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責任伴我行主題班會(huì )
責任伴我行—主題班會(huì )
背景：
今天的少年兒童是跨世紀的一代，是21世紀的主人，是國家的未來(lái)。但現在的孩子大多是獨生子女，他們在家庭、學(xué)校都表現出以自我為中心的許多行為，不能主動(dòng)承擔責任。
活動(dòng)目標：
�。�、通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生明白每個(gè)人在生活中都肩負著(zhù)不同的角色，我們要學(xué)會(huì )自我認識。
�。�、讓學(xué)生懂得一個(gè)人做事要有責任心，要有負責到底的精神，學(xué)會(huì )自己做的事自己負責。教育學(xué)生做事要認真，勇于承擔責任，不推諉。
�。�、通過(guò)本節班會(huì )，使學(xué)生明確對國家、對社會(huì )負責的內涵和基本要求；通過(guò)教育和自我教育，培養學(xué)生愛(ài)國主義和集體主義精神。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入
�。�、主持人：在班會(huì )開(kāi)始之前，我先讓大家猜一個(gè)謎語(yǔ)。
�。ㄉ硌荩┻@個(gè)謎語(yǔ)是來(lái)自一個(gè)叫"斯芬克斯之謎"的古希臘神話(huà)。一個(gè)名叫斯芬克斯的獅身人面的女妖坐在忒拜城堡附近的懸崖上，向過(guò)路的人提出一個(gè)謎語(yǔ)--什么東西早晨用四條腿走路，中午用兩條腿走路，傍晚用三條腿走路?過(guò)路者都必須猜中，如果猜不中，就要被她吃掉。無(wú)數人為此而喪生。最后一個(gè)流浪者猜到了答案。（生答）謎底是人。
主持人：女妖把人的一生濃縮為一天的經(jīng)歷，嬰兒呱呱墜地，一開(kāi)始只能在地上爬，成年后兩條腿走路，老年的時(shí)候，步履蹣跚，要借助拐杖才能走路。所以是四條腿--兩條腿--三條腿。如果你能站在一生的角度來(lái)認識自己，這個(gè)謎語(yǔ)就不難了。
二、認識角色
1、主持人：在漫長(cháng)的人生道路上，我們每一個(gè)人都同時(shí)肩負著(zhù)很多不同的角色。
2、討論：我們這一生會(huì )肩負哪些角色？（指男、女生各一名做答）
主持人：那么，現在的我們身為一名中學(xué)生應盡的責任又有哪些呢？（根據搜集的信息回答）自我責任、角色責任、社會(huì )責任
這節班會(huì )課我們就一起研究角色 責任（板書(shū)課題）
角色責任
第一部分：對自己負責
活動(dòng)一：我愿意。
請同學(xué)們以“我愿意”開(kāi)頭造一個(gè)句子。下面我們看看王菲愿意干什么。（多媒體播放王菲的《我愿意》）
主持人：每當我聽(tīng)到這首歌，都會(huì )特別地感動(dòng)。王菲生了一個(gè)兔唇的孩子，其實(shí)她在懷這個(gè)女兒時(shí)，已經(jīng)知道孩子會(huì )有點(diǎn)缺陷，但她毅然生下女兒，這時(shí)她的角色由一個(gè)明星回歸為一位普通的母親，她為了女兒遠赴美國治療，正如她歌中唱的“我愿意為你，我愿意為你被放逐天際，我什么都愿意，什么都愿意為你�！蔽蚁氪藭r(shí)我們眼中的王菲不僅僅是個(gè)萬(wàn)眾矚目的明星，更是一位盡職盡責的好母親。
主持人：明星也要負責任，那么究竟什么是責任？那請同學(xué)們欣賞一下梁?jiǎn)⒊睦斫狻?/p>
凡屬我受過(guò)他好處的人，我對他便有了責任。凡屬我應該做的事，而且力量能夠做得了的，我對這件事便有了責任。凡屬我自己打主意要做一件事，便是現在的自己和將來(lái)的自己立的一種契約，便是自己對自己的一層責任。有了這責任，那良心便時(shí)時(shí)刻刻監督在后頭。一日應盡的責任沒(méi)有盡，變死也是帶著(zhù)痛苦往墳墓里去。
主持人：結合梁?jiǎn)⒊脑?huà)，同學(xué)們談?wù)勀阏J為責任是什么？現代漢語(yǔ)詞典上的解釋是責任——分內應做的事。
活動(dòng)二：?jiǎn)?wèn)卷調查（課前完成，課上算分值分類(lèi)）
思考：同學(xué)們每個(gè)人作為生命的個(gè)體，正在慢慢長(cháng)大，在享受權利的同時(shí)，也應該履行自己的責任和義務(wù)。但你是一個(gè)能負責任的人嗎?
