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師德師風(fēng)建設策劃方案（精選14篇）
為保障事情或工作順利開(kāi)展，通常需要預先制定一份完整的方案，方案是計劃中內容最為復雜的一種。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的師德師風(fēng)建設策劃方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
師德師風(fēng)建設策劃方案 篇1
為深入學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)，進(jìn)一步加強師德師風(fēng)建設，全面提高教職工職業(yè)道德水平，建設高素質(zhì)的師資隊伍，為我校的改革與發(fā)展提供強大精神動(dòng)力，根據《xx縣教育系統師德師風(fēng)建設活動(dòng)實(shí)施方案》指導精神，結合學(xué)校實(shí)際情況，制定本實(shí)施方案。
一、指導思想
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以“講文明，樹(shù)形象;強師德，做良師”為主題，以全面落實(shí)教師職業(yè)道德的發(fā)展為基本要求，統一思想認識，改變作風(fēng)，樹(shù)立教師崇高新形象。以“敬業(yè)愛(ài)生、教書(shū)育人”為核心，以“德為人先、學(xué)為人師、行為世范”為準則，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，強化師德教育，履行師德規范，不斷提高師德水平，努力鑄就一支忠誠于教育事業(yè)、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿(mǎn)活力、熱愛(ài)本職工作的高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊伍，辦好讓學(xué)生尊重、家長(cháng)信賴(lài)、社會(huì )滿(mǎn)意的學(xué)校。
二、工作目標和內容
(一)規范行為，夯實(shí)師德師風(fēng)建設基礎
1、規范道德行為。堅持為人師表、教書(shū)育人，充分尊重學(xué)生個(gè)性的多樣性，給予每個(gè)學(xué)生理解、包容和信任，倡導教師以民主平等的理念提升道德行為。
2規范教育行為。堅持育人為本、德育為先，充分尊重學(xué)生創(chuàng )新實(shí)踐的獨特性，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的情感體驗和人格養成，倡導教師以贊賞激勵的方法提升教育行為。
3、規范教學(xué)行為。端正教學(xué)態(tài)度、落實(shí)常規教學(xué)，充分尊重學(xué)生的認知的差異性，鼓勵學(xué)生勇于質(zhì)疑、樂(lè )于探究的學(xué)習精神。
4、規范治學(xué)行為。堅持恪守誠、嚴謹治學(xué)，倡導教師以求實(shí)、嚴謹、勤勉的精神提升治學(xué)行為。
(二)加強師德師風(fēng)教育，提高教師綜合素質(zhì)。
1、加強思想教育，堅持正確的政治方向。
2、加強職業(yè)理想教育，恪守職業(yè)道德。
3、加強教育理論學(xué)習，樹(shù)立“以學(xué)生為本”的教育理念。
4、加強專(zhuān)業(yè)知識培訓，提升育人能力。
5、進(jìn)一步提高教師的職業(yè)道德水平。大力弘揚艱苦奮斗、無(wú)私奉獻、務(wù)實(shí)求真精神，進(jìn)一步增強教師主人翁責任感，熱愛(ài)教育，熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)學(xué)生，盡職盡責，教書(shū)育人，自覺(jué)抵制社會(huì )不良風(fēng)氣影響，廉潔從教，依法執教。
(三)發(fā)揮示范作用，引領(lǐng)師德師風(fēng)建設。
黨組織和校長(cháng)引領(lǐng)學(xué)風(fēng)，學(xué)校黨組織要充分發(fā)揮政治核心和思想引領(lǐng)作用;黨員引領(lǐng)師風(fēng)，突出共產(chǎn)黨在師德師風(fēng)建設中的表率帶頭作用;教師引領(lǐng)學(xué)風(fēng)，以教師崇高的師德師風(fēng)和敬業(yè)精神引領(lǐng)學(xué)風(fēng)建設，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育中，堅持能力導向，注重責任感培養。
(四)強化機制建設，鞏固師德師風(fēng)建設成果。
強化考核、評價(jià)、激勵機制，認真把師德師風(fēng)建設工作落實(shí)到實(shí)處。
(五)進(jìn)一步樹(shù)立正確的教師職業(yè)理想。
增強教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會(huì )責任感，以培養優(yōu)秀人才、發(fā)展先進(jìn)文化和推動(dòng)社會(huì )進(jìn)步為己任，志存高遠、愛(ài)崗敬業(yè)，自覺(jué)履行教書(shū)育人的神圣職責。
三、基本原則
師德建設工作堅持以下基本原則：
(一)堅持以人為本的原則。要充分發(fā)揮廣大教職工的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng )造性，把師德建設與教職工個(gè)人發(fā)展結合起來(lái)，增強教職工自我教育、自我完善、自我提高的自覺(jué)性，為教職工的全面發(fā)展創(chuàng )設良好外部環(huán)境。
(二)堅持實(shí)事求是的原則。要把師德建設與促進(jìn)學(xué)校各項工作緊密結合起來(lái)，標本兼治，突出重點(diǎn)，有針對性地開(kāi)展工作，使師德建設更加貼近實(shí)際，切實(shí)解決問(wèn)題。要注重實(shí)際效果，不做表面文章，力戒形式主義。
(三)堅持以德促能的原則。師德是教育之魂，師能是發(fā)展之本。要以師德建設為先導，采取多種措施，大力加強師能建設，不斷提高教職工業(yè)務(wù)能力和專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平，以師德教育促進(jìn)教師綜合能力的提高。
四、具體措施
(一)成立領(lǐng)導小組。為更好地開(kāi)展師德教育活動(dòng)，學(xué)校成立師德建設領(lǐng)導小組，組織部署具體工作，分解各層面師德教育活動(dòng)任務(wù)，保證師德教育活動(dòng)有組織、有計劃、有實(shí)效地開(kāi)展。建立由學(xué)生、家長(cháng)、社會(huì )權威人士、教師代表等人員組成“師德建設監督小組”，搭建學(xué)校與社會(huì )的'溝通平臺，及時(shí)反饋社會(huì )對學(xué)校的意見(jiàn)、建議，以促進(jìn)學(xué)校師德師風(fēng)建設。
領(lǐng)導小組組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
(二)建立師德師風(fēng)考核制度。學(xué)校建立師德師風(fēng)考核機制和檔案，對教師師德行為進(jìn)行約束，實(shí)施常規管理，從制度上積極引導教職工樹(shù)立良好的師表形象、職業(yè)形象，倡導教職工樂(lè )于奉獻的敬業(yè)精神。
優(yōu)秀師德師風(fēng)標準：
良好師德的四要素：堅定的政治思想，誠實(shí)善良的品德修養，敬業(yè)愛(ài)崗的職業(yè)道德，尊師愛(ài)生的人文關(guān)懷。
良好師風(fēng)的四要素：科學(xué)嚴謹的工作作風(fēng)，遵紀守法的紀律作風(fēng)，風(fēng)紀自律的生活作風(fēng)，精益求精的專(zhuān)業(yè)作風(fēng)。
(三)認真組織學(xué)習。師德建設重在宣傳，貴在堅持。學(xué)校要經(jīng)常組織教師學(xué)習《中華人民共和國教師法》、《海南省實(shí)施<中華人民共和國義務(wù)教育法>辦法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《xx省貫徹落實(shí)<中小學(xué)教師職業(yè)道德規范>實(shí)施意見(jiàn)》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范學(xué)習手冊》等，要求人人做好讀書(shū)筆記，撰寫(xiě)心得體會(huì )，強化教師依法治教、以德治教的意識，統一思想，提高認識。全校教職員工要結合“師德建設活動(dòng)”的開(kāi)展，要切實(shí)解決自身在師德師風(fēng)方面存在的問(wèn)題，自覺(jué)規范自身的教育行為，不斷提高自身的師德素養。
(四)積極開(kāi)展形式多樣、豐富多彩的師德建設活動(dòng)。各校要開(kāi)展好以下活動(dòng)：
第一階段：研究部署階段
1、健全組織機構，成立領(lǐng)導小組。開(kāi)學(xué)初成立師德建設領(lǐng)導小組，把師德建設工作做為首要工作，抓緊抓好，抓細抓實(shí)。把師德建設工作作為校本培訓的重要內容，抓好學(xué)習、宣傳和培訓，利用各種宣傳陣地，廣泛開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)。
2、召開(kāi)動(dòng)員大會(huì )，層層落實(shí)責任。各校要及時(shí)開(kāi)展師德建設動(dòng)員大會(huì )，宣讀師德建設實(shí)施方案和師德建設評估辦法及細則。要求每位教師結合自身實(shí)際，制定師德修養計劃。請家長(cháng)、學(xué)生、社會(huì )共同監督。
第二階段：加強學(xué)習，形成共識階段
1、深入學(xué)習《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《中小學(xué)、幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標準》等法律法規，以及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范學(xué)習手冊》、《xx縣教育系統教師師德師風(fēng)建設實(shí)施方案》、《xx教育系統師德師風(fēng)“十不準”規定》等有關(guān)要求，加強以“八榮八恥”為主要內容的社會(huì )主義榮辱觀(guān)教育，進(jìn)一步樹(shù)立以德治教的道德意識，組織好每周的教師政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習。
2、認真組織學(xué)習全國師德楷模先進(jìn)事跡，培樹(shù)本校自己的師德典型，大力宣傳典型的先進(jìn)事跡，尤其要發(fā)掘本校典型教師的事跡和先進(jìn)經(jīng)驗，提高典型教師的影響力和示范性
第三階段：精心組織，全面落實(shí)階段
在家長(cháng)、學(xué)生中開(kāi)展調查問(wèn)卷活動(dòng),，使教師走進(jìn)學(xué)生的內心世界，了解學(xué)生的需要，從而調整自己的工作方式，以適應新時(shí)期學(xué)生的需要。
第四階段：認真總結，鞏固成果階段
參照師德評價(jià)辦法及細則，認真梳理反思，自醒提高，通過(guò)學(xué)校、學(xué)生及家長(cháng)共同評定對在師德建設活動(dòng)中表現突出的個(gè)人進(jìn)行表彰，并總結師德建設中的成功經(jīng)驗，及時(shí)推廣。
五、保障措施
(一)師德建設是學(xué)校發(fā)展的永恒主題。學(xué)校師德建設工作領(lǐng)導小組負責全校師德建設工作，定期召開(kāi)工作會(huì )議，定期對學(xué)校師德建設情況進(jìn)行檢查和總結。
(二)要把師德建設工作貫穿于學(xué)校工作的全過(guò)程，與校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設結合起來(lái)，與加強學(xué)校管理、創(chuàng )建和諧校園、加強黨風(fēng)廉政建設、開(kāi)展校務(wù)公開(kāi)結合起來(lái)，切實(shí)提高師德建設的質(zhì)量和效果。要充分發(fā)揮工會(huì )、少先隊、教職工代表大會(huì )的作用，形成加強和推進(jìn)師德建設的整體合力，促進(jìn)全校師德建設水平不斷提高。
師德師風(fēng)建設策劃方案 篇2
一、指導思想：
在學(xué)�！肮彩┖椭C教育，共筑和諧校園”的辦學(xué)目標指引下，為使我校教師隊伍與時(shí)俱進(jìn)，不斷適應學(xué)校教育的新要求、新發(fā)展，努力打造新時(shí)代教師隊伍，結合上級師德建設要求，結合學(xué)校教師情況，制定本計劃。
以教師職業(yè)道德規范為準繩，以更新師德觀(guān)念、規范師德行為、提升師德水平為重點(diǎn)，以“敬業(yè)愛(ài)生、教書(shū)育人”為核心，以做學(xué)生滿(mǎn)意的教師為目標，進(jìn)一步深化師德建設，強化師德素質(zhì)，努力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、為人師表、與現代化教育相適應的高素質(zhì)教師隊伍。
