有關(guān)活動(dòng)策劃方案模板合集七篇
為有力保證事情或工作開(kāi)展的水平質(zhì)量，往往需要預先制定好方案，方案是解決一個(gè)問(wèn)題或者一項工程，一個(gè)課題的詳細過(guò)程。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？以下是小編為大家收集的活動(dòng)策劃方案7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動(dòng)策劃方案 篇1
一、活動(dòng)目的
為豐富員工的文娛生活、增進(jìn)員工之間的溝通交流、調動(dòng)員工工作積極性，緩解工作壓力、實(shí)現勞逸結合，增強團隊凝聚力、向心力，體現公司對廣大員工的關(guān)愛(ài)。因此，編制每月一次職工文娛活動(dòng)方案。
二、活動(dòng)主題
放飛心情、娛樂(lè )無(wú)限。
三、活動(dòng)方案
● 方案一、 ①福聯(lián)自助餐+②聚餐大排檔
● 方案二、 ①歡唱KTV +②福聯(lián)自助餐
●方案三、 ①歡唱KTV+②城市烤場(chǎng)
四、活動(dòng)地點(diǎn)
1、福聯(lián)自助餐 2、洪文大排檔 3、城市烤場(chǎng) 1、歡唱KTV 3、金凱悅娛樂(lè )城
五、活動(dòng)內容
員工文體結合，共享娛樂(lè )新時(shí)光。
�。�1）、具體項目 聚餐 KTV唱歌
�。�2）、參加人員 全體員工期望達到效果
希望通過(guò)此次活動(dòng)可以達到放松心情，加強交流，促進(jìn)友誼的目的。若沒(méi)有其他影響活動(dòng)的因素，活動(dòng)正常進(jìn)行。
批準：__________ 財務(wù)審核：__________ 部門(mén)審核：___________ 擬制：__________
日期：__________
活動(dòng)策劃方案 篇2
一、指導思想
為了豐富學(xué)生的課余生活，進(jìn)一步推動(dòng)校園文化建設，營(yíng)造良好的藝術(shù)氛圍，本學(xué)年我校一如既往的開(kāi)展了舞蹈社團活動(dòng)。通過(guò)每周一次的訓練，要求學(xué)生在學(xué)期末掌握一定的舞蹈知識，軟度、開(kāi)度得到一定的訓練，在音樂(lè )舞蹈中表現美、感受美，嘗試不同風(fēng)格的舞蹈組合。在進(jìn)行技能技巧訓練的同時(shí)，激發(fā)孩子們的創(chuàng )造性思維，增強自信，學(xué)會(huì )展現自我。
二、活動(dòng)宗旨
1.初步掌握舞蹈的基本動(dòng)作，使學(xué)生建立正確的動(dòng)作技術(shù)，養成良好的姿態(tài)。
2.學(xué)習成套的舞蹈基本動(dòng)作，培養學(xué)生的節奏感協(xié)調性和靈敏性。
3.發(fā)展學(xué)生各項身體素質(zhì)，增強學(xué)生的體質(zhì)。
4.培養學(xué)生自主學(xué)習能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新潛能。
三、活動(dòng)對象
我校學(xué)生可自愿報名，通過(guò)考核擇優(yōu)錄取。
四、活動(dòng)地點(diǎn)
學(xué)校舞蹈室。
五、活動(dòng)內容
1.教會(huì )學(xué)生正確地掌握舞蹈的基本要領(lǐng)，知道基本的手位，腳位。
2.全體隊員都能在輔導員的訓練下基功達到下叉，對個(gè)別軟度不好的隊員可加深練習，訓練有基本手位，腳位，一位的擦地，蹲，丁字位的前擦地，旁擦地，腰部的訓練、腿部的訓練的撩腿、彈腿、踢腿。
