實(shí)用的活動(dòng)策劃方案范文錦集8篇
為了確保工作或事情能高效地開(kāi)展，通常需要預先制定一份完整的方案，方案是闡明行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預期效果，預算及方法等的書(shū)面計劃。方案要怎么制定呢？以下是小編收集整理的活動(dòng)策劃方案8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動(dòng)策劃方案 篇1
根據《綱要》“科學(xué)教育應密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行，利用身邊的事物與現象作為科學(xué)探索的對象”的精神，教師要敏銳地察覺(jué)幼兒的喜好，把日常生活的內容拓展為幼兒的科學(xué)教育活動(dòng)。電池——在我們的生活中應用十分普遍，幼兒經(jīng)常能夠接觸到它，如玩各種的電動(dòng)玩具、遙控器等等，而對于電池的神奇力量，幼兒感到很新奇，也很有趣，為了激發(fā)他們的認識興趣和探究欲望，培養他們樂(lè )于嘗試、勤于動(dòng)手的習慣。我設計了嘗試性、操作性和探索性較強的嘗試學(xué)習活動(dòng)——有趣的電池。
本活動(dòng)主要通過(guò)讓幼兒各種各樣的玩具和不斷地探索，一步步地揭開(kāi)電池的各種秘密，讓孩子們在、輕松愉快的環(huán)境中認識電池并學(xué)會(huì )安裝電池的方法，其中滲透了蓄電池的環(huán)保作用，與幼兒園主題“我愛(ài)環(huán)境”相連。
活動(dòng)目標
1、引導幼兒在玩的過(guò)程中，嘗試操作，了解電池的外形、種類(lèi)和簡(jiǎn)單的功能；2、通過(guò)嘗試、操作、探索，學(xué)會(huì )正確使用電池的方法；3、讓幼兒學(xué)習用語(yǔ)言來(lái)表達操作結果。
活動(dòng)準備
電動(dòng)玩具及物品若干，各種形狀、大小不一的電池及幼兒人手一份簡(jiǎn)易電池安裝示意圖，
活動(dòng)過(guò)程
一、第一次嘗試：讓幼兒在玩電動(dòng)玩具、物品的嘗試活動(dòng)中，感知玩具和物品無(wú)電池的狀態(tài)。
1、放音樂(lè )，幼兒進(jìn)電動(dòng)玩具城。
師：這里是電動(dòng)玩具城，大家來(lái)看一看，玩一玩，試一試，看看這些有趣的玩具和物品里面有些什么小秘密？
2、幼兒按意愿分散選擇玩具、物品，進(jìn)行擺弄和嘗試，教師巡回觀(guān)察。
師：你剛才玩的是什么？好玩嗎？ 為什么所有的電動(dòng)玩具和物品都不能動(dòng)起來(lái)？
�。▌偛磐娴碾妱�(dòng)玩具和物品里面都沒(méi)有電池），那怎么辦呢？（裝電池）
二、第二次嘗試：給電動(dòng)玩具和物品配上電池。
1、認識電池
師：這小小的電池有這么大的作用。老師這里有許多電池，你們看看有沒(méi)有看到過(guò)的？在哪里看到過(guò)的？（幼兒回答）
師：電池真有趣，有圓的、方的、扁的、大的，還有小的，電池用完了，隨意亂扔，會(huì )污染環(huán)境。這種電池你們見(jiàn)過(guò)嗎？（蓄電池）這種電池用完了，也象其他電池一樣扔掉嗎？那該怎么辦？（幼兒回答）
小結：對這種用完了還可以充電反復使用的電池，叫蓄電池。用蓄電池開(kāi)的車(chē)很好，沒(méi)有噪音，沒(méi)有污染，可以保護我們周?chē)瞽h(huán)境。
2、 幼兒嘗試：給玩具和物品配上合適的電池。
�。�1） 出示一件電動(dòng)玩具，請幼兒說(shuō)說(shuō)：“它的電池要裝在哪里？需要什么樣的電池？怎么裝？電池盒里有什么秘密？（請一幼兒上臺）
�。�2） 出示安裝示意圖，說(shuō)明記法
師：現在老師請小朋友來(lái)試一試給電動(dòng)玩具和物品配上合適的電池，讓它們都動(dòng)起來(lái)！
3、第三次嘗試：認識正負極并準確安裝電池。
師：大家都找到了大小合適的電池，可為什么有的不能動(dòng)起來(lái)呢？（引導幼兒回答：電池裝反了也不能動(dòng)）
�。�1）認識正負極問(wèn)：電池的兩頭一樣嗎？你用了幾個(gè)電池？你是怎樣安裝電池的？（個(gè)別幼兒邊展示示意圖邊回答）
�。�2）幼兒嘗試按正確的方向安裝電池。
師：現在，我們小朋友都知道，怎樣去安裝電池，電池的“ ”要對著(zhù)電池盒的“ ” ，電池的“ ”要對著(zhù)電池盒的“ ” ，下面我們就讓電動(dòng)城里的玩具和物品動(dòng)起來(lái)吧。
4、再次嘗試，體驗成功的喜悅。結束活動(dòng)。
活動(dòng)策劃方案 篇2
一、背景分析
隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步，人們閑暇時(shí)間的增多，雙休日中的游玩活動(dòng)已成為不少家庭的重要節目。尤其是父母對子女的教育日益重視，“玩中教，玩中學(xué)”已成為家長(cháng)們有效的教育策略�！毒V要》總則中明確指出“幼兒園教育是基礎教育的重要組成部分，是終身教育的奠基階段”。因此，我們要努力創(chuàng )造與兒童生命特征相適應的教育。
作為學(xué)前教育機構，幼兒園有義務(wù)為家長(cháng)這種積極合理的教育行為提供有效的支持和幫助。為此，我們結合園內的課題研究，深化主題內容，以季節、地方、農作物為契機，推出一道道“周末親子活動(dòng)套餐”。一系列活動(dòng)，使我們有效地利用園本課程為家庭教育服務(wù)，從中又將幼兒園有效的做法滲透進(jìn)家庭，促進(jìn)家園協(xié)調。
二、操作活動(dòng)案例
案例一：稻田樂(lè )
“水稻”的主題開(kāi)展一段時(shí)間了，田里的'水稻開(kāi)始抽穗了。雖說(shuō)我們的幼兒園地處農村鄉鎮，但附近的農田并不多，幼兒也大部分沒(méi)看過(guò)剛結穗的水稻。于是，我們在周末的親子活動(dòng)中安排了“稻田樂(lè )”活動(dòng)，請家長(cháng)們帶幼兒到田里觀(guān)察抽穗的水稻。第二周家長(cháng)們陸續帶來(lái)了成果。仔細看看，孩子們的收獲還真不少。照片上，一大群幼兒站在田里與水稻合影，他們腳上沾著(zhù)泥巴，臉上卻洋溢著(zhù)興奮和喜悅。雯馨在觀(guān)察手記里寫(xiě)道：“水稻結穗了，還未長(cháng)熟的稻谷像一粒粒扁豆，綠瑩瑩的可好看了�！苯瓰]在講述觀(guān)察情景時(shí)說(shuō)：“水稻的葉子不像以前那么綠，稍微有點(diǎn)黃了，到最后會(huì )不會(huì )像秋天的葉子那樣落下來(lái)？”凌鋒在課后悄悄告訴我，他有跟水稻比了比身高，他還高出半個(gè)頭呢�！⒆觽兊捏w驗和收獲不止這些，成果遠比課堂上聽(tīng)聽(tīng)老師介紹、看看圖片資料來(lái)得多、記得牢。
案例二：好吃的玉米
繼“認識玉米娃娃”、“好玩的玉米”之后，周末我們開(kāi)展了“吃玉米”活動(dòng)�；顒�(dòng)中，家長(cháng)們各顯神通，蒸、煮、炸、炒玉米，作出了一系列美食：排骨玉米湯、香濃烤玉米棒、香爆玉米花……孩子們不僅在活動(dòng)中大飽了口福，而且目睹了玉米美食的烹制方法和過(guò)程，有的還參與了動(dòng)手制作，真可謂“吃出了學(xué)問(wèn)”。
案例三：有趣的豆寶寶
學(xué)習完“豆子與豆莢”，孩子們觀(guān)察了綠豆的生長(cháng)過(guò)程，了解了種子怎樣發(fā)芽、長(cháng)葉，認識了荷蘭豆、四季豆、毛豆。但我知道，孩子的好奇心，求知欲遠不止課堂上學(xué)到的這些。于是，我們陸續安排了相關(guān)的周末親子活動(dòng)：“到市場(chǎng)上認識各種豆子和豆莢”，“美味豆子”“豆科種子發(fā)芽觀(guān)察記錄”。這樣一來(lái)，孩子們的觀(guān)察范圍變寬了，體驗范圍擴大了，不再停留于園內、課上，而是讓認知活動(dòng)滲透到了生活中。如栽種黃豆、紅豆、花生、綠豆等種子，孩子們可以隨心所欲、自由選擇，而我們則受到資源、場(chǎng)所、時(shí)間等諸多因素的限制，觀(guān)察也有一定的局限。
三、反思與對策
1、把園本課程與幼兒的生活緊密地聯(lián)系起來(lái)。
生活是豐富多彩的、生動(dòng)真實(shí)的，我們在親子活動(dòng)安排中，充分 利用生活中的教育資源，促進(jìn)幼兒在健康、認知、社會(huì )性、創(chuàng )造性、情感各方面得到均衡、和諧的發(fā)展。每周末的親子活動(dòng)，不僅促進(jìn)推動(dòng)了家園協(xié)調，增進(jìn)了家園合作，而且能夠現實(shí)地反映幼兒的生活及經(jīng)驗，從而達到“玩中有樂(lè )，玩中有學(xué)”的教育效果。同時(shí)，我們也看到，親子活動(dòng)對于深化主題、開(kāi)展課題的作用是不可置否不容忽視的。
2、適時(shí)捕捉和把握教育的契機。
教育的契機無(wú)時(shí)不在、無(wú)處不在，就看我們如何去把握和捕捉。親子活動(dòng)的效果取決于有效的策劃、組織和安排，而活動(dòng)的發(fā)展則依賴(lài)于家園合作共同推進(jìn)的每一步具體的工作。我們應更深入地思考，使幼兒教育不單單局限于課堂上，不局限于幼兒園內，而應拓展到幼兒園外的家庭里、生活中、社會(huì )上。
3、教師“拋磚引玉”，努力挖掘家庭教育潛能，幫助家長(cháng)提高家庭教育實(shí)效。
