沙畫(huà)活動(dòng)主題策劃方案
為了確保我們的努力取得實(shí)效，我們需要事先制定方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項目。制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編收集整理的沙畫(huà)活動(dòng)主題策劃方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
沙畫(huà)活動(dòng)主題策劃方案1
目標：
1、在熟悉沙特性的基礎上，學(xué)習簡(jiǎn)單的"抓、刮、摳"等作畫(huà)動(dòng)作，掌握沙畫(huà)的作畫(huà)步驟。
2、在幼兒感受藝術(shù)形式的同時(shí)，大膽構思，啟發(fā)想象，大膽的表達自己的感受。培養孩子的想象力、創(chuàng )造力和藝術(shù)鑒賞能力。
準備：
1、沙盤(pán)、細沙若干。
2、課件、相機、創(chuàng )作時(shí)用的輕音樂(lè )CD。
3、孩子在課前對沙的特性有一定的操作經(jīng)驗。
過(guò)程：
一、開(kāi)始部分談話(huà)導入，引起幼兒興趣。
二、基本部分
1、播放視頻錄像《神奇沙畫(huà)》，讓幼兒欣賞和觀(guān)察。
問(wèn)：你看到了什么?啟發(fā)幼兒大膽表述。
問(wèn)：沙畫(huà)大師都用了哪些手法來(lái)作畫(huà)？
2、幼兒結合視頻嘗試回答：在視頻畫(huà)面中出現的手法變化，教師引導幼兒徒手學(xué)習練習基本的作畫(huà)手法。
3、出示教師的范畫(huà)，請幼兒猜猜看老師的畫(huà)中用了那些方法？
4、請幼兒說(shuō)一說(shuō)自己想畫(huà)什么？
5、幼兒動(dòng)手操作。
教師提醒幼兒操作時(shí)要注意的事項，再讓幼兒進(jìn)行操作，巡回指導，要求幼兒充分發(fā)揮自己的想像力，進(jìn)行創(chuàng )作。
三、結束部分：
把幼兒的作品現場(chǎng)拍攝并欣賞，提升幼兒的成就感。
�。刍顒�(dòng)延伸］幼兒試著(zhù)評選自己最喜歡的作品，不斷體驗沙的變化。
沙畫(huà)活動(dòng)主題策劃方案2
設計意圖：
本次活動(dòng)是在無(wú)意中生成的。上星期天，我帶女兒去童夢(mèng)樓玩，發(fā)現大型玩具吸引不了她，卻對沙畫(huà)情有獨鐘。我突發(fā)奇想，沙畫(huà)，那不是可以用沙作畫(huà)嗎？于是，我馬上自己動(dòng)手試了試，效果還很好，因此，我結合本班幼兒年齡特點(diǎn)和新綱要的要求：指導幼兒利用身邊的物品或廢舊材料等來(lái)美化自己的生活或開(kāi)展其他活動(dòng)，設計了“神奇的沙畫(huà)”這一活動(dòng)。
重點(diǎn)：嘗試用沙作畫(huà)，體驗玩沙的樂(lè )趣。
難點(diǎn)：運用作畫(huà)工具，大膽創(chuàng )作，并能用語(yǔ)言表述自己的作品。
解決：直觀(guān)法、講解、示范。
目標：
1、嘗試用沙作畫(huà)，感受沙的流動(dòng)性，體驗玩沙的樂(lè )趣。
2、發(fā)展小肌肉動(dòng)作，大膽創(chuàng )作，并能用語(yǔ)言表述自己的作品。
工具及材料：細沙、沙具若干；媒體播放；示范紙一張；彩色紙、膠水每人一份。
設計流程：激發(fā)興趣——示范引導——操作體驗——作品展示
過(guò)程設計：
一：觀(guān)看錄像，激發(fā)興趣。
星期天，老師去了一個(gè)非常好玩的地方，我看到那兒的小朋友玩的好開(kāi)心��！看，他們在干什么？那你們去過(guò)沙灘嗎，在沙灘上玩些什么？咦，這個(gè)小朋友在干嘛呀？引導幼兒觀(guān)察手上的東西及動(dòng)作，引出沙畫(huà)。
二：示范引導。
強調作畫(huà)的步驟、膠水擠壓、撒沙的方法。
三：幼兒創(chuàng )作。
1、 鼓勵幼兒大膽創(chuàng )作。
2、 注意安全。
四：展示作品，并能用語(yǔ)言表述。
我畫(huà)的是什么？
活動(dòng)反思：
