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學(xué)校數學(xué)比賽策劃方案范文
為了確保工作或事情能有條不紊地開(kāi)展，常常需要預先準備方案，方案是在案前得出的方法計劃。方案應該怎么制定才好呢？下面是小編為大家整理的學(xué)校數學(xué)比賽策劃方案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)校數學(xué)比賽策劃方案范文1
一、指導思想
為了激發(fā)小學(xué)生學(xué)習、鉆研數學(xué)知識的興趣，使學(xué)生逐步形成勇于實(shí)踐、敢于創(chuàng )新的思維和良好品質(zhì)，拓展學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的數學(xué)素養，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)，我校決定在20xx年12月上旬舉行數學(xué)學(xué)科知識競賽活動(dòng)。
二、活動(dòng)目的
通過(guò)競賽，提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實(shí)踐的創(chuàng )新能力。進(jìn)一步拓展學(xué)生的數學(xué)知識面，使學(xué)生在競賽中體會(huì )到學(xué)習數學(xué)的成功喜悅，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣；同時(shí)，通過(guò)競賽了解小學(xué)數學(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題和薄弱環(huán)節，為今后的數學(xué)教學(xué)收集一些參考依據。
三、參賽對象、內容、時(shí)間及要求
1．第一學(xué)段：三年級數學(xué)日記
第二學(xué)段：五年級數學(xué)小論文六年級解題競賽
2．具體要求
�。�1）參賽年級以班為單位，自行組織初賽；日記、小論文按班級人數的.20%上報電子文檔，解題競賽按15%的比例上報參賽名單。
�。�2）數學(xué)日記與數學(xué)小論文競賽
數學(xué)日記、小論文可以寫(xiě)學(xué)習體會(huì )、數學(xué)發(fā)現，規律探究、知識應用等等。要特別注重數學(xué)知識與生活的聯(lián)系，要能反映積極的主題，比如說(shuō)學(xué)習數學(xué)帶來(lái)的樂(lè )趣，解決難題的歡喜，發(fā)現規律的愉悅等等。
所有送評日記、小論文必須是沒(méi)有公開(kāi)發(fā)表的，只需要提交電子文稿一份（word文檔），標題用黑體四號，，正文用仿宋小四號。電子文稿發(fā)至13912195060@，標題為“類(lèi)別+班級+姓名”如：“日記三12班王小丫”（以班為單位打包發(fā)送）。截止日期為12月6日。
�。�3）數學(xué)解題競賽
內容為以五六年級學(xué)科知識為主，適當提高要求。競賽時(shí)間為12月6日下午1：30，地點(diǎn)為綜合樓310。
四、獎項設置
設學(xué)生組等級獎若干、班級組織獎和指導老師獎，獲獎?wù)撐膿駜?yōu)推薦給有關(guān)學(xué)生數學(xué)報刊。
五、組委會(huì )人員分工
1．顧問(wèn)組
丁宜林陳德華卞紅喜
2．評委組
三年級數學(xué)日記：張生王曉靜陳平
五年級數學(xué)小論文：唐成于明
六年級解題競賽：卞紅喜劉燕黃晶
注：參賽報名表、數學(xué)日記和論文稿紙及范文見(jiàn)校園平臺，請相關(guān)數學(xué)老師及時(shí)上報至指定郵箱。
泰州實(shí)驗學(xué)校教務(wù)處
學(xué)校數學(xué)比賽策劃方案范文2
一、指導思想
數學(xué)是我校的薄弱學(xué)科，為提高我校學(xué)生學(xué)習積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)知識的興趣，提高學(xué)生的數學(xué)素養，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)和競爭意識。我校數學(xué)教研組決定在20xx年12月底舉行數學(xué)競賽活動(dòng)。
二、活動(dòng)目的
通過(guò)數學(xué)競賽，鍛煉部分優(yōu)秀學(xué)生分析問(wèn)題的能力、解決問(wèn)題的能力、歸納推理的能力、邏輯思維能力和探索實(shí)踐的創(chuàng )新能力，進(jìn)一步拓展學(xué)生的數學(xué)知識面，使學(xué)生在競賽中體會(huì )到學(xué)習數學(xué)的成功喜悅，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣；同時(shí)，通過(guò)競賽啟動(dòng)大多數學(xué)生的競爭意識，從而提高學(xué)生學(xué)習數學(xué)的積極性，本次活動(dòng)將檢查我校學(xué)生掌握數學(xué)知識的'一些情況，為今后的數學(xué)教學(xué)改進(jìn)收集一些參考依據。
三、參賽對象一至六年級學(xué)生
四、競賽時(shí)間和地點(diǎn)
1.競賽時(shí)間：20xx年12月
2.競賽地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)
五、競賽形式筆試。
六、競賽標準
根據卷面分數評出各類(lèi)獎項。
七、獎項設置
為了揭發(fā)學(xué)生的興趣，提高他們的學(xué)習積極性，為下期舉辦競賽活動(dòng)打下基礎，本次設獎按年級評選出一等獎.二等獎．三等獎若干名，及進(jìn)步獎。
八、活動(dòng)教師安排。
全體數學(xué)教師參加，具體安排見(jiàn)下表：
九、活動(dòng)揭曉
通過(guò)全體數學(xué)教師的積極合作，本次競賽活動(dòng)結果通報如下：
胡襟沖小數學(xué)
20xx年12月2 1日
學(xué)校數學(xué)比賽策劃方案范文3
一、活動(dòng)目的：
為了豐富校園文化生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，培養學(xué)生學(xué)習數學(xué)、應用數學(xué)知識的能力，展示學(xué)生在數學(xué)學(xué)科學(xué)習中的'成果，特舉行數學(xué)知識應用競賽活動(dòng)。
二、競賽時(shí)間：時(shí)間待定。
三、競賽地點(diǎn)：羅州小學(xué)(上面)
四、參賽對象：全鄉完小一至六年級學(xué)生，中心小學(xué)每班4名，其他校點(diǎn)每班2名。
五、競賽方式：采用筆試形式完成
六、報名時(shí)間：20xx年6月1日到20xx年6月16日。
七、人員安排：
出題人員：六年級：張維琴五年級：杜剛忠四年級：徐春
三年級：郭銘二年級：舒培煥一年級：饒恬恬
監考、評卷人員：
六年級：吳艷趙軍
五年級：杜剛忠黃啟軍
四年級：徐春柳大江
三年級：郭銘韓宇
二年級：舒培煥王陸幫
一年級：饒恬恬周明偉
考場(chǎng)布置：張維琴徐春吳艷舒培煥譚凱吳剛何紅軍
八、獎勵辦法：
一、二、三、四、五、六年級每個(gè)年級設一等獎1名、二等獎1名、三等獎1名。發(fā)獎學(xué)金分別30、25、20元和獎狀。輔導教師獲相應輔導獎，發(fā)榮譽(yù)證書(shū)和獎金200、180、150元。
九、注意事項：
1，各出題人員務(wù)必在20xx年6月15日前將試題交到教務(wù)處。出題人員保證試題的保密性，漏題責任自負。
2、各班各校點(diǎn)務(wù)必在20xx年6月15前將參賽人員名單報到教務(wù)處。
學(xué)校數學(xué)比賽策劃方案范文4
一、指導思想
本著(zhù)全面參與和更高更強的原則，以競賽為載體，為學(xué)生搭建拓寬知識、激發(fā)興趣、培養能力和展示自我的`平臺，提升學(xué)生的自信心和內在素質(zhì)，為品牌學(xué)生的產(chǎn)生、發(fā)展創(chuàng )造條件、奠定基礎。
二、競賽領(lǐng)導小組
組長(cháng)：xx
副組長(cháng)：xx
成員：xxx、教研組長(cháng)、年級組長(cháng)
三、競賽工作小組
組長(cháng)：xxx
副組長(cháng)：xx
成員：xx
四、考試時(shí)間：第15周
時(shí)間年級考試科目考試地點(diǎn)（監考老師）
周一中午12：45—1：55初一數學(xué)四樓多媒體教室（1xx）（2xx）（3xx）
五、考務(wù)要求
1、參賽人員名額分配如下：初一年級130人（生物100人），初二年級100人（生物80人），高一年級60人。
2、筆試科目命題老師請將試卷于第14周周四送教務(wù)處，交試卷之前確保試卷無(wú)誤。
3、請監考老師提前10分鐘到教務(wù)處領(lǐng)取試卷，進(jìn)入考場(chǎng)組織學(xué)生以班為單位坐好，準備考試�？荚囍卸酱賹W(xué)生寫(xiě)好姓名，班級�？荚嚱Y束后，并將試卷送教務(wù)處密封裝訂。
4、監考老師如果跟本年級安排有沖突，請跟年級組長(cháng)協(xié)商解決。
5、閱卷工作由備課組長(cháng)負責，嚴格按照評分標準集中流水作業(yè)。閱卷結束，請備課組長(cháng)將成績(jì)（excel表格）報教務(wù)處。
6、考試期間，請年級組長(cháng)、教研組長(cháng)進(jìn)行巡視，請年級組長(cháng)指派學(xué)生做好考場(chǎng)的衛生打掃工作。
六、獎勵辦法：
1、各年級一等獎人數=參賽人數×10%，二等獎人數=參賽人數×20%，三等獎人數=參賽人數×20%。計算過(guò)程中出現小數時(shí)，按四舍五入計。
2、工作人員根據實(shí)際工作時(shí)間，給予一定的加班補助。
學(xué)校數學(xué)比賽策劃方案范文5
一、活動(dòng)目的：
為了秉承學(xué)校的“揚長(cháng)與成功教育”辦學(xué)理念，為了讓每一個(gè)教師，每一個(gè)學(xué)生都體驗到成功的快樂(lè )，特舉行“特色成功課堂”教學(xué)研究活動(dòng)揚教師之長(cháng)，開(kāi)展“成功杯學(xué)生系列比賽”活動(dòng)，揚學(xué)生之長(cháng)。同時(shí)，為了提高學(xué)生的綜合素養能力，特把培養學(xué)生綜合素養能力訓練與“成功節”相結合，扎扎實(shí)實(shí)的開(kāi)展好每一項活動(dòng)。
二、活動(dòng)安排：
1、書(shū)寫(xiě)：
學(xué)生：結合學(xué)校提出的“抓好學(xué)生書(shū)寫(xiě)質(zhì)量”這一目標，進(jìn)行一次家庭作業(yè)和課堂練習本展，（家庭作業(yè)和課堂練習本每班各選出15名書(shū)寫(xiě)認真的.學(xué)生，5名書(shū)寫(xiě)進(jìn)步的學(xué)生），周一下午班會(huì )時(shí)間在班級中進(jìn)行，班級之間交換展評，對于書(shū)寫(xiě)認真的同學(xué)頒發(fā)金卡，激發(fā)學(xué)生書(shū)寫(xiě)積極性。（11周）
教師：在每次單元檢測卷上設書(shū)寫(xiě)分，檢測時(shí)，級部統一批閱，按學(xué)生書(shū)寫(xiě)的認真程度打分，三次檢測后成績(jì)累加，按照40%評出優(yōu)勝班級，教師按3：3：4成績(jì)評出一、二、三等獎。
2、口算小競賽
進(jìn)行口算小競賽，（主要選取后十名的學(xué)生），第十二周分三次進(jìn)行，一二年級、三四年級、五六年級分別穿插，利用下午第三節課的時(shí)間在大階梯舉行，時(shí)間5分鐘，教研組交換批閱，評出“口算小能手”。達標的同學(xué)頒發(fā)喜報，同時(shí)，按照達標人數的多少按3：3：4
