家長(cháng)會(huì )策劃方案
為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開(kāi)展,時(shí)常需要預先制定一份周密的方案,方案是書(shū)面計劃,具有內容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢?下面是小編幫大家整理的家長(cháng)會(huì )策劃方案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
家長(cháng)會(huì )策劃方案1
我班目前人數總計35人,來(lái)自西夏區學(xué)生X人,金鳳區X人,興慶區X人,石嘴山市X人,固原地區X人,外省市X人,其中大部份涪陵的家庭都是在偏遠的村落。我班留守孩子X(jué)人,大部分的學(xué)生家長(cháng)在外打工。針對這樣的情況,我班的家長(cháng)會(huì )大多是通過(guò)電話(huà)進(jìn)行簡(jiǎn)短的溝通和交流。
我班已建立學(xué)生飛信群和家長(cháng)飛信群,班主任每周通過(guò)飛信或電話(huà)向家長(cháng)匯報學(xué)生情況及教育建議。
通過(guò)電聯(lián),本次我班家長(cháng)會(huì )能夠參加的家長(cháng)非常少,但班主任及學(xué)生為這次活動(dòng)做了最充分的準備。方案如下:
班主任對整個(gè)家長(cháng)會(huì )工作統籌策劃,并主持和督促學(xué)生工作。
1、布置教室(黃勇、海軍權、馬小龍、薛冉等同學(xué))
我班根據專(zhuān)業(yè)特色,結合本班學(xué)生學(xué)業(yè)成果設計出“班級建樹(shù)”、興趣小組成果展示(美工組、書(shū)法組、文學(xué)組、音樂(lè )組、舞蹈組)、圖書(shū)角、通告區、清潔區等充滿(mǎn)活潑、趣味的區域。
2、迎接家長(cháng)活動(dòng)安排(馬海亮、郭萬(wàn)勇等)
我班接送家長(cháng)的志愿者同學(xué)為9人,馬海亮等4人負責東門(mén),王科等3人負責西門(mén)、郭萬(wàn)勇等2人負責教學(xué)樓區域和會(huì )后教室區域的接待工作。
3、班主任組織家長(cháng)參加觀(guān)看學(xué)校的餐廳、學(xué)生宿舍、車(chē)間、實(shí)訓樓、學(xué)生的文化課和技能比賽。
4、班主任組織家長(cháng)在教室內召開(kāi)全校家長(cháng)大會(huì )
5、班主任根據本班情況召開(kāi)本班家長(cháng)會(huì )議
6、劉思雨等同學(xué)負責打掃衛生。
家長(cháng)會(huì )策劃方案2
為了進(jìn)一步加強家園聯(lián)系,促進(jìn)幼兒健康成長(cháng),充分發(fā)揮家園教育合力,提高教育的針對性、實(shí)效性,讓家長(cháng)了解幼兒園教育,走進(jìn)班級教育,理解并主動(dòng)配合老師工作的,營(yíng)造寬松、和諧的教育、溝通氛圍,共同為孩子的健康成長(cháng)創(chuàng )建“綠色”環(huán)境。因此,幼兒園對新學(xué)期班級家長(cháng)會(huì )做出如下安排:
一、活動(dòng)目標:
1、通過(guò)家長(cháng)會(huì ),使家長(cháng)了解我園的工作情況,教師了解幼兒在家的喜好,興趣及家長(cháng)希望對孩子的希望、
2、介紹幼兒在園一日生活的各環(huán)節,使家長(cháng)與幼兒園達成共識,形成教育合力、
3、介紹幼兒園的幾大優(yōu)勢。介紹幼兒園優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平。
二、活動(dòng)準備:
1、各班教師發(fā)言稿的準備,并上交辦公室審查。
2、各班老師利用家長(cháng)平時(shí)接送的時(shí)間,提前把需要幫助的問(wèn)題寫(xiě)下來(lái)、
3、班主任負責通知到每一位家長(cháng),力爭每名學(xué)生都有至少一名家長(cháng)(包括生病請假幼兒的家長(cháng))持接《送卡接》參加此次活動(dòng)。
4、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )時(shí)全校教職工要統一佩帶《工作證》,展示我校正規的教學(xué)秩序。
5、各班要保持教室整潔,展示用的幼兒教學(xué)用書(shū)等資料整齊擺放到桌上,黑板上有與活動(dòng)相應的板書(shū)、板畫(huà)。
6、各班班主任在學(xué)校家長(cháng)會(huì )召開(kāi)前要協(xié)調家長(cháng)簽到、參加家長(cháng)會(huì ),安排好學(xué)生在教室看書(shū)或者作畫(huà);學(xué)校家長(cháng)會(huì )結束后,要提前召集好本班學(xué)生入場(chǎng)站隊工作,配合做好統一的早操表演。
7、親子活動(dòng)中,各班的分組表演、才藝展示要提前準備,互動(dòng)中要耐心解答家長(cháng)疑問(wèn),謹記“不要向學(xué)生家長(cháng)告狀,不說(shuō)學(xué)校和幼兒園的不好,不說(shuō)自己班級的不好,不說(shuō)自己的不好”。同時(shí),要做好收集家長(cháng)意見(jiàn)統計和反饋等工作,反饋的信息要及時(shí)分析認真處理,該改正的改正,該補充的補充,該取消的取消,該解釋的解釋。
環(huán)境衛生要求
1、活動(dòng)前一天配合學(xué)校進(jìn)行全校衛生大檢查,學(xué)校公共操場(chǎng)、衛生間和其它衛生死角都要打掃干凈,幼兒園要組織檢查,做好查漏補缺工作。
2、各班級活動(dòng)室毛巾、杯子、被褥等衛生要逐一檢查發(fā)現問(wèn)題及時(shí)更換,空余場(chǎng)所不擺放雜物。
3、營(yíng)造溫馨和諧的氣氛。家長(cháng)到會(huì )的時(shí)間早遲不一,因此在等待家長(cháng)開(kāi)會(huì )前,在觀(guān)摩學(xué)校幼兒園教學(xué)成果展時(shí)請學(xué)校教務(wù)處播放一些悠揚的音樂(lè ),努力營(yíng)造一種輕松愉悅的氛圍。
三、家長(cháng)會(huì )形式:以班級為單位召開(kāi)家長(cháng)會(huì )。
四、家長(cháng)會(huì )活動(dòng)過(guò)程:
班級家長(cháng)會(huì )內容:家長(cháng)會(huì ),是“告知”與“聆聽(tīng)”!是與家長(cháng)攜手,以期做得更好!例如在家長(cháng)會(huì )上,作為中小班的老師,我們要告訴家長(cháng):為了每一個(gè)孩子的全面發(fā)展,老師在做什么?我們?yōu)槭裁匆@樣做?我們希望您怎樣配合?我們能為您家庭教育給予哪些幫助?……我們要聆聽(tīng)的是:對于我們的要求,家長(cháng)有哪些困惑?在家庭教育中,家長(cháng)最感困難的是什么?最希望我們在哪些方面提供幫助。
1、介紹班級的整體情況,及班級孩子的整體發(fā)展情況(要求能每個(gè)孩子都點(diǎn)到一下)。孩子們入園已有一段的時(shí)間了,他們在幼兒園是怎樣生活游戲的呢?孩子離開(kāi)了自己還在哭嗎?這么多孩子老師是怎樣照顧他們的呢?……我相信每位家長(cháng)心中都有這樣那樣的擔憂(yōu)。
為了消除家長(cháng)心中的疑惑,對幼兒在園的一日生活更加了解,同時(shí)解答家長(cháng)的部分疑問(wèn),讓家長(cháng)理解并支持我們的工作。我們將幼兒的一日生活活動(dòng)全程進(jìn)行講述,(包括:幼兒入園、盥洗、教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)、離園)就這次“家長(cháng)沙龍活動(dòng)”的機會(huì ),通過(guò)教師講述,向家長(cháng)一一展現。
2、本學(xué)期的主題活動(dòng)介紹及家長(cháng)配合的情況(可舉例說(shuō)明)。
3、分享家長(cháng)的教育經(jīng)驗。
4、探討與商議、
親子活動(dòng)主要安排
親子活動(dòng)核心是“告知”與“聆聽(tīng)”!是與家長(cháng)攜手、以期做得更好!在家長(cháng)會(huì )上,作為各班的班主任,要告訴家長(cháng):為了每一個(gè)孩子的全面發(fā)展,學(xué)校和老師在做什么?我們?yōu)槭裁匆@樣做?我們希望您怎樣配合?我們能為您家庭教育能力的提高給予哪些幫助?……我們要聆聽(tīng)的是:對于我們的要求,家長(cháng)有哪些困惑?在家庭教育中,家長(cháng)最感困難的是什么?最希望我們在哪些方面提供幫助?……主要內容:
1、可組織問(wèn)卷調查
2、可組織本班同學(xué)進(jìn)行分組表演;
3、介紹班級的整體情況,及班級孩子的整體發(fā)展情況(要求能點(diǎn)到每個(gè)孩子)。
4、本學(xué)期的主題活動(dòng)介紹及家長(cháng)配合的情況(可舉例說(shuō)明)。在行為習慣養成方面,需要家長(cháng)配合,介紹情況要既力求全面,又重點(diǎn)突出;既講成績(jì),又談不足;既有事例分析,又有理論闡述。
5、征求家長(cháng)意見(jiàn)和建議。對家長(cháng)要既有鼓勵,又有要求;既有商討,又要指導。
