【必備】策劃方案匯編7篇
為了確保工作或事情能有條不紊地開(kāi)展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，一份好的方案一定會(huì )注重受眾的參與性及互動(dòng)性。寫(xiě)方案需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的策劃方案7篇，歡迎閱讀與收藏。
策劃方案 篇1
建立健全家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助政策體系，特別是經(jīng)濟困難學(xué)生的認定方案，是實(shí)現國家不讓一個(gè)學(xué)生因家庭經(jīng)濟困難而輟學(xué)的重大舉措，是促進(jìn)教育公平、構建和諧校園的重要環(huán)節。家庭經(jīng)濟困難學(xué)生認定工作必須制定嚴格工作制度、規范工作程序，做到公開(kāi)、公平、公正。
根據《教育部 財政部關(guān)于認真做好高等學(xué)校家庭經(jīng)濟困難學(xué)生認定工作的指導意見(jiàn)》（教財[20xx]8號）中的規定，家庭經(jīng)濟困難學(xué)生是指學(xué)生本人及其家庭所能籌集到的資金，難以支付其在校學(xué)習期間的學(xué)習和生活基本費用的學(xué)生。為進(jìn)一步做好家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的認定工作，服務(wù)學(xué)生、服務(wù)院系，特制訂本方案。
一、認定時(shí)間
經(jīng)濟困難學(xué)生認定工作每學(xué)年開(kāi)展一次。一年級新生于每年的10月上旬進(jìn)行認定，二、三、四年級學(xué)生于每年6月初進(jìn)行調整，如遇特殊情況可不受時(shí)間限制，隨時(shí)進(jìn)行認定。
二、認定比例
各學(xué)院經(jīng)濟困難學(xué)生的比例原則上控制在學(xué)生總人數的20％以?xún)取?/p>
三、認定標準
貧困生認定標準分為特別困難（簡(jiǎn)稱(chēng)特困）、困難和一般困難三個(gè)檔次。
1、完全無(wú)力支付學(xué)習費用，且支付本人生活費用都非常困難的家庭經(jīng)濟困難學(xué)生，可認定為特別困難。
2、能勉強支付個(gè)人學(xué)習費用，但無(wú)力支付生活費用的家庭經(jīng)濟困難學(xué)生，可認定為困難學(xué)生。
3、能支付全部個(gè)人學(xué)習基本費用及部分生活費用的家庭經(jīng)濟困難學(xué)生，可認定為一般困難。
四、認定程序
1、學(xué)生個(gè)人申請，按照自己的需求選擇救助檔次。同時(shí)提交以下材料：
�。�1）經(jīng)濟困難學(xué)生認定申請表
�。�2）鄉（鎮）、街道辦事處蓋章的《經(jīng)濟困難學(xué)生家庭情況調查表》，或鄉（鎮）、街道辦事處蓋章的家庭經(jīng)濟困難情況證明�；蚰茏C明或能輔助證明家庭經(jīng)濟困難的其它證明（下崗證、低保證、殘疾證、受災證明等），烈士子女應提供烈士證。
2、資格審查
�。�1）班級評議
各班班委會(huì )和部分學(xué)生代表在輔導員或班主任的指導下進(jìn)行評議。
�。�2）班主任談話(huà)
由班主任依據本班學(xué)生的申請材料與申請學(xué)生進(jìn)行談話(huà)，提出符合認定條件的人員名單及貧困類(lèi)型。
�。�3）學(xué)院審核
學(xué)院黨委、團委審核學(xué)院所有經(jīng)濟困難學(xué)生，并確定申請學(xué)生的貧困類(lèi)型。
3、公示
各學(xué)院將家庭經(jīng)濟困難學(xué)生認定名單及檔次，在學(xué)生班級范圍內公示5個(gè)工作日。如有異議，可通過(guò)有效方式向學(xué)院認定工作組提出質(zhì)疑，認定工作組在接到異議材料的3個(gè)工作日內予以答復。如對學(xué)院認定工作組的答復仍有異議，可通過(guò)有效方式向學(xué)生資助中心提請復議，學(xué)生資助中心在接到復議提請的3個(gè)工作日內予以答復。如情況屬實(shí)，將做出調整。
4、建立信息庫
各學(xué)院將家庭經(jīng)濟困難學(xué)生名單及檔次匯總后報學(xué)生處資助中心審批，確認經(jīng)濟困難學(xué)生認定資格，建立家庭經(jīng)濟困難學(xué)生信息庫，同時(shí)將確定的貧困生名單和類(lèi)型反饋各學(xué)院。
5、信息反饋
�。�1）學(xué)生監督本學(xué)院的貧困學(xué)生是否確實(shí)符合貧困學(xué)生條件；是否真實(shí)享受到需要的資助金額。
�。�2）被列入經(jīng)濟困難學(xué)生后，若發(fā)現有弄虛作假行為，一經(jīng)查實(shí)立即取消其經(jīng)濟困難學(xué)生資格，并追究相關(guān)人員責任。
�。�3）反饋受資助的經(jīng)濟困難學(xué)生的信息，在班級范圍享受到的資助與實(shí)際的困難程度是否相符。
五、貧困生的資助
1、資助政策
學(xué)校的資助類(lèi)型包括獎、助、貸、勤、借、補，通過(guò)運用國家助學(xué)貸款和其他政策性減免學(xué)費來(lái)資助學(xué)費，通過(guò)其他方式來(lái)資助生活費，通過(guò)技能培訓、實(shí)踐服務(wù)和其他物質(zhì)經(jīng)濟幫助為學(xué)生提供成長(cháng)發(fā)展援助。
