一師一優(yōu)課一課一名師活動(dòng)方案
以下是由應屆畢業(yè)生網(wǎng)PQ小編為大家推薦的一師一優(yōu)課一課一名師活動(dòng)方案，歡迎大家學(xué)習參考。
一師一優(yōu)課一課一名師活動(dòng)方案
一、活動(dòng)目標
通過(guò)開(kāi)展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)(以下簡(jiǎn)稱(chēng)活動(dòng))，進(jìn)一步增強教師對信息技術(shù)推進(jìn)教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量重要性的認識，充分調動(dòng)各學(xué)科教師在課堂教學(xué)中應用信息技術(shù)的積極性和創(chuàng )造性，進(jìn)一步發(fā)揮教師的個(gè)體創(chuàng )新力量，著(zhù)力提高“曬課”質(zhì)量，推動(dòng)常態(tài)化應用，使每位教師能夠利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數字教育資源至少上好一堂課;建設一支善用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數字教育資源開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的骨干教師隊伍，使每堂課至少有一位優(yōu)秀教師能夠利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數字教育資源講授;促進(jìn)優(yōu)質(zhì)數字教育資源的開(kāi)發(fā)與共享，逐步形成一套覆蓋中小學(xué)各年級各學(xué)科各版本的生成性資源體系，推動(dòng)信息技術(shù)和數字教育資源在中小學(xué)課堂教學(xué)中的合理有效應用和深度融合。
二、活動(dòng)組織
省教育廳成立由分管基礎教育的副廳長(cháng)任組長(cháng)，財務(wù)處、信保處、教師處等相關(guān)處室參與，省教育廳基礎教育二處行政牽頭，省教科所教研指導，省電教館具體實(shí)施的領(lǐng)導小組(領(lǐng)導小組成員名單見(jiàn)附件2)。領(lǐng)導小組負責我省活動(dòng)的組織領(lǐng)導工作，統籌制定活動(dòng)方案，落實(shí)開(kāi)展活動(dòng)所需的各項經(jīng)費;協(xié)調相關(guān)部門(mén)，明確工作職責，加強部門(mén)協(xié)作;做好活動(dòng)的宣傳工作，充分調動(dòng)中小學(xué)校和廣大教師參與活動(dòng)的積極性。
各市教育行政部門(mén)負責本地區活動(dòng)的組織領(lǐng)導和統籌推進(jìn)，要制訂活動(dòng)方案，明確相關(guān)要求和支持政策，落實(shí)開(kāi)展活動(dòng)所需的各項經(jīng)費;協(xié)調相關(guān)部門(mén)，明確工作職責，健全工作機制，組織和動(dòng)員廣大中小學(xué)教師積極參與活動(dòng)。
各市教研部門(mén)要為教師利用信息技術(shù)和數字教育資源轉變教學(xué)方式、創(chuàng )新教學(xué)方法、改變課堂教學(xué)提供理論和實(shí)踐指導，幫助教師總結凝練信息技術(shù)與課堂教學(xué)緊密結合的典型案例和創(chuàng )新模式;要結合網(wǎng)上“曬課”和“優(yōu)課”征集，“曬”前做好備課磨課;“曬”中組織看課評課，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研;“曬”后組織專(zhuān)家做好“優(yōu)課”評審工作。
