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學(xué)習商務(wù)英語(yǔ)的心得通用10篇
在平日里，心中難免會(huì )有一些新的想法，好好地寫(xiě)一份心得體會(huì )，這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學(xué)習。那么心得體會(huì )到底應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編精心整理的學(xué)習商務(wù)英語(yǔ)的心得，歡迎大家分享。
學(xué)習商務(wù)英語(yǔ)的心得1
在國際化大趨勢下，英語(yǔ)學(xué)習市場(chǎng)風(fēng)起云涌的今天，商務(wù)英語(yǔ)課程是時(shí)下各個(gè)培訓機構的核心課程，人人對“商務(wù)+英語(yǔ)”都趨之若鶩。不過(guò)，究竟什么是商務(wù)英語(yǔ)？它又適合什么人讀呢？
從目前英語(yǔ)培訓的目的來(lái)看，既有考試培訓，又有能力培訓，商務(wù)英語(yǔ)界乎兩者之間，是以適應職場(chǎng)生活的語(yǔ)言要求為目的，內容涉及到商務(wù)活動(dòng)的方方面面，商務(wù)英語(yǔ)課程不只是簡(jiǎn)單地對學(xué)員的英文水平、能力的提高，它更多地是向學(xué)員傳授一種西方的企業(yè)管理理念、工作心理，甚至是如何和外國人打交道，如何和他們合作、工作的方式方法，以及他們的生活習慣等，從某種程度上說(shuō)是包含在文化概念里的。在中國的市場(chǎng)更加深入地融入到國際經(jīng)濟社會(huì )之中時(shí)，國內人才市場(chǎng)對商務(wù)英語(yǔ)的人才的需求也愈來(lái)愈大。不過(guò)要再次說(shuō)明商務(wù)英語(yǔ)不是萬(wàn)能的，更不是獨立存在的，許多外企需要員工具有更加專(zhuān)業(yè)性的英語(yǔ)能力——“職業(yè)英語(yǔ)”，
對于職業(yè)英語(yǔ)而言，學(xué)員參加某一項測試并得到一定的分數來(lái)證明其對英語(yǔ)語(yǔ)言的應用能力。學(xué)生需要和得到的是一個(gè)分數，證明其有能力承擔相關(guān)的工作，而事實(shí)上，比如托福，得到高分的考生并不證明其擁有了相對應的能力。而商務(wù)英語(yǔ)，作為一種特定的教程，強調的不僅僅是語(yǔ)言的水平，而是一種實(shí)際綜合素質(zhì)的提高—西方的管理理念、工作心理、如何與外國人打交道等等。
另一個(gè)重要的概念是，其實(shí)商務(wù)英語(yǔ)只是職業(yè)英語(yǔ)的一種，而且是具有很強專(zhuān)業(yè)性的行業(yè)英語(yǔ)，就像旅游英語(yǔ)、法律英語(yǔ)、醫用英語(yǔ)一樣，它們的共同點(diǎn)在于都有英語(yǔ)的基本語(yǔ)言基礎。商務(wù)英語(yǔ)的特點(diǎn)主要在于其教學(xué)的專(zhuān)業(yè)化、口語(yǔ)化和較強的針對性。歸根到底，實(shí)用性是商務(wù)英語(yǔ)最大的特點(diǎn)�！吧虅�(wù)”？“英語(yǔ)”？—商務(wù)英語(yǔ)，究竟是“商務(wù)中的英語(yǔ)”或者“商務(wù)還有英語(yǔ)”？
大部分人都是為了用這個(gè)語(yǔ)言工具去跟別人交流。商務(wù)英語(yǔ)的培訓也一樣，其核心在于溝通的培訓。當今的商務(wù)活動(dòng)強調人實(shí)際的商務(wù)溝通能力，能否用最準確、清晰的商務(wù)語(yǔ)言來(lái)與老板和客戶(hù)進(jìn)行溝通、交流在很大程度上決定你成功與否。當然，達到溝通的理想狀態(tài)和以“商務(wù)”為核心的這樣一個(gè)語(yǔ)言培訓過(guò)程，樂(lè )寧的商務(wù)英語(yǔ)教師是具有這一扎實(shí)的英語(yǔ)功底和豐富的商業(yè)背景的。另外，商務(wù)英語(yǔ)應當是在深厚的英語(yǔ)基礎上，再強調商務(wù)。分析中國人的英語(yǔ)學(xué)習現狀，可分為“背誦階段”和“習慣階段”，目前絕大多數學(xué)習者處在背誦階段，還沒(méi)有達到習慣階段，無(wú)法實(shí)現“習慣性而非背誦性地運用英語(yǔ)進(jìn)行交流”。這里所說(shuō)的“習慣”，并不是說(shuō)，掌握了多少的詞匯量，而是能否做到脫口而出。在具備了這樣的“習慣”以后，就可以通過(guò)商務(wù)英語(yǔ)的學(xué)習，就可以用專(zhuān)業(yè)的商務(wù)語(yǔ)言進(jìn)行商務(wù)工作了。樂(lè )寧的商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)還是以語(yǔ)言為主。因為來(lái)樂(lè )寧學(xué)習的學(xué)員本身就具有商務(wù)背景。教授給學(xué)員是如何在商務(wù)領(lǐng)域中運用英語(yǔ)是教學(xué)目的，教給學(xué)員在商務(wù)活動(dòng)中必備的英語(yǔ)詞匯、在合同、談判、信函等商務(wù)環(huán)節的英語(yǔ)運用技巧等�！吧虅�(wù)英語(yǔ)”是商務(wù)和英語(yǔ)的結合，英語(yǔ)的語(yǔ)言水平是基本的要求—樂(lè )寧首先解決的是語(yǔ)言水平問(wèn)題。商務(wù)英語(yǔ)就是理解商務(wù)場(chǎng)景下所應用到的英語(yǔ)，事實(shí)上它跟我們理解的英語(yǔ)口語(yǔ)、寫(xiě)作有本質(zhì)上的區別，主要的區別在于一些詞匯，基于不同的詞