2、資助方式
在低年級貧困學(xué)生中主要采取無(wú)償資助（如助學(xué)金、困難補助），針對高年級貧困學(xué)生配合提供有償資助（勤工助學(xué)等），針對成績(jì)優(yōu)秀的可以進(jìn)行獎勵資助（獎學(xué)金、獎勵性貸學(xué)金）。
3、資助信息發(fā)布
上下半年各集中發(fā)布一次資助信息，方便學(xué)院和學(xué)生進(jìn)行集中申報。
4、資助效果
被認定為經(jīng)濟困難的學(xué)生均能獲得一定的物質(zhì)經(jīng)濟幫助，同一級的經(jīng)濟困難學(xué)生的認定類(lèi)型與獲得的資助額度能夠對應。
六、貧困生的跟蹤與動(dòng)態(tài)管理
1、跟蹤調查貧困生餐卡消費額度；
從貧困學(xué)生的餐卡消費次數、消費的穩定性和消費金額和普通同學(xué)的比較。檢查是否存在經(jīng)濟困難學(xué)生用餐金額消費偏高，了解具體原因。
2、觀(guān)察貧困生日常生活消費結構和狀況
通過(guò)和經(jīng)濟困難學(xué)生班級同學(xué)、寢室同學(xué)的咨詢(xún)，了解經(jīng)濟困難學(xué)生的具體生活開(kāi)支和消費模式。
3、班主任、輔導員談話(huà)
班主任和輔導員每學(xué)期與所帶班級的經(jīng)濟困難學(xué)生一對一談話(huà)至少一次，每次至少在30分鐘以上。
4、學(xué)生資助中心將不定期對取得資助資格的學(xué)生進(jìn)行調研和回訪(fǎng)。
學(xué)生資助中心各位老師利用調研、座談會(huì )、個(gè)別訪(fǎng)談等形式對家庭經(jīng)濟困難學(xué)生進(jìn)行回訪(fǎng)調查，一方面了解學(xué)生的具體需求和面臨的困難，另一方面也為資助工作的順利開(kāi)展和更好服務(wù)提供幫助。
七、貧困生信息庫的加入與退出
1、臨時(shí)性困難的學(xué)生因家庭經(jīng)濟狀況好轉而沒(méi)有學(xué)習、生活費用壓力時(shí)，可申請退出貧困生信息庫。
2、貧困生認定過(guò)程中存在虛假信息的學(xué)生，經(jīng)調查屬實(shí)，從貧困生信息庫中刪除。
3、當已退出貧困生信息庫的學(xué)生再次面臨學(xué)習生活上的經(jīng)濟困難時(shí)，可申請加入貧困生信息庫。
策劃方案 篇2
為加強同學(xué)間的交流，同時(shí)增強大家的集體榮譽(yù)感，提高同學(xué)們的身體素質(zhì)，體現團結、奮進(jìn)、健康的精神風(fēng)貌，校團委、學(xué)生會(huì )、體育組特舉辦此次比賽。
一、比賽時(shí)間：
20xx年11月26日16：05
二、比賽地點(diǎn)：
初中部操場(chǎng)
三、比賽形式：
1、參賽隊伍：初一、初二年級各班
2、按年級進(jìn)行分組，12支隊伍進(jìn)行淘汰賽，賽前抽簽定位，每場(chǎng)比賽均采用三局兩勝制，勝者進(jìn)入復賽，輸者淘汰。
四、組織機構：
組 長(cháng)：王玉林、金婕云、潘越洋、裴文杰
副組長(cháng)：李 京、余曉磊
成 員：韓 晗、李勁檳、鮑志國
總裁判長(cháng)：李 京
副總裁判長(cháng)：余曉磊、韓 晗、李勁檳、鮑志國
裁判員：學(xué)生會(huì )文體部成員
記 錄：韓 晗
場(chǎng)地、器材：學(xué)生會(huì )文體部部長(cháng)
活動(dòng)協(xié)助：王玉林
五、比賽規則：
1、每班男、女生參加人數各10人，共計20人。
2、比賽前，裁判員清點(diǎn)各班參賽人數，參賽隊員服從裁判員管理。
3、各組在聽(tīng)到裁判員的哨音后方可開(kāi)始比賽，非參賽隊員不準幫忙，如發(fā)現弄虛作假，取消比賽資格。
4、各班必須準時(shí)參賽不準無(wú)故缺席，遲到五分鐘做棄權處理。
5、比賽必須服從裁判員裁決。
六、錄取名次及獎勵：
1、比賽取第一名、第二名、最佳表現獎、精神文明獎、團結奮進(jìn)獎。
2、第一名：羽毛球拍1副、羽毛球1桶;第二名：籃球1個(gè)、皮筋包3個(gè);最佳表現獎、精神文明獎、團結奮進(jìn)獎：大跳繩：1根、小跳繩1根。
七、比賽器材：
拔河繩：2根;標志桶：8個(gè)
注：未盡事宜另行通知，最終解釋權歸德育處。
策劃方案 篇3
一、背景分析
6月5日是世界環(huán)境日，環(huán)保是全球的熱點(diǎn)話(huà)題，是全人類(lèi)共同關(guān)注的焦點(diǎn)；20xx年桂林市54項市政重點(diǎn)工程已初見(jiàn)成效，城市面貌已煥然一新。桂林市提出了創(chuàng )建國家環(huán)保模范城和建設國家級生態(tài)示范市的奮斗目標。在此背景下，向市民宣傳環(huán)保知
識，進(jìn)一步提高市民環(huán)保意識，倡導綠色消費已勢在必然。
二、活動(dòng)主題：
“營(yíng)造綠色城市，呵護地球家園；人人參與，創(chuàng )建綠色家園”
三、活動(dòng)口號：
為了我，為了你，為了孩子，讓我們從現在做起。
四、目的：
1．向市民宣傳環(huán)保知識，進(jìn)一步提高市民的環(huán)保意識，鞏固國家環(huán)保模范城和建設國家級生態(tài)示范市成果，為桂林旅游創(chuàng )造良好的人文環(huán)境；