3.隊員在能夠下叉的基礎上再加深一步下腰。同時(shí)學(xué)一些兒童舞蹈中常見(jiàn)的舞步的組合。
4、對個(gè)別好的隊員進(jìn)行個(gè)人素質(zhì)的提高，技巧方向可加深一些。例如：虎跳、前后橋、搶臉，同時(shí)要學(xué)一些簡(jiǎn)單的兒童舞蹈。
六、活動(dòng)措施
1. 在活動(dòng)過(guò)程中，教師要精心組織，實(shí)施分層指導并采取多種形式，因材施教，因人而異，讓學(xué)生產(chǎn)生強烈的求知欲和競爭感，使潛在的智慧和舞蹈才能得到自由地發(fā)展。
2.舞蹈社團的活動(dòng)必須與音樂(lè )教育的基本任務(wù)合拍，堅持普及與提高相結合的原則，面向全體學(xué)生，做到在普及的基礎上提高。
3.凡參加舞蹈社團的學(xué)生，不論水平高低，要保護其積極性，使其認識到興趣小組活動(dòng)的意義和作用，從而主動(dòng)積極地參加。
活動(dòng)策劃方案 篇3
活動(dòng)目標：
1、知道9月10日是老師節，是所有老師的節日。
2、初步學(xué)習祝賀節日的方式。
3、培養對老師的愛(ài)，做到尊敬老師。
活動(dòng)準備：事先排練好的情境表演幼兒用書(shū)、練習冊
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)導入
(通過(guò)談話(huà)了解“老師節”是哪一天)
老師：小朋友們好，你們知道老師的節日是哪一天嗎?
(幼兒回答)
讓幼兒知道每年的9月十號是老師節，是幼兒園，小學(xué)，中學(xué)，大學(xué)所有老師的節日。
二、基本部分
(情境表演——生病在幼兒園，讓幼兒感受老師對幼兒的細致照顧。)
請事先排練好的孩子們出場(chǎng)，情境表演的內容是一名幼兒受涼了，入園沒(méi)一會(huì )兒工夫，老師發(fā)現他沒(méi)有精神，老師量了下他的體溫，發(fā)現溫度很高，于是，老師便拿來(lái)了毛巾給幼兒敷上，很關(guān)心的抱著(zhù)幼兒，還給家長(cháng)打電話(huà)，幼兒感覺(jué)到舒服一些，就睡著(zhù)了。
老師在一邊適時(shí)的進(jìn)行指導。
老師：剛才那位小朋友怎么啦?老師是怎么做的呢?后來(lái)他在老師的關(guān)心下有沒(méi)有感覺(jué)到更舒服呢?
(幼兒回答)
老師：那誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，這位老師為什么會(huì )這樣做呢?
(讓幼兒了解，老師很愛(ài)他們，關(guān)心他們，樂(lè )意照顧他們，是他們最好的朋友。)
三、結合幼兒用書(shū)，向幼兒講述老師關(guān)心小朋友的事例，讓幼兒感受到老師的愛(ài)。
老師：請小朋友們打開(kāi)我們的書(shū)本，看看圖上老師在干什么?
(請幼兒說(shuō)說(shuō)自己記得的老師對自己關(guān)心過(guò)或者幫助過(guò)的事情)
老師：那書(shū)上小朋友是怎么樣跟老師慶祝節日的呢?你們有什么好的想法呢?
(討論老師本領(lǐng)大)
老師：現在老師想問(wèn)問(wèn)小朋友們，你們知道老師有哪些本領(lǐng)嗎?你喜歡他們嗎?
(幼兒自由發(fā)表)
老師：哇，老師真厲害，那你們要怎么樣謝謝老師的關(guān)心呢?
(幼兒回答)
四、活動(dòng)結束
老師：今天是老師的節日，老師希望小朋友們都能夠健康快樂(lè )的成長(cháng)哦!老師要謝謝小朋友們給老師帶來(lái)的那么多的快樂(lè )，希望我們都繼續努力好嗎?