二、師德建設目標：
堅持把教師師德教育擺在教師隊伍建設的突出位置，大力加強師德師風(fēng)建設，在教師中大力弘揚愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、無(wú)私奉獻精神，數典型、立標桿，以點(diǎn)帶面。同時(shí)抓住活動(dòng)主線(xiàn)，多渠道、多層次開(kāi)展形式多樣的師德教育,使良好的師德規范轉化為廣大教師的自覺(jué)行為，轉化為廣大教師的人格品質(zhì)。
三、具體措施：
(一)加強領(lǐng)導，強化師德建設觀(guān)念。
1、建立師德建設領(lǐng)導小組，實(shí)行校長(cháng)負責制工程，分管領(lǐng)導牽頭，把學(xué)校師德建設工作擺上重要議事日程，定期召開(kāi)會(huì )議，統一思想認識，增強抓好師德建設的責任感和緊迫感，提高活動(dòng)效率。
2、注重師德建設工作的過(guò)程性管理。在學(xué)校常規工作的檢查中，把師德建設工作放在首位，并與年級組的'各項評比和教師的晉職評優(yōu)掛鉤。
3、做到師德教育經(jīng)�；�、制度化。集中學(xué)習與平時(shí)學(xué)習相結合，集體學(xué)習與個(gè)人學(xué)習相結合，榜樣學(xué)習和滲透學(xué)習相結合，堅持依法執教和依德執教相結合。
4、注重師德建設工作的分層管理，抓兩頭帶中間，確保學(xué)校師德建設工作健康穩步發(fā)展。
推廣和深化激情做教師，和諧師生情活動(dòng)。
(二)加強學(xué)習，提高職業(yè)道德素養。
1、深入開(kāi)展學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)。積極開(kāi)展講學(xué)習、講師德、樹(shù)形象的宣傳教育活動(dòng)。
2、認真組織學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，全面準確理解《規范》的基本內容。做到：即與學(xué)習《教育法》、《教師法》和《義務(wù)教育法》等法律法規和文件相結合。結合學(xué)習內容，每學(xué)期每位教師撰寫(xiě)學(xué)習筆記和心得體會(huì )。
3、引導全體教師強化終身學(xué)習意識，活到老學(xué)到老，不斷適應社會(huì )發(fā)展變化的需要。教師除掌握好專(zhuān)業(yè)知識外，還要積極參加進(jìn)修深造，結合繼續教育學(xué)習，拓寬教師視野，更新教育理念，從而在理論上和實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)一步提高能力，以適應素質(zhì)教育發(fā)展的需要。
(三)樹(shù)立師德標兵，發(fā)揮師范引領(lǐng)作用。
為進(jìn)一步弘揚“愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人”高尚師德，堅持開(kāi)展師德之星的評選活動(dòng)，樹(shù)立個(gè)人先進(jìn)典型，讓身邊的典型發(fā)揮正確的引領(lǐng)示范和輻射作用，使全校形成團結、進(jìn)取、拼搏的師德師風(fēng)。
(四)服務(wù)全體學(xué)生，樹(shù)立全新教師形象
1、開(kāi)展“送溫暖”活動(dòng)。關(guān)注教師的情緒、關(guān)心教師的生活、關(guān)懷教師的成長(cháng)，工會(huì )通過(guò)多種途徑積極幫助解決教師存在的實(shí)際困難，讓她們感受到學(xué)校的溫暖，提高職業(yè)幸福感，穩定教師隊伍。繼續關(guān)注教師的心理健康，保證教師以良好的心態(tài)投入學(xué)校工作。
2、繼續開(kāi)展結對子幫扶活動(dòng)。在黨員教師中繼續開(kāi)展以“共學(xué)共育、一幫一助”為主題的“兩個(gè)一”(即聯(lián)系好一名積極分子、綁好好一名學(xué)困生)活動(dòng)。
3、開(kāi)展豐富多彩的教科研活動(dòng)，引導教師向科研型教師轉型，以教師綜合素質(zhì)地提高帶動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量地提高。
(五)完善教師職業(yè)道德考核評價(jià)制度，確保師德建設健康發(fā)展。
1、學(xué)校將教師職業(yè)道德確立為年度考核首要條件，進(jìn)一步完善教師師德考核評價(jià)制度，推動(dòng)師德建設工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象。
2、對全體教師進(jìn)行師德師風(fēng)考核，把師德師風(fēng)考核結果與教師獎勵、崗位聘任、專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任以及年度考核掛鉤，實(shí)行一票否決制。
師德師風(fēng)建設策劃方案 篇3
加強師德、師風(fēng)建設，進(jìn)一步樹(shù)立教職工的群體形象，展現當代教師愛(ài)崗敬業(yè)、有涵養、有風(fēng)度、遵禮儀的現代社會(huì )文明使者的良好風(fēng)范，體現學(xué)校的管理水平與文明品位，學(xué)校決定開(kāi)展師德、師風(fēng)建設活動(dòng)，要求廣大教職工要從職業(yè)道德、行為舉止、言談?wù)Z(yǔ)氣、風(fēng)度儀表、公務(wù)禮儀等方面全面提升師德修養，樹(shù)立示范學(xué)校教職工在社會(huì )上的示范形象。
一、指導思想
在教職工隊伍(尤其是中、青年教師)中提倡和發(fā)揚“四種精神”——開(kāi)拓進(jìn)取的改革精神，自強不息的奮斗精神，團結協(xié)作的集體精神，講求實(shí)效的實(shí)干精神;強化“三種意識”——責任意識、憂(yōu)患意識和服務(wù)意識，加強自身的師德修養，內強素質(zhì)，外樹(shù)形象，為創(chuàng )建國家級示范學(xué)校提供高素質(zhì)的骨干隊伍。
二、師德建設的重點(diǎn)
1、根據我校共產(chǎn)黨員占全校教職工數三分之一強的實(shí)際，結合開(kāi)展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的活動(dòng)，在學(xué)校各級黨組織中開(kāi)展師德建設的大討論，號召共產(chǎn)黨員在師德建設中、在各自的崗位上發(fā)揮先鋒模范作用，做教職工師德、師風(fēng)的楷模。
2、根據我校青年教工超過(guò)教職工總數一半的實(shí)際，全面發(fā)揮學(xué)校教工團支部聯(lián)系青年教工的橋梁作用，充分利用教工團支部活動(dòng)及青年教師開(kāi)展教學(xué)大比武的活動(dòng)，在團員及青年教工中加強師德、師風(fēng)教育。
三、師德建設的措施
1、糾查與提出存在的問(wèn)題：通過(guò)教職工的政治學(xué)習及召開(kāi)不同類(lèi)型的教職工座談會(huì )，擺學(xué)校師德、師風(fēng)現狀，查師德、師風(fēng)存在的問(wèn)題，提師德、師風(fēng)的整改措施，自下而上地開(kāi)展教育活動(dòng)，把師德、師風(fēng)建設的行政行為變成教職工的自律行為。在學(xué)生及家長(cháng)中通過(guò)問(wèn)卷調查，了解他們心目中師德應有的形象。問(wèn)卷內容可包括：新時(shí)期的教師應具備哪些方面的素質(zhì)?你所喜歡的是哪種類(lèi)型的教師?你最不喜歡的師德、師風(fēng)有哪些?……
2、評議與評比：利用各種渠道，讓學(xué)生對身邊的`師德問(wèn)題開(kāi)展評議活動(dòng)，以生促師，把師德、師風(fēng)建設的教師單邊行為變成師生互動(dòng)的雙邊行為。同時(shí),通過(guò)教育教學(xué)等活動(dòng),在教師中開(kāi)展師德師風(fēng)評比活動(dòng),促進(jìn)教師把師德師風(fēng)建設內化為自覺(jué)活動(dòng)。
3、褒獎和學(xué)習先進(jìn):舉辦師德先進(jìn)事跡報告會(huì )或播放師德先進(jìn)事跡錄像片，為教職工師德、師風(fēng)建設樹(shù)立榜樣與楷模。同時(shí)通過(guò)一系列活動(dòng)在本校評選出一批師德標兵,如“十佳教學(xué)能手”、“十佳優(yōu)秀班主任”、“十佳技能高手”,師德師風(fēng)建設的評比結果與級校工資和晉級掛鉤,以表彰先進(jìn),鞭策后進(jìn)。
4、整改與落實(shí)
�、沤∪珜W(xué)校與黨組織聯(lián)席會(huì )議制度、校長(cháng)辦公會(huì )議制度、行政工作會(huì )議制度、行政擴大會(huì )議制度，加強干部隊伍的組織建設、思想建設、作風(fēng)建設和廉政建設。
�、萍訌妿煹碌闹贫然芾恚�
�、龠M(jìn)一步規范教育、教學(xué)常規的管理制度，明確落實(shí)處室(部門(mén))坐班管理、年級組管理、學(xué)科組管理、班主任管理、備課組長(cháng)管理、任課教師管理、課堂管理、考試管理等各項制度，加大期初、期中、期末三個(gè)階段的教育教學(xué)監督檢查力度，嚴格過(guò)程管理。
�、诩訌娊搪毠さ目记诠芾碇贫�，并與當月教職工的課時(shí)津貼掛鉤。
�、劢∪拗坪鸵幏督處煾慵医袒蛲獬黾媛毜闹贫�，制止精力旁移、嚴重影響教育教學(xué)工作的現象，維護示范學(xué)校的師德形象。對因從事家教或外出兼職活動(dòng)嚴重影響學(xué)校工作、影響學(xué)校聲譽(yù)的，酌情給予通報批評、扣發(fā)課時(shí)津貼、調整工作崗位直至報上級給予紀律處分。
四、師德建設的目標
通過(guò)上述一系列的措施,要達到以下目標:
1、德:遵紀守法,師德高尚,師風(fēng)純正,敬崗愛(ài)業(yè),樂(lè )于奉獻,熱愛(ài)學(xué)生,熱愛(ài)學(xué)校,熱愛(ài)本職工作，有良好的職業(yè)道德素質(zhì)。
2、能:教師具有較高的的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平和業(yè)務(wù)能力,在工作上具有開(kāi)拓創(chuàng )新精神,講究工作效率,注重工作實(shí)效,有良好的履行崗位職責的能力。
3、勤:工作作風(fēng)嚴謹,工作態(tài)度端正,具有極強的工作責任心,求真務(wù)實(shí),勤勞肯干。
4、心理素質(zhì)：能正確對待名利得失，能敢于強承受工作壓力，遇到困難能迎難而上,受挫能力較強。
五、師德建設的原則
1、民主化管理的原則
�、沤搪毠ぜ仁枪芾淼目腕w，又是管理的主體，堅持民主性原則，積極推進(jìn)校務(wù)公開(kāi)制度，適時(shí)召開(kāi)教工大會(huì )或教工座談會(huì )，通報學(xué)校的重要決策，聽(tīng)取教職工意見(jiàn)，力求上下溝通、達成共識，形成師德管理的合力。
�、瓢l(fā)揮學(xué)校工會(huì )、教代會(huì )、教工團支部、教工民主黨派組織的作用，鼓勵他們根據各自組織的實(shí)際，制訂師德公約，建立互相監督的機制。
�、歉鶕處熖攸c(diǎn)，重視師德的個(gè)性化管理。根據教師職業(yè)是個(gè)體勞動(dòng)、集體出成果的特點(diǎn)，重視集體意識的培養，優(yōu)化人際關(guān)系，注重師德的情感管理。學(xué)校領(lǐng)導主動(dòng)與教職工溝通，親自做教職工的思想工作，關(guān)心教職工的思想、工作和生活，重視解決教職工的后顧之憂(yōu)，接受教職工的合理化建議，創(chuàng )設教書(shū)育人的和諧環(huán)境，使教職工確立起主人翁意識，做到安教、樂(lè )教、善教，提高師德水平。
2、激勵化管理的原則
�、旁诮搪毠ぶ欣碇睔鈮训貥�(shù)立先進(jìn)，大張旗鼓地弘揚正氣，完善各類(lèi)獎教制度，改進(jìn)先進(jìn)評比、考核評比的評價(jià)體系及程序做法，并增設學(xué)校級的各類(lèi)先進(jìn)榮譽(yù)稱(chēng)號，使各類(lèi)的先進(jìn)人物貨真價(jià)實(shí)，成為激勵教職工爭當先進(jìn)的榜樣力量。
�、茖搪毠り犖橹写嬖诘牟涣硷L(fēng)氣要嚴肅批評與壓制，設立崗位問(wèn)責制，對造成重大責任事故的教職工要追究責任并嚴肅處理。
3、引導化管理的原則
�、艅�(chuàng )造條件鼓勵教師參加對口的各級各類(lèi)繼續教育和業(yè)務(wù)培訓，提高自身的學(xué)歷層次、專(zhuān)業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力。鼓勵教職工積極參與教育、管理及科研，撰寫(xiě)科研論文或經(jīng)驗文章，學(xué)習和掌握現代教育技術(shù)，提供展示研究成果的平臺，把教職工課外精力引導到自身的業(yè)務(wù)提高上來(lái)。
�、萍訌娦１九嘤�，要求青年教師“三年站穩講壇，五年頗有成就，十年小有名氣”，鼓勵教師業(yè)務(wù)拔尖，成名成家，走名教師之路，發(fā)揮名教師的示范及榜樣作用。
4、監督化管理的原則
健全和加強學(xué)校行政值日、晚自習下班巡視制度，檢查和監督教職工落實(shí)學(xué)校各項管理制度的情況。加強思想教育，落實(shí)管理措施，才能造就出師德高尚、業(yè)務(wù)精良的一流師資隊伍，為創(chuàng )建省級示范性職業(yè)學(xué)校打下堅實(shí)的基礎.
