精選主題班會(huì )設計方案（通用19篇）
為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開(kāi)展，我們需要提前開(kāi)始方案制定工作，方案的內容和形式都要圍繞著(zhù)主題來(lái)展開(kāi)，最終達到預期的效果和意義。那么什么樣的方案才是好的呢？以下是小編整理的主題班會(huì )設計方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
主題班會(huì )設計方案 篇1
教學(xué)目標：
1、 充分認識安全工作的重要意義。
2、 在學(xué)習和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等。
3、 進(jìn)行預防災害，預防突發(fā)事情的教育。
教學(xué)過(guò)程：
1、 導入：列舉出生活中的安全事例。
2、 安全工作的重要性
a、公路上、公共場(chǎng)所的安全事故時(shí)有發(fā)生，是因為有的人安全意識不強。
b、 班級舉例：學(xué)校發(fā)生的事故及后果。
c、目前學(xué)校抓的幾項工作。
小學(xué)生應注意安全的地方：
1、 學(xué)生討論。
2、 集體歸納。
(1)人身安全，在校園內或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹(shù)，不接近有電等危險地點(diǎn)，勞動(dòng)時(shí)，注意安全，不與社會(huì )上不三不四的人交往，課外不玩火，不玩水。
(2)交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺(jué)遵守交通規則，交叉路口要注意行人車(chē)輛，通過(guò)公路要做到一停二看三通過(guò)。
(3) 財產(chǎn)安全，保管好自己的物品、錢(qián)財，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應向老師及時(shí)反映或報警。
(4) 飲食安全，不飲生水，不吃不衛生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過(guò)期食品。
(四)、學(xué)生自查哪些方面未做好，今后要加強注意。
(五)、教師小結《小學(xué)生日常行為規范》。
小朋友們好：
今天是新學(xué)期開(kāi)學(xué)后的第一天，我們已經(jīng)是一年級的小學(xué)生了，為了今后能更好地學(xué)習、生活，今天我們就一起來(lái)學(xué)習一些小學(xué)生應該記住的一些安全知識。
人們常說(shuō)：“安全工作重于泰山�！毙∨笥褌兘酉聛�(lái)你們大部分時(shí)間是在學(xué)校度過(guò)的，平安是吉祥，健康是幸福，良好的身體才是學(xué)習、工作、生活的本錢(qián)。我們要牢固樹(shù)立安全意識，珍愛(ài)生命，珍惜幸福的學(xué)生生活。我們一定要牢記以下幾點(diǎn)：
第一、做好課間活動(dòng)的安全。樓梯口是我們的重點(diǎn)安全防范部位，不少學(xué)校都發(fā)生過(guò)樓梯擁擠造成的安全事故。在課間休息時(shí)，教室里、走廊上、樓梯間到處都是走動(dòng)或者站著(zhù)的.同學(xué)，如果追趕打鬧，一是可能由于跑的速度過(guò)快而使自己扭傷手、腳、腰或跌得頭破血流;二是可能撞倒其他同學(xué)，造成意外事故。
第二、做好勞動(dòng)活動(dòng)時(shí)的安全。學(xué)�；虬嗉壎家M織一些公益勞動(dòng)和打掃衛生的勞動(dòng)，這是十分必要的。但在勞動(dòng)中，也極有可能出現一些危險，小朋友們要注意了解勞動(dòng)場(chǎng)地的特點(diǎn)，做好安全防范;注意勞逸結合，累了就休息一會(huì )再勞動(dòng);不要在高空和有危險的地方勞動(dòng);不要在勞動(dòng)時(shí)間打鬧嬉戲。
第三、注意交通安全。馬路不是游戲場(chǎng)所，不能在道路上玩耍;不僅自己要遵守交通規則，還要互相提醒，相互監督，相互照應，當一名維護交通安全的“宣傳員”;不坐“三無(wú)”車(chē)輛;過(guò)馬路時(shí)做到一停、二看、三通過(guò)，靠右行;在城市里還要注意走斑馬線(xiàn)，走人行道。
第四、提高食品衛生安全和自我防范意識。不在路邊小攤點(diǎn)、無(wú)證無(wú)照的商店買(mǎi)東西，不買(mǎi)“三無(wú)”過(guò)期變質(zhì)食品，不暴飲暴食。在校外不能隨意的相信別人，碰到有人問(wèn)路時(shí)我們只能指路不能帶路，不能和不熟悉的人一起玩，遇到壞人時(shí)應及時(shí)告訴家長(cháng)和老師。
第五、要遵紀守法，遵守社會(huì )公德，遵守學(xué)校各種規章制度。不遲到早退曠課，不違紀，按時(shí)作息;嚴禁翻越學(xué)校圍墻和大門(mén);嚴禁購買(mǎi)、收藏、攜帶管制刀具;愛(ài)護學(xué)校財產(chǎn)，不損壞公物;配合門(mén)衛人員的管理工作，保證校園的安全。
第六、注意增強“防火防盜”意識，隨時(shí)做好防火防盜工作，要保管好自己的錢(qián)物，防止各種事故的發(fā)生。如果發(fā)生安全隱患要及時(shí)報告老師。新的學(xué)期，讓我們共同努力，為我們的學(xué)習創(chuàng )造一個(gè)更好更優(yōu)良的環(huán)境!
主題班會(huì )設計方案 篇2
活動(dòng)目的：
結合國慶xx周年，對學(xué)生進(jìn)行一次熱愛(ài)祖國，做一個(gè)有道德的人教育。讓學(xué)生明白愛(ài)國從我做起，從現在做起。
活動(dòng)方式：班長(cháng)、中隊干部主持，全體學(xué)生參與。
活動(dòng)地點(diǎn)：四（3）班教室
活動(dòng)過(guò)程：
一、教室里播放“歌唱祖國”，營(yíng)造氣氛
二、主持人甲：一曲歌唱祖國唱的激動(dòng)人心，蕩氣回腸。65年前的十月，千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)中國人曾徹夜難眠！
主持人乙：65年后的今天，千千萬(wàn)萬(wàn)的中國人壯懷激烈。
主持人甲：中華雄鷹在展翅。
主持人乙：中國巨龍在騰飛。
主持人甲：中國人民從來(lái)沒(méi)有像現在這樣意氣風(fēng)發(fā)。
主持人乙：中國人民從來(lái)沒(méi)有像現在這樣歡樂(lè )安詳。
主持人甲：身為華夏兒女。
主持人乙：同為炎黃子孫。
合：我們?yōu)閾碛羞@樣的祖國而自豪。
今天我們?yōu)樽８ゴ蟮淖鎳墼诹艘黄�，我宣布“向國旗敬禮，做一個(gè)有道德的人”主題班隊活動(dòng)課現在開(kāi)始。（班長(cháng)）
全體起立，面向國旗，敬禮！
1、主持人甲：金秋的風(fēng)吹來(lái)豐收的氣息，十月的歌聲蕩漾在美麗的校園，祖國迎來(lái)了她的六十三歲的生日。
主持人乙：聽(tīng)，這熟悉的歌聲，讓我們深情地體會(huì )到作為新中國少年兒童，是多么的幸福和自豪。請聽(tīng)歌曲《紅旗飄飄》
2、主持人甲：十一的鮮花絢麗多彩；十一的陽(yáng)光和煦溫暖。美好的日子里，我們不會(huì )忘卻烽火硝煙的抗戰歲月；美好的日子里，我們一起唱響那首首烽火戰歌。共同去感受先輩曾經(jīng)的激情，一起用歌聲唱響我們的愛(ài)國情！請聽(tīng)配樂(lè )詩(shī)朗誦《祖國，我愛(ài)你》。
3、主持人甲：共和國的昨天，有輝煌的歷史：共和國的今天，生機勃勃；繁榮富強的明天，則要靠我們去創(chuàng )造。明天，我們是國家的主人，是祖國的棟梁。我們該成為怎樣的人呢？