匯，主要是名詞，另外其他的區別還包括不同的句子，基本上為了適應不同的商務(wù)場(chǎng)合因此提出不同的詞匯和句子，就構成了商務(wù)英語(yǔ)一定的特色。
再要給到學(xué)員的建議是，在報名培訓商務(wù)英語(yǔ)之前，問(wèn)問(wèn)自己，你適合商務(wù)英語(yǔ)嗎？現階段樂(lè )寧商務(wù)英語(yǔ)班的開(kāi)設數量多數大于學(xué)習商務(wù)英語(yǔ)的人，一是身處商務(wù)工作環(huán)境，二是希望將來(lái)在商務(wù)工作環(huán)境中工作。一個(gè)商務(wù)英語(yǔ)的學(xué)習者在開(kāi)始學(xué)習時(shí)就應具備很好的英語(yǔ)能力，能夠有效地、有目的地掌握和消化新學(xué)的東西。商務(wù)英語(yǔ)作為職業(yè)英語(yǔ)的一種，必須先要具備英語(yǔ)的基礎，而要成為一個(gè)優(yōu)秀的商務(wù)英語(yǔ)人才，更一定要有扎實(shí)的英語(yǔ)基礎。但是由于很多學(xué)員對商導致務(wù)英語(yǔ)的一知半解，導致盲目地跟隨學(xué)習它的潮流，其實(shí)，在沒(méi)有特定的使用商務(wù)英語(yǔ)的工作環(huán)境下，學(xué)習商務(wù)英語(yǔ)是沒(méi)有必要的。在國際化大趨勢下，英語(yǔ)學(xué)習市場(chǎng)風(fēng)起云涌的今天，商務(wù)英語(yǔ)課程是時(shí)下各個(gè)培訓機構的核心課程，人人對“商務(wù)+英語(yǔ)”都趨之若鶩。不過(guò)，究竟什么是商務(wù)英語(yǔ)？它又適合什么人讀呢？
學(xué)習商務(wù)英語(yǔ)的心得2
在老師一個(gè)學(xué)期的辛勤教導之下，我在英語(yǔ)的不論口語(yǔ)還是書(shū)面表達上都有一定的進(jìn)步，對于英語(yǔ)一直是我比較頭疼的一門(mén)課程，四級沒(méi)過(guò)也一直是我的心結，所謂興趣是第一老師，但是就是一直提不起興趣，但是在老師的栽培下還是有所進(jìn)步的，老師通過(guò)外國的教學(xué)方式，繪聲繪色的教學(xué)方式，給我演繹了一場(chǎng)場(chǎng)生動(dòng)活潑傳神的課程。讓我對英語(yǔ)的興趣得以提升，之前對于這種上課方式比較不習慣，所以上的也比較不認真，也在之前的小組活動(dòng)中比較不積極，所以錯過(guò)了很多練習機會(huì )。但是后來(lái)隨著(zhù)課程的跟進(jìn)，特別是在老師重新組織的小組中，我覺(jué)得換個(gè)環(huán)境感覺(jué)還是很不錯的。所以在這里需要感謝老師。
其實(shí)在學(xué)習了一個(gè)學(xué)期的商務(wù)英語(yǔ)后，發(fā)現商務(wù)英語(yǔ)是偏向交流的一門(mén)學(xué)科，所以口語(yǔ)尤為重要。所以在今后的學(xué)習中我要克服我的缺點(diǎn)，要善于抓住學(xué)習機會(huì )，表現自我積極參加活動(dòng)鍛煉自己。也要刻苦的學(xué)習，要多付出，要堅信，只要有投入，有付出，就會(huì )有收獲。絕不會(huì )“付出的愛(ài)收不回�！北热鐭_(kāi)水，在燒到80度時(shí)停下來(lái)，等水冷了又燒，沒(méi)燒開(kāi)又停，如此周而復始，又費精力又費電，很難喝到水。學(xué)英語(yǔ)要一鼓作氣。天天堅持，在完全忘記之前及時(shí)復習、加深印象，如此反復，直至形成永久性記憶。如果等到忘記了再來(lái)復習，就象又學(xué)新知識一樣，那么，我們就永遠是初學(xué)者，雖然在辛辛苦苦地燒開(kāi)水，卻難品味到其甘潤。其次要把學(xué)英語(yǔ)當成一個(gè)開(kāi)心而愉快的美差，而不是硬著(zhù)頭皮、頭懸梁、錐刺骨的苦力。因此，先要從簡(jiǎn)單的入手，在教材悉心研讀的基礎上，對于平時(shí)的課程做到預習復習，上課認真聽(tīng)講，默識揣摸，就會(huì )有收獲感，嘗到甜頭，進(jìn)而信心更足，如開(kāi)始就啃一本詞匯量太大，沒(méi)有詞典看不下去的書(shū)，只會(huì )扼殺學(xué)習興趣，降低情緒，最終放棄。春來(lái)不是讀書(shū)天，夏日炎炎正好眠，秋來(lái)蚊蟲(chóng)冬又冷，背起書(shū)包待明年�？傆幸恍├碛刹粚W(xué)習。這樣下去，我們的英語(yǔ)之樹(shù)永遠長(cháng)不大。古人云：“人靜而后安，安而能后定，定而能后慧，慧而能后悟，悟而能后得�！焙苡械览�。學(xué)英語(yǔ)也一樣，要能夠克服那些影響我們學(xué)習的障礙，抵制各種誘惑，集中精力，專(zhuān)心學(xué)習。
所以也很希望在下學(xué)期在老師的教導之下，克服性格缺陷變得更加開(kāi)朗，積極參加小組活動(dòng)，多加表現自我，提起興趣努力學(xué)習，最好就是一舉把我的心結英語(yǔ)四級過(guò)了。
學(xué)習商務(wù)英語(yǔ)的心得3
想要把商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)好，多練習是至關(guān)重要的!英語(yǔ)只是一種工具，能交流就很好。只要我們用好英語(yǔ)這個(gè)工具，勤加練習，學(xué)好商務(wù)英語(yǔ)，掌握商務(wù)英語(yǔ)絕對不是問(wèn)題!