2．向市民推薦綠色產(chǎn)品，倡導綠色營(yíng)銷(xiāo)與綠色消費
五、時(shí)間：
20xx年6月5日
六、地點(diǎn)：
桂林市中心廣場(chǎng)
七、主辦單位：
桂林市委宣傳部
桂林市環(huán)保局
桂林市教委
桂林市團委
桂林市廣播電視局
協(xié)辦單位：
承辦單位：
桂林市大地公關(guān)公司
桂林航天工業(yè)高等專(zhuān)科學(xué)校
廣西師范大學(xué)
桂林工學(xué)院
八、吉祥物：
青蛙（益蟲(chóng)、壯族人民的圖騰）。
九、背景音樂(lè )：
大自然之聲的輕音樂(lè )（《綠色的呼喚》及其它輕音樂(lè )）。
十、活動(dòng)項目與實(shí)施步驟：
1．30塊環(huán)保宣傳展板
內容：環(huán)保知識、正反對比漫畫(huà)、宣傳畫(huà)。 注：主辦單位環(huán)抱局負責20塊，承辦單位負責10塊（師大、桂林航專(zhuān)、工學(xué)院），在6月2日前完成，并通過(guò)驗收。
2．50塊環(huán)保小報展示：環(huán)保局、市教委負責，在6月2日前完成，并通過(guò)驗收。
3．兒童優(yōu)秀環(huán)保繪畫(huà)展：環(huán)保局、市教委負責，在6月2日前完成，并通過(guò)驗收。
4．環(huán)保咨詢(xún)：共20米咨詢(xún)臺。主辦12米，承辦8米。專(zhuān)業(yè)人員由環(huán)保局負責。
5．“創(chuàng )建國家環(huán)保模范城、建設國家生態(tài)示范市從我做起”萬(wàn)人簽名活動(dòng)（大地公關(guān)負責）。
6．環(huán)保歌舞表演：環(huán)保局、市教委負責，6月2日彩排。
7．“卡通人物”發(fā)送有關(guān)環(huán)保資料：大象、小熊、青蛙、小白兔、小蜜蜂??。桂林航專(zhuān)負責，在6月2日前完成，并通過(guò)驗收。
8．環(huán)保宣傳彩車(chē)：10輛左右。大地公關(guān)負責彩車(chē)裝飾、桂林航專(zhuān)準備宣傳資料。彩車(chē)游行路線(xiàn)協(xié)調問(wèn)題由宣傳部、環(huán)保局負責與交警部門(mén)協(xié)調。
其中：第一輛和第五、第十輛突出環(huán)保主題，其余展示環(huán)保產(chǎn)品。
�。�1）路線(xiàn)：市教委門(mén)口——桂林大酒店——第二人民醫院——伏波山酒店——象山公園——南門(mén)橋——中心廣場(chǎng)——市教
委門(mén)口
�。�2）停車(chē)分發(fā)資料站點(diǎn)：中心廣場(chǎng)、市教委門(mén)口（速度慢行，發(fā)資料）
9．環(huán)保倡議書(shū)（環(huán)保局負責）
10．環(huán)保演講比賽（桂林航專(zhuān)負責）
�。�1）主題：環(huán)保與健康、環(huán)保警示。
�。�2）評委：宣傳部1名、教委1名、環(huán)保局3名。
�。�3）演講人員由三院校（師大、工學(xué)院、桂林航專(zhuān)）各選四名學(xué)生參加。
11．環(huán)保有獎問(wèn)答（環(huán)保局、大地公關(guān)、桂林航專(zhuān)各出一名主持人。出題：環(huán)保局負責）。
12．美麗彩虹（兒童用畫(huà)筆描繪心目中的明天）：
主題：美麗明天。
9位小畫(huà)家（團市委負責）。
內容及材料（大地公關(guān)公司負責）。
13．綠色產(chǎn)品展示（大地公關(guān)、桂林航專(zhuān)負責）。
14．生物標本展示（50多件。師大負責）。
15．廢舊電池回收（團市委、工學(xué)院負責）。
策劃方案 篇4
一、主辦單位：
幼兒園
二、協(xié)辦單位：
三、活動(dòng)主題:
快樂(lè )圣誕
四、活動(dòng)目標:
1、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒了解中西方國家的文化的差別，知道圣誕節是西方的重要節日，培養幼兒學(xué)英語(yǔ)的興趣。
2、給幼兒講述圣誕節的來(lái)歷，讓幼兒來(lái)制作Christmasstar，Christmascards等活動(dòng)來(lái)體驗圣誕節歡樂(lè )的氣氛。
3、能夠和同伴共同分享節日的快樂(lè )
4、培養幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現自己。
5、訓練幼兒的觀(guān)察能力及動(dòng)手的靈活性。
五、活動(dòng)時(shí)間:
六、活動(dòng)地點(diǎn):幼兒園大操場(chǎng)
七、活動(dòng)準備
(一)環(huán)境創(chuàng )設：
1、幼兒園大廳
幼兒園的大廳裝飾一棵大的圣誕樹(shù)，并用白色的小圍欄圍住，圍欄中間部門(mén)放置一些雪花片、道具等
(1)圣誕樹(shù)的裝扮
這是圣誕節的主要裝飾品，往圣誕樹(shù)上掛滿(mǎn)五顏六色的彩燈、禮物和紙花，圣誕氣氛立刻就顯現出來(lái)了。
(2)樹(shù)頂星
樹(shù)頂星是插在圣誕樹(shù)上的一顆星，就像是圣誕樹(shù)的皇冠一樣，有了樹(shù)頂星的裝扮，戴上“皇冠”的圣誕樹(shù)也會(huì )頗具幾分仙氣。有的樹(shù)頂星還可以充電發(fā)光，一閃一閃的非常奪目。
(3)布偶
