- 相關(guān)推薦
班會(huì )活動(dòng)策劃書(shū)（精選14篇）
時(shí)間過(guò)得真快，一段時(shí)間的工作已經(jīng)告一段落了，你有制定過(guò)下階段的工作目標嗎？是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)策劃書(shū)了。拿起筆的時(shí)候卻發(fā)現不知道寫(xiě)什么，以下是小編精心整理的班會(huì )活動(dòng)策劃書(shū)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
班會(huì )活動(dòng)策劃書(shū) 篇1
一、活動(dòng)背景：
社會(huì )核心價(jià)值觀(guān)，起著(zhù)統率社會(huì )價(jià)值理念、社會(huì )價(jià)值尺度的核心和靈魂的作用。在青少年的價(jià)值觀(guān)形成時(shí)期，幫助、指導他們樹(shù)立起正確的價(jià)值觀(guān)，具有十分重要的歷史意義。
二、活動(dòng)目的：
1、 通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生深刻領(lǐng)悟社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的內涵，懂得價(jià)值觀(guān)的重要性， 初步樹(shù)立社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)。
2、自覺(jué)遵守愛(ài)國、敬業(yè)、誠信、友善作為公民層面的價(jià)值準則熟記于心，外化于行。
3、針對現在獨生子女自私、任性的特點(diǎn)，展開(kāi)討論，讓學(xué)生在討論中形成正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。養成友好、合作的良好品質(zhì) 準備：
小黑羊和小白羊的頭飾；
三、教學(xué)過(guò)程：
引入：這世上是不是每個(gè)人都一樣呢？當然不是，那有哪些類(lèi)型的人呢？（有好人，有壞人；有說(shuō)話(huà)算話(huà)的人，有說(shuō)話(huà)不算話(huà)的人；有愛(ài)國家的人，有背叛國家的人；有認真工作的人，有對工作不認真的人；有對別人友好的人，有對充滿(mǎn)敵意的人。）
1、那你想做什么樣的人呢？（指名）什么是友善呢？
比如，遇到一個(gè)客人狠他一眼，比如遇到一個(gè)陌生人瞪他一眼，比如對同學(xué)老是打罵，比如對家人不關(guān)心，比如對老師不尊重…….
當然，對于敵人、仇人、壞人可以友善嗎？可是你知道什么是敵人、仇人、壞人嗎？
2、什么是社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)（教師講述，ppt展示）：
黨的十八大提出：?倡導富強、民主、文明、和諧 ，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛(ài)國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)。
3、了解公民層次——愛(ài)國、敬業(yè)、誠信、友善
我們應該做怎樣的人呢？（指名）板書(shū)：友善
4、有關(guān)友善的格言了解：
愛(ài)自己的人如果沒(méi)有良心，哪怕有天大的聰明也活不下去!——高爾基《我的大學(xué)》
良心的法則常常與經(jīng)典上的法則不同�！└隊枴稜奚� 虔誠的開(kāi)端，帶來(lái)美好的結束。(雨果《呂意?布拉斯》)
愛(ài)你自己要愛(ài)在最后，珍愛(ài)那些恨你的人，誠實(shí)比起會(huì )給你贏(yíng)得更多的好處�！勘葋啞逗嗬耸馈�
你必須對你自己忠實(shí);正像有了白晝才有黑夜一樣，對自己忠實(shí)，才不會(huì )對別人欺詐�！勘葋啞豆啡R特》
如果你想要過(guò)的快活，想要禱告上帝，做一個(gè)誠實(shí)的人，那你就得遵守諾言�！腋埂痘臎錾角f》
如果你做事缺乏誠意，或者遲遲不愿動(dòng)手，那你即使有天大本事，也不會(huì )有什么成就�！腋埂痘臎錾角f》
誠實(shí)，像我們所有的情操一樣，應當分成消極的與積極的兩類(lèi)。消極的誠實(shí)沒(méi)有發(fā)財的機會(huì )時(shí)，是誠實(shí)的。積極的誠實(shí)是每天受著(zhù)誘惑而毫不動(dòng)心的�！蜖栐恕栋钏咕司恕�
5、故事：（1）
戰國時(shí)期，秦國常常進(jìn)攻別的國家。 有一次，秦王為了得到一件寶貝——和氏璧，就給趙王寫(xiě)了一封信，想用十五座城來(lái)?yè)Q這塊璧。 趙王知道了，就趕緊召集大臣來(lái)商議。大家都說(shuō)秦王就騙璧，不能上當，可又怕他派兵來(lái)進(jìn)攻。在這時(shí)，藺相如說(shuō)：‘我愿意去’。 藺相如見(jiàn)了秦王，說(shuō)要舉行一個(gè)隆重的典禮，接著(zhù)回到住處，讓手下帶著(zhù)和氏璧先抄小路回國了。 到了典禮那天，秦王只好讓藺相如平平安安的回趙國去了。藺相如立了功，當上了大夫。過(guò)了幾年，秦王約趙王在澠池會(huì )見(jiàn)。 在會(huì )上，秦王讓趙王為他鼓瑟并叫人記錄下來(lái)。秦王在藺相如威脅下只好也擊了一下缶，藺相如也讓人記了下來(lái)，只好讓他們趙國去了，藺相如又立了功，當上了上卿，職位比廉頗高。 廉頗很不服氣，但藺相如的幾句話(huà)讓他羞愧不已。他脫下戰袍，披上荊條，在藺相如門(mén)前負荊請罪。 從此，他們倆成了好朋友。
故事：（2）
美國著(zhù)名的試飛駕駛員胡佛，有一次飛回洛杉磯，在距地面九十多米高的空中，剛好有兩個(gè)引擎同時(shí)失靈，幸虧他技術(shù)高超，飛機才奇跡般地著(zhù)陸。胡佛立即檢查飛機用油，正如他所預料的，他駕駛的
那架螺旋槳飛機，裝的卻是噴氣機用油。當他召見(jiàn)那個(gè)負責保養的機械工時(shí)，對方已嚇得直哭。這時(shí)，胡佛并沒(méi)有像大家預想的那樣大發(fā)雷霆，而是伸出手臂，抱住維修工的肩膀，信心十足地說(shuō)：?為了證明你能干得好，我想請你明天幫我的飛機做維修工作。?從此，胡佛的飛機再也沒(méi)有出過(guò)差錯，那位馬馬虎虎的維修工也變得兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍了。這個(gè)故事令人感動(dòng)。雖然維修工的過(guò)失險些使自己?jiǎn)拭�，但心地善良的胡佛深深懂得有過(guò)失者的心理。當對方因出了嚴重差錯而痛苦不堪時(shí)，善解人意，自我克制，出人意料地給予寬慰，使其恢復自信和自尊。這，就是友善的巨大力量。試想，如果胡佛憤怒斥責這位維修工，甚至不依不饒地追究他的責任，那么很可能會(huì )徹底地毀了他�？梢�(jiàn)，面對同一件事，以?xún)煞N不同的態(tài)度來(lái)對待，就會(huì )有迥異的結局。友善，可以使大事化小，小事化了，不僅善待了他人，也能使自己得益
這個(gè)故事讓我們看到了友善的力量，其實(shí)退一步海闊天空，友善可以收獲意想不到的成果。
6、演一演：
師：同學(xué)們，你們喜歡小動(dòng)物嗎？（喜歡）最近動(dòng)物王國里發(fā)生了件事情，需要同學(xué)們的幫助，誰(shuí)愿意幫助他們？（紛紛舉手）下面我們就來(lái)看看一看到底發(fā)生了什么事情，想想他們這樣做對嗎？
�。ㄕ垉晌粚W(xué)生表演小黑羊和小白羊不謙讓?zhuān)詈蟮湓讵毮緲蛳碌墓适�。�?/p>
師：故事看完了，大家來(lái)說(shuō)說(shuō)他們這樣做對嗎？
師：他們應該怎樣做？（應該互相謙讓。他們應該說(shuō)話(huà)和氣，誰(shuí)有事情誰(shuí)先過(guò)橋。）
師：這個(gè)辦法真好。誰(shuí)愿意來(lái)表演一下？
學(xué)生表演兩只小羊互相謙讓?zhuān)樌^(guò)橋的場(chǎng)景。
師：小山羊的事情我們幫著(zhù)解決了�？墒亲罱�(jīng)過(guò)老師的調查，在我們班級也存在著(zhù)不謙讓、不團結的事情，我們應該怎樣處理呢？請看這幾件事情的情景再現。
播放情景1：兩個(gè)同桌同學(xué)，小李要向小王借鉛筆，并且在小王沒(méi)有同意的情況下自己動(dòng)手去拿。小王一把搶下鉛筆，小李毫不猶豫地打了小王。
師：我們大家來(lái)討論一下這件事情，你們認為這樣做好嗎？ 生：我認為這樣做不好，同學(xué)之間應該互相幫助。
�。ㄍ瑢W(xué)有困難，我們應該幫助他，他借鉛筆是因為他當時(shí)有困難，應該借給他。我覺(jué)得小王不應該那么小氣。我認為小李也不對，他跟別人借東西，應該得到別人的允許后再拿，不該自己去拿，更不該打人。）師：如果我們同學(xué)之間都這樣不團結，我們的集體會(huì )是什么樣子？
(同學(xué)之間都不會(huì )成為好朋友。有困難沒(méi)有人能幫助你。人與人之間沒(méi)有友好，只有自私。)
7、發(fā)生在班級里的幾件不團結、不謙讓的事情的錄象。進(jìn)行分析。
師：這是多么可怕的事情啊，所以說(shuō)，我們同學(xué)之間要互相幫助。 師：再來(lái)看一個(gè)片斷：——兩個(gè)同學(xué)因為一盤(pán)影碟是誰(shuí)的發(fā)生爭執。
班會(huì )活動(dòng)策劃書(shū) 篇2
班會(huì )主題：
秩序記心間，友善伴我行班會(huì )
班會(huì )內容：
1、通過(guò)圖片使學(xué)生體會(huì )守秩序帶來(lái)的文明
2、通過(guò)圖片、實(shí)驗使學(xué)生體會(huì )守秩序帶來(lái)的高效
3、通過(guò)案例、視頻，使學(xué)生知道遵守秩序能夠保證生命安全
班會(huì )地點(diǎn)：
教室
班會(huì )目的:
1、學(xué)生在班會(huì )中遵守秩序的重要性。
2、在活動(dòng)中感悟守秩序的作用：文明、高效、和諧
3、知道守秩序是友善的一種體現，培養學(xué)生友善的良好品質(zhì)
4、增強班級凝聚力，培養積極向上的班風(fēng)。
預期效果：
感受遵守秩序的重要性，知道養成守秩序的好習慣要從小事兒做起，增強班級凝聚力，體會(huì )和諧相處之道。
班會(huì )過(guò)程：
同學(xué)們，今天老師和大家一起來(lái)上一節班會(huì )課好嗎？可以上課了嗎？
一、導入：
同學(xué)們，會(huì )報數嗎？我們就玩個(gè)報數的游戲好嗎？
好。開(kāi)始。
開(kāi)始啊，怎么啦？
看來(lái)報數也得有規則。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)怎樣報才能更流暢？
這次可以了嗎？開(kāi)始。（生報數）
通過(guò)這個(gè)小游戲，你知道了什么?