在商務(wù)英語(yǔ)的學(xué)習過(guò)程中，我覺(jué)得英語(yǔ)口語(yǔ)最重要的`部分，原因可想而知了吧。除了必要的商務(wù)英語(yǔ)書(shū)面文件之外，商務(wù)英語(yǔ)很重要的一用處就是能夠和客戶(hù)進(jìn)行
流暢的英語(yǔ)溝通了。如果英語(yǔ)口語(yǔ)本身基礎不是太好，那么也就談不上什么用英語(yǔ)來(lái)表達一些商務(wù)上的事宜了。而要做到這一點(diǎn)，你的英語(yǔ)口語(yǔ)就必須過(guò)關(guān)了。
想想你的大學(xué)吧，有多少節英語(yǔ)課?有多少講英語(yǔ)的機會(huì )?其實(shí)光在上課時(shí)間里學(xué)習是遠遠不夠的，更需在平時(shí)多為自己創(chuàng )造一些練習的機會(huì )。每天不管有多忙，我都會(huì )抽出時(shí)間去讀讀文章，積累一些商務(wù)句型，我覺(jué)得這樣對于自己的商務(wù)英語(yǔ)學(xué)習都是很有好處的。
在這里，總結了以下幾點(diǎn)：
第一步：找到你每日學(xué)習效率最高的時(shí)間點(diǎn)。
根據第一步測算，工作日期間每天能安排出2個(gè)小時(shí)的學(xué)習時(shí)間。但是這2個(gè)小時(shí)是集中學(xué)習、還是分散學(xué)習，又是因人而異。首先，你要確定一天中你學(xué)習效率最高
的是什么時(shí)候。如果是起床后精神最振奮，還是夜貓子不到12點(diǎn)就亢奮不起來(lái);其次，你要知道自己集中注意力的時(shí)間能保持多長(cháng)，是十分鐘還是半小時(shí);最后，
根據你自己的生物鐘，做出安排。
第二步：找出你的薄弱項，重點(diǎn)突破。
每個(gè)人在英語(yǔ)學(xué)習，尤其是商務(wù)英語(yǔ)學(xué)習方面的薄弱項都不同，有人聽(tīng)力差、有人單詞少、有人開(kāi)不了口，有人寫(xiě)不下來(lái)，所謂的“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)都不行”那是與其他人比
較的結果�，F在是要發(fā)現自己的薄弱項，所以就“矮子里拔長(cháng)子”，先選出一個(gè)最弱的，然后逐一突破。如果每個(gè)都想提高，每個(gè)都花相同的力氣，對于繁忙的上班
族來(lái)說(shuō)，只會(huì )把自己弄得筋疲力盡、堅持不下去。所以請各位還是有的放矢吧。
PS：語(yǔ)言學(xué)習不是孤立的，聽(tīng)力提高了，不可能單詞量沒(méi)上去;閱讀好了，不可能寫(xiě)作還是原地踏步。所以，不用擔心“顧此失彼”，還是要逐一突破。
第三步：制定具有可行性的計劃，并公之于眾。
制定計劃最怕的是好高騖遠，什么每天背100個(gè)單詞、聽(tīng)10篇聽(tīng)力、寫(xiě)2篇作文、讀一小時(shí)英語(yǔ)……計劃是很好，也有很抱負，但可行性不夠。這樣的計劃，只是
看起來(lái)很美而已，操作起來(lái)只會(huì )很累。只能堅持十天半個(gè)月就會(huì )放棄的計劃，不如不定。另外有一點(diǎn)，就是把你的計劃、你的目標公之于眾!這點(diǎn)很重要，把你的計
劃貼在辦公室的墻上，人來(lái)人往都會(huì )看到，當大家都知道你在學(xué)習英語(yǔ)，在復習BEC，還有半年就要去考BEC了，你就“硬著(zhù)頭皮也要上”了，你總不想被同事
當成是“光說(shuō)不做”的人吧?雖然這個(gè)方法有點(diǎn)“偏激”，但不失為一個(gè)“逼上梁山”的好方法。如果你實(shí)在對自己的自控力沒(méi)有信心的話(huà)，
也可以報名參加網(wǎng)絡(luò )課程，和各地考生一起學(xué)習，并有經(jīng)驗豐富的老師為你引領(lǐng)道路，掃除學(xué)習障礙。
第四步：每天記錄你的學(xué)習日記。
買(mǎi)一本帶有日期的記事本，把每天的學(xué)習內容都一一記錄下來(lái)，背了哪幾個(gè)單詞、聽(tīng)了哪些聽(tīng)力材料，看了幾篇商務(wù)英語(yǔ)的報道，學(xué)會(huì )了哪幾個(gè)句型的表達，全部記下來(lái)。記錄的同時(shí)也是在復習，加深印象。
學(xué)習商務(wù)英語(yǔ)的心得4
作為一個(gè)學(xué)了這么多年英語(yǔ)的中國學(xué)生，我的感想還是很多的。
記憶中最早接觸英語(yǔ)這門(mén)課是從小學(xué)三年級開(kāi)始的。那時(shí)我們的小學(xué)剛剛從三年級普及英語(yǔ)教學(xué)。和大多數孩子一樣，當時(shí)的我對英語(yǔ)可以說(shuō)是一竅不通，只記得小學(xué)的課本上有很多的圖片，老師布置作業(yè)就是把圖片畫(huà)出來(lái)，然后寫(xiě)上它的英文單詞。例如：床（bed）、傘（umbrella）、鞋（shoots）、鉛筆（pencil）之類(lèi)，都是一些很基礎的單詞。那時(shí)的我對這些不感興趣，倒是每次老師用錄音機放磁帶的時(shí)候，我很喜歡，也不知道為什么。就是喜歡讀，喜歡模仿磁帶里的發(fā)音�？梢哉f(shuō)，小學(xué)的我除了讀，我什么都不會(huì )。
上了初中，英語(yǔ)被當做三大主課之一。恰好的我的班主任也是英語(yǔ)老師。無(wú)形之中，英語(yǔ)變得重要起來(lái)。雖說(shuō)也是從abc教起，但我剛開(kāi)始的英語(yǔ)成績(jì)卻也平平。為了改變這一狀況，我在初一下學(xué)期開(kāi)始努力，每天往老師辦公室跑，向她請教。課上我也積極主動(dòng)發(fā)言，為此還得到了她的表?yè)P。也就是從這時(shí)開(kāi)始，我覺(jué)得我找到了英語(yǔ)的“門(mén)”，覺(jué)得豁然開(kāi)朗了。這也成為我學(xué)習英語(yǔ)過(guò)程中的一個(gè)重要轉折點(diǎn)。隨之而來(lái)的，是成績(jì)的一天天提高。在成績(jì)的刺激下，漸漸地，我也喜歡上了這門(mén)課。當然，付出是有回報的，我收獲了接近滿(mǎn)分的中考英語(yǔ)成績(jì)。
這種對英語(yǔ)的喜愛(ài)也一直延續到了高中。剛進(jìn)高中時(shí)的第一堂英語(yǔ)課令我印象極深。英語(yǔ)老師講完課文之后，讓我們r(jià)etell（復述）課文的大概內容。隨后一片沉默。當時(shí)覺(jué)得英語(yǔ)成績(jì)還不錯的我積極地舉起了手，向老師講述了這個(gè)故事。我們用英語(yǔ)對著(zhù)話(huà)，好像全班只有我們兩個(gè)在交談。隨后，老師和全班同學(xué)為我鼓了掌。也正因為如此，我順理成章地當上了英語(yǔ)課代表。從那以后的一段時(shí)間里，我漸漸地把英語(yǔ)當做了我駕輕就熟的科目，就不那么認真地去學(xué)了，有些浮躁。不久我就得到了教訓，一直引以為傲的英語(yǔ)成績(jì)跌落下來(lái)。這讓我認識到，腳踏實(shí)地地學(xué)習是多么重要。從那以后，我又恢復了以前學(xué)英語(yǔ)激情與努力并存的學(xué)習狀態(tài)。
