關(guān)于方案策劃模板合集五篇

　　為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行，往往需要預先制定好方案，方案是書(shū)面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。那么你有了解過(guò)方案嗎？下面是小編收集整理的方案策劃5篇，歡迎閱讀與收藏。

方案策劃 篇1

　　一、活動(dòng)簡(jiǎn)介

　　萬(wàn)圣節是西方國家的傳統節日，此時(shí)也是祭祀亡魂的時(shí)刻，在避免惡靈干擾的同時(shí)，也以食物祭拜祖靈及善靈以祈平安渡過(guò)嚴冬。在這個(gè)秋高氣爽的日子里，就讓我們一起相聚阿拉丁農場(chǎng)，來(lái)體驗一個(gè)不一樣的萬(wàn)圣節吧!自制南瓜燈、瘋狂cosplay、魔術(shù)表演、冷餐派對……精彩不斷，歡樂(lè )不停，只等你來(lái)!

　　二、活動(dòng)對象

　　小朋友和爸爸媽媽們

　　三、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)：

　　20xx年11月1日下午2點(diǎn)至晚上9點(diǎn)，成都市新津縣方興鎮白鶴村阿拉丁農場(chǎng)

　　四、活動(dòng)流程

　　1、14:00 達到農場(chǎng)，簽到登記

　　歡迎大家來(lái)到阿拉丁農場(chǎng)做客，今天就讓我們一起在阿拉丁的美麗田園里，感受一個(gè)別開(kāi)生面的萬(wàn)圣節。

　　2、14:00—15:00 農場(chǎng)參觀(guān)+喂養小動(dòng)物+蔬菜采摘

　　活動(dòng)的開(kāi)始，讓我們一起去認識阿拉丁，在游園的過(guò)程中，我們將帶領(lǐng)大家認識并喂養各種各樣的小動(dòng)物，并認識和采摘各種新鮮健康的有機蔬菜，讓我們一起來(lái)感受秋收的快樂(lè )。

　　3、15:00—15:30 萬(wàn)圣風(fēng)情交流會(huì )

　　萬(wàn)圣節到底是什么?又有哪些習俗呢?現在就讓我們一起跟隨阿拉丁農場(chǎng)的老師們，來(lái)了解一下萬(wàn)圣節的知識吧。為接下來(lái)萬(wàn)圣節活動(dòng)做好充分的準備。

　　4、15:30—16:30 南瓜燈制作大賽

　　作為萬(wàn)圣節的象征物品，千奇百怪的南瓜燈真是可愛(ài)至極。小朋友們想不想擁有自己獨一無(wú)二的南瓜燈呢?現在就讓我們一起來(lái)動(dòng)手吧，讓我們發(fā)揮無(wú)限創(chuàng )意，和爸爸媽媽一起制作南瓜燈吧!并且我們將評選出最有創(chuàng )意的南瓜燈，獲獎?wù)邔⒌玫桨⒗�丁農場(chǎng)準備的豐厚禮物哦!

　　5、16:30—17:30 魔幻一刻

　　在這個(gè)充滿(mǎn)魔幻的節日里，怎少得了魔術(shù)來(lái)助興呢?阿拉丁農場(chǎng)特別為大家準備了精彩的小丑魔術(shù)表演，并且魔術(shù)師還將親自教小朋友一兩個(gè)簡(jiǎn)單的魔術(shù)，讓我們在感受魔術(shù)魅力的同時(shí)，也能學(xué)一兩手，真是其樂(lè )無(wú)窮啊!

　　6、17:30—18:30 瘋狂cosplay

　　萬(wàn)圣節當然少不了奇特的節日裝扮，阿拉丁農場(chǎng)專(zhuān)門(mén)請來(lái)了化妝的老師，并準備了豐富的裝扮材料，讓我們也來(lái)感受一下萬(wàn)圣鬼魅裝扮的無(wú)窮樂(lè )趣吧!化妝好之后，讓我們來(lái)一個(gè)別樣的t臺秀，看看誰(shuí)能獲得今日的最佳著(zhù)裝大獎。

　　(注：農場(chǎng)材料有限，有條件的家庭請自備一些裝扮用品)

　　7、18:30—20:00 冷餐派對

　　經(jīng)過(guò)一下午的勞累，想必家長(cháng)和小朋友都處于饑餓狀態(tài)了，接來(lái)下是我們阿拉丁農場(chǎng)為大家提供冷餐會(huì )的時(shí)間。我們精心準備了各種美食，伴隨著(zhù)熱情的篝火和輕快的音樂(lè )，讓我們來(lái)感受一次真正的西式派對。

