著(zhù)名小學(xué)教師培訓策劃的方案

　　為確保事情或工作順利開(kāi)展，常常需要預先制定方案，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細則、步驟和安排等。那么問(wèn)題來(lái)了，方案應該怎么寫(xiě)？下面是小編精心整理的著(zhù)名小學(xué)教師培訓策劃的方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　為進(jìn)一步加強鄉村中小學(xué)教師隊伍建設，不斷提高廣大鄉村中小學(xué)教師的教育教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)能力，根據河北省教育廳、河北省財政廳《關(guān)于“國培計劃”—河北省鄉村中小學(xué)教師培訓項目工作安排的通知》冀教師文件要求，根據我區實(shí)際，特開(kāi)展“國培”—河北省鄉村小學(xué)語(yǔ)文教師培訓項目，旨在提高鄉村小學(xué)語(yǔ)文教師的語(yǔ)文素養、人文精神和閱讀寫(xiě)作的能力

　　一、培訓對象

　　本次培訓共有學(xué)員150名，學(xué)員的選拔是教師發(fā)展中心走進(jìn)基層學(xué)校，通過(guò)調查問(wèn)卷、與教師集體交流和個(gè)別交談，發(fā)展中心的教師搜集整理信息而確定。每校選拔的幾名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師，希望通過(guò)這些教師的培訓學(xué)習，回校后對本校的老師有專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)和示范作用。

　　二、組織管理

　　此次培訓任務(wù)重，規格高，得到了各級領(lǐng)導的重視，教師發(fā)展中心11月17日在酒店舉行了“國培計劃”河北省鄉村中小學(xué)教師送培到縣項目培訓開(kāi)班典禮，各位領(lǐng)導對這次培訓寄予了厚望，并且制定了具體的實(shí)施計劃。

　　此次培訓項目從11月17日開(kāi)班到11月26日結束，教師發(fā)展中心在各級領(lǐng)導的親切關(guān)懷下，精心組織，科學(xué)管理，按計劃圓滿(mǎn)完成了全部培訓課程和跟崗實(shí)踐活動(dòng)。

　　我校高度重視此次國培工作。按照省市要求，多次召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議，研究布署國培工作，成立了國培工作領(lǐng)導小組，確立了“服務(wù)中小學(xué)教師，發(fā)揮社會(huì )效應”的工作目標，并制定詳細的工作方案。由我校各處室負責人組成國培工作團隊，負責國培的教學(xué)管理、后勤服務(wù)、培訓安保等相應工作。在培訓過(guò)程中，進(jìn)校領(lǐng)導始終親臨一線(xiàn)參與組織與管理，統籌協(xié)調各部門(mén)，認真聽(tīng)取反饋意見(jiàn)，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。安排了專(zhuān)職班主任和輔導教師，一天四簽名，輔導教師分包學(xué)員，精心輔導、解難釋疑。各部門(mén)通力合作，保證了培訓工作的順利進(jìn)行。

