臨床醫學(xué)生專(zhuān)業(yè)思想教育效果評價(jià)分析
科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展和人們健康意的逐漸提高，那么，臨床醫學(xué)生專(zhuān)業(yè)思想教育效果評價(jià)是?
人才培養方案是學(xué)校培養專(zhuān)業(yè)人才的總體設計藍圖，是學(xué)校組織一切教學(xué)活動(dòng)和從事教學(xué)管理的主要依據。是教學(xué)質(zhì)監控與評價(jià)的主要標準，也是一所學(xué)校的教育思想和教學(xué)理念的集中體現。為了解我校臨床醫學(xué)專(zhuān)業(yè)人才培養改革方案的實(shí)施效果，學(xué)校于2012年12月開(kāi)展問(wèn)卷調查�，F將調查研究結果分析如下。
一、調查對象與方法
采用整群抽樣的方法。抽取我校臨床醫學(xué)專(zhuān)業(yè)2011級1個(gè)班的學(xué)生73名為研究對象。用自行設計“臨床醫學(xué)系人才培養反饋意見(jiàn)調查表”對其進(jìn)行問(wèn)卷調查，收集研究對象的一般情況、培養方案的實(shí)施效果等。發(fā)放問(wèn)卷73份，共收回有效調查問(wèn)卷73份，有效率為100%。
二、結果報告
(一)調查一般情況 本次調查的73名學(xué)牛中。男生26人，占35.62%，女生47人，占64.38%。
(二)學(xué)生培養及錄取情況 調查學(xué)生中10.96%為定向培養，89.04%為非定向培養;第一志愿錄取的占73.97%，收集整理非第一志愿錄取的為26.03%。
(三)專(zhuān)業(yè)思想教育 通過(guò)專(zhuān)業(yè)思想教育后75.34%的同學(xué)愿意將目前所學(xué)專(zhuān)業(yè)作為其終身職業(yè)，15.07%的同學(xué)無(wú)所謂，6.85%的同學(xué)不愿意，2.74%的同學(xué)非常不愿意。見(jiàn)表1.
表1 專(zhuān)業(yè)思想教育效果評價(jià)
(四)人才培養方案專(zhuān)業(yè)定位評價(jià)73名被調查的學(xué)生中，認可該培養方案“基層實(shí)用型人才的專(zhuān)業(yè)定位“的占72.60%。見(jiàn)表2。
表2 人才培養專(zhuān)業(yè)定位
(五)學(xué)生培養質(zhì)量評價(jià) 79.45%的學(xué)生認為新的人才培養方案實(shí)施后，學(xué)生培養質(zhì)量較好。
表3 培養質(zhì)量評價(jià)
(六)專(zhuān)業(yè)培養發(fā)展的可持續性 83.56%的同學(xué)認為目前我校設置本專(zhuān)業(yè)是否適應未來(lái)醫學(xué)發(fā)展的方向和實(shí)際需要。
表4 專(zhuān)業(yè)培養發(fā)展的可持續性評價(jià)
三、討論
隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展和人們健康意的提高，現代醫學(xué)正朝著(zhù)整體化、綜合化、多元化、社會(huì )化方向發(fā)展。醫學(xué)模式的轉變帶動(dòng)了衛生服務(wù)模式的轉變，由單一化、片面化向主體化服務(wù)體系轉變，從單純治療型模式轉變?yōu)獒t療、保健、預防和主動(dòng)參與型模式。醫學(xué)教育為適應這一衛生服務(wù)模式的轉變，就必須修訂培養目標和人才規格要求，以滿(mǎn)足社會(huì )對醫學(xué)人才的知識結構和綜合素質(zhì)的需求。新醫改后，鄉鎮醫療衛生機構對衛生技術(shù)人員的需求加大。這就要求我校對醫學(xué)生的培養尤其是面向基層的學(xué)生的培養，更要注重知識、能力、素質(zhì)的協(xié)調發(fā)展與綜合提高，使其畢業(yè)后能夠深入基層，快速進(jìn)人職業(yè)角色。運用多種綜合知識，準確地應對各種復雜病情。解決偏遠地區缺醫少藥的問(wèn)題，提高當地人民的健康水平。
通過(guò)本次調查，學(xué)生對新的人才培養方案中醫學(xué)生專(zhuān)業(yè)思想教育方案和實(shí)施效果有較好的評價(jià)和認可度。人才培養方案在實(shí)施過(guò)程中已取得了一定的效果。對學(xué)生形成較好的職業(yè)價(jià)值、態(tài)度、行為和倫理觀(guān)、創(chuàng )新能力的培養及臨床技能的培養等都有很大的幫助。79.45%的同學(xué)認可我校人才培養改革后我校學(xué)生培養質(zhì)量較好。83.56%的同學(xué)認為我校本專(zhuān)業(yè)的教學(xué)和設置是適應未來(lái)醫學(xué)發(fā)展的方向和實(shí)際需要的。47.95%的同學(xué)認為我校人才培養方案的構建應以以綜合專(zhuān)業(yè)素養培養為導向，這恰恰是我們在改革過(guò)程中充分體現的。
總之，建立21世紀的醫學(xué)人才培養模式已被教育部列為教育改革的重要課題。如何在人才培養過(guò)程中，真確進(jìn)行專(zhuān)業(yè)思想教育，讓學(xué)生能正確進(jìn)行自我專(zhuān)業(yè)定位，樹(shù)立為基層醫藥衛生事業(yè)服務(wù)的思想在醫藥專(zhuān)科院校的學(xué)歷教育過(guò)程以及在解決我國基層缺醫少藥情況的過(guò)程中是至關(guān)重要的
【臨床醫學(xué)生專(zhuān)業(yè)思想教育效果評價(jià)分析】相關(guān)文章：
臨床醫學(xué)專(zhuān)業(yè)醫學(xué)生綜合性考核評價(jià)研究12-08
高校大學(xué)生思想教育分析論文12-01
醫學(xué)免疫在臨床醫學(xué)專(zhuān)業(yè)中的教學(xué)探索分析03-30
計算機本科專(zhuān)業(yè)軟件實(shí)習工廠(chǎng)的實(shí)踐探試與效果分析11-22
臨床醫學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生生理學(xué)研究分析11-17
分析企業(yè)預算管理實(shí)施效果及難點(diǎn)06-16
會(huì )話(huà)中禮貌得體效果的實(shí)現手段分析02-20
后房型人工晶體鞏膜縫線(xiàn)固定術(shù)的臨床效果12-11
- 相關(guān)推薦