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幼兒園感恩節活動(dòng)方案

時(shí)間:2022-08-17 11:01:20 策劃書(shū) 我要投稿

幼兒園感恩節活動(dòng)方案【5篇】

  為了保障事情或工作順利、圓滿(mǎn)進(jìn)行,時(shí)常需要預先制定一份周密的方案,方案是書(shū)面計劃,是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細則,步驟等。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的幼兒園感恩節活動(dòng)方案【5篇】,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

幼兒園感恩節活動(dòng)方案【5篇】

幼兒園感恩節活動(dòng)方案【5篇】1

  活動(dòng)目標

  1、激發(fā)幼兒從小有愛(ài)心,樹(shù)立心中有他人的情感,用感恩的心去面對生活;

  2、學(xué)習用語(yǔ)言行動(dòng)表達感恩。

  活動(dòng)準備

  課件《失語(yǔ)女孩的故事》、公益廣告《心在一起》、游戲“愛(ài)心之旅”伴奏音樂(lè )、歌曲《感恩的心》

  活動(dòng)過(guò)程

  一、情感體驗

  播放課件《失語(yǔ)女孩的故事》,深深體會(huì )母愛(ài)的偉大,引起情感共鳴,融入失語(yǔ)女孩的精神世界。

  師:“今天,我們一起來(lái)聽(tīng)一個(gè)真實(shí)的故事,是一個(gè)失語(yǔ)的(不會(huì )說(shuō)話(huà))小女孩的故事,聽(tīng)后說(shuō)說(shuō)你的感想!

  幼1:小姑娘很可憐。

  幼2:小姑娘很堅強。

  師:“那么她的母親呢?”

 。ㄗプ∧赣H臨死手中的那塊年糕,引導幼兒理解母愛(ài)的'偉大)

  “媽媽死后,她是怎樣做的?”讓幼兒發(fā)言,教師重復小女孩的話(huà),同時(shí)做出手語(yǔ)。

  師:“小姑娘為了感恩母親,選擇了堅強勇敢的活下去,在我們的生活中也有許多我們要感恩的人!

  二、感恩的人

  逐一播放圖片,引導幼兒觀(guān)察,感受來(lái)自生活中的關(guān)愛(ài),了解我們要感恩的人。

  1、圖1:感恩父母,了解養育之苦(圖片內容:孩子發(fā)高燒,躺在床上,額頭上敷者毛巾,母親的神情中顯出無(wú)比擔心與關(guān)愛(ài)。)

  師:“在我們的生活中你的父母是如何關(guān)愛(ài)你的呢?”

  幼1:媽媽天天給我做好吃的,買(mǎi)新衣服。

  幼2:爸爸辛苦上班掙錢(qián)給我買(mǎi)玩具。

  幼3:下雨了,媽媽把雨傘給我,可她卻淋著(zhù)雨。

  2、圖2:感恩老師,了解培育之難(圖片內容:小男孩摔倒了,老師蹲在旁邊,沒(méi)有及時(shí)扶他,而是給予鼓勵,讓他自己爬起來(lái)。)

  師:“在我們生活中,老師還教你干什么呢?”

  幼1:老師教我唱歌、畫(huà)畫(huà)。

  幼2:老師和我們一起去找春天。

  師:“老師教你們學(xué)本領(lǐng),讓你們長(cháng)大,做自己想做的事!

  3、圖3:感恩伙伴,體驗友情之樂(lè )(圖片內容:兩個(gè)小伙伴在一起,其中一個(gè)把自己心愛(ài)的玩具給另一個(gè)玩)

  師:“你和你的小伙伴在一起開(kāi)心嗎?有哪些開(kāi)心的事?”

  幼1:我們一起做游戲。

  幼2:她幫我系扣子。

  4、感恩周?chē)娜,了解幸福生活的?lái)之不易(圖片內容:鋤禾,了解糧食的來(lái)之不易,懂得珍惜糧食。)

  師:“在我們生活周?chē)有哪些需要我們感恩的人?”