1、活動(dòng)開(kāi)始，讓幼兒欣賞了一段“玩沙”的情景，激起了幼兒說(shuō)的愿望，緊接著(zhù)老師的提問(wèn)“你在沙灘上玩些什么？”充分擴散了幼兒的思維，使幼兒回顧玩沙經(jīng)驗的同時(shí)激起了幼兒玩沙的熱情。
2、我選擇讓幼兒意愿創(chuàng )作，對小班幼兒來(lái)說(shuō)雖有些難度，但卻滿(mǎn)足了他們的心理需求，活動(dòng)中孩子們隨意涂畫(huà)，想象力得到了完全發(fā)揮，著(zhù)實(shí)讓孩子們感受到了美術(shù)活動(dòng)的快樂(lè )，完成了活動(dòng)目標一。
3、在作畫(huà)時(shí)，有的孩子還沒(méi)把畫(huà)畫(huà)完就迫不及待撒沙，我在想，有可能因為是白膠水在畫(huà)紙上看不清楚的緣故，所以孩子們的興趣點(diǎn)在撒沙的動(dòng)作上。因此，如果在膠水里注入顏料的話(huà)，孩子們的興趣會(huì )在兩個(gè)點(diǎn)上：即用膠水畫(huà)畫(huà)和撒沙。這樣，效果也會(huì )更好。
沙畫(huà)活動(dòng)主題策劃方案3
活動(dòng)目標：
1、幼兒初步學(xué)習沙畫(huà)的作畫(huà)步驟，嘗試運用抓、漏、摳、捏、刮等技能進(jìn)行沙畫(huà)創(chuàng )意。
2、培養幼兒想象力和動(dòng)手動(dòng)腦的能力。
3、激發(fā)幼兒對大自然的興趣，熱愛(ài)大自然，掌握簡(jiǎn)單的構圖能力。
活動(dòng)準備：
1、空間準備：沙畫(huà)需要為幼兒預備開(kāi)闊的場(chǎng)地，使幼兒能與操作材料產(chǎn)生積極有效的互動(dòng)。
2、物質(zhì)準備：沙畫(huà)制作視頻、沙畫(huà)臺、攝像機、沙盤(pán)若干、背景音樂(lè )。
3、知識準備：之前和幼兒一起玩過(guò)沙子，感受了沙子的特性。
活運過(guò)程：
一、觀(guān)看沙畫(huà)表演視頻，引起幼兒興趣。
1、師：小朋友，你們玩過(guò)沙子嗎是怎么玩的
今天老師給大家帶來(lái)一段視頻，我們一起來(lái)看看演的是什么？
2、播放視頻：沙畫(huà)《感恩父母》
二、示范制作沙畫(huà)方法
1、師：視頻里有一雙神奇的手，他都畫(huà)了些什么呀？（爸爸 媽媽 小朋友 高樓 小路 自行車(chē)。）
2、師：這雙神奇的手都用了什么方法，做了什么動(dòng)作？我們一起來(lái)看一看，學(xué)一學(xué)吧�。ǔ鍪咀サ膭�(dòng)作照片）猜一猜，這是什么方法？一起試一試，做一做這個(gè)動(dòng)作。想象一下，能抓出什么？（彩虹 下雨 ）
3、師：除了抓的動(dòng)作，還做了什么動(dòng)作呀？（出示漏的動(dòng)作照片）漏，我們一起來(lái)做做看！
4、師：（出示摳“一指”的動(dòng)作照片）接下來(lái)請小朋友看，這是什么動(dòng)作？一起來(lái)試試看，摳一摳，能畫(huà)出什么呀？（出示兩指摳的動(dòng)作照片）除了用一個(gè)手指摳，還可以用幾個(gè)手指呀？我們再做一做，可以畫(huà)出什么呀？（云朵、浪花）
6、（出示捏的動(dòng)作照片）用兩根或者三根手指頭是捏，對，這個(gè)名稱(chēng)叫捏，再來(lái)試試看，捏呀捏！
7、師：這是什么動(dòng)作和方法呀？（出示刮的動(dòng)作照片）刮，快來(lái)試試看，刮成什么了？（橋、小路）
三、出示范畫(huà)，讓幼兒觀(guān)察畫(huà)法
1、師：這雙神奇的手方法真多，老師也想用這些方法來(lái)畫(huà)畫(huà)，請小朋友們認真仔細看哦，看看誰(shuí)能發(fā)現老師的畫(huà)里，都用了哪些方法？（現場(chǎng)作畫(huà)）
2、師：老師的畫(huà)，畫(huà)好了！漂亮嗎？那就給老師也鼓鼓掌吧！你們來(lái)猜猜看，云彩用的什么方法（摳），蝌蚪用的什么方法（漏），太陽(yáng)用的什么方法（捏），小橋用的什么方法（刮）。
3、師：老師還畫(huà)了一些其它的畫(huà)，每一幅畫(huà)我都給它起了一個(gè)好聽(tīng)的名字，我們來(lái)一起看看吧！
