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《感恩我的好媽媽》主題班會(huì )
《感恩我的好媽媽》主題班會(huì )1
活動(dòng)目的：
1、讓學(xué)生了解媽媽的愛(ài)，感受媽媽的愛(ài)，體驗親情的無(wú)私和偉大，主動(dòng)愛(ài)媽媽。
2、從現在做起，從點(diǎn)滴做起，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報父母。
活動(dòng)準備：
1、制作心愿卡，邀請媽媽參加班隊會(huì )。
2、媽媽對我的教育故事。
3、學(xué)唱兩首歌。
活動(dòng)過(guò)程：
1、上課前，老師想把一段話(huà)送到孩子們的眼中和心中。（幻燈）在我們的成長(cháng)道路上，有一個(gè)詞語(yǔ)最親切，有一聲呼喚最動(dòng)聽(tīng)，有一個(gè)人最要感謝，她就是——“媽媽”。今天，我們的班會(huì )主題就是：我的好媽媽。有好些孩子的媽媽來(lái)到了我們的課堂，誰(shuí)是我們今天課堂上第一個(gè)勇敢的孩子，能將你手中的鮮花送到你的媽媽面前，并且將媽媽帶到我們的座位上來(lái)呢？
其他的孩子假如你的媽媽也來(lái)到了我們的課堂，請你向她學(xué)習，給媽媽一個(gè)擁抱，給媽媽一個(gè)親吻，并把媽媽帶到你所在的小組入座，讓媽媽和我們一起共度快樂(lè )時(shí)光。（邀請）讓我們用熱烈的掌聲感謝媽媽的到來(lái)，感謝媽媽的支持，感謝媽媽的參與。
2、下面，就讓我們用一句贊揚的話(huà)來(lái)介紹自己的好媽媽。先請媽媽到場(chǎng)的孩子。有些孩子的媽媽因為工作不能來(lái)到我們的.課堂，但是他們帶了媽媽的照片，讓我們一起來(lái)分享他們的美好瞬間吧。（展示照片，貼。）
3、一張照片，就是一個(gè)美好的回憶；一聲贊揚，就是對媽媽最好的肯定。從這些照片里，我們讀出了千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)孩子的心聲，那就是“世上只有——媽媽好，有媽的孩子——像塊寶”。讓我們一起來(lái)輕輕吟唱這首經(jīng)典的老歌：《世上只有媽媽好》
4、孩子們的歌聲非常優(yōu)美，美得讓老師想起了一個(gè)故事，故事里的蘋(píng)果樹(shù)一生都在為一個(gè)小男孩付出。下面，讓我們一起來(lái)觀(guān)看一個(gè)故事：男孩和蘋(píng)果樹(shù)。（播放視頻）
邊看故事邊思考：你覺(jué)得這是一顆怎樣的蘋(píng)果樹(shù)？
在你身邊有哪些人就像這棵蘋(píng)果樹(shù)？
5、是呀，他們都是我們成長(cháng)當中的蘋(píng)果樹(shù)，尤其是我們的媽媽?zhuān)瑥奈覀兂錾_(kāi)始，媽媽就像這一棵蘋(píng)果樹(shù)，一直都在為我們做著(zhù)這，做著(zhù)那。想一想，媽媽曾經(jīng)為你做了哪些事情？
6、我們和媽媽朝夕相處，他們?yōu)槲覀兯龅囊磺胸M止是三言?xún)烧Z(yǔ)能說(shuō)得完到得盡的呢？那么就讓我們選擇一個(gè)給你留下深刻影響的故事，來(lái)講講媽媽對你的教育吧。（學(xué)生講故事：涉及內容：玩耍不知安全，媽媽教育；獨自行走獨木橋很害怕，媽媽鼓勵；沒(méi)聽(tīng)媽媽的話(huà)瘋跑，摔斷了牙齒；和媽媽逛商場(chǎng)走散了很著(zhù)急；不聽(tīng)媽媽的勸告玩耍太熱感冒了……）
7、孩子們有這么多故事，媽媽心中一定也有許多故事，下面，讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)媽媽的故事。（有請張培根的媽媽?zhuān)航逃龑W(xué)生鍛煉身體少生病是最重要的。黃睿的媽媽?zhuān)航逃龑W(xué)生行走玩耍注意安全。徐書(shū)婷媽媽?zhuān)航逃龑W(xué)生學(xué)習的最好老師是濃厚的興趣。意在以真實(shí)的家庭故事教育學(xué)生。）