上了大學(xué)，英語(yǔ)雖說(shuō)是必修課，但課堂上老師講的畢竟是有限的，主要還是靠自己。其實(shí)不光是英語(yǔ)，其他學(xué)科也是如此。而且也有了硬性要求，不過(guò)四級，就沒(méi)有學(xué)位證。所以，大學(xué)對英語(yǔ)也不能放松。
學(xué)習商務(wù)英語(yǔ)的心得5
高中英語(yǔ)，我主要是對學(xué)習文章中的深奧語(yǔ)法和記英語(yǔ)單詞這兩個(gè)部分的學(xué)習心得：
第一個(gè)，英語(yǔ)深奧的語(yǔ)法，像這種，除了老師會(huì )在上課的時(shí)候專(zhuān)門(mén)講解，其他的都是在你做練習以及考試中會(huì )遇到的，那么首先就得有一個(gè)好習慣——弄一個(gè)專(zhuān)門(mén)的語(yǔ)法筆記本，把老師上課講的、練習、考試遇到的，隨時(shí)記錄在本子上，不要隨便就寫(xiě)在書(shū)上或考試卷子上，是英語(yǔ)書(shū)上還好，書(shū)不輕易丟，但是試卷卻是極其容易丟的，一個(gè)不小心可能就不知道放在哪了，如果遇到以前教過(guò)的語(yǔ)法，但是不記得了，去哪找，所以，語(yǔ)法筆記本的用處就來(lái)了，記在上面，既是把語(yǔ)法都整理在一起了，也是方便你在下次翻看復習，整個(gè)高中英語(yǔ)的語(yǔ)法那么多，都記在一起，也會(huì )讓你在之后的英語(yǔ)學(xué)習中帶來(lái)很大的好處。
第二個(gè)，對于高中英語(yǔ)單詞的學(xué)習，其實(shí)很多同學(xué)都是對于英語(yǔ)的音標不會(huì )或者不熟悉，因為會(huì )英語(yǔ)音標，自己就可以學(xué)習單詞，就算老師只帶讀幾遍，可能也不會(huì )，但是會(huì )音標，就簡(jiǎn)單多了，不用老師帶讀，自己就可以掌握單詞的讀法，即使不小心忘記了，但是看到音標也就會(huì )了，英語(yǔ)字母也音標組成，只要記住了英語(yǔ)字母所代表的音標，這個(gè)單詞就很好記了，完全不用去死記硬背，再說(shuō)了，這種死記硬背的方式去記單詞，也記不好單詞，通常第一天記了，第二天就會(huì )忘了。還有就是多寫(xiě)單詞，寫(xiě)的多了，對它的印象就深了，不是有那句話(huà)“好記性不如爛筆頭”。
高中英語(yǔ)學(xué)習就是這樣，不能只靠老師教就夠了，最重要的是自己對于英語(yǔ)學(xué)習的一個(gè)積累，在這個(gè)過(guò)程中自然而言就會(huì )有自己的一個(gè)學(xué)習心得了。
學(xué)習商務(wù)英語(yǔ)的心得6
現在學(xué)習外語(yǔ)越來(lái)越成為人們提升自我的不二之選，學(xué)英語(yǔ)已經(jīng)不再只是學(xué)生在學(xué)校里要做的事了，一大批上班族也開(kāi)始涌入到英語(yǔ)學(xué)習的行列中來(lái)，現在的英語(yǔ)學(xué)習對上班族來(lái)說(shuō)真的非常重要，不僅可以幫助他們和自己的同事交流，還可能成為自己晉升的重要基礎。那么當我們進(jìn)入到職場(chǎng)了，商務(wù)英語(yǔ)就是上班族必備的技能了。有些在外企工作的需要工作中接觸外國人，會(huì )議，信函，商務(wù)談判等都需要用到商務(wù)英語(yǔ)�？墒遣皇敲恳晃辉诼殘�(chǎng)的朋友都是有足夠好的商務(wù)英語(yǔ)能力，那么該怎么快速學(xué)習呢？我來(lái)分享學(xué)習心得。
根據自身的學(xué)習目的、擬投入精力與時(shí)間的多少，量身定做相應的學(xué)習計劃與實(shí)施時(shí)間表，選擇合適的課程與課本。
一、每天都應堅持讀
關(guān)于讀可以分為朗讀、速讀、精讀、泛讀和背誦。要記得不管哪一種讀都是要帶著(zhù)理解去記憶，這樣才會(huì )有效果，不然讀過(guò)什么也沒(méi)留下是白讀的，浪費時(shí)間浪費精力。
二、聽(tīng)力練習
1、從最初級的聽(tīng)力入手，聽(tīng)懂每個(gè)單詞、每句話(huà)、每段話(huà)及每篇文章，逐步增加難度。每天至少半小時(shí)。
2、跟讀英語(yǔ)，這樣可以一方面加強聽(tīng)力，一方面訓練口語(yǔ)，同時(shí)還能培養語(yǔ)感。要注意發(fā)音的準確性。
三、加強寫(xiě)作
1、 每?jì)商鞂?xiě)一篇英文日記或作文。
2、 用英語(yǔ)寫(xiě)商務(wù)英語(yǔ)書(shū)信并注意易錯點(diǎn)。
四、掌握語(yǔ)法
1、從基礎到高級，掌握每一個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)并作詳細筆記。筆記所記的都是自己所會(huì )的，直到把所有語(yǔ)法細節都掌握。
2、對于不熟悉的語(yǔ)法知識點(diǎn)應反復復習運用，直到掌握為止。
五、商務(wù)英語(yǔ)詞匯
1、每天記憶100~150新單詞并復習前一天的舊單詞。對于生疏的舊單詞可記錄下來(lái)，安排適當時(shí)間記憶。
2、所有單詞記憶完一遍之后緊接著(zhù)再記一遍，三四遍并不為多。重復是記憶單詞的最好方法，也是很多記憶的根本方法。
3、結合例句記憶單詞效果最佳。記憶單詞應注意力集中。
六、練習商務(wù)英語(yǔ)
1、大量的練習可以鞏固所學(xué)知識。
2、通過(guò)練習可以提高閱讀理解能力，增加詞匯量，加強對語(yǔ)法的掌握。 我在A(yíng)BC360上過(guò)半年的商務(wù)英語(yǔ)課程，以上的心得也是老師幫著(zhù)總結的。跟著(zhù)老師學(xué)習再在空余的時(shí)間自己做練習提高的會(huì )更快哦。
學(xué)習商務(wù)英語(yǔ)的心得7
Along with the deepening of economic globalization, development and accession to the WTO since the rapid growth of China's foreign trade, China and countries and regions all over the world economic and trade exchanges is becoming more frequent, English is engaged in foreign trade activities of business people for business exchanges and an important tool for communication. Business English trading activities have gradually become an indispensable part. Business English is a business application in the field of language, the language of the salient features of the application is professional and strong, meaning a