活動(dòng)策劃方案 篇4
【活動(dòng)目的】
�。�、了解我國漢字神奇的形、豐富的字，感受中華民族源遠流長(cháng)的文化歷史。
�。�、初步了解象形、會(huì )意、形聲三種最基本的造字方法。
�。�、培養熱愛(ài)漢字的情感，為發(fā)展漢字、豐富漢字作出自己的努力。
【活動(dòng)準備】
�。�、認真閱讀《漢字，悠長(cháng)的時(shí)間隧道》、《我愛(ài)你，中國的漢字》，了解我國漢
字神氣的形、豐富的義，激發(fā)對漢字的興趣。
�。�、查找趣味字謎及有趣的漢字故事，收集各種字體的書(shū)法精品。
�。�、查閱收集有關(guān)造字故事、造字方法及漢字演變過(guò)程的資料。
�。�、教師在活動(dòng)前制作一些相關(guān)課件。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、激發(fā)興趣
一個(gè)個(gè)方塊漢字就像一幅幅跳躍的畫(huà)，流滴出一個(gè)個(gè)美麗動(dòng)人的故事。
今天，我們一起來(lái)講述漢字的故事。
二、交流閱讀心得，了解漢字與祖先生活的關(guān)系
�。�、我們祖先在生產(chǎn)實(shí)踐中，創(chuàng )造了漢字。這些漢字與他們的生活密切相關(guān)，不僅能反映他們的生活，以及他們生活的變化，甚至能反映他們的思想。
�。�、交流閱讀收獲：
�、� 哪些漢字能反映祖先的生活？
�、� 哪些漢字的演變能反映祖先生活的變化？
�、� 哪些漢字能反映祖先的思想？
教師出示課件，以加深理解。
�。�、漢字不是僵硬的符號，而是有著(zhù)獨特性格的精靈，每個(gè)漢字都有不同的風(fēng)韻，
交流閱讀收獲：
�、� 舉例說(shuō)明漢字的風(fēng)韻及魅力。
�、� 課件展示漢字書(shū)法精品和魅力。（各種字體，各種風(fēng)格）
三、了解漢字發(fā)構造
�。�、述自己收集到的造字故事，如“倉頡造字”等。
�。�、交流漢字的方法：
�、� 漢字造字共有６種：
象形、會(huì )意、形聲、指事、假借、轉注。其中最主要的是象形、會(huì )意及形聲。
�、� 人類(lèi)造字的最初的、最簡(jiǎn)單的方法是照著(zhù)東西的樣子畫(huà)：
比如，要寫(xiě)個(gè)“人”字，就畫(huà)個(gè)“人”形，這是個(gè)側面的人形。寫(xiě)“日”字，就畫(huà)個(gè)圓圈，因為太陽(yáng)上有黑子，就在圓圈里劃條線(xiàn)，或點(diǎn)個(gè)點(diǎn)（ ）�！霸铝痢钡摹霸隆�，因為有“陰晴圓缺”，又為了和太陽(yáng)區別開(kāi)，就畫(huà)成?的樣子，當中的線(xiàn)條表示月亮里的陰影，這些照東西的形象造的字，叫做“象形字”。
�、� 這些看得見(jiàn)的簡(jiǎn)單的東西，可以照著(zhù)樣子畫(huà)，可是有些復雜的事物就很難畫(huà)，有的根本就畫(huà)不出來(lái)。例如“采”，我們不能把人在樹(shù)上采摘的整個(gè)形象畫(huà)出來(lái)，怎么辦呢？畫(huà)一只手在樹(shù)上，就表示采摘的意思，“尖”的意思沒(méi)有樣子照著(zhù)畫(huà)，就在“大”字上加個(gè)“小”，上面小，下面大，不是“尖”嗎？用兩個(gè)或幾個(gè)字放在一起，讓我們來(lái)體會(huì )它的意思，這種造字方法叫“會(huì )意”。
�、� 用象形和會(huì )意的方法造字，是很好的，但是，有些字沒(méi)法畫(huà)出它的樣子，有些字也不好用會(huì )意的方法來(lái)造，而我們講話(huà)，要用的字很多，這些字，說(shuō)得出，卻寫(xiě)不出，怎么辦呢？我們的祖先就根據字的不同意思，加上相關(guān)的偏旁來(lái)區別。比如，已造了一個(gè)“青”，要說(shuō)水“清”，就在“青”字旁邊加個(gè)“水”，造個(gè)“清”，如果說(shuō)“邀請”的“請”，就在“青”字旁邊加個(gè)“言”，要是“感情”的“情”字，就在“青”字旁邊加個(gè)“心”，“晴朗”的“晴”呢，加個(gè)“日”字好啦。