師德師風(fēng)建設策劃方案 篇4
師德師風(fēng)教育活動(dòng)已進(jìn)入整改提高階段。在前一階段分析評議活動(dòng)中，依據行風(fēng)評議組的反聵和學(xué)校自查，我�？偨Y了存在的三大主要問(wèn)題：一是部分教師教育學(xué)生的方式方法簡(jiǎn)單粗暴，缺乏藝術(shù)性，有輕微的變相體罰傾向；二是部分教師教學(xué)水平和責任心不高，教學(xué)質(zhì)量意識不強，無(wú)法滿(mǎn)足社會(huì )對我校優(yōu)質(zhì)教育的需求；三是學(xué)校的德育成效不高，學(xué)生中違紀現象比較嚴重，表現為無(wú)故曠課、相互打架、敲詐。針對以上存在的主要問(wèn)題，我們在思想上予以高度重視，在行動(dòng)上積極采取措施，切實(shí)進(jìn)行整改提高，以確保學(xué)校健康持續發(fā)展。
一、對于第一個(gè)問(wèn)題的整改方案
�。�1）明確要求。學(xué)校將從義務(wù)教育法和教師職業(yè)道德規范要求的雙重角度，在校教職工大會(huì )上嚴肅重申教育學(xué)生的規范性、藝術(shù)性。要求學(xué)校所有教職員工要在教育教學(xué)中真正關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，嚴禁體罰和變相體罰學(xué)生，嚴禁采取簡(jiǎn)單粗暴的方式方法教育學(xué)生，嚴禁隨便把學(xué)生趕出課堂和校園。老師要多與學(xué)生真誠溝通，做學(xué)生的良師益友，嚴守教育促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的目的，不傷害學(xué)生自尊，要多講究教育方法，多運用教育藝術(shù)，多點(diǎn)教育的耐心和愛(ài)心，從情理上幫助學(xué)生認識問(wèn)題，提高覺(jué)悟；
�。�2）針對教育。對于在平時(shí)看到的和通過(guò)學(xué)生問(wèn)卷調查發(fā)現的存在有不當教育方式方法的教師，有校長(cháng)室親自找他們一一面談，幫他們認識教育方法的錯誤，和他們分析正確的教育策略，用針對性來(lái)保證有效性。
�。�3）方法指導。學(xué)校教科室定期組織一些教育大家如何教育問(wèn)題學(xué)生的好的方法下發(fā)到各位教師手中讓大家學(xué)習體會(huì )，用他山之石引導教師做好教育反思，提高教育藝術(shù)。
�。�4）機制制約。學(xué)校在教職工崗位考核方案中對于體罰和變相體罰學(xué)生且產(chǎn)生了一定影響的行為，明確視其為嚴重違反師德的行為，要扣發(fā)師德獎1000元，并取消二內年度評優(yōu)和職稱(chēng)評定資格。
二、針對第二個(gè)問(wèn)題的整改方案
�。�1）深入推進(jìn)課程改革。積極探索課堂教學(xué)的有效途徑和方法，注重提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔，努力促進(jìn)教學(xué)工作規范化、個(gè)性化和優(yōu)質(zhì)化。為更好地指導我們的教學(xué)，學(xué)校要組織各教研組集體學(xué)習課堂教學(xué)評價(jià)標準，為各位老師形成新課程背景下有效的課堂教學(xué)模式提供幫助；
�。�2）重視教研活動(dòng)和備課組活動(dòng)。認真開(kāi)展教研活動(dòng)和集體備課活動(dòng)，注重研究、解決課堂教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，切實(shí)增強教學(xué)工作的有效性。要把教研組活動(dòng)的落腳點(diǎn)放在公課、聽(tīng)課、評課活動(dòng)上。35周歲以下青年教師每學(xué)期必須要開(kāi)設至少1節校級研討課，對于不能完成研討課任務(wù)的教師在職稱(chēng)評定、考核評優(yōu)時(shí)堅決實(shí)行一票否決制，對于開(kāi)設研討課的老師，開(kāi)課資料齊全學(xué)校每節課給予30元的獎勵；1人開(kāi)課同組教師無(wú)特殊情況必須要參加聽(tīng)課，對于聽(tīng)課情況學(xué)校教導處要制表登記并于每學(xué)期末作出統計并在校會(huì )上集中通報。聽(tīng)課后，各教研組必須要組織好評課活動(dòng)。為確保評課及時(shí)進(jìn)行，學(xué)校調整了原來(lái)每周三下午集中教研活動(dòng)的規定，改為各組根據需要靈活機動(dòng)制定活動(dòng)時(shí)間，以確保評課的及時(shí)進(jìn)行，各組評課活動(dòng)，必須人人參與，由組長(cháng)負責做好考勤記錄和評課記錄作為教研活動(dòng)的原始材料存檔。評課時(shí)請各教研組通知教導處派人參加。無(wú)故不參加評課活動(dòng)，學(xué)期結束，按每人每次20元從政府下發(fā)獎金中扣除（這一條寫(xiě)進(jìn)考核方案）。
�。�3）認真組織質(zhì)量分析。要高度重視每一次考試，特別是初三年級的質(zhì)量跟蹤分析，善于從考試中發(fā)現問(wèn)題并及時(shí)采取措施，調整教育教學(xué)方法，以揚長(cháng)補短，確保教學(xué)質(zhì)量穩定提升。
�。�4）積極組織外出教研活動(dòng)。要經(jīng)常性地組織中青年教師外出參加各類(lèi)高水平的`教學(xué)研討、觀(guān)摩活動(dòng)，開(kāi)闊視野；要積極組織骨干教師參加各類(lèi)教學(xué)競賽評比，以檢驗、鍛煉他們的信心和水平，通過(guò)學(xué)和比促進(jìn)名師的加快形成。
�。�5）逐漸養成名師培養機制。要抓住機會(huì )對質(zhì)量高、事業(yè)心強的中青年教師進(jìn)行包裝宣傳，尊重教師自己價(jià)值實(shí)現的需要。
�。�6）努力提高教育科研水平。學(xué)校要引導教師學(xué)會(huì )教學(xué)反思，把課堂教學(xué)中遇到的問(wèn)題形成課題進(jìn)行研究，用教育科研引導教師不斷改進(jìn)教學(xué)方法、不斷提升教育理念，為教學(xué)質(zhì)量的可持續發(fā)展提供根本保障。
�。�7）及時(shí)修改學(xué)�？己朔桨�。教學(xué)質(zhì)量考核將加大對全市15名前優(yōu)秀教師的獎勵幅度，考慮到學(xué)校為接受新昆山人子女的專(zhuān)門(mén)學(xué)校，在加大對優(yōu)秀教師獎勵幅度的同時(shí)，我們又將降低扣款的要求，占全市排名20名以后才實(shí)施扣款，扣款幅度也將同步加大。參加市統考的小學(xué)科與大學(xué)科按同樣方法進(jìn)行考核。不參加市統考的小學(xué)科（初一、二體育，藝術(shù)，電腦，生物、藝術(shù)、歷社）將由校長(cháng)室組織人員采用問(wèn)卷調查的形式，根據學(xué)生對老師上課的滿(mǎn)意度作出不同的獎罰措施。這樣把教學(xué)質(zhì)量與教師收入進(jìn)一步掛鉤，以體現對優(yōu)秀老師的尊重，并在人性化的基礎上對工作馬虎、質(zhì)量較差的老師進(jìn)行鞭策。
三，針對第三個(gè)問(wèn)題的整改方案
�。�1）健全學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò )。做到學(xué)校、家庭、社會(huì )三位一體抓德育，形成德育工作的合力。
�。�2）構建多元化的德育渠道。要避免空洞的道德說(shuō)教，要重視對課堂教學(xué)中德育資源的開(kāi)發(fā)利用，對學(xué)生進(jìn)行情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)教育，再通過(guò)晨會(huì )、班會(huì )、國旗下講話(huà)、校會(huì )、專(zhuān)題報告、家長(cháng)會(huì )、黑板報、校園廣播、觀(guān)看教育影片、讀書(shū)活動(dòng)、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)和扶貧幫困"獻愛(ài)心"活動(dòng)等多種途徑強化學(xué)生的榮辱觀(guān)思想，使德育渠道多元化。
�。�3）重視養成教育。突出對學(xué)生日常行為規范的監管和教育，使學(xué)生養成良好的學(xué)習、生活習慣。要讓學(xué)生明白，播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格的道理。為此，德育處要繼續做好班級九項評比工作，并力爭突出評比活動(dòng)的嚴肅性和公正性。
�。�4）德育研究課題化。德育處要注重分析平時(shí)德育工作中遇到的典型問(wèn)題和典型學(xué)生，做好個(gè)案分析，提升德育層次，使德育工作課題化。
以上是我校對師德師風(fēng)建設分析評議階段發(fā)現的三大主要問(wèn)題的整改措施。下半學(xué)年，我校將繼續認真做好行風(fēng)建設各項活動(dòng)，堅持以辦好人民滿(mǎn)意的教育為目標，將行風(fēng)評議與效率效能建設、教師隊伍建設、學(xué)校制度建設有機結合起來(lái)，認真解決學(xué)校教育教學(xué)中遇到的突出問(wèn)題，以促進(jìn)學(xué)校健康發(fā)展，持續發(fā)展。
師德師風(fēng)建設策劃方案 篇5
我校始終堅持將師德師風(fēng)建設作為一項重點(diǎn)工作來(lái)抓，以“以創(chuàng )建人民滿(mǎn)意教師隊伍”為核心，幫助教師建立服務(wù)意識，轉變觀(guān)念，抓住機遇，以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平,努力創(chuàng )建一支政治素質(zhì)優(yōu)良、創(chuàng )新意識濃郁、整體結構合理的教師群體。
一、抓住教育契機，建立服務(wù)意識。
我校的師德師風(fēng)教育為了避免空洞，增強其實(shí)效性，經(jīng)常組織教師學(xué)習相關(guān)文件、法規，并開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。利用一些發(fā)生在生活中或電視上的相關(guān)事件和一些優(yōu)秀教師的具體事例等教育契機，對我校教師進(jìn)行生動(dòng)有效的教育。每月進(jìn)行師德培訓一次，以幫助一些教師轉變陳腐觀(guān)念，建立服務(wù)意識，增強教書(shū)育人的自覺(jué)性。把教師職業(yè)道德作為教師考核的首要內容和職務(wù)聘任的重要依據，加強尊重學(xué)生、愛(ài)護學(xué)生，保護學(xué)生的合法利益的責任意識。
二、師德融于愛(ài)心，即做良師又做摯友。
在我校的師德師風(fēng)建設活動(dòng)，始終突出一個(gè)“愛(ài)”字因為愛(ài)是教育的橋梁，愛(ài)是教育的鑰匙。尊重學(xué)生的人格是熱愛(ài)學(xué)生的突出表現。建立平等的'師生關(guān)系，用發(fā)展的眼光評價(jià)學(xué)生，努力發(fā)掘學(xué)生的閃光點(diǎn)，尤其是要尊重學(xué)生的創(chuàng )造性，保護學(xué)生受教育權、人身安全和身心健康不受侵犯。熱愛(ài)學(xué)生的內涵十分豐富，其中要求教師做到“嚴而有格、嚴而有度、嚴而有方”，不但成為嚴師，更要做學(xué)生的摯友，將學(xué)生凝聚團結在自己周?chē)�。教�?huì )每個(gè)學(xué)生學(xué)習、做人、生活，關(guān)心每個(gè)學(xué)生健康成長(cháng)是教師的職責。努力為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)積極向上、充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的生活學(xué)習氛圍。
三、加強管理，培養高尚師德。