【做什么事，都要有條理，有組織，也叫有秩序�！�
�。ò孱}）這節班會(huì )課我們就來(lái)聊聊關(guān)于秩序的話(huà)題。
二、秩序的重要性：
�。ㄒ唬�、生活中的秩序
1、除了游戲中要講秩序，生活中還有哪些地方要講秩序？（5、6生交流）
�。ǔ信抨�、公交車(chē)、電影院等……）
同學(xué)們，如果這些場(chǎng)所是一個(gè)沒(méi)有秩序的、擁擠的地方，生活在這樣無(wú)序的場(chǎng)所你會(huì )幸福嗎？
生：不幸福
看來(lái)，無(wú)序的生活只會(huì )帶來(lái)混亂甚至野蠻，有序的生活才能帶給我們文明和幸福。（板：文明）
�。ǘ⿲W(xué)校中的秩序
1、在生活中我們要講秩序，在學(xué)校里呢？
生：講秩序
我們先一起來(lái)看一看同學(xué)們的課間吧
出示擁擠的圖片
�。�1）擁擠的水房、廁所門(mén)口
�。�2）擁擠的走廊
�。�3）混亂的教室
看到這些情景你有什么想說(shuō)的？
生：不文明、不懂得謙讓、不友善……
2、同學(xué)們的想法都非常好，（出示搶著(zhù)看作業(yè)的、擁擠的水房）誰(shuí)能來(lái)說(shuō)說(shuō)，這些同學(xué)為什么不遵守秩序？
生：想搶先、想快一點(diǎn)兒
不守秩序真的可以快一點(diǎn)嗎？我們通過(guò)小游戲來(lái)驗證一下。老師發(fā)給每個(gè)小組10個(gè)串起來(lái)的曲別針，看哪一組能以最快地速度解開(kāi)他們？（計時(shí)開(kāi)始�。�
最快的小組用時(shí)xx，最慢的小組xx。
現在先請所有小組停下來(lái)，坐端正�，F在前面5組的同學(xué)都已經(jīng)全部解開(kāi)，最快的小組僅用時(shí)xx秒�？珊竺�6組的同學(xué)都還有許多的針沒(méi)有解開(kāi)，知道奧秘在哪嗎？其實(shí)前5組解的是這樣有序排列的針，后6組解的是無(wú)序排列的。你發(fā)現什么了？
3、通過(guò)這個(gè)游戲，你明白了什么？
小結：看來(lái)不守秩序不但不能快，只能格外地慢。只能守秩序才能讓我們做事更快，生活更高效。（板：高效）
4、其實(shí)良好的秩序不僅能帶給我們文明高效的生活，在緊急情況下，還能保證我們的生命安全。
下面我們來(lái)看一個(gè)模擬游戲《火場(chǎng)逃生》。這個(gè)瓶子代表情況緊急的火場(chǎng)，里面的球代表你的生命，怎么樣才能以最快的速度全部逃離這個(gè)火場(chǎng)？
下面請一個(gè)小組的同學(xué)上前面來(lái)給大家演示一下，并說(shuō)說(shuō)你們是怎樣做的？（一小組展示）
同學(xué)們對它是不是很熟悉？沒(méi)錯，三年級時(shí)同學(xué)們學(xué)過(guò)一片課文，叫做《一次成功的實(shí)驗》
通過(guò)剛才的實(shí)驗，你有什么收獲？
生交流
5、如果每個(gè)人都只想著(zhù)自己搶時(shí)間，而不守秩序，一旦有緊急情況，后果將不堪設想。
6、在集體生活中秩序是何等地重要。當遇到緊急情況時(shí)，怎樣才能安全地疏散？
7、正像同學(xué)們所說(shuō)，只有守秩序才能確保生命安全。2008年汶川大地震中，桑棗中學(xué)就創(chuàng )造了這樣的奇跡，8級大地震，1分36秒，全校2300名師生，無(wú)一傷亡。他們是怎么做到的呢？我們來(lái)看一段視頻
�。ǹ匆曨l）
現在，你想說(shuō)什么？（板書(shū)：安全）只要有秩序就能創(chuàng )造奇跡、保證生命安全。有序的撤離，最終挽救了無(wú)數的生命，其實(shí)我們學(xué)校也有詳細的疏散方案，我們也經(jīng)常組織疏散演練，對嗎？相信只要我們能遵照方案，遵守好秩序，也一定能戰勝各種危急情況。
就像剛才大家所總結的：良好的秩序不僅能帶給我們文明和高效，關(guān)鍵時(shí)刻，秩序還能保證我們的生命安全！
8、同學(xué)們，養成安靜有序的好習慣，就要從小事做起，下面請小組內討論一下，在校園里，怎樣做才是安靜有序的呢？
學(xué)生交流、匯報
三、結課：
從交流中，老師聽(tīng)出了大家對秩序更深的理解與思索。同學(xué)們，只要人人都能守秩序(板題)，我們必將迎來(lái)更加文明、高效、安全的幸福人生。老師也相信，有了大家共同的努力，不遠的將來(lái)，我們所有中國人也能用良好的秩序贏(yíng)來(lái)全世界贊賞的目光。
這節課就上到這，下課。
班會(huì )活動(dòng)策劃書(shū) 篇3
一、教學(xué)目標：
1、使學(xué)生通過(guò)學(xué)習友善的品格，學(xué)會(huì )友善對待他人之道。
2、培養學(xué)生關(guān)于友善的良好品格。
3、使學(xué)生以實(shí)際行動(dòng)踐行“友善”的價(jià)值觀(guān)。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)生感受學(xué)習友善的品格，學(xué)會(huì )友善的對待他人。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
培養學(xué)生以實(shí)際行動(dòng)踐行“友善”的美德。
四、教學(xué)準備：
課件。
五、教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬┰O疑引入，啟發(fā)思考。
“友善”，它是我們中華民族的傳統美德，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我們身邊，它在我們生活中的分量舉足輕重。那究竟什么是友善，為什么要友善，怎樣才能做到友善？這就是我們今天這節課要一起來(lái)探討的關(guān)于友善的這個(gè)話(huà)題。
�。ǘ└形蛴焉�，明白什么是友善。
1、請一位同學(xué)給我們講故事《太陽(yáng)和風(fēng)的故事》。
聽(tīng)了這個(gè)故事，你能說(shuō)說(shuō)“友善”是什么嗎？
小結：友善就是與人為善，寬容諒解他人，相互謙讓。寬容、保護別人的尊嚴 、給別人幫助、給別人送去快樂(lè )、心里裝著(zhù)需要幫助的人 ，這些都是友善。
2、如果你遇到下列場(chǎng)景你將會(huì )怎么做？
A、公共汽車(chē)上，有人不小心踩了你的腳；
B、課間，有同學(xué)無(wú)意中弄壞了你的書(shū)本
C、雨中行走時(shí)，別人不小心濺了你一身泥水；
D、你上體育課時(shí)，被同學(xué)絆了一下，摔倒了，你生氣地要打他。
3、舉例說(shuō)說(shuō)：生活中，你曾經(jīng)看到過(guò)哪些不友善的情況？
�。ㄈ└形蛴焉�，怎么做到友善？
1、小品欣賞：《賠不賠》。
思考：你覺(jué)得小男孩與小女孩應該怎么做呢？
2、觀(guān)察交流：售票處推擠現象造成什么后果？我們應該怎樣做？ 做一個(gè)友善的人需要理解；需要恰當的方式；友好的對待身邊人。
3、小明和小軍在學(xué)校發(fā)生的故事。
做一個(gè)友善的人需要換位思考。
�。ㄋ模┛偨Y。
生活是一面鏡子。當你面帶友善走向鏡子時(shí)，你會(huì )發(fā)現鏡中的那個(gè)人也正滿(mǎn)懷善意地向你微笑；當你以粗暴的態(tài)度面對它時(shí)，你會(huì )發(fā)現，鏡中的那人也正向你揮舞拳頭。做一個(gè)友善的人，不是一朝一夕的事情，需要我們長(cháng)期的付出和行動(dòng)。因此，我希望大家把友善放在心里，落實(shí)到行動(dòng)上，從小做起，從自身做起，從身邊一點(diǎn)一滴做起，做一個(gè)大家喜歡的友善學(xué)生。
班會(huì )活動(dòng)策劃書(shū) 篇4
一、教學(xué)目標：
1、使學(xué)生懂得友善是中華民族的傳統美德，現代社會(huì )更需要友善。
2、知道友善的含義，學(xué)會(huì )做友善的人。
3、通過(guò)此次班會(huì )，增強學(xué)生自信，能糾正同學(xué)們的錯誤行為。
二、教法和學(xué)法：
1、合作探究法。讓學(xué)生在充分的討論交流中解決問(wèn)題，提高與同學(xué)間的合作能力，增強學(xué)生自信，做一名友善的人。
2、情境體驗法。根據學(xué)生的學(xué)習需要，創(chuàng )設情境，讓學(xué)生自主體會(huì )，領(lǐng)悟，明白什么才是友善。
3、模擬練習法。讓學(xué)生表演小品，通過(guò)這樣的形式，讓學(xué)生明白什么樣的行為是友善的，什么樣的行為是不友善的。