出示相關(guān)課件，加深理解。
�。�、再舉例子，加深理解：
要讓學(xué)生能基本分清，哪些字是象形字，哪些字是會(huì )意字，哪些字是形聲字。
四、解漢字的演變
�。�、交流三千多年，漢字演變的故事，明白漢字的演變與當時(shí)的政治、經(jīng)濟、文化有密切的關(guān)系�？梢允怯≌�，可以是書(shū)法作品，可以是字帖，用課件演示。
�。�、教師將漢字演變的過(guò)程用例字的形式制成表格，并讓學(xué)生明確：
漢字不斷演變，結果是越來(lái)越不像圖畫(huà)，越來(lái)越簡(jiǎn)單、好寫(xiě)。
五、漢字故事會(huì )
走上講臺，講述自己收集到的令人捧腹的漢字故事，講述古今名人制作字謎的故事，將自己制作的字謎給同學(xué)猜。
六、動(dòng)的延伸及實(shí)踐
�。�、利用活動(dòng)課，比賽說(shuō)一說(shuō)有關(guān)字的成語(yǔ)，開(kāi)展一次“成語(yǔ)接龍”或“一字開(kāi)花”大賽。
�。�、利用班隊會(huì )課，開(kāi)一次故事會(huì )，主題就是“漢字的故事”。
�。�、制作一張小報，主題是“漢字的故事”，比一比，誰(shuí)做得好，貼在櫥窗里。
活動(dòng)策劃方案 篇5
一、活動(dòng)主題：讓閱讀成為習慣，讓思考伴隨人生
二、活動(dòng)簡(jiǎn)介：4月23日是世界讀書(shū)日，為慶祝這個(gè)莊嚴而神圣的日子，也為提高大學(xué)生對讀書(shū)的重視，讓更多的人漫步于書(shū)廊下,暢游于書(shū)海中，從而學(xué)得更多獲得更多，長(cháng)大讀書(shū)會(huì )立足于本協(xié)會(huì )宗旨———“博學(xué)，修身，礪志，交友，篤行”——攜手長(cháng)江大學(xué)團委、圖書(shū)館舉辦此次活動(dòng)，以“書(shū)評”“讀書(shū)筆記展”“專(zhuān)家講座”等多種不同形式的活動(dòng)向大家展示讀書(shū)的魅力!
三、活動(dòng)目的：讓更多的人了解“世界讀書(shū)日”并培養對閱讀的興趣;加強讀書(shū)學(xué)習的交流
四、活動(dòng)主辦方：長(cháng)江大學(xué)團委、圖書(shū)館
五、活動(dòng)策劃承辦方：長(cháng)大讀書(shū)會(huì )
六、活動(dòng)時(shí)間：20xx年3月10日—20xx年5月7日
七、活動(dòng)地點(diǎn)：具體活動(dòng)各有安排
八、活動(dòng)總負責人：鄭呂
九、活動(dòng)流程
(1)書(shū)評(負責人)
A.宣傳
B.文章收集與整理
C.書(shū)評評選
D.書(shū)評的登載與發(fā)表
E.表彰
(2)讀書(shū)筆記展
A.宣傳
B.讀書(shū)筆記的收集
C.展出
D.評選
E.表彰
(3)世界讀書(shū)日專(zhuān)題講座
A.宣傳
B.演講者由圖書(shū)館聯(lián)系
C.演講時(shí)間、地點(diǎn)
D.講前準備，布置場(chǎng)地，準備茶水等
(4)世界讀書(shū)日精彩電影
(5)表彰會(huì )
A:由圖書(shū)館主持
B:時(shí)間
C:表彰內容：優(yōu)秀書(shū)評作者，優(yōu)秀讀書(shū)筆記學(xué)生;優(yōu)秀讀者; 表彰會(huì )開(kāi)始前準備:張貼獲獎學(xué)生名單，相應負責人聯(lián)系獲獎學(xué)生