　　8、20:00—20:30 萬(wàn)圣節祈�；顒�(dòng)

　　基于萬(wàn)圣節傳統的繼承及發(fā)展，讓我們一起在草坪中央點(diǎn)燃蠟燭，為每個(gè)逝去的生命祈福。

　　9、20:30 活動(dòng)結束

　　農場(chǎng)的夜晚繁星點(diǎn)點(diǎn)、蟲(chóng)鳴四起、曲徑幽香，這些是在城里不�？吹�、聽(tīng)到、聞到、感觸到的大自然的饋贈。建議有帳篷的家庭可以在我們農場(chǎng)露營(yíng)，讓我們一起聽(tīng)蛙聲、數星星，相信這樣體驗一定會(huì )讓你勾起對田園生活的向往。

　　五、費用情況：

　　1、收費標準：小朋友200元/人，大人100元/人

　　2、費用包含：所有活動(dòng)項目費用及晚餐。

　　3、其他說(shuō)明：小朋友和爸爸媽媽們在活動(dòng)中所采摘的蔬菜都將作為禮物贈送給大家。此外，活動(dòng)游戲中的獎品也都不需再付費，由阿拉丁農場(chǎng)贈送。

　　六、報名方式：

　　1、現場(chǎng)報名：請蒞臨阿拉丁農場(chǎng)進(jìn)行現場(chǎng)報名

　　2、電話(huà)報名：請撥打028—69159988進(jìn)行電話(huà)預約

　　3、為保證活動(dòng)質(zhì)量，此次活動(dòng)限額接待30組家庭，請有意者趕緊報名哦!

　　七、溫馨提示：

　　1、入秋啦，農場(chǎng)早晚溫差大，請家長(cháng)朋友們?yōu)樽约杭昂⒆訙蕚溥m當的衣物。

　　(注：11月初農場(chǎng)氣溫白天約15度左右，請為孩子準備適當衣物，且由于戶(hù)外活動(dòng)可能會(huì )有意外摔倒的情況會(huì )弄臟衣物，請為孩子多備一套衣物)

　　2、cosplay環(huán)節農場(chǎng)裝備有限，有條件的家庭請自備一些裝飾用品。

　　3、需要在農場(chǎng)露營(yíng)的家庭需自帶帳篷等露營(yíng)裝備。

　　(注：農場(chǎng)可免提供露營(yíng)場(chǎng)地、洗漱房間、第二天早餐及必要幫助，但露營(yíng)裝備需自備)

　　4、有任何疑問(wèn)請致電69159988咨詢(xún)(上午8點(diǎn)至下午6點(diǎn))，或致電13684005238(上午8點(diǎn)至晚上10點(diǎn))。

方案策劃 篇2

　　一、活動(dòng)背景

　　我國實(shí)行平等、團結、互助、和諧和各民族共同繁榮的基本民族政策。民族文化是各民族在其歷史發(fā)展過(guò)程中創(chuàng )造和發(fā)展起來(lái)的具有本民族特點(diǎn)的文化，是中華民族的物質(zhì)和精神財富。弘揚發(fā)展少數民族文化，對加強中華民族的凝聚力、創(chuàng )造力具有重要意義。為弘揚民族文化，傳播民族知識，為讓全校師生對我國及少數民族極其富余的民族文化進(jìn)一步認知和了解，增加同學(xué)們對各民族的文化的認識，讓各民族文化在科大綻放。

　　民族學(xué)院20xx年匯集了來(lái)自全國各地的31個(gè)民族的同學(xué)，這對于我們了解民族知識、民族美食、民族服飾、民族風(fēng)情等都具有得天獨厚的條件，民族學(xué)院特舉辦第一屆的“少數民族文化節”。 舉辦這一活動(dòng)無(wú)疑對加強各民族同學(xué)之間的相互了解、促進(jìn)校園文化建設和校園和諧有重大意義。 二、活動(dòng)目的及意義

　　讓學(xué)生了解民族文化知識，增進(jìn)各族學(xué)生團結發(fā)展引領(lǐng)著(zhù)積極地作用，展示少數族的燦爛文化，宣傳少數民族積極向上、青春活力、優(yōu)良傳統的民族風(fēng)貌，讓學(xué)生在參與活動(dòng)的過(guò)程中了解我國眾多少數民族的風(fēng)土人情與文化，讓不同民族的廣大學(xué)生更好的溝通交流與生活，引導學(xué)生樹(shù)立正確的民族觀(guān)，增強民族凝聚力。