4、師：第一幅畫(huà)名字叫《慢吞吞的烏龜》，第二幅畫(huà)名字叫《鯨魚(yú)噴水》，第三幅畫(huà)名字叫《一封家書(shū)》，第四幅畫(huà)名字叫《一杯熱茶》，第五幅畫(huà)名字叫《小樹(shù)快長(cháng)大》，第六幅畫(huà)名字叫《可愛(ài)的小熊》，第七幅畫(huà)名字叫《漂亮的向日葵》，第八幅畫(huà)名字叫《一起逛公園》，第九幅畫(huà)名字叫《美麗的大自然》，最后一幅畫(huà)名字叫《看日出》。
四、幼兒自己做畫(huà)
1、師：老師用了抓、漏、摳、捏、刮的方法畫(huà)了這么多的沙畫(huà)，小朋友們想不想也來(lái)試試呀？那畫(huà)之前請小朋友好好想一想，你準備畫(huà)什么？（幼兒自己商量，老師個(gè)別提問(wèn)）
2、師：嗯，小朋友們的想法都不一樣，老師覺(jué)得一幅畫(huà)上除了畫(huà)一種東西，內容在多一點(diǎn)組合在一起，畫(huà)面就會(huì )更漂亮，更美了！
3、師：那小朋友們一定都想試一試畫(huà)一畫(huà)了，畫(huà)好之后一定要給你的沙畫(huà)取一個(gè)好聽(tīng)名字，一會(huì )兒要介紹給大家聽(tīng)的哦！畫(huà)的時(shí)候一定要注意，輕輕地慢慢地！開(kāi)始吧~
4、幼兒聽(tīng)音樂(lè )自己做畫(huà)。
五、作品欣賞
請個(gè)別幼兒介紹自己畫(huà)的是什么？叫什么名字？用了哪些方法？
沙畫(huà)活動(dòng)主題策劃方案4
設計意圖：
沙子是自然界中的產(chǎn)物，然而沙畫(huà)是這幾年新起的一種藝術(shù)形式，對于先年齡段的孩子很少知道并且了解沙畫(huà)這一藝術(shù)形式。所以我設計了這一活動(dòng)讓孩子了解沙畫(huà)這藝術(shù)的美。
活動(dòng)目標：
1、了解沙畫(huà)的基本作畫(huà)方法。
2、體驗沙畫(huà)帶來(lái)的`樂(lè )趣。
3、培養幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據所觀(guān)察到得現象大膽地在同伴之間交流。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
5、培養幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)準備：
先把沙鋪在盒子里，抹布。 視頻，入場(chǎng)音樂(lè )，作畫(huà)背景音樂(lè )
活動(dòng)過(guò)程：
一、輕音樂(lè )入場(chǎng)進(jìn)入活動(dòng)室。
師：寶貝們讓我們隨著(zhù)音樂(lè )進(jìn)入活動(dòng)室吧。
師：寶貝們下午好�。ɡ蠋熛挛绾茫�，讓我們用最好聽(tīng)的聲音和后面的爸爸媽媽叔叔阿姨還有客人老師們也打個(gè)招呼吧（爸爸媽媽叔叔阿姨好，客人老師好）觀(guān)看沙畫(huà)視頻，引起幼兒興趣。
師：寶貝們你們平時(shí)畫(huà)畫(huà)是用什么工具畫(huà)的？今天有位大師他既不是用水彩筆也不是用油畫(huà)棒，他到底是用什么來(lái)畫(huà)畫(huà)呢？仔細看看他手上的動(dòng)作哦。
師：好的，這位大師他是用什么來(lái)作畫(huà)的？他手里抓的是什么？
小結：原來(lái)這位大師是用手在沙子上作畫(huà)，我們把這個(gè)叫做沙畫(huà)。了解作畫(huà)基本作畫(huà)方法
師：這位大師都畫(huà)了些什么呢？
師：你看到大師作畫(huà)時(shí)手上的動(dòng)作是怎樣的（如：畫(huà)傘、人、樹(shù)）誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)他手上的動(dòng)作。（請幼兒來(lái)學(xué)）
�。ɡ蠋煾鶕⒆觽兊幕卮�，相應地介紹作畫(huà)動(dòng)作：抓、漏、刮、摳） 如：
師：這個(gè)動(dòng)作叫漏，沙子從手心往小指漏出來(lái)，小朋友們學(xué)一學(xué)這個(gè)動(dòng)作。
師：你們看到大師畫(huà)傘時(shí)用的什么動(dòng)作嗎？
師：這個(gè)動(dòng)作叫刮，伸出一個(gè)手，刮一刮，小朋友們學(xué)一學(xué)這個(gè)動(dòng)作。