我校在教師隊伍建設過(guò)程中，把師德建設放在首位。以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》為標準，堅持政治學(xué)習制度，加強政治理論學(xué)習，深入貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、市縣“教師職業(yè)道德規范十不準”、《未成年人保護法》，培養良好的師德師風(fēng)。并在教師中大力開(kāi)展“四講一樹(shù)”活動(dòng)，即講政治、講學(xué)習、講正氣、講奉獻，樹(shù)高尚師德形象，在教師群體中努力形成愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人的濃郁氛圍。
與此同時(shí)，我校制定了《學(xué)生管理目標考評細則》、《師德師風(fēng)考評細則》、《校園環(huán)境管理制度》、《值周檢查評比制度》等多項管理制度、細則。對全校教師的各項工作進(jìn)行考評，確保了管理工作力度。本學(xué)期嚴格依據各項制度、細則進(jìn)行檢查、評比、兌現。
四、檢查與評比結合，形成敬業(yè)愛(ài)生的風(fēng)氣。
學(xué)校計劃定期開(kāi)展師德師風(fēng)檢查，評選師德高尚模范教師，本學(xué)年兩次組織學(xué)生問(wèn)卷調查，及時(shí)了解教師在教育教學(xué)中的表現，對體罰學(xué)生的教師進(jìn)行批評教育，嚴肅自理。組織教師認真學(xué)習教育法律法規，強化教師法律意識，制定嚴禁教師諷刺、挖苦、辱罵、體罰及變相體罰學(xué)生，并制定了獎懲制度，使教師做到了懂法遵紀、愛(ài)生敬業(yè)。
本學(xué)年組織二次家長(cháng)座談會(huì )，并進(jìn)行反饋調查，從而杜絕教師利用家長(cháng)辦私事的一些違紀行為，聽(tīng)取家長(cháng)對教師對學(xué)校的建議與意見(jiàn)，受到家長(cháng)的好評。在學(xué)年末選樹(shù)師德典型5人，在全校范圍內廣泛進(jìn)行宣傳，從而形成爭先創(chuàng )優(yōu)的良好氛圍。
教師是學(xué)校的主人。教師隊伍的素質(zhì)、師德師風(fēng)的優(yōu)劣決定著(zhù)辦學(xué)的成敗。因此我校將長(cháng)期堅持以師德師風(fēng)建設為重點(diǎn)工作，為創(chuàng )建“人民滿(mǎn)意學(xué)�！倍粩嗯�。
師德師風(fēng)建設策劃方案 篇6
為了推進(jìn)"五有四禁三熱愛(ài)"活動(dòng)的，加強師德師風(fēng)建設，打造優(yōu)質(zhì)的幼兒園保教團隊，辦好家長(cháng)滿(mǎn)意的學(xué)前教育。我園深入貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)師德建設的意見(jiàn)》和教育局師德師風(fēng)建設精神，以"做一個(gè)合格的幼兒園老師"的活動(dòng)為主題，開(kāi)展一系列的活動(dòng)。
一、學(xué)習《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)的標準》
一位哲學(xué)家曾說(shuō)過(guò)"教幼兒3年，看幼兒18年"那該做一個(gè)怎樣的老師呢？我們利用午休時(shí)間對《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)的標準》進(jìn)行學(xué)習，并針對其中的一點(diǎn)進(jìn)行反思、討論。
時(shí)間：20xx.10.2220xx.10.23中午12點(diǎn)30分
地點(diǎn)：新多功能廳
參加人員：全體教師
負責人：xx
二、電影周的活動(dòng)借鑒、學(xué)習可以幫助我們快速的成長(cháng)，從心底感受教師這個(gè)職業(yè)的偉大，做一個(gè)受幼兒歡迎的老師，受家長(cháng)愛(ài)戴的老師成為我們努力的目標。因此開(kāi)展以"美麗的老師"為主題電影周活動(dòng)，觀(guān)看關(guān)于教師事跡的電影，依據教師的日常教學(xué)，從教師的行為、教師的品質(zhì)，教師的教學(xué)策略等等出發(fā)，將所思、所想寫(xiě)成一篇觀(guān)后感，字數500以上。
時(shí)間：20xx.10.2420xx.10.25中午12點(diǎn)00分
地點(diǎn)：新多功能廳
參加人員：全體教師
負責人：xx
觀(guān)后感上交給段組長(cháng)
三、愛(ài)我你就抱抱我
每一位老師都是愛(ài)孩子的，可是孩子們太小了，很難感受到老師們的愛(ài)，因此在一日生活當中，選擇一個(gè)時(shí)間，用最直接的方式給孩子們一個(gè)大大的擁抱。愛(ài)很簡(jiǎn)單，讓孩子們能感受到你身體的溫度，能聞到你身上的.味道，這個(gè)就是有質(zhì)感的愛(ài)。
時(shí)間：20xx.10--今后
參加年級段：小班、中班、大班
負責人：段組長(cháng)
四、老師的老師和我的老師
《老師的老師》--教師：上交一張畢業(yè)照，并寫(xiě)一個(gè)上學(xué)時(shí)有趣的故事。200--400字
《我的老師》--幼兒：中班、大班幼兒畫(huà)一畫(huà)我班的老師，如：教師自畫(huà)像、教師教學(xué)的一個(gè)情景、為孩子服務(wù)的場(chǎng)景等等
時(shí)間：20xx.10.22--20xx.10.26
《老師的老師》參加對象：全體教師
《我的老師》參加對象：中班段，大班
幼兒負責人：段組長(cháng)
五、展板展示
1、以段為單位，每段一塊展板，裝飾并展出。
2、展板內容：
�、匐娪坝^(guān)后感，畢業(yè)照，上學(xué)趣事每人一份②教師們與幼兒擁抱的照片每班5張③中、大班《老師的畫(huà)像》每班擇優(yōu)選取8張。
3、展出時(shí)間10月30日
師德師風(fēng)建設策劃方案 篇7
為進(jìn)一步打造一支品德高尚、作風(fēng)過(guò)硬、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍，促進(jìn)師德師風(fēng)和幼兒園行風(fēng)水平再有新的提高，推進(jìn)和諧校園的建設，我園在原有師德建設的基礎上，結合實(shí)際，特制定《機關(guān)幼兒園“師德師風(fēng)建設”活動(dòng)方案》，具體如下：
一、教育主題和口號：
機關(guān)幼兒園“師德師風(fēng)建設”主題——塑師德新形象，展機幼新風(fēng)采
口號——“以愛(ài)育愛(ài)”，即對幼兒有愛(ài)的情感、有愛(ài)的行為、有愛(ài)的能力，有愛(ài)的藝術(shù)。
二、實(shí)施時(shí)間：
20xx年x月—20xx年xx月
三、組織領(lǐng)導
幼兒園成立“師德師風(fēng)建設”活動(dòng)工作領(lǐng)導小組，具體成員如下：
組長(cháng)：邵芳君徐軍
組員：李玉茹張利亞顧偉青
四、活動(dòng)措施
(一)加強學(xué)習宣傳，創(chuàng )設師德建設氛圍
1、組織學(xué)習
充分利用政治學(xué)習等各種形式，組織廣大教師深入學(xué)習《教師職業(yè)道德規范》和《教師法》，不斷提高全體教職工的思想覺(jué)悟，形成良好的自律氛圍。
2、宣傳發(fā)動(dòng)
幼兒園通過(guò)召開(kāi)師德動(dòng)員大會(huì )、家委會(huì )、家長(cháng)會(huì )等會(huì )議，充分利用板報、櫥窗、校園網(wǎng)等媒體在園內外進(jìn)行廣泛地宣傳。
(二)開(kāi)展師德師風(fēng)建設系列活動(dòng)，深化師德教育內涵
1、以“塑師德新形象，展機幼新風(fēng)采”為主題，開(kāi)展“平凡的感動(dòng)”師德主題墻或師德征文活動(dòng)。重點(diǎn)挖掘身邊普通教師身上的閃光點(diǎn)，使高尚的師德風(fēng)范可親、可近、可學(xué)。
2、廣泛發(fā)動(dòng)教師，可以結合案例，共同討論保教一日工作中的師德內涵和師德規范以及如何提高教師的育人水平。
3、開(kāi)展“師德規范用語(yǔ)”征集活動(dòng)。
4、發(fā)動(dòng)黨團員積極開(kāi)展多項志愿者服務(wù)活動(dòng)，向社會(huì )展示我園教師良好的精神風(fēng)貌。
5、組織拓展訓練，積極打造“團結、合作、奮進(jìn)、和諧”的完美團隊。
五、活動(dòng)要求
1、幼兒園將在師德師風(fēng)建設活動(dòng)結束后，發(fā)放家長(cháng)師德調查問(wèn)卷，對教師的師德進(jìn)行考核，并評選出園級的“師德先進(jìn)個(gè)人”或“師德標兵”。
2、幼兒園將對師德建設活動(dòng)進(jìn)行實(shí)事求是的總結，挖掘成功事例，尋找改進(jìn)措施。
3、努力探索建立師德建設的`長(cháng)效機制。以抓師德建設促進(jìn)和諧校園的創(chuàng )建，促進(jìn)幼兒園德育工作的開(kāi)展，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，把幼兒園師德建設工作真正落到實(shí)處。
百年大計，教育為本;教育大計，教師為本;教師大計，師德為本。作為一個(gè)教師，正確的教育理念、多元的知識結構、扎實(shí)的教育技能固然重要，然而教師的思想情操、職業(yè)道德素養更重要。在以后的工作中，我們要切實(shí)加強領(lǐng)導，提高認識，精心組織“師德師風(fēng)建設”各項教育活動(dòng)，努力塑造一支政治素質(zhì)過(guò)硬、業(yè)務(wù)水平精湛、師德修養高尚的師資隊伍。
師德師風(fēng)建設策劃方案 篇8
為進(jìn)一步加強師德師風(fēng)建設，規范學(xué)校辦學(xué)行為，提升教育品味，打造教師職業(yè)形象，根據《教育局20XX年師德師風(fēng)建設實(shí)施方案》的通知（教發(fā)【20XX】27號）和相關(guān)會(huì )議精神，結合實(shí)際，特擬定本方案。
一、工作目標
緊緊圍繞“做有人格魅力的人民教師”這一德育主題，深入貫徹落實(shí)“三個(gè)踐行”、發(fā)揚“教育精神”和履行“教師誓詞”，進(jìn)一步提升我鄉教師道德意識、責任意識和實(shí)踐意識，樹(shù)立“學(xué)為人師、行為世范”的職業(yè)人格魅力，引領(lǐng)學(xué)生積極向上，健康成長(cháng)。從而塑造一批師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的模范教師，推動(dòng)師德師風(fēng)水平再上新臺階，為教育事業(yè)的均衡、和諧和穩定發(fā)展提供堅實(shí)保障。
二、任務(wù)和內容
�。ㄒ唬└餍７e極組織教師開(kāi)展“三個(gè)踐行”活動(dòng)，力求師德師風(fēng)建設出實(shí)效
1.深入踐行“生命感和責任感的教育”
20XX年，是“生命感和責任感”師德教育的提升年，各學(xué)校要按照“生命感和責任感”要求，組織廣大教師爭做有人格魅力的人民教師，在教育教學(xué)活動(dòng)中踐行“生命是平等的、生命是有尊嚴的、生命是有差異的、生命是有時(shí)限的”教育理念，一是要與學(xué)生建立平等的關(guān)系、二是要平等地關(guān)愛(ài)、尊重、關(guān)注每個(gè)學(xué)生的差異化、個(gè)性化、興趣化發(fā)展。
2.深入踐行“愛(ài)的教育”
愛(ài)是師德之魂，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。各學(xué)校要組織教師深入踐行“愛(ài)的教育”。一是要樹(shù)立愛(ài)的情感，這是一切愛(ài)的源泉；二是要積極實(shí)施“愛(ài)的行動(dòng)”，通過(guò)具體的育人行為來(lái)承載和彰顯師生互愛(ài)的局面；三是積極提升“愛(ài)的能力”，每一位教師要不斷提升駕馭愛(ài)的'能力，使師愛(ài)力量在培養學(xué)生的過(guò)程中產(chǎn)生實(shí)效；四是要講究“愛(ài)的藝術(shù)”，講究師愛(ài)的合理表現，把握好“愛(ài)”的度，使師愛(ài)不矯情、不虛偽、不變質(zhì)。
