談?wù)勊帉W(xué)實(shí)驗教學(xué)研究
導語(yǔ)：隨著(zhù)我國社會(huì )的不斷進(jìn)步，藥學(xué)類(lèi)實(shí)驗教學(xué)進(jìn)行改革與實(shí)踐，不斷完善自身尋求進(jìn)步。創(chuàng )新實(shí)驗教學(xué)體系與內容在進(jìn)行藥學(xué)類(lèi)實(shí)驗教學(xué)改革與實(shí)踐中，學(xué)生的能力培養十分重要，是核心部分。
近幾年來(lái)，隨著(zhù)我國科技、經(jīng)濟、社會(huì )事業(yè)的不斷進(jìn)步與發(fā)展，為我國教育教學(xué)事業(yè)創(chuàng )造了一個(gè)有力的發(fā)展環(huán)境，因此，醫療產(chǎn)業(yè)結構得到了有效的調整，藥學(xué)服務(wù)范圍不斷擴大化，逐漸與國際市場(chǎng)接軌，為了不斷適應世界的發(fā)展境況，面對挑戰，培養一批批有能力的綜合性的高素質(zhì)人才，不斷推動(dòng)我國醫藥事業(yè)的發(fā)展與進(jìn)步，是我國藥學(xué)類(lèi)實(shí)驗教學(xué)不斷進(jìn)行發(fā)展的目標。因此，近幾年來(lái)，隨著(zhù)我國國內和國際環(huán)境的不斷改善，藥學(xué)類(lèi)實(shí)驗教學(xué)尋求了新的發(fā)展模式，不斷進(jìn)行改革與實(shí)踐，尋求新的突破。
一、藥類(lèi)學(xué)實(shí)驗教學(xué)改革與實(shí)踐的發(fā)展環(huán)境
1.藥類(lèi)學(xué)實(shí)驗教學(xué)在世界范圍內的改革與實(shí)踐的環(huán)境現今，世界經(jīng)濟都在不斷地向前發(fā)展，人們的生活水平不斷地提高，對于醫藥事業(yè)的發(fā)展的重視程度不斷增強，因此醫療教學(xué)事業(yè)不斷得到發(fā)展。在這樣一個(gè)有利發(fā)展的環(huán)境中，藥類(lèi)學(xué)實(shí)驗教學(xué)的改革與實(shí)踐得到了生存與發(fā)展的空間，為推動(dòng)世界醫學(xué)進(jìn)步創(chuàng )造了契機。
2.藥類(lèi)學(xué)在我國國內的實(shí)驗改革環(huán)境隨著(zhù)我國改革開(kāi)放事業(yè)的進(jìn)行和不斷深入發(fā)展，我國社會(huì )不斷發(fā)展，經(jīng)濟不斷進(jìn)步，人么生活水平不斷提高。人們對醫藥事業(yè)的重視程度不斷提高，我國逐漸與世界接軌，進(jìn)行藥學(xué)類(lèi)實(shí)驗教學(xué)的改革與實(shí)踐，這有利于推動(dòng)我國藥學(xué)類(lèi)實(shí)驗教學(xué)事業(yè)的不斷發(fā)展與進(jìn)步，為我國醫藥領(lǐng)域培養一批批高素質(zhì)的綜合性的人才，提高我國醫療水平，改善民生，推動(dòng)社會(huì )的全面進(jìn)步。
二、藥學(xué)類(lèi)實(shí)驗教學(xué)的改革與實(shí)踐
1.藥學(xué)類(lèi)實(shí)驗教學(xué)改革與實(shí)踐中遇到的問(wèn)題為推動(dòng)我國藥學(xué)類(lèi)實(shí)驗教學(xué)的不斷發(fā)展與進(jìn)步，我國開(kāi)始與世界接軌，對藥學(xué)類(lèi)實(shí)驗教學(xué)進(jìn)行改革與實(shí)踐，在我國藥學(xué)類(lèi)實(shí)驗教學(xué)的改革與實(shí)踐中。并不是一番風(fēng)順，可謂困難重重。在藥學(xué)類(lèi)實(shí)驗教學(xué)中存在著(zhù)學(xué)生對相關(guān)知識的不牢固，在實(shí)驗中無(wú)從下手的現象，無(wú)法做到學(xué)以致用。同時(shí)，還存在著(zhù)藥學(xué)類(lèi)教學(xué)儀器設備的不規范，從而影響了藥學(xué)類(lèi)的實(shí)驗教學(xué)。除了這些問(wèn)題，還存在著(zhù)實(shí)驗儀器設備的缺少，教學(xué)模式的不合理，課時(shí)緊張等許多問(wèn)題，因此現今我國藥學(xué)類(lèi)實(shí)驗教學(xué)處在一個(gè)尷尬的環(huán)境中，無(wú)法有效地發(fā)展。由此可見(jiàn)，我國藥學(xué)類(lèi)實(shí)驗改革實(shí)驗教學(xué)改革與實(shí)踐十分必要，刻不容緩。
