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商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才需求的調查報告
在當下這個(gè)社會(huì )中，報告的用途越來(lái)越大，不同的報告內容同樣也是不同的。你還在對寫(xiě)報告感到一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才需求的調查報告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才需求的調查報告 1
一、調查時(shí)間
20xx年6月6號——20xx年6月10號
二、調查目的
隨著(zhù)國際經(jīng)濟的持續發(fā)展，國際貿易保持較快增長(cháng)，對從事國際商務(wù)的專(zhuān)業(yè)人才的需求也在不斷上升。特此，我們做了關(guān)于商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才需求情況的調查報告。
三、調查對象及方式
為了了解社會(huì )對商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才需求的具體情況，我們對外貿管理人員以及本專(zhuān)業(yè)從事外貿的畢業(yè)生進(jìn)行了一次初步的調查。調查采取問(wèn)卷的方式，包括郵寄問(wèn)卷和直接到用人單位發(fā)放問(wèn)卷并與管理人員進(jìn)行面對面的交流與溝通。
四、調查人員
xxx，xx，xxx，xxxx，xx
五、關(guān)于調查的分析
�。ㄒ唬⿲ζ髽I(yè)調查問(wèn)卷的分析
1、用人單位對商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識與專(zhuān)業(yè)技能要求比較高，不僅要求理論的運用能力，分析解決問(wèn)題的能力，具體業(yè)務(wù)操作的能力，同時(shí)應具備良好的個(gè)人素質(zhì)。
2、英語(yǔ)為商務(wù)服務(wù)，優(yōu)秀的口語(yǔ)表達能力是企業(yè)選拔人才的`關(guān)鍵，此外，還應掌握一定的通用詞匯，商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作及英漢互譯能力。
3、當問(wèn)及資格證書(shū)情況時(shí)，公司普遍認為資格證書(shū)不是很重要，但是基本的證書(shū)還是要有的，比如英語(yǔ)6級證書(shū)和報關(guān)，報檢資格證書(shū)等。
4、對于從事外貿行業(yè)的人員，學(xué)習第二外語(yǔ)有一定的必要性。
5、企業(yè)還特別要求計算機的使用能力，至少要懂一門(mén)編程語(yǔ)言或會(huì )使用圖片處理軟件。
�。ǘ⿲Ξ厴I(yè)生調查問(wèn)卷的分析
1、涉及到找工作的問(wèn)題，大多數畢業(yè)生認為只要努力，有準備，總有機會(huì )的。由此可以表明：商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生需求還是比較大的，就業(yè)前景十分廣泛。
2、開(kāi)始從事外貿行業(yè)的大學(xué)生，不要過(guò)分追求工資的高低，先給自己創(chuàng )造實(shí)踐機會(huì )，獲得經(jīng)驗。
3、伴隨著(zhù)國際經(jīng)濟的好轉，本專(zhuān)業(yè)未來(lái)的發(fā)展和應用會(huì )更廣闊，實(shí)用主義是大趨勢，越來(lái)越多的學(xué)生，高校會(huì )選擇開(kāi)設此專(zhuān)業(yè)。
六、商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才隊伍存在的主要問(wèn)題及改進(jìn)建議
1、課程設置有一定的缺陷，教育的主體內容偏窄，需要進(jìn)一步拓寬。企業(yè)認為學(xué)校的專(zhuān)業(yè)教育除了要學(xué)習堅實(shí)的商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)知識和專(zhuān)業(yè)技能外，還應學(xué)習一定的財會(huì )，信息管理和現代通信技術(shù)等專(zhuān)業(yè)基礎知識，了解外貿知識的實(shí)際應用背景和主要應用領(lǐng)域，這樣人才才能發(fā)揮出更好的作用。
2、實(shí)務(wù)操作能力底下，給企業(yè)帶來(lái)不利的影響。這就要求學(xué)校提供專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐機會(huì )如參加交易會(huì )，到外貿公司實(shí)習等。而老師的選擇最好有實(shí)際外貿或涉外商務(wù)經(jīng)驗，老師應更多的考慮在實(shí)踐中教學(xué)，培養學(xué)生的動(dòng)手能力。
3、學(xué)生的總結能力差，對事件和問(wèn)題的表述不過(guò)關(guān)，甚至詞不達意。要提高學(xué)生的語(yǔ)言，文字表達能力和書(shū)寫(xiě)能力，特別是商務(wù)信函的寫(xiě)作能力。
4、英語(yǔ)語(yǔ)言技能使用不過(guò)關(guān)，口語(yǔ)表達能力有待于進(jìn)一步的加強。建議學(xué)校最好每學(xué)期都有外教上課，而專(zhuān)業(yè)授課方式應以中英結合，英文為主。
商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才需求的調查報告 2
一、引言