3.深入踐行“系統育人”
“系統育人”的內涵為：一是開(kāi)展“人與人、人與社會(huì )、人與自然”的尊重、關(guān)愛(ài)、責任的“三維和諧教育”；二是營(yíng)造學(xué)�！叭巳耸堑掠處�、處處是德育環(huán)境、課課都滲透品德教育”的“三維德育環(huán)境”；三是構建人格與人性化管理、科學(xué)與民主管理、制度與文化管理有機統一的“三維學(xué)校管理體系”；四是構建學(xué)校育人、家庭育人、社會(huì )（社區）育人互動(dòng)的“三維育人平臺”；五是推進(jìn)基礎教育課程、教育人事制度、人才培養模式“三項改革”；六是實(shí)現強健學(xué)生體格、健全學(xué)生人格與增強學(xué)生智力（學(xué)力、思考力和創(chuàng )造力）和個(gè)性化、差異化、興趣化發(fā)展的“三維成長(cháng)目標”。
各中小學(xué)要深入踐行“系統育人”理論，切實(shí)端正“培養什么樣的人”、“怎樣培養人”的認識，以?xún)?yōu)良的師德素養和崇高的師德行為示范、感染學(xué)生，最大限度營(yíng)造有利于學(xué)生身心和諧、健康、全面和綜合發(fā)展的人文和自然環(huán)境；各校要積極構建公平的、民主的、文化的、科學(xué)的管理體系，筑牢師德培育的重要基礎。
�。ǘ╅_(kāi)展發(fā)揚和實(shí)踐“教育精神”、履行“教師誓詞”師德教育活動(dòng)。
�。ㄈ╅_(kāi)展典型模范塑造和評選，加強先進(jìn)的示范作用
1.各校要開(kāi)展校內外師德師風(fēng)評議活動(dòng)（師德師風(fēng)評議表見(jiàn)附件3），即通過(guò)學(xué)校、教師互評，學(xué)生、家長(cháng)評議等多種形式對教師的從教行為進(jìn)行評議。各校要將評議結果裝入教師業(yè)務(wù)檔案，作為績(jì)效考核、職務(wù)聘任、評先選優(yōu)的重要內容。
2.開(kāi)展全鄉師德先進(jìn)集體、師德標兵評選活動(dòng)（師德先進(jìn)學(xué)校1所、師德標兵5名）。
3.廣泛宣傳，各校通過(guò)多種渠道報道師德楷模的感人事跡，擴大他們的影響力和感染力，引領(lǐng)全鄉師德水平不斷提升。
�。ㄋ模╅_(kāi)展師德建設探索，創(chuàng )新師德管理機制
各學(xué)校要因地制宜，創(chuàng )新師德管理機制，將師德考評與教師的年終考評、績(jì)效考核、綜合評價(jià)、評先選優(yōu)、晉級晉升等有機結合起來(lái)，創(chuàng )建“有德”的教師受尊重、得實(shí)惠，“少德”的教師受貶責、遭處罰的公正師德管理機制，探索定量與定性相結合、科學(xué)性與民主性相結合的師德管理辦法，形成師德管理的長(cháng)效機制。
三、保障措施
�。ㄒ唬⿵娀M織領(lǐng)導，成立師德師風(fēng)領(lǐng)導小組
師德師風(fēng)領(lǐng)導小組負責領(lǐng)導、指導和考核全鄉的師德師風(fēng)建設工作。
�。ǘ⿵娀碚搶W(xué)習，不斷提高師德文化修養
1.加強《新課程：教師如何提升職業(yè)道德修養》等中小學(xué)教師繼續教育教材、規范辦學(xué)系列文件，將教師的治學(xué)態(tài)度和學(xué)習效果、質(zhì)量作為師德考核的一項主要內容。以“一德”（師德）統率“四新”（新理念、新知識、新方法、新技能），不斷提升教師的綜合理論水平特別是師德理論水平。
2.加強理論學(xué)習與“如何建構有生命的課堂”實(shí)踐有機結合，繼續開(kāi)展“四個(gè)反思”，即反思“教育是否做到了為學(xué)生健康成長(cháng)服務(wù)”、是否落實(shí)了“關(guān)愛(ài)學(xué)生、尊重人格”的要求、“教書(shū)與育人”是否有機結合、是否履行了教師“十個(gè)不”的承諾。要深入實(shí)踐理論，做到知行合一，不斷提升教師的專(zhuān)業(yè)水平。
3.開(kāi)展“做有人格魅力的人民教師”主題征文活動(dòng)。
�。ㄈ﹥�(yōu)化制度環(huán)境，發(fā)揮制度環(huán)境的激勵約束作用
1.不斷完善教師管理制度。樹(shù)立良好的師德，既要靠正面教育，也要靠制度的規范和約束，要把表彰與處罰、監督與考核結合起來(lái)。學(xué)校要在教育管理、教師考評中積極探索和建立起民主的、科學(xué)的考評和管理制度，在教師評先選優(yōu)、晉級晉升、崗位設置、績(jì)效考核等與教師的切身利益緊密相關(guān)的管理過(guò)程中，積極構建公平、合理、民主的管理制度，在教師隊伍中最大限度體現公平，激發(fā)教師從教的激情。同時(shí)，加強對教師“十個(gè)不”的承諾等師德管理的執行力度，對違反師德規范的教師，要根據情節通過(guò)通報批評、誡勉談話(huà)、加大懲治敗德教師，營(yíng)造有利于師德教育開(kāi)展的制度環(huán)境。
2.不斷完善教師主觀(guān)訴求溝通制度。各學(xué)校要積極完善教師主觀(guān)訴求表達制度，使教師的合理權益和困難訴求有渠道表達、有人受理、有機制保障和解決。
師德師風(fēng)建設策劃方案 篇9
教師是人類(lèi)靈魂的工程師，我國古代著(zhù)名文學(xué)家韓愈在其名篇《師說(shuō)》里對教師提出了這樣的定義：“師者，傳道、授業(yè)、解惑者也”�？梢�(jiàn)，從古到今，教師總是承擔著(zhù)道德引領(lǐng)者和規范者的角色。作為一名教師，其作用是影響、規范、感召自己的學(xué)生按照一定的標準去規范自己的行為，直至成為一個(gè)對社會(huì )有用的人。教師的道德水準和職業(yè)操守會(huì )直接影響到一代人的成長(cháng)，因此，在教育戰線(xiàn)開(kāi)展“師德師風(fēng)”建設具有極其重要的意義。
深圳作為最早的經(jīng)濟特區，其教育有著(zhù)鮮明的特色，深圳教育近30年的實(shí)踐證明，一支高素養的教師隊伍是教育事業(yè)蓬勃發(fā)展的強有力的保障。但是我們又必須清醒地意識到，特區教育又具有其特殊性和復雜性。開(kāi)放的社會(huì )環(huán)境和發(fā)達的資訊使得我們的教育面臨著(zhù)新的、前所未有的挑戰，極少數教師經(jīng)不起種種誘惑，以致嚴重違反師德標準，成為教師隊伍中的“害群之馬”，破壞了廣大教師的良好形象。對于這種現象，我們必須引起足夠的重視，并積極的行動(dòng)起來(lái)，開(kāi)展一場(chǎng)“師德師風(fēng)”建設活動(dòng)。
zz初級中學(xué)自2004年分設以來(lái)，始終把師德師風(fēng)建設放在突出位置抓緊抓好，尤其是以韓園林同志為首的領(lǐng)導班子在“厚德、強能、塑美、求真”的校訓精神基礎上，高屋建瓴的提出了以“厚德教育”為核心的素質(zhì)教育新模式。其中，師德之“德”更是“厚德”的重要組成部分，師德師風(fēng)建設也是“厚德教育”的核心內容。為了響應市、區教育主管部門(mén)的號召，落實(shí)有關(guān)會(huì )議精神，同時(shí)也為了認真貫徹“厚德教育”模式，特制定《zz初級中學(xué)“師德師風(fēng)”建設實(shí)施方案》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“方案”），以期以更大的力度將“師德師風(fēng)”建設不斷推向深入。
學(xué)校領(lǐng)導親自?huà)鞄�，成立了“師德師風(fēng)”建設領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：z
副組長(cháng)：z
成員：zzz。
領(lǐng)導小組下設辦公室，具體負責相關(guān)活動(dòng)的開(kāi)展和落實(shí)。由邵子卿同志兼任辦公室主任。
第一階段：學(xué)習動(dòng)員（9月——10月）
本階段主要是落實(shí)相關(guān)會(huì )議精神，形成系統性的文字材料，并整理成文，發(fā)到每位行政干部和老師手中，使得人人知曉，人人參與，人人受益。
1、印發(fā)《zz初級中學(xué)“師德師風(fēng)”建設行動(dòng)方案》，并召開(kāi)專(zhuān)題討論會(huì )就方案的具體實(shí)施進(jìn)行討論；
2、將“厚德教育”模式的推進(jìn)與師德師風(fēng)建設有機的結合起來(lái)，使全體教師不斷提升自身境界，不斷追求卓越；
3、組織學(xué)習方案的相關(guān)內容：
�、僬匍_(kāi)師德師風(fēng)建設活動(dòng)專(zhuān)題會(huì )議，韓園林校長(cháng)作動(dòng)員報告；邵宣讀《zz初級中學(xué)“師德師風(fēng)”建設行動(dòng)方案》；觀(guān)看“師德師風(fēng)建設活動(dòng)”專(zhuān)題片（辦公室）
�、诓欢ㄆ谕ㄟ^(guò)全校教職工大會(huì )、年級長(cháng)、班主任例會(huì )有針對性的組織大家深入學(xué)習《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《職業(yè)教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《公民道德建設實(shí)施綱要》、《中小學(xué)傷害事故處理辦法》、并組織討論“依法執教，為人師表”的專(zhuān)題討論活動(dòng)。提升老師們的法律意識和職業(yè)素養。
�、弁ㄟ^(guò)校園電視臺、校報、校園網(wǎng)等平臺，對活動(dòng)進(jìn)行大力宣傳，為活動(dòng)的進(jìn)一步開(kāi)展創(chuàng )造良好的.輿論氛圍
3、辦公室負責督察各部門(mén)、各年級組的學(xué)習情況。
第二階段：自查自糾（11月）
本階段主要是對第一階段相關(guān)精神的落實(shí)。各部門(mén)、各年級組、各位教師對照新時(shí)期師德標準和“方案”的相關(guān)要求，結合自身實(shí)際，找出不足，并積極提出整改措施。
1、以部門(mén)、年級為單位，對照“師德師風(fēng)建設標準”和“教師職業(yè)道德標準”，開(kāi)展“自查”和“自糾”。查找本年級教師存在的問(wèn)題和不足，并完成部門(mén)、年級自查報告。
2、以教師個(gè)人為主體，對照校規、校紀及學(xué)校常規管理機制，查找問(wèn)題，并寫(xiě)出自查報告，此項內容與評優(yōu)評先、年度考核掛鉤。
第三階段：整改提高（12月）
組織開(kāi)展師德師風(fēng)座談會(huì )，發(fā)放問(wèn)卷調查，為整改奠定基礎。
1、學(xué)校針對當前教師隊伍中存在突出問(wèn)題，制訂相關(guān)規章制度。
�。�1）制訂《zz初級中學(xué)教師職業(yè)道德規范》；
�。�2）建立師德師風(fēng)責任制；
�。�3）制訂教師評價(jià)方案，定期進(jìn)行考核評議。
2、部門(mén)、年級完成師德師風(fēng)建設整改報告。
3、部門(mén)、年級結合自身實(shí)際，制定本單位師德師風(fēng)建設規定的措施。
4、教師完成師德師風(fēng)建設心得體會(huì )或論文。
第四階段：總結完善（20XX年1月---）
1、本階段主要通過(guò)總結，樹(shù)立典型，規范管理，努力建設一支素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正的優(yōu)秀教師隊伍。
2、制作一期以“師德師風(fēng)”建設為主題的宣傳欄，將教師的學(xué)習心得體會(huì )集中展示，以供廣大教師學(xué)習交流，為活動(dòng)的拓展和深化提供一個(gè)堅實(shí)的陣地。
師德師風(fēng)建設策劃方案 篇10
為有效落實(shí)xxx社工委發(fā)[2008]81號《關(guān)于開(kāi)展師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)的通知》文件要求，根據第三教育署黨委貫徹落實(shí)的工作安排與要求。成立xxx中學(xué)組織機構，明確主要工作與要求，統籌規劃，使各項工作有序有效落實(shí)。具體如下：