同學(xué)們：我們要做一個(gè)有道德的人。
三、創(chuàng )設情景
1、多媒體播放不文明的漫畫(huà)。
2、這些圖片中事，我們已司空見(jiàn)慣的，熟視無(wú)睹了，甚至可以說(shuō)是麻木了，但這些事不得不引起我們對文明，對道德的深思。同學(xué)們看后有什么想法呢，請談?wù)�。（學(xué)生自由發(fā)言）
3、同學(xué)們說(shuō)出了這些不文明，不道德的行為給我們帶來(lái)許多的不便和巨大的危害。所以我們要告別不文明，告別不道德，然而告別不文明需要誰(shuí)的參與？（需要大家的參與，需要大家共同營(yíng)造。）在我們這個(gè)大集體中，還真有不少令人感動(dòng)的一幕。
4、多媒體出示公益廣告視屏。
主持人甲：通過(guò)視屏，我們能感受到，文明就在文明的身邊，文明只差一點(diǎn)，有是只是舉手之勞，我們只要邁出一小步，就能做到。
主持人乙：相信大家平時(shí)都見(jiàn)過(guò)不少體現文明，道德的.好人好事吧，下面請同學(xué)們談?wù)�，身邊的好人好事�?/p>
主持人甲：說(shuō)起身邊的好人好事，同學(xué)們滔滔不絕，說(shuō)明我們身邊的好人好事還真不少，文明就在我們的身邊，其實(shí)你已做到了，其實(shí)你還能做的更多，更好。
�。▽W(xué)生小組內發(fā)言，討論如何從我做起，從現在做起，為祖國的繁榮富強努力學(xué)習，選出優(yōu)秀稿準備班上發(fā)言）
主持人乙：現在讓我們來(lái)傾聽(tīng)每個(gè)小組代表的發(fā)言。
班主任做總結發(fā)言結束班會(huì )：
今天班會(huì )開(kāi)得有聲有色�？吹竭@只祖國大地的雄雞，你想大聲地說(shuō)句什么？
�。ㄎ覑�(ài)你，祖國�。�
真正的愛(ài)國不是一堂主題班會(huì )所能完全體現的，一個(gè)真正有道德的人更應該體現在平時(shí)的一點(diǎn)一滴中，沒(méi)有對父母、對老師、對同學(xué)、對班級、對學(xué)校的愛(ài)，是不能談及對祖國的愛(ài)，也不能算是一個(gè)有道德的人。
同學(xué)們，請你們記住，無(wú)論到何處，我們都不能忘記自己是中國人；無(wú)論到何時(shí)，我們都不能忘記做一個(gè)有道德的人。行動(dòng)起來(lái)，共同描繪祖國美好的明天吧！
主題班會(huì )設計方案 篇3
一、活動(dòng)背景：
當今社會(huì )，是科技發(fā)達，經(jīng)濟增長(cháng)的時(shí)代，部分小學(xué)生講文明、懂禮貌的意識逐漸淡薄。在小學(xué)開(kāi)展學(xué)生講文明，懂禮貌的活動(dòng)一刻都不能停止。為此我打算在三年級開(kāi)展一次《我是文明小學(xué)生》的主題班會(huì )。
二、活動(dòng)目的：
1、讓學(xué)生認識講文明、懂禮貌的重要性。
2、引導學(xué)生養成講文明懂禮貌的良好習慣
三、班會(huì )準備：
1、布置學(xué)生根據主題收集資料，如：詩(shī)歌、故事、兒歌、小品等。
2、指導學(xué)生根據材料編排。
3“我是文明小學(xué)生”的牌子若干個(gè)。
四、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬⿲W(xué)生共同演唱《咱們從小講禮貌》
師：這首好聽(tīng)的歌唱的是什么內容？
生：告訴我們從小講禮貌。
師：大家說(shuō)得真好，這首歌就是告訴我們從小要做個(gè)講文明懂禮貌的好孩子，文明是一種美德，是人生一筆寶貴的財富，文明是一塊金子，擁有的人，一生都會(huì )閃閃發(fā)光。今天班隊會(huì )的主題是：我是文明小學(xué)生
�。ǘ⿴煟阂氤蔀橐幻拿鞯男W(xué)生，在日常生活中我們應該怎樣做呢？
生：不打架，不罵人，不亂扔垃圾，不隨便吐痰，講話(huà)用文明語(yǔ)言，尊敬老師，孝敬父母等。（學(xué)生暢所欲言）
師：是的，要想成為文明小學(xué)生，必須做到語(yǔ)言美，行為美，心靈美。同時(shí)，我們不光在家做文明孩子，在學(xué)校做文明學(xué)生，還要在社會(huì )上做文明小公民，這樣才是一名名副其實(shí)的文明小學(xué)生。
�。ㄈ┬∑繁硌荩�
師：下面請看小品，小品中的同學(xué)那些地方做得好？哪些地方做得不好？我們應該怎樣幫助他們？
1、小品《亂扔垃圾》
情景：一個(gè)小學(xué)生隨手把垃圾扔在地上，后面追上一個(gè)小學(xué)生，幫他撿起來(lái)，并批評了他。
是：這兩位同學(xué)誰(shuí)做得好？誰(shuí)做得不好？做得好的我們給他一個(gè)我是文明小學(xué)生的牌子，做得不好的我們幫幫他。
生：前面的同學(xué)做得不好，他破壞環(huán)境衛生，他的行為不文明。
師：是��！地球是我們的家，美化靠大家，我們都是這個(gè)家的小主人，我們都應該愛(ài)這個(gè)家。對嗎？
2、小品《見(jiàn)到老師不打招呼》
情景：老師在前面走，兩個(gè)學(xué)生低頭跑過(guò)去，假裝沒(méi)看見(jiàn)。
師：這兩位同學(xué)的做法對嗎？為什么？
生：這兩個(gè)同學(xué)的'做法不對，老師每天給我們上課，關(guān)心我們，我們應該尊敬老師，見(jiàn)到老師主動(dòng)打招呼，這才是文明的行為。
�。ㄋ模⿲W(xué)生講故事：《孔融讓梨》《程門(mén)立雪》等
古人為我們做了榜樣，我們二十一世紀的小學(xué)生怎能落后呢？下面老師看看，關(guān)于文明禮儀方面，你們知道多少。學(xué)生陳述，教師點(diǎn)評。
�。ㄎ澹⿲W(xué)生讀兒歌《我是文明小學(xué)生》，邊讀邊拍手。通過(guò)同學(xué)們的表演，可以看出大家都已經(jīng)知道怎樣做一個(gè)文明的小學(xué)生，但真正落實(shí)到行動(dòng)中，還是有一定的難度��！
�。┰u價(jià)發(fā)獎
規范的遵守要大家參與，我們要想成為文明小學(xué)生，就要用規范這面鏡子。時(shí)時(shí)刻刻約束自己，從舉手投足的小事做起，我班有很多同學(xué)在這方面做得很好，下面我們來(lái)夸夸他們，老師這里有獎品，我們發(fā)給他們。發(fā)獎（略）
五、活動(dòng)結束（希望寄語(yǔ)）
我們每個(gè)同學(xué)都應該以文明言行嚴格要求自己，養成道德好習慣。讓我們攜手共進(jìn)，共創(chuàng )美好的明天！同學(xué)們，其實(shí)文明就在我們身邊，就像廣告中說(shuō)的那樣，有時(shí)候離我們只有一步之遙，有時(shí)候只有一張紙的厚度，讓我們從我做起，從現在做起，人人爭做文明小學(xué)生，最后，讓我們共唱《咱們從小講禮貌》，在歌聲結束今天的班隊會(huì )。
六、活動(dòng)延伸：
課下收集講文明懂禮貌的典型人物，下周班會(huì )匯報。
主題班會(huì )設計方案 篇4
活動(dòng)目標：
端午節是中國的四大節日之一，同學(xué)們對端午節的印象只是吃粽子、掛香包、看劃龍船，從來(lái)沒(méi)有深入去認識端午節，本活動(dòng)的設計主要是引導學(xué)生深入的去認識端午節。整個(gè)活動(dòng)設計先從端午佳節的習俗切入，讓學(xué)生去尋找端午節的起源故事，動(dòng)手做香包，以及認識端午節是詩(shī)人節，詩(shī)人寫(xiě)了很多贊頌端午的詩(shī)歌；進(jìn)而讓學(xué)生在吃粽子之余，關(guān)心一下自己，如何讓自己吃得更健康，在看劃龍船之余，也能體會(huì )一下團體同心的重要性。
