關(guān)于低碳環(huán)保校園大賽策劃書(shū)范文
活動(dòng)引言：為促進(jìn)“低碳環(huán)�！钡睦砟钤谂嗾@的推廣和運用。我們決定組織開(kāi)展第一屆“低碳達人”校園環(huán)保金點(diǎn)子大賽活動(dòng)。本次活動(dòng)倡導“知行合一”的宗旨，力求結合校園生活的實(shí)際， ...
低碳達人活動(dòng)章程
為促進(jìn)“低碳環(huán)�！钡�.理念在培正校園的推廣和運用。我們決定組織開(kāi)展第一屆“低碳達人”校園環(huán)保金點(diǎn)子大賽活動(dòng)。本次活動(dòng)倡導“知行合一”的宗旨，力求結合校園生活的實(shí)際，凸顯創(chuàng )意、實(shí)踐環(huán)保。
活動(dòng)規程如下：
一、主辦單位：共青團廣東培正學(xué)院委員會(huì )
策劃承辦單位：法學(xué)系分團委學(xué)生會(huì )
贊助單位：
二、 活動(dòng)時(shí)間：初賽 20XX年4月22日至4月28日
決賽 20XX年5月26日
三、 活動(dòng)地點(diǎn)：決賽 學(xué)院報告廳
四、 活動(dòng)對象：全院學(xué)生
五、 活動(dòng)形式：以個(gè)人（小組或班級亦可）為單位，制定環(huán)保方創(chuàng )意實(shí)踐方案，通過(guò)實(shí)踐展示及檢驗創(chuàng )意計劃的可行性和實(shí)施成效。
六、 活動(dòng)內容及要求：
初賽
a.參賽選手在4月29日前制定好環(huán)保方創(chuàng )意實(shí)踐方案，工作人員會(huì )以短信方式提醒選手按時(shí)上交方案。
b.初賽選拔的兩大主要標準：
環(huán)保方案創(chuàng )新性（選手通過(guò)對于生活中的一些具體問(wèn)題結合環(huán)保理念提出創(chuàng )新實(shí)踐方案，使環(huán)保以一種更時(shí)尚創(chuàng )新的方式得以推廣）
環(huán)保方案實(shí)用性（考察選手環(huán)保實(shí)踐方案的流程設計、論證達成實(shí)際效益的可能性，體現設計和實(shí)踐并重的原則）；
c.評委將結合以上標準評判及選定晉級決賽的設計方案并給予指導；
d.組織方將提供環(huán)保方案樣板供參考。
決賽 a.決賽選手有兩周的時(shí)間實(shí)踐自己制定的環(huán)保方創(chuàng )意實(shí)踐方案（即5月3日—17日）。
b.選手可以采取以下方式作為決賽形式(可參考評委鑒定表中的建議)：①制作視頻或者PPT ；②選手自備道具，在決賽現場(chǎng)展示環(huán)保作品。
c.參賽選手決賽如以視頻或PPT方式，需在決賽前一天上交視頻或PPT。
七、 評分標準：
環(huán)保創(chuàng )意性占30%
環(huán)保方案可行性占30%
環(huán)保方案實(shí)施成效占30%
環(huán)保方案總結占 10%
八、獎項安排：低碳達人獎 證書(shū)+300元獎金（1名）
最佳創(chuàng )意獎 證書(shū)+100元獎金（2名）
最佳實(shí)踐獎 證書(shū)+100元獎金（2名）
環(huán)保給力獎 證書(shū)+50元獎金 （5名）
附件：
一、參賽選手參考方案（僅供參考）：
方案一：
實(shí)行流程：
1.參賽選手登記該宿舍比賽前一個(gè)月總用水用電量，并計算出該月平均用水量和用電量（見(jiàn)計算參考1）。
2.比賽開(kāi)始前（即5月2日），參賽選手記錄下宿舍水電表數據。
3.比賽期間，參賽者自行實(shí)行節水節電措施。
4.比賽結束（即5月18日），參賽選手再次登記水電用量。
5.參賽選手根據所得數據計算出實(shí)行節約措施后的省水量和省電量。
6.參賽選手利用所有數據，使用“碳排放量計算器”（見(jiàn)計算參考2），計算并記錄比賽期間所用水電的碳排放量。
7.以上所有登記和計算數據行為都在工作人員監督下進(jìn)行。
計算參考：
1.計算公式為：上個(gè)月的總水電費÷4
=上個(gè)月的平均水電費，上個(gè)月的總水電量÷4=上個(gè)月的平均水電量
方案二：
實(shí)行流程：
1.參賽選手在比賽前自行準備回收工具，如回收桶、垃圾分類(lèi)桶等。
2.參賽者在兩周的時(shí)間內按照自定的回收計劃回收物品。
3.參賽者可以變賣(mài)回收的物品，但須提前通知工作人員，在工作人員陪同下進(jìn)行變賣(mài)，所得金額先由工作人員登記，再全額交給參賽者。
注意：
1.介于近來(lái)宿舍盜竊事件較多 本次活動(dòng)不建議參賽者在宿舍生活區內進(jìn)行收集，可選擇籃球場(chǎng)、教學(xué)樓等區域。
2.參賽者可以在比賽過(guò)程中進(jìn)行照片文字視頻的記錄，作為進(jìn)入決賽后制作PPT需要。
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