各市電教部門(mén)要做好活動(dòng)的具體組織和條件保障工作，為學(xué)校和教師提供相關(guān)技術(shù)培訓，在學(xué)校和教師創(chuàng )建“優(yōu)課”的過(guò)程中及時(shí)提供技術(shù)和資源支持。
三、活動(dòng)范圍
全省所有具備網(wǎng)絡(luò )和多媒體教學(xué)條件的中小學(xué)校(包括小學(xué)、初中、九年一貫制學(xué)校、完全中學(xué)和普通高中等)，各年級各學(xué)科的教師均須參加。
四、內容要求
“曬課”是指教師在國家教育資源公共服務(wù)平臺(http://www.eduyun.cn)上傳并展示反映本人一堂課的設計、實(shí)施和評價(jià)過(guò)程的相關(guān)內容，供其他教師教學(xué)參考和借鑒。
1. 版本要求。
“曬課”教材的版本為經(jīng)教育部審定中小學(xué)教材,以教育部公布的2015年度教學(xué)用書(shū)目錄為準(教基二廳〔2015〕1號)。我省地方課程僅作為我省區域曬課、交流使用，不參加教育部組織的“優(yōu)課”征集。校本課程不在此次活動(dòng)范圍內。
2. 節點(diǎn)確定。
“曬課”平臺所提供的目錄體系最小節點(diǎn)為“曬課”的'最小單位。“曬課”平臺最小節點(diǎn)劃分原則為可通過(guò)1—3個(gè)課時(shí)完成教學(xué)的知識節點(diǎn)。
3.“曬課”內容。
教師所提交的網(wǎng)上“曬課”內容應包括一堂完整課堂教學(xué)的教學(xué)設計、所用課件及相關(guān)資源(或資源鏈接)、課堂實(shí)錄(可選，擬參加教育部“優(yōu)課”征集的為必選)和評測練習(可選)等。
教師曬課前應充分結合國家和省、市級資源平臺提供的資源，借鑒以往的優(yōu)秀課例，認真做好包括撰寫(xiě)教學(xué)設計等備課工作。學(xué)校教研組和地方教研員應當充分利用集體備課、網(wǎng)絡(luò )教研等形式為教師所擬曬課內容的教學(xué)設計提供必要的指導和幫助。
內容須符合2011版義務(wù)教育課程標準和普通高中課程標準(實(shí)驗)要求，體現學(xué)科特點(diǎn)和信息技術(shù)應用的融合性，突出展現數字教育資源的課堂應用及利用信息技術(shù)和數字教育資源創(chuàng )新教學(xué)方法、有效解決教育教學(xué)的重難點(diǎn)問(wèn)題等課堂教學(xué)內容。
有條件的學(xué)�？晒膭罱處熒蟼髡n堂實(shí)錄。課堂實(shí)錄(指教學(xué)過(guò)程視頻)應展現課堂教學(xué)的所有內容，過(guò)程完整(最低不少于30分鐘)，畫(huà)面清晰。建議進(jìn)行適當的后期剪輯處理，在適當環(huán)節插入教學(xué)資源呈現畫(huà)面，保證資源呈現畫(huà)面清晰可見(jiàn)。課堂實(shí)錄片頭不超過(guò)5秒，應包括課程名稱(chēng)、年級、上/下冊、版本、單位、主講教師姓名等基本信息。課堂實(shí)錄為幅面要求達到720*576以上，視頻碼流為320Kbit/s以上。教師所提交的“曬課”內容須為本人教學(xué)實(shí)踐中所產(chǎn)生的內容，不得冒名頂替，杜絕抄襲，引用資料須注明出處和原作者。
各市應加大錄播教室等硬件設備的建設力度，確保教師有良好的“曬課”錄制環(huán)境。
五、活動(dòng)方式
主要包括教師網(wǎng)上“曬課”與“優(yōu)課”征集兩個(gè)階段。
1. 網(wǎng)上“曬課”。
各市組織教師到國家教育資源公共服務(wù)平臺(http://www.eduyun.cn)注冊并報名參加本年度活動(dòng)，利用國家平臺提供的“曬課”功能進(jìn)行實(shí)名制網(wǎng)上“曬課”。原則上要求每名專(zhuān)任教師至少在國家平臺“曬”一堂課。