活動(dòng)準備： 賽龍舟錄像有關(guān)端午節的詩(shī)歌
活動(dòng)過(guò)程：
一、全體立正、各小隊整隊
二、各小隊長(cháng)向中隊長(cháng)報告人數，中隊長(cháng)向中隊輔導員報告人數
三、出旗、奏樂(lè )、敬禮
四、唱隊歌
五、主題活動(dòng)開(kāi)始：
�。ㄒ唬┒宋缙婢壴�(huà)習俗。
學(xué)生暢所欲言，只要跟端午有關(guān)的知識和風(fēng)俗都可以說(shuō)，可回答下面的問(wèn)題。
1、五月初五是什么節日？（端午節）
2、那么，你們知道端午節的來(lái)歷嗎？
3、學(xué)生生動(dòng)地講述端午節的起源故事。（各種起源故事附后）
�。ǘ┩鈦�(lái)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己家鄉過(guò)端午的習俗。（班上7位外來(lái)學(xué)生）
�。ㄈ┯^(guān)看賽龍船慶端午的錄像。
�。ㄖ鞒秩耍和瑢W(xué)們，你看過(guò)“龍舟競賽”嗎﹖端午節龍舟競渡不單是傳統慶�；顒�(dòng),也是一項體壇盛事!端午節起源于詩(shī)人屈原因不滿(mǎn)朝廷腐敗而投江自盡,敬重他的村民便以喧天的鑼鼓聲把江中魚(yú)蝦嚇走，而同時(shí)又把粽子拋進(jìn)江中喂飼魚(yú)蝦,以免它們啄食屈原的軀體 。
龍舟競渡可說(shuō)是端午節的高潮。龍舟長(cháng)10米多,以龍頭和龍尾作裝飾,船身還特意雕上麟狀花紋,唯妙唯肖;每只龍舟可容納20至22人,二人并肩而坐,在船首的鼓 手和船尾的舵手引領(lǐng)下,以及圍觀(guān)人群的吶喊聲中劃向終點(diǎn) �，F在，我讓我們一起加入這一行列。
�。úシ刨慅埓瑧c端午的錄像。）
�。ㄖ鞒秩耍嚎戳藙偛诺匿浵�，想談?wù)勛约旱南敕▎幔?/p>
隊員們踴躍發(fā)表自己的.觀(guān)點(diǎn)。
六、輔導員講話(huà)：
同學(xué)們，今天的活動(dòng)搞得非常成功，在此向你們表示祝賀。老師高興地看到同學(xué)們參與的熱情，強烈的表現欲望以及作為一名新時(shí)代的少年對信息、資料的搜集能力。通過(guò)本次活動(dòng)，我們近距離接觸了端午節，對它有了更深的認識，老師相信今年的端午節大家一定會(huì )過(guò)得特別有意思。到時(shí)候我們再一起來(lái)包粽子，表達一份我們對屈原的懷念。
主題班會(huì )設計方案 篇5
活動(dòng)目的：
1、讓學(xué)生了解母親，體驗母親的無(wú)私和偉大，讓學(xué)生懂得為什么要感恩母親。
2、讓學(xué)生學(xué)會(huì )如何去理解母親、尊敬母親，從現在開(kāi)始，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報母親。
3、豐富學(xué)生的生活和情感積累，激發(fā)學(xué)生從小有愛(ài)心，樹(shù)立心中有他人，的情感。
活動(dòng)準備：
1、準備節目，搜集故事。
2、制作相關(guān)的課件，（詩(shī)朗誦、歌曲、講故事。）
3、場(chǎng)景設計，渲染環(huán)境，奠定情感基調。
活動(dòng)過(guò)程：
教師：有一個(gè)人，無(wú)論你走到哪里都舍不下對你的牽掛，她愿把自己的一生無(wú)私地奉獻給你；有一種愛(ài)，它讓你肆意地索取和享用，卻不要你任何的回報……這一個(gè)人叫"母親"，這一種愛(ài)叫"母愛(ài)"！值此母親節來(lái)臨之際，安西小學(xué)四（一）班主題班會(huì )"濃濃春暉情，悠悠寸草心"現在開(kāi)始。讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位老師的光臨！
一、 濃濃春暉情
1 學(xué)生交流偉大母親的故事
首先請你聆聽(tīng)一個(gè)震撼人心的故事--《地震中的母愛(ài)》。（視頻播放《地震中的母愛(ài)》）
視頻播放《孟母三遷》。
孟子后來(lái)成為了一個(gè)很有學(xué)問(wèn)的人，我想這和他有一個(gè)睿智的母親是分不開(kāi)的！
2 說(shuō)說(shuō)自己和媽媽的故事
老師：剛才大家看到的都是發(fā)生在別人身上的故事，那我們自己與朝夕相處含辛茹苦的媽媽之間都有哪些故事發(fā)生呢？
預設1"我媽媽每天早上送我上學(xué)，下午接我回家，不論刮風(fēng)還是下雨，從沒(méi)有耽誤過(guò)我的學(xué)習，甚至生病也要堅持送我之后才去看病"
預設2"我媽媽每天中午給我送飯，從來(lái)沒(méi)有間斷"
預設3"我媽媽每天給我洗衣做飯，非常辛苦"
預設4 第一個(gè)故事是媽媽講給我聽(tīng)的，第一個(gè)字是媽媽教我寫(xiě)的，第一首歌是媽媽教我唱的。
預設5我每天晚上做作業(yè)時(shí)媽媽都在燈光下的陪伴著(zhù)我。
預設6 我生病了，媽媽非常擔心，急忙送我去醫院。
預設7 下雨了，媽媽給我送傘。天冷了，媽媽給我送衣服。
教師：孩子們，聆聽(tīng)著(zhù)你的訴說(shuō)，感受著(zhù)你的感動(dòng)，讓我們伴隨著(zhù)名歌手張強的歌聲，共同詮釋這世間最美最真的母愛(ài)！
播放《燭光里的媽媽》，全班同學(xué)手捧蠟燭大聲跟唱。
那么在母親節到來(lái)之際，你們想用什么方式感謝自己的媽媽呢？學(xué)生交流
二、實(shí)施回報方案
�。�1）給媽媽一份驚喜
送一份獨特的禮物給媽媽?zhuān)缱约涸O計的賀卡或小制作；給媽媽洗洗腳；匯報最近通過(guò)努力取得的進(jìn)步和成績(jì)；一封感謝母親的信……
�。�2）幫母親做家務(wù)
放學(xué)回家幫助干家務(wù)，向父母表示關(guān)愛(ài)。
�。�3）陪媽媽聊聊天
陪媽媽聊聊天，說(shuō)說(shuō)學(xué)校發(fā)生的事，同學(xué)之間的事，自己的.心情。聽(tīng)聽(tīng)媽媽工作的事，在溝通中積累情感。
今天老師給你們帶來(lái)了卡紙，你們可以自己設計，制作一張卡片并寫(xiě)上祝福媽媽的話(huà)語(yǔ)。等你們回家的時(shí)候送給媽媽?zhuān)貌缓茫?/p>
三、悠悠寸草心
母愛(ài)是偉大的，也是無(wú)私的，它沉浸于萬(wàn)物之中，充盈于天地之間。有了母愛(ài)，才有了生命的開(kāi)始；有了母愛(ài)，才有了歷史的延續；有了母愛(ài)，才有了理性的萌動(dòng)；有了母愛(ài)，才有了人性的回歸。烏鴉有反哺之恩，,羔羊有跪乳之義，我們班的同學(xué)們是怎么回報媽媽一份愛(ài)的？
2、母愛(ài)是最動(dòng)聽(tīng)的歌，讓我們用稚嫩的童聲演唱她。
學(xué)生演唱《只要媽媽露笑臉》
3、母愛(ài)是最動(dòng)人的詩(shī)，讓我們用赤子之心贊頌她。
學(xué)生朗誦《游子吟》
慈母手中線(xiàn)，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報得三春暉。
學(xué)生朗誦《慈母頌》：
襁褓時(shí)，母親的甘甜乳汁，是滋潤肌膚的甘露。
孩提時(shí)，母親的苦澀汗水，是澆灌心田的清泉。
求學(xué)時(shí)，母親的耐心誘導，是啟動(dòng)靈感的馬達。
困惑時(shí)，母親的殷切教誨，是撥正航向的羅盤(pán)。
失足時(shí)，母親的善意規勸，是迷途識返的路標。
成功時(shí)，母親的熱情鼓勵，是乘勝前進(jìn)的風(fēng)帆。
攻關(guān)時(shí)，母親的積極鞭策，是攀登要隘的階梯。
拼搏時(shí)，母親的大力支持，是沖越激流的航船。
挫折時(shí)，母親的親切關(guān)懷，是闖出困境的號角。