我們在安排每一周的親子活動(dòng)時(shí)，要做到“想在先，引在前”，讓家長(cháng)理解我們的想法、做法及原因，使家長(cháng)真正體會(huì )到這一切不單純是為了開(kāi)展課題研究，更重要的是為了孩子的發(fā)展。明白了這個(gè)道理，家長(cháng)們的責任心和創(chuàng )造熱情就會(huì )被激發(fā)出來(lái)。正如俊偉的家長(cháng)說(shuō)的：“到了田地里，才發(fā)現孩子們很難管理，他們的觀(guān)察角度和思考方向層出百變，與自己的預想根本不相符，反倒令我們作家長(cháng)的始料不及、措手不及�！笔堑�，我們的教育，需要的正是孩子們自己去發(fā)現問(wèn)題、體驗生活和探索答案。
四、啟示與思考
通過(guò)一系列親子活動(dòng)的開(kāi)展，我得到的最大啟示是：我們要適時(shí)捕捉生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，準確把握教育契機，讓幼兒教育教學(xué)活動(dòng)延伸到生活中和幼兒園外。另外，只有了解孩子、研究孩子，才能發(fā)現他們的需要，我們的教育才有針對性，才能妥當地安排一切操作活動(dòng)和親子活動(dòng)，在實(shí)際操作過(guò)程中，我們也發(fā)現存在著(zhù)一些善不成熟的因素有待改進(jìn)和完善：
1、怎樣使家長(cháng)理解和支持親子教育活動(dòng)，讓家長(cháng)熱心地參與到活動(dòng)中，使活動(dòng)更具有全面性和普遍性，而不是停留在一部分家庭中？
2、如何擺正心態(tài)、策劃實(shí)施，使親子活動(dòng)有效成為幼兒教育的延伸與拓展？
3、有的家長(cháng)對于活動(dòng)的參與很熱情支持，但在活動(dòng)過(guò)程中能否堅持到底、消除“虎頭蛇尾”現象，是否及時(shí)正確地引導幼兒做觀(guān)察、作記錄？
4、怎樣才能更好地創(chuàng )建一個(gè)合理、具體的資源、成果家園共享平臺？
由此，我們看到應該更重視親子活動(dòng)的教育功能。了解社會(huì )、研究家長(cháng)、關(guān)注幼兒、突破自已，使親子活動(dòng)更具生命力，成為我們今后工作努力的方向。
活動(dòng)策劃方案 篇3
一、指導思想：
為打造書(shū)香校園，培養學(xué)生良好的讀書(shū)習慣，引導學(xué)生積極健康地成長(cháng)，積極開(kāi)展20xx年讀書(shū)節活動(dòng)。
二、活動(dòng)主題：經(jīng)典潤澤生命，好書(shū)伴我同行
三、活動(dòng)目的：
1．培養學(xué)生良好的閱讀習慣，提升學(xué)生綜合素質(zhì)；
2．激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣,引導學(xué)生從“閱讀”走向“悅讀”；
3．形成讀書(shū)的熱潮，讓書(shū)香飄滿(mǎn)校園；
4．讓師生喜愛(ài)讀書(shū)，讓書(shū)成為他們的朋友，做一個(gè)有情趣的讀書(shū)人。
四、活動(dòng)時(shí)間：20xx年3——4月
五、活動(dòng)對象：五年段各班學(xué)生、及語(yǔ)文老師。
六、活動(dòng)口號：感受文字之美 盡享讀書(shū)之樂(lè )
七、活動(dòng)安排：
�。ㄒ唬I(yíng)造氛圍
1．各班主任做好宣傳、發(fā)動(dòng)工作。
2．誦讀《經(jīng)典誦讀》及自選內容。
3．4月初，各班應在黑板報上開(kāi)辟一欄公布本月讀書(shū)活動(dòng)安排。4月10日前組織評選“優(yōu)秀書(shū)簽”，4月20日前將優(yōu)秀書(shū)簽貼在一樓作業(yè)展板上。
�。ǘ┢肺稌�(shū)香
1. 確定“年段讀書(shū)口號”： 感受文字之美 盡享讀書(shū)之樂(lè )。
活動(dòng)要求：圍繞本年段學(xué)生讀書(shū)特點(diǎn)，讓全體學(xué)生參與設計，自創(chuàng )有個(gè)性年段讀書(shū)口號，寫(xiě)在黑板報上讓學(xué)生常誦讀，記心間。
2.好書(shū)推薦閱讀沙龍
活動(dòng)要求：4月份第一周（第六周），各班利用閱讀課時(shí)間舉行一次“好書(shū)推薦閱讀沙龍”，通過(guò)介紹閱讀書(shū)目和最喜歡的一本書(shū)，交流讀書(shū)的收獲，感受閱讀的快樂(lè )。
3．評選班級、學(xué)校兩級“悅讀之星”及校級“書(shū)香班級”。
4. 推選作品入編“書(shū)香報”。
�。ㄈ╅喿x日當天具體安排：（4月23日）