評出一二三等獎給任課老師加一定的量化積分。
3、操作與表達
期中后進(jìn)行操作與表達闖關(guān)比賽。先以班級為單位，分小組篩選出優(yōu)秀的學(xué)生，每班15名，教研組老師交換考察，模擬視導�？疾槌煽�(jì)按3：3：4評出一二三等獎?dòng)嬋肜蠋焸�(gè)人積分。
三、成功節優(yōu)勝班級評選
對各班級以上幾項的成績(jì)進(jìn)行合計，作為班級積分，按照40%評選優(yōu)勝班級，計入班級量化積分；教師個(gè)人按照單項成績(jì)積分。
四、活動(dòng)要求：
每一項活動(dòng)的開(kāi)展都離不開(kāi)教師的平日訓練與積累，請老師們做好平日的教學(xué)工作，扎扎實(shí)實(shí)的進(jìn)行，讓“養成與成功教育“的理念深入每個(gè)老師，每個(gè)學(xué)生心中。
學(xué)校數學(xué)比賽策劃方案范文6
一、活動(dòng)目的
為激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，增強學(xué)生學(xué)數學(xué)，用數學(xué)的`動(dòng)力，豐富學(xué)生的課余生活，促進(jìn)數學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高。通過(guò)競賽獎勵數學(xué)能力突出，表現優(yōu)異的學(xué)生。擬于12月2日（第十四周星期二)舉行高中數學(xué)競賽。
二、比賽時(shí)間：12月2日晚6：20---8：20
三、比賽地點(diǎn)：學(xué)校階梯教室（或高二級兩個(gè)活動(dòng)室）
四、活動(dòng)對象：
高一、高二年級學(xué)生（各級參賽選手分別60人）
五、活動(dòng)方式：
以年級備課組為單位，各年級分別命題，同時(shí)開(kāi)展數學(xué)競賽
六、題型及評分標準：（總分100分）
1、填空題共15題，每題4分，共60分
2、解答題共05題，每題8分，共40分
七、獎項設置：
分級設獎，每級設一等獎3名、二等獎4名、三等獎8名。獲獎學(xué)生頒發(fā)獎品，一等獎的指導教師頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。
八、命題人：
高一級：鄧華貴
高二級：楊水源
九、工作人員：
總負責：xxx青
協(xié)調：楊漢林、楊福生、（橫幅、攝影）
監考：高一級：周麗群、鄧華貴
高二級：胡芫禎丁敏
評卷人員：高一級：謝大鈺、鄧華貴、肖珍、周麗群
高二級：鐘水兵、楊水源、胡芫禎、丁敏
備注：因活動(dòng)時(shí)間為晚上，所以工作人員按晚自習蹲班發(fā)放加班費。
學(xué)校數學(xué)比賽策劃方案范文7
一、競賽目的
學(xué)生口算能力是一種非�；竞椭匾哪芰�。我校學(xué)生計算能力普遍相對較差，希望通過(guò)訓練、競賽，提高學(xué)生計算正確率、計算速度。同時(shí)使學(xué)生獲得成功的快樂(lè )，增加學(xué)生自信心，促進(jìn)學(xué)生數感的全面提升，學(xué)校決定舉行口算競賽活動(dòng)。
二、競賽時(shí)間
初賽：各數學(xué)老師以班為單位在5月8日前完成。
決賽：5月12日下午第三節課。
三、參賽對象
橋頭中心學(xué)校一至六年級全體學(xué)生
四、競賽地點(diǎn)
初賽在各班教室，決賽在中心校多媒體教室。
五、競賽方式
初賽:以各班為單位，學(xué)生全部參加，各位數學(xué)教師負責各自班級的競賽輔導和初賽選拔工作。
決賽：每班在初賽的.基礎上選拔10名選手參加。
六、競賽內容
各年級數學(xué)試題按教學(xué)進(jìn)度編制相應的口算、簡(jiǎn)算題，要求試題具有一定的靈活性、科學(xué)性。
七、制卷、監考、評卷
制卷：一年級：林娟二年級：王霞
三年級：符秋顏四年級：王海深
五年級：莫星佐六年級：李文
監考：林娟、王霞、王明臺、謝德才
評卷：全體數學(xué)教師
八、獎勵辦法
決賽按分數由高到低評出一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名。頒發(fā)獎狀及獎品。
九、本次活動(dòng)要求
1、答題時(shí)不允許使用計算器。
2、所有數學(xué)老師集體閱卷，各年級的教師交換改卷。
3、100道題，競賽時(shí)間為10分鐘，嚴格按照競賽時(shí)間答題。
4、成績(jì)匯總：各年級學(xué)生競賽后，教師統計出本年級學(xué)生的成績(jì)與試卷一起上交數學(xué)組存檔。
學(xué)校數學(xué)比賽策劃方案范文8
一、指導思想
為了激發(fā)小學(xué)生學(xué)習、鉆研數學(xué)知識的興趣，使學(xué)生逐步形成勇于實(shí)踐、敢于創(chuàng )新的思維和良好品質(zhì)，拓展學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的數學(xué)素養，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)，我校決定在20xx年12月上旬舉行數學(xué)學(xué)科知識競賽活動(dòng)。
二、活動(dòng)目的
通過(guò)競賽，提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實(shí)踐的創(chuàng )新能力。進(jìn)一步拓展學(xué)生的數學(xué)知識面，使學(xué)生在競賽中體會(huì )到學(xué)習數學(xué)的成功喜悅，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣;同時(shí)，通過(guò)競賽了解小學(xué)數學(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題和薄弱環(huán)節，為今后的數學(xué)教學(xué)收集一些參考依據。
三、參賽對象、內容、時(shí)間及要求
1.第一學(xué)段：三年級數學(xué)日記
第二學(xué)段：五年級數學(xué)小論文六年級解題競賽
2.具體要求
(1)參賽年級以班為單位，自行組織初賽;日記、小論文按班級人數的20%上報電子文檔，解題競賽按15%的比例上報參賽名單。
(2)數學(xué)日記與數學(xué)小論文競賽
數學(xué)日記、小論文可以寫(xiě)學(xué)習體會(huì )、數學(xué)發(fā)現，規律探究、知識應用等等。要特別注重數學(xué)知識與生活的`聯(lián)系，要能反映積極的主題，比如說(shuō)學(xué)習數學(xué)帶來(lái)的樂(lè )趣，解決難題的歡喜，發(fā)現規律的愉悅等等。
所有送評日記、小論文必須是沒(méi)有公開(kāi)發(fā)表的，只需要提交電子文稿一份(word文檔)，標題用黑體四號，，正文用仿宋小四號。電子文稿發(fā)至13912195060@，標題為“類(lèi)別+班級+姓名”如：“日記三12班王小丫”(以班為單位打包發(fā)送)。截止日期為12月6日。
(3)數學(xué)解題競賽
內容為以五六年級學(xué)科知識為主，適當提高要求。競賽時(shí)間為12月6日下午1：30，地點(diǎn)為綜合樓310。
四、獎項設置
設學(xué)生組等級獎若干、班級組織獎和指導老師獎，獲獎?wù)撐膿駜?yōu)推薦給有關(guān)學(xué)生數學(xué)報刊。
五、組委會(huì )人員分工
1.顧問(wèn)組
丁宜林陳德華卞紅喜
2.評委組
三年級數學(xué)日記：張生王曉靜陳平
五年級數學(xué)小論文：唐成于明
六年級解題競賽：卞紅喜劉燕黃晶
學(xué)校數學(xué)比賽策劃方案范文9
一、指導思想
為了豐富校園文化生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習、鉆研數學(xué)知識的興趣，使學(xué)生逐步形成勇于實(shí)踐、敢于創(chuàng )新的思維和良好品質(zhì)，拓展學(xué)生的知識面，提高學(xué)生
的數學(xué)素養，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)，展示學(xué)生在數學(xué)學(xué)科學(xué)習中的成果，
二、活動(dòng)目的
通過(guò)數學(xué)競賽，提高學(xué)生的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實(shí)踐的創(chuàng )新能力。進(jìn)一步拓展學(xué)生的數學(xué)知識面，使學(xué)生在競賽中體會(huì )到學(xué)習數學(xué)的成功喜悅，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣;同時(shí)，通過(guò)競賽了解小學(xué)數學(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題和薄弱環(huán)節，為今后的數學(xué)教學(xué)收集一些參考依據。具體目的如下：
1、提高學(xué)生的'計算、速算等數學(xué)基本能力，為學(xué)好數學(xué)打下堅實(shí)的基礎。
2、構建良好的數學(xué)校園文化氛圍，在全校掀起愛(ài)數學(xué)、學(xué)數學(xué)、用數學(xué)的
熱潮。
3、通過(guò)活動(dòng)，強化學(xué)生的數學(xué)應用意識，提高學(xué)生的數學(xué)應用能力，體驗
數學(xué)學(xué)習的樂(lè )趣。
三、活動(dòng)時(shí)間：
第十七周周三、周四兩天，周三一、二年級分別進(jìn)行口算和算“二十四”比賽，周四三—六年級進(jìn)行數學(xué)競賽。
四、參賽人員：
一至六年級先在班級內進(jìn)行海選，每班選出10名同學(xué)代表班級到年級進(jìn)行比賽。
五、競賽方式：
由數學(xué)教研組統一安排，以年級為單位進(jìn)行競賽。
六、競賽內容：
一年級口算比賽;
二年級算“二十四”比賽;
三至六年級數學(xué)綜合應用知識競賽。
七、活動(dòng)要求
1、命題要求：(1)一年級口算試題，以本學(xué)期教材為重點(diǎn)，以學(xué)生速算的“快”、“準”、“巧”為特點(diǎn)，適當變化題型。(2)二年級在學(xué)生學(xué)習了表內乘法的基礎上讓孩子熟練運用來(lái)進(jìn)行算二十四比賽;(3)三至六年級數學(xué)綜合應用知識競賽試題，命題力求多樣新穎，兼具知識性和趣味性，體現數學(xué)知識的綜合應用，能提高學(xué)生的數學(xué)思考和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，擬定100分題。(3)根據我校實(shí)際情況，以年級為單位，以本為本，適當拓展，力求難易適中。
2、一年級口算競賽時(shí)間為3-5分鐘，二年級算二十四競賽時(shí)間為6-10分鐘，三至六年級數學(xué)綜合應用知識競賽時(shí)間為40分鐘。
3、評卷：競賽當日下午第五、六節課，采用密封、交叉評卷的形式進(jìn)行，評卷教師為一至六年級教師。
4、設獎：各年級按成績(jì)由高到低評出一等獎為所有參賽人員的10%，二等獎20%，三等獎30%。
5、成績(jì)匯總：競賽活動(dòng)后，閱卷教師統計學(xué)生的成績(jì)，并進(jìn)行成績(jì)分析，再上報教研組存檔。
6、各年級的任課教師要提前做好準備。
學(xué)校數學(xué)比賽策劃方案范文10
各處室、年級組、教研組：
為了豐富學(xué)生的`學(xué)習生活，培養學(xué)生的數學(xué)觀(guān)，增強學(xué)生對所學(xué)數學(xué)知識的運用水平，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，提高學(xué)生的邏輯思維能力，特舉行高一、高二年級數學(xué)知識競賽活動(dòng)。