relatively narrow face, the use of more scientific terms, professional. Many common English words in common, however, business English has its special meaning from the professional early seventies, linguists of the Language in Business English more and more interested in the use of. Pragmatic scientists, sports scientists and conversational analysts from different point of view of business with the characteristics of English language, stylistic features and characteristics of discourse. Business English language has its own characteristics of style, features and pragmatics of discourse characteristics. Business English sentences short, use active voice, present tense and the sentence, such as
affirmative. The impact of its purpose, business letter form the structure of text, paragraphs, the characteristics of apparent natural clear convergence and coherence. This is a feature of its discourse with. Business English usually has six key principles: the correct, complete, clear, concise, considerate and courteous. In this paper, the basis of previous studies to try a new approach to the purpose of analysis --- a letter from the business point of view to analyze the characteristics of the language of business English, focusing on inspection of its lexical features
隨著(zhù)經(jīng)濟全球化的深入發(fā)展和加入WTO，中國的對外貿易快速增長(cháng)，世界各地的經(jīng)貿往來(lái)中國和國家和地區日趨頻繁，英語(yǔ)是從事對外經(jīng)貿活動(dòng)的商務(wù)人士進(jìn)行商務(wù)交流與溝通的重要工具。商務(wù)英語(yǔ)逐漸成為貿易活動(dòng)中不可缺少的一部分。商務(wù)英語(yǔ)在語(yǔ)言領(lǐng)域的商業(yè)應用，應用的顯著(zhù)特點(diǎn)的語(yǔ)言是專(zhuān)業(yè)性強，意義面相對較窄，多使用科學(xué)術(shù)語(yǔ)，專(zhuān)業(yè)。許多常見(jiàn)的英語(yǔ)常用詞，然而，商務(wù)英語(yǔ)有其特殊的意義，從專(zhuān)業(yè)的七十年代初，語(yǔ)言學(xué)家對語(yǔ)言在商務(wù)英語(yǔ)中的運用問(wèn)題越來(lái)越感興趣。語(yǔ)用學(xué)家，運動(dòng)科學(xué)家和英語(yǔ)語(yǔ)言的特點(diǎn)，從各自不同的角度分析商務(wù)會(huì )話(huà)分析家，文體特征和語(yǔ)篇特征。商務(wù)英語(yǔ)的語(yǔ)言有其自身的文體特點(diǎn)，語(yǔ)篇特征和語(yǔ)用特色。商務(wù)英語(yǔ)句子簡(jiǎn)短，多用主動(dòng)語(yǔ)態(tài)，現在時(shí)和句
子，如肯定。其目的的影響，商務(wù)信函形式的文本段落，結構，明顯的銜接和連貫自然清晰的特點(diǎn)。這是一個(gè)特征的話(huà)語(yǔ)。商務(wù)英語(yǔ)通常有六大原則：正確，完整，清晰，簡(jiǎn)明，體貼周到的。本文在前人研究的基礎上，試圖分析——一封從業(yè)務(wù)的角度來(lái)分析商務(wù)英語(yǔ)的語(yǔ)言特點(diǎn)的目的的一種新方法，重點(diǎn)調查其詞匯特征
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商務(wù)英語(yǔ)在他的部分，你會(huì )發(fā)現材料和課程計劃來(lái)讓你的學(xué)生準備的實(shí)際工作情況，向他們介紹相關(guān)的語(yǔ)言和語(yǔ)法，以及一系列的用于商務(wù)英語(yǔ)課堂教學(xué)技術(shù)，技巧和想法。并且，如果你需要保持你的課程主題，我們的業(yè)務(wù)焦點(diǎn)系列提供了完美的解決方案：基于業(yè)務(wù)的聚光燈下的文章，它涵蓋了一系列刺激的專(zhuān)業(yè)問(wèn)題，從誠信在求職面試中的自我就業(yè)挑戰，我們添加一個(gè)新的每一個(gè)月！
Different
In Business English, we can use all the learning English more systematic and some exclusive terms. As we learned there like premium, insight into the performance, such as. These words are the traditional English learning books above to.
在商務(wù)英語(yǔ)中，我們能更加系統的學(xué)習英語(yǔ)的各種用法和一些專(zhuān)屬名詞。比如我們學(xué)過(guò)的就有像溢價(jià)，績(jì)效，洞察之類(lèi)的。這些詞語(yǔ)是傳統英語(yǔ)書(shū)上面所學(xué)習不到的。
Structure
Structure of academic English take is very strict, compared with the general English article, is of great readability, and the level of clarity, there is always a total score, total points like form. The most critical is the characteristic of the article also generally longer.