1．時(shí)間安排：4月23日當天。
2．具體活動(dòng)：
上午：
�。�1）參加校讀書(shū)節總結表彰會(huì )。
�。�2）參加校經(jīng)典誦讀現場(chǎng)演出。節目?jì)热荩和?huà)劇表演
下午：
圖書(shū)漂流
實(shí)小南湖校區五年段語(yǔ)文組
20xx年3月26日
活動(dòng)策劃方案 篇4
(一)活動(dòng)目的:
1、“吃餃子”是我國許多地方的傳統習俗。在今年舉辦此次活動(dòng),通過(guò)策劃包餃子比賽及一系列活動(dòng),讓同學(xué)感覺(jué)到溫暖,緩解思家之情,并借此活動(dòng)弘揚我國的傳統飲食文化---包餃子。同學(xué)們也可以更好體驗到從制作到品嘗餃子這一傳統美食的全過(guò)程,品嘗那涵在餃子里的優(yōu)秀傳統文化。
2、借此機會(huì ),促進(jìn)同學(xué)間的溝通交流,增進(jìn)同學(xué)們之間的友誼,增強班級的凝聚力,培養同學(xué)們的團體協(xié)作精神。
3. 此時(shí)期中考剛剛過(guò)去,亦借此機會(huì )為大家放松心情,緩解壓力和心情,鍛煉他們的動(dòng)手操作及合作能力會(huì ),在生活中尋找快樂(lè )讓大家用輕松的心態(tài)面對。
(二)活動(dòng)時(shí)間: 5月中旬
(各班級在比賽開(kāi)始一周前提交參賽人員)
(三)活動(dòng)地點(diǎn): 食堂一樓
(四)活動(dòng)內容
1.包餃子速度比賽(給各班發(fā)教學(xué)視頻及標準圖片)
規則:在5分鐘之內比賽各個(gè)參賽小組的完成數量,前提是餃子符合作為餃子的標準(不會(huì )散掉),成績(jì)最佳者可獲“餃子巧手”獎項
2.吃餃子速度(激情的戰斗,不過(guò)很危險)
規則:參賽者吃20個(gè)餃子比賽用時(shí)長(cháng)短(希望能領(lǐng)一箱水或者讓校醫在一邊)
獲勝者可獲得 “餃子領(lǐng)主”稱(chēng)號
獎品:夜宵券(金額控制在10元左右 需要4張)
3.運氣大賽(有甜蜜餃子(紅豆沙陷)魔王餃子(瘋狂芥末))
規則:每名參賽者可以得到10只餃子,在所有的餃子中混有5只芥末餃子,5只紅豆餃子
(開(kāi)始是把此活動(dòng)命名為 “餃子鑒賞會(huì )”)
中獎?wù)呖色@得 夜宵券1張 總共10張
5.餃子猜謎:將設置5道謎題(難度上偏難)猜對者可以獲得星球杯1桶
(五)需要材料
芥末若干,豆沙若干,餃子餡若干(有意選取多種),餃子皮若干,一次性手套(按人數,手套數是人數的2.4倍 ),干凈的臉盆(用于裝食材),喇叭2只,王冠多枚,計時(shí)器12只,
(六)人員安排
人員數預計需20~25人,(會(huì )邀請攝影社及文學(xué)社參加)
各個(gè)比賽小組有1人負責(管理,記錄成績(jì)及提供一定幫助)
負責總匯成績(jì):2人
主持人:1人
(七)流程:參賽小組與中午11:55集中食堂二樓師生交流區參加包餃子,并于當日下午16:15集中食堂二樓參與其他項目,餃子將由食堂工作人員負責蒸熟
中午11:55~12:25 包餃子比賽
下午16:15~17:15:吃餃子比賽,運氣大賽及餃子猜謎活動(dòng)
(食材應提前5分鐘放置完畢(可能的話(huà)))
(本次活動(dòng)有意邀請老師參加)
“設計比賽策劃案”
為了繼承中華民族的傳統文化,豐富同學(xué)們的課余生活,增強同學(xué)們的動(dòng)手能力,我們班聯(lián)特地在“傳統文化節”來(lái)臨之際舉辦了設計比賽。
一.活動(dòng)內容
每位同學(xué)均可以至班長(cháng)處報名參加,于年5月13日星期二下午第三節班會(huì )課后進(jìn)行比賽。參加比賽的同學(xué)需根據自己的創(chuàng )意運用材料給指定的玩偶設計或者將原有的服裝進(jìn)行加工。如果參賽者想要將制作好的玩偶轉送他人,我們會(huì )將玩偶送達。獲獎的參賽者我們還會(huì )另外提供禮品盒。(參賽者可以自帶物品對玩偶進(jìn)行裝飾)
二.活動(dòng)時(shí)間
年5月13日星期二下午第三節班會(huì )課后
三.參賽對象:全體學(xué)生
四.活動(dòng)地點(diǎn):藝術(shù)樓四樓教室
五.活動(dòng)承辦方:班聯(lián)
六.活動(dòng)流程:
1.由班聯(lián)同學(xué)負責通知班長(cháng)在班內進(jìn)行宣傳并匯總報名人員名單。
2.同老師協(xié)商,借用藝術(shù)樓教室作為比賽地點(diǎn),邀請老師做裁判,參與比賽的評比。
3.統計報名人員總數,交給學(xué)校采購相應物品。
4.評比出比賽獲獎的設計,公布獲獎名單,根據同學(xué)要求將禮物送至指定同學(xué)手中.