一、活動(dòng)領(lǐng)導小組機構：
組長(cháng)：xx
副組長(cháng)：xx
成員：全體數學(xué)組教師
二、競賽時(shí)間和地點(diǎn)：
競賽時(shí)間：XX年12月16日（周一）晚上6：30———8：30。
競賽地點(diǎn)：四樓會(huì )議室
三、參賽學(xué)生：
高一年級每班5—10人，高二年級每班10—15人。（自愿報名，該班數學(xué)教師篩選。）
四、命題安排：
高一年級：xx高二年級：xx
五、監考安排：xx
六、閱卷安排
高一年級教師閱高二試卷負責人：xx
高二年級教師閱高一試卷負責人：xx
七、評比方法：
以年級為單位，各年級設一、二、三等獎，其中一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。并給予指導教師頒發(fā)“優(yōu)秀指導教師證書(shū)”
八、競賽試卷具體內容安排：
1、高一課本知識應用約20%，趣味數學(xué)約80%。高二課本知識約30%，趣味數學(xué)約70%。
2、全卷選擇題50個(gè)共100分。
xx學(xué)校
學(xué)校數學(xué)比賽策劃方案范文11
一、活動(dòng)目的：針對我校學(xué)生數學(xué)基礎差，對基礎知識、基本定理、概念掌握不牢的現狀，為了夯實(shí)基礎知識，促進(jìn)學(xué)生對書(shū)上基礎知識、定理、定義、概念的`理解掌握；同時(shí)為了培養我校學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，提高數學(xué)思維，本著(zhù)“抓基礎，練技能”的宗旨，考查學(xué)生對數學(xué)基礎知識的掌握舉辦此次數學(xué)知識競賽。
二、主辦單位：阿勒泰市第三中學(xué)高中部教務(wù)處
承辦單位：高中部數學(xué)
三、競賽各項人員安排：
1、出卷人：張志強
2、監考人員：各班班主任
3、閱卷組：數學(xué)組
四、競賽時(shí)間：統一于周日（12月XX日）第九節課在各班教室同時(shí)進(jìn)行，有各班班主任監考。于12月X日公布獲獎名單。
五、參賽對象：高一、高二全體學(xué)生
六、競賽方式以及競賽題范圍：競賽以答試卷的方式進(jìn)行，教師下發(fā)相應的試題，學(xué)生在規定的時(shí)間內答完，并上交答卷。范圍是：
七、獎項設定及發(fā)放時(shí)間
1、一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名、優(yōu)秀獎6名
2、20xx年12月日頒發(fā)獎品
八、資金預算：見(jiàn)附表1。
學(xué)校數學(xué)比賽策劃方案范文12
一、活動(dòng)目的
為進(jìn)一步落實(shí)《數學(xué)新課程標準》，提高學(xué)生學(xué)科能力，檢測學(xué)生數學(xué)計算學(xué)習情況，極力激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，促使學(xué)生“準確、快速、科學(xué)、靈活”地進(jìn)行計算。為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的積極性，鞏固學(xué)生的基本計算方法，提高提高學(xué)生的`計算能力，更好的培養學(xué)生平時(shí)作業(yè)時(shí)細心計算的習慣。結合我校學(xué)生實(shí)際情況，決定舉行學(xué)生的計算能力比賽活動(dòng)。
二、比賽時(shí)間和地點(diǎn)：
第十四周周四（12月3日）下午1：30在一樓多功能報告廳舉行。
三、參加人員：
以班為單位，1—6年級每班選4名學(xué)生參加。
四、比賽內容：
各年級本學(xué)期已學(xué)過(guò)的簡(jiǎn)單計算題，形式可以是口算、筆算、脫式計算、解方程。
五、比賽辦法：
各年級分年級組統一印發(fā)試卷，統一進(jìn)行比賽，考試時(shí)間一至六年級統一為十五分鐘，當天未參與者，取消比賽資格。比賽結束后由下面的老師統一批改。
監考、改卷老師：一年級：巢蕓二年級：姚凱莉
三年級：陳珊珊四年級：鄭桃英
五年級：方雁雯六年級：施金枝
六、獎勵辦法：
本次比賽是以年級為單位，每個(gè)年級按總分評出一等獎二名，二等獎兩名，三等獎四名，學(xué)生頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)，相應的指導老師頒發(fā)指導證書(shū)。
學(xué)校數學(xué)比賽策劃方案范文13
為增強我校學(xué)生的.數學(xué)學(xué)習興趣，培養學(xué)生競爭意識，也為了履行本學(xué)期初的教務(wù)工作計劃，我數學(xué)教研組特定于x月x日下午第二節課在全校x年級學(xué)生中舉行一次數學(xué)競賽，具體競賽方案如下：
一、競賽組織教師
七年級組：xx(出卷：xx;監考：xx;改卷：xx)。
八年級組：xx(出卷：xx;監考：xx;改卷：xx)。
由于九年級臨近中考故不參加，九年級教師做好復習迎考工作。
二、參賽人員
由七、八年級各數學(xué)教師或班主任以從班上抽選或組織學(xué)生自愿報名的形式每班至少抽取x名學(xué)生參加競賽。
三、獎項設置
每年級組設置一等獎x名，二等獎x名，三等獎x名，組織獎每班一名，分別獎勵x元、x元、x元的獎金或等價(jià)值獎品。
四、競賽時(shí)間
20xx年x月x日。
五、考場(chǎng)安排
七年級組考場(chǎng)設置在教師會(huì )議室，實(shí)行單人單桌考試制度;八年級組考場(chǎng)設置在多媒體教室，實(shí)行單人單桌考試制度。
監考教師務(wù)必從嚴監杜絕舞弊現象。改卷教師務(wù)必做到公正、公平。x月x日下午x點(diǎn)前各評卷教師將競賽試卷交于教務(wù)處，請教務(wù)處的同志安排發(fā)獎事項。
學(xué)校數學(xué)比賽策劃方案范文14
一、指導思想
為了激發(fā)小學(xué)生學(xué)習、鉆研數學(xué)知識的興趣，使學(xué)生逐步形成勇于實(shí)踐、敢于創(chuàng )新的思維和良好品質(zhì)，拓展學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的數學(xué)素養，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)。我校決定在20xx年11月2日舉行數學(xué)競賽活動(dòng)。
二、活動(dòng)目的
通過(guò)數學(xué)競賽，提高學(xué)生的計算能力、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實(shí)踐的'創(chuàng )新能力。進(jìn)一步拓展學(xué)生的數學(xué)知識面，使學(xué)生在競賽中體會(huì )到學(xué)習數學(xué)的成功喜悅，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣;同時(shí)，通過(guò)競賽了解小學(xué)數學(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題和薄弱環(huán)節，為今后的數學(xué)教學(xué)收集一些參考依據。
三、參賽對象
一至六年級每班選派10名學(xué)生參加競賽
四、競賽時(shí)間和地點(diǎn)
1.競賽時(shí)間：
五、六年級11月2日上午9:00——9:40
一、二年級11月2日下午13:40——14:10
三、四年級11月2日下午14:50——15:30
監考人：
五六年級馮常寶李蘭琦陳燕夏欣
一二年級孫莉李玉俠潘曉蕾李梅
三四年級楊韶芬李偉偉趙玉紅宋麗麗
競賽地點(diǎn)：三樓會(huì )議室
五、競賽形式
按規定時(shí)間筆試完成競賽試題
六、競賽標準
根據卷面等級評出各類(lèi)獎項
七、獎項設置
一二三四六年級一等獎18名二等獎24名三等獎18名
五年級一等獎21名二等獎28名三等獎21名
八、考號安排
各年級從一班開(kāi)始排序一班：1至10號
二班：11至20號
三班：21至30號
四班：31至40號
五班：41至50號
六班：51至60號
七班：61至70號
九、注意事項
1.請各班數學(xué)老師將參賽學(xué)生進(jìn)行編號，提前帶學(xué)生對號入座。2.如監考老師有上課任務(wù)，請提前進(jìn)行調課。
學(xué)校數學(xué)比賽策劃方案范文15
為拓寬學(xué)生的視野，增強學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生對數學(xué)知識進(jìn)行深層次的.思考。提高廣大小學(xué)生學(xué)數學(xué)、愛(ài)數學(xué)、用數學(xué)的能力，根據計劃安排，經(jīng)研究學(xué)校決定舉辦“金閶新城實(shí)驗小學(xué)生數學(xué)小論文比賽”活動(dòng)，現將有關(guān)事項通知如下。
一、參賽對象：
2—6年級學(xué)生
二、內容范圍：
與現行小學(xué)數學(xué)教材、數學(xué)學(xué)習有關(guān)內容，體現學(xué)習過(guò)程，反映學(xué)習方法，交流學(xué)習心得。
三、參評方法
1、小論文可從數學(xué)學(xué)科和實(shí)際生活兩方面選題，反映自己探究數學(xué)問(wèn)題或從事實(shí)踐活動(dòng)的簡(jiǎn)單過(guò)程和結果，能體現一定的探究和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。教師可指導學(xué)生選題，幫助學(xué)生完成小論文，但不能包辦代替。
3、小論文形式上可以是數學(xué)童話(huà)，數學(xué)故事，調查報告，數學(xué)日記……
四、評選時(shí)間：
11月9日——11月20日
學(xué)校數學(xué)比賽策劃方案范文16
一、活動(dòng)目的：
為了豐富同學(xué)們的課余文化生活，調動(dòng)廣大同學(xué)學(xué)習英語(yǔ)的積極性，加深對英語(yǔ)口語(yǔ)重要性的.認識，創(chuàng )建積極向上的英語(yǔ)學(xué)習氛圍，特開(kāi)展此活動(dòng)。
二、參與對象：
小學(xué)生、初中生
三、比賽形式：
初賽、復賽
四、初賽形式分為三個(gè)環(huán)節
1．英語(yǔ)單詞接龍，如look-kite-eat按順序接龍，接對一個(gè)得一分，接不上不得分，略過(guò)此人，下一人繼續接。
2.單詞拼寫(xiě)，主持人分類(lèi)報單詞，如食物類(lèi)，文具類(lèi)，顏色類(lèi)等等，寫(xiě)對一個(gè)得一分。
3.情景對話(huà)，可以挑選相應年級段英語(yǔ)書(shū)本中的對話(huà)，讓選手現場(chǎng)進(jìn)行口語(yǔ)對話(huà)。根據選手的發(fā)音，口齒清晰程度，表達流利程度來(lái)評分。
五、初賽規則：
得分高者勝出，三、四、五，每個(gè)年級選手得分從高到低分別篩選四名。
六、具體工作安排
�。�1）認真組織各班報名
�。�2）選手提前抽簽確定出場(chǎng)順序的工作
�。�3）邀請評委
�。�4）邀請主持人，安排統分，計時(shí)及評分人員
�。�5）準備好評分表，以及互動(dòng)節目時(shí)的單詞卡片和現場(chǎng)派送的小禮物(6 )后勤工作，如場(chǎng)地布置，照片拍攝，攝像等工作安排
七、比賽時(shí)間：
8月1號
學(xué)校數學(xué)比賽策劃方案范文17
