如何樹(shù)立新課程理念,抓好中學(xué)政治課教學(xué)
新課程改革必須充分把握了解學(xué)生在學(xué)習具有強烈的參與意識和自尊心這個(gè)有利因素，樹(shù)立新課程理念,抓好中學(xué)政治課教學(xué)。
中學(xué)政治教學(xué)作為基礎教育的重要組成部分，責無(wú)旁貸肩負著(zhù)實(shí)施、推進(jìn)新課程改革的重擔。因此，中學(xué)政治教學(xué)課堂不僅是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的主陣地，更是新課程改革開(kāi)展的重要環(huán)節之一，這就要求政治老師在教學(xué)理念、教學(xué)方法上要有重大變革，強調教師要引導學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習，富有個(gè)性地學(xué)習，對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，最重要的不再是接受和存儲知識，而是學(xué)會(huì )探究，以便為終身繼續學(xué)習奠定基礎，因此樹(shù)立正確的教學(xué)理念及教學(xué)方法，是中學(xué)政治教師實(shí)現新課程改革任務(wù)的必由之路。
中學(xué)政治教學(xué)作為基礎教育的重要組成部分，責無(wú)旁貸肩負著(zhù)實(shí)施、推進(jìn)新課程改革的重擔。因此，中學(xué)政治教學(xué)課堂不僅是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的主陣地，更是新課程改革開(kāi)展的重要環(huán)節之一，這就要求政治老師在教學(xué)理念、教學(xué)方法上要有重大變革，強調教師要引導學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習，富有個(gè)性地學(xué)習，對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，最重要的不再是接受和存儲知識，而是學(xué)會(huì )探究，以便為終身繼續學(xué)習奠定基礎，因此樹(shù)立正確的教學(xué)理念及教學(xué)方法，是中學(xué)政治教師實(shí)現新課程改革任務(wù)的必由之路。
1 樹(shù)立“以人的可持續發(fā)展為培養目標”的教學(xué)理念
教育應該著(zhù)眼于人的可持續發(fā)展，因為經(jīng)濟和社會(huì )的可持續發(fā)展最終都要落實(shí)到人的可持續發(fā)展，政治教師要著(zhù)力培養學(xué)生一種能使其在以后的人生道路上可以更好地不斷學(xué)習和持續發(fā)展的素質(zhì)，這種素質(zhì)的養成能使人終身受用。“經(jīng)師易做，人師難當”，從這個(gè)意義上說(shuō)，提高教師自身的人文素質(zhì)顯得尤為重要。作為一位老師面對分不如人所帶來(lái)的壓力和尷尬時(shí)要不失自信不斷改進(jìn)工作，但切不可舍棄自己的教學(xué)理念而隨波逐流，因此政治教師要做到以下三個(gè)方面：首先，要有良好的職業(yè)道德和高度的社會(huì )責任感，敢于挑戰，勇于走出“應試教育”誤區。一個(gè)政治教師如果只為分數而教書(shū)，課是肯定上不好的，而有些政治教師是為分數而教也是迫于壓力不得而為之。因此當今的學(xué)校教育切不可企望畢其功于一役，奉分數為神靈，而是要為學(xué)生的將來(lái)考慮，要考慮今日他們學(xué)什么，怎么學(xué)，打怎樣的基礎，才能在日后的工作中、競爭中立于不敗之地，也就是說(shuō)要教在今天，想到明天，以明日建設者的要求指導今日的教育教學(xué)工作。這就是人文教育體現教育的長(cháng)效性。其次，要建立和諧的師生關(guān)系。魯迅先生有句話(huà)：“教育是植根于愛(ài)的。”從某種意義上講，師生關(guān)系就是教育質(zhì)量，教師對學(xué)生的關(guān)心，學(xué)生對教師的愛(ài)戴，是產(chǎn)生師生情感的源泉，也是和諧師生關(guān)系存在的基礎。和諧的師生關(guān)系是實(shí)施素質(zhì)教育重要內容和基礎，不正常的師生關(guān)系會(huì )導致教育形態(tài)扭曲，使學(xué)生身心受到挫傷。