師：老師還發(fā)現一個(gè)動(dòng)作，不知道你們發(fā)現了嗎，這個(gè)動(dòng)作叫摳。
可以用一個(gè)手指摳，你們覺(jué)得還可以用幾個(gè)手指摳……
師：這個(gè)沙畫(huà)太有趣了，我都想來(lái)試一試。
二、教師示范
師：我先用漏的動(dòng)作漏一個(gè)什么呢？（在幼兒的建議下）
師：剛剛用了漏的動(dòng)作，現在我用刮的動(dòng)作，我刮出一條彩虹。注意哦，要重一點(diǎn)，要露出盒子的白色部分。
師：咦，我還想用抓的動(dòng)作作畫(huà)，現在這里有畫(huà)怎么辦？老師有個(gè)好辦法就是輕輕的晃動(dòng)盒子，剛才的彩虹就清除了。
師：這么好玩的沙畫(huà)請你們也來(lái)試試吧？先去找個(gè)位置坐下來(lái)。
我們手心抓一把沙子，慢慢的漏出來(lái)。如果你漏好了就把手舉起來(lái)，我就知道你漏好了。
那輕輕晃動(dòng)盒子，讓沙子平整一點(diǎn)。我們再來(lái)試試刮的動(dòng)作。問(wèn)問(wèn)個(gè)別的幼兒你們刮的是什么？
清除你刮的畫(huà)，請你用抓的動(dòng)作也來(lái)試試吧。
我們再試試摳的動(dòng)作，先用一個(gè)手指摳，你能摳出什么？真好玩，現在我們用兩個(gè)手指摳，摳好了告訴你同伴你摳的是什么？
三、幼兒操作，教師指導，播放背景音樂(lè )
師： 你們想像大師一樣畫(huà)一整幅的沙畫(huà)嗎？那么現在就請你用你喜歡的動(dòng)作畫(huà)你喜歡的畫(huà)，并給你的沙畫(huà)取一個(gè)好聽(tīng)的名字。畫(huà)面豐富的小朋友，老師就把你的沙畫(huà)拍下，寫(xiě)上你的名字，讓大家欣賞。
�。ㄟ\用一體機的拍攝功能拍下瞬意的作品，引導大家欣賞）
師：小朋友們的沙畫(huà)真美，現在邀請你們的爸爸媽媽叔叔阿姨來(lái)欣賞吧。
師：讓我們去下面洗干凈小手，請大班的哥哥姐姐也來(lái)欣賞這么美的沙畫(huà)吧。
活動(dòng)反思：
1、活動(dòng)開(kāi)始，讓幼兒欣賞了一段“玩沙”的情景，激起了幼兒說(shuō)的愿望，緊接著(zhù)老師的提問(wèn)“你在沙灘上玩些什么？”充分擴散了幼兒的思維，使幼兒回顧玩沙經(jīng)驗的同時(shí)激起了幼兒玩沙的熱情。
2、我選擇讓幼兒意愿創(chuàng )作，對小班幼兒來(lái)說(shuō)雖有些難度，但卻滿(mǎn)足了他們的心理需求，活動(dòng)中孩子們隨意涂畫(huà)，想象力得到了完全發(fā)揮，著(zhù)實(shí)讓孩子們感受到了美術(shù)活動(dòng)的快樂(lè )，完成了活動(dòng)目標。
沙畫(huà)活動(dòng)主題策劃方案5
活動(dòng)目標：
1、在熟悉沙的特性的基礎上，初步學(xué)習沙畫(huà)的作畫(huà)步驟。
2、激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情景，大膽表現大自然的美麗景色。
3、培養幼兒的觀(guān)察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng )新意識。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
5、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：學(xué)習沙畫(huà)的作畫(huà)步驟。
難點(diǎn)：把固體膠涂均勻。
活動(dòng)準備：
1、小勺、大盤(pán)子、固體膠。
2、桌子上放卡紙及油畫(huà)棒、水彩筆、彩沙，幼兒任選一種材料作畫(huà)，也可兩種工具交替使用。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)語(yǔ)言引導，引起興趣。老師請幼兒介紹去朱家尖看沙雕、到海邊玩的經(jīng)驗并通過(guò)提問(wèn)來(lái)引起幼兒對活動(dòng)的興趣。
提問(wèn)：
(1)為什么大家都愛(ài)去朱家尖玩?