在裝扮華麗的圣誕樹(shù)的樹(shù)枝上掛上一個(gè)個(gè)漂亮的圣誕小布偶，會(huì )讓孩子們更加喜歡。
(4)雪花片
在綠色的圣誕樹(shù)上掛滿(mǎn)了各種色彩的裝飾品后，你仍會(huì )感覺(jué)到好像少點(diǎn)東西。往樹(shù)上在加點(diǎn)潔白的雪花片(可用塑料泡沫代替)。同時(shí)還可以再買(mǎi)些大的雪花放在圍欄里面，可以感受到大雪紛飛的感覺(jué)。
(5)教學(xué)卡片
為營(yíng)造氣氛，在圣誕樹(shù)上掛滿(mǎn)各種飾品后，在樹(shù)上在配上圣誕節相關(guān)英語(yǔ)單詞，營(yíng)造英語(yǔ)氛圍。
2、幼兒園班級
各班級老師根據班級特色，布置圣誕節活動(dòng)環(huán)境;
3、幼兒園大環(huán)境
(1)幼兒園外墻立柱：每根立柱上面均貼上圣誕老人圖像;
(2)二樓與一樓層面以及走廊空白處，張貼大型噴繪“MERRYCHCISTMAS”藝術(shù)字;
(3)樓道利用各色氣球，每三個(gè)扎成一個(gè)并附上一個(gè)圣誕老人圖像，系在欄桿上;
(4)幼兒園各班級教室外墻玻璃，均噴雪花模型并配套貼上圣誕老人或者小布偶，營(yíng)造氣氛;
(二)現場(chǎng)組織
1、總指揮——
2、各班活動(dòng)協(xié)調與人員調配——
3、活動(dòng)主持——
4、全園廣播以及音樂(lè )播放、拍照留影(相機提前充電)——
5、門(mén)廳接待、簽到——
6、各班準備好茶水、紙巾、一次性水杯——各班級保育老師
7、活動(dòng)前全園進(jìn)行環(huán)境布置，公共區域有濃厚的節日氛圍(全體教師負責)
8、成人圣誕服裝一套，幼兒圣誕帽每人一頂。幼兒禮物每人一份。
9、即時(shí)貼剪成的“紅色圓形”、“黃色半月形”、“綠色小松樹(shù)形”，幼兒最少每人一套。即時(shí)貼剪成的紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形，家長(cháng)每人一套。分散地藏放在睡眠室的各個(gè)地方。例如：床邊上，窗臺上，玩具架內……。
10、各班級簽到表——
(三)具體時(shí)間安排
1、11月12日——12月14日圣誕慶�；顒�(dòng)前期準備工作。
(1)各班學(xué)習有關(guān)圣誕的英文歌曲、律動(dòng)，在新東方教學(xué)活動(dòng)中滲入有關(guān)圣誕節的內容;
(2)讓幼兒了解圣誕節的由來(lái)和世界各國慶圣誕的活動(dòng)等。(可以發(fā)動(dòng)家長(cháng)一起收集有關(guān)圣誕的內容和圖片張貼到教室里);
(3)英語(yǔ)童話(huà)劇的排練;
(4)日常教學(xué)和生活中滲入圣誕節有關(guān)的內容，比如進(jìn)餐音樂(lè )改為節日音樂(lè )等
(5)與圣誕節相關(guān)的單詞的教授;
2、12月17日——12月21日圣誕環(huán)境創(chuàng )設。
(1)圣誕活動(dòng)正式活動(dòng)前走場(chǎng);
(2)老師和幼兒一起制作節日賀卡，互贈小朋友或懸掛在教室里;
(3)幼兒園大環(huán)境創(chuàng )設以及班級環(huán)境裝飾;
(4)教給幼兒一些簡(jiǎn)單的祝福語(yǔ)。
3、12月25日，圣誕節慶�；顒�(dòng)
八、活動(dòng)流程
(一)17:00——17:30
1、園內播放節日音樂(lè )，班級內準備好茶水。
2、圣誕老人與外教到門(mén)廳接待幼兒以及家長(cháng)簽到。
(二)17：30——19:30
1、17:30——17:45活動(dòng)開(kāi)幕式(中英文結合)
(1)老師組織班級幼兒以及家長(cháng)到操作集合，面對旗桿，小、中、大班交替站對;
(2)主持人致開(kāi)場(chǎng)詞，并宣布活動(dòng)開(kāi)始;(燃放禮花)
(3)主持人引導幼兒、家長(cháng)一起參與尋寶游戲;(老師組織各班家長(cháng)與幼兒到設定區域尋寶)
2、17:45——18:10分班親子活動(dòng)(尋寶游戲)
(1)主持人講解規則
(2)寶貝與家長(cháng)一起到班上尋找
(3)主持人隨時(shí)報道，尋找情況
3、18:10——18:30英語(yǔ)互動(dòng)-智多星游戲
(1)提前制作一個(gè)魔法小盒子;
(2)主持人請小朋友把手伸進(jìn)盒子，然后猜出盒子里面放了什么?依次找兩個(gè)小朋友?
(3)找出盒子的內容后，由小朋友讀出來(lái)，然后全場(chǎng)帶讀;
(4)英語(yǔ)流程結束后，主持人引出下一環(huán)節
4、18:30——18:50英語(yǔ)童話(huà)劇-圣誕節的來(lái)歷。
(1)童話(huà)劇表演;
(2)圣誕老人上場(chǎng);
5、18:50——19:10圣誕舞會(huì )-圣誕快樂(lè )
(1)圣誕老人與下朋友一起共舞;
(2)圣誕老人消失，主持人與小朋友一起尋找;
6、19:10——19:30禮物大派送-圣誕老人發(fā)放小禮物
(3)圣誕老人出現，推一車(chē)禮品;
(4)圣誕老人與主持人、園長(cháng)一起給寶寶發(fā)放禮品，活動(dòng)到達高潮;
7、19:30活動(dòng)結束
九、主持詞
尊敬的各位家長(cháng)還有我們可愛(ài)的寶貝們：
(常用的開(kāi)場(chǎng)白)
現在宣布，幼兒園圣誕活動(dòng)正式開(kāi)始!