1、早上鬧鐘準時(shí)鬧醒你，你常常能馬上起床。 是 否
2、你正努力儲錢(qián)準備買(mǎi)個(gè)禮物送給親人，但你看到一家店鋪有件你非常喜歡的東西，你抗拒不了誘惑，改變自己的計劃，馬上買(mǎi)下。 是 否
3、自己的衣服自己洗，不麻煩別人。 是 否
4、放假期間，作業(yè)常常拖到最后幾天才潦草完事。 是 否
5、外出旅行，找不到垃圾桶，你會(huì )把垃圾帶回家嗎？ 是 否
6、因為沉迷電視或游戲，常常打亂自己的學(xué)習計劃。 是 否
7、做眼保健操時(shí)，每個(gè)動(dòng)作我都一絲不茍地做， 決不偷懶 。 是 否
8、你多做運動(dòng)，你往往堅持幾天就停下來(lái)。 是 否
9、我從不抄別人的作業(yè)，自己獨立思考，認真完成。 是 否
10、我得罪了同學(xué)或他人，本應認錯或道歉，可我往往是一拖再拖，結果朋友疏遠了我。 是 否
11、學(xué)校倡議的捐款、捐物活動(dòng)，盡我所能，積極參加。是 否
12、你正在朋友家中，茶幾上放著(zhù)幾盒誘人的巧克力，但你的朋友無(wú)意給你吃，你會(huì )忍不住自個(gè)兒吃起來(lái)。 是 否
13、“既然決定做一件事情，那么就要把它做好”你相信這句話(huà)？ 是 否
14、和同學(xué)一起做值日，你總是遲到。 是 否
評分參考：
一、1、3、5、…….單數題，
選“是”得2分，選“否”不得分。
二、2、4、6、…….雙數題，
選“是”不得分，選“否”得2分。
三、24~28分為優(yōu)秀，這個(gè)分數段的人很勤奮。毅力很頑強。
18~22分為良好，這個(gè)分數段的人比較勤奮。毅力較頑強。
12~16分為一般，這個(gè)分數段的人有一定的懶惰心理。堅持性較差。
0~10分為很差，這類(lèi)人懶惰心理很?chē)乐�，做事往往半途而廢堅持到底的能力較差，應努力克服之。
�。ó斕米稣{查）
主持人：1、宣布評分標準，先對得分情況進(jìn)行總結。
24~28分為優(yōu)秀的同學(xué)請舉手，說(shuō)說(shuō)你哪道題扣了分，同學(xué)們同意他們得優(yōu)秀嗎？有沒(méi)有不同意的，請說(shuō)出理由。
12~16分為一般的同學(xué)也請舉手，你覺(jué)得你最需要加強的是哪幾項，你打算怎么做？
主持人小結：這只是一個(gè)小測試，但小測試中可能可以看出大問(wèn)題。如果你是一個(gè)自制力較差，責任心不強的人，請你從這些小事做起，養成良好的習慣，做一個(gè)成功的人。
記�。翰ハ乱粋�(gè)行動(dòng)，你將收獲一種習慣；
播下一種習慣，你將收獲一種性格；
播下一種性格，你將收獲一種命運。
2、家長(cháng)都一致認為學(xué)生到學(xué)校來(lái)首先認真把書(shū)讀好，這是學(xué)生應盡的責任。但是不是只讀好書(shū)就可以了呢？你喜歡“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的同學(xué)嗎?下面請同學(xué)們看兩個(gè)短劇。（《揀紙團》《交作業(yè)》）
主持人：這些都反映了什么問(wèn)題？造成怎樣的后果？（回答不負責任，造成班級亂七八糟）