(6)會(huì )內總結
時(shí)間地點(diǎn)待定
十、活動(dòng)總宣傳
A：宣傳方式
1，團委直接向各院系發(fā)通知
2，圖書(shū)館網(wǎng)站、社團聯(lián)合會(huì )網(wǎng)站、讀書(shū)會(huì )博客、群
3，橫幅、宣傳板、彩噴
B：宣傳板內容
1，對讀書(shū)日的介紹和宣傳
2，書(shū)評
3，筆記展
4，講座
5，表彰人員的名單
十二、人員分配
十三、預期效果：
有了團委和圖書(shū)館的大力支持，在各位指導老師的指導下以及我協(xié)會(huì )全體會(huì )員的共同努力，相信這將是一次非常成功并且很具紀念價(jià)值的活動(dòng)，而且在積累上屆的活動(dòng)經(jīng)驗后，將會(huì )比去年的活動(dòng)更有影響力更精彩! 附注：更明細的人員安排及部分人員的調配(如若需調整自己負責的內容，請盡早聯(lián)系本活動(dòng)總策劃人)將于會(huì )員大會(huì )之日統一安排。
活動(dòng)策劃方案 篇6
一、活動(dòng)簡(jiǎn)介：
1、活動(dòng)名稱(chēng)：愛(ài)心換書(shū)
2、活動(dòng)性質(zhì)：公益活動(dòng)
3、策劃主辦單位：經(jīng)濟與貿易學(xué)院青年志愿者服務(wù)中心
4、活動(dòng)贊助：xxx
5、活動(dòng)時(shí)間：XX年x月
上午11：30~13：00；下午 16：30~18：00
6、活動(dòng)地點(diǎn)： c5、c12前坪
7、活動(dòng)內容：
活動(dòng)將在華南理工大學(xué)南校區舉行。屆時(shí)我們將召集經(jīng)貿學(xué)院注冊志愿者作為書(shū)本管理員，面向南校區全體師生收集書(shū)冊。所得書(shū)冊將于兩個(gè)星期后進(jìn)行交換，而交換條件，只是捐去一筆任意的善款。而所得善款將用于為無(wú)法充分閱讀課外書(shū)的孩子購買(mǎi)課外書(shū)。
8、活動(dòng)的目的及意義：
1）幫助弱勢群體是每一個(gè)人的責任，青年志愿者服務(wù)中心舉辦本次活動(dòng)，為更多無(wú)法充分閱讀課外書(shū)的孩子帶去更多的知識，為他們創(chuàng )造一個(gè)自由而輕松的環(huán)境汲取知識。
2）活動(dòng)可以提高同學(xué)對社會(huì )公益事業(yè)的關(guān)注度，并通過(guò)此次換書(shū)行動(dòng)，捐給指定幫扶對象。
二、可行性分析
1、經(jīng)紀與貿易學(xué)院是華南理工大學(xué)南校區第一大學(xué)院，實(shí)力雄厚，在南校區有較大的影響力；
2、活動(dòng)以整體宣傳和局部宣傳相結合的方式為主，在學(xué)校人流量最大的一飯和二飯張貼海報，在教學(xué)區及宿舍樓張貼宣傳單，影響力大�；顒�(dòng)采用各種手段和工具向同學(xué)們進(jìn)行宣傳，使本次活動(dòng)在師生中耳熟能詳；
3、活動(dòng)目的之一是為貧苦學(xué)生成立班級圖書(shū)角，相信一定能得到廣大同學(xué)的情感認同，激起更廣泛的.關(guān)注，同時(shí)為報社宣傳增加籌碼；
4、我們大學(xué)中的同學(xué)，手中肯定有1本以上的、已經(jīng)看完的課外書(shū)，而這些書(shū)通常都存于保存狀態(tài)中，相信很多同學(xué)愿意用它來(lái)?yè)Q一本沒(méi)看過(guò)而感興趣的書(shū)。
三、宣傳方案
1、海報宣傳：
我們將印制a3海報15張，貼于各宿舍樓一樓宣傳欄及教學(xué)區a1，a2宣傳欄。a0海報2張，貼于排球場(chǎng)宣傳欄。從教學(xué)區到生活區，海報宣傳覆蓋了南校區的各個(gè)主要地區，保證同學(xué)都會(huì )了解到活動(dòng)相關(guān)信息。