主持人：(燃放禮花后)小朋友，你們告訴老師今天是不是很開(kāi)心啊?
小朋友：是
主持人：小朋友，那你們知不知道今天是什么節日啊?
小朋友：圣誕節
主持人：那小朋友，過(guò)節是不是應該打扮的漂漂亮亮呀?
小朋友：是
主持人：可是我們的小朋友為什么都沒(méi)有裝扮呢?你看我們的圣誕樹(shù)、我們的幼兒園還有我們的小娃娃，是不是打扮的非常漂亮呀?(主持人先用手指向幼兒園)
小朋友：是
主持人：那，小朋友們你們現在想不想打扮一下呢?
小朋友：想
主持人：大點(diǎn)聲告訴老師，真的想嗎?
小朋友：想
主持人：那，我們就一起打扮一下好嗎?
小朋友：好
主持人：在開(kāi)始之前，請小朋友告訴我，老師手上的這個(gè)娃娃臉上有些什么顏色啊?
小朋友：藍色、綠色、紅色……
主持人：小朋友注意聽(tīng)哦，老師教你們如何打扮好嗎?今天呀，老師已經(jīng)把給小朋友們裝扮的物品藏在教室了，那從現在開(kāi)始我們的小朋友，你們帶上爸爸或媽媽到班上尋找與娃娃這個(gè)顏色一樣的好嗎?找了的話(huà)，我們要戴在臉上的哦……
小朋友：好的
主持人：寶貝們，你們準備好了嗎?
小朋友：準備好了
主持人：Ready?Go
(小朋友在尋寶的過(guò)程當中，我們的主持人老師可以在各班級來(lái)回穿插，隨時(shí)報道孩子尋找的情況)
(25分鐘后)
主持人：小朋友，讓老師看看你們找到的物品好不好?……哇，寶貝們，你們都好漂亮啊，是不是你找到的啊……(問(wèn)個(gè)別小朋友)
小朋友：是的……
主持人：(表?yè)P小朋友)你們好棒啊?可是為什么老師找到的和你們的不一樣呢?(做一個(gè)哭臉)
小朋友：(東張西望)……
主持人：剛剛呀老師找到的東西都放到這個(gè)袋子了，老師現在請幾個(gè)小朋友幫我看看是不是跟你們找的一樣，好不好?
小朋友：……
主持人：(不要輕易給小朋友拿出來(lái)，盡量把小朋友逗笑)……問(wèn)小朋友：你剛剛拿到了什么呀?
小朋友：不知道……
主持人：那老師拿出來(lái)好不好(也可以幼兒拿出來(lái))(此處的東西都是提前訓練過(guò)小朋友)
小朋友：好
主持人：(此處開(kāi)始用英語(yǔ))everybody，whatisthis?
小朋友：snow(比如)
……(如此操練三個(gè)單詞，感受英語(yǔ)氛圍)
主持人：小朋友，我們過(guò)圣誕節應該還要有什么呀?有誰(shuí)能告訴我?
小朋友：……
主持人：不對不對，過(guò)圣誕節是不是應該有圣誕老人呀?
小朋友：是的
主持人：那我們的圣誕老人在哪里呢?
小朋友：……
主持人：我們一起來(lái)看看圣誕老人是怎么來(lái)的好不好啊?
(報側幕：請欣賞：童話(huà)劇——圣誕老人來(lái)歷)
【劇本：
(旁白-教師)：很久很久以前，在一個(gè)非常寒冷的冬天，有一位可憐的乞丐(家長(cháng))，他又冷、又渴、又餓。<乞丐著(zhù)破衣、拐杖出場(chǎng)>。他來(lái)到了一個(gè)村莊，遇到了一位富人(幼兒)和一位窮人(幼兒)<富人、窮人出場(chǎng)>。
乞丐(對著(zhù)富人)說(shuō)：我又渴又餓，你行行好，給我一點(diǎn)面包吃吧?
富人：我是富人，我很富有，我有的是面包、牛奶，就是不給你這個(gè)窮光蛋。并踢了乞丐一腳。
乞丐(艱難的站起來(lái)對窮人)說(shuō)：我又渴又餓、又冷又累，請你行行好，給我一點(diǎn)面包吃吧?
窮人：我很貧窮，只有一片面包，但我愿意分一半給你。
乞丐(脫去破衣，變成一位可愛(ài)的圣誕老人)：謝謝你，善良的孩子，幸福、平安會(huì )永遠伴隨你，送你一支松枝，你要記住每天給它澆水、施肥，精心照顧它，它會(huì )永遠祝福你。
(旁白)慢慢的，松樹(shù)枝真的發(fā)芽了，并長(cháng)成了一棵圣誕樹(shù)，而且樹(shù)上結滿(mǎn)了各種各樣的禮物�！�
主持人：(上場(chǎng))大聲歡呼：圣誕老人來(lái)啦……，小朋友圣誕老人可不可愛(ài)?
小朋友：可愛(ài)(音樂(lè )響起)
主持人：我們邀請圣誕老人與我們一起跳舞好不好?
(進(jìn)入圣誕舞會(huì )……)
【20分鐘后，圣誕老人消失，音樂(lè )漸漸停下】
主持人：小朋友們，我們的圣誕老人去哪里啦……
小朋友：不知道……
主持人：寶貝們，你們想不想在看到圣誕老人啊?