患病時(shí)，母親的精心護理，是戰勝苦痛的靈丹。
困倦時(shí)，母親的愛(ài)心，是安然入夢(mèng)的搖籃。
疲憊時(shí)，母親的懷抱，是停泊小憩的港灣。
3、母愛(ài)是最華麗的樂(lè )曲，讓我們用真誠的心贊美她。
主題班會(huì )設計方案 篇6
教學(xué)目的：
依據初二學(xué)生的自我意識的提高，作為未成年人，他們在自我認識、自我評價(jià)、自我監督、自我改正方面有較大的不足，因此在面對中考的成績(jì)后出現部分學(xué)生不能夠正視自己的問(wèn)題，與父母、老師的關(guān)系緊張，不能及時(shí)調整自己的狀態(tài)，針對這一情況，通過(guò)課前的準備，利用主題班會(huì )，使同學(xué)們能充分認識自身存在的問(wèn)題，合理處理好與老師、家長(cháng)的關(guān)系，在此基礎上能進(jìn)一步超越自我，從而以更好的狀態(tài)迎接期末考試。
教學(xué)準備：
1、了解和分析中考的情況，將存在問(wèn)題進(jìn)行歸類(lèi)。
2、篩選一些詩(shī)歌等內容和一些事例。
3、了解學(xué)生的心理狀況和對未來(lái)的傾向，對癥下藥。
教學(xué)時(shí)間：
12周周一下午第8節
教學(xué)過(guò)程：
一、引入[中考分析]
成績(jì)情況、目前表現現狀
二、存在問(wèn)題
1、不能正確認識自我
古希臘人把“能認識自己”看作是人類(lèi)的最高智慧�！罢J識自我”這句鐫刻在古希臘德菲爾城阿波羅神廟里唯一的碑銘，猶如一把千年不熄的火炬，表達了人類(lèi)與生俱來(lái)的內在要求和至高無(wú)上的思考命題。如今，隨著(zhù)社會(huì )的不斷發(fā)展，人們對于自我認識的程度，對其自身發(fā)展而言，尤顯重要。北宋文學(xué)家蘇軾寫(xiě)到“不識廬山真面目，只緣身在此山中”，你們十四、五歲了，總以為自己已經(jīng)長(cháng)大，能夠主宰自己的一切了。但是你們卻很少分析自己到底是一種什么樣的狀況，不了解自己，就沒(méi)有一個(gè)準確的目標，就難以提高。
2、對父母的教導產(chǎn)生抗拒心理
父母親辛苦地養育你們，他們把所有的愛(ài)與希望都傾注在你們身上， 因此言語(yǔ)和行為就會(huì )變的有些不可理解，但是你們有沒(méi)有想過(guò)：當你們的父母因為成績(jì)不好和難以考上好學(xué)校時(shí)，父母為了你們低聲下氣，到處求人的情形，你們難道不后悔嗎？??
3、不愿意接受老師的教育
自從你們上學(xué)起，就離不開(kāi)老師這個(gè)詞。小學(xué)時(shí)，你們將老師當作是引路人，循著(zhù)老師的足跡前進(jìn)。上了中學(xué)，你們成熟了，不再事事以老師為中心，自己成了自己的主人。老師的教導在你們的耳朵里漸漸成為一種嘮叨，偶爾的批評與斥責也讓你們產(chǎn)生不滿(mǎn)的情緒，其中就包含著(zhù)對立。
其實(shí)在老師的心目中，每一個(gè)學(xué)生都是可愛(ài)的'，雖然有時(shí)難免調皮犯錯，但我們的出發(fā)點(diǎn)是好的??
4、不夠自信
愛(ài)迪生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“自信是成功的第一秘訣�！比狈ψ孕�，就像鳥(niǎo)兒失去了翅膀，魚(yú)兒離開(kāi)了水源，樹(shù)木缺少了陽(yáng)光， 擁有自信而成功，缺乏自信而失敗。例如：1951年，英國一個(gè)叫弗蘭克林的人，從自己拍好的DNA的X射線(xiàn)衍射照片上發(fā)現了DNA的螺旋結構。隨后，她還就這個(gè)問(wèn)題做了一次演講。但由于對自己缺乏信心，她懷疑自己的假說(shuō)未必正確，因此很快就放棄了這個(gè)假說(shuō)。1953年，美國科學(xué)家沃森和英國科學(xué)家克里里克，也從照片上發(fā)現了DNA的分子結構，提出了著(zhù)名的DNA雙螺旋結構學(xué)說(shuō)。有人把此學(xué)說(shuō)的提出看作是生物學(xué)時(shí)代到來(lái)的標志。沃森和克里里克也因此獲得了1962年的諾貝爾獎。
5、不重視基礎的學(xué)習
許多同學(xué)好高務(wù)遠，課本上的、簡(jiǎn)單的、基礎的內容和習題不屑去看和做，但考試恰恰就是在細節上和基礎上的競爭，一些同學(xué)常常說(shuō)：“我做了那么多的習題，看了那么多的課外書(shū)，怎么就是考不好？”其實(shí)就是不重視基礎的訓練和塌實(shí)的作風(fēng)。
三、各抒己見(jiàn)，解決問(wèn)題
同學(xué)發(fā)表看法和對問(wèn)題的理解??
四、教師總結
大家談的很好，最后老師給大家幾個(gè)建議：
1、 正視老師、家長(cháng)的批評和教育，主動(dòng)進(jìn)行溝通和交流，不把問(wèn)題留在心理。
2、 認真地分析自己目前的狀況，提出切實(shí)可行的計劃和改進(jìn)辦法，既不能目標過(guò)高，也不能安于現 狀，要定一個(gè)比較容易達到的目標，成功后在制定新的目標
3、要不斷地鼓勵自己，保持自信，最后，送一首詩(shī)《為自己喝彩》
也許，
你想成為太陽(yáng)，
可你卻只是一顆星辰；
也許，
你想成為大樹(shù)，
可你卻只是一顆小草；
也許，
你想成為偉人，
可你卻只有平凡。
但是，
星辰也有動(dòng)人的光芒，
小草也有強健的力量，
平凡也能演繹生命的樂(lè )章。
為自己喝彩，
喝彩出學(xué)習的萬(wàn)丈激情，
喝彩出前進(jìn)的不竭動(dòng)力，
喝彩出人生的絢麗篇章。
主題班會(huì )設計方案 篇7
一、班會(huì )背景：
我班學(xué)生大多是獨生子女，而且都是在蜜罐里長(cháng)大的，享受著(zhù)來(lái)自父母及長(cháng)輩們對他們的寵愛(ài)。他們得到寵愛(ài)卻不懂得關(guān)愛(ài)長(cháng)輩，對長(cháng)輩對他們的愛(ài)熟視無(wú)睹，養成了一種自私、自以為中心的毛病。針對此情況，我設計此班會(huì )，對學(xué)生進(jìn)行孝敬長(cháng)輩方面的教育。
二、班會(huì )目的：
1、知道孝敬長(cháng)輩從小事做起，懂得孝敬長(cháng)輩是美德更是做晚輩的義務(wù)。
2、做到真心地關(guān)心長(cháng)輩，在得到長(cháng)輩對自己愛(ài)的同時(shí)，也會(huì )用自己的實(shí)際行動(dòng)回報長(cháng)輩們的愛(ài)。
3、關(guān)心長(cháng)輩們的生活起居，通過(guò)實(shí)踐體驗活動(dòng)切身感受到得到愛(ài)是一種享受，給予愛(ài)也是一種責任。
三、班會(huì )準備：
確定“心中有長(cháng)輩”的活動(dòng)主題之后，全班同學(xué)積極參與到設計活動(dòng)之中來(lái)，并且集思廣義，經(jīng)過(guò)篩選，決定從以下幾個(gè)方面開(kāi)展活動(dòng)：
1、每天早出晚歸時(shí)都要向長(cháng)輩親切的打招呼。
2、上學(xué)路上自己背書(shū)包，乘車(chē)時(shí)主動(dòng)讓長(cháng)輩先坐。
3、每天為長(cháng)輩做一件力所能及的事。
4、在為長(cháng)輩服務(wù)后，詢(xún)問(wèn)一下他們的感受，并用日記的形式記錄下來(lái)。
5、能記住長(cháng)輩的生日，并在特別的日子里為他們親手制作有紀念意義的禮物。
6、學(xué)唱一首或兩首爺爺、奶奶愛(ài)聽(tīng)的老歌。
7、在課余時(shí)間，常陪長(cháng)輩聊天、散步或鍛煉身體。
