企業(yè)黨員思想政治教育研究
導語(yǔ)：教育者，作為思想政治教育工作的實(shí)施主體，其自身各方面素質(zhì)的提高，對思想政治教育工作的有效開(kāi)展，意義重大。
加強企業(yè)黨員思想政治教育是提高企業(yè)黨員素質(zhì)、保持黨員隊伍純潔性和先進(jìn)性的重要工作，是不斷增強企業(yè)黨員隊伍及黨組織創(chuàng )造力、凝聚力、戰斗力的重要舉措，也是為企業(yè)發(fā)展打造一支思想作風(fēng)過(guò)硬、工作能力出色的黨員隊伍，實(shí)現企業(yè)各項工作目標的堅實(shí)組織保障。因此，將企業(yè)黨員思想政治教育放在企業(yè)黨務(wù)工作中的重要位置抓好、抓實(shí)，確保黨員思想政治教育工作取得實(shí)效，意義重大。抓好企業(yè)黨員思想政治教育，一方面需要明確教育的基本內容;另一方面，則需要積極探索開(kāi)展教育的有效方法，而“有意識教育與無(wú)意識教育相結合”，作為開(kāi)展思想政治教育的重要方法之一，因其既可以保證教育內容的系統性與規范性，同時(shí)又兼顧了教育的感染力與吸引力，而越來(lái)越受到思想政治工作者的關(guān)注與重視。
下面，本文就簡(jiǎn)要談?wù)剬?ldquo;有意識教育與無(wú)意識教育相結合”這一方法的認識，以及如何利用這種方法更好地加強企業(yè)黨員思想政治教育。所謂“有意識教育”，就是“在思想政治教育的過(guò)程中，教育者旗幟鮮明地進(jìn)行一種思想觀(guān)念和路線(xiàn)方針政策的教育”。這是黨的思想政治工作的一個(gè)基本方法，也是在黨的思想政治工作中大量使用的方法，其特點(diǎn)是教育者直接將自己的教育意圖告訴受教育者，希望和要求受教育者同教育者一起實(shí)現教育目的。例如，我們利用“三會(huì )一課”對黨員進(jìn)行黨章黨規、黨的路線(xiàn)方針政策的教育，就屬于有意識教育。與有意識教育相對，無(wú)意識教育，是指“受教育者在接受教育的過(guò)程中，沒(méi)有意識到自己在受教育”。無(wú)意識教育是針對“受教育者”而言的;對“教育者”來(lái)說(shuō)，無(wú)論進(jìn)行哪種教育都是有目的、有意識的。
無(wú)意識教育主要有兩個(gè)特點(diǎn)：一是教育目的隱蔽，教育方法間接，因此，受教育者往往事先是意識不到的;二是容易消除教育者與受教育者之間的地位差別與隔閡，消除一些受教育者的自卑感和不平等感，調動(dòng)受教育者的積極性和主動(dòng)性，提升受教育者的參與意識，讓受教育者在潛移默化中受到教育，使思想政治教育達到“潤物細無(wú)聲”的境界。在開(kāi)展思想政治教育工作的過(guò)程中，有意識教育與無(wú)意識教育是作為一個(gè)互相依存的有機整體而存在的：首先，有意識教育作為黨的思想政治教育工作的一個(gè)基本方法，其地位和作用是無(wú)意識教育所不能取代的，它能為無(wú)意識教育提供堅實(shí)的理論基礎，并指明方向;同時(shí)，無(wú)意識教育的效果也需要有意識教育來(lái)鞏固。
其次，無(wú)意識教育可以為思想政治教育工作提供豐富多樣的途徑和形式，是有意識教育的拓展和補充。在改革開(kāi)放的今天，人們的思想日趨多元化，自我意識、平等意識也在不斷提升，如果還僅僅通過(guò)單一的教育方式開(kāi)展思想政治教育工作，已很難取得理想的效果。因此，在開(kāi)展黨員思想政治教育的過(guò)程中，我們要有意識地把有意識教育和無(wú)意識教育結合起來(lái)，雙管齊下、優(yōu)勢互補，不斷提升教育效果，并最終實(shí)現我們加強黨員教育管理的目標。為充分發(fā)揮有意識教育與無(wú)意識教育的作用，并保證二者結合起來(lái)產(chǎn)生更大的效力;在采用“有意識教育與無(wú)意識教育相結合”開(kāi)展企業(yè)黨員思想政治教育時(shí)，教育者應注意做好以下三點(diǎn)：
一、要始終堅持有意識教育在思想政治教育工作中的主導地位，堅持旗幟鮮明地對黨員進(jìn)行正面教育
教育者在開(kāi)展黨員思想政治教育的過(guò)程中，要始終明確“有意識教育”是黨的思想政治工作的基本方法，在思想政治教育工作中居于主導地位。因此，在開(kāi)展黨員思想政治教育的過(guò)程中，教育者要時(shí)刻注意把正面灌輸共產(chǎn)主義思想體系的有意識教育作為重點(diǎn)抓牢、抓實(shí)。抓牢、抓實(shí)有意識教育，教育者要牢牢抓住“三會(huì )一課”這個(gè)關(guān)鍵。