小朋友：想
主持人：寶貝們，你們喜不喜歡圣誕老人啊
小朋友：喜歡
主持人：我們用祝福一起把他喊出來(lái)好嗎?(音樂(lè )響起)
MerryChristmas!MerryChristmas!MerryChristmas!
圣誕老人，推著(zhù)禮物車(chē)上場(chǎng)!(全場(chǎng)氣氛達到高潮，音樂(lè )大聲)
園長(cháng)與圣誕老人、主持人一起發(fā)放禮物
主持人：宣布今天的活動(dòng)到此結束，希望家長(cháng)回家路上注意安全!
策劃方案 篇5
一、大賽名稱(chēng)
院慶三十周年 展我警院風(fēng)采——LOGO設計大賽
二、大賽主辦與承辦方
主辦方：浙江警官學(xué)院
承辦方：安全防范系團總支
三、大賽時(shí)間
XX年5月20日——5月31日
四、參賽對象
安全防范系全體在校學(xué)生
五、大賽流程策劃
�。�1）第一階段：活動(dòng)宣傳。
宣傳部做出宣傳海報放置系樓進(jìn)行宣傳展示；在寢室樓下貼通知進(jìn)行宣傳；通知各區隊進(jìn)行宣傳。
�。�2）第二階段：活動(dòng)開(kāi)展
各區隊同學(xué)集思廣益，制作自己獨具一格的Logo作品。各位參賽同學(xué)將手繪稿（或電子稿）以照片的形式在5月31日晚上6：00之前上傳至安防系微信平臺，并附上創(chuàng )作者作品創(chuàng )意說(shuō)明、區隊及聯(lián)系方式。
注：上傳的照片需符合征集要求，圖案清晰。
�。�3）第三階段：作品評比
從各作品中選出10個(gè)優(yōu)秀并符合條件的Logo入圍，并通知各入圍的參賽選手上交電子稿及復印件，上交作品中包含成果圖、標注圖以及作品的設計理念和作品內涵。最后從中評比各獎項。
六、評分標準
A.主題突出：4分
B.創(chuàng )意新穎：3分
C.理念闡述：2分
D.色彩搭配：1分
七、征集作品的要求
1、主題鮮明
弘揚警校學(xué)子積極向上的精神，彰顯“厚德弘毅，明法篤行”的校訓理念，體現警院深厚的文化底蘊和文化魅力。但Logo必須是針對校慶為主題而設計的。
2、色彩協(xié)調
作品設計應關(guān)注色彩在會(huì )徽上的運用，強調主色調和次色調的關(guān)系，靈活多樣，既體現色彩的美學(xué)效果又避免過(guò)分復雜。
3、實(shí)用性強
Logo設計需結合實(shí)際，所設計的作品適用于燙金、旗幟、會(huì )議、文件、文藝匯演、PPT、網(wǎng)頁(yè)、大屏幕、信函、錦旗、橫幅、展板、海報、報紙等多種用途，即根據不同場(chǎng)合，可以用不同的方式呈現。如原版形式、抽象形式、藝術(shù)字體形式等等。每部分的格式能夠獨立展現（便于修改）。
4、規格要求
初賽手繪稿需在A(yíng)4紙上完成（也可采用電子稿），注明創(chuàng )作者姓名、班級及聯(lián)系方式，另標明所設計會(huì )徽各個(gè)元素的尺寸大小，闡述設計理念及作品內涵。入圍作品需提交電子稿。
八、獎項設置
一等獎1名 頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)，獎金100元手機充值卡。
二等獎2名 頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)，獎金80元手機充值卡。
三等獎3名 頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)，獎金50元手機充值卡。
策劃方案 篇6
近幾年，中國經(jīng)濟發(fā)展很快，但是問(wèn)題也出現的越來(lái)越多。國家為了能穩定健康的發(fā)展我國經(jīng)濟，出臺了一系列的政策和方案，其中最主要的一點(diǎn)是擴大內需，促進(jìn)經(jīng)濟發(fā)展。汽車(chē)屬于中高檔消費品，它的發(fā)展將為擴大內需注入一股活力。汽車(chē)的`發(fā)展不僅有利于經(jīng)濟的發(fā)展同樣也為創(chuàng )造一個(gè)和諧的社會(huì )出了一份力。自高校擴招以來(lái)，每年有大量的大學(xué)生進(jìn)入到就業(yè)市場(chǎng)。汽車(chē)行業(yè)的發(fā)展為就業(yè)創(chuàng )造了更多的機會(huì )，同時(shí)還帶動(dòng)著(zhù)其他相關(guān)行業(yè)的發(fā)展，比如：保險，貸款等，創(chuàng )造了更多的就業(yè)機會(huì )，這樣人人有工作，可以避免大量勞動(dòng)力特別是知識青年滯留在社會(huì )上，對社會(huì )的安定和諧起到了一點(diǎn)的作用。
內容摘要：
一、創(chuàng )業(yè)背景
目前國民經(jīng)濟發(fā)展中汽車(chē)是很重要的一個(gè)組成部分
中國汽車(chē)行業(yè)發(fā)展情況
中國的汽車(chē)市場(chǎng)總體來(lái)說(shuō)不是很好。市民都樂(lè )意到周邊的大城市去購買(mǎi)汽車(chē)，而在很多城市的經(jīng)銷(xiāo)商的日子卻過(guò)得不好，有的是虧本大甩賣(mài)，就連基本的成本都沒(méi)辦法收回。出現這樣的情況也是有很多原因的：
中國的汽車(chē)銷(xiāo)售點(diǎn)的布局不合理