(一)、xxx中學(xué)“師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)”領(lǐng)導小組名單：
組長(cháng)：張亞芳
副組長(cháng)：張軍董訓躍勵翔
組員：黃婕敏朱慧龔福英張美玲薛振剛及各年級組長(cháng)
(一)宣傳動(dòng)員、形成共識
1、按照第三教育署活動(dòng)要求，召開(kāi)全體教職工動(dòng)員大會(huì )，認真傳達上級文件，成立師德師風(fēng)教育活動(dòng)領(lǐng)導小組，制訂師德教育活動(dòng)實(shí)施方案。利用黑板報、宣傳欄、校園網(wǎng)等形式，廣泛進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)，營(yíng)造濃厚的校園活動(dòng)氛圍，使全體教職工統一思想，提高認識，充分理解本次活動(dòng)的重大意義，并積極投身于活動(dòng)之中。
2、利用教師節慶典活動(dòng)，學(xué)校組織了“樹(shù)德立魂做楷�！睅煹聨燂L(fēng)演講賽，發(fā)出了師德規范倡議書(shū)�！傲煹�、鑄師魂、強師能”，用滿(mǎn)腔的熱情、誠摯的愛(ài)心、無(wú)私的奉獻，做一名無(wú)愧于時(shí)代的人民教師。
(二)學(xué)習討論、樹(shù)立標兵
1、建立師德學(xué)習專(zhuān)欄。組織全體教職工進(jìn)行政治思想、法律法規和職業(yè)道德等方面的學(xué)習。學(xué)習內容主要包括《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《上海市師德規范》、于漪老師的《學(xué)做教師》報告光盤(pán)、高妙根、郁秀敏優(yōu)秀事跡演講等。同時(shí)“圍繞xxx新區師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)學(xué)習資料匯編”,采用集中學(xué)習與分散學(xué)習相結合的方式，嚴肅學(xué)習紀律，要求教師做好學(xué)習筆記，結合工作實(shí)際，談感想、寫(xiě)體會(huì )、加強交流。
2、按照第三教育署的活動(dòng)要求，結合我�！皹�(shù)德立魂做楷�！钡闹黝}活動(dòng)，緊密結合學(xué)校自xxx年9月以來(lái)開(kāi)展的“感動(dòng)由中人物評選”等活動(dòng)，挖掘學(xué)校教職工默默無(wú)聞、傾心奉獻、樂(lè )教愛(ài)生的典型事跡、模范人物。并充分利用“由中論壇”這一網(wǎng)上平臺開(kāi)展全員參加的大討論活動(dòng)，推薦和評選出我校的師德標兵和師德建設先進(jìn)集體。
3、圍繞社工委“在當前社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟條件下，如何當一名人民滿(mǎn)意的教師”的活動(dòng)主題，開(kāi)展師德建設網(wǎng)上交流活動(dòng)。探討新時(shí)期的師德內涵。要求每位教師積極參與。發(fā)帖至xxx教育門(mén)戶(hù)網(wǎng)站及校園網(wǎng)，并評選出優(yōu)秀精華貼。全面提高本單位師德建設水平和教職工素質(zhì)。
(三)、查擺問(wèn)題、弘揚主題
1、圍繞“樹(shù)德立魂做楷�！钡闹髡擃}，結合“怎樣辦好讓人民滿(mǎn)意的教育”、“怎樣做讓學(xué)生尊重、家長(cháng)信賴(lài)的教師”及“如何履行教師職業(yè)道德規范，做到敬業(yè)愛(ài)崗、為人師表”等論題展開(kāi)討論，每位教職工要根據自己的教育教學(xué)實(shí)際，查找出在思想、工作中存在的實(shí)際問(wèn)題。制訂出針對性強、措施得力的整改計劃，真正掃清自身職業(yè)發(fā)展道路上的障礙，真正樹(shù)立起“一切為了學(xué)生、為了學(xué)生的一切、為了一切學(xué)生”的教育理念，努力構建師生和諧、有效的課堂氛圍，努力建設民主、平等、和諧、誠信、愉悅的師生關(guān)系。
在自查工作中要突出以下內容：①對自己職業(yè)行為進(jìn)行深入地思考和定位，檢查自己在教育教學(xué)的思想目標、行為方式等方面的現實(shí)狀況;②查尋、反思對待學(xué)生和家長(cháng)，是否做到理解、尊重、信任和關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生;③準確、客觀(guān)評價(jià)自己的教學(xué)現狀，總結優(yōu)勢和改善頑癥;④審理、排查在工作中的方式方法、行為習慣、言談舉止等方面存在的問(wèn)題，小處著(zhù)眼，關(guān)注細節，排查不利因素以及改進(jìn)的措施;⑤認真、細致檢查教學(xué)常規每一個(gè)環(huán)節中是否存在馬虎、疏漏現象，在不斷改進(jìn)工作的同時(shí)，把良好師德落實(shí)到日常每項教育教學(xué)工作之中。
2、開(kāi)展以“樹(shù)德立魂做楷�！睘橹黝}的師德教育活動(dòng)，進(jìn)一步扎實(shí)有效地開(kāi)展以師德師風(fēng)為主題的師德教育。一是繼續深入開(kāi)展“感動(dòng)由中人物評選活動(dòng)”，深入挖掘在平凡工作崗位上默默奉獻、樂(lè )教愛(ài)生的教師典型。二是在學(xué)生中開(kāi)展“評選我心中的好老師”活動(dòng)。三是學(xué)校組織舉行師德事跡演講會(huì );四是匯集有關(guān)法規、師德方面的資料，供全體教師學(xué)習。五是組織各部門(mén)、各年級組撰寫(xiě)師德小故事，師德心得體會(huì )文章，經(jīng)過(guò)篩選編輯成冊。六是在全體教職工中廣泛、深入宣傳身邊的.先進(jìn)典型，并結合“感動(dòng)由中人物評選”活動(dòng)，發(fā)揮先進(jìn)典型的輻射效應，激勵全體教職工人人爭做依法執教、熱愛(ài)學(xué)生、愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表的模范。
(四)總結提高、交流展示
在總結、分析“樹(shù)德立魂做楷�！睘槟繕说膸煹陆逃顒�(dòng)中，學(xué)校將根據活動(dòng)開(kāi)展的實(shí)際情況，建立師德教育的長(cháng)效機制。一是建立師德檔案。記錄師德優(yōu)良表現及表彰情況、師德問(wèn)題來(lái)信來(lái)訪(fǎng)情況、師德違紀的處理經(jīng)過(guò)等。二是設立師德信箱，定期向學(xué)生家長(cháng)征詢(xún)意見(jiàn)。三是建立以師德為主要內容的學(xué)習教育體系、評價(jià)評估體系、監督檢查體系，客觀(guān)地量化考核教師的教育教學(xué)行為。四是在業(yè)績(jì)考核與年終考評中實(shí)行“教師師德一票否決制”。五是嚴明紀律、嚴肅處罰。對違反紀律、造成惡劣影響的、經(jīng)批評教育沒(méi)有改進(jìn)的，要嚴格按照學(xué)校有關(guān)師德規定處理。六是將每位教師的師德考評結果進(jìn)行公布，與年度獎懲、職稱(chēng)評聘、評優(yōu)掛鉤�；顒�(dòng)結束時(shí)，評選出優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀班主任、師德標兵，并給予表彰和獎勵。
通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)，切實(shí)提高教師的師德素養和水平，充分調動(dòng)廣大教職工的積極性和創(chuàng )造力，凝心聚力于教育教學(xué)，不斷提高我校的教育水平和教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)構建和諧的師生關(guān)系，構建和諧校園。
師德師風(fēng)建設策劃方案 篇11
為深入貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)師德建設的意見(jiàn)》和建教人{xxxx}24號《xxxx市教育局關(guān)于切實(shí)加強和改進(jìn)師德師風(fēng)建設的若干意見(jiàn)》精神，全面加強和改進(jìn)我園的師德建設工作，進(jìn)一步提高我園教師隊伍師德水平和整體素質(zhì)，做人民滿(mǎn)意的教師，特制定我校師德師風(fēng)建設活動(dòng)實(shí)施方案。
一、指導思想
以深入實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)，以《中小學(xué)教師職業(yè)規范》為重要依據，以敬業(yè)愛(ài)崗、言傳身教、為人師表“為準則，進(jìn)一步弘揚高尚師德，強化師德教育，力行師德規范，學(xué)習先進(jìn)典型，健全管理制度，不斷提高師德水平，樹(shù)立教育良好形象，做人民滿(mǎn)意的教師，辦人民滿(mǎn)意的教育
二、強化領(lǐng)導、提高認識、營(yíng)造師德建設的良好氛圍。
1.成立幼兒園師德師風(fēng)建設活動(dòng)領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：園長(cháng)：范育珍
副組長(cháng)：保教主任：封玉玲
組員：后勤主任：趙天相、工會(huì )主席;張艷、會(huì )計：楊潔
以園長(cháng)為組長(cháng)的師德活動(dòng)領(lǐng)導小組，對整個(gè)工作進(jìn)行總體上的規劃與部署。結合幼兒園工作實(shí)際，制定了實(shí)施方案，使全體教師進(jìn)一步提高認識，明確了責任，詮釋師德教育的必要性與緊迫性，統一全園教師的思想。
2.健全有關(guān)師德師風(fēng)規章制度。教師道德作為一種職業(yè)道德與其他職業(yè)道德相比，在道德意識要求上更高、更全面，在道德行為上有著(zhù)更加強烈的典范性，在道德影響上更為廣泛、深遠。為此，幼兒園把師德考核，當作年度考核、評優(yōu)評先的重要內容。
3.加強學(xué)習，內強素質(zhì)、外樹(shù)形象。幼兒園根據上級有關(guān)規定和幼兒園實(shí)際，利用集中時(shí)間學(xué)習或利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)。新《綱要》、《教師職業(yè)道德規范》和建教人{xxxx}24號《xxxx市教育局關(guān)于切實(shí)加強和改進(jìn)師德師風(fēng)建設的'若干意見(jiàn)》文件，要求每位教師作好學(xué)習筆記，撰寫(xiě)心得體會(huì )。通過(guò)學(xué)習、討論，真正使每一位教師認識到師德的豐富內涵，認識到師德與育人的密切關(guān)系，以此激發(fā)教師認真思考，促進(jìn)教師提高自我形象，注重修身立德的自覺(jué)性。
三、開(kāi)展形式多樣的師德教育活動(dòng)。
為進(jìn)一步規范教師職業(yè)道德行為，幼兒園圍繞師德主題，開(kāi)展多種教育活動(dòng)。
1.開(kāi)展“取人之長(cháng)，補己之短”活動(dòng),每位教職工對照教師職業(yè)道德規范，發(fā)現身旁他人身上的閃光點(diǎn)，以他人之長(cháng)，補自己之短，撰寫(xiě)自我剖析材料，找準存在的問(wèn)題，分析存在問(wèn)題的原因，自查自糾，并在大會(huì )上嚴格的進(jìn)行自我剖析，開(kāi)展批評與自我批評，全面提升全園教師的思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養。
2.舉行《做一名師德高尚的幼兒教師》師德演講活動(dòng)。演講中，教師們以自己的認識、體會(huì )、故事，暢談師德的重要性，抒發(fā)對教育的熱愛(ài)之情。