4、情感升華法。通過(guò)學(xué)會(huì )友善中的親身體驗感情進(jìn)一步得到升華，了解公民道德基本道德規范，以及社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)
三、教學(xué)準備：
�。ㄒ唬┙處煖蕚洌�
1、搜集大量的和友善有關(guān)的資料，目的在于讓學(xué)生從中受到教育和啟發(fā)，
2、友情卡
�。ǘ⿲W(xué)生準備：
1、課前反思自己友善和不友善的行為。
2、五位同學(xué)準備進(jìn)行小品的表演
四、教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬� 小故事導入，啟發(fā)思考，引出主題。
師：俄國托爾斯泰說(shuō)過(guò)：如果一切皆善，那么一切皆美，其實(shí)，與人為善也是中華民族的傳統美德。（出示六尺巷的圖片）這是安徽桐城的六尺巷，它有著(zhù)悠久的歷史。
幻燈片展示：六尺巷的由來(lái)：清朝時(shí)，在安徽桐城有個(gè)一個(gè)著(zhù)名的家族，權勢顯赫，這就是張家張英、張廷玉父子。 老家桐城的老宅與吳家為鄰，兩家府邸之間有個(gè)空地，供雙方來(lái)往交通使用。后來(lái)鄰居吳家建房，要占用這個(gè)通道，張家不同意，雙方將官司打倒縣衙門(mén)。期間，張家人寫(xiě)了一封信，給在京城當官的張英，要求張英出面，干涉此事。張英收到信件后，認為應該謙讓鄰里，給家里回信中寫(xiě)了四句話(huà)：“ 千里來(lái)書(shū)只為墻， 讓他三尺又何妨？ 萬(wàn)里長(cháng)城今猶在， 不見(jiàn)當年秦始皇�！� 家人閱罷，明白其中意思，主動(dòng)讓出三尺空地。吳家見(jiàn)狀，深受感動(dòng)，也出動(dòng)讓出三尺房基地，這樣就形成了一個(gè)6尺的巷子。兩家禮讓之舉的做法傳為美談。
而如今：有一則報道說(shuō)：同樣一起交通事故，在加拿大，可以不到2分鐘就順利解決，司機會(huì )很快下車(chē)，視事故的實(shí)際情況，以一種友善的態(tài)度來(lái)協(xié)商解決，雙方都會(huì )向對方認錯、道歉，而在中國，不花上一個(gè)小時(shí)是很難解決爭端的，他們先互相指責，推卸責任，再報警等待警察來(lái)處理。
師：看了這些你有何感想？
生：寬容友善可以增進(jìn)人與人之間的感情，促進(jìn)社會(huì )的和諧發(fā)展。
這節課我們一起來(lái)探討關(guān)于友善的話(huà)題（課件出示課題，板書(shū)課題：友善，）
�。ǘ└形蛴焉啤靼资裁词怯焉�。
師：生活多姿多彩，人與人之間的小摩擦在所難免，如果你遇到下列場(chǎng)景你將會(huì )怎么做？
公共汽車(chē)上，有人不小心踩了你的腳；課間，有同學(xué)無(wú)意中弄壞了你的書(shū)本；雨中行走時(shí)，別人不小心濺了你一身泥水；食堂吃飯時(shí)，有同學(xué)不小心將菜湯碰翻到你的衣服上；課間同學(xué)們言談中無(wú)意間的一句話(huà)傷害了你的感情？
師：我們剛才的做法可以用什么樣的一個(gè)詞來(lái)概括呢？（友善、寬容、與人為善） 能結合自己的理解，你能說(shuō)說(shuō)友善是什么嗎？
友善就是與人為善，寬容諒解他人，相互謙讓。
�。ㄈ└形蛴焉啤靼诪槭裁匆焉�。
剛才的那些場(chǎng)景，你曾經(jīng)看到過(guò)不友善的情況嗎？
生：我曾經(jīng)看到有人在公交車(chē)上別人不小心踩到他的腳之后他們就對罵然后相互不看對方，甚至嘴里說(shuō)對方?jīng)]有素質(zhì)
師：這種情形與你剛才處理的結果截然不同，由此可見(jiàn)友善它有什么作用呢？
幻燈片展示：對個(gè)人：有利于提高品德修養，有利于與他人交往；有利于個(gè)人生活幸福，對社會(huì )：有利于安定與和諧，對國家：有利于發(fā)展和進(jìn)步
�。ㄋ模⿲W(xué)會(huì )友善—怎樣做是友善。
師：然而，生活中時(shí)有意外，請欣賞三位同學(xué)給我們帶來(lái)的小品《教室風(fēng)波》。
白話(huà)員：待人友善是中華民族的傳統美德，和諧是人類(lèi)社會(huì )永恒的主題。如果人們都能以“與人為善”的態(tài)度去處理日常生活中各種各樣的人際關(guān)系，那我們的生活就會(huì )充滿(mǎn)陽(yáng)光。
白話(huà)員：教室里，小女孩不小心把男孩的書(shū)碰到地上
小男孩：你神經(jīng)病，不長(cháng)眼啊
小女孩：對不起，我不是故意的
小男孩：對不起有用嗎？對不起就能抹平你把我的書(shū)弄地上的事實(shí)嗎？如果我捅你一刀也和你說(shuō)一聲對不起行嗎？
小女孩：不就是把你的書(shū)碰地上了嗎？有必要這么得理不饒人嗎？
白話(huà)員：說(shuō)著(zhù)兩個(gè)人吵了起來(lái)，誒，真不明白，一句對不起，沒(méi)關(guān)系的事情怎么會(huì )變成這樣？
師：如果是你，你覺(jué)得應該怎么做？你能否也通過(guò)這種形式即興表演出來(lái)呢？
要求：三人一組，兩個(gè)人為事情的當事人，還有一個(gè)是解說(shuō)員，強調解說(shuō)員的重要性。
設計目的：七年級的學(xué)生自覺(jué)性不是很強，教育的瞬間能明白什么是友善，但是自制力不強，不能堅持，為此，我讓學(xué)生導演了一部小品，目的是通過(guò)分析身邊經(jīng)常發(fā)生的事，明確什么是友善，通過(guò)發(fā)生在自己身邊的小事情不同的處理方法帶來(lái)的不同結果，進(jìn)一步明白友善的重要性。
師：同樣的事情，不同的人，不同的處理方式，不同的結果，它告訴我們生活是一面鏡子，當你面帶友善走向鏡子時(shí)，你會(huì )發(fā)現，鏡中的那個(gè)人也正滿(mǎn)懷善意地向你微笑；當你以粗暴的態(tài)度面對它時(shí)，你會(huì )發(fā)現，鏡中的那人也正向你揮舞拳頭。
你和朋友鬧過(guò)糾紛嗎？你當時(shí)是怎么做得？現在你怎么想的？你能把這些與我分享嗎？
師：不是所有的人都能鼓起勇氣當面說(shuō)出來(lái)，老師給你們準備了一張紙，你們自己把它設計成友情卡，把你想對他說(shuō)的話(huà)寫(xiě)在上面，然后交給他好嗎？
�。ㄎ澹┻m可而止—友善是有原則的。
師：任何事情適可而止，都有一個(gè)度，當寬容友善過(guò)頭時(shí)題就變成縱容，友善是有原則的，友善不是無(wú)原則的饒恕和縱容（漫畫(huà)啟發(fā)引導）
�。┣楦械纳A—對自然地友善，
師：又到了豐收的季節 ，農村的學(xué)生帶回一張“小手拉大手 攜手護環(huán)境 關(guān)于秸稈禁燒禁拋致學(xué)生家長(cháng)的一封信”從這四幅圖片中你能有什么收獲？
全班齊讀友善宣言。
友善宣言：無(wú)論是朋友還是陌生人遭到了危險，我們都要大膽地承擔下來(lái)，盡力幫助人家，根本不考慮自己要付出多大的代價(jià)�！R克吐溫《狗的自述》
等我長(cháng)大成人，我一定要勤勞，知足，善良，要為別人做一些好事，如果可能的話(huà)，還要博得別人的歡心�！腋埂痘臎錾角f》
�。ㄆ撸┛偨Y班會(huì )，提出希望。
做一個(gè)友善的人不是一朝一夕的事情，需要你們長(cháng)期的付出和行動(dòng)。因此，我希望“希望大家把友善放在心里，落實(shí)到行動(dòng)上，從小做起，從自身做起，從身邊的一點(diǎn)一滴做起，做一個(gè)大家喜歡的友善學(xué)生�！�
班會(huì )活動(dòng)策劃書(shū) 篇5
一、活動(dòng)目的
1、使學(xué)生通過(guò)學(xué)習友善的品格，學(xué)會(huì )友善對待他人之道；
2、培養學(xué)生關(guān)于“友善”的良好品格；
3、使學(xué)生以實(shí)際行動(dòng)踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)。
二、活動(dòng)形式
班主任主持，全體學(xué)生積極參與。以學(xué)生為主體，讓學(xué)生從小事中悟出大道理。采用個(gè)體活動(dòng)和小組活動(dòng)想結合，培養學(xué)生的組織和表達能力。
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年xx月xx日星期五。
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
商貿藝術(shù)部xx物流xx班教室。
五、活動(dòng)人員：