學(xué)術(shù)英語(yǔ)所采取的結構都是十分嚴謹的，相對于一般英語(yǔ)文章而言，具有較大的可讀性，而且文章的層次清晰，總有著(zhù)總分，分總之類(lèi)的形式。最關(guān)鍵的是文章也普遍較長(cháng)的特點(diǎn)。
Theme
Academic subjects in English are relatively large, and it is through long-term research conclusion. Theoretical article is very stringent, from psychology, business, mathematics, statistics to analyze every angle. Through the case, convincing data to strengthen the.
學(xué)術(shù)英語(yǔ)的主題都是比較大的，而且都是經(jīng)過(guò)長(cháng)期研究得出的結論。文章的理論性十分嚴謹，從心理學(xué)，商學(xué)，數學(xué)，統計學(xué)各個(gè)角度來(lái)分析。通過(guò)案例，數據來(lái)加強文章的說(shuō)服力。
Last
In academic English class more freedom, the interaction between teachers and students a lot, also hope that develops for a long time, thank you teacher and a semester of teaching. 最后的
在學(xué)術(shù)英語(yǔ)課堂教師和學(xué)生更多的自由，很多之間的相互作用，也希望長(cháng)期發(fā)展，謝謝老師和一個(gè)學(xué)期的教學(xué)
學(xué)習商務(wù)英語(yǔ)的心得8
1.商務(wù)英語(yǔ)的特點(diǎn)
與普通英語(yǔ)不同，商務(wù)英語(yǔ)強調的是商務(wù)溝通能力，其追求的目標是用最準確、最清晰的商務(wù)語(yǔ)言來(lái)與同事、老板以及客戶(hù)進(jìn)行最有效的溝通和交流。另外商務(wù)英語(yǔ)還涉及了很多西方的先進(jìn)管理思想和工作方式，包括如何與外國員工合作以及他們之間的交流方式等等�；诖颂�，商務(wù)英語(yǔ)又包含了很多西方人的工作理念。
商務(wù)英語(yǔ)是英語(yǔ)的一種社會(huì )功能變體，是專(zhuān)門(mén)用途英語(yǔ)中的一個(gè)分支，是英語(yǔ)在商務(wù)場(chǎng)合中的應用。它涉及技術(shù)引進(jìn)、對外貿易、招商引資、對外勞務(wù)承包與合同、國際合同、國際金融、涉外保險、國際旅游、海外投資、國際運輸等等，人們從事這些活動(dòng)所使用的英語(yǔ)統稱(chēng)為商務(wù)英語(yǔ)。商務(wù)英語(yǔ)源于普通英語(yǔ)，并以此為基礎，完全具有普通英語(yǔ)的語(yǔ)言學(xué)特征，但同時(shí)它又是商務(wù)知識和普通英語(yǔ)的綜合體，因而具有其內在的獨特性。
2.商務(wù)英語(yǔ)的學(xué)習方法
2.1掌握商務(wù)英語(yǔ)語(yǔ)匯句型，熟悉商務(wù)英語(yǔ)篇章
學(xué)習商務(wù)英語(yǔ)首先要從英語(yǔ)語(yǔ)言基礎入手，由于商務(wù)英語(yǔ)涉及到英語(yǔ)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯，商務(wù)英語(yǔ)學(xué)生必須在這些方面有一定的基礎。提高聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯水平最根本的辦法就是要掌握盡可能多的商務(wù)英語(yǔ)詞匯、短語(yǔ)、句型和商務(wù)英語(yǔ)習慣表達法。商務(wù)英語(yǔ)學(xué)生都有一定的英語(yǔ)基礎，但對有關(guān)商務(wù)詞匯、短語(yǔ)、句型掌握得不多，對商務(wù)英語(yǔ)語(yǔ)篇不熟悉，因此，應該先從商務(wù)英語(yǔ)詞匯等方面開(kāi)始。
商務(wù)英語(yǔ)有別于普通英語(yǔ)。商務(wù)英語(yǔ)是在買(mǎi)賣(mài)商品或服務(wù)的商務(wù)活動(dòng)中使用的各種正式與非正式文件，或者說(shuō)，商務(wù)英語(yǔ)主要是商務(wù)應用文英語(yǔ)，說(shuō)明論證性文章占絕大多數，如：商務(wù)信函、備忘錄、商務(wù)報告、廣告、合同協(xié)議等。因此，商務(wù)英語(yǔ)一般采用演繹或歸納等論證方法或因果、對比比較、過(guò)程分析、說(shuō)服、陳列等說(shuō)明方法來(lái)組織構建文章的篇章。
2.2學(xué)習培養商務(wù)英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯能力
在學(xué)習掌握了英語(yǔ)基礎知識和基本技能的基礎上，我們必須學(xué)習掌握商務(wù)英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯能力。這是我們畢業(yè)后就業(yè)謀職的本領(lǐng)。要學(xué)習掌握商務(wù)英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯能力，我們應熟悉各種商務(wù)英語(yǔ)題材和體裁的口語(yǔ)書(shū)面文字，就商務(wù)英語(yǔ)這種專(zhuān)門(mén)用途英語(yǔ)進(jìn)行大量的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯的實(shí)踐訓練活動(dòng)。通過(guò)商務(wù)英語(yǔ)的學(xué)習，我們必須掌握商務(wù)英語(yǔ)交流談判的能力，熟悉并掌握商務(wù)英語(yǔ)應用文的寫(xiě)作技能和書(shū)面交流、談判、交易的能力，學(xué)習并掌握商務(wù)英語(yǔ)口筆譯能力。