主持人：所以說(shuō)我們每個(gè)同學(xué)不僅要對自己負責，還要對別人負責。
第二部分：對集體負責
一、對班級負責。
主持人：因為我們每個(gè)人都不是生活在真空中，而是生活在社會(huì )這個(gè)大家庭里，不可避免地要和社會(huì )有著(zhù)千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。你是社會(huì )的一員，你就應該對社會(huì )負責。比方說(shuō)同學(xué)們，來(lái)到學(xué)校除了學(xué)習，還要完成一些力所能及的工作，例如管理班級、做清潔、交收作業(yè)本之類(lèi)。這也是你的責任，把它做好是對主持人同學(xué)負責。這一點(diǎn)有很多同學(xué)都做的很好。請同學(xué)們說(shuō)說(shuō)。
主持人：1、表?yè)P3名對班級家庭負責的同學(xué),并簡(jiǎn)單訪(fǎng)談。
3名對班級家庭負責的同學(xué)：
2、采訪(fǎng)這三位同學(xué)。
�。�1）作為班長(cháng)，在班上要管理日常的紀律工作，回家還要做家務(wù)，我從來(lái)沒(méi)聽(tīng)你抱怨過(guò)。為什么？
�。�2）很多同學(xué)在家不僅什么事都不做，而且對父母很不禮貌。請你對這些同學(xué)說(shuō)些什么。
�。�3）在學(xué)校，你能很好的尊敬主持人，你能給同學(xué)們提提建議嗎？
主持人：很高興我們班有這樣一批對自己、對別人都很負責的同學(xué)。正所謂對自己負責是明智，對別人負責是高尚，但偏偏有人明白這個(gè)道理，到頭來(lái)害人又害己。
二、對學(xué)校負責（可以加進(jìn)去主持人對學(xué)生、學(xué)校負責的實(shí)例：四川最牛校長(cháng)葉志平和最美女教師）
下面請一位同學(xué)給我們講述一段故事。
《喬治的禮物》
喬治做了一輩子的木匠工作，并且以其敬業(yè)和勤奮而深得老板的信任。年老力衰，喬治對老板說(shuō)，自己想退休回家與妻子兒女享受天倫之樂(lè )。老板十分舍不得他，再三挽留，但是他去意已決，不為所動(dòng)。老板只好答應他的請辭，但希望他能再幫助自己蓋一座房子。喬治自然無(wú)法推辭。
喬治已歸心似箭，心思全不在工作上了。用料也不那么嚴格，做出的活也全無(wú)往日的水準。老板看在眼里，但卻什么也沒(méi)說(shuō)。等到房子蓋好后，老板將鑰匙交給了喬治。
“這是你的房子，”老板說(shuō)，“我送給你的禮物�！�
老木匠愣住了，悔恨和羞愧溢于言表。他這一生蓋了那么多華亭豪宅，最后卻為自己建了這樣一座粗制濫造的房子。
同樣一個(gè)人，可以蓋出華亭好宅，也可以建造出粗制濫造的房子，不是因為技藝減退，而僅僅是失去了責任感。如果一個(gè)人希望自己一直有杰出的表現，就必須在心中種下責任的種子，讓責任感成為鞭策、激勵、監督自己的力量，使自己在工作上沒(méi)有絲毫的懈怠。
主持人：一個(gè)人的學(xué)識、能力、才華確實(shí)很重要，但責任感、責任意識、責任心更重要。責任感是一個(gè)人精神境界的反映。對別人負責，也就是對自己負責。
1、學(xué)校好比一座房子，那么你覺(jué)得學(xué)校這座大房子怎么樣，漂亮嗎？