根據省教育廳《2016年教育信息化工作要點(diǎn)》，為了進(jìn)一步普及推廣基礎教育信息化教學(xué)新模式，擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面，要求參加活動(dòng)的教師在完成國家平臺的“曬課”后，再登錄陜西省教育廳陜西人人通綜合服務(wù)平臺(http://www.sneduyun.com)進(jìn)入“曬課”頻道上傳自己的“曬課” 資源。
2. “優(yōu)課”征集。
在網(wǎng)上“曬課”的基礎上，采取縣、市、省和國家分級評審推薦的方式，對各年級各學(xué)科各版本的資源開(kāi)展逐級評審推薦。各級教育行政部門(mén)在評審推薦時(shí)要把好課程教學(xué)正確的政治方向，堅持思想性、科學(xué)性和適宜性相統一。“優(yōu)課”的評審征集工作利用國家平臺提供的“評審”、“推薦”功能進(jìn)行。
各縣(區)按本縣“曬課”節數的20%評出縣級“優(yōu)課”，并推薦到市級，參加市級“優(yōu)課”征集;各市在所轄縣(區)推薦縣級“優(yōu)課”的基礎上再按 30%評出市級“優(yōu)課”，并推薦到省級，參加省級“優(yōu)課”征集。省級在市級推薦的“優(yōu)課”的基礎上評審出省級“優(yōu)課”，并按要求參加國家平臺征集。教育部組織的“優(yōu)課”征集采取專(zhuān)家評審推薦與網(wǎng)絡(luò )投票相結合的方式進(jìn)行。
各級往上一級推薦時(shí)每個(gè)年級每個(gè)學(xué)科每個(gè)版本每堂課推薦1個(gè)“優(yōu)課”課例，同一教師只推薦1堂“優(yōu)課”。
六、活動(dòng)表彰
凡參加“曬課”教師的名單均要在各校和各級教育主管部門(mén)備案。本次活動(dòng)結束后，根據各市、縣(區)及學(xué)校組織工作成效、教師參與規模和推薦質(zhì)量等情況，省教育廳將給予“優(yōu)秀組織獎”的表彰。
七、應用推廣
活動(dòng)征集的“優(yōu)課”覆蓋義務(wù)教育階段和普通高中各年級各學(xué)科各版本，可以為教師課前備課、課中上課、課后評價(jià)以及教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展等提供參考和借鑒。
在國家平臺開(kāi)辟“優(yōu)課”案例分享點(diǎn)評在線(xiàn)會(huì )客室專(zhuān)欄，圍繞學(xué)科教學(xué)和信息技術(shù)、數字教育資源應用等主題，介紹經(jīng)驗體會(huì )，進(jìn)行專(zhuān)家點(diǎn)評，開(kāi)展在線(xiàn)交流。
各市教育行政部門(mén)要統籌協(xié)調電教、教研等相關(guān)部門(mén)，結合網(wǎng)上“曬課”和“優(yōu)課”推薦活動(dòng)，組織本地區廣大中小學(xué)教師看課評課，分享典型經(jīng)驗，推廣“優(yōu)課”案例，為教師使用數字教育資源開(kāi)展日常教育教學(xué)活動(dòng)提供示范和便利，推動(dòng)數字教育資源在不同教學(xué)環(huán)境下的應用,形成“人人用資源、課課有案例”的教學(xué)應用環(huán)境。
八、時(shí)間安排
我省活動(dòng)于2016年5月啟動(dòng)，2016年11月完成。2016年5月20日-9月各市組織廣大中小學(xué)教師進(jìn)行“曬課”，2016年10月31日前各市完成市級“優(yōu)課”評審推薦工作。
【一師一優(yōu)課一課一名師活動(dòng)方案】相關(guān)文章：
開(kāi)學(xué)第一課活動(dòng)方案10-31
開(kāi)學(xué)第一課活動(dòng)安排10-28
觀(guān)開(kāi)學(xué)第一課活動(dòng)總結01-06
《少先隊活動(dòng)》開(kāi)學(xué)第一課參考教案10-26
小班開(kāi)學(xué)第一課活動(dòng)總結范文12-26
開(kāi)學(xué)第一課主題班會(huì )的策劃方案02-21
開(kāi)學(xué)第一課活動(dòng)總結（精選6篇）01-06
難忘的一課教學(xué)反思11-24