七.人員安排
由李躍、潘晨露、涂雅特負責所有工作。
八.物品清單
1.針線(xiàn)2.布料3.禮品盒4.玩偶5.紐扣等裝飾物
(物品數量根據報名人數制定)
“文墨風(fēng)采”—— 傳統文化節之對對聯(lián)活動(dòng)
通知:是否在為不能找到一個(gè)適當的方式向龍中道聲生日快樂(lè )而沮喪,那就請帶上一腹詩(shī)書(shū),攜著(zhù)歷史長(cháng)河的二分月光,和三個(gè)臭皮匠,四面八方地來(lái)到日新廣場(chǎng),過(guò)五關(guān),斬六將讓小伙伴們對你羨慕嫉妒恨,與曹植一樣“七步成聯(lián)”,在七嘴八舌中,只有你的對聯(lián)足夠精妙,筆體足夠有勁才能“一聯(lián)九鼎”,來(lái)為灣龍中學(xué)十年校慶送上一份特別的賀禮。
時(shí)間:__月__日(星期 )下午第三節課后(遇雨延后)
地點(diǎn):日新廣場(chǎng)
舉辦方:灣龍中學(xué)學(xué)生會(huì )紀檢部
參賽方:全體學(xué)生
場(chǎng)地:課桌約10張、椅子約12張
賽制:
�、� 活動(dòng)分為兩個(gè)模式:傳統模式、看圖對聯(lián)模式(詳見(jiàn)比賽模式說(shuō)明)。作品要求用毛筆書(shū)寫(xiě)在宣紙上(盡量寫(xiě)出橫批,可加分)。
�、� 比賽結束后,同學(xué)們可以在賽后為喜歡的作品下投票,每班共10票,一票限投一幅作品。
�、� 比賽采取計分制,以班級為單位,個(gè)人為代表。對出的對聯(lián)將由語(yǔ)文老師和美術(shù)老師打分計入班級分數,賽后將評出班級優(yōu)勝獎,另外評出最佳風(fēng)采獎、最佳文采獎、最佳意境獎、最佳人氣獎。優(yōu)秀作品將做出展示。
比賽模式說(shuō)明:
活動(dòng)策劃方案 篇5
一、活動(dòng)主題
增進(jìn)了解 團結合作
二、活動(dòng)目的
增進(jìn)校女生部、各學(xué)院女生部之間的了解，培養團結協(xié)作的精神
三、活動(dòng)時(shí)間
11月21日(星期六)晚6：3到9：3(暫定)
四、活動(dòng)地點(diǎn)
體育館(未定)
五、活動(dòng)參加單位
校女生部部長(cháng)張嘉瑜 余雅維 謝予
校女生部干事毛妍 唐娟 高斌
成龍校區各學(xué)院女生部部長(cháng)與干事
體育學(xué)院部分學(xué)生
六、活動(dòng)流程策劃
1.組織活動(dòng)參與者入場(chǎng)
2.由主持人作開(kāi)場(chǎng)白講話(huà)，介紹本次活動(dòng)的意義，以及做好熱身活動(dòng)(熱身活動(dòng)：一塊五、兔子舞)。
3.由工作人員分發(fā)卡片進(jìn)行分組
4.各組開(kāi)始進(jìn)行團隊建設，并展示團隊風(fēng)采
5.各組開(kāi)始進(jìn)行游戲競賽，增加團隊的凝聚力，感悟團隊精神
第一項目：《穿越a4》
時(shí)間：2分鐘
規則：
1、按照以前分出來(lái)的組各組由一個(gè)培訓師帶領(lǐng)做穿越a4活動(dòng)，
2、每個(gè)組發(fā)5張a4紙，兩把剪刀，用最短的時(shí)間每個(gè)人從a4紙穿過(guò)。
3、條件：a4紙不能斷開(kāi)，在有限的條件下完成最快的獲勝。
第二項目：《穿越海峽》
時(shí)間：2分鐘
規則：
1、按照以前分出來(lái)的組各組由一個(gè)培訓師帶領(lǐng)做穿越海峽活動(dòng)，
2、每組在不借助任何工具，全部安全抵達海峽對岸
3、在穿越過(guò)程中，不得碰觸繩子，如有碰觸，全組返回重新穿越
第三項目：《孤島求生》
時(shí)間：3分鐘
規則：
1、有4個(gè)小島，盲人島、啞人島、健全島、空島，每個(gè)島上有一個(gè)人
2、在借助三塊可移動(dòng)的木板，將乒乓球放島空島上，所有人必須返回健全島
第四項目：《大冒險》
時(shí)間：半個(gè)小時(shí)
規則：
1、所有人為成一個(gè)圓圈席地而坐，
2、有主持人講解游戲規則：從一個(gè)同學(xué)開(kāi)始報數，從一開(kāi)始遇到3或者是3的倍數的同學(xué)就不報數，直接由下一個(gè)同學(xué)報下個(gè)數字，凡是在游戲中犯規的同學(xué)都要受到相應的懲罰大冒險(表演才藝)。