8、孩子們的一個(gè)故事，就是一個(gè)幸福的回憶，媽媽的一個(gè)故事，就是一份殷切的叮囑。在生活中，媽媽的手永遠牽著(zhù)我們的手；媽媽的身體永遠給我們擋風(fēng)雨；媽媽的愛(ài)是是夏日里清涼的風(fēng)；媽媽的愛(ài)是冬天里溫暖的火；媽媽的愛(ài)是我們生病時(shí)候一杯溫熱的水；媽媽的愛(ài)，是我們健康時(shí)候一個(gè)放心的笑。
在古代，詩(shī)人孟郊這樣歌頌我們的媽媽?zhuān)ɑ脽羝捍饶甘种芯�(xiàn)）。
在現代，兒童文學(xué)家冰心奶奶這樣歌頌我們的媽媽。（看幻燈片）
9、孩子們，當我們來(lái)到世上的那一刻起，媽媽就多了一項繁重的工作，為了讓我們吃上一頓可口的飯菜，為了讓我們穿上干凈的衣服，為了滿(mǎn)足我們買(mǎi)各種玩具和書(shū)籍，我們的媽媽?zhuān)偸悄敲葱量�，那么努力，那么毫無(wú)怨言地撫養我們長(cháng)大�？墒�，年幼無(wú)知的我們又是怎么報答媽媽的呢？（看幻燈片：你知道嗎？）
10、以前，我們所有的無(wú)知無(wú)意識，媽媽都不會(huì )跟我們計較，但是我們不能永遠那樣無(wú)知下去，媽媽送我們上小學(xué)，就是為了讓我們學(xué)到更多的東西，我們在老師的教育下，漸漸懂得再也不能像以前那樣報答媽媽了，那么，我們應該怎么去做，才是對媽媽最好的報答呢？讓我們拿出心愿卡，和大家分享你的心愿吧。（讀心愿卡）
11、孩子們，一聲問(wèn)候，一杯熱茶，一個(gè)微笑，一點(diǎn)進(jìn)步，都是對媽媽最好的報答，媽媽給了我們生命里全部的愛(ài)，讓我們把最美的鮮花獻給她，把最好的祝福獻給她，把最深情的歌兒獻給她。（播放視頻，表演唱《我的好媽媽》）
請孩子們舉起小拳頭，在此，給媽媽一個(gè)莊嚴的承諾：我們都有一個(gè)好媽媽?zhuān)覀兌甲龊猛尥蕖?/p>
《感恩我的好媽媽》主題班會(huì )2
一、活動(dòng)目的：
具有良好的學(xué)習習慣、生活習慣，是學(xué)生健康成長(cháng)的需要，培養孩子良好的習慣，首先要抓孩子的自理能力。針對低年級學(xué)生特點(diǎn)，通過(guò)生動(dòng)的表演、精彩的比賽，對學(xué)生進(jìn)行全方位的習慣培養。
二、活動(dòng)準備：
1進(jìn)行前測問(wèn)卷調查，分析學(xué)生存在的問(wèn)題和現狀，有針對性的制定培養內容。
2學(xué)習培養習慣的行為規范。（小學(xué)生守則、兒歌等）
3學(xué)生根據生活當中應用的禮貌用語(yǔ)，自編英語(yǔ)短劇。
4學(xué)生根據語(yǔ)文課學(xué)習的課文，自編課本劇。
5學(xué)生根據自己一學(xué)期的成長(cháng)過(guò)程，改編三句半，學(xué)唱勞動(dòng)最光榮歌曲。
三、活動(dòng)過(guò)程：
主持：尊敬的家長(cháng)，敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)，《好習慣早養成》班會(huì )現在開(kāi)始。
（一）表演部分：
主持人：我們踏進(jìn)美麗的校園已經(jīng)快一個(gè)學(xué)期了，在這里我們學(xué)到了知識，結識了朋友，懂得了做人的道理，還養成了很多好習慣，聽(tīng)，同學(xué)說(shuō)出了我們的心里話(huà)。
三句半
校園今天真熱鬧，
小朋友們齊歡笑，
要問(wèn)今天啥日子？
—開(kāi)放日！
今天的天氣真晴朗，
迎來(lái)了各位好家長(cháng)，
我們向爸爸媽媽爺爺奶奶來(lái)匯報，
—快鼓掌！
記得剛剛來(lái)校園，