6、可安排家長(cháng)互相交流教育經(jīng)驗。也讓家長(cháng)說(shuō)一說(shuō)孩子們在家里的表現,說(shuō)一說(shuō)家長(cháng)在家里通常采取什么方式教育孩子,從而更全面地了解學(xué)生和家長(cháng),也可重點(diǎn)請有經(jīng)驗的家長(cháng)來(lái)進(jìn)行經(jīng)驗交流,使家庭教育資源得到最有效的共享。
家長(cháng)會(huì )策劃方案3
設計意圖:
為了增進(jìn)與家長(cháng)的交流,向家長(cháng)宣傳新的教育觀(guān)、兒童觀(guān),讓家長(cháng)了解孩子在園的生活學(xué)習情況;了解幼兒園的教育工作,能主動(dòng)配合,做到家園互動(dòng)。增進(jìn)親子間的情感,激發(fā)幼兒和家長(cháng)參與游藝活動(dòng)的興趣和熱情。培養幼兒在成人面前大膽表現自己。
活動(dòng)目標
1、了解小班孩子的年齡特點(diǎn),使家長(cháng)針對性的進(jìn)行家庭教育。
2、更好地做好家園同步教育,形成理解信任相互支持的合作氛圍。
活動(dòng)準備
1、場(chǎng)地:本班教室
2、照相機
活動(dòng)地點(diǎn):各班教室
活動(dòng)過(guò)程:
一、介紹班級情況。
二、介紹幼兒園教育的領(lǐng)域。
幼兒園教育有五大領(lǐng)域,可分為健康、語(yǔ)言、社會(huì )、科學(xué)、藝術(shù)。各領(lǐng)域的內容相互滲透,從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識的發(fā)展。
三、請各位家長(cháng)配合的工作:
1、督促幼兒天天堅持來(lái)園,有事事先請假,不親自來(lái)打電話(huà)也可以的,我的電話(huà)號碼是Xx,事后幼兒入園時(shí)補交請假條(并注明請假理由)。如果你的電話(huà)號碼有變動(dòng)也請及時(shí)告訴我們,以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。為了確保幼兒的人身安全,我園要求履行接送卡制度,請家長(cháng)配合我們做好,如請別人來(lái)接,請及時(shí)與老師聯(lián)系,告知老師。
2、幼兒來(lái)園時(shí)請家長(cháng)檢查是否帶危險物品如扣子、小刀、小飾品等。這一項很重要,因為小孩子他小,他看到好玩好看的東西就會(huì )帶來(lái)幼兒園給小朋友看,他們的出發(fā)點(diǎn)是好的,但是如果帶的是危險東西那后果就不敢想啦。
3、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時(shí),請您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子。請需要服藥的孩子家長(cháng)向老師說(shuō)清服藥的時(shí)間、劑量,不能讓幼兒自己交藥,防止吃錯藥的現象發(fā)生。
4、現在的孩子都是獨生子女,不太會(huì )和同伴相處,請家長(cháng)理性的思考和處理
幼兒之間的矛盾,孩子天性活潑好動(dòng),他們之間有了矛盾或磕磕碰碰很難避免,但孩子的矛盾來(lái)去都很快,我們希望家長(cháng)和老師一起正確引導,讓幼兒寬以待人,學(xué)會(huì )分享,學(xué)會(huì )合作,學(xué)會(huì )和小伙伴友好的交流和相處。
5、根據季節的變化,請家長(cháng)及時(shí)的調整孩子的替換衣褲,隨著(zhù)幼兒年齡的增長(cháng),身體也在增長(cháng),不要給幼兒穿太小太短的衣服,因為天氣漸漸變冷,有的幼兒的內衣扎不起來(lái),一活動(dòng)也經(jīng)常露出來(lái),很容易受涼。
6、為了豐富幼兒的知識,激發(fā)幼兒觀(guān)察欲望,培養幼兒的探知能力,請協(xié)助老師幫孩子備好有關(guān)主題探索的物品。
7、要從孩子自身的起點(diǎn)比較孩子是否有進(jìn)步,評價(jià)孩子要事實(shí)求是、切合實(shí)際,然后再進(jìn)一步提出下一個(gè)目標要求,這個(gè)要求是經(jīng)過(guò)孩子努力就能達到的。
8、如我們工作上有疏忽的地方請家長(cháng)及時(shí)提出,孩子的成長(cháng)應家園互動(dòng),老師和家長(cháng)都應本著(zhù)“一切為了孩子、為了孩子的一切”為出發(fā)點(diǎn),我希望我們和孩子一同成長(cháng)。
各位家長(cháng),在工作中我們教師從心里真誠的希望每個(gè)孩子都能在幼兒園里健康快樂(lè )的成長(cháng),但有時(shí)也有照顧不周的地方、不到的地方還請各位家長(cháng)多多包涵與理解。你有什么建議或意見(jiàn),可直接向我們提出,我們會(huì )虛心接受你的寶貴意見(jiàn),盡量做好我們的工作,今天,你我的付出,是為孩子的一生打下扎實(shí)的根基,是為孩子的幸福人生奠定基礎。讓我們以此共勉。不當之處,還請批評指正。謝謝!
家長(cháng)會(huì )策劃方案4
各位家長(cháng):
大家好!歡迎大家能抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )。今天主要是向大家介紹孩子在園情況以及目前存在的一些情況,談?wù)勅绾螏椭⒆羽B成良好的習慣,為上小學(xué)做準備,最后我們交流一下教育孩子的感想,需要解決的一些問(wèn)題。
一、介紹本班幼兒在學(xué)習、生活等方面的情況
我們班共有幼兒41名。孩子們在生活衛生習慣、學(xué)習、行為習慣等方面存在一定的差異,特別是學(xué)習方面存在著(zhù)非常大的差異。經(jīng)過(guò)上學(xué)期我們三個(gè)老師的共同努力,孩子們在各方面都有了明顯的進(jìn)步:
1、自理能力有明顯的提高,能在老師的提醒下整理好物品。
2、大部分孩子自主意識增強,思維活躍,并能大膽大方地表達自己的想法。
3、很多孩子開(kāi)始有了主動(dòng)學(xué)習的意識,“任務(wù)”意識也有了明顯的增強。
4、大部分孩子能與同伴友好相處、懂得謙讓?zhuān)煌献髂芰τ忻黠@的提高。
5、小朋友們都能積極參與各類(lèi)活動(dòng);探索能力、邏輯思維能力、動(dòng)手能力、語(yǔ)言表達能力均有明顯的提高。
6、大部分幼兒的閱讀和計算能力有很大提高,很多孩子能自己寫(xiě)式題并寫(xiě)出答案。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng),孩子們在某些方面仍存在著(zhù)問(wèn)題:
1、隨著(zhù)孩子們動(dòng)作的發(fā)展,運動(dòng)量在不斷增大,個(gè)別孩子還沒(méi)學(xué)會(huì )控制運動(dòng)量。
2、個(gè)別孩子自我控制能力很差,喜歡和別人玩,但是不會(huì )商量,讓同伴產(chǎn)生誤解,于是常會(huì )發(fā)生小糾紛,而且每次總是會(huì )責怪別人不好,從來(lái)不考慮自己什么地方做得不對,這些孩子往往會(huì )覺(jué)得沒(méi)有好朋友,其實(shí)也說(shuō)明他們自我意識太強,不會(huì )換位思考,就此產(chǎn)生了很多交往方面的問(wèn)題,所以相互合作協(xié)商的能力有待進(jìn)一步培養。作為家長(cháng)在聆聽(tīng)孩子的問(wèn)題時(shí),請一定要讓孩子逐步學(xué)會(huì )與朋友們互相商量,不要把自己的想法強加于人,教孩子與朋友們友好地玩。
3、規則意識、安全意識尚待提高。
大班孩子喜歡有規則,有勝負的游戲,還有極個(gè)別孩子沒(méi)有遵守規則的耐心,以后我們發(fā)現問(wèn)題及時(shí)交流吧。安全問(wèn)題是我們的首要工作之一,需要每天重視。比如:每天接送孩子要固定,有變化請及時(shí)與老師聯(lián)系。
4、有些孩子注意力不夠集中,傾聽(tīng)習慣不好,有插嘴、開(kāi)小差的現象。因而經(jīng)常聽(tīng)不到老師的話(huà),請你們每天回家讓孩子說(shuō)說(shuō)幼兒園里的事,要養成習慣,當作一門(mén)功課,每天做這項工作。逐步使孩子體會(huì )到注意聽(tīng)講的好處。
5、大部分孩子想象力豐富,但圍繞一個(gè)主題展開(kāi)討論時(shí),發(fā)現很多孩子說(shuō)不出什么,有的說(shuō)不清楚。這說(shuō)明平時(shí)孩子生活中碰到新鮮事物時(shí)只是看,沒(méi)有問(wèn)個(gè)“這是什么?有什么用?為什么?”等,只有了解了才會(huì )說(shuō)得出。解決辦法是帶孩子時(shí)經(jīng)常關(guān)注身邊發(fā)生的變化,并去了解一些新的內容。比如:馬路邊的公共設施;電視中的新聞;小區里發(fā)生的故事等等。
以上這些現象相信大家也會(huì )重視起來(lái),在教師的眼里,孩子們每天都在積累經(jīng)驗,不管是碰到什么事情,表?yè)P和批評,困難和挫折,我們一起要多觀(guān)察孩子一點(diǎn),多和他們交談,多發(fā)現孩子一個(gè)優(yōu)點(diǎn),多明白一個(gè)道理,讓孩子相信自己是很棒的,這樣他才會(huì )變得更加優(yōu)秀。