xx物流xx班全體同學(xué)。
六、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬┛碢PT上所展示的圖片，引發(fā)學(xué)生的思考。
通過(guò)觀(guān)看圖片引出主題“友善”，你想別人友善地對待你，你首先要友善待人。
�。ǘ┣榫耙唬�
早晨的校園寧靜清新。操場(chǎng)上、教室里還沒(méi)有什么人來(lái)。只有你在樹(shù)蔭下看書(shū)。這時(shí)，你的同學(xué)小紅來(lái)到學(xué)校，不知怎么回事，腳下一個(gè)踉蹌，摔了一跤。恰巧你看到她摔跤，她卻沒(méi)有看見(jiàn)你，這時(shí)候你會(huì )怎么做？為什么？
思考、討論。
引出：友善首先的在別人需要的時(shí)候毫不猶豫地伸出援助之手，同時(shí)要站在別人的角度上思考問(wèn)題，以恰當的方式表達我們的友善，尊重他人也是一種友善的品格。
�。ㄈ┬∑贰督O倒了》。
通過(guò)小品引發(fā)學(xué)生關(guān)于“友善”的思考，引導學(xué)生深究摔倒的學(xué)生究竟被什么絆倒了。
引出友善也變現為良好的禮儀修養和素質(zhì)。
�。ㄋ模┬∑贰蹲擦恕�
引發(fā)學(xué)生的思考：怎樣做才是友善的？友善的人應具備哪些品格？
�。ㄎ澹坝焉频男切恰皯覓煸谛强障�
引導學(xué)生將友善作為自己的行為準則去身體力行。
�。┆毘缎值茈y當》。
�。ㄆ撸┯螒颉妒斋@驚喜》。
通過(guò)游戲，告訴大家只要目標明確，朝著(zhù)“友善”這個(gè)方面去努力，你就能收獲驚喜。
�。ò耍┛偨Y。
從踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的高度去告訴大家“友善”的重要性。
�。ň牛┖铣蹲笫钟沂帧�。
班會(huì )活動(dòng)策劃書(shū) 篇6
活動(dòng)主題：
怎樣充實(shí)大學(xué)生活
活動(dòng)目的：
為充實(shí)大學(xué)生活，了解大家心中的大學(xué)生活是怎樣的。最終讓大家都濃入的有意義的大學(xué)生活中去。
活動(dòng)時(shí)間：
xxxx—10—16晚6：45——8：45
活動(dòng)地點(diǎn)：
白云樓2306
活動(dòng)準備：
�。�1）發(fā)動(dòng)大家的積極性，參加比賽。
�。�2）班干分工，負責整個(gè)活動(dòng)的全過(guò)程。
�。�3）準備好一普通音響放歌。
�。�4）找好教室，布置好一切。
�。�5）由宣傳委員負責出海報宣傳本次活動(dòng)。
�。�6）邀請評委、嘉賓。
活動(dòng)流程：
第一項：由主持人致開(kāi)幕詞。
第二項：我愛(ài)記歌名。
第三項：有請王駿晨演唱。
第四項：玩游戲“看表演猜名詞”。
第五項：個(gè)人發(fā)言，說(shuō)說(shuō)如何充實(shí)大學(xué)生活，暢所欲言。
第六項：由主持人請嘉賓為獲獎隊（或個(gè)人）頒獎。
活動(dòng)內容：
�。�1）我愛(ài)記歌名
�。�2）個(gè)人演唱
�。�3）猜名詞
�。�4）暢所欲言——如何充大學(xué)生活。
活動(dòng)形式：
我愛(ài)記歌名：
在場(chǎng)的全體成員分成八組，每組進(jìn)行搶答，該組誰(shuí)先搶到答題權并且答對，則有資格代表該組參賽。在這一輪中我們將選出八名選手參加下一輪的比賽。
1、游戲規則：工作人為每一組播放一首曲子，誰(shuí)先搶答，誰(shuí)答題，直到整首曲子播放完。若答不出來(lái)，則該組余下的同學(xué)進(jìn)行搶答，另外播放曲子。（這一環(huán)節曲子偏易）。在選出的8名選手中進(jìn)行抽簽，抽到相同字母的同學(xué)組成一隊，共四隊，進(jìn)行下一輪的比賽。
2、游戲規則：采用PK的形式進(jìn)行比賽，每隊單獨進(jìn)行PK，播放三首歌曲，也是搶答，猜對一首記一分，誰(shuí)的分數最高則晉級下一輪的比賽。注意：每一首曲子只放30秒，在30秒內未答出，則機會(huì )讓給另一位選手。在晉級的4名選手中，我們以累計積分的方式（包括該選手前一輪的得分）。播放五首歌曲，有五個(gè)文件夾，每個(gè)文件夾中有五首歌曲，由參賽選手自己來(lái)選擇文件夾。誰(shuí)的最后得分最多誰(shuí)就可以從另外三名中挑出一名選手來(lái)PK，并且決出一二名。
3、游戲規則是：播放九首歌曲，兩個(gè)人搶答，答對一首記一分，答錯一首給對方加一分。累計得分最高者獲勝（包括該選手前兩輪的得分）。注意：如果有分數相同選的手則進(jìn)行加賽。另外兩名選手也進(jìn)行PK，決出三四名。
4、游戲規則是：每個(gè)人聽(tīng)五首歌曲。截止到上一輪為止，誰(shuí)的分數最高誰(shuí)就有優(yōu)先權，即分數最高的選手先選擇歌手，然后來(lái)猜他的歌曲名。答對一首記一分，累計得分最高者獲勝。（包括該選手前一輪的得分）。注意：如果有分數相同選的手則進(jìn)行加賽。
猜名詞：
由報名參加的同學(xué)進(jìn)行比賽，兩人一組，各自找好搭檔。一個(gè)人比劃（描述），另一個(gè)人來(lái)猜。
游戲規則：限時(shí)3分鐘，兩分鐘內猜不出來(lái)，則比劃下一個(gè)，參賽選手也可以自己根據比劃的難度選擇放棄，然后比劃下一個(gè)。在比劃的時(shí)候，可以對欲猜名詞進(jìn)行描述，可以表演，但是注意，不可以說(shuō)出欲猜名詞中的任何一個(gè)字，也不可以說(shuō)英文，說(shuō)出了就算犯規，那么該欲猜的名詞就無(wú)效。我們只進(jìn)行一個(gè)環(huán)節，在這個(gè)環(huán)節中，選出分數排行前三的，確定一、二、三名，如果在著(zhù)環(huán)節中有分數相同的，將進(jìn)行加賽，也是兩分鐘，直到?jīng)Q出勝負。
這個(gè)活動(dòng)，我們將邀請在場(chǎng)嘉賓參加。讓嘉賓和我們一起happy。
暢所欲言——如何出充實(shí)大學(xué)生活。
該環(huán)節是本次精品班會(huì )的主要環(huán)節，本次精品班會(huì )的主題是“怎樣充實(shí)大學(xué)生活，在這個(gè)活動(dòng)中，我們會(huì )有同學(xué)積極發(fā)言，談?wù)勊麄冃闹械拇髮W(xué)生活。
其他事項：
�。�1）本次活動(dòng)的全部費用由班費支出。
�。�2）沒(méi)有特殊情況，不批假。
�。�3）先預算好班會(huì )支出。
班會(huì )活動(dòng)策劃書(shū) 篇7
教學(xué)目標:
1.讓學(xué)生回顧過(guò)去六年的學(xué)習和生活，喚起他們對過(guò)去生活的懷念和對未來(lái)生活的憧憬。
2.通過(guò)回憶激發(fā)學(xué)生對母校和老師的依戀。
3.通過(guò)活動(dòng)培養學(xué)生的組織管理能力。
教學(xué)準備:
一些程序。
教學(xué)過(guò)程:
一、主持人致開(kāi)幕詞。
2.升國旗，放音樂(lè )。
3.唱團隊歌曲。
二.活動(dòng)開(kāi)始
主持人:春運已經(jīng)過(guò)了四月的風(fēng)程，迎來(lái)了暖而不熱的紅色五月。穿著(zhù)她襁褓的我們，心潮澎湃，熱血沸騰，開(kāi)展愛(ài)母校綜合系列活動(dòng)。讓我們認識母校的慘淡世界，重溫過(guò)去豐富多彩的學(xué)習生活，感受母校的溫暖，同學(xué)的情誼，老師的關(guān)心。今天，我們從活動(dòng)中挑選了一些感人的圖片，并做了一個(gè)演示，以表達我們對母校和老師的深深依戀。
報告流程:
主持人A:各位老師:
b:親愛(ài)的同學(xué)們:
甲方:大家好！
時(shí)光飛逝，日月如梭。轉眼間，我們一起走過(guò)了六年。
答:在這漫長(cháng)而短暫的六年里，在這個(gè)古老而嶄新的校園里，我們了解到我們的學(xué)校歷經(jīng)艱辛，取得了豐碩的成果。請上臺自我介紹。
b:勤勞的園丁，踐行樸素的教學(xué)風(fēng)格:敬業(yè)、嚴謹、務(wù)實(shí)、求真；勤奮的學(xué)生繼承了鮮明的學(xué)風(fēng):勤于思考，善于質(zhì)疑，善于閱讀，求真務(wù)實(shí)；“團結、文明、勤奮、求實(shí)”的校風(fēng)就像春風(fēng)，滋潤著(zhù)小思希望的熱土，滋潤著(zhù)師生詩(shī)意的生命。
答:在這個(gè)美麗的校園里，留下了多少童年的夢(mèng)想和歡樂(lè )，有多少老師關(guān)心和教導過(guò)我們。讓我們一起回憶屬于我們的故事，一起分享我們的快樂(lè )時(shí)光。誰(shuí)愿意講他的故事？(我和老師的故事)