為貫徹落實(shí)國家、省、市中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要精神，努力提高教師專(zhuān)業(yè)水平，為省、市基本功大賽選拔人才，學(xué)校決定組織開(kāi)展數學(xué)及部分綜合學(xué)科教師教學(xué)基本功大賽�，F將有關(guān)事項通知如下：
一、比賽學(xué)科
比賽學(xué)科有數學(xué)、美術(shù)、體育、勞動(dòng)與技術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)。
二、參賽對象
數學(xué)、體育：本校35周歲以下（19xx年1月1日后出生）在職青年教師。
美術(shù)、勞動(dòng)與技術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)：45周歲以下的在職教師。
三、比賽內容
比賽公共項目包括粉筆字、即興演講、教學(xué)設計與課件制作、課堂教學(xué)、學(xué)科專(zhuān)業(yè)技能筆試。
四、組織要求
1.所有對應學(xué)科、符合條件的教師無(wú)特殊情況必須參加本學(xué)科比賽。勞動(dòng)與技術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)兩科，所有有發(fā)展意愿的.老師都可以報名參賽。
月份完成比賽。請各位老師在4月1日前到教務(wù)處選報科目。
3.比賽日程安排：4月9日—4月13日，課堂教學(xué)比賽；4月中旬，粉筆字比賽、教學(xué)設計及課件制作比賽；4月下旬，即興演講比賽。具體時(shí)間另行通知。
五、獎勵辦法
1.比賽設一等獎（30%）、二等獎（70%），獲獎證書(shū)由學(xué)校頒發(fā)。
2.經(jīng)校級培訓，從一等獎獲得者中選拔優(yōu)秀選手，代表學(xué)校參加云連港市基礎教育青年教師教學(xué)基本功大賽。
3.比賽成績(jì)記入教師業(yè)務(wù)檔案，并作為年度考核、職稱(chēng)晉級、評優(yōu)表彰的重要依據。根據省、市相關(guān)文件精神，省、市基礎教育青年教師教學(xué)基本功大賽一等獎，在職稱(chēng)評定時(shí)作為破格條件。
4.參加學(xué)校組織的學(xué)科專(zhuān)業(yè)技能筆試且成績(jì)合格者，由市教研室頒發(fā)教師專(zhuān)業(yè)技能合格證書(shū)。
學(xué)校數學(xué)比賽策劃方案范文18
為深入貫徹落實(shí)20xx年度省聯(lián)社工作會(huì )議精神，開(kāi)展業(yè)務(wù)知識和崗位技能大比賽，形成“比、學(xué)、趕、超”氛圍，提高員工業(yè)務(wù)水平和操作技能，以弘揚企業(yè)文化為抓手，引領(lǐng)員工愛(ài)崗敬業(yè)，凝聚促發(fā)展創(chuàng )佳績(jì)的強大精神動(dòng)力，傳遞正能量，我部擬舉辦20xx年奉新農商銀行崗位技能比賽，具體實(shí)施方案如下：
一、組織方式
本次比賽由運營(yíng)管理部牽頭組織，人力資源部、稽核xxx、風(fēng)險合規部、信息科技部配合協(xié)調相關(guān)工作。
二、參賽人員
三、比賽時(shí)間和地點(diǎn)
比賽時(shí)間：20xx年5月26日、5月28分兩批舉行，具體比賽安排見(jiàn)比賽時(shí)間安排表。
四、技能比賽項目
比賽項目包括：筆試（業(yè)務(wù)知識、孔書(shū)記在20xx年年會(huì )工作報告和總結）、漢字錄入（含計算器平打帳表）、手工點(diǎn)鈔（單指單張、多指多張）、核心業(yè)務(wù)系統操作四個(gè)項目。
五、技能比賽項目評分及要求
本次技能比賽按各項目匯總成績(jì)排名，其中單項成績(jì)計分規則如下：
�。ㄒ唬┕P試（100分）
筆試試卷由運營(yíng)管理部統一命題，按比賽批次分別制定A、B卷，比賽期間如有舞弊行為的此項成績(jì)作零分處理�？荚囃瓿珊笥杀O考人員收齊試卷交運營(yíng)管理部。
�。ǘh字錄入（含計算器平打帳表）（100分）
1、漢字錄入（50分）
漢字錄入采用“限時(shí)不限量”方式，比賽時(shí)間為5分鐘，按個(gè)人打字平均速度和準確度計算得分�？己朔种�=每分鐘平均速度x正確率%x分值。如：最終考核成績(jì)每分鐘速度為98字，正確率100%，那么最終成績(jì)?yōu)?8x100%分。本次比賽由運營(yíng)管理部設定打字測試內容，各比賽人員按編號上機測試，選手可以隨意選擇自己最擅長(cháng)的輸入法（五筆輸入法、全拼輸入法、搜狗拼音法等）。當比賽結束時(shí)，選手停止電腦操作并向裁判員匯報，由裁判員負責記錄成績(jì)。在比賽過(guò)程中出現故障，選手應及時(shí)向監督人員反映，由裁判員安排下一場(chǎng)比賽，否則此次比賽不計成績(jì)。
2、計算器平打帳表（50分）
時(shí)間為10分鐘，給出20列數字求和，每列計算10筆。選手在規定時(shí)間內計算出每列數字的結果，并將結果填寫(xiě)在“競賽計分表上”，總計50分，每計算正確一列得分，錯誤不計分。
�。ㄈ┦止c(diǎn)鈔（含單指單張、多指多張）（100分）
手工點(diǎn)鈔分單指單張、多指多張兩種比賽方式，各比賽10分鐘，各占單項分值的50%。
1、點(diǎn)鈔標準
整點(diǎn)練功券10把（1000張），每參賽者在規定的10分鐘內完成拆把、點(diǎn)數、扎把、蓋章四道工序。
2、比賽要求
�、俦荣惽�，裁判員與選手雙方核點(diǎn)賽前練功卷的把數，確保核對無(wú)誤。選手要遵守裁判長(cháng)指揮，比賽口令發(fā)出后，方可開(kāi)始整點(diǎn)，同時(shí)計時(shí)員開(kāi)始計時(shí)。
�、诒荣悤r(shí)按整把練功卷事先編好的編號依次清點(diǎn)，對點(diǎn)鈔完成拆把、點(diǎn)鈔、扎把、蓋章的必須把結果填寫(xiě)到比賽成績(jì)單上，未填寫(xiě)的一律不計分。
�、垅n券扎把位置在練功券的二分之一處，要求四邊墩齊，捆扎牢固。鈔券不整齊要給予適當扣分。個(gè)人名章蓋在腰條紙側面（差錯把不用蓋章）。
�、懿铄e類(lèi)型和張數不定，將差錯腰條別在差錯那把上，并以“＋”表示多，以“－”表示少，以阿拉伯數字表示差錯張數。如99張應標記為-1，102張應標記為+2。
�、葸x手必須使用本人名章，章質(zhì)不限。比賽使用印泥、海棉盒由運管部提供，但腰條上不能預先蓋上個(gè)人名章。
�、薇荣惤Y束前30秒鐘裁判員倒計時(shí)，以便選手掌握計數時(shí)間。結束口令時(shí)，選手應立即停止清點(diǎn)。嚴禁將未清點(diǎn)把數填寫(xiě)結果，如發(fā)現此類(lèi)情況將取消比賽資格。
3、評分標準
點(diǎn)對每把并能規范的扎捆、登記結果者，每把記10分，點(diǎn)錯把不扣分；對扎把不緊，提起任意一張鈔券散把者，每把扣2分；如腰條散開(kāi)，則該把不記分；墩把不齊，露出或梯形上下錯開(kāi)超過(guò)5毫米，每把扣2分。
�。ㄋ模┖诵臉I(yè)務(wù)系統操作（100分）
按比賽試題進(jìn)行上機操作，核心業(yè)務(wù)操作時(shí)間為30分鐘。按在辦理業(yè)務(wù)過(guò)程中業(yè)務(wù)操作流程、使用業(yè)務(wù)憑證、填寫(xiě)憑證及憑證要素四內容進(jìn)行評分。
1、比賽前10分鐘，選手要自己查看試題準備好需要的.相關(guān)憑證和筆，但不能事前填寫(xiě)相關(guān)事項。
2、選手要遵守裁判長(cháng)指揮，比賽口令發(fā)出后，方可開(kāi)始上機操作和填寫(xiě)業(yè)務(wù)憑證，同時(shí)計時(shí)員開(kāi)始計時(shí)。
3、裁判員對選手在上機操作過(guò)程中記錄流程是否正確和熟練，對上機操作不正確一律不計分，對不熟練的扣5分。
4、在比賽結束前2分鐘裁判員給予提醒，以便選手掌握后續整理時(shí)間。
5、裁判員發(fā)出結束口令時(shí)，選手必須結束手上一切事項，由裁判員驗收所有業(yè)務(wù)憑證和試題。結束后還填寫(xiě)相關(guān)業(yè)務(wù)憑證要素，裁判員對選手給以相應的扣分。
六、比賽職責分工
本次比賽設裁判長(cháng)1名，裁判員若干名。裁判長(cháng)負責組織比賽、宣讀比賽規則、確定比賽成績(jì)；裁判員負責監督選手比賽、傳達選手意圖、解決比賽事故、解答選手疑問(wèn)、傳遞比賽用品、維持賽場(chǎng)秩序、記錄比賽結果、統計比賽成績(jì)。裁判人員由運營(yíng)管理部、人力資源部、稽核xxx、風(fēng)險合規部、信息科技部等組成。
�。ㄒ唬┻\營(yíng)管理部負責業(yè)務(wù)理論知識、核心業(yè)務(wù)系統比賽試題，提供比賽練功卷用具和比賽場(chǎng)地。
�。ǘ┬畔⒖萍疾控撠熀诵臉I(yè)務(wù)系統、漢字輸入的調試；負責處理比賽過(guò)程中各系統突發(fā)事件的應急工作。
�。ㄈ┤肆Y源部、稽核xxx、風(fēng)險合規部負責比賽秩序和評分標準的監督工作。
七、獎項設置
�。ㄒ唬┍敬伪荣愒O綜合業(yè)務(wù)能手獎和單項能手獎一、二、三等獎，成績(jì)相同并列排名。其中綜合業(yè)務(wù)能手獎一、二、三等獎各一名，單項能手獎一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。
綜合業(yè)務(wù)能手按比賽總成績(jì)排名，總分=手工點(diǎn)鈔分數+漢字錄入分數+筆試分數+核心業(yè)務(wù)系統操作分數
�。ǘ┆剟顦藴�。
綜合獎：一等獎1000元；二等獎800元；三等獎600元；
單項獎：一等獎800元；二等獎600元；三等獎400元；
八、相關(guān)要求
�。ㄒ唬┲苊馨才�，精心籌備。為確保本次比賽活動(dòng)的順利進(jìn)行，工作人員要積極準備各類(lèi)比賽用具、布置比賽現場(chǎng)，按標準進(jìn)行操作培訓。
學(xué)校數學(xué)比賽策劃方案范文19
一、活動(dòng)目的：
為了提高全體數學(xué)教師的教材鉆研能力，培養教學(xué)骨干，更深入的.開(kāi)展課題（數學(xué)優(yōu)質(zhì)課堂中培養學(xué)生學(xué)習興趣與教學(xué)技藝運用的研究）研究，提高數學(xué)教學(xué)質(zhì)量，使教師們能一展自己的風(fēng)采，學(xué)校特舉行此次數學(xué)教學(xué)設計比賽。
二、參賽要求：
1、參賽對象：
以個(gè)人為單位，40歲以?xún)惹嗄杲處焻⑴c。
2、比賽內容：
為做到公平公正，參賽教師將抽取現任年級本冊教學(xué)內容作為參賽內容。內容由評委選擇確定，即從每個(gè)年級選擇五至六個(gè)教學(xué)內容，再由各年級備課組長(cháng)抽簽確定本年級具體內容。
3、比賽時(shí)間定于第八周星期二下午2：00開(kāi)始，地點(diǎn)階梯教室，比賽時(shí)間為一小時(shí)。
三、獎項設置及評審辦法
本次比賽設一等獎2名、二等獎3名、三等獎3名
四、比賽評委名單：
劉名松、李青松、廖香煌、王建明
五、評分標準：
見(jiàn)附表。
學(xué)校數學(xué)比賽策劃方案范文20
一、活動(dòng)目的：
《小學(xué)數學(xué)課程標準》中明確指出：在小學(xué)階段要求學(xué)生能體會(huì )數和運算的`意義，掌握數的基本運算，形成必要的運算技能。為加強學(xué)生的計算能力的培養，我校將于5月23日開(kāi)展數學(xué)知識競賽活動(dòng)。
二、具體時(shí)間：5月23日周五下午第三節課(40分鐘)。
三、競賽地點(diǎn)：多媒體教室。
四、命題原則：以本冊教材為主設口算、筆算、簡(jiǎn)算、脫式計算、解方程、解決問(wèn)題等多種題型。
五、競賽組織：每班選出10名學(xué)生參加競賽，監考工作由9日下午第三節課無(wú)課老師擔任。
六、評獎方法：以年級為單位選出參賽人數的40%.