又驚又喜心里顫，
什么事都得自己干，
—不習慣！
我們在家是“小皇帝”，
爺爺奶奶是“奴隸“，
想想過(guò)去真慚愧，
—太可氣！
剛入校，不會(huì )穿衣和疊被，
連基本的自理都不會(huì )，
心里面是干著(zhù)急，
—掉淚滴！
校園生活三個(gè)月，
好像海上頂風(fēng)船，
為了德智體美全發(fā)展，
��？—不怕難！
風(fēng)吹楊柳萬(wàn)千條，
科任學(xué)科啥都學(xué)，
各項比賽爭第一，
—列前矛！
老師待我像媽媽?zhuān)?/p>
學(xué)習生活一手抓，
父母看我們進(jìn)步大，
—笑哈哈！
老師對我們親又親，
為小朋友們操碎了心，
我們長(cháng)大以后不忘本，
—報師恩！
老師教我們真不易
要給老師、父母爭口氣
學(xué)好本領(lǐng)報祖國
—再努力！
紅旗飄飄舞東風(fēng)，
我們要成為合格小學(xué)生，
要把好習慣早養成，
—做好兒童！
為了今天的大聚會(huì )，
大家辛苦來(lái)準備，
后面還有好節目，
—撤退！
主持人：都說(shuō)習慣成自然，良好的習慣是取得成功的關(guān)鍵，請欣賞大家表演的新童謠《拍手歌》。
你拍一，我拍一，上課發(fā)言要積極。
你拍二，我拍二，學(xué)習其實(shí)挺有趣。
你拍三，我拍三，我學(xué)功課不怕難。
你拍四，我拍四，從小就要立大志。
你拍五，我拍五，寫(xiě)好作業(yè)不怕苦。
你拍六，我拍六，努力學(xué)習爭優(yōu)秀。
你拍七，我拍七，互幫互助解難題。
你拍八，我拍八，動(dòng)動(dòng)腦筋想辦法。
你拍九，我拍九，用腦用最也用手。
你拍十，我拍十，認認真真學(xué)知識。
主持人：生活的本領(lǐng)不是天生來(lái)的，要靠勤奮的學(xué)習，刻苦的鍛煉，小鴨和小鷹進(jìn)食靠自己學(xué)會(huì )了游泳和飛翔，請看，課本劇表?yè)P《自己去吧》。
課本劇《自己去吧》
旁白：從前，在小河邊住著(zhù)小鴨和鴨媽媽一家。
小鴨：媽媽?zhuān)鷰胰ビ斡竞脝幔?/p>
媽媽?zhuān)盒∠乃簧�，自己去游吧！媽媽相信你�?huì )成功的，我們鴨子世代都有這項本領(lǐng)，你能做到的！
旁白：小鴨來(lái)到河邊，剛碰到水，立刻收回來(lái)。
小鴨大聲說(shuō)：呀！水真涼！朋友們，我行嗎？
旁白：小鴨又來(lái)到河邊，碰到水，又立刻收回來(lái)。
小鴨大聲說(shuō)：呀！水多深��！朋友們，我行嗎？
旁白：它再次來(lái)到水邊，勇敢的下去，越游越高興。
小鴨大聲說(shuō)：��！我學(xué)會(huì )游泳啦！
旁白：小鴨跑回家。
小鴨：媽媽?zhuān)覍W(xué)會(huì )游泳了！游泳真有意思！
鴨媽媽?zhuān)耗阏姘�，我的孩子，媽媽為你驕傲�?/p>
旁白：小鴨順著(zhù)小河往下游，聽(tīng)見(jiàn)小鷹和媽媽的對話(huà)。
小鷹：媽媽?zhuān)蚁肴ド侥沁吙纯�，您帶我去好嗎�?/p>
鷹媽媽?zhuān)荷侥沁咃L(fēng)景很美，自己去看吧！你行的！
小鷹：山那么高，我行嗎？
聽(tīng)了大家鼓勵的話(huà)，鼓起勇氣使勁向上飛。
小鷹：風(fēng)真大呀，我會(huì )被刮死的.，朋友們，我行嗎？
聽(tīng)了大家鼓勵的話(huà)，鼓起勇氣使勁向上飛。
小鷹：朋友們，我飛過(guò)山了，這邊的風(fēng)景真美！
小鷹：媽媽?zhuān)覍W(xué)會(huì )飛翔了！那邊風(fēng)景真是美極了！
鷹媽媽?zhuān)簨寢尩暮煤⒆�，你真勇敢！將�?lái)你會(huì )飛得更高的！
旁白：親愛(ài)的同學(xué)們，小鷹和小鴨克服困難學(xué)會(huì )了本領(lǐng)。我們也要向它們一樣。爺爺奶奶爸爸媽媽?zhuān)埾嘈盼覀�，讓我們———�?/p>