2.3熟悉世界經(jīng)濟貿易組織學(xué)習國際商務(wù)英語(yǔ)不能不了解常見(jiàn)的國際貿易、國際經(jīng)濟組織。尤其是當今世界經(jīng)濟趨于全球化，WTO成員國都遵守同樣的國標貿易游戲規則，我們更有必要了解一些著(zhù)名的國際經(jīng)濟貿易組織及其性質(zhì)與職能，只知道這些組織的英語(yǔ)名稱(chēng)是不夠的。例如，只知道APEC是AsiaPacificEconomicCooperation的縮略語(yǔ)還不夠。有必要了解APEC是一個(gè)成員間就經(jīng)濟貿易問(wèn)題進(jìn)行協(xié)商的論壇，它不是一個(gè)政策談判機構。又如WTO，大家都知道它是WorldTradeOrganization的縮略。但你知道WTO與GATT(關(guān)貿總協(xié)定)的關(guān)系嗎?這樣的問(wèn)題對學(xué)習國際商務(wù)英語(yǔ)的人來(lái)講都有必要掌握。
2.4熟悉國際商務(wù)英語(yǔ)有關(guān)行業(yè)的基本術(shù)語(yǔ)及其內涵意義
如前文所述，國際商務(wù)英語(yǔ)涉及到國際貿易、經(jīng)濟等各個(gè)領(lǐng)域。對涉及到的這些領(lǐng)域的基本詞匯必須了解，并且對有關(guān)的內涵意義也需熟悉。例如，只知道L／C是LetterofCredit(信用證)的縮寫(xiě)仍不夠，需要了解信用證的含義、作用甚至它的操作流程。MarketingMix意思是營(yíng)銷(xiāo)組合，那么，營(yíng)銷(xiāo)組合到底指什么呢?我們必須知道MarketingMix指的是4Ps。4Ps指四個(gè)以P開(kāi)頭的英語(yǔ)單詞，即：Product，Price，Promotion,Place。再例如，FOB、CIF分別來(lái)自FreeOnBoard，Cost，Insurance，Freight，只知道它們的意思是離岸價(jià)格和到岸價(jià)格同樣不夠。要了解它們的不同之處，買(mǎi)方和賣(mài)方的基本義務(wù)和權利等。
3.商務(wù)英語(yǔ)學(xué)習心得
3.1學(xué)外語(yǔ)無(wú)捷徑。
盡管不能否認，好的教材，輔助設備，老師，環(huán)境，以及個(gè)人的恒心乃至天分，都對學(xué)好外語(yǔ)有一定作用。然而絕不存在一種超越一切普通方法的神招妙術(shù)。國內近二十年來(lái)流行過(guò)無(wú)數的國外英語(yǔ)教材和五花八門(mén)的學(xué)習方法，然而無(wú)不是曇花一現。常識和專(zhuān)家早就告訴我們：學(xué)外語(yǔ)和學(xué)其他一種技能一樣，只能靠日積月累，無(wú)論什么方法都一樣。3.2"成功"與否取決于具體目地。
十個(gè)學(xué)外語(yǔ)的人大概就有十種不同的目地。例如考級，職稱(chēng)，學(xué)分，工作需要，留學(xué)，進(jìn)入外企，上網(wǎng)瀏覽，乃至于看懂產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)等等。目的不同，所要投入的時(shí)間和精力也大不相同。例如對于一個(gè)受過(guò)中等以上教育，除了"ABC"之外基本沒(méi)有英語(yǔ)基礎的人，看懂簡(jiǎn)短的英語(yǔ)的產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)也只需半小時(shí)。要通過(guò)英語(yǔ)六級則需三至五年時(shí)間(依上述條件的不同而異)。若要達到和自己的母語(yǔ)一樣的水平，唯一的辦法就是終生學(xué)習，天天使用。
3.3學(xué)習的方法和側重點(diǎn)也取決于學(xué)習的目標。
我感到國內目前流行的英語(yǔ)教學(xué)方式太強調聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě)面面俱到的訓練。其實(shí)絕大多數英語(yǔ)學(xué)習者是沒(méi)有或很少有機會(huì )"說(shuō)"和"寫(xiě)"的。因此這種訓練往往是事倍功半。因為學(xué)得再好不用很快就忘記了。對于絕大多數人來(lái)說(shuō)，"讀"是唯一有實(shí)際效用，也是唯一能夠盡快掌握的技能。3.4只要有明確的目標和興趣，假以時(shí)日，任何人都可以學(xué)好一門(mén)甚至多門(mén)外語(yǔ)。
總而言之，從我個(gè)人的經(jīng)歷看，學(xué)好英語(yǔ)主要是興趣和目標。這和做任何事沒(méi)什么兩樣。很多人一開(kāi)始興趣濃厚，可漸漸就興味索然了。這主要是缺乏明確的目標和動(dòng)力。我開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)的目標是讀懂簡(jiǎn)寫(xiě)本的英文小說(shuō)，后來(lái)變成讀懂英文原著(zhù)。后來(lái)又希望能聽(tīng)懂英語(yǔ)廣播，再后來(lái)又想能和外國人自由交談。這期間當然還有許多小的階段性目標。在每一個(gè)目標達到之后，你都會(huì )有一種成功的樂(lè )趣。如果漫無(wú)目的，或者好高鶩遠，就會(huì )很快感到?jīng)]趣或挫折。這是大多數人不能堅持下去的根本原因。至于什么教材，什么方法，都是些很次要的因素。其實(shí)這主要是因為其間斷斷續續，未能很好地堅持下去所至。因此，只有抱著(zhù)濃厚的興趣和目確的目標，任何語(yǔ)言都是可以學(xué)好的。
學(xué)習商務(wù)英語(yǔ)的心得9
大二這一學(xué)期我們學(xué)了學(xué)科英語(yǔ)—商務(wù)英語(yǔ)。在大一我們學(xué)習了大學(xué)英語(yǔ)和四級英語(yǔ)。而通過(guò)學(xué)習我體會(huì )到了兩者的不同。大學(xué)英語(yǔ)和四級英語(yǔ)主要還是在教一些英語(yǔ)的基礎知識，主要的學(xué)習任務(wù)是練習聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，并順利通過(guò)四六級考試。然而，商務(wù)英語(yǔ)是基于一定英語(yǔ)基礎的，并以此為基礎對商務(wù)英語(yǔ)進(jìn)行系統的學(xué)習，商務(wù)英語(yǔ)的學(xué)習任務(wù)是更偏向于學(xué)習職場(chǎng)英語(yǔ)，并且與我們的專(zhuān)業(yè)知識有一定的聯(lián)系。