多感人的故事啊。是真的。在母校的六年里，我們得到了老師的親切關(guān)懷和耐心教育。讓我們大聲說(shuō):“老師，您辛苦了！”
多虧了老師們的辛勤教育，我們在過(guò)去的六年里取得了很大的進(jìn)步。
a:同學(xué)們，從我們進(jìn)入校園的第一天起，老師就教導我們要文明禮貌。經(jīng)過(guò)六年的學(xué)習，我們心中已經(jīng)牢牢記住了文明和禮貌。請欣賞快板《文明禮儀陪伴我》。
b:是的，文明禮儀伴隨著(zhù)我，禮儀之花在校園里盛開(kāi)，他們都成了文明禮儀少年。
別忘了，我們班的同學(xué)贏(yíng)得了很多獎項。接下來(lái)，請來(lái)到我們班的功勛獎，為我們宣布。(列出過(guò)去六年班級和同學(xué)獲獎情況)
答:同學(xué)們，我們取得的成績(jì)反映了老師們的辛勤勞動(dòng)和汗水。
當我們離開(kāi)母校時(shí)，我們的同學(xué)應該唱歌贊美。請聽(tīng)這首《師之歌》。
答:“教師是人類(lèi)靈魂的工程師”，“教師是蠟燭，照亮別人，燃燒自己”。是的，正是有了老師們的辛勤勞動(dòng)和細心呵護，我們才有了這些鮮花，才有了快樂(lè )的學(xué)習生活。請聽(tīng)歌曲《讓我們雙濺》。
b:雖然我們即將畢業(yè)，雖然我們即將離開(kāi)，但同桌一定會(huì )讓你刻骨銘心。時(shí)隔多年，你還記得你的同桌嗎？請聽(tīng)歌曲《同桌的你》。
答:你一定不要忘記重慶衛視的生活麻辣燙，它以幽默和濃郁的地方特色而聞名。今天我們班的同學(xué)還寫(xiě)了一首《校園麻辣燙》，請欣賞。
b:同學(xué)們，再過(guò)30多天，我們就要離開(kāi)這個(gè)美麗的校園，離開(kāi)我們在一起六年的校園。想到這一刻，你一定很激動(dòng)！請聽(tīng)聽(tīng)我們的離別詞。
a:我們來(lái)看看我們未來(lái)的母校。
b:各位同學(xué)，老師對我們的好，比天高，比海深。
答:無(wú)論歌曲多么甜美，無(wú)論舞蹈多么感人，無(wú)論多么深情，都無(wú)法表達對老師的敬意。無(wú)法表達我們對學(xué)校的留戀。千言萬(wàn)語(yǔ)，總結成一句話(huà):
a和B:我的母校永遠不會(huì )被忘記。
結論:親愛(ài)的老師，您的諄諄教誨將使我們受益終生，我們永遠不會(huì )辜負您的殷切期望。明天，你一定會(huì )聽(tīng)到我們的歌聲，來(lái)自所有的河流和千山。明天，你會(huì )看到天涯海角都有我們努力的身影！親愛(ài)的母校，請相信，有了我們，就有了東方的未來(lái)。和我們一起，會(huì )有一個(gè)光明的明天！讓我們大聲唱校歌。
最后，讓我們用最真誠的心在這棵樹(shù)小姐身上簽名。
答:同學(xué)們，
乙:老師們，
甲乙雙方:“愛(ài)母�！迸e報活動(dòng)到此結束！謝謝大家！
附上
你獻一朵花，我獻一朵花，讓我們?yōu)橛H愛(ài)的老師和母親編織一個(gè)大花環(huán)。你給了種子，陽(yáng)光般的溫暖；是你用汗水澆灌了幼苗。你的眼睛像明亮的星星，閃耀著(zhù)迷人的光彩；你的歌聲就像春天的小溪，給每個(gè)人帶來(lái)歡樂(lè )。無(wú)論我們走到哪里，永遠記住你的感受；無(wú)論我們去哪里。永遠記住你的話(huà)。無(wú)論我們走到哪里，永遠記住你的愛(ài)；無(wú)論我們走到哪里，它都將永遠是你的花朵。
班會(huì )活動(dòng)策劃書(shū) 篇8
一、活動(dòng)背景
英國作家薩克雷說(shuō)：“生活就是一面鏡子，你笑，它也笑；你哭，它也哭�！蹦愀卸魃�，生活將賜予你燦爛的陽(yáng)光；你不感恩，只知一味地怨天尤人，最終可能一無(wú)所有、大學(xué)生活作為人生的一部分，不可能一帆風(fēng)順，種、種挫折與失敗都會(huì )接踵而至，成功時(shí)，感恩的理由很多，失敗時(shí)，不感恩的理由卻只需一個(gè)。設計此次班會(huì )的目的，就是要通過(guò)班會(huì )的一系列活動(dòng)，讓同學(xué)們學(xué)會(huì )用感恩的心去看待一切挫折與失意，引導同學(xué)們樹(shù)立完美的人格，健康的心態(tài)，進(jìn)取的信念。
二、活動(dòng)主題：
心懷感恩，感謝有你
三、活動(dòng)目的：
讓同學(xué)們學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )感謝我們的父母、老師、親戚朋友，感謝一切愛(ài)我們、關(guān)心我們、幫助我們的人。為同學(xué)們提供一個(gè)抒發(fā)感恩之心，感激之情的平臺。讓同學(xué)彼此之間更了解，互相寬容，互相支持，讓感恩一路伴我們同行。
四、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年12月18日
五、活動(dòng)地點(diǎn)：
xx樓609
六、指導老師：
輔導員xx
七、活動(dòng)形式：
朗誦，唱歌，視頻，ppt
八、活動(dòng)流程
1、活動(dòng)前期準備
�。�1）班干部負責好本次活動(dòng)流程
�。�2）動(dòng)員班上同學(xué)積極參加本次主題班會(huì )活動(dòng)
2、活動(dòng)流程當天
�。�1）相關(guān)負責人提前半小時(shí)到班級，打掃布置教室，安排座位；
�。�2）有朗誦引入主題
�。�3）主持人宣布感恩主題班會(huì )活動(dòng)正式開(kāi)始
�。�4）有相關(guān)人員對此次主題班會(huì )活動(dòng)進(jìn)行講解
�。�5）觀(guān)看相關(guān)視頻并讓同學(xué)們發(fā)表感想
�。�6）和同學(xué)們進(jìn)行互動(dòng)
�。�7）以唱響《感恩的心》結束此次主題班會(huì )
�。�8）最后由主持人宣布本次主題班會(huì )活動(dòng)到此結束
九、主持人宣布主題班會(huì )活動(dòng)結束
1、所有工作細節由班團委認真負責，不得有誤
2、團支部必須相互協(xié)調，相互配合，努力把此培訓做到最好；
3、未盡事宜，另行通知。
班會(huì )活動(dòng)策劃書(shū) 篇9
一、活動(dòng)主題：
“感恩的心”
二、活動(dòng)背景及目的：
感恩，一個(gè)永遠說(shuō)不完但值得永遠說(shuō)的話(huà)題；感恩，是人性中善良一面的真切寫(xiě)照，從人類(lèi)誕生之日便根植與我們心中。生命中有太多值得我們去感謝，父母、朋友、師長(cháng)，還有培育我們的祖國和自然。由于我們這一代人，缺乏感恩的心，對此，我們感到很遺憾。因此我們想借大家參與感恩的心主題班會(huì )這一契機，以開(kāi)展關(guān)于感恩的一系列活動(dòng)為重點(diǎn)，以實(shí)際行動(dòng)為抓手，使同學(xué)們在體驗中成長(cháng)。帶著(zhù)感激去迎接新的一天，新一輪太陽(yáng)的升起，一日三省，學(xué)會(huì )感恩，讓自己時(shí)刻感覺(jué)到春天的溫暖，我們會(huì )愜意一生，我們的生活會(huì )豐富、鮮活、生動(dòng)起來(lái)。
通過(guò)本次班會(huì )，并引導學(xué)生通過(guò)抒發(fā)真情實(shí)感，懂得愛(ài)的無(wú)私、偉大、純潔，激發(fā)學(xué)生愛(ài)的情感，讓同學(xué)們學(xué)會(huì )用感恩的心去看待一切挫折與失意，引導同學(xué)們樹(shù)立完美的人格，健康的心態(tài)，進(jìn)取的信念。
三、活動(dòng)的宣傳：
1、宣傳委員做好在班里的宣傳
四、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年11月27日晚自習正式開(kāi)始（1個(gè)小時(shí)左右）
五、活動(dòng)地點(diǎn)：
教學(xué)樓215
六、活動(dòng)對象：
各班全體同學(xué)
七、會(huì )場(chǎng)布置：
1、會(huì )場(chǎng)的布置必須顯得溫馨而浪漫。（營(yíng)造“放開(kāi)心扉”這個(gè)主題內容）包括一些會(huì )場(chǎng)的裝飾品
3、背景音樂(lè )設置
八、其它物資準備：
可準備些糖果、花生、瓜子、筆、筆記本等
九、活動(dòng)內容：
1、事先做一個(gè)會(huì )前熱身小游戲或小活動(dòng)（以此緩解會(huì )前緊張陌生的氣氛）