(2)在大海邊還可以做些什么事?
(3)沙可以做沙雕，還可以做什么?
(二)老師出示范畫(huà)，引導幼兒欣賞討論。讓幼兒看看畫(huà)上有什么，一起尋找這張畫(huà)的“特別”之處，說(shuō)說(shuō)它與我們平時(shí)的畫(huà)有什么不同?(有一處地方是用沙來(lái)代替的)老師還可以引導幼兒觀(guān)察畫(huà)面，啟發(fā)幼兒運用已有的技能及新的方法組合創(chuàng )作。
(三)老師操作演示。
重點(diǎn)演示作沙畫(huà)的步驟：
(1)決定畫(huà)面中某一部分作沙畫(huà)，留出不涂色；
(2)將留出部分用固體膠涂均勻；
(3)選擇彩沙并將沙撒在固體膠上，用小勺背面抹勻；
(4)把卡紙豎起，讓多余的彩沙掉到大盤(pán)里；教師可讓幼兒觀(guān)察固體膠涂均勻與不均勻的不同效果，體會(huì )到做事認真、仔細與“美”的關(guān)系。
(四)幼兒創(chuàng )作。
(1)教師提示幼兒將平時(shí)所見(jiàn)到的海邊風(fēng)景表現出來(lái)。
(2)引導幼兒選擇多種材料作畫(huà)并選擇最突出部分做沙畫(huà)，選擇合適的彩沙色彩。
(3)當有的幼兒固體膠沒(méi)涂均勻，沙畫(huà)部分出現“漏洞”時(shí)，應勸阻幼兒不要加涂固體膠，否則會(huì )使畫(huà)面一團糟，鼓勵其下次嘗試。
(五)引導講評。
(1)將幼兒作品展示出來(lái)，集體找找或由作者介紹哪一部分是沙畫(huà)。
(2)說(shuō)說(shuō)制作時(shí)的體會(huì )。這樣有助于幼兒動(dòng)作的內化和思維發(fā)展，同時(shí)也為幼兒創(chuàng )設了相互學(xué)習，共享成功樂(lè )趣的環(huán)境。
活動(dòng)反思：
大班幼兒手部肌肉的靈活性、準確性日趨提高，如果一成不變地使用同一種工具，同一種方法，將不利于促進(jìn)手部肌肉的正常發(fā)展，也不利于藝術(shù)的表現和創(chuàng )造。此活動(dòng)結合我市特有的優(yōu)勢――沙雕，讓幼兒對沙充滿(mǎn)了神奇和向往，又迎合幼兒愛(ài)玩沙的心理，利用彩沙的特點(diǎn)與藝術(shù)活動(dòng)相結合，為幼兒創(chuàng )設了大膽表現、自由創(chuàng )造、充分嘗試的機會(huì )，能進(jìn)一步擴大使用工具材料的范圍，體會(huì )多種材料組合創(chuàng )造的效果，從而提高藝術(shù)表現能力。
沙畫(huà)活動(dòng)主題策劃方案6
設計思路：
大班幼兒手部肌肉的靈活性、準確性日趨提高，如果一成不變地使用同一種工具，同一種方法，將不利于促進(jìn)手部肌肉的正常發(fā)展，也不利于藝術(shù)的表現和創(chuàng )造。
此活動(dòng)結合海邊的沙雕、外國藝術(shù)家的沙畫(huà)作品，用生活中的美和大師的作品吸引幼兒的眼球，讓幼兒對沙充滿(mǎn)了神奇和向往，又迎合幼兒愛(ài)玩沙的心理，利用彩沙的特點(diǎn)與藝術(shù)活動(dòng)相結合，為幼兒創(chuàng )設了大膽表現、自由創(chuàng )造、充分嘗試的機會(huì )，從而提高幼兒的藝術(shù)表現能力。
活動(dòng)目標：
1、在熟悉沙的特性的基礎上，初步學(xué)習沙畫(huà)的作畫(huà)步驟。
2、激發(fā)幼兒利用工具進(jìn)行沙中作畫(huà)，豐富幼兒的想象力和動(dòng)手動(dòng)腦的能力。
3、體驗沙中作畫(huà)的樂(lè )趣，激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感。
4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè )趣。
5、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準備：
1、視頻轉換儀、視頻素材。
2、桌子上放小勺、大盤(pán)子、鞋盒蓋子、彩色卡紙、沙子、彩沙。
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話(huà)導入，引起興趣。
提問(wèn)：（引導幼兒回憶到海邊玩、看沙雕的經(jīng)驗。）
(1)你有沒(méi)有去過(guò)海邊？你在電視里有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)大海？
(2)為什么大家喜歡到海邊玩、看沙雕?