七、具體安排：
1.各年級數學(xué)老師在5月22日前在班級中進(jìn)行選拔測試。
2. 5月22日中午前各年級數學(xué)老師把參賽的學(xué)生名單及競賽試題上交至教研組長(cháng)處。
3.試卷批改分工：
一年級：王生琴王光琴二年級：王生英陳鴻娥三年級：任文俊
四年級：牛淑紅
五年級：杜波
六年級：馬金龍
4.獎狀填寫(xiě)：馬金龍
學(xué)校數學(xué)比賽策劃方案范文21
口算是數學(xué)中重要的組成部分，是學(xué)生學(xué)習數學(xué)的基礎，也是學(xué)生應該具備的基本技能�？谒隳芰Φ母叩�，對學(xué)生基本的'運算能力有著(zhù)極其重要的影響;為了進(jìn)一步提高學(xué)生的口算能力和計算速度，同時(shí)培養學(xué)生的觀(guān)察力、記憶力及思維能力，從而培養學(xué)生的競爭意識和競爭能力。根據我校的實(shí)際情況，特舉辦一二年級學(xué)生口算比賽，方案如下：
一、活動(dòng)宗旨：
通過(guò)這種方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的積極性，鞏固學(xué)生的口算知識，提高學(xué)生的口算速度，提升學(xué)生的計算能力。同時(shí)一二年級數學(xué)學(xué)科老師要更加清醒地認識到，培養學(xué)生扎實(shí)的口算基礎技能與靈活敏捷的思維習慣是一項長(cháng)期的工作，必須持之以恒地開(kāi)展。
二、活動(dòng)方式：
1、參賽對象：一二年級全體學(xué)生。
2、活動(dòng)方式：口答方式和筆答考試二種形式，不得使用其他計算工具�？疾閷W(xué)生在規定時(shí)間內(10分鐘)做對的題數。
3、活動(dòng)地點(diǎn)：各班級
4、活動(dòng)時(shí)間：3月21日(周四)
5、監考、閱卷安排：由一二年級數學(xué)教師監考并閱卷。
三、比賽規則及要求：
1、學(xué)生聽(tīng)統一信號，宣布比賽“開(kāi)始”和“結束”。
2、學(xué)生在規定時(shí)間內進(jìn)行答題，結束信號響起應停止答題。
四、評選辦法：
1、本著(zhù)公平、公正、公開(kāi)的原則進(jìn)行評選。
2、根據學(xué)生在規定時(shí)間內正確答題的數量進(jìn)行評選。
學(xué)校數學(xué)比賽策劃方案范文22
一、活動(dòng)目的
通過(guò)活動(dòng)，拓寬學(xué)生的知識面，開(kāi)發(fā)智力，挖掘潛能，發(fā)展個(gè)性和特長(cháng)，讓一些資質(zhì)聰慧學(xué)有余力的學(xué)生得到更好的'煅煉。同時(shí)營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，鼓勵學(xué)生積極參與、大膽創(chuàng )新、增強競爭意識，提高知識應用能力，體驗知識所帶來(lái)的樂(lè )趣。
二、活動(dòng)安排
1、負責人：xx。
2、時(shí)間：20xx年x月x日。
3、考試地點(diǎn)：xxx。
4、參賽對象：七年級每班選拔x名學(xué)生參加競賽。
5、命題：xxx。
6、監考：xxx。
7、閱卷：xxx。
三、命題要求
命題力求多樣新穎，兼具知識性和趣味性，體現本學(xué)科知識的綜合應用，能提高學(xué)生的思考和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，時(shí)間xx分鐘，分數xx分。
四、獎勵辦法
設立一等獎x名，二等獎x名，三等獎x名進(jìn)行表彰、獎勵。
五、注意事項
1、參賽學(xué)生應準時(shí)到位，凡在規定時(shí)間內未出現者視為主動(dòng)棄權。
2、組織人員要做好學(xué)生安全防范工作，確�；顒�(dòng)有序、順利進(jìn)行。
3、活動(dòng)結束后，應組織學(xué)生清掃考場(chǎng)，關(guān)好門(mén)窗。
學(xué)校數學(xué)比賽策劃方案范文23
一、活動(dòng)背景：民俗知識競賽是民間手工藝傳承協(xié)會(huì )必不可少的活動(dòng)之一，其目的是為了更好的傳承民俗知識，促使參與者主動(dòng)積極的去了解民俗知識，也是大學(xué)生增長(cháng)課外知識的有益活動(dòng)。
二、活動(dòng)目的：增長(cháng)課外知識，加強我校大學(xué)生對民俗知識的.了解。
三、活動(dòng)簡(jiǎn)介：民協(xié)計劃于xx年x月x日左右在食堂門(mén)口舉行宣傳活動(dòng)，張貼海報并設立報名點(diǎn)。以助活動(dòng)順利開(kāi)展
四、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)：
宣傳活動(dòng)地點(diǎn)：xx年x月x日食堂門(mén)口
競賽活動(dòng)地點(diǎn)：xx年x月x日于本校教學(xué)樓一棟x室
五、活動(dòng)步驟：
(一)前期準備
1．活動(dòng)策劃書(shū)申請；
2．設計宣傳板；
3．設計及復印海報和宣傳單；
4．大力開(kāi)展本院的內部宣傳通知全院各專(zhuān)業(yè)民協(xié)負責人務(wù)必在班級內作好宣傳工作，讓他們將此次活動(dòng)的精神和意義詳實(shí)地傳達給班級每一位同學(xué)，爭取在本院同學(xué)能積極參與；
5.設立獎項及獎品。
(二)活動(dòng)實(shí)施：
1．x月x日前完成前期宣傳工作將海報貼在食堂宣傳欄；
2．x月x日組織宣傳活動(dòng)在食堂門(mén)口設點(diǎn)并擺宣傳板，協(xié)會(huì )成員向大家介紹本次活動(dòng)具體流程及開(kāi)展意義；
3. x月x日于本校教學(xué)樓一棟x室舉行比賽。
六、經(jīng)費預算：
七、活動(dòng)中應注意的問(wèn)題：
1．海報盡可能持久的保留，避免被覆蓋；
2．協(xié)會(huì )成員應盡力宣傳本次活動(dòng)開(kāi)展的目的及意義。
八、活動(dòng)負責人及參與者：
主辦方：中南林業(yè)科技大學(xué)涉外學(xué)院團委
承辦方：中南林業(yè)科技大學(xué)涉外學(xué)院民間手工藝傳承協(xié)會(huì )
協(xié)辦方：中南林業(yè)科技大學(xué)涉外學(xué)院各協(xié)會(huì )
參與者：中南林業(yè)科技大學(xué)涉外學(xué)院全體學(xué)生
學(xué)校數學(xué)比賽策劃方案范文24
一、指導思想
為了激發(fā)小學(xué)生學(xué)習、鉆研數學(xué)知識的興趣，使學(xué)生逐步形成勇于實(shí)踐、敢于創(chuàng )新的思維和良好品質(zhì)，拓展學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的數學(xué)素養，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)。我校決定在20xx年xx月舉行數學(xué)競賽活動(dòng)。
二、活動(dòng)目的
通過(guò)數學(xué)競賽，提高學(xué)生的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實(shí)踐的.創(chuàng )新能力。進(jìn)一步拓展學(xué)生的數學(xué)知識面，使學(xué)生在競賽中體會(huì )到學(xué)習數學(xué)的成功喜悅，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣;同時(shí)，通過(guò)競賽了解小學(xué)數學(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題和薄弱環(huán)節，為今后的數學(xué)教學(xué)收集一些參考依據。
三、參賽對象
一至六年級每班選派5名學(xué)生參加競賽。
四、競賽時(shí)間和地點(diǎn)
1、競賽時(shí)間：20xx年--月--日，星期四上午第三四節。
2、競賽地點(diǎn)：多媒體教室。
五、競賽形式
筆試，80分鐘內完成一張競賽試卷。
六、競賽標準
根據卷面分數評出各類(lèi)獎項。
七、獎項設置
每個(gè)年級按成績(jì)從高到低設一、二、三等獎。其中，一等獎一名，二等獎一名，三等獎二名。
八、出題、監考、閱卷教師
出題：xx、xx。
監考：xx、xx。
閱卷：xx、xx。
學(xué)校數學(xué)比賽策劃方案范文25
一、指導思想：
為了激發(fā)小學(xué)生學(xué)習、鉆研數學(xué)知識的興趣，使學(xué)生逐步形成勇于實(shí)踐、敢于創(chuàng )新的思維和良好品質(zhì)，拓展學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的數學(xué)素養，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)，我校決定在____年5月20日舉行小學(xué)數學(xué)學(xué)科知識競賽活動(dòng)。
二、競賽目的：
通過(guò)競賽，提高學(xué)生的口算與筆算能力、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實(shí)踐的創(chuàng )新能力。進(jìn)一步拓展學(xué)生的數學(xué)知識面，使學(xué)生在競賽中體會(huì )到學(xué)習數學(xué)的成功喜悅，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣；同時(shí)，通過(guò)競賽了解小學(xué)數學(xué)教學(xué)中存在的.問(wèn)題和薄弱環(huán)節，為今后的數學(xué)教學(xué)收集一些參考依據。
三、競賽時(shí)間：
5月20日下午一至三年級第二節課，四、五年級第一節課開(kāi)始。
四、參賽對象及方式
一至三年級學(xué)生，進(jìn)行口算比賽。四、五年級進(jìn)行數學(xué)綜合知識比賽。每班選6名學(xué)生。
五、競賽地點(diǎn)：
一至三年級在各班教室，四、五年級在多媒體教室。
六、競賽內容：
數學(xué)教師按教學(xué)進(jìn)度合理編制一至三相應年級的口算題100道，要求試題具有一定的基礎性、靈活性、科學(xué)性。四、五年級的活動(dòng)命題要體現難易結合（基礎題占50%，難題占40%，挑戰題占10%），體現趣味性，體現數學(xué)知識和生活實(shí)際的緊密聯(lián)系。由南平學(xué)校小學(xué)部數學(xué)教研組備選，教導處審核。