　　三、活動(dòng)概述

　�。�1）活動(dòng)主題： “民族魂、科大情、促團結、共奮進(jìn)，

　　相親相愛(ài)一家人”

　�。�2）活動(dòng)時(shí)間：20xx年 11 月 5 日

　�。�3）活動(dòng)地點(diǎn)：藝術(shù)設計學(xué)院東足球場(chǎng)

　�。�4）活動(dòng)人數：民族學(xué)院全體師生

　　四、活動(dòng)流程

　　1、前期準備和宣傳（10月12日-10月16日）

　　成立由師生共同組成的少數民族文化節籌備組，制定好科學(xué)、具體的工作安排。尤其做好對外溝通與報道宣傳，通過(guò)班會(huì )、宣傳版面、校園網(wǎng)、微博等通訊形式全方位展示此次活動(dòng)臺前幕后的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　�。�1）、通過(guò)輔導員召開(kāi)班會(huì )，做前期的宣傳動(dòng)員，鼓勵各民族學(xué)生踴躍參加。

　�。�2）、院分團委負責制作宣傳版面進(jìn)行宣傳

　�。�3）、學(xué)院行政辦負責邀請校領(lǐng)導和聯(lián)系新聞辦負責全程錄像和

　　新聞報道

　�。�4）、馬錚老師負責從后勤借傘40個(gè)，搭建宣傳架2個(gè)5*8m

　�。�5）、“民族寄語(yǔ)墻”和“開(kāi)幕式背景墻”、“各民族標志”制作

　　由王俊磊老師負責聯(lián)系制作

　�。�6）、各民族桌凳由各民族自行解決

　�。�7）、民族學(xué)院5位輔導員每人負責5個(gè)民族，負責組織、指導、

　　策劃等。

　�。�8）、11月5日早上7:00開(kāi)始各民族開(kāi)始搭建各自的攤位，準備

　　展覽物品，參與的學(xué)生全部著(zhù)本民族服裝，各民族攤位的

　　布置自行負責。

　�。�9）、展示內容包括：本民族的節日的慶祝、特色食品、建筑、

　　服飾，勞動(dòng)、飾品、圖騰、運動(dòng)項目、圖片攝影等等

　　2、具體活動(dòng)流程 （1）、第一板塊開(kāi)幕式

　　11月5日上午9:00準時(shí)在藝術(shù)設計學(xué)院東足球場(chǎng)舉行第一屆的“少數民族文化節”開(kāi)幕式。

　�。�2）、第二板塊，各民族特色展示

　　11月5日上午9:30，各民族學(xué)生回到本民族的指定地點(diǎn)，展示活動(dòng)正式開(kāi)始，以實(shí)物展示和圖片、宣傳板的形式展示。展示內容包括：本民族的節日的慶祝、特色食品、建筑、服飾，勞動(dòng)、飾品、圖騰、運動(dòng)項目、圖片攝影等等，同時(shí)各民族指定專(zhuān)人進(jìn)行講解。

　�。�3）、第三板塊，活力民族風(fēng)

　　活力民族風(fēng)是主打“邊玩邊學(xué)”的風(fēng)格，在玩的過(guò)程中能把民族文化傳播，讓同學(xué)們能夠了解更多的民族知識，真正的做到“年輕活力民族風(fēng)”。特別是民族中有代表性的運動(dòng)項目、舞蹈、音樂(lè )、猜謎等一定要充分展現出來(lái)。（如：板鞋競速、民族舞蹈、竹竿舞、山歌、踢毽子、拔河等）

　�。�4）、第四模塊，民族學(xué)院知識競猜

　　有專(zhuān)門(mén)主持人負責組織，學(xué)生可以通過(guò)知識競答和猜謎來(lái)參與活動(dòng)，了解各民族風(fēng)俗、飲食、文化等，答對的獎勵民族小飾品或其它物品等。

方案策劃 篇3

　　一，活動(dòng)目的：在新的一個(gè)學(xué)期，學(xué)生需要有明確的目標來(lái)指導新的學(xué)習及生活，為了讓同學(xué)們更好地確立自己的目標，制定切合實(shí)際的學(xué)習計劃，舉行這次以“新學(xué)期，我計劃，我能行”為主題的班會(huì )課，培養學(xué)生在新的學(xué)期、新的一年到來(lái)之際做好各種計劃的習慣，并提醒學(xué)生認真執行計劃目標，為自己的目標奮斗；同時(shí)增強學(xué)生自信，使學(xué)生懂得只要通過(guò)自己的努力，就一定能獲得成功。