希望在我們的共同努力下,孩子們能健康快樂(lè )地成長(cháng)。
二、幼小銜接的幾點(diǎn)要求:
1、培養獨立生活的能力,如:自己的衣服自己穿,自己吃飯,上廁所等,自己的東西自己保管好,學(xué)會(huì )整理學(xué)習用品。
2、時(shí)間觀(guān)念:每天按時(shí)睡覺(jué),不長(cháng)時(shí)間看電視。
3、任務(wù)意識:知道在一定的時(shí)間內完成老師或家長(cháng)要求完成的事情。
4、逐步培養孩子安靜耐心的學(xué)習習慣。每次活動(dòng)至少要保持25—30分鐘安靜的時(shí)間。
三、個(gè)別家長(cháng)經(jīng)驗交流。
家長(cháng)會(huì )策劃方案5
尊敬的各位家長(cháng):
各位家長(cháng)下午好!首先,感謝各位家長(cháng)在百忙之中抽空參加我班的家長(cháng)會(huì ),謝謝你們的信任和大力的支持。其次,感謝你們給我送來(lái)了一群可愛(ài)的孩子,盡管他們會(huì )給我帶來(lái)麻煩、帶來(lái)憂(yōu)愁、甚至帶來(lái)鬧怒,但帶給我更多的是歡喜和欣慰。
一、匯報三個(gè)多月里班級各項情況:
各位家長(cháng),下面我想簡(jiǎn)單介紹一下我班目前的基本情況。我們汽車(chē)制造7班本學(xué)期有學(xué)生35人,在學(xué)校領(lǐng)導、各位家長(cháng)的關(guān)心、幫助下,全體課任老師共同努力,孩子們逐漸成長(cháng);目前的汽車(chē)制造7班,班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,是一個(gè)優(yōu)秀的班集體,多次受到學(xué)校領(lǐng)導的表?yè)P,每月考核保持第一寶座。在一個(gè)多月里,我們班各方面表現令人滿(mǎn)意。
1、行為習慣上
一個(gè)多月里,我們堅持“德育為先”的育人理念,注重學(xué)生的行為習慣訓練,督促他們在文明禮貌、衛生紀律等方面努力達到《學(xué)生在校行為細則》之要求及達到《6S管理》水平,我班在班級考核分數都比較高;同時(shí)又因為良好的班容班貌和學(xué)生整體素養,我們經(jīng)常獲得學(xué)校領(lǐng)導和課任老師的肯定。學(xué)生們誠實(shí)善良,集體榮譽(yù)感強,自覺(jué)遵守各項規章制度,不打架鬧事,尊師愛(ài)友,努力學(xué)會(huì )自我約束、管理,能活潑、健康的成長(cháng)、
2、學(xué)習情況
我班是一個(gè)學(xué)習氛圍濃的班集體。我班學(xué)生性格差異比較大,性格開(kāi)朗的同學(xué)特別活躍,性格內向的經(jīng)常獨自在自己的小空間里活動(dòng)。針對這樣的情況,我在班里組織多次以“團結和諧”為主題主題班會(huì ),那么同學(xué)可以參加學(xué)校各項活動(dòng),也可以參加班級興趣小組,目的就是豐富全體同學(xué)的興趣愛(ài)好,培養同學(xué)的興趣愛(ài)好。我們還有很多同學(xué)的學(xué)習動(dòng)機不強,目標不明確,不知道自己想要什么,興趣是可以培養的,讓有特長(cháng)的同學(xué)帶動(dòng)內向的同學(xué),我相信只要好好引導,無(wú)論多么默默無(wú)聞的同學(xué)都可以站在舞臺上激情四射,尤其是劉源和曹帥同學(xué)。在一個(gè)多月里,我們班既涌現了很多積極主動(dòng)自愿承擔為學(xué)校打掃衛生的同學(xué),有主動(dòng)自愿為打掃老師室的、參加自愿者為學(xué)校服務(wù)的等等。也有勤奮好學(xué)的吳毅慶、金鑫等同學(xué)。還有工作認真的劉思雨、馬龍、海軍權等同學(xué)……他們的成績(jì)太多太多了,在這里因為時(shí)間的關(guān)系,我都沒(méi)有辦法一一向各位家長(cháng)匯報!我們班集體所取得的所有成就與榮耀這都滲透著(zhù)同學(xué)們的心血和汗水、
3、存在的問(wèn)題
盡管如此,因為各種原因,我班同樣也存在一些問(wèn)題。如:班容量過(guò)小,這使得有部分學(xué)生打掃衛生不夠積極推辭扯皮,個(gè)別同學(xué)基礎差,自信心缺乏,學(xué)習不能做到有恒心有毅力,甚至周天返校請假比較多及曠課,他們自控力需加強,學(xué)習習慣需糾正,學(xué)習方法需改進(jìn);個(gè)別家長(cháng)對孩子關(guān)愛(ài)不夠,沒(méi)有關(guān)注孩子的全面成長(cháng),給予孩子的具體指導太少;留守孩子缺少父母親的嚴管身教,隨之而來(lái)的是祖輩們的愵?lèi)?ài),想干什么就干什么,給學(xué)校教育帶來(lái)很大的障礙等、
二、分析本年齡段學(xué)生的學(xué)習、生理、心理特點(diǎn)及形成原因
為此,今天的家長(cháng)會(huì ),我想重點(diǎn)和各位家長(cháng)一起,共同分析一下本年齡段孩子的學(xué)習、生理、心理特點(diǎn),以期探討如何在本階段引導、幫助孩子快樂(lè )、健康地學(xué)習生活。
1、學(xué)習方面:當今社會(huì )競爭壓力越來(lái)越大,三年之后面臨的都是就業(yè),孩子們需要掌握的知識和技能越來(lái)越多,內容增加了,難度加大了,作業(yè)量相對多了,學(xué)習方法改變了。所以出現了一部分同學(xué)求知欲增強,對知識十分渴求,總有一股生怕落后的不服輸思想,學(xué)習很自覺(jué);而有一部分同學(xué)學(xué)習動(dòng)機不強,在學(xué)習上出現惰性,怕辛苦,或因為知識的掉坎而自信心喪失,破罐子破摔,成績(jì)出現較大滑坡。
2、思想意識方面:思想從單純走向復雜,開(kāi)始有自己意向,不再什么話(huà)都與父母說(shuō)了,有了自己的世界和秘密,把心事都寫(xiě)在日記里,還仔細地鎖起來(lái),要是家長(cháng)翻看了,往往會(huì )十分憤怒、傷心。但同時(shí)他們是非辨別力弱。尤其法律意識特別薄弱,犯了錯、違了法都不知道。
三、教師和家長(cháng)如何應對:
父母是孩子最早的老師,父母的一言一行、一舉一動(dòng)對子女都有著(zhù)言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗告訴我們,優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后,總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣,一個(gè)人形成不健全的人格,也可從其家庭中找到充滿(mǎn)沖突和矛盾的因素。為此,我們的學(xué)校教育呼喚家長(cháng)更多的支持和參與。下面我先談?wù)勎覀(gè)人的一些看法。
1、引導孩子樹(shù)立正確的學(xué)習觀(guān)
有些同學(xué)認為自己來(lái)中職學(xué)校并非本人意愿,是被逼來(lái)學(xué)校打發(fā)時(shí)間的。但也有學(xué)生是主動(dòng)要求來(lái)求學(xué)的,并且起初還受到家長(cháng)的極力反對,學(xué)習非常上進(jìn)。但也有學(xué)生以此作為自我放棄的理由。那么,偏離了正確的人生觀(guān)的學(xué)生,需要我們老師和家長(cháng)的積極引導。我們幫助學(xué)生糾正錯誤認識,樹(shù)立崇高理想,應該引導學(xué)生認識到將來(lái)人生路上存在的激烈殘酷的競爭,明白只有做好每個(gè)階段的事情,才能為更大的成功打下基礎,因此我們要引導他們嚴格要求自己,不做違反校規班規的事情,刻苦學(xué)習,珍惜時(shí)光。
2、注重養成教育
大家知道,青春期階段是學(xué)生養成教育的重要階段,這包括行為習慣、學(xué)習習慣等的養成。我們的孩子都號稱(chēng)為“小公主”,然而正確的育人觀(guān)應是先成人后成材,面對孩子的日益成長(cháng),我們都要特別關(guān)注孩子的思想健康,敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長(cháng)、關(guān)心照顧他人。
除此外,針對競爭日益激烈的當今社會(huì ),家長(cháng)都特別注意孩子學(xué)習成績(jì)的提高。那么怎么有效提高學(xué)習成績(jì)呢?我們應了解孩子的學(xué)習不僅是一種智力活動(dòng),而且,還伴隨著(zhù)非智力的活動(dòng)。諸如,認真與否、刻苦與否、時(shí)間安排、學(xué)習方法等,對學(xué)習的效率都有極大的影響。
3、了解、重視孩子的心理健康教育
對孩子可能出現的心理障礙,應“預防為主,及早發(fā)現,對癥治療,長(cháng)期跟蹤”,家校聯(lián)合,共商幫助孩子的方法。家長(cháng)之間、家長(cháng)和教師之間也可經(jīng)常交流,但有必要提醒的是,也不可“談虎色變”,只有我們的心理“健康”了,孩子們才可能“健康”。
4、針對以上情況,我想對各位家長(cháng)提出幾點(diǎn)建議:
對家長(cháng)的十一點(diǎn)建議:
。1)必須有很強的責任心
。2)要多了解孩子
。3)要有良好的素質(zhì),做孩子的榜樣
。4)創(chuàng )設有利于孩子成長(cháng)的家庭環(huán)境:讓孩子擁有一個(gè)溫馨的家,建立良好的親子關(guān)系