  幼1:醫生為我們看病,讓我們有一個(gè)健康的身體。

  幼2:建筑工人為我們蓋起了漂亮的房子。

  還有警察、環(huán)衛工人……

  三、如何感恩

  1、讓幼兒自由發(fā)言,“你最感謝誰(shuí),如何感謝他?”

  幼1:感謝爸爸媽媽?zhuān)铱梢詭退麄兏苫睢?/p>

  幼2:感謝環(huán)衛工人,我們不亂扔法果皮紙屑,一起來(lái)保護環(huán)境。

  2、看公益廣告《心在一起》進(jìn)一步理解如何感恩,知道我們要從小講文明、懂禮儀。

  3、生活體驗

  創(chuàng )設情境游戲“愛(ài)心之旅”讓孩子在情境中學(xué)習助人為樂(lè )。

  情境:在旅途中,有位孕婦上車(chē)了,不小心手中的袋子掉在地上,有位小朋友幫忙撿起來(lái)(謝謝你——不用謝),又有人給他讓了座。

  4、教師小結

 。ń處熗ㄟ^(guò)圖片引導,讓幼兒說(shuō)出要感謝的人)

  師:“在我們身邊有太多要感謝的人,感謝父母把我養大;感謝老師教給我本領(lǐng);感謝小朋友帶來(lái)的歡樂(lè )、幫助;感謝農民伯伯種出的糧食……如何感謝他們呢?”

  在教師的引導下,幼兒說(shuō)出:

 、僮隽λ芗暗氖;

 、诙梅窒,分享快樂(lè )與痛苦(幫助他人);

 、蹚摹爸x謝“開(kāi)始,說(shuō)一句祝福的話(huà),送一份禮物;

 、茏袷馗黜椧幷轮贫,保護環(huán)境等。

  四、情感

  師:“在我們旅行即將結束時(shí),我們來(lái)欣賞一個(gè)感恩歌曲《感恩的心》!

 。úシ乓魳(lè ),幼兒隨老師做手語(yǔ),在音樂(lè )中結束活動(dòng))

幼兒園感恩節活動(dòng)方案【5篇】2

  活動(dòng)目標:

  1、知道我們應該對別人的幫助和付出表示感謝。

  2、體會(huì )到感謝別人是一件快樂(lè )的事情。

  3、學(xué)會(huì )用多種方式表達謝意。

  4、能用準確連貫的語(yǔ)言表述自己的想法和心情。

  活動(dòng)準備:

  1、故事《小熊旅行》。

  2、歌曲《感恩的心》。

  3、愛(ài)心墻背景、畫(huà)有紅紙的愛(ài)心。

  4、剪刀、勾線(xiàn)筆。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、教師講故事《小熊旅行》。

  2、根據故事提問(wèn)。

 、傩⌒苈眯袝r(shí)都遇到了那些事情需要幫助?

 、诋敶蠹規椭⌒芎,小熊是怎樣說(shuō)的?

 、鄞蠹覟槭裁炊荚笌椭⌒苣?

  3、結合實(shí)際生活進(jìn)行討論:

 、僭谏钪心愣加龅竭^(guò)哪些困難?大家是怎樣幫助你的?當大家幫你時(shí)你心里有什么感覺(jué)?(幼兒回答:感動(dòng)、高興、開(kāi)心、幸!

 、谟袥](méi)有哪個(gè)小朋友遇到了困難卻沒(méi)人愿意幫助你?這時(shí)侯你的心情是什么樣的?(幼兒回答:很難過(guò)、想哭、生氣、著(zhù)急、害怕……)

 、郛斈阌龅嚼щy的時(shí)候你覺(jué)得是有人幫助的感覺(jué)好還是沒(méi)有人幫助的感覺(jué)好?