　　二，活動(dòng)時(shí)間：20xx年X月X日

　　三，活動(dòng)地點(diǎn)：高一某班

　　四，活動(dòng)對象：高一某班全體學(xué)生

　　五，活動(dòng)前期準備

　　1. 在學(xué)生中進(jìn)行調查，了解他們在新的學(xué)期里的困擾和最迫切需要解決的問(wèn)題，由此制定出本次班會(huì )的主題：“新學(xué)期，我計劃，我能行”。

　　2. 提前一個(gè)星期讓同學(xué)準備小品《考試》，并讓班委督促同學(xué)其善于利用課余時(shí)間進(jìn)行排練。

　　3. 班主任準備班會(huì )課上的ppt，找相關(guān)資料，例如“如何制定計劃”、“計劃的意義及作用”等。并制作“新學(xué)期，我計劃，我能行”學(xué)期計劃表，提前打印好。

　　4. 課前讓學(xué)生思考本學(xué)期的計劃及目標。

　　5. 課前請班委在黑板上寫(xiě)好班會(huì )主題：“新學(xué)期，我計劃，我能行”。

　　六，活動(dòng)流程：

　　1. 班主任宣布主題班會(huì )開(kāi)始。

　　班主任說(shuō)：生活中有些人因為自己在事情來(lái)臨前沒(méi)有做好相應的計劃，并且不努力，鬧出了不少的笑話(huà)，值得我們同學(xué)們深思，請看表演：<考試>

　�。ㄖ饕獌热荩嚎紙�(chǎng)中，大家都在聚精會(huì )神地考試，只有小路東看看，西瞧瞧，嘴里不停地念叨著(zhù)：“這太難了，怎么做��？”“老師也專(zhuān)和我過(guò)不去，就出一些判斷、選擇的，讓我一個(gè)字也寫(xiě)不出，這可怎么辦呢？”

　　“有了！”小路從褲兜里掏出一枚硬幣，“我會(huì )做了，如果正面朝上，我就打√，如果反面朝上，我就打X，不會(huì )錯的上天一定會(huì )幫助我的！”于是小路一邊擲硬幣一邊做題，一下子十道 判斷題做完了。

　　開(kāi)始做選擇題了，小路又傻了，“每道題有四個(gè)答案，這可怎么辦呢？”小路痛苦地抓著(zhù)腦袋�！坝辛�，真是天助我也！”小路跳起來(lái)，他又從褲兜里掏出一粒骰子，“我扔骰子，現什么號碼我就填什么！”他一邊擲，一邊寫(xiě)：“2”“1”“4”“6”……

　　“哈，終于做完了！”小路得意地向同學(xué)們做著(zhù)鬼臉，走上講臺，把試卷交給了老師。

　　下午放學(xué)，小路帶著(zhù)試卷回家。他推開(kāi)門(mén)，爸爸正坐在沙發(fā)上吃蘋(píng)果。爸爸問(wèn)他：“小路，考得怎樣？” 小路正想給爸爸說(shuō)話(huà)，順口說(shuō)著(zhù)：“爸”，“12”“82，不錯，不錯，你真是個(gè)好孩子�！薄翱�，寶貝，把試卷給爸爸看看！”小路慢騰騰地從書(shū)包里拿出試卷把它遞給了爸爸�！笆裁�？才12分？這是怎么回事，不是82分嗎？”“我剛才是說(shuō)：‘爸，12分”小路慢慢地說(shuō)。爸爸氣得把試卷翻來(lái)翻去，“你看這道選擇明明只有四個(gè)答案，你為什么選6呢？ ”“骰子出現的是6嗎！”“什么，你靠擲骰子做題！真是氣死我了！看我不找死你！”爸爸滿(mǎn)屋追著(zhù)小路……

　　組織同學(xué)討論：從這個(gè)小品中你懂得了什么？

　　請幾位學(xué)生回答，抒發(fā)他們的感想，以此引出本次班會(huì )的主題：“新學(xué)期，我計劃，我能行”。

　　2. 提問(wèn)學(xué)生：新學(xué)期，如何才能做到“我能行”？

　　得出結論：制訂學(xué)習計劃，按照計劃依次實(shí)現自己的目標。

　　凡事預則立，不預則廢。做什么事有了計劃就容易取得好的結果，反之則不然。有沒(méi)有學(xué)習計劃對你的學(xué)習效果有著(zhù)深刻的影響。

　　防止被動(dòng)和無(wú)目的學(xué)習。毫無(wú)計劃的學(xué)習是散漫疏懶，松松垮垮的'。很容易被外界的事物所影響。

　　計劃是實(shí)現目標的藍圖。目標不是什么花瓶，你需要制定計劃，腳踏實(shí)地、有步驟地去實(shí)現它。通過(guò)計劃合理安排時(shí)間和任務(wù)，使自己達到目標，也使自己明確每一個(gè)任務(wù)的目的。 促使自己實(shí)行計劃。學(xué)習生活是千變萬(wàn)化的，它總是在引誘你去偷懶。制定學(xué)習計劃，可以促使你按照計劃實(shí)行任務(wù)，排除困難和干擾。