針對這些活動(dòng)，我也制定了一系列的檢查和驗收方式：
活動(dòng)中的第1和第2項活動(dòng)要每天進(jìn)行，要求同學(xué)們持之以恒，堅持早出晚歸都要向長(cháng)輩打招呼，每周老師不定時(shí)向家長(cháng)詢(xún)問(wèn)同學(xué)們完成活動(dòng)的情況，并在每周二的晨會(huì )上及時(shí)總結、簡(jiǎn)單評價(jià)，促使同學(xué)們在反饋之后能做得更好，對家長(cháng)反饋好的同學(xué)，給予“笑臉”貼獎勵。
第3項和第4項活動(dòng)合并一起進(jìn)行交流匯報，每天為長(cháng)輩做一件力所能及的事，同學(xué)們都按照自己的.想法去為長(cháng)輩們服務(wù)，在每周所做的好事中，選取一個(gè)最讓長(cháng)輩感動(dòng)或對自己?jiǎn)l(fā)最大的事，以日記的形式記錄下來(lái)。在每周四的班會(huì )中，以讀日記的方式與同學(xué)們交流心得，之后，老師和同學(xué)們給予評價(jià)。對于活動(dòng)有實(shí)效性，而且日記內容完整，能表達出自己真情實(shí)感的同學(xué)，老師會(huì )以校訊通的方式向家長(cháng)通報表?yè)P，鼓勵再接再勵。
第5、6、7項活動(dòng)沒(méi)有時(shí)間上的限制，只要在特殊的紀念日或與長(cháng)輩們團聚在一起時(shí)，獻上自己的禮物或真心的為他們獻上準備好的“老歌”就可以，并在班級“階段成果匯報會(huì )”上進(jìn)行展示，就能獲得當月“小孝星”的稱(chēng)號，并在期末家長(cháng)會(huì )中頒發(fā)證書(shū)和獎品。
四、班會(huì )的實(shí)施：
1、主持人開(kāi)場(chǎng)白，宣布《我要做您的拐仗》主題班會(huì )現在開(kāi)始。
2、活動(dòng)開(kāi)始：
第一版塊--“我的改變”
學(xué)生用照片的形式匯報開(kāi)展七項活動(dòng)的改變。
第二版塊--“日記述心聲”
學(xué)生讀日記，記錄活動(dòng)過(guò)程，談?wù)勛约旱捏w會(huì )。
第三版塊--“童聲唱老歌”
同學(xué)展示自己學(xué)唱的老歌。
第四版塊--“巧手做禮物”
同學(xué)們展示在“心中有長(cháng)輩”的系列活動(dòng)中，為長(cháng)輩們做的小禮物。
第五版塊--“幸福全家照”
同學(xué)展示全家福，講述全家福背后的故事。
第六版塊--“長(cháng)輩對我說(shuō)”
請與會(huì )的長(cháng)輩們評價(jià)我們的活動(dòng)，以及提出希望。
3、主持人結束語(yǔ)。為長(cháng)輩們獻花。伴奏《�；丶铱纯础�
4、班主任講話(huà)。
五、班會(huì )的延續：
1、將每天為老人做一件力所能及的事當做習慣，并發(fā)展成力所能及的事我全干。
2、學(xué)會(huì )“老吾老以及人之老”這句話(huà)，并真正的做到對待所有長(cháng)輩都關(guān)懷倍至，孝敬有加。
主題班會(huì )設計方案 篇8
一、本次班會(huì )目的
�、傩律缛氪髮W(xué)校門(mén)，他們都充滿(mǎn)了好奇，他們想了解更多，本次班會(huì )也會(huì )針對性的回答他們提出的一些問(wèn)題，同時(shí)也為他們更好的融入大學(xué)，我們也會(huì )給他們講解相關(guān)大學(xué)的注意事項，例如紀律，禮貌等。
�、谧鳛樾律�，來(lái)到一個(gè)新的集體，身邊的同學(xué)都是來(lái)自五湖四海，大家都需要一個(gè)重新適應，重新認識的過(guò)程，第一次班會(huì )為他們打造一個(gè)讓他們更好的相互認識，相互了解的平臺。我們會(huì )以一種特別的互動(dòng)形式，讓學(xué)生相互認識。
�、坌律逃钪匾囊粔K就是軍訓。通過(guò)班會(huì )教育其在軍訓遵守紀律，軍容軍紀等相關(guān)事項。同時(shí)我們也會(huì )提及在我們軍訓當中我們會(huì )開(kāi)展的一些相關(guān)活動(dòng)，同時(shí)我們也會(huì )播放我們軍訓的一些視頻，減輕學(xué)生對軍訓的畏懼心理。
�、芡ㄟ^(guò)班會(huì )也會(huì )讓大家更好的認識我們這兩位兼班，樹(shù)立一個(gè)良好的正面形象，同時(shí)也會(huì )闡述我們對大家的憧憬和愿望，希望打造一個(gè)怎樣的班級。
二、班會(huì )時(shí)間：
2小時(shí)
三、班會(huì )形式：
互動(dòng)式，體驗式
四、準備工作
�。ㄒ唬┣捌诠ぷ�
�、僭谲娪柦逃且画h(huán)節播放的視頻，在大學(xué)新生生活那一環(huán)節播放的視頻。
�、诎鄷�(huì )流程的ppt制作。以上都需要拷貝在兩個(gè)U盤(pán)里。
�、墼谟螒颦h(huán)節和相互認識環(huán)節需要用到的一些小禮品。
�、芟嗷フJ識的投票紙張。
�、莅辔榻B的宣傳單。
�。ǘ﹫�(chǎng)地要求：多媒體教室
五、班會(huì )的主要流程
1、兼班的自我介紹
這個(gè)具體以PPT的形式展現出來(lái)，將兼班的個(gè)人經(jīng)歷，曾擔任的主要職務(wù)及所獲獎項羅列出來(lái)，讓新生對兼班有一個(gè)初步的認識，同時(shí)也在新生心目中樹(shù)立正面及優(yōu)秀的形象。
2、以主題“我們的班級，我們的家”作為開(kāi)場(chǎng)白，營(yíng)造一種溫馨、和諧的氣氛
具體告訴新生們，今天大家能夠齊聚一堂，坐在同一個(gè)教室里就是一種緣分，現在看看周?chē)耐瑢W(xué)也許只是一張張陌生的臉孔，但很快，你就會(huì )熟悉這些面孔。在你身邊的這個(gè)人，就是你的同窗，可能是你的室友，也很可能就是你將來(lái)的好朋友、好姐妹、好兄弟。同時(shí)，像新生灌輸這樣一個(gè)“家”的理念，我們每一個(gè)人都是這個(gè)家中的一份子。
3、近期注意事項
由于新生開(kāi)學(xué)日常性事務(wù)非常繁雜，趁第一次班會(huì )的機會(huì )跟他們強調一些注意事項，我們的想法大致如下：
�。�1）學(xué)校學(xué)院的近期安排
根據學(xué)校學(xué)院為新生入學(xué)做的具體安排，跟新生強調并解釋清楚。包括軍訓前幾天的`安排，如新生游園，各種大會(huì )及需要為軍訓所做的一些準備。
�。�2）禮貌問(wèn)題
從新生入學(xué)便開(kāi)始注意素質(zhì)的培養，首先從禮貌做起，告訴他們對待同學(xué)，對待兼班，對待老師都應該有禮貌，同時(shí)舉一些實(shí)例說(shuō)明禮貌的重要性。
�。�3）安全問(wèn)題
新生剛入學(xué)的幾天是治安案件的高發(fā)期，要提醒新生注意安全，包括學(xué)校內可能遇到的治安問(wèn)題，如陌生人搭訕，詐騙或搶劫等；宿舍問(wèn)題內可能的治安問(wèn)題，如上門(mén)推銷(xiāo)假冒偽劣產(chǎn)品，假扮老師向新生收費等。告誡新生，凡事多留個(gè)心眼，遇到問(wèn)題馬上通知兼班和輔導員。
�。�4）紀律問(wèn)題
新生開(kāi)始階段強調共性教育，培養新生的嚴格紀律觀(guān)念是非常必要的，這對即將開(kāi)始的軍訓也是大有裨益的。紀律問(wèn)題包括每次集體活動(dòng)的出勤率，出勤是否準時(shí)，以及在活動(dòng)過(guò)程中是否嚴格遵守會(huì )場(chǎng)紀律等等。一開(kāi)始對新生提出較為嚴苛的紀律要求對以后的軍訓管理和個(gè)人紀律觀(guān)念的培養都是必要的。
4、關(guān)于軍訓的一系列問(wèn)題