 、芸磥(lái)你們在遇到困難時(shí),都特別希望得到別人的幫助。那我們應該對那些幫助我們的人說(shuō)些什么呢?(幼兒回答:謝謝你;謝謝你幫助我;真的很感謝你;我喜歡你;你有困難我也愿意幫助你;你真好……)

 、菽銈儸F在特別想對誰(shuí)說(shuō)聲“謝謝你”?請你大聲的說(shuō)出來(lái)吧,我想他們會(huì )聽(tīng)到的。

 、迍偛拍銈冊诟兄x別人幫助的時(shí)候,你們的表情是什么樣子的呢?(幼兒回答:笑瞇瞇的、開(kāi)心的`、咧著(zhù)嘴笑……)心情又是什么樣的?(激動(dòng)、快樂(lè )……)

  4、現在誰(shuí)想說(shuō)說(shuō)你還特別想感謝誰(shuí)?(這次幼兒的回答更積極了,內容更豐富了,感激之情更真切、發(fā)自?xún)刃牧。?/p>

  5、除了用語(yǔ)言來(lái)表示感謝,還可以用什么方式來(lái)表達?(幼兒回答:給關(guān)心自己的媽媽唱首歌;親一下幫自己的小朋友;幫小錄音機擦灰塵;給陪自己的小狗拿好吃的;提醒大家不要亂扔垃圾,不讓清潔工阿姨那么累……)

  6、教師小結:原來(lái)不僅被別人幫助是件開(kāi)心的事,感謝別人同樣也是一件非常開(kāi)心快樂(lè )的事情呀!

  7、通過(guò)愛(ài)心墻引導幼兒設計愛(ài)心將自己特別想要感謝的人或事記錄在愛(ài)心里并粘貼到愛(ài)心墻上(幼兒設計愛(ài)心,同時(shí)播放歌曲《感恩的心》)。

  幼兒每人一張畫(huà)有愛(ài)心的紅色紙,請小朋友幫愛(ài)心邊緣裝扮好看然后用剪刀剪下來(lái)請你們的爸爸媽媽把你特別感謝的人或事記錄下來(lái),然后和爸爸媽媽一起粘貼到愛(ài)心墻上去,并和同伴老師一起交流。

  活動(dòng)反思:

  《綱要》中指出:“引導幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品,使之感受語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美!痹诨顒(dòng)的設計上采取了層層遞進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣的方法。讓幼兒從知道接受幫助的幸運→把“謝謝”大聲說(shuō)出來(lái)→體驗感謝別人時(shí)的快樂(lè )心情→嘗試更多表達謝意的方式。從而使幼兒知道被別人幫助是幸福的事,而感謝別人同樣是件開(kāi)心快樂(lè )的事。并深深體會(huì )到感謝是我們生活中不可缺少的一部分,有感謝,生活才會(huì )更美好。

幼兒園感恩節活動(dòng)方案【5篇】3

  活動(dòng)目標:

  1、通過(guò)視覺(jué)教材,讓孩子們說(shuō)出圖中所表現出的美德。

  2、通過(guò)視覺(jué)教材幫助孩子們理解所學(xué)的美德。

  3、鍛煉反應能力和傾聽(tīng)能力。

  4、感受節日的歡快氣氛。

  活動(dòng)準備:

  可視教具和支架、可視教具PPT、美德名稱(chēng)展示卡片、《感恩》故事、歌曲《感恩的心》。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、問(wèn)候孩子們,唱美德主題歌。

  小朋友們下午好,歡迎大家來(lái)上美德課,讓我們一起用好聽(tīng)的聲音唱響美德主題歌。

  2、介紹主題:《感恩》

  邀請孩子們一起讀出主題。

  3、展示可視教具(PPT),邀請孩子們分享對感恩的理解。

 。1)展示卡片時(shí)讓每個(gè)孩子都看清楚。

 。2)按順序引導孩子說(shuō)出圖片上是怎樣表現出這個(gè)美德的。

 。3)如果孩子說(shuō)錯了,不給予否定,繼續引導,適當時(shí)給予提示。

  教師小結:感恩就是感謝我們所擁有的一切。感謝父母給予我們生命并照顧我們、感謝我們身體的.感官去感受這個(gè)世界、感謝生命的必需物(陽(yáng)光、空氣、水)。舒適和困難都是一種祝福,如果我們克服了困難,他會(huì )引領(lǐng)我們成長(cháng)和幸福。感恩給我們的心靈帶來(lái)和平。

  4、提出對話(huà)中的問(wèn)題并鼓勵孩子們分享他們的理解。(如果孩子們回答的不夠充分,給出相關(guān)答案)

  如果:沒(méi)有空氣呼吸?