　　實(shí)行計劃是意志力的體現。堅持實(shí)行計劃可以磨練你的意志力，而意志力經(jīng)過(guò)磨練，你的學(xué)習收獲又會(huì )更一步提升。這些進(jìn)步只會(huì )能使你更有自信心，取得更好的成功。

　　有利于學(xué)習習慣的形成。按照計劃行事，能使自己的學(xué)習生活節奏分明。從而，該學(xué)習時(shí)能安心學(xué)習，玩的時(shí)候能開(kāi)心地玩。久而久之，所有這些都會(huì )形成自覺(jué)行動(dòng)，成為好的學(xué)習習慣。

　　提高學(xué)習效率，減少時(shí)間浪費。合理的計劃安排使你更有效的利用時(shí)間。你會(huì )知道多玩一個(gè)小時(shí)就會(huì )有哪項任務(wù)不會(huì )完成，這會(huì )給你帶來(lái)多大的影響。有了計劃，每一步行動(dòng)都很明確，也不要總是花費心思考慮等下該學(xué)什么。

　　3. 小組討論：如何制定切實(shí)可行的學(xué)習計劃呢？

　　讓每個(gè)小組派一名代表陳述小組意見(jiàn)。老師并把小組結論寫(xiě)在黑板上，最后老師總結該如何制定學(xué)習計劃。

　　計劃要考慮全面。

　　學(xué)習計劃不是除了學(xué)習，還是學(xué)習。學(xué)習有時(shí)，休憩有時(shí)，娛樂(lè )也有時(shí)，所有這些都要考慮到計劃中。計劃要兼顧多個(gè)方面，學(xué)習時(shí)不能廢寢忘食，這對身體不好，這樣的計劃也是不科學(xué)的。

　　長(cháng)遠計劃和短期安排。

　　在一個(gè)比較長(cháng)的時(shí)間內，比分說(shuō)一個(gè)學(xué)期或一個(gè)學(xué)年，你應當有個(gè)大致計劃。因為實(shí)際中學(xué)習生活變化很多，又往往無(wú)法預測，所有這個(gè)長(cháng)遠的計劃不需要很具體。但是你應該對必須要做的事情心中有數。而更近一點(diǎn)，比如下一個(gè)星期的學(xué)習計劃，就應該盡量具體些，把較大的任務(wù)分配到每周、每天去完成，使長(cháng)遠計劃中的任務(wù)逐步得到解決。有長(cháng)遠計劃，卻沒(méi)有短期安排，目標是很難達到的。所以?xún)烧呷币徊豢�，長(cháng)遠計劃是明確學(xué)習目標和進(jìn)行大致安排；而短期安排則是具體的行動(dòng)計劃。

　　安排好常規學(xué)習時(shí)間和自由學(xué)習時(shí)間。

　　常規學(xué)習時(shí)間指按學(xué)校規定的學(xué)習時(shí)間，主要用來(lái)完成老師布置的學(xué)習任務(wù)，消化當天所學(xué)的知識。而自由學(xué)習時(shí)間指除常規學(xué)習時(shí)間外的歸自己支配的時(shí)間，你可以用來(lái)彌補自己學(xué)習中欠缺的、或者提高自己對某一學(xué)科的優(yōu)勢和特長(cháng)、或者深入鉆研一件有意義的事情。自由學(xué)習時(shí)間的安排是制定學(xué)習計劃的重點(diǎn)。抓住了和合理利用的自由學(xué)習時(shí)間，對自己的學(xué)習和成長(cháng)都會(huì )有極大的好處。所以我們應該提高常規學(xué)習時(shí)間的效率，增加和正確利用自由學(xué)習時(shí)間，掌握自己的學(xué)習主動(dòng)權。

　　對重點(diǎn)突出學(xué)習。

　　學(xué)習時(shí)間是有限的，你的精力也是有限的，所以學(xué)習要有重點(diǎn)。在這里，重點(diǎn)一是指你學(xué)習中的弱科，二是指知識體系中的重點(diǎn)內容。只有抓住重點(diǎn)，兼顧一般才能取得更好的學(xué)習效率。