�。�1）首先，對軍訓大致安排的一個(gè)介紹，包括日常軍訓的場(chǎng)次、內容、大致的時(shí)間段安排等。
�。�2）其次，強調軍訓中幾項重要的工作，包括內務(wù)檢查、軍容軍紀、時(shí)間觀(guān)紀律觀(guān)的管理等。對每一項內容做具體介紹，同時(shí)結合往年出現的典型案例與學(xué)生分享，讓新生從案例中樹(shù)立對軍訓的正確態(tài)度。
�。�3）軍訓思想教育，為了提高對軍訓的意識，可以播放一個(gè)關(guān)于軍人為人民服務(wù)的視頻。通過(guò)這一塊也可以提高他們軍訓的自覺(jué)意識和自我認同感。
�。�4）最后，鑒于軍訓涉及的問(wèn)題較為嚴肅，新生反而對軍訓會(huì )產(chǎn)生一定的畏懼和逃避心理，針對這種情況，為新生播放兩段視頻，將軍訓中生動(dòng)活潑的一面展現給新生，讓他們明白，軍訓雖然辛苦但也是苦中有甜，因為軍訓不只是訓練，也有很多有趣的活動(dòng)的。
5、自由提問(wèn)環(huán)節
新生可就所想到的一切問(wèn)題向兼班提問(wèn)，兼班給與解答
6、開(kāi)口中游戲
在前面一系列常規工作交代清楚之后，就正式進(jìn)入班會(huì )的主題，也就是新生相互認識的環(huán)節，在正式的介紹環(huán)節開(kāi)始之前，將“開(kāi)口中”這個(gè)游戲作為暖場(chǎng)的小游戲，讓新生活躍起來(lái)。
游戲規則：主持人在紙上寫(xiě)下1—100其中一個(gè)號碼，讓新生來(lái)猜，每個(gè)新生說(shuō)出自己所猜號碼之后，主持人都會(huì )提示該號碼相對于紙上的號碼是大了抑或小了，緊接的學(xué)生根據提示再猜，不斷縮小數字范圍，直至猜中紙上數字為止，猜中的學(xué)生可獲小禮物一份。該游戲將進(jìn)行2到3輪。
7、團隊展示
展示規則如下：
�。�1）抽簽分組，同一號碼的同學(xué)為一組，共分7個(gè)小組。
�。�2）7個(gè)小組的同學(xué)均有15分鐘的準備時(shí)間。在15分鐘
之內，各小組成員選出隊長(cháng)1名，同時(shí)商討出各隊隊名及口號，展示的POSE。
�。�3）展示內容
團隊隊名與口號
每位隊員的自我介紹，并把姓名寫(xiě)在黑板上
團隊的pose展示
�。�4）投票選出最佳隊長(cháng)一名和最佳團隊一組，贈送小禮品。
游戲目的：將自我介紹環(huán)節通過(guò)團隊展示環(huán)節呈現具有一定新意，該游戲有較大的挑戰性，考察新生的協(xié)作，組織和領(lǐng)導能力
通過(guò)對比賽的準備和展示的結果，初步篩選出軍訓負責人名單
8、頒獎環(huán)節
為上述兩個(gè)游戲的獲獎?wù)哳C獎
六、注意事項
�、俦景鄷�(huì )需要用到計算機設備，需要提前去到該課室調試設備。
�、诒M量做到投票的時(shí)候公平，同時(shí)告誡大家不要太注重結果和獎項。
�、郯鄷�(huì )以輕松交流的方式為主，務(wù)求打造一個(gè)讓大家感到溫馨快樂(lè )的一個(gè)主題班會(huì )。
主題班會(huì )設計方案 篇9
一、教學(xué)目標：
知識目標：通過(guò)本次教學(xué)，使學(xué)生明確感恩的含義、意義，學(xué)會(huì )識恩、知恩，善于施恩，明確感恩、自強不息是中華民族的優(yōu)良傳統美德。
能力素質(zhì)目標：增強學(xué)生孝敬父母，尊敬師長(cháng)，感激他人，回報社會(huì )的感恩意識，并把感恩之情化為學(xué)習中自強不息、頑強拼搏的勵志精神，全面提升中學(xué)生的人文素養，以構建和諧校園。
二、教學(xué)課時(shí)：
2學(xué)時(shí)
三、教學(xué)方法：
本次班會(huì )以互動(dòng)活動(dòng)、演講、討論等形式開(kāi)展。
四、教學(xué)準備：
1、教師準備
(1)圍繞班會(huì )主題召開(kāi)班委會(huì )，討論本次主題班會(huì )的籌備工作;
(2)設計班會(huì )形式及教學(xué)具體過(guò)程，準備教案;
(3)準備教學(xué)課件。
2、學(xué)生準備
(1)認真思考并準備感恩父母的事例;
(2)收集并準備勵志故事演講;
(3)準備詩(shī)歌朗誦及事例講解。
五、教學(xué)過(guò)程
(一)感恩教育(1學(xué)時(shí))
開(kāi)場(chǎng)白
以一首《感恩的心》作為開(kāi)場(chǎng)音樂(lè )。
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……感恩的心，感謝命運，花開(kāi)花落，我一樣會(huì )珍惜…”
主持人述：
落葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)著(zhù)一曲感恩的樂(lè )章，那是大樹(shù)對滋養它大地的感恩;白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫(huà)著(zhù)那一幅幅感人的畫(huà)面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才會(huì )有這個(gè)多彩的社會(huì )，因為感恩才會(huì )有真摯的友情。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。
從嬰兒的呱呱墜地到哺育他長(cháng)大成人，父母們花去了多少的心血與汗水，編織了多少個(gè)日日夜夜;從上小學(xué)到初中，又有多少老師為其嘔心瀝血，默默奉獻著(zhù)光和熱，燃燒著(zhù)自己，點(diǎn)亮著(zhù)他人。
環(huán)節一：理解父母，學(xué)會(huì )感恩，歌頌母愛(ài)父愛(ài)
主持人：
千百年來(lái)中國一直就有“受人滴水之恩,當涌泉相報”的優(yōu)良傳統，作為一種道德原則和道德規范被人們信奉和遵守，成為中國優(yōu)秀傳統文化的一部分而融入人們的血脈。但隨著(zhù)市場(chǎng)經(jīng)濟和信息化時(shí)代的發(fā)展，這一優(yōu)良傳統卻受到了嚴峻的挑戰。在現實(shí)生活中，有恩不報、過(guò)河拆橋、不講誠信等現象并不鮮見(jiàn)。在中學(xué)生中花錢(qián)大手大腳、鋪張浪費、惡意拖欠學(xué)費等現象比比皆是。由于缺乏對父母的感恩之心，部分中學(xué)生中也存在著(zhù)一些令人擔憂(yōu)的不良現象:一些大學(xué)生以自我為中心，把父母和他人的付出看成是理所當然的，漠視寶貴的親情、友情和師生情，從而表現出一定程度的精神“真空”。這種與主流價(jià)值觀(guān)偏離的“忘恩”情緒,對社會(huì )造成嚴重的影響。
中國有句古語(yǔ)：“百善孝為先”。感恩是發(fā)自?xún)刃牡�。俗�?huà)說(shuō)“滴水之恩，當涌泉相報�！备螞r父母，親友為你付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。常言道:鳥(niǎo)有反哺之情,羊有跪乳之恩。 母愛(ài)是天底下最偉大最無(wú)私的。你是否在父母勞累后遞上一杯暖茶，在他們生日時(shí)遞上一張卡片，在他們失落時(shí)奉上一番問(wèn)候與安慰?他們往往為我們傾注了心血、精力，而我們又何曾記得他們的生日，體會(huì )他們的勞累，又是否察覺(jué)到那縷縷銀絲，那一道道皺紋。感恩需要你用心去體會(huì )，去報答。
1、詩(shī)歌朗誦(配樂(lè ))
表演者：
我們沐浴著(zhù)愛(ài)的陽(yáng)光長(cháng)大
我們滋潤著(zhù)人間的真情成長(cháng)