　　三、培訓安排

　　本次培訓主要采用“專(zhuān)題講座+交流研討+跟崗實(shí)踐”的教學(xué)方式，包括三部分內容：

　　1、集中培訓：我校嚴格按照培訓方案組織實(shí)施，根據課程特點(diǎn)、鄉村小學(xué)教師的實(shí)際理論水平和我區語(yǔ)文教育的現狀，及時(shí)與授課教師溝通，建議教師在進(jìn)行理論講解時(shí)多結合實(shí)際案例，并請學(xué)員參與其中。這次培訓先后聘請了滄州市渤海新區實(shí)驗小學(xué)的老師;扎根小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)一線(xiàn)20余載，河北省特級教師，武安市小學(xué)校長(cháng);全國五一勞動(dòng)獎?wù)芦@得者，全國模范教師，河北省特級教師，河北省首批正高級教師，邢臺一中老師;國培計劃”專(zhuān)家組成員——邯鄲學(xué)院的老師;邢臺英華學(xué)校的全國特級教師老師;河北工程大學(xué)附屬學(xué)校的老師等。老師的《教師職業(yè)禮儀與職業(yè)幸�！�，教師們知道教師的幸福是一種通融、豁達、敞亮、滿(mǎn)足和感激，是智慧之上的智慧，做幸福教師，與幸福同頻!野老師用真實(shí)的生命故事和成長(cháng)歷程，堅定了每一位參訓教師的教育信念，“踏踏實(shí)實(shí)做人，認認真真做事”，做一名教育的朝圣者!分享了《校本教研淺談》，孫老師的課幽默智慧接地氣，孫老師不愧是真正的名師。學(xué)識淵博的許老師講授的是《教育科研方法》，深入淺出的講解，使老師們受益匪淺。王老師的《小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)》，新穎的構思和寫(xiě)作，解決了老師們一直以來(lái)在寫(xiě)作教學(xué)中的困惑，獲得老師們的高度認可和好評。翟老師結合自己的教學(xué)經(jīng)驗，聲情并茂地給大家講解了《如何構建小學(xué)語(yǔ)文精彩課堂》。

　　學(xué)員們都覺(jué)得這樣的培訓，非常接地氣，整堂講座氣氛活躍，指導性強，學(xué)員們倍感受益，儲存了滿(mǎn)滿(mǎn)的正能量。帶來(lái)了先進(jìn)的教育理念，使我們的學(xué)員受益匪淺。學(xué)員在校學(xué)習期間課堂氣氛活躍，積極參與互動(dòng)，課程評價(jià)很高，社會(huì )反響良好。

　　2、跟崗實(shí)踐：我校根據參訓學(xué)員的需求，選定了5個(gè)示范小學(xué)作為跟崗實(shí)踐基地，讓學(xué)員就近分組去跟崗實(shí)踐。在跟崗實(shí)踐過(guò)程中，學(xué)員們分四個(gè)模塊進(jìn)行觀(guān)摩見(jiàn)習、組織活動(dòng)、參與指導、反思評價(jià)。跟崗實(shí)踐堅持“以學(xué)員為中心、以需求為指導、以能力為本位”的培訓思路，建立QQ群，參訓教師和指導教師加入該群，增加了解，方便培訓。采取以“引領(lǐng)研修”為主、“對話(huà)研修”為輔的培訓方式，提高參訓教師的.專(zhuān)業(yè)化水平和教育教學(xué)能力。

　　組織學(xué)員深入學(xué)校進(jìn)行跟崗實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)員領(lǐng)略了名校、名師的風(fēng)采。在進(jìn)行四大模塊活動(dòng)設計的跟崗實(shí)踐中，學(xué)員參觀(guān)校園建設，領(lǐng)略校園文化，觀(guān)摩示范課，授課老師當場(chǎng)說(shuō)課，專(zhuān)家現場(chǎng)點(diǎn)評。跟崗實(shí)踐后，班主任組織學(xué)員認真討論，學(xué)員普遍反映這樣的學(xué)習方式，理論與實(shí)踐緊密結合，激發(fā)了學(xué)員學(xué)習積極性，收效顯著(zhù)。通過(guò)學(xué)習，學(xué)員們的的教育教學(xué)觀(guān)念獲得了前所未有的大轉變，為回到原單位實(shí)施教學(xué)提供了豐富的經(jīng)驗。

　　四、培訓效果

　　通過(guò)學(xué)習，無(wú)論從教育理論，還是從教學(xué)實(shí)踐，學(xué)員們的能力都得到了很大提升，他們拓寬了學(xué)習視野，更新了教育觀(guān)念，專(zhuān)家們帶來(lái)的前沿教育科學(xué)理論在與日常實(shí)際工作的結合中，一定能提高一線(xiàn)教學(xué)的水平。

　　本次培訓每位參訓學(xué)員都要完成四項作業(yè)，即培訓總結、優(yōu)質(zhì)教案、教育敘事、跟崗實(shí)踐心得，將培訓感受通過(guò)他們的作品表達出來(lái)。通過(guò)專(zhuān)家點(diǎn)評，學(xué)員們的教學(xué)水平又一次得到提升。

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