3.開(kāi)展了“點(diǎn)亮工程”。幼兒園領(lǐng)導與教師心靈溝通。幼兒園要注意把師德師風(fēng)建設與人文關(guān)懷結合起來(lái)，幼兒園領(lǐng)導班子成員向老師、家長(cháng)，征詢(xún)幼兒園師德師風(fēng)建設管理意見(jiàn)，營(yíng)造積極向上的健康娛樂(lè )環(huán)境，打造良好的文化氛圍。
4.開(kāi)展“師德標兵”評比活動(dòng)。讓每一位教師都感受到先進(jìn)其實(shí)就在身邊，只要努力肯干，我也可以成為大家心目中的先進(jìn)，定期開(kāi)展教師工作經(jīng)驗交流會(huì )，做到師德交流與工作促進(jìn)相輔相成。注重在園內樹(shù)立的優(yōu)秀教師的實(shí)效性，組織教師學(xué)習身邊的先進(jìn)事例，并結合報刊雜志上的典型事跡做為學(xué)習借鑒的榜樣，利用大會(huì )宣講、網(wǎng)絡(luò )信息平臺等多種形式宣傳教育，推進(jìn)我校教師師德整體水平的提高。
5.布置幼兒園師德師風(fēng)建設學(xué)習墻。通過(guò)展示，全體教師端正活動(dòng)態(tài)度，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )師德師風(fēng)建設精神。
6.開(kāi)展了“師德承諾”活動(dòng)。全體教師從思想品德、業(yè)務(wù)素質(zhì)、職業(yè)道德、工作態(tài)度等方面，以“師德承諾”的形式，向家長(cháng)公開(kāi)做出承諾，自覺(jué)接受幼兒、家長(cháng)和社會(huì )各界的監督。
四、重視教師個(gè)人的剖析和做出的整改措施，切實(shí)解決當前教師隊伍中的突出問(wèn)題。
衡量一個(gè)人品質(zhì)是否高尚，不在于有沒(méi)有缺點(diǎn)錯誤，而在于能不能自我解剖，認識和改正缺點(diǎn)錯誤。這是提高教師師德修養的一個(gè)重要方法，幼兒園因而非常重視教師個(gè)人的解剖和做出的整改措施。我們主要采取了以下措施開(kāi)展自查自糾。
1.在自我反思的基礎上，每位教職工對照教師職業(yè)道德規范撰寫(xiě)剖析材料，找準存在的問(wèn)題，分析存在問(wèn)題的原因。比如說(shuō)，理想信念觀(guān)念淡薄、敬業(yè)精神不強、自由散漫、工作責任性差、愛(ài)請假、違背教育規律、教育方式方法簡(jiǎn)單粗暴;缺乏與幼兒家長(cháng)溝通交流、上班時(shí)間上網(wǎng)游戲和在QQ上聊與工作無(wú)關(guān)的事，曾經(jīng)參與過(guò)賭博、曾經(jīng)向培訓機構推介和提供生源和在培訓機構任教等等。
2.召開(kāi)民主生活會(huì )，要求教師根據工作崗位對工作作風(fēng)、工作態(tài)度、以及有無(wú)體罰或變相體罰幼兒等情況，開(kāi)展批評與自我批評活動(dòng)，談自己過(guò)去在師德方面有哪些不正確的想法和做法，不斷地、嚴格地進(jìn)行自我解剖。
3.每學(xué)期舉行師德師風(fēng)評議工作。在期未，幼兒園都要進(jìn)行師德師風(fēng)評議工作，采取教師自評、同事互評，領(lǐng)導考評，對教師的師德水平進(jìn)行有效評估。
4.建立師德師風(fēng)考核制度。對照建教人{xxxx}24號《xxxx市教育局關(guān)于切實(shí)加強和改進(jìn)師德師風(fēng)建設的若干意見(jiàn)》文件精神，建立師德師風(fēng)考核機制和檔案，從制度上引導教師樹(shù)立良好的師表形象、職業(yè)形象、倡導樂(lè )于奉獻敬業(yè)精神，對教師的師德行為進(jìn)行約束。實(shí)行常規管理，建立教師個(gè)人師德承諾制度，簽訂教師《師德師風(fēng)承諾》書(shū)，把師德建設納入教師考核評優(yōu)、晉升晉級、職稱(chēng)評定的評先工作中，對違反《中小學(xué)教師職業(yè)道德范圍》的行為，視情節嚴重，嚴肅查處，做到考核有據，督察有力。同時(shí)建立全方位的師德監控和評價(jià)體系，通過(guò)民主測評、問(wèn)卷、設立園長(cháng)投訴信箱、發(fā)放調查表等形式，充分發(fā)揮學(xué)校、家長(cháng)、幼兒、社會(huì )等內外部監督作用。
5.幼兒園師德師風(fēng)建設領(lǐng)導小組將設立師德師風(fēng)受理平臺(電話(huà)、網(wǎng)絡(luò )、園長(cháng)信箱、來(lái)信)，對照“六條禁令”，不定期對老師進(jìn)行師德師風(fēng)的檢查，凡屬于違反紀律、違背“六條禁令”和有違師德的言行和有效投訴，幼兒園一定按照文件要求嚴肅處理。
6.認真做好總結工作.我們將對前期的師德師風(fēng)建設活動(dòng)實(shí)施進(jìn)行認真總結，以身邊的“師德標兵”為典型，并發(fā)揮其先進(jìn)模范作用，努力用先進(jìn)典型來(lái)引導人，鼓舞人、教育人。認真總結有效地做法及經(jīng)驗，努力營(yíng)造一個(gè)良好的師德氛圍。
五、具體活動(dòng)安排行事歷
時(shí)間內容責任人
3月17日成立機關(guān)幼兒園師德師風(fēng)領(lǐng)導小組，學(xué)習師德師風(fēng)相關(guān)文件、制定幼兒園師德師風(fēng)建設活動(dòng)方案。范育珍
3月21-22日幼兒園師德師風(fēng)領(lǐng)導小組制定師德師風(fēng)考核制度范育珍
3月23日召開(kāi)全園教職工大會(huì )，傳達3月16日校長(cháng)會(huì )議精神，學(xué)習建教人{xxxx}24號《xxxx市教育局關(guān)于切實(shí)加強和改進(jìn)師德師風(fēng)建設的若干意見(jiàn)》，宣讀幼兒園師德師風(fēng)建設實(shí)施方案，宣讀幼兒園師德師風(fēng)考核制度，簽訂師德師風(fēng)承諾書(shū)。范育珍
3月25日在幼兒園網(wǎng)站上發(fā)布建教人{xxxx}24號《xxxx市教育局關(guān)于切實(shí)加強和改進(jìn)師德師風(fēng)建設的若干意見(jiàn)》、《中小學(xué)教師職業(yè)規范》，要求老師們們利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)并寫(xiě)好學(xué)習筆記，撰寫(xiě)心得體會(huì )。在信息網(wǎng)上發(fā)布相關(guān)的活動(dòng)報道。封玉玲
4月6日開(kāi)通幼兒園師德師風(fēng)受理平臺(電話(huà)、網(wǎng)絡(luò )、園長(cháng)信箱、來(lái)信)范育珍
4月8日全園教職工舉行《取人之長(cháng)，補己之短”》自我剖析活動(dòng)會(huì )范育珍、張艷
4月13日上交師德師風(fēng)學(xué)習體會(huì )和自我剖析材料封玉玲
4月18日布置幼兒園師德師風(fēng)建設學(xué)習墻趙天相
5月17日向老師發(fā)放問(wèn)卷調查，征求師德師風(fēng)建設意見(jiàn)和幼兒園管理意見(jiàn)范育珍、封玉玲
5月26日向家長(cháng)發(fā)放問(wèn)卷調查，征求師德師風(fēng)建設意見(jiàn)和幼兒園管理意見(jiàn)范育珍、封玉玲
6月23日期末師德師風(fēng)評議工作，通過(guò)教師自評、同事互評，領(lǐng)導考評，對教師的師德水平進(jìn)行有效評估，舉行“師德標兵”評比活動(dòng)。范育珍
8月29日舉行《做一名師德高尚的幼兒教師》師德演講活動(dòng)。張艷
9月17日師德建設活動(dòng)總結范育珍
師德師風(fēng)建設策劃方案 篇12
為進(jìn)一步加強我園教師隊伍建設，提高廣大教師的職業(yè)道德素養，增強教師的使命感，以縣教育局開(kāi)展的“回歸責任，增強教師使命感”為主題的師德教育活動(dòng)為主旋律，切實(shí)做好師德師風(fēng)建設工作，現將我園的有關(guān)活動(dòng)安排如下：
一、指導思想
以“辦人民滿(mǎn)意幼兒園、辦人民滿(mǎn)意教育”為宗旨，深入開(kāi)展“回歸責任，增強使命”師德主題教育活動(dòng)，大力弘揚無(wú)私奉獻的高尚師德，提高教師職業(yè)道德水平，著(zhù)力解決師德建設方面存在的突出問(wèn)題，加強師德師風(fēng)建設。
二、目標任務(wù)
認真學(xué)習貫徹《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，貫徹落實(shí)望都縣教育局關(guān)于開(kāi)展“回歸責任，增強使命”師德主題教育活動(dòng)的意見(jiàn)精神，進(jìn)一步增強教師熱愛(ài)教育，熱愛(ài)幼兒園，熱愛(ài)幼兒，依法執教，自覺(jué)履行教書(shū)育人的神圣職責。
三、實(shí)施步驟
�。ㄒ唬┤鎲�(dòng)階段（8月27日——9月30日）
1、健全組織機構，幼兒園成立以園長(cháng)為組長(cháng)的師德師風(fēng)建設領(lǐng)導小組，召開(kāi)動(dòng)員大會(huì )。
2、組織教職工學(xué)習《教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、等法律法規和相關(guān)文件。
3、進(jìn)行專(zhuān)題講座，學(xué)習先進(jìn)事跡。
4、組織教職工進(jìn)行師德師風(fēng)大討論，開(kāi)展自查自糾整改活動(dòng)。
附：教職工反思整改內容及標準
�、偎枷敕矫嬗袥](méi)有違背教育方針、政策，散布傳播有害學(xué)生身心健康的思想言論；有沒(méi)有只顧個(gè)人得失，不顧全大局，或只教書(shū)不育人的思想。
�、诠ぷ鞣矫嬗袥](méi)有敷衍塞責、馬虎從教，不備課，不批改作業(yè)，上班炒股，從事第二職業(yè)等行為；有沒(méi)有拒不接受學(xué)校正常工作安排，消極怠工，甚至擅自脫崗行為；有沒(méi)有不愛(ài)學(xué)習，不鉆研業(yè)務(wù)，將他人的成果據為己有用于晉職晉級的行為；有沒(méi)有諷刺、挖苦學(xué)生，歧視差生，體罰或變相體罰學(xué)生的`行為。
�、坌袨榉矫嬗袥](méi)有家教，向學(xué)生、家長(cháng)推銷(xiāo)教輔資料，接受或索要學(xué)生、家長(cháng)財物等以教謀私的行為。
�、軐W(xué)校要認真查找是否有強制學(xué)生收費補課，利用學(xué)校食堂、小賣(mài)部謀取小集體利益等辦學(xué)行為不規范的問(wèn)題。
�。ǘ┴瀼芈鋵�(shí)階段（10月1日——11月31日）
1、開(kāi)展師德承諾活動(dòng)。與教師簽訂《教師師德師風(fēng)承諾書(shū)》，進(jìn)一步提升教師依法治教的責任意識。
2、圍繞“回歸責任，增強教師使命感”這個(gè)主題，開(kāi)展演講比賽和征文活動(dòng)。
3、關(guān)注教師心理健康，提高教師“幸�！敝笖�。
4、繼續開(kāi)展教師師德考核工作，建立和完善師德建設的長(cháng)效機制。
�。ㄈ┛偨Y評價(jià)階段（12月1日——12月20日）
1、結合學(xué)習新八德和有關(guān)文件，開(kāi)展學(xué)習交流活動(dòng)。
2、按要求及時(shí)開(kāi)展自查自糾和自評。
四、活動(dòng)要求
1、組織教師集中學(xué)習和大討論等各項活動(dòng)，要有學(xué)習、有講座、有記錄、有體會(huì )。
2、集中學(xué)習至少要安排4次以上，每個(gè)教職工讀書(shū)筆記不少于4篇，學(xué)習心得不少于2篇。
師德師風(fēng)建設領(lǐng)導小組
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
附件：《望都縣教師師德師風(fēng)承諾書(shū)》
《望都縣教師師德師風(fēng)承諾書(shū)——“十不”準則》
1．不準宣揚封建迷信和歪理邪說(shuō)、傳播有害學(xué)生身心健康的觀(guān)點(diǎn)和思想。
2．不準參與、酗酒等違反社會(huì )公德和職業(yè)道德的不健康不文明活動(dòng)。