多少次帶著(zhù)幸福的感覺(jué)進(jìn)入夢(mèng)鄉
多少回含著(zhù)感動(dòng)的淚花暢想未來(lái)
11月的最后一個(gè)星期四是感恩節，雖然它已遠去，但一顆感恩之心，一腔感激之情永駐心間
常懷感恩之心的人是最幸福的
常懷感激之情的生活是最甜美的
學(xué)會(huì )感激—感激我的父母，因為他們給了我寶貴的生命
學(xué)會(huì )感激—感激我的老師，因為他們給了我無(wú)窮的知識
學(xué)會(huì )感激—感激我的朋友，因為他們給了我克服困難的力量
學(xué)會(huì )感激—感激我周?chē)囊磺�，因為他們給了我和諧健康的成長(cháng)空間
不要忘記說(shuō)聲—“謝謝”
有一個(gè)詞語(yǔ)最親切
有一聲呼喚最動(dòng)聽(tīng)
有一個(gè)人最要感謝
有一個(gè)人最應感恩
它就是—“媽媽”
媽媽的皺紋深了，她把美麗的青春給了我
媽媽的手粗了，她把溫暖的陽(yáng)光給了我
媽媽的腰彎了，她把挺直的脊梁給了我
媽媽的眼花了，她把明亮的雙眸給了我
面對媽媽深沉的感情
聆聽(tīng)媽媽殷切的心愿
我們應該學(xué)會(huì )感恩，應該學(xué)會(huì )感激
如果說(shuō)母愛(ài)是船，載著(zhù)我們從少年走向成熟
那么父愛(ài)就是一片海，給了我們一個(gè)幸福的港灣
如果母親的真情，點(diǎn)燃了我們心中的希望
那么父親的厚愛(ài)，將是鼓起我們遠航的風(fēng)帆
拿什么來(lái)感謝你，我的父母
父母的愛(ài)說(shuō)不完、道不盡
所有的`恩情我們銘記于心
2、事例：
講述者：
有一個(gè)天生失語(yǔ)的小女孩，爸爸在她很小的時(shí)候就去世了。她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作，很晚才回來(lái)。每到日落時(shí)分，小女孩就開(kāi)始站在家門(mén)口，充滿(mǎn)期待地望著(zhù)門(mén)前的那條路，等媽媽回家。媽媽回來(lái)的時(shí)候是她一天中最快樂(lè )的時(shí)刻，因為媽媽每天都要給她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家里，一塊小小的年糕都是無(wú)上的美味了啊。
有一天，下著(zhù)很大的雨，已經(jīng)過(guò)了晚飯時(shí)間了，媽媽卻還沒(méi)有回來(lái)。小女孩站在家門(mén)口望啊望啊，總也等不到媽媽的身影。天，越來(lái)越黑，雨，越下越大，小女孩決定順著(zhù)媽媽每天回來(lái)的路自己去找媽媽。她走啊走啊，走了很遠，終于在路邊看見(jiàn)了倒在地上的媽媽。她使勁搖著(zhù)媽媽的身體，媽媽卻沒(méi)有回答她。她以為媽媽太累，睡著(zhù)了。就把媽媽的頭枕在自己的腿上，想讓媽媽睡得舒服一點(diǎn)。但是這時(shí)她發(fā)現，媽媽的眼睛沒(méi)有閉上!小女孩突然明白：媽媽可能已經(jīng)死了!她感到恐懼，拉過(guò)媽媽的手使勁搖晃，卻發(fā)現媽媽的手里還緊緊地拽著(zhù)一塊年糕……她拼命地哭著(zhù)，卻發(fā)不出一點(diǎn)聲音……
雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道媽媽再也不會(huì )醒來(lái)，現在就只剩下她自己。媽媽的眼睛為什么不閉上呢?她是因為不放心她嗎?她突然明白了自己該怎樣做。于是擦干眼淚，決定用自己的語(yǔ)言來(lái)告訴媽媽她一定會(huì )好好地活著(zhù)，讓媽媽放心地走……
小女孩就在雨中一遍一遍用手語(yǔ)做著(zhù)這首《感恩的心》，淚水和雨水混在一起，從她小小的卻寫(xiě)滿(mǎn)堅強的臉上滑過(guò)….“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……感恩的心，感謝命運，花開(kāi)花落，我一樣會(huì )珍惜……”她就這樣站在雨中不停歇地做著(zhù)，一直到媽媽的眼睛終于閉上……
生命是如此的珍貴，我們要感激父母給了我們這一次生命，讓我們能來(lái)到這個(gè)世界活過(guò)一次;感謝老師，教給了我們知識，讓我們成為一個(gè)有用的人;感謝朋友，給了我們友誼，讓我們在生命的旅程中不再孤獨;感謝坎坷，讓我們在一次次失敗中變得堅強;感謝敵人，讓我們使自己不斷完善自己不斷朝前進(jìn)步……面對命運的不公你沒(méi)有埋怨，沒(méi)有退縮，你用自己的方式來(lái)頑強地生活，用愛(ài)來(lái)回報這個(gè)世界，你幫助了那樣多的人，讓他們感到了溫暖和力量。
前蘇聯(lián)著(zhù)名教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“只有愛(ài)媽媽?zhuān)拍軔?ài)祖國�！币虼�，親情是一切情感的基石。只有愛(ài)父母，才會(huì )愛(ài)學(xué)校、愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國、愛(ài)社會(huì )、愛(ài)我們生活的這個(gè)世界，才能永駐真愛(ài)，形成質(zhì)樸健全的人性。
愛(ài)讓這個(gè)世界不停旋轉。我們應該懷著(zhù)一顆感恩的心，去看待社會(huì )，看待父母，看待親朋，你將會(huì )發(fā)現自己是多么快樂(lè )，放開(kāi)你的胸懷，讓霏霏細雨洗刷你心靈的污染。學(xué)會(huì )感恩，因為這會(huì )使世界更美好，使生活更加充實(shí)。
環(huán)節二：訴說(shuō)父母之愛(ài)，父母辛苦知多少
組織形式：請同學(xué)分組討論，每組派代表進(jìn)行講述。
環(huán)節三:說(shuō)出你對父母的感謝和祝福，以歌曲《懂你》為背景音樂(lè )。
每人準備一張便利貼、一支筆，寫(xiě)上自己最想對父母說(shuō)的話(huà)，并落上自
己的名字，然后由班長(cháng)隨意抽取宣讀(抽取十位)。
環(huán)節四：
凡事感恩
感恩傷害我的人，因為他們磨練了我的心智;
感恩欺騙我的人，因為他們增進(jìn)了我的智慧;
感恩中傷我的人，因為他們完善了我的人格;
感恩鞭打我的人，因為他們激發(fā)了我的斗志;
感恩遺棄我的人，因為他們教導我該獨立;
感恩絆倒我的人，因為他們強化了我的雙腿;
感恩斥責我的人，因為他們提醒了我的缺點(diǎn);
感恩所有使我堅強的人!
班主任寄語(yǔ)
懂得感恩，我們要學(xué)會(huì )珍惜;
懂得感恩，我們要學(xué)會(huì )回報;
懂得感恩，我們要有自己的實(shí)際行動(dòng)。
懂得感恩，老師相信同學(xué)們會(huì )越做越好。
(二)勵志教育(1學(xué)時(shí))
環(huán)節一：以勵志短片為開(kāi)場(chǎng)。
環(huán)節二：分析討論在實(shí)現人生目標或理想的道路上可能會(huì )遇到或已經(jīng)遭受的失敗或挫折有哪些?我們應該采取怎樣的態(tài)度或方式來(lái)面對?
組織形式：分成5個(gè)或6個(gè)小組討論(10分鐘)，記錄總結討論結果，每個(gè)小組派一名代表上講臺講解小組討論的結果。
人生在世，困難挫折難免，傷痛苦楚常有，面對困難有人選擇退縮，遇到挫折有人選擇認輸，但也有人不畏困難，越挫越勇，默默忍受傷痛，在失敗或失意時(shí)選擇拼搏，把挫折當激勵。有道是“謀事在人，成事在天”。面對困難挫折，我們應該做到勇敢堅強，微笑面對、自信面對，應該懷著(zhù)積極的心態(tài)做到：“得意、失意，切莫大意!順境、逆境，切莫止境!”