  沒(méi)有飲用和清潔用的干凈水?

  當我們出生的時(shí)候,沒(méi)有一個(gè)人照顧我們?

  沒(méi)有陽(yáng)光照射在所有成長(cháng)的生物上?

  我們是否可以感謝我們所擁有的:

  眼睛可以?(看)、耳朵可以?(聽(tīng))、嘴巴用來(lái)?(說(shuō)話(huà)和吃東西)、鼻子可以?(聞)、手指和手可以?(觸摸和拿東西)、腿和腳可以?(走和跑)、大腦可以?(思考)。

  還有什么其他的是我們應該感恩的?

  通過(guò)以上對話(huà)問(wèn)題掌握美德新技能:認識到給予我們的所有禮物。對這些被給予我們的禮物要表現出感恩的心情。

  5、講感恩故事《一束野花》。

  講完故事后提問(wèn):這個(gè)故事是怎樣表現出感恩這個(gè)美德的?

  6、在歌曲《感恩的心》中結束課程。

幼兒園感恩節活動(dòng)方案【5篇】4

  目標:

  1、了解感恩節的來(lái)歷,知道感恩節是表達謝意的日子。

  2、知道感恩節的特色食物與象征物。

  3、享受感恩節的慶;顒(dòng)。

  4、通過(guò)為他人做事、送感恩卡等感恩行動(dòng)體驗感恩的美好。

  5、知道節日的時(shí)間、來(lái)歷和風(fēng)俗習慣,感受節日的'氣氛。

  6、體驗節日的快樂(lè )氛圍。

  前期工作:

  1、感謝信:全園發(fā)放感恩信,告訴家長(cháng)感恩節來(lái)臨、我們要做什么、以及對家長(cháng)的感謝。

  2、大廳:

  a、制作大火雞,標識語(yǔ):happy thanks givingday感恩節快樂(lè );

  b、擺放每班制作的小人(風(fēng)格各異,幼兒參與,和幼兒一樣高,站立起來(lái))(各班負責)

  3、班級:

  a、各班級制作感恩節海報貼到醒目處;

  b、裝飾班級環(huán)境,如手印火雞、爆米花吊飾、羽毛等;

  c、感恩節的相關(guān)教育,如感恩節故事欣賞、感恩節標志性詞匯學(xué)習;

  d、制作感恩賀卡;

  4、感恩周:

  a、每天的晨間接待老師化裝成印第安人。

  b、感恩行動(dòng):周一寶貝為您捶捶背;周二寶貝為您洗洗腳;周三寶貝給您端杯水;周四寶貝送您一個(gè)吻;周五寶貝秀一下。

  當天活動(dòng)前的準備:

  a、全體師幼學(xué)習《感恩的心》手語(yǔ)表演;

  b、請家長(cháng)幫忙準備水果小吃以及一串爆米花項鏈;

  c、準備暖場(chǎng)音樂(lè )以及《感恩的心》《ten little indians》音樂(lè ),主持詞

  d、制作“金搖籃美食部落”標志,并準備大布蓋上(用于揭幕儀式);準備剪彩的相關(guān)物品。

  e、班級的其他兩位老師負責將孩子們帶來(lái)的水果、小吃在各層樓道擺好(每班兩個(gè)桌子,包裝拆開(kāi)、切成適宜大。,保證衛生并準備牙簽,紙杯,紙巾等。教育幼兒學(xué)會(huì )謙讓、適量品嘗。

  f、告知食堂做少許小點(diǎn)心用于當日品餐活動(dòng)?