2.藥學(xué)類(lèi)實(shí)驗教學(xué)改革與實(shí)踐必要性實(shí)驗教學(xué)與現代科學(xué)技術(shù)研究是實(shí)現高素質(zhì)創(chuàng )新型人才培養必不可少的環(huán)節，我國為了推動(dòng)藥學(xué)類(lèi)實(shí)驗教學(xué)事業(yè)的不斷進(jìn)步與發(fā)展，培養更多高素質(zhì)的綜合型人才，推動(dòng)我國醫藥事業(yè)的發(fā)展，所以對藥學(xué)累實(shí)驗教學(xué)進(jìn)行教學(xué)改革與實(shí)踐。近幾年來(lái)，我國在藥學(xué)實(shí)驗教學(xué)領(lǐng)域不斷加大教學(xué)資源的投入，改善辦學(xué)的環(huán)境，并建立有效的教學(xué)和管理機制，為人才的培養提供了有力的支撐。
3.藥學(xué)類(lèi)實(shí)驗教學(xué)改革與實(shí)踐
(1)學(xué)生做好實(shí)驗預習學(xué)習的主動(dòng)性來(lái)自于學(xué)生自身，在藥學(xué)類(lèi)實(shí)驗教學(xué)中也是如此，因此要提高和調動(dòng)學(xué)生對藥類(lèi)實(shí)驗學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，不再堅持原有枯燥的教學(xué)模式活躍課堂的教學(xué)氣氛，這就需要學(xué)生在課堂上與老師進(jìn)行緊密的配合。因此，學(xué)生應該事先在課下做好實(shí)驗預習工作。
(2)調整教學(xué)內容體系壓縮驗證性試驗應該普遍運用到藥學(xué)類(lèi)實(shí)驗教學(xué)中去。在現行的藥學(xué)類(lèi)實(shí)驗教學(xué)中，大多數實(shí)驗都是驗證性實(shí)驗，無(wú)論是內容還是設計都是老師進(jìn)行包辦，因此學(xué)生在實(shí)驗中，只是機械般的重復與操作著(zhù)實(shí)驗的步驟，這些都嚴重的束縛了學(xué)生的思維，阻礙了學(xué)生發(fā)展，無(wú)法使學(xué)生的能力得到提高。加大綜合性實(shí)驗設計力度是在藥學(xué)類(lèi)實(shí)驗教學(xué)改革與實(shí)踐中也要做到的。因為藥學(xué)類(lèi)實(shí)驗教學(xué)課時(shí)存在緊張的狀態(tài)，因此，對其進(jìn)行綜合性的設計十分有必要。
(3)強化基本操作訓練在實(shí)驗中要對學(xué)生進(jìn)行基本操作技能的加強與規范，基本操作技能的熟練程度直接影響實(shí)驗結果的準確性，因此，強化學(xué)生基本技能的訓練很重要。
(4)理論和實(shí)踐教學(xué)有機結合理論是書(shū)本中我們必須要掌握的知識，也是進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)的基礎。因此，即使是對藥學(xué)類(lèi)實(shí)驗教學(xué)進(jìn)行改革與實(shí)踐，也要重視書(shū)本方面的知識，將理論與實(shí)踐相結合，更好地推動(dòng)藥學(xué)類(lèi)實(shí)驗教學(xué)改革與實(shí)踐的發(fā)展。
(5)以能力培養為核心，創(chuàng )新實(shí)驗教學(xué)體系與內容在進(jìn)行藥學(xué)類(lèi)實(shí)驗教學(xué)改革與實(shí)踐中，學(xué)生的能力培養十分重要，是核心部分。因此應該將其作為核心，創(chuàng )新實(shí)驗教學(xué)的體系與內容，促進(jìn)其不斷完善和發(fā)展。
(6)改進(jìn)實(shí)驗教學(xué)方法，建立以學(xué)生為中心的實(shí)驗教學(xué)模式在藥學(xué)類(lèi)的實(shí)驗教學(xué)中，教學(xué)方法尤為關(guān)鍵，因此要促進(jìn)其模式的改變尋求進(jìn)步，就要改進(jìn)實(shí)驗教學(xué)方法，建立以學(xué)生為中心的實(shí)驗教學(xué)模式。
三、總結
隨著(zhù)我國社會(huì )的不斷進(jìn)步，教育事業(yè)的不斷發(fā)展，藥學(xué)類(lèi)實(shí)驗教學(xué)進(jìn)行改革與實(shí)踐，不斷完善自身尋求進(jìn)步，在我國有利的環(huán)境下，進(jìn)行改革與實(shí)踐，培養高素質(zhì)人才，促進(jìn)我國醫藥事業(yè)的不斷進(jìn)步。
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