(3)在大海邊還可以做些什么事?
(4)沙可以做沙雕，還可以做什么?
2、欣賞一位外國藝術(shù)家的沙畫(huà)作品，觀(guān)看視頻，了解沙畫(huà)作畫(huà)的基本步驟。
引導幼兒觀(guān)察畫(huà)面，欣賞討論。
(1)看看畫(huà)上有什么，一起尋找這張畫(huà)的“特別”之處，說(shuō)說(shuō)它與我們平時(shí)的畫(huà)有什么不同?
(2)我們平時(shí)畫(huà)畫(huà)都要用筆，那藝術(shù)家的筆又是什么?
(3)我們看到的這些畫(huà)面中的形象，藝術(shù)家是怎樣畫(huà)出來(lái)的？
3、老師操作演示，重點(diǎn)演示作沙畫(huà)的步驟：
(1)構思作品；
(2)在鞋盒蓋子里舀進(jìn)沙子，大膽進(jìn)行沙畫(huà)；
(3)選擇彩沙進(jìn)行畫(huà)面的裝飾；
4、幼兒創(chuàng )作，啟發(fā)幼兒運用已有的技能及新的方法組合創(chuàng )作。
(1)教師提示幼兒將平時(shí)所見(jiàn)到的海邊風(fēng)景表現出來(lái)。
(2)引導幼兒選擇材料作沙畫(huà)，選擇合適的彩沙色彩。
5、引導講評。
(1)將幼兒作品展示出來(lái)，集體欣賞。
(2)說(shuō)說(shuō)制作時(shí)的體會(huì )。這樣有助于幼兒動(dòng)作的內化和思維發(fā)展，同時(shí)也為幼兒創(chuàng )設了相互學(xué)習，共享成功樂(lè )趣的環(huán)境。
活動(dòng)反思：
大班的幼兒對新鮮的事物具有強烈的探究欲望，簡(jiǎn)單的繪畫(huà)方式已經(jīng)不能滿(mǎn)足大班幼兒的創(chuàng )作形式。沙子對于孩子來(lái)說(shuō)是熟悉的，而沙畫(huà)對于孩子來(lái)說(shuō)卻是新穎的，因此，我在原有的繪畫(huà)基礎上，選擇了繪畫(huà)方式比較新穎的，幼兒的興趣濃厚，都能積極主動(dòng)的參與到活動(dòng)中來(lái)，但是后面的幼兒作畫(huà)，幼兒思維沒(méi)打開(kāi)，作品過(guò)于單一。
沙畫(huà)活動(dòng)主題策劃方案7
活動(dòng)目標：
1、鼓勵幼兒大膽想象，在探索中初步學(xué)習沙畫(huà)的創(chuàng )作方法。
2、激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感，體驗沙畫(huà)創(chuàng )作的樂(lè )趣。
3、培養幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據所觀(guān)察到得現象大膽地在同伴之間交流。
4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè )趣。
5、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準備：
�。ń�(jīng)驗準備）家長(cháng)帶領(lǐng)幼兒到海邊玩沙，體驗沙子的特性；
�。ú牧蠝蕚洌┥钞�(huà)大師的作品PPT、彩砂、音樂(lè )、抹布。
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話(huà)導入：小朋友，這是什么？
沙可以做什么？（沙袋、鋪路…）
2、今天老師給你們準備了許多彩色的沙子，你們來(lái)玩一玩�。ㄗ層變河H身體驗玩沙后）提問(wèn)：你們用沙子做了什么？
3、播放視頻：今天，老師帶來(lái)了一段視頻，我們來(lái)瞧一瞧他用沙子做了什么！
提問(wèn)：這位大師在做什么？