“三會(huì )一課”制度是黨的組織生活的基本制度，是健全黨的組織生活，嚴格黨員管理，加強黨員教育的重要制度。利用“三會(huì )一課”來(lái)加強對黨員的有意識教育，就是要通過(guò)定期組織黨員開(kāi)展各類(lèi)集中學(xué)習、黨課學(xué)習等，有組織、有計劃地向黨員同志正面灌輸黨的路線(xiàn)、方針、政策等政治理論知識，提升黨員素質(zhì)能力，堅定黨員理想信念，強化黨員宗旨意識，使廣大黨員在這種經(jīng)常的、長(cháng)期的教育中，逐步加強自身思想政治建設，逐步提高黨員的黨性修養。
二、適當引進(jìn)無(wú)意識教育，將黨內思想政治教育與各種有益的活動(dòng)結合起來(lái)
在開(kāi)展黨員思想政治教育的過(guò)程中，適當引進(jìn)無(wú)意識教育，可以克服單純理論說(shuō)教的枯燥與單調，豐富黨內思想政治教育的形式，增強教育的吸引力和感染力，并最終增強教育的效果。使黨內思想政治教育與各種有益的活動(dòng)相結合，這里所謂的“有益活動(dòng)”，需要教育者結合企業(yè)的具體實(shí)際來(lái)確定。以我們供水企業(yè)為例，長(cháng)期以來(lái)，我們一直堅持開(kāi)展了“在職黨員到社區報到”活動(dòng)，即定期組織黨員同志深入社區，發(fā)揮自己的一技之長(cháng)，向社區居民講解自來(lái)水基本知識、宣傳節水意識、傳授節水竅門(mén)等。
該活動(dòng)立足供水企業(yè)業(yè)務(wù)生產(chǎn)實(shí)際，將黨員的崗位技能與黨員教育有效地融合到了一起，使黨員同志在開(kāi)展“工作”、為社區居民提供服務(wù)的同時(shí)，拉近了與群眾的關(guān)系，有利于潛移默化地提升他們“為人民服務(wù)”的宗旨意識，實(shí)現了我們開(kāi)展黨員思想政治教育的目的。此外，實(shí)施無(wú)意識教育，“人格感召”也是一條重要途徑。所謂“人格感召”，即通過(guò)優(yōu)秀榜樣的力量感染廣大黨員，使黨員同志在榜樣的影響和帶動(dòng)下，見(jiàn)賢思齊，不斷進(jìn)步。為此，教育者在開(kāi)展黨內思想政治教育的過(guò)程中，要注意做好先進(jìn)典型的選樹(shù)工作，為黨員提供學(xué)習與模仿的對象，以更好地發(fā)揮優(yōu)秀黨員、先進(jìn)職工的模范引領(lǐng)作用，使普通黨員同志在榜樣的無(wú)形熏陶下，潛移默化地被影響、被帶動(dòng)，逐步提升自身素養。
三、教育者要不斷提升自身素質(zhì)，以滿(mǎn)足多種教育方式對教育者提出的要求
教育者，作為思想政治教育工作的實(shí)施主體，其自身各方面素質(zhì)的提高，對思想政治教育工作的有效開(kāi)展，意義重大。首先，教育者自身也可以充當感召受教育者的榜樣，對受教育者施加“無(wú)意識”的影響。而且，因為教育者與受教育者接觸更多，對受教育者的了解也更加全面、深入;所以，教育者不斷提高和完善自己的道德、品行、修養、作風(fēng)、知識等，可以更加有針對性地為受教育者樹(shù)立一個(gè)直接模仿的榜樣，使受教育者在與教育者長(cháng)期的接觸中，耳濡目染，進(jìn)而獲得進(jìn)一步提升自己的目標與動(dòng)力。其次，教育者不斷提升自身素質(zhì)，無(wú)疑可以更好地保障思想政治教育工作開(kāi)展的效果。
尤其是無(wú)意識教育，教育方式更為靈活、多樣，教育內容也因人、因時(shí)而異;所以，相對于有意識教育而言，它對教育者素質(zhì)的標準和要求也都更高、更嚴格。因此，要組織好無(wú)意識教育，教育者必須不斷提升自身素質(zhì)，特別是要提升自己的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力，組織開(kāi)展更多符合企業(yè)實(shí)際、滿(mǎn)足黨員需求的有益的活動(dòng)，增強無(wú)意識教育的效果。開(kāi)展企業(yè)黨員思想政治教育，加強黨員思想政治建設，是我們落實(shí)全面從嚴治黨任務(wù)的重要舉措，責任重大、意義深遠。
“有意識教育與無(wú)意識教育相結合”，作為開(kāi)展思想政治教育的重要方法，一方面以正面灌輸系統的理論知識為主導，另一方面又以多種形式的教育方式為補充;能在保證思想政治教育全面性、系統性、規范性的基礎上，增強教育的吸引力和感染力;因而，將其引入企業(yè)黨員思想政治教育工作中是有必要，也是有價(jià)值的。作為思想政治教育的組織者與實(shí)施者，我們要結合企業(yè)特點(diǎn)及本單位黨員實(shí)際將這種工作方法落實(shí)到黨員教育的實(shí)際工作中，并結合具體情況不斷對其進(jìn)行豐富和拓展，以保證并不斷提升黨員思想政治教育的效果，并最終實(shí)現我們教育管理黨員的目標。
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