在和諧師生關(guān)系氛圍內，教與學(xué)雙方都會(huì )以積極主動(dòng)，而且富有創(chuàng )造性的熱情的態(tài)度去完成和實(shí)現一定的教學(xué)過(guò)程，并且雙方都能達到一種理想而滿(mǎn)意的效果。再次，要充分發(fā)揮政治學(xué)科的德育、智育和美育功能來(lái)完成政治教學(xué)的育人任務(wù)。政治的德育內容包括思想道德及心理品質(zhì)等方面，是育人的基礎。政治智育以豐富和提高學(xué)生優(yōu)秀的科學(xué)文化涵養，開(kāi)發(fā)學(xué)生的智能為目標，是政治教學(xué)的核心內容。政治美育旨在幫助學(xué)生樹(shù)立正確的審美觀(guān)念、健康的審美心理和高尚的審美情趣，培養學(xué)生感知美、鑒賞美、創(chuàng )造美的能力。政治教學(xué)的內容包含著(zhù)人的審美追求、審美體驗和審美傾向，政治美育的核心就是要塑造美的心靈，這有利于促進(jìn)政治德育和智育功能的實(shí)現，全面完成政治教學(xué)的育人任務(wù)。
2 樹(shù)立“以人為本”的教學(xué)方法
新課程改革要求教師必須充分把握了解學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中具有強烈的參與意識和自尊心這個(gè)有利因素，掌握及運用合理的教學(xué)方法，誘導他們最大程度地參與教學(xué)過(guò)程，讓學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中不斷提高自己的整體素質(zhì)，同時(shí)也真正成為學(xué)習上的主人。
2.1 層次置疑法。所謂層次置疑法，是將某一章節分層次設計成若干個(gè)循環(huán)漸進(jìn)的問(wèn)題，促使學(xué)生自己讀書(shū)，動(dòng)腦思考，然后逐個(gè)解決問(wèn)題的教學(xué)方法。在課程實(shí)施的每一個(gè)環(huán)節，應充分考慮保護并發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、積極性。當整整一堂課的內容化解成若干個(gè)小問(wèn)題后，學(xué)生可主動(dòng)、積極通過(guò)閱讀書(shū)本，及時(shí)思考并完成有爭議性的問(wèn)題，多層次遞進(jìn)式提問(wèn)，能使學(xué)生的思維由淺入深，由窄變寬，由形象到抽象，使知識的傳授水到渠成，這種方式能激發(fā)、喚醒、鼓勵學(xué)生的主體意識，有助于學(xué)生分析、綜合、觀(guān)察等思維能力的提高。
2.2 實(shí)踐參與法。所謂實(shí)踐參與法就是鼓勵學(xué)生在掌握書(shū)本知識的同時(shí)，利用課余時(shí)間深入社會(huì )進(jìn)行調查的教學(xué)方法。當學(xué)生掌握了第一手材料時(shí)，課堂發(fā)言將會(huì )一改以往死氣沉沉的局面，使得整個(gè)發(fā)言有板有眼，群體氣氛活躍。中學(xué)政治教學(xué)必須貼近生活，結合教材與社會(huì )生活有關(guān)的知識讓學(xué)生懷著(zhù)知識到社會(huì )進(jìn)行一些實(shí)踐活動(dòng)，去了解社會(huì )，審視社會(huì )，真正做到讓政治課堂教學(xué)走向生活，讓學(xué)生在生活中學(xué)習中學(xué)政治課中的經(jīng)濟、哲學(xué)、政治常識等，培養良好的學(xué)習習慣，這是政治教學(xué)由“知”到“行”的必經(jīng)之路，也是當前深化教育改革，搞好新課程改革的重要方面。
【如何樹(shù)立新課程理念,抓好中學(xué)政治課教學(xué)】相關(guān)文章：
新課程理念下如何進(jìn)行政治課的合作學(xué)習11-24
新課程如何體現化學(xué)新理念12-04
新課程教學(xué)必須樹(shù)立“以人為本”的教育理念論文（通用7篇）07-01
新課程理念下的練習教學(xué)12-04
新課程理念下如何培養學(xué)生的學(xué)習興趣06-23
如何樹(shù)立好新觀(guān)念提高中學(xué)數學(xué)教學(xué)12-10
新課程理念下如何提高高中化學(xué)教學(xué)質(zhì)量03-04
新課程理念下中學(xué)語(yǔ)文課堂的有效教學(xué)11-24
談中學(xué)體育新課程如何結合新型教學(xué)方式02-26
- 相關(guān)推薦