在整個(gè)華中，乃至華北地區，布滿(mǎn)了各式各樣，大大小小的汽車(chē)市場(chǎng)，僅僅汽車(chē)城就有四五家，家家都稱(chēng)自己是紹興最好的，比如城東汽車(chē)城，柯橋汽車(chē)城，諸暨汽車(chē)城。還有很多的汽車(chē)市場(chǎng)和聚集地，如花為煤二手汽車(chē)市場(chǎng)，元通汽配廣場(chǎng)，北復線(xiàn)，馬臻路。
所謂的聚集效應，主要是規模經(jīng)濟下，大量同類(lèi)或者互補的企業(yè)集中到一起，大規模的生產(chǎn)，銷(xiāo)售，服務(wù)等�，F在紹興汽車(chē)市場(chǎng)是以小部落為主，個(gè)別群體獨居，這樣極不方便企業(yè)發(fā)展，同時(shí)也不方便消費者看車(chē)，買(mǎi)車(chē)。全國各地各式各樣的“xx一條街”的成功說(shuō)明了企業(yè)聚集在一起的益處。
相對于其他的行業(yè)和企業(yè)，汽車(chē)4s店有其特點(diǎn)，他們屬于大型投資，不是短期內可以收回投資回報的，一旦把店開(kāi)好后，少則要5年左右才能收回全部的投資，而要讓其遷址又是不可能的。這個(gè)成為了阻礙中國汽車(chē)發(fā)展的一個(gè)主要問(wèn)題。很多城市的市民具有充足的購買(mǎi)力，但是購車(chē)理念待完善
據有關(guān)部門(mén)統計，就拿我們本地來(lái)說(shuō)，XX年上半年我們本地人均收入超過(guò)了上海，居長(cháng)三角地區首席。面對這樣的購買(mǎi)力，又有哪家汽車(chē)商不眼饞呢但是一旦汽車(chē)商把4s店開(kāi)好后就會(huì )發(fā)現，紹興這邊的市民的消費理念和他們有很多的區別。
中國很多人有錢(qián)后首先想到的是存到銀行，在買(mǎi)車(chē)的時(shí)候很理性，對價(jià)格很敏感，他們喜歡到周邊的大城市買(mǎi)汽車(chē)，比如杭州，上海。怎么樣把這些買(mǎi)車(chē)的老的理念改正過(guò)來(lái)，需要紹興本地的車(chē)商的努力，同時(shí)也需要各個(gè)媒體的關(guān)注。
汽車(chē)媒體缺乏，商家成本加高
消費者和商家應該及時(shí)全面的溝通，這樣才能把自己的服務(wù)和產(chǎn)品做得更好！但是在紹興目前還沒(méi)有這樣的一個(gè)專(zhuān)業(yè)的渠道，而借助于傳統媒體，企業(yè)沒(méi)有辦法把大量的汽車(chē)信息及時(shí)全面地傳達給消費者，這樣就增加了企業(yè)的成本。
目前競爭激烈的中國汽車(chē)市場(chǎng)，汽車(chē)商不僅僅拼的是性?xún)r(jià)比，還在拼促銷(xiāo)，服務(wù)。誰(shuí)能第一時(shí)間將自己店里的信息傳達給用戶(hù)誰(shuí)就可能在激烈的商戰中獲勝。誰(shuí)能在客戶(hù)服務(wù)方面更多地獲得用戶(hù)的反饋誰(shuí)就能制定更好的服務(wù)制度，就能獲得長(cháng)期的勝利。
鑒于全國和咱們本地汽車(chē)發(fā)展情況，本地汽車(chē)網(wǎng)的產(chǎn)生就成為經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的必然。
二、團隊的組建
在充分調查了本地汽車(chē)行業(yè)發(fā)展情況后，我們認識到
本地汽車(chē)網(wǎng)存在的必要和急迫性，于是集合了一批在互聯(lián)網(wǎng)資深人士，開(kāi)始策劃和籌建本地汽車(chē)網(wǎng)。
技術(shù)團隊：我們的技術(shù)團隊采用新老交替的階梯結構，這樣能保證活力和穩重，避免技術(shù)條件的不成熟，人員代表：
蔡偉松：資深網(wǎng)絡(luò )工程師
曾曉騰：大學(xué)本科
運營(yíng)團隊：集合了一批在各地運營(yíng)門(mén)戶(hù)網(wǎng)站的專(zhuān)業(yè)人士，由他們帶領(lǐng)一批積極向上的團隊成員長(cháng)期穩定運營(yíng)，人員代表：
張衛�。嘿Y深互聯(lián)網(wǎng)策劃運營(yíng)師
沈趙燕：大學(xué)本科
策劃：依托于策劃聯(lián)盟的強大的策劃實(shí)力，結合了各地策劃精英的思想，做出完美的策劃
策劃方案 篇7
背景
某市是全國首批14個(gè)沿海開(kāi)放城市之一，是中國北方重要的貿易口岸，國務(wù)院批準的全國甲級旅游城市。某市的歷史悠久,有著(zhù)深厚的文化底蘊，某市典故，某市政治、經(jīng)濟和地理概況都形成了某市獨有的文化特點(diǎn)，特別是某市長(cháng)城以及與之相關(guān)的文化，以其悠久的歷史，宏偉的氣勢和相關(guān)的美麗傳說(shuō)最具某市文化代表性。
政府支持
政府的支持，不但為我局與市文化局的合作關(guān)系牽了線(xiàn)，也為《某市長(cháng)城郵幣冊》的后期銷(xiāo)售在一定程度上優(yōu)化了市場(chǎng)環(huán)境。
每年都有大量的中外游客慕名前來(lái)旅游觀(guān)光，也有很多不同行業(yè)不同級別的會(huì )議在這里召開(kāi)，結合這種城市特點(diǎn)，市政府領(lǐng)導提出，某市要有較好的文化載體，向游客和與會(huì )者宣傳某市，宣傳某市的文化。開(kāi)發(fā)制作《某市長(cháng)城郵幣冊》的想法應運而生。市政府搭橋，提出由某市市郵政局和某市市文化局合作，共同制作出某市文化宣傳載體的精品，《某市長(cháng)城郵幣冊》通過(guò)收編與某市長(cháng)城有關(guān)的圖片，文字，郵票和錢(qián)幣，讓人們了解某市長(cháng)城，了解某市。