。5)新時(shí)期家長(cháng)要做到“三明”即文明、開(kāi)明、聰明
。6)具有現代父母六要素:
關(guān)心愛(ài)撫孩子;讓孩子學(xué)會(huì )獨立自主
讓孩子感到快樂(lè );正確對待孩子的學(xué)習成績(jì)
給孩子留面子;做孩子的朋友
。7)督促子女養成良好的學(xué)習、衛生等行為習慣
。8)理解尊重學(xué)校與教師的教育行為。
家長(cháng)如何督促你學(xué)習,與你進(jìn)行溝通
每個(gè)孩子都有一個(gè)家,家庭是孩子成長(cháng)的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子能否健康成長(cháng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講:
1)如果孩子生活在批評中,便學(xué)會(huì )譴責;
2)如果孩子生活在敵視中,便學(xué)會(huì )好斗;
3)如果孩子生活在鼓勵中,便學(xué)會(huì )自信;
4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,便學(xué)會(huì )喜歡別人;
5)如果孩子生活在友誼中,便學(xué)會(huì )覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界。
家庭環(huán)境從一出生就影響著(zhù)他們的心理發(fā)展和品德的形成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長(cháng)。有缺陷的家庭環(huán)境易出有缺陷的孩子。這些孩子的表現有:任性、易發(fā)脾氣、激動(dòng)、挑吃挑穿、不愛(ài)惜東西,生活自理能力差、不合群、不關(guān)心他人、妒忌心重,自我為中心,自卑、等等。以上是家庭教育造成的,最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境。
家長(cháng)會(huì )策劃方案6
會(huì )議時(shí)間:20X年9月16日
會(huì )議地點(diǎn):貝一班教室
參與對象:帶班教師全體家長(cháng)
會(huì )議流程:幼兒在園情況——家長(cháng)究竟要在孩子身上完成什么任務(wù)——本學(xué)期重點(diǎn)工作及主要活動(dòng)
一、幼兒在園情況:
很高興各位家長(cháng)今天能抽空參加這次家長(cháng)會(huì ),讓我們雙方有機會(huì )一起來(lái)探討關(guān)于如何正確教育幼兒的方法,使我們的教育能取得一致,讓幼兒在和諧的環(huán)境中成長(cháng)。又到了新的學(xué)期,孩子們和家長(cháng)們都帶著(zhù)各自不同的期待和希望升入了中班。孩子們希望見(jiàn)到老師美麗的笑容、學(xué)到新奇有趣的知識。家長(cháng)們希望看到能讓他們放心的老師,見(jiàn)到孩子們健康快樂(lè )的成長(cháng)。我們貝一班兩位老師希望能做孩子們的好老師,家長(cháng)們的好朋友。
孩子進(jìn)入中班,在生理上和心理上都是一個(gè)比較特殊的時(shí)期,和小班的時(shí)候相比較,他們會(huì )更自主,好奇心極強,喜歡參與探索性的活動(dòng),不喜歡按照大人的要求去做,這個(gè)時(shí)期已經(jīng)開(kāi)始有自我意識了,這個(gè)時(shí)候我們鼓勵他們自己去想,去做,去嘗試其實(shí)是一個(gè)很好的機會(huì )。在這個(gè)時(shí)期,做為老師完全可以先做一個(gè)觀(guān)察者和協(xié)助者,來(lái)發(fā)現孩子的興趣和特長(cháng)在哪里,適時(shí)的幫助他,讓他得到盡可能大的發(fā)展空間。但這個(gè)時(shí)期也是最讓老師和家長(cháng)頭疼的時(shí)期,孩子不象小的時(shí)候那么聽(tīng)話(huà),道理又聽(tīng)不懂,什么都想知道可又缺乏耐心,通過(guò)這近兩周的觀(guān)察,我覺(jué)得這個(gè)班的孩子可以說(shuō)是發(fā)展的比較全面又各有特色。下面我就簡(jiǎn)單的分析一下班里孩子各方面的情況:
本班共有幼兒28名,男孩13名,女孩15名,其中男孩占全班總人數的46%,女孩占54%。小年齡幼兒占全班總人數的9%。班里幼兒個(gè)體差異比較明顯,部分幼兒直接由托班升入我班,各方面能力都有待于培養。
生活習慣方面,小班時(shí)孩子們的進(jìn)餐習慣普遍比較差。一是吃飯愛(ài)講話(huà),我們并不是絕對不許孩子講話(huà),這是不符合新的教育觀(guān)念的,但孩子們閑聊起來(lái)就沒(méi)完沒(méi)了,飯也顧不得吃,結果是不去催他們的話(huà),他們能從11點(diǎn)鐘吃到1點(diǎn)。二是吃飯時(shí)衛生習慣差,桌面、地面都是米粒菜粒。三是飯量少,常有幼兒家長(cháng)來(lái)反映要求少吃點(diǎn)飯。通過(guò)這段時(shí)期我們兩位老師齊抓共管,孩子的進(jìn)餐習慣進(jìn)步比較大,卓見(jiàn)成效,比如孫家婧、張家祺,這離不開(kāi)家長(cháng)的支持與配合,F在孩子們在很多方面都不錯,如幼兒學(xué)會(huì )了安靜的傾聽(tīng),能用普通話(huà)較完整的表達自己的想法,語(yǔ)言的連貫性及理解能力有了一定的提高。
幼兒喜歡幼兒園,愿意親近老師,能主動(dòng)參加集體活動(dòng),樂(lè )意和同伴一起游戲。幼兒在老師的引導下樂(lè )意用多種感官感知周?chē)氖挛,嘗試進(jìn)行簡(jiǎn)單的比較、分類(lèi)。在日;顒(dòng)中,幼兒喜歡操作,并能在操作的過(guò)程中發(fā)現一些簡(jiǎn)單的知識,會(huì )和同伴一起分享自己的所見(jiàn)所聞。另外,本學(xué)期增加了兩名新小朋友,通過(guò)家訪(fǎng)與家長(cháng)交流了解了孩子的近期表現,取得家長(cháng)的配合。因此,在穩定班況的情況下,讓新朋友盡快適應班級生活,跟上步伐,鼓勵幼兒之間互相幫助,共同健康成長(cháng)。
二、專(zhuān)題講座《家長(cháng)究竟要在孩子身上完成什么任務(wù)》
三、本學(xué)期重點(diǎn)工作及主要活動(dòng)
本學(xué)期我班將根據每月的主題以及各個(gè)重要節日有針對性地開(kāi)展各項活動(dòng)。通過(guò)五大領(lǐng)域(語(yǔ)言、藝術(shù)、科學(xué)、社會(huì )、健康)的學(xué)習,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。培養幼兒良好的學(xué)習習慣,包括正確的坐姿、傾聽(tīng)意識等。在引導幼兒學(xué)習各種知識技能的同時(shí),還著(zhù)重培養幼兒的優(yōu)良品質(zhì),如相互協(xié)作、勇于克服困難的精神,增強幼兒的集體意識,促進(jìn)幼兒自控能力及規則意識的提高。
具體安排:
九月:主題——朋友見(jiàn)面真開(kāi)心
內容:與同伴相互交流自己節假日中的趣聞,和同伴組成小組,體驗朋友之間分享游戲的快樂(lè )。
家長(cháng)配合:給幼兒帶一張近期的生活照。
十月:主題——夸夸我的家鄉
內容:引導幼兒關(guān)注自己的家鄉,為家鄉的美麗而自豪。培養幼兒的觀(guān)察力及口語(yǔ)表達能力。
家長(cháng)配合:幫助幼兒收集關(guān)于上海變化的照片或圖片。
十一月:主題——美麗的秋天
內容:進(jìn)一步認識秋天,了解秋天的主要特征,以及秋季的氣候、植物的變化,欣賞秋天的美,陶冶幼兒的審美情趣。
家長(cháng)配合:節假日帶幼兒在小區或到公園感受秋天景色的變化。
十二月:主題——運動(dòng)身體
內容:引導幼兒從運動(dòng)中獲得滿(mǎn)足感、愉快感和成功感,幫助幼兒在運動(dòng)中逐漸建立自我意識。
家長(cháng)配合:重視孩子的'體育鍛煉,能利用假日帶孩子遠足、晨練等。
一月:主題——迎新年
內容:感受新年的歡樂(lè )氣氛,學(xué)習講述自己的感受,能和同伴共同商量布置節日環(huán)境,在活動(dòng)中體驗合作的愉快。
家長(cháng)配合:與孩子共同制作賀年卡。
大活動(dòng):
1、“我愛(ài)大中華”系列活動(dòng)一——迎國慶
2、元旦迎新大活動(dòng)
家長(cháng)會(huì )策劃方案7
以家長(cháng)會(huì )為契機,讓家長(cháng)真切地了解孩子在學(xué)校的表現,讓家長(cháng)積極地投入到我們的教育教學(xué)當中來(lái),增進(jìn)家長(cháng)與學(xué)校的感情,為以后的教育教學(xué)工作營(yíng)造良好的家校合作氛圍,特召開(kāi)全校學(xué)生家長(cháng)。
一、活動(dòng)時(shí)間:
2xxx年12月2日(星期三)下午3:30
二、活動(dòng)地點(diǎn):
各班教室
三、通知家長(cháng)
各班主任在本周一以書(shū)面形式通知家長(cháng)開(kāi)會(huì )時(shí)間、地點(diǎn)及主要議題,以便于家長(cháng)安排好他們的工作家庭生活,并盡可能的讓學(xué)生的監護人來(lái)參加,對有事不能來(lái)參加家長(cháng)會(huì )的人應提前做到心中有數,并通過(guò)協(xié)商另約家長(cháng)見(jiàn)面時(shí)間。