他都畫(huà)了什么？
4、幼兒自由作畫(huà)，教師巡回指導
<1>看了這段視頻，你們想不想試一試，畫(huà)一副屬于自己的沙畫(huà)，畫(huà)完以后請你給你的畫(huà)起一個(gè)好聽(tīng)的名字。
<3>鼓勵幼兒用更多的方法再次進(jìn)行創(chuàng )意沙畫(huà)，教師巡回指導。
6、沙畫(huà)好玩嗎？
我們把我們的作品送給其他班小朋友看看吧！
伴隨音樂(lè )離開(kāi)活動(dòng)室，結束。
活動(dòng)反思：
通過(guò)小班和中班的美術(shù)學(xué)習，大班幼兒具備了一定的繪畫(huà)技能，特別是在線(xiàn)條的運用上。這節課，我感受到了幼兒對于美術(shù)的興趣和嘗試，在老師的引導下，他們學(xué)會(huì )了利用不同工具（木棒、各種不同形狀的物體等）進(jìn)行沙畫(huà)創(chuàng )作。來(lái)繪畫(huà)前，老師沒(méi)有規定某一個(gè)主題或內容，都是幼兒發(fā)揮各自的想象力，利用團結協(xié)作的精神，以方陣為板塊，進(jìn)行繪畫(huà)。期間，也不是每個(gè)方陣都是順利地完成沙畫(huà)繪制，每個(gè)方陣都遇到了不同的困難和疑惑，這里，就需要老師的積極引導和鼓勵，幫助幼兒走出困境，拓展思維，大膽作畫(huà)。
沙畫(huà)活動(dòng)主題策劃方案8
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)觀(guān)察，讓幼兒知道秋天樹(shù)葉的變化，鞏固幼兒對秋天的認識。
2、學(xué)習用沙畫(huà)的技能表現秋天的樹(shù)，初步培養幼兒對沙畫(huà)的興趣。
3、培養幼兒耐心、細心的作業(yè)態(tài)度和良好性格。
活動(dòng)準備：
1、范畫(huà)秋天的梧桐樹(shù)、楓樹(shù)、銀杏樹(shù)各一張。
2、春夏秋冬樹(shù)木變化的電腦課件。
3、每人一把剪刀；紅、綠、黃、咖啡色沙子各一袋；將白紙貼在廢舊紙板上，人手一張。
4、每組四種顏色標記盤(pán)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、欣賞春、夏、秋、冬樹(shù)木變化的動(dòng)畫(huà)情景，讓幼兒辨別秋天的樹(shù)，并說(shuō)出秋天的特征。
2、教師出示沙畫(huà)秋天的梧桐樹(shù)、楓樹(shù)、銀杏樹(shù)，讓幼兒說(shuō)出名稱(chēng)及其異同，激發(fā)幼兒對沙畫(huà)的興趣。
3、教師講解沙畫(huà)操作技能并交代每一步驟。
教師：這張楓葉沙畫(huà)是怎么做的呢?首先在老師事先準備的廢舊紙板上畫(huà)出楓葉剪下來(lái)，撕開(kāi)另一面的雙面膠后平放在白紙上(記住有雙面膠的一面朝上)；接著(zhù)選好沙子的顏色備用。首先倒適量的沙子，用食指把它們抹勻，然后把多下來(lái)的沙子倒在相應的顏色標記盤(pán)里，這樣桌子就干凈了。待會(huì )兒老師請小朋友來(lái)做小樹(shù)葉，做好后把小樹(shù)葉送給大樹(shù)媽媽。相信你們只要細心、認真，一定能做好。
4、幼兒作畫(huà)，教師指導。
(1)教師邊指導邊巡視，提示幼兒將沙子倒在相應的顏色標記盤(pán)里。
(2)教師根據幼兒沙畫(huà)情況，讓能力較強的幼兒選兩種或三種沙子制作樹(shù)葉，使葉子的變化更明顯，如綠葉變黃，黃葉變咖啡色。
5、師生共同布置秋天的樹(shù)。
教師：小朋友做的樹(shù)葉真棒，就像真的樹(shù)葉一樣，大樹(shù)媽媽可高興了�，F在請小樹(shù)葉們一起來(lái)把大樹(shù)媽媽打扮得更漂亮吧!
