生相較于中學(xué)生具有一定的自由度，包括思想和行為方面的，校園是學(xué)生活動(dòng)的主要場(chǎng)所，必須對學(xué)生的行為有所規范和限制，營(yíng)造良好的社會(huì )化精神環(huán)境。在高校制度文化建設過(guò)程中，學(xué)校一定要緊密聯(lián)系國家法律法規、社會(huì )道德素養要求，并科學(xué)融合高校學(xué)生的身份，加強制度間的銜接轉化，防止學(xué)生利用制度漏洞而做出的非法行為。在理工類(lèi)院校，由于校園文化建設的研究多體現在經(jīng)驗描述的層面上，缺乏科學(xué)的實(shí)證研究，再加上理工類(lèi)院校學(xué)科設置的特點(diǎn)、師生思維方式的特點(diǎn)等，都給校園制度文化建設帶來(lái)了難題。并且每一屆領(lǐng)導對校園文化建設的認識不同、重視不同，就會(huì )制定不同的規章制度，投入不同的資金建設。在高校制度文化建設過(guò)程中，應規避領(lǐng)導制定政策的隨意性過(guò)大，不能鞏固已取得的建設成果，使之流于形式等問(wèn)題。
3強化理工類(lèi)院校校園精神文化建設
精神文化建設是高校文化建設的重點(diǎn)，也是引領(lǐng)和決定高校文化建設成果的核心。強化高校校園精神文化建設的核心在于發(fā)展學(xué)生的精神品質(zhì)和個(gè)人素養，充分發(fā)揮精神文化導向功能，在潛移默化的影響下促進(jìn)學(xué)生形成科學(xué)的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)。包括強化個(gè)人目標定位，科學(xué)規劃職業(yè)道路；強化學(xué)生發(fā)揚奉獻精神，提高責任意識，認真學(xué)習知識技能，樹(shù)立遠大理想抱負，積極服務(wù)于社會(huì )，努力實(shí)現個(gè)人價(jià)值最大化；加強學(xué)生之間的團隊合作意識，提高個(gè)人誠信等等。校園文化的形成依賴(lài)于每一個(gè)學(xué)科的發(fā)展，更依賴(lài)于多學(xué)科的融會(huì )貫通，理工類(lèi)院校受傳統人才培養模式的影響，平時(shí)的教學(xué)與管理中，強調科學(xué)技術(shù)知識教學(xué)和操作技術(shù)的訓練，學(xué)風(fēng)力求嚴謹，沒(méi)有足夠重視人文知識的教學(xué)和人文精神的培養，不同程度地存在著(zhù)人文知識教育、人文精神培養與科學(xué)技術(shù)教育相互脫節與分離的現象。這對校園精神文化的培育和形成是極其不利的。理工類(lèi)院校學(xué)生的思維能力、領(lǐng)悟能力和創(chuàng )新實(shí)踐能力更加敏捷，校園精神文化建設則要積極強化和拓展學(xué)生該方面能力，實(shí)現理工類(lèi)院校不一味抄襲模仿，而是大膽創(chuàng )新的教育目的。
4結語(yǔ)
綜上所述，校園文化建設是高校硬件與軟件同步發(fā)展的重要體現，強化校園文化建設是促進(jìn)高校實(shí)現輸送德才兼備人才的重要驅動(dòng)。理工類(lèi)高校校園文化建設需要汲取和借鑒同類(lèi)高校的經(jīng)驗教訓，并結合本校辦學(xué)特色，科學(xué)實(shí)踐，大膽創(chuàng )新，進(jìn)一步深化校園文化建設實(shí)質(zhì)，更好地輔助高校教與學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，保障高質(zhì)量人才的輸出。
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