四、開(kāi)會(huì )準備
開(kāi)家長(cháng)會(huì )之前應布置好教室,給家長(cháng)以干凈、整潔、明快之感,提前通知課任老師做好開(kāi)會(huì )準備;安排學(xué)生做引領(lǐng)員,引領(lǐng)家長(cháng)找到自己孩子的座位,并簽到。
五、開(kāi)家長(cháng)會(huì )的要求:
1、班主任宣講本次家長(cháng)會(huì )的內容,讓家長(cháng)提前做到心中有數。
2、班主任匯報前期工作內容及工作成績(jì)。
3、班主任和任課教師匯報本班級的期中考試情況。
4、班主任匯報紀律、學(xué)習及完成作業(yè)情況及常規管理狀況。
5、請各課任老師談近期學(xué)生的學(xué)習情況,向家長(cháng)匯報并作以指導,以謀求合作。
6、班主任對前一階段學(xué)生的表現做以具體講說(shuō),多點(diǎn)名表?yè)P,盡可能的挖掘學(xué)生身上的閃光點(diǎn)。對問(wèn)題講現象,并提出指導意見(jiàn)及合作方法。對解決有難度的問(wèn)題可拿出來(lái)與家長(cháng)共同研討。
7、 指出下一階段工作重點(diǎn),明確工作內容。
8、 個(gè)別溝通。
9、低年級留在校內等候家長(cháng)一起回家的學(xué)生在操場(chǎng)進(jìn)行體育活動(dòng),由任家華老師負責組織,注意學(xué)生活動(dòng)安全。
六、對老師的要求:
1、家長(cháng)會(huì )要提前入手,準備充分。
2、各教師認真準備好家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿。內容要詳實(shí)、客觀(guān)、公正。
3、教師著(zhù)裝要得體,大方。
4、語(yǔ)言要準確、生動(dòng)、凝練,切忌羅嗦。要多說(shuō)能鼓舞人心的語(yǔ)言,讓家長(cháng)教育孩子有信心。
5、態(tài)度要親切、真誠,具有親和力,并能體現出教師的職業(yè)素養。
6、班級布置和教室、清潔區衛生:班主任
七、上交材料:
家長(cháng)簽到表、活動(dòng)記錄表、教師發(fā)言稿(并用電子稿件傳到趙靜波老師處,將上傳校園網(wǎng))。
家長(cháng)會(huì )策劃方案8
為了切實(shí)開(kāi)好本次家長(cháng)會(huì ),以家長(cháng)會(huì )為契機,讓家長(cháng)真切地了解孩子在學(xué)校的表現,讓家長(cháng)積極地投入到我們的教育教學(xué)當中來(lái),增進(jìn)家長(cháng)與學(xué)校的感情,為以后的教育教學(xué)工作營(yíng)造良好的家校合作氛圍,特召開(kāi)全校學(xué)生家長(cháng)會(huì )。
一、活動(dòng)時(shí)間:
xxxx年11月21日(星期四)下午3:00
二、活動(dòng)地點(diǎn):
各班教室
三、通知家長(cháng)
各班主任在本周三以通知單通知家長(cháng)開(kāi)會(huì )時(shí)間、地點(diǎn)及主要議題,以便于家長(cháng)安排好他們的工作家庭生活,并盡可能的讓學(xué)生的監護人來(lái)參加,對有事不能來(lái)參加家長(cháng)會(huì )的人應提前做到心中有數,并通過(guò)協(xié)商另約家長(cháng)見(jiàn)面時(shí)間。
四、開(kāi)會(huì )準備
開(kāi)家長(cháng)會(huì )之前應布置好教室,給家長(cháng)以干凈、整潔、明快之感,提前通知課任老師做好開(kāi)會(huì )準備;安排學(xué)生做引領(lǐng)員,引領(lǐng)家長(cháng)找到自己孩子的座位,并簽到。
五、開(kāi)家長(cháng)會(huì )的要求:
1、班主任宣講本次家長(cháng)會(huì )的內容,讓家長(cháng)提前做到心中有數。
2、班主任匯報前期工作內容及工作成績(jì)。
3、班主任和任課教師匯報本班級的前幾次考試情況。
4、班主任匯報紀律、學(xué)習及完成作業(yè)情況及常規管理狀況。
5、請各課任老師談近期學(xué)生的學(xué)習情況,向家長(cháng)匯報并作以指導,以謀求合作。
6、班主任對前一階段學(xué)生的表現做以具體講說(shuō),多點(diǎn)名表?yè)P,盡可能的挖掘學(xué)生身上的閃光點(diǎn)。對問(wèn)題講現象,并提出指導意見(jiàn)及合作方法。對解決有難度的問(wèn)題可拿出來(lái)與家長(cháng)共同研討。
7、強調學(xué)校作息時(shí)間,注重對學(xué)生的安全教育和管理并告之有關(guān)的安全知識。要求家長(cháng)做到學(xué)生有事要第一時(shí)間和班主任請假,及時(shí)掌握學(xué)生的動(dòng)向。同時(shí)也要及時(shí)把學(xué)生的情況反饋給家長(cháng),做到家校聯(lián)系制度。選定家校委員會(huì )名單,每班2名家長(cháng),組建學(xué)校的家長(cháng)委員會(huì )。
8、 個(gè)別溝通。
六、對老師的要求:
1、家長(cháng)會(huì )要提前入手,準備充分。
2、各教師認真準備好家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿。內容要詳實(shí)、客觀(guān)、公正。
3、教師著(zhù)裝要得體,大方。
4、語(yǔ)言要準確、生動(dòng)、凝練,切忌羅嗦。要多說(shuō)能鼓舞人心的語(yǔ)言,讓家長(cháng)教育孩子有信心。
5、態(tài)度要親切、真誠,具有親和力,并能體現出教師的職業(yè)素養。
6、班級布置和教室、清潔區衛生:班主任
七、上交材料:
家長(cháng)簽到表、活動(dòng)記錄表。
家長(cháng)會(huì )策劃方案9
向家長(cháng)介紹一下幼兒園一日生活各個(gè)環(huán)節時(shí)間安排和要求,為了讓家長(cháng)了解孩子的一日生活,請您協(xié)助我們做好以下工作:
一、入園時(shí)間:
7:30--7:50之間
1.在門(mén)口打卡:
我園實(shí)行打卡接送幼兒制度,我們給每位家長(cháng)制作接送卡,您送孩子的時(shí)候進(jìn)來(lái)一位家長(cháng),并打卡。
當您送孩子時(shí)只能是一位家長(cháng)進(jìn)入,并打卡。
2.晨檢:
先到衛生室王老師那進(jìn)行晨檢,晨檢的目的是把檢查孩子的身體狀況,幼兒園門(mén)口設立了班級記事本,您有事情可以記錄下來(lái),我們會(huì )按您的要求做,請家長(cháng)配合我們做好這項工作。
3.進(jìn)班:
進(jìn)班以后孩子泡手消毒、洗手,自選玩具。
二、早操環(huán)節
天天堅持做操,可以鍛煉孩子的體質(zhì),根據季節的變化,早操的時(shí)間會(huì )有所改動(dòng)。
早操詩(shī)文:早上空氣真正好,我們大家來(lái)做操,伸伸臂,伸伸臂,彎彎腰,彎彎腰,踢踢腿,踢踢腿,蹦蹦跳,蹦蹦跳,天天做操身體好。
三、入廁、飯前洗手、進(jìn)餐環(huán)節:
1、鼓勵孩子主動(dòng)向老師表示大小便,鍛煉幼兒表達能力。
2、洗手分為七個(gè)步驟:開(kāi)水龍頭、沖手、打肥皂、搓手、再沖手、甩手、擦手。我們要求孩子
在沖手時(shí)、搓手時(shí),手是沖下的,以免弄濕衣服。
洗手詩(shī)文:開(kāi)開(kāi)水龍頭,沖沖我小手,關(guān)上水龍頭,摸摸小肥皂,手心手背都搓到,再開(kāi)水龍頭,沖沖我小手,關(guān)上水龍頭,點(diǎn)點(diǎn)頭去手擦。
3.進(jìn)餐環(huán)節:
進(jìn)餐時(shí),幼兒掌握正確用餐姿勢:身體離桌子距離一拳,正確方法使用小勺。
進(jìn)餐詩(shī)文:“吃飯時(shí)要記住,身體靠近我小桌,一口飯、一口菜,吃飽肚子樂(lè )呵呵”
擦嘴詩(shī)文:“餐巾紙、手中拿,雙手擦完轉一下,再擦變個(gè)小方形,我的小嘴真干凈”
四、餐后自選玩具、教育活動(dòng),室內外活動(dòng)
教育活動(dòng)、戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間、自選和喝水,教育活動(dòng)形式多樣:有集體、小組、區域等多種形式,內容分為五個(gè)領(lǐng)域:健康、語(yǔ)言、社會(huì )、科學(xué)、藝術(shù)。
午睡是一天中非常重要的環(huán)節,通過(guò)午睡能更好的調節孩子們情緒,達到恢復體力的目的,希望家長(cháng)給予積極配合,讓孩子養成獨立入睡的好習慣。
五、離園環(huán)節
離園時(shí)請您配合我們在門(mén)外排好隊,在傳達室處按順序打卡進(jìn)園,每個(gè)孩子進(jìn)一位持卡家長(cháng)。不要擁擠,擁擠會(huì )使孩子產(chǎn)生恐懼心理,希望家長(cháng)配合我們按順序站在我們貼的標記上一個(gè)個(gè)的接孩子,這樣速度既快又安全。
家長(cháng)會(huì )策劃方案10