這學(xué)期的第一次課，我們學(xué)習了如何用英語(yǔ)寫(xiě)簡(jiǎn)歷和求職信。我覺(jué)得學(xué)習用英語(yǔ)寫(xiě)簡(jiǎn)歷和求職信對我們未來(lái)就業(yè)很重要。在求職過(guò)程中，HR不了解每一位求職者，因此他們只能通過(guò)一紙簡(jiǎn)歷來(lái)建立每個(gè)人的第一印象。而求職信也是同等重要的，面試官可以通過(guò)求職信知道求職者的目的，求職計劃以及求職態(tài)度，并且通過(guò)求職信最大限度的了解一個(gè)人的個(gè)人情況。所以說(shuō)求職信和簡(jiǎn)歷是每一位求職者獲得理想崗位的門(mén)票。老師還把自己的簡(jiǎn)歷展示給了我們，而且簡(jiǎn)歷上密密麻麻的全是各種獎學(xué)金，各種評優(yōu)和各種證書(shū)，以及豐富的工作經(jīng)驗，讓我看得眼花繚亂，同時(shí)也激勵著(zhù)我想要充實(shí)和豐富我的簡(jiǎn)歷。
之后我們還學(xué)習了如何面試，學(xué)到了很多面試的tips。有些小組在課堂上展示了面試的基本過(guò)程。在課后，我們小組也同意錄制了模擬面試的視頻。雖然感覺(jué)有些尷尬和奇怪，但是通過(guò)這樣的實(shí)踐過(guò)程，我們也學(xué)習到了在面試中應該注意的很多細節，并且也體會(huì )了小組活動(dòng)的趣味性與互動(dòng)性。
后來(lái)我們還學(xué)習了產(chǎn)品的營(yíng)銷(xiāo)以及產(chǎn)品商標的設計。學(xué)習了如何寫(xiě)與線(xiàn)性圖，柱狀圖，餅狀圖相關(guān)的作文。學(xué)習了如何做個(gè)人預算表。學(xué)習了一些與金融相關(guān)的英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)知識，像daisy chaining，dead cat bounce，wallflower，widow and orphan這些詞匯都是我聞所未聞，見(jiàn)所未見(jiàn)的，但是學(xué)習這樣稀奇古怪的英語(yǔ)單詞還是覺(jué)得挺有趣的
在最后一節課，我們玩了一個(gè)大型英語(yǔ)游戲。我們組抽到的都特別具有挑戰性，比如說(shuō)給新加坡的酒店打電話(huà)，你畫(huà)我猜等等。有的組還接連抽到多個(gè)有彩蛋的題。反正就是趣味性很強，互動(dòng)也很多。最后是我們組奪冠，然而我就是一個(gè)抱大腿的，跟著(zhù)他們躺贏(yíng)了。
最后，這學(xué)期的英語(yǔ)學(xué)習還是很happy的，也學(xué)到了很多知識。感謝Alice老師這一學(xué)期的辛勤付出��！
學(xué)習商務(wù)英語(yǔ)的心得10
這一年的大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習生涯，讓我感慨頗多！回想起，那個(gè)時(shí)候上課的情況，一切是那么的清晰，仿佛就像是發(fā)生在昨天一樣。
通過(guò)這兩年在大學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習，我對于目前的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方面有以下的看法：雖然在教學(xué)內容較單一的情況下，但在英語(yǔ)教學(xué)方式方面相對來(lái)說(shuō)，教學(xué)形式還是較豐富多彩的，具體地說(shuō)：在大學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中，老師采用了有趣生動(dòng)的教學(xué)內容呈現形式，如：游戲化地教學(xué)活動(dòng)、小組討論、課堂辯論、學(xué)生上講臺、看音像資料等來(lái)傳授教學(xué)內容。
對這種形式的教學(xué)，我覺(jué)得很不錯！與我們高中枯燥的英語(yǔ)課堂相比，這種利用各種喜聞樂(lè )見(jiàn)的活動(dòng)教學(xué)方式，讓教學(xué)內容的呈現方式更樂(lè )意被我們接受，提高了我們對教學(xué)內容的接受程度。當然，采用何種教學(xué)形式，取決于學(xué)生的年齡、性格特征、班級規模、班風(fēng)等實(shí)際因素。顯然采用了合適的教學(xué)形式能較大地激發(fā)學(xué)生學(xué)習。
另外，另一種值得一提的教學(xué)安排就是英語(yǔ)ppt展示。對于英語(yǔ)的ppt展示的教學(xué)安排，很多人不支持，覺(jué)得沒(méi)意義，不如不用上課更好。
但我個(gè)人覺(jué)得，它是利遠大于弊的。因為這種教學(xué)安排給了我們很多的學(xué)習空間，讓教學(xué)的互動(dòng)性與學(xué)生的自主學(xué)習的激情給充分調動(dòng)起來(lái)，同時(shí)也是一個(gè)很好的考驗個(gè)人的自我約束的意識�？赡懿糠值耐瑢W(xué)還停留在老師一個(gè)人在講課，學(xué)生在下面聽(tīng)的中學(xué)教學(xué)模式中，很難理解這其中的意義。因此，有一部分同學(xué)在機房學(xué)習時(shí)，因自身的自律意識不強而做一些與學(xué)習無(wú)關(guān)的事情，如：看視頻，聊qq，發(fā)郵件等。從另一角度來(lái)說(shuō)，這也是對學(xué)生的自我管理與約束方面的考驗的平臺，在這平臺上，學(xué)生將能逐漸擺脫掉依賴(lài)老師與家長(cháng)的監督來(lái)學(xué)習的不良學(xué)習習慣，提高自己的自我約束能力與增強自己的學(xué)習意識。只是，在這轉變過(guò)程當中，老師等要學(xué)會(huì )引導這些學(xué)生，這樣這種教學(xué)方式將會(huì )真正達到提高學(xué)生的自主學(xué)習能力的目的。
就我個(gè)人的情況來(lái)說(shuō)，通過(guò)每周一次的英語(yǔ)ppt，我也接觸到了更加豐富的英語(yǔ)學(xué)習資源，開(kāi)闊了視野，掌握了利用個(gè)人展示這一強大的平臺來(lái)鍛煉我們，同時(shí)也增強了自主學(xué)習的意識�？偟膩�(lái)說(shuō)，這目前大學(xué)的英語(yǔ)教學(xué)安排還是不錯的，當然，還需進(jìn)一步的發(fā)展完善。
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