七、獎勵辦法：
按分數由高到低評出每個(gè)年級一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。
八、本次活動(dòng)要求：
1、活動(dòng)負責人：胡莉
2、比賽監考：小學(xué)部數學(xué)教師、教研組長(cháng)、教導。
3、評卷：考試完小學(xué)部所有數學(xué)老師集體閱卷，各年級的教師交換改卷。
4、一至三年級答題時(shí)不允許使用計算器、草稿紙，要求直接寫(xiě)出得數。
5、一至三年級100口算道題，競賽時(shí)間為20分鐘，嚴格按照競賽時(shí)間答題。
6、四、五年級競賽時(shí)間為90分鐘。答題時(shí)不允許使用計算器。
九、監考、出卷及評卷教師名單：
出卷教師：
一年級：二年級：
三年級：四年級：
五年級：
評卷教師：
一年級：二年級：
三年級：四年級：
五年級：
監考教師：
一年級：二年級：
三年級：四年級：
五年級：
學(xué)校數學(xué)比賽策劃方案范文26
為增強我校學(xué)生的`數學(xué)學(xué)習興趣，培養學(xué)生競爭意識，也為了履行本學(xué)期初的教務(wù)工作計劃，我數學(xué)教研組特定于5月25日下午第二節課在全校七、八年級學(xué)生中舉行一次數學(xué)競賽，具體競賽方案如下：
一、競賽組織教師：
七年級組：
八年級組：
由于九年級臨近中考故不參加，九年級教師做好復習迎考工作。
二、參賽人員：
由七、八年級各數學(xué)教師或班主任以從班上抽選或組織學(xué)生自愿報名的形式每班至少抽取5名學(xué)生參加競賽。
三、獎項設置：
每年級組設置一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，組織獎每班一名，分別獎勵80元、60元、40元的獎金或等價(jià)值獎品。
四、競賽時(shí)間：
20xx年5月25日（星期二）下午2:55—4:55
五、考場(chǎng)安排：
七年級組考場(chǎng)設置在教師會(huì )議室，實(shí)行單人單桌考試制度；八年級組考場(chǎng)設置在多媒體教室，實(shí)行單人單桌考試制度。
監考教師務(wù)必從嚴監杜絕舞弊現象。改卷教師務(wù)必做到公正、公平。
5月25日下午7點(diǎn)前各評卷教師將競賽試卷交于教務(wù)處，請教務(wù)處的同志安排發(fā)獎事項。
學(xué)校數學(xué)比賽策劃方案范文27
一、活動(dòng)名稱(chēng)：
數學(xué)知識競賽
二、活動(dòng)目的及活動(dòng)意義：
鞏固和擴大學(xué)生在課內所學(xué)的知識，拓寬解題思路，增強邏輯推理能力、理解能力和運用數學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力。激發(fā)學(xué)生的求知欲望，提高學(xué)習興趣，促進(jìn)思維能力的發(fā)展，培養良好的思維品質(zhì)、探索精神和創(chuàng )造才能;幫助學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣，掌握正確的學(xué)習方法，發(fā)現和發(fā)展學(xué)生的特長(cháng)，選拔和培訓智力超常的'青少年。
三、活動(dòng)對象：
數學(xué)協(xié)會(huì )全體會(huì )員
四、活動(dòng)形式：
模擬考試
五、主辦單位：
數學(xué)協(xié)會(huì )
六、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)：
11月16日，9x502教室
七、活動(dòng)前期準備：
由財務(wù)部做好資金預算，策劃部做好競賽內容(試題)等，將信息傳達給組織部，由組織部提前做好競賽試卷，首先根據會(huì )員人數打印份數，安排好競賽地點(diǎn)(空閑教室)，監考人員等。由宣傳部做好通知工作，宣傳海報的制作，信息采集工作(采集照片等)。
八、活動(dòng)內容及流程：
1.當天由組織部安排參賽會(huì )員入場(chǎng)，組織會(huì )員就坐，及檢查參賽人員情況等。
2.一切就緒后，監考人員分發(fā)競賽試卷，并提醒參賽人員時(shí)間，中間由協(xié)會(huì )會(huì )長(cháng)及副會(huì )長(cháng)進(jìn)行巡查。
3.考試結束后，由組織監考人員收試卷，然后由會(huì )長(cháng)做活動(dòng)總結講話(huà)。
4.參加活動(dòng)人員離場(chǎng)，后勤部負責打掃考場(chǎng)衛生。
九、活動(dòng)后續安排：
1.由組織部負責試卷評改工作。
2.由數學(xué)協(xié)會(huì )會(huì )長(cháng)對表現優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行相應獎勵并頒發(fā)獲獎證書(shū)。
活動(dòng)現場(chǎng)
十、活動(dòng)總結：
數學(xué)廣泛應用于社會(huì )各行各業(yè)，數學(xué)的一些思維方法在日常生活中的使用也非常廣泛，我們開(kāi)展本次競賽活動(dòng)，主要是為了給同學(xué)們提供一個(gè)檢驗知識的平臺，讓那些喜歡數學(xué)、愛(ài)好數學(xué)的同學(xué)有展示自己的機會(huì )。
黃淮學(xué)院數學(xué)協(xié)會(huì )策劃部
學(xué)校數學(xué)比賽策劃方案范文28
一、指導思想
為了豐富學(xué)生的學(xué)習生活，培養學(xué)生的'數學(xué)觀(guān)，增強學(xué)生對所學(xué)數學(xué)知識的運用水平，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，提高學(xué)生的邏輯思維能力，特舉行本次數學(xué)知識競賽活動(dòng)。
二、活動(dòng)主題
學(xué)以致用提高學(xué)生的數學(xué)素質(zhì)
三、參賽學(xué)生
每班選4名學(xué)生參加競賽。
四、比賽時(shí)間和地點(diǎn)
1、競賽時(shí)間：20xx年5月16日星期四課外活動(dòng)時(shí)間
2、競賽地點(diǎn)：遠程教室
五、競賽形式
形式：筆試（40分鐘內完成一張競賽試卷。）
六、出題教師：（各年級試卷不同）
一、二年級楊金秀三、四年級姜衛平五、六年級張心強
七、監考及閱卷教師監考：吳靜
閱卷：一、二年級：陶世萍李尚美三年級：余忠文吳靜四年級：吳果嫦x(chóng)xx劍五年級：楊昌進(jìn)歐文平楊順旭六年級：李建平潘存平張云
八、獎項設置
一、二等獎：一至六年級分別取1名；三等獎：二年級取2名；三年級取2名；四年級取4名；五年級取6名；六年級取6名。
九、注意事項
1、各班數學(xué)老師負責選出參賽學(xué)生。
2、各年級出題教師出好試卷，并提供一份參考答案。
3、閱卷時(shí)間另行通知。
久仰小學(xué)教導處20xx年4月25日
學(xué)校數學(xué)比賽策劃方案范文29
一、指導思想
根據區教研室的精神，為了創(chuàng )新校本教研形式，爭創(chuàng )特色教研團隊，打造快樂(lè )高效課堂，以提高課堂教學(xué)效率為突破口，轉變教育理念，改進(jìn)教育方法，優(yōu)化教學(xué)模式真正提高老師的教科研水平。以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生學(xué)習能力，進(jìn)一步深化教學(xué)改革，全面提高學(xué)科質(zhì)量。
二、活動(dòng)目標
1、進(jìn)一步規范教師的常規教學(xué)行為，立足于提升課堂教學(xué)效率。
2、加強教師教研能力，提高團隊意識。
3、增強教師創(chuàng )新意識，打造適合學(xué)校學(xué)情的教學(xué)模式。
三、主要內容
1、抓好學(xué)校常規工作，包括備課、上課、作業(yè)、業(yè)務(wù)學(xué)習等的常規檢查。
2、上好“每人一節公開(kāi)課”活動(dòng)，并針對上課情況，做好教研工作，將反思、意見(jiàn)落實(shí)到以后的上課當中。
3、響應上級教研活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校老師業(yè)務(wù)提升
4、組織好每一次的單元測評。教師選題時(shí)要注意知識點(diǎn)覆蓋全面、難度適宜、題型豐富。并寫(xiě)好每一次單元測評分析。
5、加強校際交流學(xué)習：到外校聽(tīng)課、學(xué)習考察的老師，要把外校先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法引進(jìn)來(lái)，把每一次聽(tīng)課、考察情況形成書(shū)面文字作為交流材料，撰寫(xiě)總結經(jīng)驗、案例反思等。
6、加強微課程的創(chuàng )作，在去年的基礎上，進(jìn)一步做好微課程的工作，并會(huì )使用微課程進(jìn)行教學(xué)。
四、活動(dòng)時(shí)間和具體教研內容
1、第三周：教研團隊的`計劃傳達。（集體活動(dòng)）
2、第五周：集體進(jìn)行微課程教研。
3、第九周：進(jìn)行教材通研，特別是期中檢測教學(xué)重點(diǎn)、考試考點(diǎn)的研討。
4、第十三周：期中學(xué)科考試及學(xué)情分析教研。
5、第十五周：每人一堂公開(kāi)課評課
6、第十八周：進(jìn)行教材通研，本冊教材考點(diǎn)的研討。
7、參加各級上教育行政部門(mén)組織的培訓或研修。
五、教研活動(dòng)要求
1、根據學(xué)校統一部署和學(xué)校實(shí)際情況，訂好本學(xué)期教研活動(dòng)計劃。
2、以教研組為單位，有目的、有計劃地開(kāi)展教研活動(dòng)。每次活動(dòng)應有過(guò)程、人數、具體內容等記錄和資料，教導處要參與指導，起專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用。
3、在學(xué)校統一領(lǐng)導下，教研組由教研組長(cháng)組織在每周二，按計劃進(jìn)行教研活動(dòng)。教師應準時(shí)參加教研活動(dòng)，不得無(wú)故缺席。在活動(dòng)時(shí)，教師應積極發(fā)表自己的見(jiàn)解，努力形成爭鳴、探究、團結的教研氣氛。認真記錄，并寫(xiě)好心得體會(huì )。