2、網(wǎng)絡(luò )宣傳：
活動(dòng)之前將通過(guò)q群等網(wǎng)絡(luò )手段進(jìn)行宣傳；活動(dòng)之后會(huì )將活動(dòng)相關(guān)情況、照片等發(fā)往百步梯學(xué)生創(chuàng )新中心的宣傳網(wǎng)站，讓全校師生了解義賣(mài)情況。
3、學(xué)院內部宣傳：
我們會(huì )在11月20日的學(xué)院注冊志愿者招募名單公示，同時(shí)招募志愿者。
4、活動(dòng)現場(chǎng)宣傳：
現場(chǎng)我們將在一飯、二飯兩個(gè)主要地點(diǎn)懸掛橫幅，并在各賣(mài)報點(diǎn)懸掛海報，同時(shí)，我們的賣(mài)報員也會(huì )通過(guò)口頭介紹向過(guò)往同學(xué)宣傳我們的活動(dòng)，并動(dòng)員其參加活動(dòng)，獻出愛(ài)心。
5、后期宣傳：
義賣(mài)結束后，我們會(huì )將善款情況及捐款去向公開(kāi)張貼，同時(shí)感謝報社和廣大師生的支持。
四、組織方案（活動(dòng)詳細流程）
�。ㄒ唬┠紩�(shū)前期準備：
1、聯(lián)系相關(guān)機構
�。�1）與學(xué)院團委聯(lián)系，上報活動(dòng)目的與具體內容；
�。�2）與學(xué)校進(jìn)行聯(lián)系，確認書(shū)本保存地點(diǎn)。
�。�3）確定捐助對象，了解其基本信息。
2、宣傳
3、活動(dòng)物資準備活動(dòng)前一周向學(xué)校申請場(chǎng)地，并在前一天拿到活動(dòng)當天所需物資。
4、活動(dòng)前一天再次向志愿者確認時(shí)間
5、活動(dòng)現場(chǎng)
�。�1）活動(dòng)現場(chǎng)布置由志愿者服務(wù)隊相關(guān)負責人在活動(dòng)開(kāi)展前確保物資安排準備到位。
活動(dòng)主要地點(diǎn)在c5 ， c12前坪，各2把帳篷，2張桌子，8把椅子，5位干事。
�。�3）各賣(mài)點(diǎn)安排一定數量的志愿者，在募書(shū)點(diǎn)周?chē)M(jìn)行管理。
�。ǘ� 募書(shū)細節：
1、募書(shū)時(shí)間： 11：30~13：00， 16：30~18：00
2、現場(chǎng)，志愿者要積極向過(guò)路師生介紹活動(dòng)（注意要突出活動(dòng)意義），說(shuō)明不能確保一定能換到自己喜歡的書(shū)，但書(shū)本不能退；
3、確定固定的收書(shū)時(shí)間和收書(shū)地點(diǎn) 由專(zhuān)人負責收書(shū)和書(shū)籍信息登記工作；
4、向每位捐書(shū)者發(fā)送一張雜志卷或者書(shū)本卷，用來(lái)兩周后換取雜志或書(shū)本的憑證；
5、注意收取書(shū)本的種類(lèi)，雜志及書(shū)本需分類(lèi)。分類(lèi)為：雜志類(lèi)、學(xué)習用書(shū)類(lèi)、名著(zhù)類(lèi)、小說(shuō)類(lèi)及其他。收書(shū)時(shí)注意分類(lèi)存放；
�。ㄈ⿹Q書(shū)細節（募書(shū)兩周后）
1、換書(shū)時(shí)候注意捐款的處理；
2、注意書(shū)本的保管，秩序的維持
�。ㄋ模┗顒�(dòng)后期問(wèn)題處理：
1、剩余書(shū)本賣(mài)去并統計善款，將零錢(qián)換整。
2、由負責干事收集志愿者工作體會(huì )或者問(wèn)題，將有關(guān)的信息及時(shí)反饋給活動(dòng)負責人并召開(kāi)活動(dòng)總結會(huì )議。