8.活動(dòng)總結
七、活動(dòng)意義
通過(guò)此次活動(dòng)，一方面，增進(jìn)各學(xué)院女生部之間的交流，增進(jìn)了解，更好地建立友誼;一方面，讓參與者體驗團隊精神，培養一種團結協(xié)作的精神;另一方面，讓參與者體驗一次我們體育社會(huì )體育專(zhuān)業(yè)的一個(gè)活動(dòng)，宣傳體育知識。
八、經(jīng)費預算
乒乓球 5元
活動(dòng)策劃方案 篇6
地球環(huán)境是人類(lèi)生存發(fā)展的基礎，是經(jīng)濟建設和社會(huì )進(jìn)步的條件，是衡量人民生活質(zhì)量和水平的內容和標準，然而日趨嚴重的生態(tài)危機的各種災難，形式向人類(lèi)敲醒了警鐘，保護我們生存的環(huán)境，珍惜共同的家園--保護地球 是我們每位公民責無(wú)旁貸的責任。博樂(lè )市二幼以"6.5"世界環(huán)境日為契機，通過(guò)開(kāi)展多種形式的環(huán)保宣傳活動(dòng)，全面提高師生環(huán)境保護意識，培養幼兒從小養成環(huán)保習慣、并以此帶動(dòng)整個(gè)家庭環(huán)保，再以一個(gè)家庭帶動(dòng)社區居民環(huán)保，從而影響整個(gè)社會(huì )公民共同環(huán)保，共同關(guān)愛(ài)我們的地球家園。
二、活動(dòng)主題"低碳減排，綠色生活。"三、活動(dòng)內容：了解我們周?chē)沫h(huán)境狀況，知道保護環(huán)境的重要性，哪些是破壞環(huán)境的現象。逐漸感受環(huán)保與日常生活息息相關(guān)，產(chǎn)生環(huán)保意識，知道每個(gè)人都有責任保護環(huán)境和公共設施，養成良好的環(huán)保行為。
1.一日活動(dòng)，滲透環(huán)保教育。各年級組在一日生活、各種集體教育活動(dòng)滲透環(huán)保教育，并開(kāi)展適合幼兒特點(diǎn)的教育專(zhuān)題活動(dòng)（各班自主選擇教育內容），各班有環(huán)保主題墻。（6月3日----6月8日）2．加強宣傳，增強環(huán)保意識。向家長(cháng)發(fā)放《家庭環(huán)保知識調查表》，了解家長(cháng)的環(huán)保意識。（6月3日----6月6日）3．心靈手巧，進(jìn)行變廢為寶。 各班制作分類(lèi)回收箱，鼓勵幼兒收集生活中的各種廢舊材料，使廢舊物品在幼兒園教育中成為有價(jià)值的教育資源。
大班：環(huán)保時(shí)裝秀，幼兒在家長(cháng)的幫助下共同制作一件環(huán)保時(shí)裝帶到幼兒園，各班教師在班內組織幼兒進(jìn)行環(huán)保時(shí)裝秀展示活動(dòng)，對參與制作的作品進(jìn)行評價(jià)，選出2-3人參加年級組比賽。（6月6日下午班級舉行，6月7日下午年級組展示。）中班：小小世博會(huì )，家長(cháng)和孩子在家用廢舊材料制作環(huán)保小制作帶到班級展示。（6月6日下午班級舉行，6月7日下午年級組展示。）小班：玩具大聚會(huì )，家長(cháng)和孩子在家用廢舊材料制作體育小器具帶到班級展示。（6月6日下午班級舉行，6月7日下午年級組展示。）4.積極行動(dòng)，爭當環(huán)保小衛士 。
大班：進(jìn)行集體活動(dòng)《我是環(huán)保小衛士》，增強環(huán)境保護意識，幼兒小組合作設計《爭做環(huán)保小衛士》海報，評選"環(huán)保小衛士"。
中班：進(jìn)行集體活動(dòng)《認識環(huán)保標志》，了解并認識幾種常見(jiàn)的環(huán)保標志，幼兒有創(chuàng )意地設計環(huán)保標記，評選"環(huán)保小衛士"。
小班：進(jìn)行集體活動(dòng)《花兒好看我不摘》，懂得了要愛(ài)護花草樹(shù)木、保護周?chē)h(huán)境的道理，為幼兒園綠化帶撿拾落葉，評選"環(huán)保小衛士"。
活動(dòng)策劃方案 篇7
一、指導思想：