4、學(xué)期結束時(shí)，把本學(xué)期在活動(dòng)中產(chǎn)生的各種資料交教導處，教研組長(cháng)還應提倡和支持教師及時(shí)總結自己在教學(xué)實(shí)踐中的點(diǎn)滴經(jīng)驗。
學(xué)校數學(xué)比賽策劃方案范文30
一、競賽主題：
作為一種數學(xué)教育活動(dòng)的數學(xué)競賽，對于推進(jìn)教學(xué)改革和提高教學(xué)質(zhì)量，有著(zhù)多方面的重要意義和課堂教學(xué)難以取代的作用。1、鞏固和擴大學(xué)生在課內所學(xué)的知識，拓寬解題思路，增強邏輯推理能力、解題能力和運用數學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力；2、激發(fā)學(xué)生的求知欲望，提高學(xué)習興趣，促進(jìn)思維能力的發(fā)展，培養良好的`思維品質(zhì)、探索精神和創(chuàng )造才能；3、幫助學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣，掌握正確的學(xué)習方法，促使中小學(xué)數學(xué)教學(xué)更好地銜接；4、發(fā)現和發(fā)展學(xué)生的特長(cháng)，選拔和培養智力超常的青少年。
二、競賽學(xué)科：數學(xué)
三、競賽時(shí)間：3月到21日。
四、競賽對象：四、五、六年級學(xué)生
五、安排：
1、出卷（閱卷）：四年級（魯先瓊）、五年級（尚忠德）、六年級（彭小瓊）。
2、監考：魯先瓊、秦中華、劉新民。
3、參賽地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)
要求：
1、嚴格監考、獨立完成、考出真實(shí)水平。
2、閱卷教師：認真、公平、公正。
3、各年級取前十名：一等獎2名、二等獎4名、三等獎4名。
六、活動(dòng)注意事項：
1、各位教師要把本次活動(dòng)當作一次學(xué)習理論、研究《課標》、研究教材、研究學(xué)生、提高水平的過(guò)程，努力用《綱要》、《課標》精神指導本次競賽，及時(shí)總結反思。
2、教師之間互相配合，調整安排好課堂教學(xué)，不能影響正常的教學(xué)秩序。
學(xué)校數學(xué)比賽策劃方案范文31
活動(dòng)前言
計算機的世界無(wú)窮無(wú)盡，然而我們卻了解有限。作為當代大學(xué)生，應當具有對于計算機方面知識的一定的了解。
活動(dòng)背景
人的知識越廣，人的本身也就越完善�！郀柣�
高爾基說(shuō)過(guò)：人的`知識越廣，人的本身也就越完善。
活動(dòng)目的
通過(guò)電腦知識競賽，幫助同學(xué)們了解更多計算機基礎知識，擴展同學(xué)們的知識面。
活動(dòng)對象
淮陰師范學(xué)院全體學(xué)生
活動(dòng)內容
一、活動(dòng)準備
1、協(xié)會(huì )提前選出此次活動(dòng)負責人，負責此次活動(dòng)的整體執行，負責人的擔任由會(huì )員自鑒！
2、由宣傳部撰寫(xiě)宣傳稿，并去各班宣傳。
3、由組織部邀請嘉賓及評委
二、活動(dòng)開(kāi)展
1、活動(dòng)分為兩個(gè)部分：
第一部分知識競賽筆試：參賽者同一考場(chǎng)答題，由評委批改并選出進(jìn)入下一輪的人員。
第二部分現場(chǎng)答題：進(jìn)入第二輪的參賽者通過(guò)抓鬮分成六個(gè)小隊，分別進(jìn)行輪流口答與集體搶答，記錄得分情況，最終由評委當場(chǎng)評出各項獎項。
2、活動(dòng)流程
5月6號開(kāi)始宣傳
5月8號報名截止
5月11號初賽
5月14號做第二階段準備工作。
5月16號決賽
策劃書(shū)附錄
一、參賽要求
1、以個(gè)人為單位參賽，在報名截止日期前報名
2、留下自己郵箱，便于接受題庫
3、保持通訊暢通
二、評分標準
評分要素
評分標準
100分
30道選擇題每題2分
根據參賽者實(shí)際答案
20道填空題每題2分
60分
15道選擇題每題4分
根據參賽者實(shí)際答案
每人都有不同的15題須作答
40分
總共20道題目每題2分
根據參賽者實(shí)際答案
所有參賽者搶答20道題目
三、獎項設置
1、一等獎一組
2、二等獎二組
3、三等獎三組
4、優(yōu)秀獎若干名
四、注意
若前幾名得分相同將采取加試以區分
啟明星電腦協(xié)會(huì )策劃部
XX年4月21日
學(xué)校數學(xué)比賽策劃方案范文32
一、指導思想
為了激發(fā)小學(xué)生學(xué)習、鉆研數學(xué)知識的興趣，使學(xué)生逐步形成勇于實(shí)踐、敢于創(chuàng )新的思維和良好品質(zhì)，拓展學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的數學(xué)素養，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)。我校決定在20xx年4月舉行數學(xué)競賽活動(dòng)。
二、活動(dòng)目的
通過(guò)數學(xué)競賽，提高學(xué)生的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的.能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實(shí)踐的創(chuàng )新能力。進(jìn)一步拓展學(xué)生的數學(xué)知識面，使學(xué)生在競賽中體會(huì )到學(xué)習數學(xué)的成功喜悅，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣；同時(shí)，通過(guò)競賽了解小學(xué)數學(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題和薄弱環(huán)節，為今后的數學(xué)教學(xué)收集一些參考依據。
三、參賽對象
一至六年級每班選派5名學(xué)生參加競賽。
四、競賽時(shí)間和地點(diǎn)
1.競賽時(shí)間：20xx年4月24日星期四上午第三四節
2.競賽地點(diǎn)：多媒體教室
五、競賽形式
筆試，80分鐘內完成一張競賽試卷。
六、競賽標準
根據卷面分數評出各類(lèi)獎項。
七、獎項設置
每個(gè)年級按成績(jì)從高到低設一、二、三等獎。其中，一等獎一名，二等獎一名，三等獎二名。
八、出題、監考、閱卷教師
出題：唐杰何平菊雷嬋娟向芹
監考：陶先鋒唐杰
閱卷：唐杰雷嬋娟向芹何平菊
數學(xué)教研組
20xx-04-16
學(xué)校數學(xué)比賽策劃方案范文33
一、教學(xué)目標：
1、通過(guò)師生之間的交流，營(yíng)造一個(gè)溫馨舒適的師生氛圍，
2、通過(guò)師生交流和討論，明確數學(xué)的重要性，有意識地引導學(xué)生學(xué)好數學(xué)要關(guān)注數學(xué)學(xué)習的方法，明確怎樣做一個(gè)會(huì )學(xué)習的人。
3、通過(guò)講故事，讓孩子們明白每天的學(xué)習每天的作業(yè)都是在為自己打基礎，學(xué)習不是為他人，而是為自己而學(xué)，每天做事做作業(yè)的態(tài)度都決定著(zhù)自己未來(lái)的發(fā)展。
4、通過(guò)教材的梳理讓學(xué)生對本學(xué)期所學(xué)知識有一個(gè)明確的認識，激發(fā)學(xué)習的興趣。
二、教學(xué)過(guò)程：
(一)說(shuō)說(shuō)自己暑假中的見(jiàn)聞。
師：大家在暑假里肯定過(guò)得非常愉快，非常充實(shí)吧。你能將自己記憶最深刻的一段與大家一起分享嗎?可以說(shuō)說(shuō)自己游玩的事情，可以說(shuō)自己在假期里的小插曲，也可以說(shuō)說(shuō)自己取得的收獲。
同學(xué)們暢所欲言。借此拉近師生間的`距離，創(chuàng )設良好的師生氛圍。
(二)講故事，讓學(xué)生知道態(tài)度決定自己的未來(lái)。
講故事《木匠的房子》�！耙粋�(gè)上了年紀的木匠準備退休了。他告訴雇主，他不想再蓋房子了，想和他的老伴過(guò)一種更加悠閑的生活。他雖然還留戀那份優(yōu)厚的報酬，但他該退休了。雇主看到他的好工人要退休了，感到非常惋惜，就問(wèn)他能不能再建一棟房子，就算是給他個(gè)人幫忙。木匠答應了�？墒悄窘车男乃家呀�(jīng)不在干活上，他不僅手藝退步，
而且還偷工減料。木匠完工了。雇主來(lái)了，拍拍木匠的肩膀，誠懇地對他說(shuō)：房子送給你了，這是我送給你的禮物。木匠感到十分震驚，太丟人了……要是他知道他是在為自己蓋房子，他干活的方式就完全不同了�！蹦憔褪悄莻�(gè)木匠。你每天釘一枚釘子，放一塊木板，壘一面墻，但往往沒(méi)有竭盡全力。終于，你吃驚的發(fā)現，你將不得不住在自己建的房子里。如果可以重來(lái)……但你無(wú)法回頭。人生就是一項自己做的工程，我們今天做事的態(tài)度，決定了明天住的房子。
聽(tīng)后，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)想法，明白什么?老師為什么講這樣一個(gè)故事?我想讓孩子們明白每天的學(xué)習每天的作業(yè)都是在為自己打基礎，學(xué)習不是為他人，而是為自己而學(xué)，每天做事做作業(yè)的態(tài)度都決定著(zhù)自己未來(lái)的發(fā)展。希望小故事比說(shuō)教有力量有效果。
(三)回顧上學(xué)期的成績(jì)。
1、了解上學(xué)期成績(jì)。
2、讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)取得好成績(jì)的方法或者不盡如人意的地方。
3、明確取得好成績(jì)的訣竅：平時(shí)踏實(shí)學(xué)習與作業(yè)，回家認真完成作業(yè)，多復習。腳踏實(shí)地地走好每一步，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，回家認真復習，不能搞小聰明，做自欺欺人的事情。
4、以不點(diǎn)名的形式向平時(shí)懶于學(xué)習的同學(xué)提個(gè)醒：不能將心思花在學(xué)習以外的地方。
(四)認識新朋友(新書(shū))
1.梳理新教材內容，翻開(kāi)書(shū)本目錄自己看看有哪些內容?