隨著(zhù)全球經(jīng)濟一體化的加速和我國對外開(kāi)放程度的不斷提高，商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才在國際貿易、跨境電商、外資企業(yè)等領(lǐng)域的需求日益增長(cháng)。為了深入了解商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才的市場(chǎng)需求狀況，以便為商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的教育教學(xué)改革和人才培養提供參考依據，我們開(kāi)展了此次調查。
二、調查目的
了解當前市場(chǎng)對商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才的需求規模和趨勢。
明確企業(yè)對商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才的能力要求和素質(zhì)期望。
分析商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才在就業(yè)市場(chǎng)中的競爭優(yōu)勢和不足。
為商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的課程設置、教學(xué)方法改進(jìn)和人才培養模式創(chuàng )新提供建議。
三、調查對象與方法
調查對象：涵蓋了國際貿易公司、跨境電商企業(yè)、外資企業(yè)、國內企業(yè)的外貿部門(mén)等各類(lèi)與商務(wù)英語(yǔ)應用密切相關(guān)的單位。
調查方法：主要采用了問(wèn)卷調查和訪(fǎng)談相結合的方式。共發(fā)放問(wèn)卷x份，回收有效問(wèn)卷x份；同時(shí)，對x家企業(yè)的人力資源負責人或相關(guān)業(yè)務(wù)主管進(jìn)行了訪(fǎng)談。
四、調查結果與分析
�。ㄒ唬┬枨笠幠Ｅc趨勢
超過(guò)x%的.被調查企業(yè)表示在過(guò)去一年內招聘過(guò)商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才，且近x%的企業(yè)預計未來(lái)一年內對商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才的需求將有所增加。
跨境電商行業(yè)對商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才的需求增長(cháng)最為明顯，其次是國際貿易和外資企業(yè)。
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英語(yǔ)語(yǔ)言能力仍是企業(yè)最為看重的基礎能力，尤其強調聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的綜合應用能力，其中口語(yǔ)表達和商務(wù)寫(xiě)作能力被認為最為關(guān)鍵。
商務(wù)知識和技能方面，國際貿易實(shí)務(wù)、商務(wù)談判、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)等知識以及跨文化交際能力、團隊協(xié)作能力、問(wèn)題解決能力等受到高度重視。
約x%的企業(yè)認為具備一定的行業(yè)背景知識（如制造業(yè)、服務(wù)業(yè)等）能增加求職者的競爭力。
�。ㄈ┧刭|(zhì)期望
誠信、責任心、敬業(yè)精神等職業(yè)素養被視為必備品質(zhì)。
較強的學(xué)習能力、適應能力和抗壓能力也是企業(yè)普遍期望的素質(zhì)。
�。ㄋ模└偁巸�(yōu)勢與不足
商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才的競爭優(yōu)勢主要體現在專(zhuān)業(yè)的語(yǔ)言能力和商務(wù)知識的結合上。
不足之處主要包括實(shí)踐經(jīng)驗不足、對行業(yè)動(dòng)態(tài)了解不夠、創(chuàng )新能力和綜合素養有待提高等。
五、結論與建議
�。ㄒ唬┙Y論
商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才市場(chǎng)需求持續增長(cháng)，尤其在新興的跨境電商領(lǐng)域需求旺盛。
企業(yè)對商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才的能力要求呈現多元化和綜合化趨勢，不僅注重語(yǔ)言能力，更強調商務(wù)知識、實(shí)踐技能和綜合素質(zhì)的融合。
商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才在就業(yè)市場(chǎng)中具有一定的競爭優(yōu)勢，但仍需不斷提升自身素質(zhì)以適應市場(chǎng)需求的變化。
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院校應優(yōu)化課程設置，加強實(shí)踐教學(xué)環(huán)節，增加行業(yè)背景知識課程，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和行業(yè)適應性。
創(chuàng )新教學(xué)方法，采用項目驅動(dòng)、案例教學(xué)、模擬實(shí)訓等方式，培養學(xué)生的綜合應用能力和創(chuàng )新思維。
加強與企業(yè)的合作，建立實(shí)習基地，為學(xué)生提供更多的實(shí)踐機會(huì )，同時(shí)促進(jìn)教師與企業(yè)的交流，了解行業(yè)最新動(dòng)態(tài)。
注重學(xué)生職業(yè)素養和綜合素質(zhì)的培養，開(kāi)展職業(yè)規劃教育和心理健康輔導，提高學(xué)生的就業(yè)競爭力。
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