�。ㄓ衅恋牡胤�，也有不漂亮的地方）
2、同學(xué)好比木匠，房子建得怎么樣，就要看我們這些木匠的手藝。你是個(gè)水平如何的木匠？你為學(xué)校做了些什么呢？
3、有沒(méi)有做得不夠的地方，可以怎樣改進(jìn)？
三、社會(huì )遠比校園復雜得多，看看以下用鏡頭記錄的不負責任的社會(huì )現象，說(shuō)明不負責任對社會(huì )的危害。（由同學(xué)看圖片談感受）
1、 反面事例：
�。�1）水是我們生命、生活的源泉，但現在的水資源卻遭受著(zhù)嚴重的污染。
�。�2）最近一段時(shí)間，煤礦事故可以說(shuō)層出不窮，原因是什么？
�。�3）黑心棉、劣質(zhì)奶粉、紅心鴨蛋、有毒文具等等
2、正面事例：劉偉、洪戰輝。
當然，生活中更有許多負責任的人和事。是否有讓你感動(dòng)的很負責任的故事，請你說(shuō)一說(shuō)。
這樣一對比，看得出，大家都喜歡負責任的人，因為和他們打交道、相處，你舒服、放心。其實(shí)對別人負責，對你自己也有好處。
結論：責任在社會(huì )生活中無(wú)處不在，擁有它，生活和諧；缺少它，將寸步難行。
四、說(shuō)說(shuō)你喜歡的關(guān)于“責任”的名言。（學(xué)生事先準備）
1、出示責任名言
從他被投進(jìn)這個(gè)世界的那一刻起,就要對自己的一切負責。 ——薩特【法】
這個(gè)世界上有許多你可能不喜歡做但你不得不去做的事情，這就是責任。 ——英國王子查爾斯
每個(gè)人都被生命詢(xún)問(wèn)，而他只有用自己的生命，才能回答此問(wèn)題；只有以“負責”來(lái)答復生命。因此，“能夠負責”是人類(lèi)存在最重要的本質(zhì)。 ——維克多·費蘭克【英】
大抵天下事，從苦中得來(lái)的樂(lè )，才算是真快樂(lè )，人生須知道負責任的苦處，才能知道盡責任的樂(lè )處。處處盡責任，便處處快樂(lè )：時(shí)時(shí)盡責任，便時(shí)時(shí)快樂(lè )。 ——梁?jiǎn)⒊?/p>
第三部分：對國家負責。
時(shí)代不同了，國家與國家的競爭不在局限在戰場(chǎng)上，不需要我們?yōu)閲依鎾侇^顱，灑熱血。那我們能為國家做些什么呢？（學(xué)生談）
班主任總結：
梁?jiǎn)⒊凇渡倌曛袊f(shuō)》中說(shuō)“少年雄于地球，則國雄于地球”。我們生活在二十一世紀這樣一個(gè)知識經(jīng)濟時(shí)代，網(wǎng)絡(luò )信息化時(shí)代，國際競爭激烈的時(shí)代。我們怎樣履行我們扮演的角色？我們要做的是努力學(xué)習，上好每一節課，做好每一次作業(yè)，用知識武裝自己的頭腦。如果想登上成功之梯的最高階，你就必須永遠認真責任，縱使面對缺乏挑戰或毫無(wú)樂(lè )趣的工作，你要以行動(dòng)證明了自己是一個(gè)勇于承擔責任、值得信賴(lài)的人。
同學(xué)們，坐而論道，不如起而行之！讓我們從現在開(kāi)始，立即行動(dòng)起來(lái)吧！
班會(huì )在楊培安《我相信》的歌曲中結束
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