2.老師帶領(lǐng)學(xué)生熟悉教材。
(五)數學(xué)常規要求：
1、課前：準備好學(xué)習用品(數學(xué)書(shū)、作業(yè)本、口算本、練習本、文具盒)，候課鈴聲響馬上進(jìn)教室，按老師要求齊背乘法口訣。
2、課中：遵守紀律，不做小動(dòng)作，要認真聽(tīng)，動(dòng)腦筋，想辦法。發(fā)言先舉手，聲音響亮，同桌交流時(shí)輕聲細語(yǔ)。拿學(xué)具、文具速度快，輕拿輕放。
3、課末：整理學(xué)習用品，做好下節課的學(xué)習準備。
4、課后：作業(yè)獨立完成，認真書(shū)寫(xiě)，學(xué)會(huì )思考。
5、小組長(cháng)收發(fā)作業(yè)要及時(shí)，督促學(xué)員按時(shí)按質(zhì)完成。
三、全課小結，提出希望。
同學(xué)們，新的一年開(kāi)啟新的希望,希望大家端正自己的學(xué)習態(tài)度，以飽滿(mǎn)的熱情投入到學(xué)習中去，我相信一定能讓自己的學(xué)習成績(jì)有一個(gè)新的突破，也能在知識的海洋中體會(huì )辛勤航行后的巨大喜悅和豐碩收獲。
學(xué)校數學(xué)比賽策劃方案范文34
一、競賽目的'
為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣和營(yíng)造你追我趕的學(xué)習氛圍，特組織本次活動(dòng)。
二、競賽內容：根據我校實(shí)際情況，以年級為單位，以本為本，適當拓展，力求難易適中。限時(shí)120分鐘。
三、參賽對象：各年級學(xué)生報名與老師推薦相結合
參賽時(shí)間：20xx年12月21日
星期天，晚上8點(diǎn)30分
參賽人數：高一、高二、高三
四、評獎設置：
個(gè)人獎，年級各多少名，按分數高低評出一、二、三等獎若干名。
五、試卷擬定人：高一、高二、高三
參賽場(chǎng)地：（教研室定）
監考老師（兼司鈴員）：高一、高二、高三
試卷批改：高一、高二、高三
六、活動(dòng)總結
競賽活動(dòng)結束后試卷批改教師開(kāi)始批改試卷，試卷批改結束，將參賽成績(jì)統計交到教研處，由教研室進(jìn)行成績(jì)審核和獎勵確定。
七、注意事項：
1、凡在指定時(shí)間內缺席的個(gè)人視為主動(dòng)棄權。
2、監考：考前10分鐘請監考老師到教研室領(lǐng)取試卷。提前5分鐘進(jìn)場(chǎng)，組織學(xué)生就坐，強調把班級和姓名一律寫(xiě)在左邊密封線(xiàn)內。
學(xué)校數學(xué)比賽策劃方案范文35
一、活動(dòng)目的
促使同學(xué)們樹(shù)立安全思想，加強安全防范意識，促使同學(xué)們養成良好的生活習慣，豐富同學(xué)們的課余生活，提高自我管理，自我保護能力，讓大家真正參與到安全宣傳當中來(lái)，讓我們學(xué)校的每個(gè)學(xué)生都成為安全宣傳員，真正做到“安全伴我行”。
二、活動(dòng)口號：安全每天伴我行
三、本次活動(dòng)主辦單位：
XX學(xué)院團委學(xué)生會(huì )
四、本次活動(dòng)承辦單位：
XX學(xué)院學(xué)生會(huì )生活部
五、本次活動(dòng)贊助單位：
中國移動(dòng)通信公司
六、活動(dòng)對象：
XX學(xué)院全體班級
七、活動(dòng)時(shí)間：4月20日——25日
八、活動(dòng)內容
一、初賽活動(dòng)流程：
二、復賽活動(dòng)流程：
1、知識問(wèn)答
題目?jì)热萆婕耙苿?dòng)通信安全、突發(fā)性自然災害、交通安全、急救常識、寢室安全及火災、財產(chǎn)安全、傳染病預防等多方面，知識涵蓋廣�？疾焱瑢W(xué)們的安全知識
(1)安全演講
演講之前每個(gè)代表隊派出一名選手進(jìn)行抽簽決定出場(chǎng)順序，每個(gè)代表隊派出一名選手進(jìn)行關(guān)于安全方面的`演講3---5分鐘，稿件自行準備(每個(gè)隊伍需將演講稿提前交到大賽組委會(huì ))演講結束后評委打分，總分100分，要求選手脫稿。
中間休息環(huán)節為中國移動(dòng)知識觀(guān)眾互動(dòng)環(huán)節，同時(shí)在PPT上放映關(guān)于中國移動(dòng)新業(yè)務(wù)的有關(guān)信息。
(2)必答題環(huán)節
選擇題：共出6個(gè)板塊，讓各個(gè)代表隊挑選自己要選擇的答題板塊，從選擇A、B、C、D四個(gè)選項中選擇，
主持人手持卡片，上有題目及正確答案。念出答案時(shí)，操作PPT的同學(xué)同時(shí)在大屏幕上放映出來(lái)。
判斷題：同學(xué)們通過(guò)對特定情景下一些反應和做法的正誤以及一些安全知識常識進(jìn)行快速判斷，也可從中了解到對緊急情況等的應對措施。主持人手持卡片，上有題目及正確答案，參賽選手判斷正確與否。念出答案時(shí)，操作PPT的同學(xué)同時(shí)在大屏幕上放映出來(lái)。(本環(huán)節選擇題和判斷題共10題每題10分總分共100分，每題答題時(shí)間限5秒)
中間休息環(huán)節為中國移動(dòng)知識觀(guān)眾互動(dòng)環(huán)節，同時(shí)在PPT上放映關(guān)于中國移動(dòng)新業(yè)務(wù)的有關(guān)信息。
(3)搶答題
本環(huán)節共設15個(gè)題目，每題答對加10分。同學(xué)們通過(guò)對特定情景下一些反應和做法的正誤以及一些安全知識常識進(jìn)行快速判斷，也可從中了解到對緊急情況等的應對措施。搶答形式采取每個(gè)代表隊派出一名代表來(lái)到會(huì )場(chǎng)中心，每個(gè)代表使用大賽組委會(huì )提供的同型號手機在主持人宣布開(kāi)始搶答之后，撥打主持人手機，最先打入主持人手機的代表隊將獲得此次答題權。
休息環(huán)節為邀請人員才藝表演，同時(shí)在PPT上放映關(guān)于中國移動(dòng)新業(yè)務(wù)的有關(guān)信息。
(4)超級模仿秀
1、比賽口號當主持人介紹各代表隊時(shí)，各代表隊可亮出自己的比賽口號。該題由仲裁組評分，滿(mǎn)分為20分。
2、情景表演以情景短劇、相聲、演講等形式再現日常生活中可能遇見(jiàn)的偷盜、詐騙、火災、交通事故等安全問(wèn)題，通過(guò)親身表演及結合情景對話(huà)，使同學(xué)們了解各種安全問(wèn)題的正確處理方法，提高自我保護的實(shí)際能力時(shí)間為3-5分鐘該題由仲裁組評分，滿(mǎn)分為80分。
中間休息環(huán)節為中國移動(dòng)知識觀(guān)眾互動(dòng)環(huán)節，同時(shí)在PPT上放映關(guān)于中國移動(dòng)新業(yè)務(wù)的有關(guān)信息。
(5)風(fēng)險題
學(xué)校數學(xué)比賽策劃方案范文36
一、活動(dòng)目的：
為了豐富校園文化生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，培養學(xué)生學(xué)習數學(xué)、應用數學(xué)知識的能力，展示學(xué)生在數學(xué)學(xué)科學(xué)習中的成果，特舉行數學(xué)知識應用競賽活動(dòng)。
二、競賽時(shí)間：
時(shí)間待定。
三、競賽地點(diǎn)：
四、參賽對象：
全鄉完小一至六年級學(xué)生，中心小學(xué)每班4名，其他校點(diǎn)每班2名。
五、競賽方式：
采用筆試形式完成
六、報名時(shí)間：
20xx年6月1日到20xx年6月16日。
七、人員安排：
出題人員：
三年級：
監考、評卷人員：
六年級：
五年級：
四年級：
三年級：
二年級：
一年級：
考場(chǎng)布置：
八、獎勵辦法：
一、二、三、四、五、六年級每個(gè)年級設一等獎1名、二等獎1名、三等獎1名。發(fā)獎學(xué)金分別30、25、20元和獎狀。輔導教師獲相應輔導獎，發(fā)榮譽(yù)證書(shū)和獎金200、180、150元。
九、注意事項：
1，各出題人員務(wù)必在20xx年6月15日前將試題交到教務(wù)處。出題人員保證試題的.保密性，漏題責任自負。
2、各班各校點(diǎn)務(wù)必在20xx年6月15前將參賽人員名單報到教務(wù)處。
學(xué)校數學(xué)比賽策劃方案范文37
口算是數學(xué)中重要的組成部分，是學(xué)生學(xué)習數學(xué)的基礎，也是學(xué)生應該具備的基本技能�？谒隳芰Φ母叩�，對學(xué)生基本的運算能力有著(zhù)極其重要的影響；為了進(jìn)一步提高學(xué)生的口算能力和計算速度，同時(shí)培養學(xué)生的觀(guān)察力、記憶力及思維能力，從而培養學(xué)生的'競爭意識和競爭能力。根據我校的實(shí)際情況，特舉辦一二年級學(xué)生口算比賽，方案如下：
一、活動(dòng)宗旨：
通過(guò)這種方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的積極性，鞏固學(xué)生的口算知識，提高學(xué)生的口算速度，提升學(xué)生的計算能力。同時(shí)一二年級數學(xué)學(xué)科老師要更加清醒地認識到，培養學(xué)生扎實(shí)的口算基礎技能與靈活敏捷的思維習慣是一項長(cháng)期的工作，必須持之以恒地開(kāi)展。
二、活動(dòng)方式：
1、參賽對象：一二年級全體學(xué)生。
2、活動(dòng)方式：口答方式和筆答考試二種形式，不得使用其他計算工具�？疾閷W(xué)生在規定時(shí)間內（10分鐘）做對的題數。
3、活動(dòng)地點(diǎn)：各班級
4、活動(dòng)時(shí)間：3月21日（周四）
5、監考、閱卷安排：由一二年級數學(xué)教師監考并閱卷。
三、比賽規則及要求：
1、學(xué)生聽(tīng)統一信號，宣布比賽“開(kāi)始”和“結束”。
2、學(xué)生在規定時(shí)間內進(jìn)行答題，結束信號響起應停止答題。
四、評選辦法：
1、本著(zhù)公平、公正、公開(kāi)的原則進(jìn)行評選。
2、根據學(xué)生在規定時(shí)間內正確答題的數量進(jìn)行評選。