3．不準從事有償家教和違規從事校外教學(xué)、培訓、輔導或商業(yè)活動(dòng)。
4．不準體罰、變相體罰學(xué)生或者出現其他侮辱學(xué)生人格尊嚴、侵犯學(xué)生合法權益的行為。
5．不準向學(xué)生推銷(xiāo)或變相推銷(xiāo)教輔資料、商品和向學(xué)生、家長(cháng)索要錢(qián)物，托辦私事。
6．不準上無(wú)備之課，不布置、不批改學(xué)生作業(yè)。
7．不準上課遲到、早退，擅自停課、缺課。
8．不準上課時(shí)間接聽(tīng)私人電話(huà)或做與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的事。
9．不準弄虛作假、欺上瞞下、玩忽職守。
10．不準對教育教學(xué)工作敷衍推責。
對有違反以上教師職業(yè)道德不良行為之一的，即實(shí)行師德“一票否決制”，不能參加評優(yōu)評先。
學(xué)校負責人（簽字）：教師（簽字）：年月日
師德師風(fēng)建設策劃方案 篇13
為貫徹落實(shí)區教體局《關(guān)于開(kāi)展師德建設月活動(dòng)和“立德樹(shù)人，教書(shū)育人”師德師風(fēng)建設活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》精神，切實(shí)加強我校師德師風(fēng)建設，經(jīng)研究決定在全校開(kāi)展師德建設月活動(dòng)和“立德樹(shù)人，教書(shū)育人”師德師風(fēng)建設活動(dòng)，具體實(shí)施方案如下：
一、總體目標
深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，以提高教師思想政治素養和職業(yè)道德水平為目標，切實(shí)解決在師德師風(fēng)方面存在的問(wèn)題，引導廣大教師牢固樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，增強以身立教的責任感和使命感，努力建設一支“關(guān)愛(ài)學(xué)生、嚴謹篤學(xué)、淡泊名利、自尊自律”的教師隊伍。
二、工作步驟
�。ㄒ唬﹦�(dòng)員部署（2015年2月）
1、開(kāi)展師德承諾簽名。利用開(kāi)學(xué)典禮，組織一次師德承諾簽名活動(dòng)。從加強師德建設、規范辦學(xué)行為等方面，要求每位教師對本人踐行師德規范作出具體承諾，通過(guò)展板集中簽名的形式，舉辦師德承諾活動(dòng)儀式。
2、制計劃方案。各校結合自身實(shí)際，制定師德建設月活動(dòng)的具體計劃和“立德樹(shù)人，教書(shū)育人”師德師風(fēng)建設活動(dòng)實(shí)施方案。
3、召開(kāi)動(dòng)員大會(huì )。利用政治學(xué)習召開(kāi)師德建設月活動(dòng)和“立德樹(shù)人，教書(shū)育人”師德師風(fēng)建設活動(dòng)動(dòng)員大會(huì )，傳達學(xué)習有關(guān)會(huì )議和文件精神，統一思想，提高認識，扎實(shí)推進(jìn)。
�。ǘ╅_(kāi)展紅衛路小學(xué)師德建設月活動(dòng)（2015年3月）
2015年3月，按照區關(guān)于《開(kāi)展師德建設月活動(dòng)和“立德樹(shù)人，教書(shū)育人”師德師風(fēng)建設活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》的部署在全校開(kāi)展師德建設月活動(dòng)。
1、集中學(xué)習教育
學(xué)校將通過(guò)多種形式組織廣大教職工深入學(xué)習《教育法》、《教師法》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)教師職業(yè)道德建設的意見(jiàn)》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《合肥市中小學(xué)教師違反師德行為處理暫行辦法》等相關(guān)法律法規和文件規定，學(xué)習師德模范和先進(jìn)典型。
2、查找存在問(wèn)題
通過(guò)問(wèn)卷評議調查、組織討論分析、開(kāi)展反思自查等多種方式查找師德建設存在的問(wèn)題。
�。�1）問(wèn)卷調查及座談評議。由學(xué)校德育處面向學(xué)生和家長(cháng)組織發(fā)放問(wèn)卷，召開(kāi)座談會(huì )，向學(xué)生、家長(cháng)征求對師德建設的意見(jiàn)和建議，查找在師德師風(fēng)方面存在的不足和突出問(wèn)題。對反映的問(wèn)題，認真調查、分析、研究，提出具體解決辦法和措施，整改措施要向全體教師反饋。
�。�2）組織開(kāi)展大討論。要在全體教師中廣泛開(kāi)展“如何做一名新時(shí)期師德高尚的人民教師”和“如何在教育教學(xué)中實(shí)現每個(gè)孩子都重要的核心價(jià)值觀(guān)”的大討論。并將討論結果及時(shí)記錄。
�。�3）開(kāi)展反思自查。在集中學(xué)習、評議調查、討論分析的基礎上，組織全體教師查找師德師風(fēng)方面的不足與差距，提出努力的方向和整改措施。
�。ㄈ┤骈_(kāi)展“立德樹(shù)人，教書(shū)育人”師德師風(fēng)建設活動(dòng)（2015年4月—10月）
1、強化學(xué)習。在師德建設月活動(dòng)集中學(xué)習的基礎上，堅持把全員學(xué)習貫穿今年師德師風(fēng)建設的始終，采取個(gè)人自學(xué)、集中授課、收看錄像、專(zhuān)題講座等形式，加強主題教育。個(gè)人學(xué)習要有學(xué)習筆記和學(xué)習心得，集中授課、收看錄像、專(zhuān)題講座要有活動(dòng)記錄。4月份在全體教師中開(kāi)展“如何做一名新時(shí)期師德高尚的人民教師”和“如何在教育教學(xué)中實(shí)現每個(gè)孩子都重要的核心價(jià)值觀(guān)”的征文活動(dòng)，并由教導處負責評選優(yōu)秀作品。
把在師德建設月活動(dòng)中涌現的師德師風(fēng)方面的先進(jìn)典型作為學(xué)習對象。堅持師德建設與開(kāi)展“創(chuàng )先爭優(yōu)”活動(dòng)相結合，開(kāi)展“推典型、樹(shù)典型、學(xué)典型”活動(dòng)，注重培育、樹(shù)立、宣傳、推廣身邊的先進(jìn)師德典型，充分發(fā)揮先進(jìn)人物的引領(lǐng)、示范和標桿作用。
2015年，師德教育的.必讀書(shū)目：《陶行知教育名篇》、《給教師的建議》、《愛(ài)的教育》。
2、創(chuàng )新形式。結合學(xué)校實(shí)際，開(kāi)展形式多樣的師德教育活動(dòng)。
�。�1）觀(guān)看師德教育專(zhuān)題片。組織教師觀(guān)看《師德啟示錄》、《放牛班的春天》、《燭光里的微笑》、《美麗的大腳》、《春風(fēng)化雨》等與師德教育有關(guān)的影視片，通過(guò)鮮活的文藝形式教育廣大教師。
�。�2）舉行專(zhuān)題輔導報告。邀請教育專(zhuān)家和師德標兵介紹新時(shí)期師德建設的新特點(diǎn)、新內涵、新任務(wù)和新舉措。
�。�3）開(kāi)展“立德樹(shù)人，教書(shū)育人”主題征文活動(dòng)。引導教師深入學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，結合暑期校本培訓，開(kāi)展師德征文和師德演講活動(dòng)，增強教書(shū)育人的動(dòng)力和活力。
�。�4）設立黨員先鋒崗。學(xué)校黨支部將以師德師風(fēng)建設為抓手，組織黨員通過(guò)專(zhuān)題學(xué)習、討論、黨員示范等形式，設立黨員先鋒崗，強化黨員干部的服務(wù)意識，發(fā)揮黨員教師的示范帶頭作用。
3、鞏固提高。學(xué)校在9月—10月鞏固師德師風(fēng)建設成果，進(jìn)一步規范教師職業(yè)道德行為，切實(shí)提高師德水平。
�。ㄋ模┥罨偨Y階段（2015年11月——12月）
1、活動(dòng)總結�；顒�(dòng)結束后，認真總結成績(jì)與經(jīng)驗。于12月20日前將開(kāi)展師德師風(fēng)建設工作總結報區教體局組織人事科。
2、完善制度。結合師德師風(fēng)建設實(shí)際，進(jìn)一步完善師德考核、德育工作、讀書(shū)學(xué)習、責任追究等制度，并嚴格執行。
三、具體要求
�。ㄒ唬┘訌妼煹聨燂L(fēng)建設的領(lǐng)導。學(xué)校將成立師德師風(fēng)建設工作領(lǐng)導小組，負責師德師風(fēng)建設的領(lǐng)導、組織、協(xié)調、檢查、評估等工作。
�。ǘ┣袑�(shí)解決問(wèn)題。各校要扎實(shí)有效地開(kāi)展活動(dòng)，更新教育觀(guān)念，規范教師行為，提高師德素養，提升教育質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。要著(zhù)力解決師德師風(fēng)建設中的突出問(wèn)題，提高活動(dòng)的針對性和實(shí)效性，使師德師風(fēng)建設更貼近實(shí)際、貼近教師，更加富有成效。
師德師風(fēng)建設策劃方案 篇14
為進(jìn)一步加強我院教師隊伍建設，全面提高教師隊伍的.師德素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)水平，經(jīng)學(xué)院“作風(fēng)建設年暨師德師風(fēng)建設年”活動(dòng)領(lǐng)導小組研究決定在全院舉行“加強師德師風(fēng)建設”主題演講比賽活動(dòng)。為保證活動(dòng)順利進(jìn)行，特制訂本實(shí)施方案。
一、成立“師德師風(fēng)建設”演講比賽組織機構
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
二、演講主題
圍繞“師德師風(fēng)建設”確定內容。（題目自擬）。
三、演講時(shí)間：
四、演講地點(diǎn)：
五、參賽選手：
各“師德師風(fēng)建設”學(xué)習小組在小組演講比賽的基礎上，推薦兩名選手參加比賽。
六、主持：
七、評委：
八、計分(時(shí))：
九、會(huì )場(chǎng)布置：
十、攝影、照相：
十一、工作要求
各學(xué)習小組要在廣泛宣傳動(dòng)員的基礎上，精心組織比賽。于年月日前將參賽選手名單送教務(wù)處。
1.比賽采用抽簽順序制，參賽選手于4月10日下午3:00到教務(wù)處抽簽，按抽簽次序依次上臺脫稿演講，如需配樂(lè )，請選手將所配音樂(lè )提前交予工作人員。
2.每位選手演講時(shí)間不能超過(guò)5分鐘。比賽評分采取10分制，具體標準：
(1)緊扣主題，內容充實(shí)，立意新穎（4.5分）
(2)表述清楚，語(yǔ)言流暢，聲情并貌（2分）
(3)聲音洪亮，普通話(huà)標準流利（2分）
(4)服裝整潔，儀表端莊（1分）
(5)時(shí)間限制，不足時(shí)、超時(shí)，在總分中減0.5分。（0.5分）
3.評委待前三位選手演講完后開(kāi)始打分、亮分。評委打分時(shí)保留小數點(diǎn)后兩位。合分時(shí)去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，其余分值求和，總分高者名次列前。最后得分若小數點(diǎn)后兩位出現并列者看小數點(diǎn)后第三位。
4.設獎情況：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名；紀念獎若干名。
5.所有教師待演講比賽全部結束后方可離開(kāi)會(huì )場(chǎng)，在會(huì )場(chǎng)內不能隨意走動(dòng)，手機調整為震動(dòng)或關(guān)閉狀態(tài)。
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