　　從實(shí)際出發(fā)來(lái)制定計劃。

　　制定計劃，不要脫離學(xué)習實(shí)際，要符合自己現在的學(xué)習壓力和水平。有些同學(xué)制定計劃時(shí)，滿(mǎn)腔熱情，計劃得非常完美，可執行起來(lái)卻寸步難行。這便是因為目標定得太高，計劃定得太死，脫離實(shí)際的緣故。

　　雖然這么說(shuō)要從實(shí)際出發(fā)，可你未必明白怎么樣是實(shí)際？實(shí)際可以分成三個(gè)方面：

　　知識能力的實(shí)際：每個(gè)階段，計劃學(xué)習多少知識？培養哪些能力？

　　時(shí)間的實(shí)際：常規學(xué)習時(shí)間和自由支配時(shí)間分別有多少？

　　教學(xué)進(jìn)度的實(shí)際：掌握老師教學(xué)進(jìn)度，妥善安排常規學(xué)習時(shí)間和自由支配時(shí)間，以免自己的計劃受到“沖擊”。

　　注意效果，及時(shí)調整。

　　每一個(gè)計劃執行結束或執行到一個(gè)階段，就應當回顧一下效果如何。如果效果不好，就應該找找原因，進(jìn)行必要的調整。

　　這里是一份簡(jiǎn)單的回顧列表：

　　是否完成了計劃中的學(xué)習任務(wù)？

　　是不是按照計劃去執行任務(wù)的？

　　學(xué)習效果如何？

　　如果有任務(wù)沒(méi)有完成，那是什么原因？（安排過(guò)緊、太松？）

　　回顧之后，要記得補上缺漏，重新修訂計劃。你也可以通過(guò)日記來(lái)記錄一天的學(xué)習計劃進(jìn)度，便于改進(jìn)和回顧。

　　計劃要留有余地。

　　制訂計劃不要太滿(mǎn)、太死、太緊，要留出機動(dòng)時(shí)間，使計劃有一定的機動(dòng)性。畢竟現實(shí)不會(huì )完美地跟者計劃走，給計劃留有一定的余地，這樣完成計劃的可能性就增加了。

　　勞逸結合，文理交替。

　　學(xué)習對腦力消化非常大，所以不要長(cháng)時(shí)間學(xué)習，要適當加入休息時(shí)間。而且在安排學(xué)習計劃是，不要長(cháng)時(shí)間地從事單一活動(dòng)。學(xué)習和鍛煉可以交替安排，因為鍛煉時(shí)運動(dòng)中樞興奮，而其他區域的腦細胞就得到了休息。比方說(shuō)：學(xué)習了兩三個(gè)小說(shuō)，就去鍛煉一會(huì )兒，再回來(lái)學(xué)習。安排科目學(xué)習時(shí)，也要文理交替安排，相近的學(xué)習內容不要集中在一起學(xué)習。

　　提高學(xué)習時(shí)間的利用率。

　　早晨或晚上，或一天學(xué)習的開(kāi)頭和結尾的時(shí)間，可以安排著(zhù)重記憶的科目，如外語(yǔ)。心情比較愉快，注意力比較集中，時(shí)間較完整時(shí)，可以安排比較枯燥，或自己不太喜歡的科目：零星的、注意力不易集中的時(shí)間，可以安排做習題和自己最感興趣的學(xué)科。這樣可以提高時(shí)間利用率。

　　4. 向同學(xué)派發(fā)表格，給10分鐘時(shí)間同學(xué)們填寫(xiě)“我自信、我能行”學(xué)期計劃表。

　　5. 宣誓儀式。全體學(xué)生起立，舉起左手，在班長(cháng)的帶領(lǐng)下宣誓：在新的學(xué)期里，我要嚴格執行我的計劃，努力奮斗，學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )生活，學(xué)會(huì )做人。我一定要取得好的成績(jì)！我相信：新學(xué)期，我能行！

　　班會(huì )到此結束。

　　一、 活動(dòng)經(jīng)費預算：0元

　　二、 可行性分析：

　　新學(xué)期開(kāi)學(xué)，同學(xué)們總是缺少計劃及目標，學(xué)習變得沒(méi)有計劃及步驟，容易浪費寶貴的時(shí)間。因此在這個(gè)時(shí)候很有必要對學(xué)生進(jìn)行教育，提醒他們注意制定切實(shí)可行的學(xué)習計劃。同時(shí)，經(jīng)過(guò)班主任與同學(xué)們平時(shí)的交流及了解的過(guò)程中也發(fā)現學(xué)生有制定學(xué)習計劃及目標的愿望，相信通過(guò)這次主題班會(huì )能提高學(xué)生們的目的性和學(xué)習積極性，培養學(xué)生在面對任何事情有制定計劃的良好習慣。