加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設，是一項重大而緊迫的任務(wù)。為了更好地促進(jìn)未成年人的養成教育，使我校學(xué)生學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )生活，學(xué)會(huì )創(chuàng )新，開(kāi)展此項活動(dòng)，從而創(chuàng )造一個(gè)良好的校園育人環(huán)境。
二、活動(dòng)目的：
中國傳統文化歷史悠久，博大精深有無(wú)窮寶藏�！兜茏右帯肥羌瘋鹘y文化教育思想之精華，是圣賢學(xué)問(wèn)的根基。是一本啟蒙養正，養成忠厚家風(fēng)的最佳讀物。因此，誦讀《弟子規》確實(shí)是教育學(xué)生思想，規范學(xué)生行為的一種好方法。開(kāi)展“誦讀《弟子規》”活動(dòng)，以加強未成年人思想道德建設為根本，創(chuàng )建“和諧校園”為宗旨。繼承中華民族的優(yōu)良傳統，弘揚民族文化的同時(shí)，培養學(xué)生健康的心態(tài)、高尚的情感，營(yíng)造扎實(shí)勤奮的學(xué)風(fēng)，積極向上的校風(fēng)。并以學(xué)習《弟子規》為基礎，深入開(kāi)展“誦讀經(jīng)典”的活動(dòng)。
三、組織機構
組長(cháng)：宋聲鵬
副組長(cháng)：陳偉華劉派安鄧志強
林玲呂國萍肖牧王高翔
成員：全體語(yǔ)文教師、各班班主任
四、活動(dòng)對象：
一~六年級學(xué)生
五、活動(dòng)要求：
1、高度重視《弟子規》誦讀活動(dòng)。把《弟子規》背誦作為創(chuàng )建“書(shū)香校園”、營(yíng)造校園文化的一項重要載體來(lái)抓，各班根據學(xué)校實(shí)際，參照學(xué)�！兜茏右帯氛b讀活動(dòng)方案，制定相應的活動(dòng)方案，組織實(shí)施好各項活動(dòng)。要創(chuàng )新活動(dòng)內容和形式，提高活動(dòng)的實(shí)效性，使誦讀活動(dòng)常抓不懈，持之以恒，通過(guò)師生共建共讀活動(dòng)，形成百花齊放的書(shū)香校園文化。
2、各班班主任、語(yǔ)文教師是《弟子規》誦讀的責任人。各班要認真組織好各種形式的讀書(shū)活動(dòng)。落實(shí)“三讀”一是多讀。堅持每天在學(xué)校誦讀時(shí)間不少于二十分鐘，充分利用每天早上或中午廣播、夕會(huì )時(shí)間誦讀；讓學(xué)生出口成誦；每周升旗儀式結束后全校師生集體誦讀一節。二是精讀。精研、細讀解其中意。三是品讀。組織讀書(shū)朗誦活動(dòng)，品味讀書(shū)的快樂(lè )，交流讀書(shū)的感悟；開(kāi)展班級讀書(shū)交流。
4、切實(shí)加強督查指導�！兜茏右帯氛b讀活動(dòng)由宋校長(cháng)親自抓，由陳副校長(cháng)專(zhuān)項負責，學(xué)校教創(chuàng )中心、教學(xué)指導中心負責實(shí)施，制定布心小學(xué)《弟子規》誦讀活動(dòng)方案，通過(guò)“致學(xué)生、家長(cháng)一封信”要向學(xué)生家長(cháng)廣泛宣傳《弟子規》誦讀活動(dòng)意義，求得家長(cháng)的理解、支持配合。要求家長(cháng)和學(xué)生一起讀書(shū)，抽時(shí)間和孩子交流讀書(shū)心得，積極倡導家長(cháng)為學(xué)生創(chuàng )設家庭情境，為學(xué)生讀書(shū)營(yíng)造良好的氛圍。各班語(yǔ)文老師和班主任為責任人，制定出相關(guān)的活動(dòng)要求與制度，校隨機檢查各班活動(dòng)準備進(jìn)展情況，確�；顒�(dòng)正常順利高效的開(kāi)展。
六、活動(dòng)內容及過(guò)程（20xx年9月——20xx年12月）
第一階段（九月、十月、十一月）要求每個(gè)人會(huì )背誦（學(xué)校抽查）。
1、啟動(dòng)儀式，向全校同學(xué)贈書(shū)。（負責人：教創(chuàng )中心）
2、教師培訓。（負責人：信息科研中心）
3、利用班會(huì )、中午廣播、夕會(huì )等時(shí)間學(xué)習、討論、誦讀。內容每周一段。對內容教師要進(jìn)行講解，便于學(xué)生理解和背誦。（負責人：班主任、語(yǔ)文教師）