3、與學(xué)校進(jìn)行聯(lián)系，確認書(shū)本保存得當。
4、張貼海報，公開(kāi)資金及書(shū)本流向。
注意事項：
活動(dòng)之前需同志愿者有效溝通，了解志愿者空閑時(shí)間，有效分工（有任何問(wèn)題，志愿者需提前與負責人溝通，工作安排之后，志愿者不得隨意調整工作時(shí)間），并讓志愿者了解整個(gè)活動(dòng)流程，活動(dòng)意義，有助于現場(chǎng)活動(dòng)的開(kāi)展；志愿者需知道負責人聯(lián)系電話(huà)，活動(dòng)現場(chǎng)有什么問(wèn)題可以及時(shí)聯(lián)系負責人；
各募書(shū)點(diǎn)要及時(shí)進(jìn)行書(shū)本的運輸，不要出現在一個(gè)銷(xiāo)售募書(shū)點(diǎn)書(shū)本積壓；
活動(dòng)前要安排好各志愿者服務(wù)時(shí)間地點(diǎn)，避免現場(chǎng)混亂，活動(dòng)前一天短信提醒志愿者，活動(dòng)當天志愿者盡量提前到場(chǎng)，簽到并了解現場(chǎng)情況；不能到場(chǎng)的志愿者需提前告知負責人；
宣傳活動(dòng)時(shí)，志愿者要佩戴工作證，志愿者應對受贈圖書(shū)角項目的情況進(jìn)行詳細介紹，態(tài)度積極。工作期間，志愿者要保持良好心態(tài)，注意自己的言行舉止；
如果在流動(dòng)推銷(xiāo)時(shí)志愿者遇到不能解答的問(wèn)題，應及時(shí)作好記錄，或與相關(guān)負責人聯(lián)系。
五、 活動(dòng)物資及資金海報：
2張a0；
桌子：4張，椅子：12張； 帳篷：4把
飲用水：2箱；簽到本：2本；筆：4只
工作證：20個(gè)
物資預算清單
海報a0 2張*16元/張=32元；
登記表：5元；
宣傳單張：20元；
紅紙：20元；
桌子，椅子，帳篷，工作證、簽到筆：學(xué)院提供；
廢舊牛奶箱；
不可預計性支出：70元；
共計：147元
活動(dòng)策劃方案 篇7
目標：
1、知道六月一日兒童節是全世界小朋友的節日，感受并體驗節日的快樂(lè )
2、理解詩(shī)歌中的形容詞（艷艷的、脆脆的、甜甜的）
準備：
1、交流風(fēng)向六一節的快樂(lè )：
觀(guān)看錄像
說(shuō)說(shuō)自己節日里最高興的事情
——誰(shuí)在歡慶六一兒童節？是怎么歡慶的？
你在留意兒童節里什么事情最高興最快樂(lè )？
2、欣賞并學(xué)念詩(shī)歌
教師朗誦，幼兒聽(tīng)讀：
——詩(shī)歌的名稱(chēng)叫什么？
詩(shī)歌里說(shuō)道了六一節有什么？（陽(yáng)光、鮮花、歌聲等）
出示教學(xué)掛圖，再次欣賞詩(shī)歌。
討論理解詩(shī)歌內容
——六一的陽(yáng)光是什么樣的？
六一的鮮花是什么樣的？艷事什么意思？
六一的歌聲是什么樣的？為什么這么說(shuō)？（念準脆字）
六一的歡笑時(shí)什么樣的？為什么歡笑總是美美的？
六一是屬于誰(shuí)的？我們的節日時(shí)怎么樣的？怎么會(huì )是甜甜的呢？
幼兒跟著(zhù)教師完整學(xué)念詩(shī)歌。
3、大膽想象，仿編詩(shī)歌
——六一節還有哪些快樂(lè )的事情也可以編到詩(shī)歌里？
如：六一的大地是綠綠的
教師啟發(fā)幼兒從天空、風(fēng)兒等角度思考、仿編：
如：六一的天空是藍藍的，六一的風(fēng)兒是暖暖的……
幼兒自由結伴，開(kāi)展詩(shī)歌仿編活動(dòng)。
集體交流并學(xué)習背誦。
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