  當日活動(dòng)流程:

  a、早上開(kāi)始抱抱日,擁抱我們的孩子、同事;跟家長(cháng)表達:謝謝您,感恩節快樂(lè );孩子之間擁抱。

  b、9:00全體幼兒戴爆米花項鏈在操場(chǎng)集合。播放暖場(chǎng)音樂(lè )10分鐘。

  c、9:10,主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始,簡(jiǎn)單介紹感恩節相關(guān)知識。

  d、英語(yǔ)教師帶領(lǐng)幼兒集體表演歌曲ten little indians。大聲喊出happy thanks—giving!

  e、集體表演《感恩的心》,擁抱身邊的人

  f、美食小鎮鎮長(cháng)(主任)上臺互動(dòng),請出后勤人員并剪彩!敖饟u籃美食部落”酋長(cháng)(園長(cháng))發(fā)言并進(jìn)行揭幕儀式。

  g、各班級其他兩位老師帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入樓內,對暗號方可從美食部落牌子下穿過(guò),逐層有秩序地在美食部落享受感恩大餐。英語(yǔ)老師裝扮成部落服務(wù)員。講“火雞語(yǔ)”對暗號。

  活動(dòng)結束:

  1、感恩節活動(dòng)新聞發(fā)網(wǎng)站

  2、每班精彩照片發(fā)至班級博客與家長(cháng)共享

  3、幼兒制作的感恩賀卡送給家長(cháng),并且把感謝表達出來(lái)(說(shuō)、親、抱等形勢)

  4、幼兒寫(xiě)口述日記講述感恩節的過(guò)程與收獲。

幼兒園感恩節活動(dòng)方案【5篇】5

  活動(dòng)目的:

  通過(guò)感恩,讓孩子用眼睛去看,用耳朵去聽(tīng),用心靈去感受,用語(yǔ)言去表達,無(wú)論對待父母或者老師,都能以一顆感恩的心去面對。

  活動(dòng)地點(diǎn):各分園園區內

  活動(dòng)時(shí)間:11月22日

  活動(dòng)前期準備:

  1、出活動(dòng)海報,分園張貼海報并進(jìn)行邀約、登記工作。

  2、園內環(huán)境的布置。

  3、《感恩的心》手語(yǔ)操老師的準備。

  4、各分園準備糖果、制作感恩卡片。

  活動(dòng)對象:

  新、老會(huì )員家庭(每組家庭不超過(guò)2位家長(cháng))

  活動(dòng)具體流程及內容:

  一、手語(yǔ)操:感恩的心

  "感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己;感恩的心,感謝命運,花開(kāi)花落,我一樣會(huì )珍惜"……隨著(zhù)音樂(lè ),老師表演手語(yǔ)操《感恩的心》。

  二、講故事:感恩節的由來(lái)

  從感恩節的由來(lái)和習俗講起,引出感恩節必不可少的食物——火雞;從日常生活中爸爸媽媽的教育,引導寶寶說(shuō)出"爸爸媽媽我愛(ài)您","爸爸媽媽謝謝您"!增加親子互動(dòng)。

  三、吃糖果:爸爸媽媽請吃糖

  準備糖果,請寶寶送給爸爸媽媽吃,體現分享的`美德。引導寶寶大聲說(shuō)出:爸爸請吃糖,媽媽請吃糖,爸爸媽媽謝謝您。

  活動(dòng)形式:形式不限,選擇糖果時(shí),可以根據寶寶的年齡特點(diǎn)來(lái)選擇排隊領(lǐng)取或者設置游戲規則,由寶寶通過(guò)比賽來(lái)領(lǐng)取糖果等形式。

  四、做游戲:

  親子游戲,游戲的形式、內容、主題等不限,各園可以根據寶寶的年齡和具體特點(diǎn)來(lái)選擇是集體游戲還是分齡游戲。

  五、動(dòng)動(dòng)手:制作感恩卡片

  老師帶領(lǐng)寶寶一起制作感恩卡片,請爸爸媽媽參與,體現親子互動(dòng),突出寶寶對爸爸媽媽的愛(ài)和感激,增加親子的交流和溝通。

  經(jīng)費預算:

  1、海報、卡片的制作

  2、購買(mǎi)糖果

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