4、從10月11日開(kāi)始，每周升旗儀式后全校誦讀一節。（負責人：教創(chuàng )中心、各班主任、語(yǔ)文教師）
第二階段（十一月）要求學(xué)生理解其中含義，讓學(xué)生結合實(shí)際生活及時(shí)反饋，讓家長(cháng)參與進(jìn)來(lái)，談孩子的變化。（負責人：班主任）
開(kāi)展“古人教我懂規范”活動(dòng)。通過(guò)從古文中找事例，從古人身上學(xué)精神，使學(xué)生感受到中華民族傳統文化的博大精深，產(chǎn)生民族自信心和自豪感，做一個(gè)遵紀守法，努力學(xué)習的學(xué)生
第三階段（十二月）競賽
1、背誦（班級考核），每班評選出三名為誦讀之星。（負責人：班主任）
2、征文（實(shí)際應用）三至六年級要以班級為單位布置學(xué)生撰寫(xiě)讀書(shū)征文。征文以寫(xiě)讀后感和從身邊的人與事中挖掘弘揚中華傳統文化為主要內容，在弘揚優(yōu)秀傳統文化中繼承與創(chuàng )新。（負責人：語(yǔ)文科組）
3、演講：四~六年級每班選出一名優(yōu)秀選手參加演講比賽。（負責人：教創(chuàng )中心、班主任、語(yǔ)文科組）
七、總結與表彰
在活動(dòng)后，學(xué)校將對本屆“誦讀活動(dòng)”成績(jì)突出的班集體和學(xué)生個(gè)人予以表彰，設優(yōu)秀學(xué)生獎、優(yōu)秀指導教師獎、優(yōu)秀組織獎。
活動(dòng)策劃方案 篇8
活動(dòng)背景：
為隆重慶祝第XX個(gè)教師節，XX中影新時(shí)代國際影城攜手老舍茶館聯(lián)合發(fā)起“尋找最敬愛(ài)的老師“系列活動(dòng)，力求變單純的慶�；顒�(dòng)為一段時(shí)間的主題活動(dòng)，使活動(dòng)內容更為豐富，力求活動(dòng)形式創(chuàng )新，更好的突出活動(dòng)主題和內容，增強活動(dòng)的感染力和影響力。
活動(dòng)目的：
通過(guò)本次活動(dòng)的開(kāi)展，力求借教師節人們尊師重教的思想，在教師中開(kāi)展“尋找最敬愛(ài)的老師”微信網(wǎng)絡(luò )投票活動(dòng)，借助微信投票平臺，利用學(xué)生及家長(cháng)對老師的擁護之情，促使廣大師生群體關(guān)注我影城官方微信，從而達到宣傳我影城的目的。
活動(dòng)時(shí)間：
XX年9月1日至9月10日18：00
活動(dòng)地點(diǎn)：
XX中影新時(shí)代國際影城大廳
活動(dòng)構成：
一、前期微信平臺投票
二、教師節當天公布投票結果
三、頒獎儀式
活動(dòng)流程：
一、前期微信平臺投票
通過(guò)在微信公眾平臺上發(fā)布投票鏈接，教師通過(guò)關(guān)注本影城官方微信或通過(guò)二維碼掃描注冊成為候選人，在9月1日至9月10日可通過(guò)微信朋友圈轉發(fā)投票，獲得票數。
二、教師節當天公布投票結果
9月10日教師節當天晚上19：00在中影新時(shí)代影城大廳舉行“尋找最敬愛(ài)的老師”教師節獻影活動(dòng)，活動(dòng)可承包給演藝社團組織，活動(dòng)中穿插抽獎環(huán)節以及進(jìn)行投票結果的頒獎。
三、頒獎儀式
本次活動(dòng)依據18：00截止時(shí)得票數，取前30名票數高者進(jìn)行獎勵，前6名分為一、二、三等獎
一等獎1名，獎勵500元4折電影卡一張;
二等獎2名，獎勵300元5折電影卡一張;
三等獎3名，獎勵200元5折電影卡一張;
紀念獎24名，獎勵電影贈票兩張。
(領(lǐng)獎時(shí)需出示其教師資格證，方視為有效獎勵。)
經(jīng)費預算：
獎勵性支出經(jīng)費：一等獎500元，二等獎600元，三等600元，電影贈票48張，抽獎獎品費用XX元，共計XX元
活動(dòng)節目經(jīng)費：XX元
活動(dòng)現場(chǎng)布置經(jīng)費：XX元
活動(dòng)組織運行經(jīng)費：XX元
活動(dòng)中應注意的問(wèn)題及細節：
1、微信投票前期宣傳
2、活動(dòng)當天組織
活動(dòng)負責人及主要參與者：
組長(cháng)：
成員：
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