20××年9月,我園剛搬入新園,為了讓家長(cháng)進(jìn)一步了解幼兒園及幼兒的在園表現,20××年11月11日在園領(lǐng)導的統一組織下開(kāi)展舉行親子游戲活動(dòng)及家長(cháng)會(huì )活動(dòng),開(kāi)展親子游戲,加強家長(cháng)與子女之間的情感交流,增加老師與家長(cháng)之間的溝通機會(huì )。通過(guò)體育活動(dòng),培養幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。培養幼兒參加體育活動(dòng)的興趣,親身體驗體育活動(dòng)的魅力,F將我班這次活動(dòng)制定如下方案:
一、參觀(guān)各個(gè)活動(dòng)室、廚房及走廊
參觀(guān)流程:
。ㄒ唬⿴ьI(lǐng)家長(cháng)參觀(guān)一樓
1、多功能活動(dòng)室,
2、廚房,
3、科學(xué)發(fā)現室。
。ǘ﹨⒂^(guān)二樓
1、繪本館,
2、圖書(shū)館,
3、微機室。
。ㄈ﹨⒂^(guān)三樓
1、美工室,
2、親子游戲活動(dòng)室。在參觀(guān)活動(dòng)室的同時(shí)參觀(guān)走廊。
二、開(kāi)家長(cháng)會(huì )
家長(cháng)會(huì )到班內進(jìn)行,我們老師通過(guò)視頻,圖片,幼兒歌曲唱誦的形式將幼兒的在園表現展現給家長(cháng),最后環(huán)節與家長(cháng)進(jìn)行交流、分享幼兒作品。
三、親子活動(dòng)
1、推車(chē)子比賽:
分四組,每組8個(gè)家庭,爸或媽在起點(diǎn),孩子在對面,爸或媽將小車(chē)推到孩子身邊后,將小車(chē)送給孩子,孩子將大布袋放到車(chē)上推回原地,將布袋放下,然后由另一個(gè)家長(cháng)接著(zhù)下推車(chē)繼續推,最先返回的那組家庭獲勝。
2、拍球:
分四組,每組8個(gè)家庭,爸爸或媽媽站在一邊,孩子站在另一邊,相隔3米,爸爸或媽媽把球滾到孩子處,孩子原地拍球10下,再把球投給爸爸或媽媽手里。
家長(cháng)會(huì )策劃方案11
一、 活動(dòng)目的
通過(guò)活動(dòng),展示學(xué)校形象,宣傳教育教學(xué)工作,加強家校交流,形成家庭、學(xué)校、社會(huì )教育合力,構建和諧教育。
二、 活動(dòng)主題
加強家校聯(lián)系,構建和諧教育
三、時(shí)間程序:
周六(11月18日)8:30——11:30
1、8:30——8:50學(xué)生家長(cháng)進(jìn)班簽到(班主任負責)家長(cháng)參觀(guān)班成果展示 以及觀(guān)看學(xué)生平時(shí)學(xué)習情況資料
2、8:50——9:20收聽(tīng)校長(cháng)講話(huà)
3、9:20——9:50聽(tīng)家庭教育講座
4、9:50——10:30各班家長(cháng)會(huì ),配班老師參加
5、10:30——10:40家長(cháng)完成問(wèn)卷
6、10:40——11:30老師、家長(cháng)互動(dòng)
7、下午召開(kāi)家長(cháng)委員會(huì )會(huì )議
四、具體要求
活動(dòng)地點(diǎn):教室(打掃干凈、查小喇叭、桌椅檔距大一點(diǎn)放整齊)
人員分工 周 暢 負責活動(dòng)的全面指揮,保證質(zhì)量效果,家長(cháng)會(huì )上介紹學(xué)校發(fā)展現狀、思路、目標和近期主要工作,宣傳學(xué)校教育教學(xué)工作成績(jì) 孫承艷 發(fā)放告家長(cháng)書(shū),環(huán)境布置,彩旗、歡迎標語(yǔ)、家長(cháng)會(huì )主持,征求意見(jiàn)表的發(fā)放與統計工作 馬恩甲 負責接待家長(cháng)委員會(huì )成員,召開(kāi)家長(cháng)委員會(huì )會(huì )議,做好咨詢(xún)工作 張文揚 組織教師對家長(cháng)會(huì )上的發(fā)言稿進(jìn)行交流,做好家庭教育講座 班主任 樹(shù)立服務(wù)家長(cháng)的意識,與家長(cháng)溝通,匯報班級各項工作,介紹學(xué)生狀況及問(wèn)題,征求家長(cháng)意見(jiàn)及建議,取得家長(cháng)的支持。
保證家長(cháng)的到會(huì )率 任課教師 匯報學(xué)生本學(xué)期的學(xué)習情況,對學(xué)生要做到一口清。
生活老師 解答家長(cháng)提出的生活方面的事 咨詢(xún)臺人員 教育局領(lǐng)導 總校領(lǐng)導 教育專(zhuān)家(馬恩甲) 心理教育咨詢(xún)(張文揚) 時(shí)間安排 11月10日 發(fā)放告家長(cháng)書(shū) 11月10日 召開(kāi)教師會(huì )議,做一日開(kāi)放活動(dòng)動(dòng)員和工作安排 11月14、15、16日做好學(xué)生的期中考試及閱卷分析工作,對學(xué)生考試情況進(jìn)行分析和統計,確保及時(shí)向家長(cháng)提供客觀(guān)、準確的成績(jì)信息 11月15日 各班主任、語(yǔ)、數、外各位任課教師發(fā)言稿(要上交)。
11月16日 每位同學(xué)無(wú)記名把自己心底最想對家長(cháng)說(shuō)的話(huà)寫(xiě)在紙上,班主任收集打印成“家長(cháng),我想對您說(shuō)”,會(huì )上印發(fā)給家長(cháng)人手一份 11月17日上午向校辦提供“李錦記獎學(xué)金”的學(xué)生名單及簡(jiǎn)介 11月17日下午各班作好一切準備工作:
1、 布置教室(前面黑板寫(xiě)上歡迎家長(cháng))
2、 在學(xué)生課桌上放好學(xué)生的作業(yè)本、試卷
3、 準備好簽到表、記錄本、紙杯 11月18日全體教師7:40到校做好家長(cháng)的到校接待工作,確保家長(cháng)會(huì )圓滿(mǎn)成功 11月19日完成活動(dòng)總結
家長(cháng)會(huì )策劃方案12
一、 班況分析:
1、班級工作人員:班主任和配班轉換,換了新的保育員阿姨。教育學(xué)院實(shí) 習教師
2、班級孩子情況:全班41名幼兒,其中男生24 名,新生5名(其中2名原是班級中的孩子),這群幼兒聰明活潑,非常討人喜愛(ài),從他們三歲來(lái)到幼兒園,今年已是第三年的開(kāi)始了。這群幼兒經(jīng)過(guò)兩年的幼兒園生活,有了以下的進(jìn)步 :
1) 男女生都喜歡參與體育活動(dòng),在活動(dòng)中表現得積極踴躍,動(dòng)作靈活、反應敏捷;在活動(dòng)中積極性逐步增強了,對創(chuàng )造性的活動(dòng)非常感興趣,女孩子更加喜愛(ài)唱歌、舞蹈等藝術(shù)活動(dòng);學(xué)習中積極動(dòng)腦、好發(fā)問(wèn),喜歡參加科學(xué)探索活動(dòng);多數孩子的生活衛生習慣較好。
2) 進(jìn)步中、成長(cháng)中也存在一些不足之處。
A、 幼兒間攻擊性行為少了,但與同伴主動(dòng)合作、積極配合,孩子們不善于主動(dòng)與同伴溝通和交流;
B、 孩子們的規則意識不強,不能主動(dòng)遵守各項常規;
C、 從評估情況來(lái)看,孩子在集體中及陌生人面前不夠勇敢、自信心不足,需要我們在今后的各項活動(dòng)中幫助孩子樹(shù)立自信心,培養勇敢精神。
二、 本學(xué)期的教育教學(xué)內容:――――為入小學(xué)作準備
1、五大領(lǐng)域的目標:
1)語(yǔ)言領(lǐng)域,讓幼兒接觸多種形式的文藝作品,體會(huì )作品的情感,理解作品的主題,大膽講述感受并理解別人的情感,增強幼兒入小學(xué)的意識。
2)藝術(shù)領(lǐng)域,音樂(lè )方面-感受、欣賞、表現
美術(shù)方面――創(chuàng )作、想象
3)科學(xué)方面,一些數的概念-教會(huì )幼兒區分物體的輕重,左右關(guān)系,學(xué)會(huì )區別10以?xún)鹊膯、雙數,練習10以?xún)鹊募訙p;初步了解應用題的結構,學(xué)習簡(jiǎn)單的數量統計方法;學(xué)習20以?xún)鹊牡箶、相鄰數、序數?/p>
4)社會(huì )領(lǐng)域:交往能力,理解他人情感,解決問(wèn)題能力,愿意幫助有困難的人;了解小學(xué)生活 ,向往入學(xué),為入學(xué)做好準備,有初步的堅持性、責任感、規則意識。
5)健康領(lǐng)域,讓幼兒主動(dòng)參與體育鍛煉,增進(jìn)動(dòng)作的協(xié)調性,增強體質(zhì)認識各種安全標志,懂得保護自己,進(jìn)行防火安全教育
2、游戲活動(dòng):
積極主動(dòng)地參加游戲活動(dòng),體驗游戲活動(dòng)的快樂(lè )。與同伴團結合作,共同解決游戲中的困難,,體驗分享和合群的快樂(lè )。游戲有始有終,有責任意識。愛(ài)惜游戲材料和玩具,有良好的收放游戲材料的習慣。愿意根據游戲的主題,與同伴一起收集游戲的材料,制作簡(jiǎn)單的游戲替代品。
3、英語(yǔ)學(xué)習和拼音、認字學(xué)習:
由于小學(xué)學(xué)期拼音階段的進(jìn)度比較快.如果完全不教的話(huà),接受能力較弱的孩子就跟不上進(jìn)度,對下一步的漢字學(xué)習就有一定的影響.所以我們把拼音教學(xué)的重點(diǎn)放在讀音的正確性上.書(shū)寫(xiě)還是次要的.