　　三、 跟蹤調查：

　　搞好跟蹤調查和教育，不斷總結經(jīng)驗教訓，使教育具有長(cháng)久性。隨機訪(fǎng)問(wèn)學(xué)生執行計劃的情況，了解學(xué)生是否實(shí)現了他們的目標。在學(xué)生遇到困難的情況下，鼓勵他們不要氣餒，努力奮斗，一定能獲得成功。

方案策劃 篇4

　　活動(dòng)目標：

　　1、通過(guò)本次隊會(huì )讓學(xué)生掌握有關(guān)教師節的知識,了解我們的民族是一個(gè)具有尊師重教光榮傳統的民族。

　　2、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生知道老師為了他們今天的成長(cháng)付出了多少辛勞，從而將對老師的尊敬由意識形態(tài)落實(shí)到日常學(xué)習生活中。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　(一)中隊長(cháng)講話(huà)：全體起立，各小隊整隊，報告人數。(童心、知心、愛(ài)心、陽(yáng)光)

　　小隊長(cháng)：稍息，立正，報數。報告中隊長(cháng)：xx小隊應到xx人，實(shí)到xx人，報告完畢。

　　中隊長(cháng)：接受你的報告!

　　小隊長(cháng)：稍息!

　　中隊長(cháng)：全體立正!

　　輔導員：接受你的報告，允許你們開(kāi)會(huì )，并預祝這次隊會(huì )圓滿(mǎn)成功!

　　中隊長(cháng)：稍息，立正!出旗，敬禮;唱隊歌;(課件全體隊員唱隊歌)全體請坐 。

　　(二)中隊長(cháng)講話(huà)：

　　(三)活動(dòng)開(kāi)始：

　　甲：九月，金色的季節;

　　乙：九月，溫馨的季節;

　　甲：九月，鮮花盛開(kāi)的季節;

　　乙：九月，天真爛漫的季節。

　　合：迎著(zhù)九月的和風(fēng)，我們迎來(lái)了第23個(gè)教師節。

　　甲：老師，您是一支蠟燭，燃燒自己只為照亮別人;

　　乙：老師，您是一只春蠶，身死絲盡，只為把溫暖留給人間。

　　甲：親愛(ài)的老師，您辛苦了!

　　乙：您的付出，您的辛苦，我們看得見(jiàn)。

　　甲：看!鮮艷的紅領(lǐng)巾紅似火啊!飄蕩在祖國的每一個(gè)角落。

　　乙：960萬(wàn)平方公里的土地上，每一條紅領(lǐng)巾都是一個(gè)跳動(dòng)的音符，

　　合：讓我們唱吧!讓我們跳吧!慶祝偉大的9月10日，慶祝光榮的9月10日。

　　甲：聽(tīng)!那是一首多么美妙的歌。

　　乙：那是一首獻給全天下老師的歌。

　　甲：記住吧!9月10日。

　　乙：記住吧!九月，那首獻給老師的歌。

　　合：二(2)班慶祝教師節班會(huì )現在開(kāi)始。

　　甲：首先，讓我們?yōu)槔蠋煶�一支歌，�?lái)表達我們對老師的熱愛(ài)。

　　(學(xué)生歌伴舞《每當我走過(guò)老師的窗前》)

　　乙：我們的成長(cháng)離不開(kāi)老師的辛勤教育，怎能忘了您呢?親愛(ài)的老師。請第( 1 )小隊表演詩(shī)朗誦《忘不了您，老師》。

　　(學(xué)生表演詩(shī)朗誦)

　　甲：老師像母親，老師像蠟燭，老師的教導我們永遠牢記。請第( 2 )小隊表演詩(shī)朗誦《獻給老師的歌》。

　　(學(xué)生表演詩(shī)朗誦)

　　乙：老師用辛勤的汗水，哺育了剛破土的嫩苗;老師用春風(fēng)般的關(guān)懷，溫暖了我們的心靈。請第( 3 )小隊表演詩(shī)朗誦《老師，您辛苦了》

　　(學(xué)生表演詩(shī)朗誦)

　　甲：老師是智慧的燈，傳揚著(zhù)世代不息的文明，傳承著(zhù)中華美德。請第( 4 )小隊表演詩(shī)朗誦《園丁之歌》

　　乙：同學(xué)們，你有什么心里話(huà)對李老師說(shuō)呢?