評析：教師將孩子們的作業(yè)布置成一幅美麗的秋天的樹(shù)林，并伴有鼓勵、贊美的語(yǔ)言，讓孩子們享受作業(yè)成功后的愉快感、自豪感，師生共享快樂(lè )。
6、師生圍著(zhù)大樹(shù)媽媽表演小樹(shù)葉歌曲結束。
教師：今天在小朋友的幫助下，這些大樹(shù)變得更漂亮了，我們一起來(lái)圍著(zhù)大樹(shù)媽媽扮演小樹(shù)葉吧!
沙畫(huà)活動(dòng)主題策劃方案9
活動(dòng)目標：
1、感受沙子不同的繪畫(huà)方式，了解兩種色彩混合的變化；
2、能大膽嘗試用沙子進(jìn)行繪畫(huà)，并用滴管給沙子上色；
3、能專(zhuān)注地制作彩沙畫(huà)，并樂(lè )意分享自己的作品。
活動(dòng)準備：
膠水、沙子、顏料、紙、塑料滴管、毛巾、布。
活動(dòng)過(guò)程：
一、感知體驗：沙子怎么不掉
1、師：我們來(lái)比賽，看誰(shuí)能讓畫(huà)里的沙子不亂跑，把它固定在紙上。
2、幼兒嘗試操作，探索固定沙子的辦法。
3、教師示范：秘密在這里，看!先用膠水在紙上畫(huà)出想要的圖案，再在有膠水的地方撤上沙子。
二、幼兒嘗試用沙子在紙上作畫(huà)，教師巡回指導
1、構圖——用膠水作筆，在紙上把想畫(huà)的圖形畫(huà)出來(lái)。
2、撤沙——在有膠水的地方撒上一層沙子。
三、感受彩沙畫(huà)的色彩機理美
1、揭開(kāi)桌子中間被布遮著(zhù)的彩色顏料水，教師：看，老師還準備了什么?對，老師準備了很多漂亮的顏色水，還有滴管。
2、師：你們可以用滴管把彩色的顏料水滴到沙子上，就能給沙子涂顏色啦!我還有個(gè)秘密要告訴大家，顏色和顏色挨在一起會(huì )變魔術(shù)。待會(huì )你們一定要仔細觀(guān)察，看看他們到底變了嗎?
幼兒邊操作，邊觀(guān)察顏色滴上去后沙子的變化，感受侵染的效果。
3、將幼兒喜歡的不同顏色陸續地往沙子上空白的地方滴，觀(guān)察不同的顏色在沙子上相混合的色彩變化。
4、師：剛才你們看到顏色寶寶們有變化嗎?
師：對!你們都發(fā)現了，顏色寶寶們遇到一起，就會(huì )有很多的變化。
四、照片展示，作品分享
1、在指導巡視時(shí)，把幼兒畫(huà)好的作品拍下來(lái)。
2、師生共同分享交流作品的含義。
沙畫(huà)活動(dòng)主題策劃方案10
活動(dòng)名稱(chēng)：
沙畫(huà)
目標 ：
1、熟悉彩沙的性能，初步學(xué)習沙畫(huà)的作畫(huà)步驟。
2、培養幼兒對大自然的興趣，熱愛(ài)大自然，掌握簡(jiǎn)單的搭配色彩的能力。
3、培養幼兒熱愛(ài)美術(shù)活動(dòng)的興趣，培養幼兒想象力和動(dòng)手動(dòng)腦的能力。
重點(diǎn)：沙畫(huà)的作畫(huà)步驟。
難點(diǎn)：學(xué)習搭配色彩作畫(huà)。
準備材料：沙畫(huà)若干張、棉簽等。
過(guò)程：
一、欣賞討論 ：
引導幼兒發(fā)現畫(huà)面中特別的地方，說(shuō)出畫(huà)面中采用的材料是什么？激發(fā)幼兒作畫(huà)的興趣 。
二、 操作演示
1、把部分畫(huà)面上的覆蓋紙揭掉，露出膠面。
2、選擇合適顏色的彩沙，并把彩沙撒在露出膠面的部分畫(huà)面上，然后用棉簽將彩沙抹勻。
3、把卡紙豎起，讓多余的彩沙回到大盤(pán)里。
三、幼兒作畫(huà)，教師指導。
提醒幼兒注意作畫(huà)的衛生，注意色彩搭配。
四、展覽參觀(guān)幼兒作品，使幼兒體驗成功的喜悅。
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