齊說(shuō)：自己去吧！
主持人：我們都有一雙靈巧的小手，我們要學(xué)習小喜鵲和小蜜蜂，做勤勞的孩子，請聽(tīng)表演唱《勞動(dòng)最光榮》。
太陽(yáng)光金亮亮，
雄雞唱三唱。
花兒醒來(lái)了，
鳥(niǎo)兒忙梳妝。
小喜鵲造新房，
小蜜蜂采蜜糖。
幸福的生活從哪里來(lái)？
要靠勞動(dòng)來(lái)創(chuàng )造。
青青的葉兒，紅紅的花，
小蝴蝶在玩耍。
不愛(ài)勞動(dòng)不學(xué)習，
我們大家不學(xué)它。
要學(xué)喜鵲造新房，
要學(xué)蜜蜂采蜜糖。
勞動(dòng)的快樂(lè )說(shuō)不盡，
勞動(dòng)的創(chuàng )造最光榮！
主持人：好習慣早養成，樣樣做起來(lái)我都行，請看打花巴掌表演《好習慣》。
打花巴掌正月正，我要做個(gè)好學(xué)生；
打花巴掌二月二，助人為樂(lè )做好事兒；
打花巴掌三月三，做事麻利省時(shí)間；
打花巴掌四月四，孝順父母好孩子；
打花巴掌五月五，愛(ài)護花草和樹(shù)木；
打花巴掌六月六，要按規矩過(guò)馬路；
打花巴掌七月七，禮貌用語(yǔ)記心里；
打花巴掌八月八，別人的東西不能拿；
打花巴掌九月九，誠實(shí)守信記心頭。
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小主持人：良好的行為習慣不是一天養成的，為了培養我們生活的本領(lǐng)，敬愛(ài)的老師和親愛(ài)的家長(cháng)，在學(xué)校在家里細心的指導和幫助，我們在一天天的進(jìn)步。聽(tīng)聽(tīng)付老師的介紹，看看我們的變化吧！
1老師介紹《好習慣早養成》問(wèn)卷反饋分析結果：
大家好，現在由我給大家介紹一下“好習慣早養成”調查問(wèn)卷的統計情況。在本次活動(dòng)中，我們前后進(jìn)行了兩次問(wèn)卷調查，共發(fā)下調查問(wèn)卷20張，收回了20張。通過(guò)對數據的整理、統計、分析。我們發(fā)現：
�。�1）第一次調查中很熟練系鞋帶的學(xué)生占50%，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間練習后，第二次調查中很熟練系鞋帶的學(xué)生上升到87%，提高了27%。
�。�2）在每天早上自己穿衣服這項調查中，第一次調查中發(fā)現僅有40%的學(xué)生能夠自己穿衣服，一般多的學(xué)生不能自己穿衣服。12月初又進(jìn)行第二次調查發(fā)現85%的學(xué)生能自己穿衣服，比以前提高了45%。
通過(guò)以上數據的統計，我們不難看出，孩子們的自理能力都有了明顯的提高，好習慣在慢慢養成。孩子們的這些進(jìn)步是家長(cháng)、學(xué)校共同教育的成果。
好！現在讓我們一起看看孩子們的匯報表演吧。
1、進(jìn)行系鞋帶比賽。
2、進(jìn)行整理書(shū)包比賽。
3、進(jìn)行穿疊衣服比賽。
班主任：水滴石穿，良好的思想道德的形成不能一蹴而就，需要在生活中點(diǎn)滴積累，逐步養成；孩子親身經(jīng)歷的事，往往對他們的影響更為直接、具體。讓孩子們在點(diǎn)滴小事中培養良好的行為習慣，是體驗教育的功能所在。孩子們，今天你們用各種形式匯報自己的進(jìn)步，老師為你們高興家長(cháng)們也露出了滿(mǎn)意的笑容。你們想過(guò)嗎在這些成績(jì)的背后父母給了你多少幫助，老師給了你多少指導，我提議讓我們一起感謝所有幫助你進(jìn)步的人。
一起對家長(cháng)和老師說(shuō)一聲說(shuō)：“謝謝您的幫助�！眲偛旁谡n本劇表演后孩子發(fā)出了自己的心聲：“相信我們，我們能行�！�
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