活動(dòng)：擊鼓傳花之真心話(huà)大冒險主持人背對觀(guān)眾喊開(kāi)始，蘋(píng)果在同學(xué)們手里依次往下傳，主持人喊停時(shí)，正好接到蘋(píng)果的同學(xué)即為被懲罰對象�！罢嫘脑�(huà)”、“大冒險”，被罰同學(xué)任選其一。選“真心話(huà)”：可讓此同學(xué)對他（她）最想感激的人說(shuō)出感激之言，若此人不在現場(chǎng)則以打電話(huà)的形式說(shuō)出；或者和班上某同學(xué)有何誤會(huì )也可借此機會(huì )說(shuō)明等等。選“大冒險”：可讓此同學(xué)唱一首感恩歌曲或說(shuō)幾句感恩名言或做幾個(gè)搞笑動(dòng)作等等。旨在給同學(xué)們一個(gè)表達感激的平臺，并借此升華同學(xué)間的友誼。
2、利用多媒體播放一些感恩勵志的短片。
3、結合感恩的演講，播放感恩的背景音樂(lè )。
3、以全班合唱的形式，結束此次班會(huì )。
班會(huì )活動(dòng)策劃書(shū) 篇10
活動(dòng)主題：
樹(shù)立節約用水的意識，認識到保護水資源的重要性。
活動(dòng)目的：
通過(guò)班隊活動(dòng)，使學(xué)生樹(shù)立節約用水的意識，認識到保護水資源的重要性。讓學(xué)生懂得節約水從點(diǎn)滴做起，從我做起，從現在做起。使學(xué)生掌握一些節水的方法。
活動(dòng)準備：
學(xué)生前期信息調查準備
1、思考下列問(wèn)題，提出自己的見(jiàn)解
�。�1）在日常生活中，我們身邊有浪費水的現象嗎？
�。�2）結合自己的實(shí)際，我們生活中克服哪些不良行為，可以達到節約用水的目的？
�。�3）在我們周?chē)�，水資源保護的狀況好嗎？你認為哪些行為會(huì )使水質(zhì)受到不良影響？
�。�4）例舉具體措施或歸納一些節水的小竅門(mén)。
2、查閱相關(guān)網(wǎng)站，從網(wǎng)上獲取相關(guān)信息，結合自己的觀(guān)點(diǎn)，對這些信息進(jìn)行加工，證明自己的觀(guān)點(diǎn)是正確的或措施是可實(shí)施的。
3、以小組為單位，將自己的學(xué)習成果制作成PPT演示文稿或制作小報，供課堂交流用。
教師準備相關(guān)文字圖片和音響資料做成PPT演示文稿
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師發(fā)言導入：
師：同學(xué)們，今天我們的綜合實(shí)踐活動(dòng)課研究的主題是“水”
班會(huì )活動(dòng)策劃書(shū) 篇11
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)組織這次愛(ài)國主義教育，幫助學(xué)生了解祖國的過(guò)去，認識祖國的現在，展望祖國的未來(lái)，激發(fā)民族自豪感。
2、通過(guò)展望祖國未來(lái)，聯(lián)想怎么熱愛(ài)校園、熱愛(ài)集體，做關(guān)心校園和集體的中學(xué)生。
活動(dòng)過(guò)程：
第一環(huán)節：導入
親愛(ài)的同學(xué)們，大家好!今日，我們異常興奮，因為，我們偉大的祖國走過(guò)六十多年的風(fēng)雨，迎來(lái)了今日的輝煌!在這六十多年中我們的祖國更是有了翻天覆地的變化，一個(gè)個(gè)輝煌的成就為全世界人所稱(chēng)贊，我們召開(kāi)這次班會(huì )，就是要讓同學(xué)們加深對祖國的了解，體會(huì )到作為一個(gè)中國人的驕傲，從小熱愛(ài)校園、關(guān)心集體，努力學(xué)習科學(xué)文化本領(lǐng)，長(cháng)大成為21世紀合格的建設者。
主持人宣布“熱愛(ài)祖國”主題班隊會(huì )現在開(kāi)始。
第二環(huán)節：艱難的歷程
一.歷史回放
1.《南京條約》
2.八國聯(lián)軍侵華
3.日本侵華戰爭
二.祖國的發(fā)展
改革開(kāi)放二十多年來(lái)我國取得的成就：
1.人民生活水平大大提高，基本實(shí)現小康。
2.經(jīng)濟得到迅猛發(fā)展，外匯儲備迅速提高。
3.社會(huì )總體上穩定，人民民主權利得到進(jìn)一步的落實(shí)。
4.國際地位不斷提高，逐漸成為能夠影響世界事務(wù)的大國。
5.軍事實(shí)力、科技力量不斷提高，有些方面已經(jīng)進(jìn)入世界先進(jìn)領(lǐng)域�！�
主持人倡議：齊聲祝福祖國
三.居安思危
西藏、新疆、臺灣、_、邪教、領(lǐng)土問(wèn)題……
歷史證明，所有分裂行為都是以悲劇收場(chǎng)。(如：巴以沖突、科索沃戰爭……)
第三環(huán)節：中學(xué)生如何愛(ài)國
1.討論：在日常生活中，我們中學(xué)生該如何愛(ài)國呢?
2.什么是愛(ài)?
愛(ài)是分享：團隊合作、互相信任，是獲得成功的關(guān)鍵。所以，我們在班集體當中，就要團結友愛(ài)，互相信任，互相幫助，無(wú)論痛苦和快樂(lè )，大家一起分享。這，就是愛(ài)。
愛(ài)是力量：也許我們每個(gè)人的力量都是都很小，但每個(gè)人都拿出一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)，匯合起來(lái)，就是大大的愛(ài)。在班集體中，老師期待大家每個(gè)人都發(fā)揮自己的長(cháng)處，貢獻出自己的一點(diǎn)點(diǎn)力量，那樣我們的班級就有大大的力量。愛(ài)是承擔：1、遵守紀律，文明有禮不破壞校紀、班規。
2、團結友愛(ài)，幫助有需要的同學(xué)。
3、努力學(xué)習，積極上進(jìn)，爭取進(jìn)步。
4、班干部起好帶頭榜樣作用，認真工作，管理班級……
每個(gè)人都承擔起自己的人物，這就是愛(ài)。在家愛(ài)家，在學(xué)校愛(ài)學(xué)校，
在班級愛(ài)班級，這樣，我們都可以做到愛(ài)國。愛(ài)是榮譽(yù)：2008年，我們國家承辦了奧運會(huì )，這是我們國家繁榮的象征。國家強大了，中國人不再受欺負，國家的榮譽(yù)，也就是我們每個(gè)人的榮譽(yù)。老師希望，每個(gè)同學(xué)都能愛(ài)家、愛(ài)班、愛(ài)校、愛(ài)國，讓我們的國家更加強大!
第四環(huán)節：歌唱祖國
1.深情朗誦：請同學(xué)們朗誦關(guān)于愛(ài)國的詩(shī)歌----祖國啊我親愛(ài)的祖國(舒婷)
我是你河邊上破舊的老水車(chē)
數百年來(lái)紡著(zhù)疲憊的歌
我是你額上熏黑的礦燈
照你在歷史的隧洞里蝸行摸索
我是干癟的稻穗;是失修的路基
是淤灘上的駁船
把纖繩深深
勒進(jìn)你的肩膊
——祖國啊!
我是貧困
我是悲哀
我是你祖祖輩輩
痛苦的希望啊
是“飛天”袖間
千百年來(lái)未落到地面的花朵
——祖國啊
剛從神話(huà)的蛛網(wǎng)里掙脫
我是你雪被下古蓮的胚芽
我是你掛著(zhù)眼淚的笑窩
我是新刷出的雪白的起跑線(xiàn)
是緋紅的黎明
正在噴薄
——祖國啊
我是你十億分之一
是你九百六十萬(wàn)平方的總和
你以傷痕累累的乳房
喂養了
迷惘的我，深思的我，沸騰的我
那就從我的血肉之軀上
去取得
你的富饒，你的榮光，你的自由
——祖國啊
我親愛(ài)的祖國
我是你簇新的理想
2.共唱歌曲：《中華人民共和國國歌》
主持人：每次唱起國歌我想同學(xué)們一定和我一樣，心中會(huì )涌起那種驕傲。這不禁使我們想起就在六十多年前伴著(zhù)這樣的國歌聲，五星紅旗第一次在天安門(mén)前升起，那一刻舉國歡慶，那一刻全世界都被震撼了。1949年10月1日一個(gè)偉大的國家成立了，她的名字叫中華人民共和國!
主持人：請全體起立，合唱《中華人民共和國國歌》。
第五環(huán)節：班會(huì )總結
同學(xué)們，熱愛(ài)祖國，她不是一句口號，也不是一堂主題班會(huì )能全部體現的，她更多體現在同學(xué)們日常的生活中，愛(ài)父母、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)班級、愛(ài)學(xué)校，學(xué)會(huì )分享、勇于承擔、敢于擔當。無(wú)論身在何處，我們都不能忘記自己是中國人，為自己是中國人而感動(dòng)榮耀。在不久的將來(lái)，中華民族的全面振興需要我們去創(chuàng )造，未來(lái)是美好的，希望你們努力學(xué)習，刻苦鍛煉，掌握科學(xué)文化知識，把明天的祖國建設得更繁榮富強!