　　(學(xué)生代表向班主任老師說(shuō)心里話(huà)。)

　　甲：現在，李老師就是我們的中隊輔導員，下面請李老師給我們講話(huà)。掌聲歡迎。 (輔導員老師講話(huà))

　　合：同學(xué)們，讓我們記住9月，讓我們記住9月10日，讓我們記住辛勤的園丁--老師。二(2)班慶祝教師節主題班會(huì )到此結束。

方案策劃 篇5

　　主辦單位：荊楚理工學(xué)院網(wǎng)球協(xié)會(huì )

　　主要負責人：網(wǎng)球協(xié)會(huì )會(huì )長(cháng)：劉濤，副會(huì )長(cháng)：陳強

　　比賽對象：網(wǎng)球協(xié)會(huì )12級全體會(huì )員

　　比賽主題：彰顯青春，展現活力，團結協(xié)作，增進(jìn)友誼，提高球技

　　活動(dòng)目的：提高成員積極性，促進(jìn)成員間交流，提高網(wǎng)球水平，發(fā)揚友誼第一，比賽第二的精神。

　　報名時(shí)間：20xx年11月1日到11月15日

　　比賽時(shí)間：20xx/11/24和25

　　報名方式：聯(lián)系副會(huì )長(cháng)張敏，秘書(shū)部李培培

　　比賽規則：

　　1.單打淘汰賽，若對手未按時(shí)到達比賽場(chǎng)地或自動(dòng)放棄比賽權選手可直接進(jìn)入下一輪。

　　2.根據報名人數，分為男隊和女隊，再分別以抽簽的形式分為A，B，C或更多，據人數而定。

　　3.比賽中球員每勝1球即記分15，勝第2球記分30，勝第3球記分40，先勝4球者為勝1局。如遇雙方各勝3球為平分，直到一方在平分后連勝2球才為勝該局，勝6局為1盤(pán)?。當雙方各勝5局時(shí)，一方必須連勝2局才為勝1盤(pán)。要是雙方的局數打到6比6，就要以決勝局定勝負。

　　4.每局開(kāi)始，發(fā)球員應先從右區端線(xiàn)后發(fā)球，并且腳不可踏在底線(xiàn)上，得或1失1分后，再換到左區發(fā)球，發(fā)出的球應從網(wǎng)上越過(guò)，落到雙方發(fā)球區或其周?chē)�的線(xiàn)上。球飛出了底線(xiàn)或邊線(xiàn)，但還沒(méi)有著(zhù)地，而這時(shí)直接將球接去，失誤失分，沒(méi)有失誤,該分繼續。

　　5.雙方應在每盤(pán)的單數局結束后交換場(chǎng)地。

　　比賽宣傳:運動(dòng)員訓練時(shí)由會(huì )長(cháng)通知、在群里發(fā)消息通知、有秘書(shū)部通知

　　裁判設置：由網(wǎng)球協(xié)會(huì )會(huì )長(cháng)負責安排

　　裁判要求：每個(gè)場(chǎng)地設一名裁判及球童兩名。

　　場(chǎng)地配置:由副部長(cháng)陳強負責,借記分板、哨子等，并且負責保證器材的完好無(wú)損。

　　獎項設置：

　　1、取男子比賽前三名,女子比賽前三名;發(fā)放校級證書(shū)獎勵(向體育部申請)

　　2、網(wǎng)球(由會(huì )費購買(mǎi))

　　3、吸汗帶，避震器等其他網(wǎng)球用具

　　備注:本次比賽為12級新生舉辦的第一次中型的網(wǎng)球比賽.由于今年12級同學(xué)身體素質(zhì)較好，在短時(shí)間內已掌握基本的網(wǎng)球技巧,為此,在網(wǎng)球協(xié)會(huì )的倡導下，特此舉辦此次校內網(wǎng)球比賽，既能讓同學(xué)們掌握一定的比賽規則，學(xué)友所長(cháng)彰顯自己，又能為大學(xué)校園增添一份活力與，為今后的網(wǎng)球培訓打好基礎，延長(cháng)避短，大學(xué)生網(wǎng)球協(xié)會(huì )將在所有會(huì )員的努力下向更好的方向發(fā)展!

　　荊楚理工網(wǎng)協(xié)的未來(lái)還是要靠有能力后輩，希望你們能夠積極參與，在現有的基礎上使網(wǎng)協(xié)進(jìn)一層樓!

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