市場(chǎng)需求
廣泛的市場(chǎng)需求為《某市長(cháng)城郵幣冊》開(kāi)發(fā)提供了良好的市場(chǎng)契機。
在目前的旅游產(chǎn)品市場(chǎng)上，已經(jīng)存在大量的不同質(zhì)地，不同工藝和不同檔次的旅游紀念品，各旅游景點(diǎn)擺攤銷(xiāo)售或者店面銷(xiāo)售的，一般為較低檔次的旅游紀念品，象貝殼類(lèi)藝術(shù)品，小型紀念章，宣傳畫(huà)冊，雖然具有某市特色，但形式都已經(jīng)非常傳統陳舊，而銷(xiāo)售的全國各大旅游景點(diǎn)都通用的小件旅游紀念品，市場(chǎng)需求也比較��；分布在市區的幾家禮品店，售有較高檔次的旅游紀念品和其它禮品，像精致的藝術(shù)擺件，字畫(huà)等，一般價(jià)格偏高而且大多都不具有某市特色。所以，現有的旅游產(chǎn)品雖然數量較多，但由于人們需求的價(jià)格適中有某市特色又有文化品位的產(chǎn)品較少，目前的旅游產(chǎn)品市場(chǎng)仍然顯得產(chǎn)品缺乏，不能夠滿(mǎn)足游客和與會(huì )者的需求。
產(chǎn)品分析
《某市長(cháng)城郵幣冊》的準確定位與精心設計，是其能在旅游產(chǎn)品市場(chǎng)上獲取一席之地的制勝法寶。
根據市政府提出的要求和市場(chǎng)需求，《某市長(cháng)城郵幣冊》定位在中檔，銷(xiāo)售價(jià)格在270元左右。冊子內容以某市長(cháng)城文化為主，內容包括與之相關(guān)的圖片，文字，郵票和錢(qián)幣，旨在宣傳某市長(cháng)城所蘊涵的深刻的文化含義，贊頌勞動(dòng)人民的勤勞與智慧�！赌呈虚L(cháng)城郵幣冊》積文化性，收藏性，欣賞性和紀念性為一體，它較高的價(jià)值一定會(huì )受到熱愛(ài)某市和某市長(cháng)城的人們的喜愛(ài)。
市場(chǎng)銷(xiāo)售
同政府部門(mén)的合作，為《某市長(cháng)城郵幣冊》提供了良好的銷(xiāo)售環(huán)境，同時(shí)也提供了很好的銷(xiāo)售渠道。
在《某市長(cháng)城郵幣冊》制作完成投入市場(chǎng)之前，我局與市文化局共同組織召開(kāi)《某市長(cháng)城郵幣冊》的產(chǎn)品推介會(huì )，推介會(huì )邀請市政府的相關(guān)領(lǐng)導主持，以借政府的號召力度宣傳造勢，為《某市長(cháng)城郵幣冊》提高檔次與地位，為《某市長(cháng)城郵幣冊》的后期銷(xiāo)售創(chuàng )造良好市場(chǎng)氛圍。另外，產(chǎn)品推介會(huì )將邀請全區各大單位的一把手領(lǐng)導，采購辦公用品或商務(wù)禮品的單位負責人，旅游系統負責人，包括各大旅行社和賓館，酒店和療養院。推介會(huì )也是訂購會(huì )，各單位可以在會(huì )場(chǎng)現場(chǎng)批量訂購，或是留下聯(lián)系方式，我局日后上門(mén)銷(xiāo)售。
《某市長(cháng)城郵幣冊》的后期銷(xiāo)售分別由我局和市文化局共同進(jìn)行，兩家單位分別利用自己的渠道進(jìn)行銷(xiāo)售。
制作成本的分攤及預計市場(chǎng)回報
《某市長(cháng)城郵幣冊》的開(kāi)發(fā)，是一個(gè)低成本投入高利潤回收的無(wú)風(fēng)險開(kāi)發(fā)項目。
《某市長(cháng)城郵幣冊》的制作成本預計為150元左右，由我局與市文化局共同承擔。我局承擔配票和金銀幣成本，成本大致占總成本的60，文化局承擔圖片采用的版權購買(mǎi)成本和冊子的印制成本，成本大致占總成本的40，由于我局對配票成本的可操控性，文化局部分成本的承擔，基本上能夠為我局規避開(kāi)發(fā)冊子的大部分風(fēng)險，而金銀幣成本的投入所帶來(lái)的風(fēng)險是比較弱小的�！赌呈虚L(cháng)城郵幣冊》的銷(xiāo)售價(jià)格在270元左右，純利潤為120元一冊，根據文化局制作4000冊的意向，按照銷(xiāo)售量80的比例測算，純利潤為38.4萬(wàn)元，如果兩家五五分成的話(huà)，我局可獲得20萬(wàn)元以上的純利潤，市場(chǎng)回報率為55.55，匯報率較高。
總結
《某市長(cháng)城郵幣冊》項目的開(kāi)發(fā)，不但能夠為我局帶來(lái)較好的經(jīng)濟效益，也通過(guò)讓政府滿(mǎn)意，讓社會(huì )滿(mǎn)意，為我局帶來(lái)較高的社會(huì )效益。它的開(kāi)發(fā)不只是一個(gè)為我局產(chǎn)生當年效益的短期行為，同時(shí)也是展示郵品風(fēng)采，推廣郵品價(jià)值，得到社會(huì )認可的郵品開(kāi)發(fā)戰略中的一個(gè)重要環(huán)節。
某市郵政局大客戶(hù)中心
20xx年2月28日
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