主持人宣布主題班隊會(huì )結束。
班會(huì )活動(dòng)策劃書(shū) 篇12
一、活動(dòng)目標：
1、認識校園欺凌的危害性，自覺(jué)抵制校園欺凌現象;
2、能夠正確處理生活中的各種沖突;
3、掌握與校園欺凌做斗爭的方法
二、活動(dòng)過(guò)程：
(1)觀(guān)看《關(guān)注校園欺凌現象》視頻，引入新課。
(2)思考：
1、什么是校園欺凌?你遭遇過(guò)校園欺凌嗎?學(xué)生結合觀(guān)看的視頻以及生活實(shí)際回答。
校園欺凌是發(fā)生在校園中的一些學(xué)生奉信暴力決定一切，以多欺少，以大欺小，以強凌弱等現象，校園欺凌是個(gè)全球性的問(wèn)題。
2、討論：校園欺凌有什么危害?
學(xué)生回答并歸納：校園欺凌首先給受害者的身體帶來(lái)傷害;其次是更為嚴重的心理上的傷害，使受害者產(chǎn)生不安全感，產(chǎn)生恐懼和焦慮。
3、想一想：面對校園暴力我們有哪些對策?
校園暴力常見(jiàn)情形：
1、是索要錢(qián)物，不給就拳腳相加;
2、是以大欺小，以眾欺寡;
3、是為了一點(diǎn)小事，大打出手;
4、是同學(xué)之間因“義氣”之爭;
5、是不堪長(cháng)期受辱，以暴制暴。
�、俨荒堋芭隆弊之旑^。在遇到勒索、敲詐和毆打時(shí)不害怕，要敢于抗爭。因為這些攔截的不良少年大多和受害者同齡，他們所實(shí)行的第一次攔截往往都是一種試探。如果此時(shí)在心理上就被對方所壓倒，任其欺壓，那么這樣的第一次妥協(xié)其實(shí)就縱容、鼓勵了攔截者，就會(huì )帶來(lái)了更不良的后果。因而，有效防范校園暴力的第一要訣就是“不怕”。但是要注意避免激發(fā)對方暴力升級，導致眼前吃虧。
�、谝皶r(shí)報告。我們也要認識到勒索、敲詐經(jīng)常是同暴力緊密聯(lián)系的，我們提倡在“不怕”的前提下與之抗爭，但不意味著(zhù)逞一時(shí)之勇，反而造成不必要的傷害。因此，在遇到勒索、敲詐后要及時(shí)向學(xué)校、家長(cháng)報告。第一次遇到攔截后的表現是十分重要的。無(wú)論對方的目的是否得逞，如果一味害怕而忍氣吞聲，或是不想宣揚，相反的會(huì )在無(wú)形中助長(cháng)了對方的氣焰，使得對方以為你軟弱可欺，往往會(huì )導致新的勒索、敲詐和毆打事件的發(fā)生。
�、垡愫萌穗H關(guān)系，強化自我保護意識。這也是防范校園暴力的一條途徑。一個(gè)有廣泛、良好人際關(guān)系的學(xué)生，就不容易成為勒索、敲詐和毆打的對象。
�、芤髦負裼�。要對學(xué)生的交友進(jìn)行教育，鼓勵多交品德好的朋友，多交“益友”，不交“損友”，對已經(jīng)受到暴力侵害的'朋友要多安慰，但不宜鼓動(dòng)或煽動(dòng)其找人來(lái)報復，以免引起更大的爭端。
三、課堂小結
校園本應是我們學(xué)習知識、接受教育的地方，但頻頻出現的校園暴力卻打了校園應有的寧靜。校園暴力是人際沖突的一個(gè)極端，對我們來(lái)說(shuō)是雙重傷害，同時(shí)也體現出人際交往的問(wèn)題。我們青少年共同生活在一起，就應當互相幫助、互相諒解、互相包容，仇恨的種子長(cháng)不出和平的芽，暴力不能真正的'解決問(wèn)題。這節課后，同學(xué)們要進(jìn)一步向家長(cháng)、老師請教如果校園暴力侵害我的時(shí)候，我還能怎樣做?完善自我保護的手段，提高自我保護的能力。希望同學(xué)們盡量不看有暴力畫(huà)面的影視劇，不讀有暴力情節的書(shū)刊，不玩有暴力色彩的游戲，不做有暴力傾向的人，讓我們熄滅暴力的火焰，做個(gè)健康陽(yáng)光的學(xué)生。
班會(huì )活動(dòng)策劃書(shū) 篇13
【教學(xué)目的】
學(xué)期末，我校確立了以“走近經(jīng)典，體驗感恩”為主題的修業(yè)式活動(dòng)。結合獨生子女表現出的他們所獲得的一切都是理所當然的這樣一種無(wú)所謂的態(tài)度，進(jìn)行一次“感恩”教育，讓他們體驗到來(lái)自于各方面的關(guān)心與愛(ài)護，以一種感激的心態(tài)更加刻苦地學(xué)習，將來(lái)建設家鄉，報效祖國。
【教學(xué)思路】
感恩—對于我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)熟悉而陌生的字眼，也許我們都不曾理解過(guò)感恩的真正含義，然而，在我們的身邊卻存在著(zhù)無(wú)限恩情需要我們去感受，去回報。同學(xué)們首先會(huì )想到他們的父母，但真正實(shí)際行動(dòng)表現出來(lái)的卻對父母的理解比較少，而且他們對來(lái)自于同學(xué)、老師、學(xué)校的關(guān)愛(ài)，更是體會(huì )很少。如何引導他們開(kāi)闊視野，把對父母的愛(ài)引申到對老師、對學(xué)校、對國家的愛(ài)，并且把這種愛(ài)付諸于行動(dòng)，是本次主題班會(huì )要解決的問(wèn)題。
議程：序曲主持人：主持詞引出————在這個(gè)陽(yáng)光燦爛，冬日融融的上午，讓我們彼此敞開(kāi)心扉，聆聽(tīng)彼此的心聲。我班“心存感恩”主題班會(huì )現在開(kāi)始。
大家都知道，在美國，感恩節是一個(gè)不折不扣的最地道的國定假日。在這一天，具有各種信仰和各種背景的美國人，共同為他們一年來(lái)所受到的上蒼的恩典表示感謝，虔誠地祈求上帝繼續賜福。其實(shí)值得感恩的不僅僅是對上蒼，我們對父母、師長(cháng)、親朋、同學(xué)、社會(huì )等等都應始終抱有感恩之心。我們的生命、健康、財富以及我們每天享受著(zhù)的空氣陽(yáng)光水源，莫不應在我們的感恩之列。
第一部曲：感恩父母
1、欣賞中央電視臺廣告：“媽媽?zhuān)茨_”。
2、“萬(wàn)事孝為先”，這是我們中華民族的優(yōu)秀傳統，為世人所稱(chēng)道、所敬仰，古往今來(lái)，有多少文人墨客留下經(jīng)典之作，像“三字經(jīng)”之類(lèi)的小孩都能朗朗上口，有時(shí)雖不求甚解，但熟背后，卻可以作為一種文化去終身消化、理解、受益。下面請同學(xué)們齊誦：“游子吟”。
3、是的，誰(shuí)言寸草心，報得三春暉。最能激起我們心底深深的感恩之情莫過(guò)于父母親，不論我們走到哪里，不論我們有多大年紀，在父母心中，我們永遠都是最可愛(ài)、最需要保護的孩子。我們不斷接受著(zhù)父母親給予我們的無(wú)私的愛(ài)，下面請大家說(shuō)說(shuō)在日常生活中，父母使你最感動(dòng)、最難忘的故事或生活片段。（預先作好書(shū)面調查，便于主持人了解后提問(wèn)）
4、下面請欣賞歌曲“懂你”表演者：，大家掌聲歡迎。
5、多么感人的場(chǎng)景��！同學(xué)們，在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽除了要為我們做許許多多生活瑣事，還要為了家庭那么辛勤地工作，這其中蘊藏著(zhù)多么深厚的愛(ài)��！點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是情，只要我們有一顆細膩的心，仔細去體會(huì )，慢慢去感受，我們就明白：我們生活在愛(ài)的海洋里。親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)年P(guān)愛(ài)我們能體會(huì )，您的付出我們正在思考著(zhù)回報。我們也知道我們曾經(jīng)讓您失望過(guò)，曾經(jīng)讓您傷透了心；可我們也深信：我們是您的驕傲，我們也曾經(jīng)讓您的笑頰燦爛如花。親愛(ài)的同學(xué)們，我們父母的期望并不多，我們的一句問(wèn)候一次摻扶一杯茶水一個(gè)微笑，我們的爸爸媽媽就滿(mǎn)足了。接下來(lái)，請欣賞表演《只要媽媽露笑臉》。
第二部曲：師恩難忘
1、現在，我們進(jìn)入主題班會(huì )的第二環(huán)節：師恩難忘。父母把我們送入知識的殿堂，我們沐浴著(zhù)師恩的陽(yáng)光，我們像小鳥(niǎo)一樣展翅飛翔，無(wú)論暴風(fēng)驟雨，是老師賦予了我們頑強的斗志，鼓勵我們勇往直前。感謝你啊，老師！下面還是請我們同學(xué)一起來(lái)說(shuō)說(shuō)老師使你感動(dòng)的故事，有哪位同學(xué)愿意來(lái)談?wù)�，讓我們和你一起分享你的故事。（預先請同學(xué)寫(xiě)下材料，主持人了解）