4、習慣培養
1)自理能力――生活自理和保管自己物品,幫助個(gè)別幼兒改進(jìn)進(jìn)餐、午睡(登記表)、以及集體活動(dòng)中的一些不良習慣。如:偏食、吮手指、咬被角等。
2)傾聽(tīng)能力的培養
3)自我的調節能力――規則意識(在家中可以訂立一些規則)
5、其他
1)興趣小組:報名
2)幼兒園組織的各種活動(dòng):秋游、比賽等等
三、 教育的觀(guān)念交流:
1、 情況:家長(cháng)對孩子的教育主要存在著(zhù)以下幾種心態(tài):首先是“望子成龍”型的,這也是大部分家長(cháng)的心態(tài)?蓱z天下父母心啊,哪位家長(cháng)不想自己的孩子有出息呢!第二類(lèi)是“隨波逐流”型的,認為自己的孩子是龍就會(huì )上天,是蟲(chóng)就要入地,有這樣心態(tài)的家長(cháng)也為數不少;第三類(lèi)兼于兩者之間,對孩子的學(xué)習抓一陣,放一陣,三天打魚(yú)、兩天曬網(wǎng),這種現象在孩子的后期教育中尤為明顯。
2、各種心態(tài)都有它自身的利和弊。特別家長(cháng)的“望子成龍”,他們總是認為多教字,多做算術(shù)的才是好的。到了大班,很多家長(cháng)放學(xué)接孩子時(shí),第一句話(huà)就是“今天寫(xiě)字了嗎?”“今天學(xué)了哪個(gè)拼音?”,家長(cháng)像模像樣地把自己的孩子當作小學(xué)生。為了迎合家長(cháng)的意愿,在平時(shí)開(kāi)展大量的認字,寫(xiě)字,算術(shù)的教學(xué),致使出現了幼兒教育小學(xué)化的不良現象,這樣的后遺癥。由于小學(xué)一個(gè)班的學(xué)生可能來(lái)自于十個(gè)、二十個(gè)不同的幼兒園,參差不齊的教學(xué)進(jìn)度,各式各樣的執筆方法、不規范的拼音發(fā)音方法等都給小學(xué)入學(xué)教育帶來(lái)了不便。何況,根據小學(xué)課程計劃,入學(xué)后,還要進(jìn)行為期4-7個(gè)星期的拼音教學(xué),好多學(xué)生由于不愿聽(tīng)老師炒冷飯的拼音教學(xué)課,致使入學(xué)后就形成不專(zhuān)心聽(tīng)課的不良習慣。一年級數學(xué)課中的十以?xún),二十以(xún)燃訙p法到學(xué)生進(jìn)入二、三年級時(shí),不教也會(huì )了。這樣看來(lái),在幼兒園還有必要花很多的時(shí)間、精力進(jìn)行數字、運算教學(xué)嗎?
3、幼兒園是不是什么都不用教了呢?這也不是的,個(gè)人認為,在幼兒園要適當的教拼音,認字詞和進(jìn)行必要的、規范的言語(yǔ)訓練,也應該給孩子一些數的概念。但這些都必須在相應的實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)行教學(xué),讓孩子生動(dòng)、直觀(guān)、主動(dòng)地接受知識,興趣盎然地學(xué)會(huì )知識。
4、在入小學(xué)前,家長(cháng)應把重點(diǎn)放在孩子良好的生活、學(xué)習習慣的養成。比如:良好的個(gè)人衛生習慣,有規律的作息習慣,文明禮貌習慣,與人相處習慣,等。同時(shí),家長(cháng)要注意教育的分寸,正確把握嚴與愛(ài)的尺度,多給孩子鼓勵,讓孩子從小學(xué)會(huì )自信。特別不能在他人面前當著(zhù)孩子說(shuō)自己孩子的缺點(diǎn)。孩子帶出去玩,別人問(wèn)你,你孩子學(xué)習怎么樣?我們家長(cháng)總會(huì )謙虛地說(shuō):“不怎么樣,不太好.”其實(shí),這樣是很傷孩子心的。家長(cháng)也不要老是把“你真笨”“真糟糕”等詞語(yǔ)掛在嘴邊,容易挫傷孩子的自尊心,直接影響孩子學(xué)習、生活的積極性。
四、新學(xué)期開(kāi)學(xué)了,我們希望家長(cháng)協(xié)助的事項:
1、為孩子準備一份學(xué)習用具:筆盒(鉛筆、橡皮、卷筆刀)、彩筆、資料夾、圖書(shū)、小本子
2、為培養孩子良好的學(xué)習態(tài)度及專(zhuān)注的精神,請養成幼兒起居規則及良好的生活習慣,晚間不宜超過(guò)十時(shí)入睡。
3、請限制幼兒觀(guān)賞電視的時(shí)間,若選擇具有教育性或益智性的節目觀(guān)賞時(shí),請在一旁解說(shuō),引發(fā)幼兒以啟發(fā)其心智。
4、 養成幼兒的衛生習慣,注意幼兒儀容整潔。
讓幼兒穿著(zhù)簡(jiǎn)單、耐洗舒適、便于活動(dòng)、自己容易穿脫的衣服。
讓幼兒穿著(zhù)輕便,自己容易穿脫的鞋子,以免腳趾容易受傷。
根據天氣變化,家長(cháng)應注意為幼兒添置衣服,但也請相信孩子的抵抗能力,在冬天,他并不需要把自己裹得嚴嚴實(shí)實(shí),這樣不利于活動(dòng),孩子的外套不宜過(guò)長(cháng)。
5、讓孩子在家也能自理生活,如刷牙、洗臉、進(jìn)食、入廁、收拾玩具等。讓幼兒做簡(jiǎn)單的家務(wù)事。
6、 周六日請不要溺愛(ài)孩子,不要讓他暴飲暴食,避免胃腸功能紊亂和疾病。
7、為安全起見(jiàn),請家長(cháng)不要讓孩子攜帶貴重物品、危險物品入園。幼兒來(lái)園前家長(cháng)應注意查看幼兒的口袋,如發(fā)現有危險物品(如小刀、藥片、鐵釘、小顆粒物、釘錐、彈子、碎玻璃等危險品)應立即取出,并及時(shí)對孩子進(jìn)行教育。
幼兒如要帶心愛(ài)物來(lái)園與同伴分享,必須和老師取得聯(lián)絡(luò )。
幼兒若將本園的教具、玩具等公物帶回家,請輔導他歸還。請不要責備孩子,那只是表示孩子在物權觀(guān)念上缺乏了解。
8、 當班里要求孩子從家里帶一些廢舊材料的時(shí)候,請家長(cháng)給予支持和協(xié)助,這是為了開(kāi)展各種教育活動(dòng)而必需的資源
9、 幼兒帶回家的任何作品,請給予珍惜并鼓勵,不要取笑或漠視
10、 為方便與家長(cháng)聯(lián)絡(luò ),如您的聯(lián)系方式有變更,請及時(shí)通知園教師。
11、 您應該參加的活動(dòng):
每學(xué)期的家長(cháng)會(huì )
大型的節日慶;顒(dòng)
為了和孩子一起成長(cháng),如果我們還舉辦家長(cháng)說(shuō)明會(huì )、講座,敬請您務(wù)必抽空參加,并踴躍提出建議。
12、 請假
請假:一般情況,不要讓幼兒無(wú)故缺席、遲到。
早晨讓孩子盡量在8:30分之前來(lái)園。
中午接回家休息 的孩子,家長(cháng)要持病歷到園長(cháng)處請假,中午11:30分來(lái)園,下午2:25分送來(lái)。以免影響其他孩子休息和情緒。
吃藥孩子把藥統一交給門(mén)口的醫生。
13.家長(cháng)送孩子應直接送老師手中。如有特殊情況,請家長(cháng)提前主動(dòng)與老師聯(lián)系。
被委托來(lái)接送幼兒的人,請提前聯(lián)絡(luò )老師,將被委托者之姓名、性別、年齡、特征、衣著(zhù)與孩子之間的關(guān)系告訴老師。
四、 園部通知:
五、 具體月份工作安排
六、盧老師講話(huà)
家長(cháng)會(huì )策劃方案13
一、會(huì )議時(shí)間:12月8日(星期日)上午9:00
二、會(huì )議內容及地點(diǎn)
1、辦學(xué)情況報告會(huì ):分小學(xué)、初中兩個(gè)學(xué)部組織,其中初中部會(huì )議信號由中心機房傳輸至各班教室
2、班情學(xué)情分析會(huì )、問(wèn)卷調查和評教評學(xué):各班教室
三、參加人員
小學(xué)部、初中部各班學(xué)生家長(cháng)
四、會(huì )議議程
。ㄒ唬┺k學(xué)情況報告會(huì )
1、初中部:
。1)、主持人:龔安學(xué)主任
。2)、馮校長(cháng)作辦學(xué)情況報告。
2、小學(xué)部:
。1)主持人:王楊
。2)張國平校長(cháng)作辦學(xué)情況報告及宣布教育局十條規定。
