《關(guān)愛(ài)留守兒童主題班會(huì )》教學(xué)反思

　　本次班會(huì )活動(dòng)的設計以關(guān)愛(ài)留守兒童為主題，我課前做了許多的準備工作：調查了留守兒童的家庭情況，指導留守學(xué)生寫(xiě)了一篇日記、一篇留守代表講話(huà)和給父母的一封信，準備了三位優(yōu)秀留守兒童的先進(jìn)事跡視頻資料，搜集了一位留守兒童父母的信，布置本班學(xué)生提前準備了愛(ài)心賀卡等，同時(shí)聯(lián)系學(xué)校教務(wù)處、德育處為全校留守兒童準備了一份學(xué)習用品。

　　通過(guò)留守兒童的日記和給遠方父母的一封信讓同學(xué)們知道了遠離父母、思念父母的留守孩子的辛酸，讓學(xué)生觀(guān)看三位優(yōu)秀留守兒童的先進(jìn)事跡激發(fā)了留守兒童以他們?yōu)閷W(xué)習的榜樣，在家也做一名自立能干的留守孩子，進(jìn)一步引導本班學(xué)生談?wù)勅绾稳�幫助留守兒童，學(xué)生們各抒己見(jiàn)，談?wù)勔院笤鯓泳唧w幫助有困難的留守同學(xué)。由此向全體師生發(fā)出倡議，使留守兒童感受到了同學(xué)們的無(wú)限關(guān)愛(ài)。接著(zhù)學(xué)校為留守兒童贈送學(xué)習用品，學(xué)生贈送愛(ài)心賀卡，教師朗誦詩(shī)歌、全班同學(xué)演唱歌曲《讓愛(ài)住我家》、全體留守兒童朗誦詩(shī)歌《我愛(ài)我們的老師和同學(xué)》等活動(dòng)讓留守兒童感受到了師生的愛(ài)心、家庭的溫暖，在心里真正覺(jué)得自己是一名幸福成長(cháng)的留守孩子。

　　整節班會(huì )課使留守學(xué)生在活動(dòng)中理解了父母外出打工的辛勞，幫助留守學(xué)生克服了厭學(xué)情緒，感受到了大家庭的溫暖，他們決心熱愛(ài)學(xué)習、熱愛(ài)生活。同時(shí)使非留守兒童懂得了要在學(xué)習、生活上關(guān)心和幫助留守兒童，受到了一次深刻的愛(ài)的教育。

　　當然，我在本次班會(huì )課中還存在著(zhù)許多不足的地方，因為是師生同臺主持的，所以學(xué)生主持在讓留守學(xué)生談體會(huì )時(shí)只點(diǎn)了幾名低年級的學(xué)生，他們都說(shuō)得很膚淺，點(diǎn)高年級學(xué)生可能說(shuō)得更深刻；另外在幾處環(huán)節的銜接上不夠自然，有時(shí)忘記展示課件內容了；再就是學(xué)生贈送賀卡前還應該請一到兩名學(xué)生把自己的贈言讀給全班學(xué)生聽(tīng)一聽(tīng)。如果把以上幾處問(wèn)題考慮周全了，本次活動(dòng)則會(huì )取得更好的教育效果。

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