2、下面請欣賞詩(shī)朗誦“教師贊”或“獻給老師的花”。
3、謝謝。我們是沐浴著(zhù)愛(ài)的陽(yáng)光長(cháng)大，人間的真情打動(dòng)著(zhù)我們的心。接下來(lái)，請同學(xué)合唱《每當我走過(guò)老師的窗前》，掌聲有請。
4、謝謝。老師，您辛苦了！老師，我們尊敬您！老師，我們謝謝您�。ň瞎┪野嗟拿恳晃焕蠋熅ぞI(yè)業(yè)地耕耘在講臺上，此刻，你想對老師講哪些話(huà)呢？那么一吐為快吧。該說(shuō)謝謝的時(shí)候大聲說(shuō)出來(lái)，讓我們不要把謝意在心底深埋，行動(dòng)起來(lái)，用真誠的心回應真誠的心，用愛(ài)回報得到的關(guān)懷。（同學(xué)預先準備好，如：我要謝謝語(yǔ)文老師，你對我們特別和藹可親）
第三部曲：友誼永存
1、現在，我們進(jìn)入主題班會(huì )的第三環(huán)節：友誼永存。友誼是人間的春風(fēng)，是沙漠中的綠洲，因為有了友誼，我們學(xué)會(huì )了寬容，學(xué)會(huì )了理解和友善，也學(xué)會(huì )了感動(dòng)。我們要感謝所有的伙伴幫我們度過(guò)的困難、挫折，感謝他人給予我們的無(wú)私幫助。下面請聽(tīng)詩(shī)朗誦：《友誼之歌》或《情動(dòng)我心》。
2、謝謝—。生活中，我們需要別人的幫助、關(guān)愛(ài)，當然也應該把自己的愛(ài)心奉獻給他人，愛(ài)是相互的�？墒�，我們很多人，已經(jīng)習慣接受別人的關(guān)愛(ài)，接受別人的幫助，并且認為這是理所應當的。他們漸漸忘記了感動(dòng)，忘記了說(shuō)聲謝謝，也漸漸淡忘了幸福的感覺(jué)。請看接下來(lái)的這一幕場(chǎng)景，大家是否覺(jué)得似曾相識呢？請欣賞小品表演：《公交車(chē)上》
3、看完了小品，同學(xué)們有什么感想呢？
結尾：
1、下面請欣賞詩(shī)朗誦：“感恩情懷”表演者等同學(xué)。
附：詩(shī)歌“感恩情懷”————感激生育你的人，因為他們使你體驗生命；感激撫養你的人，因為他們使你不斷成長(cháng)。感激幫助你的人，因為他們使你度過(guò)難關(guān)。感激關(guān)懷你的人，因為他們給你溫暖。感激鼓勵你的人，因為他們給你力量。感激教育你的人，因為他們開(kāi)化你的蒙昧。感激鐘愛(ài)你的人，因為他們讓你體會(huì )愛(ài)情的寶貴。感激傷害你的人，因為他磨煉了你的心志；感激絆倒你的人，因為他強化了你的雙腿；感激欺騙你的人，因為他增進(jìn)了你的智慧；感激藐視你的人，因為他覺(jué)醒了你的自尊；感激遺棄你的人，因為他教會(huì )了你該獨立。凡事感激。學(xué)會(huì )感激。感激一切使你成長(cháng)的人！
2、集體為同學(xué)過(guò)生日。感恩的心像冬日的陽(yáng)光，像夏日的涼風(fēng)，似黑夜的燈塔，似雨夜的小傘，是一種無(wú)私的奉獻。感恩的心感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己。感恩的心感謝命運，花開(kāi)花落我一樣會(huì )珍惜。
主持人結束語(yǔ)：
心存感恩，會(huì )讓一句簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)充滿(mǎn)了神奇的力量，讓那些瑣碎的小事一下子變得無(wú)比親切起來(lái)。感恩是積極向上的思考和謙卑的態(tài)度，它是自發(fā)性的行為。當一個(gè)人懂得感恩時(shí)，便會(huì )將感恩化做一種充滿(mǎn)愛(ài)意的行動(dòng)，實(shí)踐于生活中。一顆感恩的心，就是一顆和平的種子，因為感恩不是簡(jiǎn)單的報恩，它是一種責任、自立、自尊和追求一種陽(yáng)光人生的精神境界！感恩是一種處世哲學(xué)，感恩是一種生活智慧，感恩更是學(xué)會(huì )做人，成就陽(yáng)光人生的支點(diǎn)。每一個(gè)有愛(ài)心的人，都應該是個(gè)懂得感恩的人，人生也正因有了愛(ài)心、孝心和感恩而精彩起來(lái)，生動(dòng)起來(lái)。心存感恩，回報他人。班主題班會(huì )到此結束。謝謝大家！
班會(huì )活動(dòng)策劃書(shū) 篇14
一、活動(dòng)目標
1．追憶英雄人物的光輝事跡，使學(xué)生受到愛(ài)國主義教育。
2．用詩(shī)朗誦、歌曲、說(shuō)話(huà)等形式鞏固并拓展學(xué)生對這部分內容的理解，培養學(xué)生各方面的能力。
二、活動(dòng)準備
1．收集課本、課外書(shū)中英雄人物的事跡。
2．學(xué)唱歌曲《軍港之夜》，排練小話(huà)劇《珍貴的教科書(shū)》，詩(shī)朗誦《我最敬佩的人》。
3．幻燈片，磁帶。
三、活動(dòng)過(guò)程
�。ǘ┗仡櫧榻B英雄的事跡
�。ㄈ┙榻B小英雄
�。ㄋ模⿲W(xué)英雄、談感想
師：同學(xué)們，就是那一個(gè)個(gè)英雄伴我們成長(cháng)，給我們力量，教我們去克服困難。
生：一個(gè)個(gè)故事，說(shuō)不完我們的思念；一首首贊歌，說(shuō)不完我們的崇敬。是英雄們用美好的青春，用閃光的年華，迎來(lái)了春天，迎來(lái)了光明。
3．詩(shī)朗誦《我們要告訴您》。
師：讓英雄永遠留在我們心中，伴在我們身旁，激勵我們成長(cháng)
真心英雄我相信春天里小白楊當兵的人軍中綠花精忠報國紅旗飄飄說(shuō)句心里話(huà)少年壯志不言愁相逢是首歌相親相愛(ài)一家人朋友為了誰(shuí)愛(ài)的奉獻生命
開(kāi)幕詞:
在歷史的長(cháng)河中，多少壯士豪杰為了自己所追求的真理和事業(yè)，拋頭顱，灑熱血。他們如群星燦爛，在歷史的天穹上閃爍著(zhù)不滅的光輝。無(wú)論是“一腔碧血勸珍重”的秋瑾，亦或是，“頭可斷，血可流，工不可復”的林祥謙烈士，無(wú)不是為中華而拋開(kāi)自己的一切，甚至生命。
由此我想到了高鐵成，一個(gè)年輕的戰士，從幼稚走向成熟，在烈火中往返！為了他人，他奮身火海，用自己的血肉之軀求助被困的群眾。
高鐵成的故事感天地，他就是我們的表率，就是我們的楷模，我們要永遠感念他，我們要獻給他英雄的贊歌。今天我們開(kāi)一節班會(huì )，學(xué)習他的舍己救人、無(wú)私奉獻的精神！
閉幕詞
如今社會(huì )上缺少的不是物質(zhì)，而是精神。受一些不良風(fēng)氣的影響，各人自?huà)唛T(mén)前雪，事不關(guān)己、高高掛起的這些不良風(fēng)氣在有些人的身上還存在。而高鐵成的這種行動(dòng)便是對這種不良風(fēng)氣的的力抨擊。如果在社會(huì )上弘揚起高鐵成的這種舍己救人精神，讓這種精神與風(fēng)氣，深入到每一個(gè)的心中，遍布大街小巷，我們不愁在我們的社會(huì )上樹(shù)立不起正氣。
英雄贊歌
烽煙滾滾唱英雄,四面青山側耳聽(tīng),側耳聽(tīng)。晴天響雷敲金鼓,大海揚波作和聲。
人民戰士驅虎豹,舍生忘死保和平。
為什么戰旗美如畫(huà),英雄的鮮血染紅了她。為什么大地春常在,英雄的生命開(kāi)鮮花。英雄猛跳出戰壕,一道電光裂長(cháng)空,裂長(cháng)空。地陷進(jìn)去獨身?yè)?天塌下來(lái)只手擎。
兩腳熊熊趟烈火,渾身閃閃披彩虹。
為什么戰旗美如畫(huà),英雄的鮮血染紅了她。為什么大地春常在,英雄的生命開(kāi)鮮花。
一聲呼叫炮聲隆,倒海翻江倒海天地崩,天地崩。雙手緊握爆破筒,怒目噴火熱血涌。
敵人腐爛變泥土,勇士輝煌化金星。
為什么戰旗美如畫(huà),雄的鮮血染紅了她。為什么大地春常在,英雄的生命開(kāi)鮮花。
【班會(huì )活動(dòng)策劃書(shū)】相關(guān)文章：
主題班會(huì )活動(dòng)策劃書(shū)11-10
主題班會(huì )活動(dòng)策劃書(shū)06-22
主題班會(huì )的活動(dòng)策劃書(shū)10-29
“家”的主題班會(huì )活動(dòng)策劃書(shū)06-20
班會(huì )活動(dòng)主題方案策劃書(shū)03-01
大學(xué)主題班會(huì )活動(dòng)策劃書(shū)10-28
班級主題班會(huì )活動(dòng)策劃書(shū)11-10
奮斗主題班會(huì )活動(dòng)策劃書(shū)11-25