。ǘ┌嘀魅伟嗲閷W(xué)情分析會(huì )(各班班主任、任課教師)
。ㄈ┙M織問(wèn)卷調查、評教評學(xué)(教學(xué)處、年級組)
五、工作分工
1、辦學(xué)情況報告會(huì )會(huì )務(wù)準備,led顯示內容、宣傳報道:辦公室
2、班主任培訓(德育辦、年級組 12月2日下午5:00——5:40分)
3、家長(cháng)會(huì )前準備、班級家長(cháng)會(huì )巡查,會(huì )場(chǎng)紀律及衛生管理(政教處、工會(huì ))
4、安全管理:安全辦
5、組織問(wèn)卷調查、評教評學(xué)、教師考勤:教學(xué)處
6、家長(cháng)到會(huì )情況統計:年級主任、年級職員
7、教室布置及衛生打掃:各年級分管領(lǐng)導、年級主任、班主任
六、班主任會(huì )前準備清單
1、向家長(cháng)發(fā)邀請。
2、做好班情學(xué)情分析。
3、做好課件,并提前一天交年級主任和分管領(lǐng)導審查。
4、學(xué)生給家長(cháng)的信。
5、家長(cháng)代表發(fā)言(最好能交書(shū)面材料)。
6、學(xué)生作業(yè)、書(shū)本的整理,供家長(cháng)參觀(guān)。
7、會(huì )前布置好教室。(前后黑板內容、墻壁學(xué)生作品、教室整潔溫馨等)
8、組織家長(cháng)填好家長(cháng)學(xué)員名單。
家長(cháng)會(huì )策劃方案14
一、會(huì )議目的:
1、整合學(xué)校、家庭的教育力量,加強教師與家長(cháng)的溝通,共同辦好教育,促進(jìn)孩子健康成長(cháng)。
2、讓家長(cháng)了解孩子老師的教育教學(xué)理念以及學(xué)校、班級開(kāi)展的各項活動(dòng)。
3、認真聽(tīng)取家長(cháng)對班級管理和教育教學(xué)的意見(jiàn)、建議,為班級的發(fā)展獻計獻策,推動(dòng)教育教學(xué)工作更上一個(gè)臺階。
二、會(huì )議準備:
1、確保教室干凈整潔,物品擺放有序,班級文化布置要美觀(guān),前黑板歡迎標語(yǔ)要醒目、熱情。
2、制作手工材料
3、班主任將《家長(cháng)會(huì )活動(dòng)方案》及發(fā)言稿形成書(shū)面文字。
三、會(huì )議流程:
。ㄒ唬┘议L(cháng)簽到。
。ǘ┌嘀魅沃職g迎詞。
。ㄈ┌嘀魅螀R報:
1、總結開(kāi)學(xué)來(lái)孩子們的學(xué)習、生活情況以及學(xué)校、班級開(kāi)展的一些活動(dòng)。
2、手工制作環(huán)節。
3、本學(xué)期主要工作(圍繞提高教育教學(xué)質(zhì)量、安全教育、行為習慣養成等工作展開(kāi))
4、講解家庭教育及家長(cháng)與學(xué)校如何配合、家庭布置與檢查,班級工作及教學(xué)方面需要家長(cháng)配合支持的方面。
5、班主任就家校配合提一些合理化的要求和建議。
。ㄋ模┗(dòng)交流
1、家長(cháng)之間互相討論,互相詢(xún)問(wèn)在教育子女方面的方法經(jīng)驗或困惑,形成比較集中的問(wèn)題。
2、與家長(cháng)探討如何正確看待成績(jì)與如何更好地教育幼兒。交流孩子的教育方法,班主任回答家長(cháng)提出的一些管理孩子方面的困惑和憂(yōu)慮。
4、請家長(cháng)對學(xué)校及老師提出合理化的建議。
5、個(gè)別溝通:對于在學(xué)習和各方面表現令人擔憂(yōu)的幼兒的家長(cháng)進(jìn)行溝通,與家長(cháng)達成特殊教育方案。
四、結束語(yǔ):
希望家長(cháng)與學(xué)校共同做好家園共育的工作。
家長(cháng)會(huì )策劃方案15
一、家長(cháng)會(huì )的目的
、 讓家長(cháng)感知幼兒學(xué)習方式,理解幼兒通過(guò)游戲來(lái)學(xué)習。
、 分享提高幼兒生活自理能力的有效方法,呼吁家長(cháng)放開(kāi)愛(ài)的雙手,促進(jìn)孩子自理能力的提高。
、 傳播先進(jìn)的育兒理念,提供正確育兒方法,用智慧的愛(ài)陪伴孩子成長(cháng)。
二、會(huì )前準備
1.發(fā)放調查問(wèn)卷,了解家長(cháng)的需求
為了提高家長(cháng)會(huì )的針對性、實(shí)用性,在召開(kāi)之前,可以給家長(cháng)發(fā)放一份問(wèn)卷,讓家長(cháng)將教育孩子過(guò)程中遇到的困惑或者棘手問(wèn)題寫(xiě)出來(lái),還可以將想要了解孩子的哪些方面也寫(xiě)下來(lái)。
老師們會(huì )前將這些資料匯總分析,摸清家長(cháng)們想要了解的點(diǎn),有針對性地安排家長(cháng)會(huì )內容,用開(kāi)放的形式和鮮明的主題,為家長(cháng)提供學(xué)習交流的平臺,為家長(cháng)提供實(shí)實(shí)在在的幫助。
2.正式真誠的邀請
很多老師通知家長(cháng)開(kāi)家長(cháng)會(huì )就是通過(guò)讓孩子告知的方式,這樣比較松散不正式,孩子也容易遺忘。
正確的做法是:親自給每位家長(cháng)發(fā)送通知或邀請函(電子版即可),明確時(shí)間、地點(diǎn)、行車(chē)路線(xiàn)及停車(chē)方式。將家長(cháng)會(huì )的簡(jiǎn)略流程提前告知,用生動(dòng)的語(yǔ)言描述主題,讓家長(cháng)感受到家長(cháng)會(huì )的重要性,體會(huì )到老師們的努力和真誠,并對此充滿(mǎn)期待。
還可以讓孩子親手制作家長(cháng)會(huì )邀請函,這樣孩子也會(huì )對爸爸媽媽參加家長(cháng)會(huì )充滿(mǎn)了期待。
三、家長(cháng)會(huì )流程
1.家長(cháng)簽到
做好人員分工,進(jìn)行迎接、簽到和拍照,讓家長(cháng)有良好的參會(huì )體驗。
2.觀(guān)看照片或視頻,了解幼兒的一日生活
教師播放幼兒入園以來(lái)的照片或視頻,讓家長(cháng)看到幼兒一日生活的精彩片段,感受幼兒在幼兒園的快樂(lè )生活和點(diǎn)滴進(jìn)步。
3.班主任開(kāi)場(chǎng)致辭
非常感謝大家頂著(zhù)酷暑來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì ),時(shí)間過(guò)得真快,您的孩子入園已有一個(gè)學(xué)期了。這里記載了他們無(wú)數的歌聲和歡笑聲,留下他們成長(cháng)的足跡。在此,我謹代表兩位配班老師衷心地感謝各位家長(cháng)對我們工作的大力支持與積極配合。
4.進(jìn)行本學(xué)期教學(xué)工作總結
教師可分別從班級教學(xué)工作、幼兒行為習慣培養、收獲的知識、動(dòng)手能力等方面進(jìn)行總結和分享,讓家長(cháng)了解幼兒的進(jìn)步和成長(cháng)。有條件者可以進(jìn)行教學(xué)成果展示。
5.家長(cháng)代表發(fā)言
幼兒在幼兒園生活學(xué)習了一個(gè)學(xué)期,他的變化家長(cháng)是最有發(fā)言權的。教師可以提前邀請一位對教學(xué)工作較配合的家長(cháng)作為代表發(fā)言,相信他們的內心感言更能觸動(dòng)其他家長(cháng)的心。
6.表彰分享環(huán)節
以欣賞的眼光看待每一個(gè)幼兒,評出“進(jìn)步寶寶”、“聰明寶寶”等獎項,發(fā)現幼兒的閃光點(diǎn),讓每一個(gè)幼兒都有獎可得。
7.親子互動(dòng)游戲
游戲:比比看
游戲目的:通過(guò)穿衣服比賽讓家長(cháng)理解自我服務(wù)對于小班幼兒的意義。
游戲方法:將全班家長(cháng)分成兩大組,一組為“他人幫忙穿衣服”比賽隊,另一組為“自己穿衣服”比賽隊。
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