環(huán)節三：勵志故事演講。
組織形式：由學(xué)生代表提前準備好演講材料上臺演講。
環(huán)節四：播放勵志歌曲，如《最初的夢(mèng)想》或《隱形的翅膀》等，推薦觀(guān)看勵志電影，如《當幸福來(lái)敲門(mén)》。
人生是一場(chǎng)磨難，真正的強者是把苦難當成醇酒一飲而盡的人。沒(méi)有挫折的人生其實(shí)是并不完美的，只有真正嘗試了失敗的痛，才能徹底感覺(jué)成功的甜。人生正是因為有了酸、甜、苦、辣的交匯，才變得更深刻，更有意義，更值得回味……
六、教學(xué)評價(jià)
這次班會(huì )充分利用激發(fā)了學(xué)生積極的情感體驗，讓大家感受著(zhù)、討論著(zhù)，思索著(zhù)、回憶著(zhù)來(lái)自父母的愛(ài)，沉浸在愛(ài)與被愛(ài)中，懂得感恩父母，感激他人，回報社會(huì )。讓每一位學(xué)生都能懷著(zhù)一顆感恩的心來(lái)學(xué)習和生活，真正深切體會(huì )父母、老師對自己成長(cháng)的點(diǎn)滴付出，努力打造“和諧校園”。
七、主持人總結
讓我們生活在感恩勵志奮進(jìn)的世界里吧!
班主題班會(huì )《懂得感恩》到此結束，謝謝大家!
主題班會(huì )設計方案 篇10
班會(huì )主題:
讓手機回家
班會(huì )目的：
1、通過(guò)辨析，達到自我教育的目的，并讓同學(xué)們清楚認識到使用手機時(shí)應注意時(shí)間、場(chǎng)合，從而真正用好手機。
2、以合理使用手機為契機，折射出一切高科技事物都應該辯證地去看待，在使用中體現它的真正價(jià)值。培養學(xué)生的辯證思想。
3、通過(guò)分析討論讓中學(xué)生認識到手機對中學(xué)生的危害，從而自愿拒絕使用手機。 活動(dòng)地點(diǎn)：本班教室
活動(dòng)準備：告知同學(xué)們主題班會(huì )的主題，鼓勵他們積極發(fā)言
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)篇稿(手機大風(fēng)暴)
隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，手機方便，快捷的通信工具，走進(jìn)了千家萬(wàn)戶(hù)，在街上可以看到人手一機的情景。當然，這其中也不乏一些初中生，高中生。隨著(zhù)手機的日益普及，手機也進(jìn)入了與我們息息相關(guān)的校園，一時(shí)間，校園手機成了校園里的一道“亮麗的風(fēng)景線(xiàn)”。目前中學(xué)生擁有手機已不是少數，他們把手機作為一種現代化個(gè)性氣息與身份的象征，很多人已經(jīng)把擁有一部或者幾部手機當作很自然也很必然的事情了。他們用手機發(fā)信息、聊天、玩游戲...... 在學(xué)生當中，手機是多種功能的.集合體，既是通訊工具，也是玩具�？梢哉f(shuō)是中學(xué)生在校園使用手機，成了老師關(guān)心的一個(gè)典型現象。所以，我們今天就來(lái)討論手機到底有多好？
二、手機風(fēng)暴襲擊校園（中學(xué)生使用手機的一些常見(jiàn)圖片）
三、學(xué)生針對手機的利弊交流討論發(fā)言
總結：
�。ㄒ唬�、手機的好處
1、方便和父母聯(lián)系
2、方便和同學(xué)朋友聯(lián)系
3、可以用來(lái)娛樂(lè )，減輕學(xué)習壓力
4、是時(shí)尚的表現
�。ǘ�、手機對中學(xué)生危害（具體分析）
1、頻繁用機，損身又害心。
2、考試作弊，沖擊考風(fēng)學(xué)風(fēng)。
3、不良信息泛濫，不利成人成才。
4、破壞校紀，影響教與學(xué)。
5、親情疏遠，教育虛無(wú)飄渺。
6、朋友，情感糾紛不斷。
7、配帶手機，學(xué)生安全無(wú)保障。
8、手機消費，加重家庭負擔。
9、炫耀攀比，助長(cháng)享樂(lè )思想 。
10、分散注意力，學(xué)業(yè)成績(jì)直線(xiàn)下降。
四、中學(xué)生有沒(méi)有必要帶手機？
�。ㄒ唬�、中學(xué)生帶手機的原因
�。ǘ�、中學(xué)生都用它來(lái)干什么了？
科學(xué)調查報告顯示：
調查統計:與家長(cháng)聯(lián)系占20.55%，發(fā)短信占52.17%，玩游戲19.13%，上網(wǎng)85%，閑聊44.1%。從這些數據可以看出，手機的使用一方面給學(xué)生與家人、老師、同學(xué)的聯(lián)系提供了方便，但手機短信、玩游戲和閑聊等給學(xué)生帶來(lái)的危害卻是巨大的，已經(jīng)引起全社會(huì )的觀(guān)注。
�。ㄈ�、手機對學(xué)生的危害
五、總結
中學(xué)生的交際范圍有限根本達不到需要手機進(jìn)行實(shí)時(shí)溝通的地步。且手機介入中學(xué)生生活很容易分散注意力，影響學(xué)習。再說(shuō)雖然手機價(jià)格很低，但很多學(xué)生依然因為攀比或愛(ài)慕虛榮選擇昂貴的手機使用。中學(xué)生不應該購買(mǎi)手機。
六、面手機的誘惑，作為新一代的中學(xué)生我們應該怎樣做？
清楚地認識到手機對我們的巨大危害，明確自己的首要目標是學(xué)習， 把時(shí)間和精力都用在學(xué)習上
拒絕把手機帶入學(xué)校
絕不在課堂或課余時(shí)間玩手機
堅決抵御手機網(wǎng)絡(luò )和游戲的誘惑
主題班會(huì )設計方案 篇11
活動(dòng)宗旨：
勤儉節約是中華民族的傳統美德，更是優(yōu)秀品質(zhì)的生動(dòng)體現。學(xué)校要緊緊圍繞社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的培育踐行，大力推進(jìn)節約型校園建設，教育引導學(xué)生樹(shù)立“節約光榮、浪費可恥”的意識，深入進(jìn)行節儉節約宣傳教育，在學(xué)校廣泛開(kāi)展多種形式的節儉節約實(shí)踐活動(dòng)，傳承中華民族傳統美德，讓學(xué)生從自我做起，從現在做起，從一點(diǎn)一滴做起，把勤儉當成生活態(tài)度和方式，進(jìn)一步增強未成年人的`資源憂(yōu)患意識、環(huán)保意識、節約意識，養成良好行為習慣。具體活動(dòng)安排如下：
活動(dòng)過(guò)程：
一、搜集勤儉節約美德名人小故事，勤儉節約名言、詩(shī)歌等，準備在班會(huì )上講述或朗誦。
二、組織“節約每一滴水、珍惜每一度電、節省每一張紙、不浪費每一粒糧、不亂花每一分錢(qián)”節約“五自查、五自律”活動(dòng)，每個(gè)同學(xué)寫(xiě)出自查糾錯報告。
�。�1）關(guān)緊水龍頭，節約每一滴水。要求學(xué)生平時(shí)盡量不飲用瓶裝水，自帶水杯喝開(kāi)水；要求師生及時(shí)關(guān)閉、關(guān)緊水龍頭；要求學(xué)生不要倒掉熱水瓶?jì)雀粢顾�，而是用于清潔衛生。
�。�2）不開(kāi)無(wú)人燈，節約每一度電。要求學(xué)生養成隨手關(guān)燈、關(guān)電扇的習慣；長(cháng)時(shí)間不用電腦時(shí)關(guān)閉或設置睡眠狀態(tài)；下班放學(xué)后切斷所有電器電源。
�。�3）不亂扔紙屑，節約每一張紙。要求師生節約使用草稿紙，筆記本要雙面書(shū)寫(xiě)；用過(guò)的紙盒半頁(yè)紙用于草稿、便條等，不隨意丟棄；提倡使用電子賀卡，或使用再生紙制作賀卡；提倡使用手帕，少用一次性紙巾。
�。�4）不攀比挑食，節約每一粒米。要求師生就餐時(shí)盡量少剩飯，不浪費食物。
�。�5）不隨意進(jìn)出小賣(mài)部，節約每一分錢(qián)。要求學(xué)生制定生活計劃，節省零用錢(qián)，過(guò)“低碳”生活。
三、班會(huì )過(guò)程
1、講解“節儉養德”的意義。
2、在班會(huì )上講述或朗誦。勤儉節約美德名人小故事，勤儉節約名言、詩(shī)歌等。
3、對照“五自律”“無(wú)自查”，講述自己的糾錯報告。
4、小結：在這五個(gè)方面檢查并糾正自己的行為缺失，倡導節約之風(fēng)，建設節約文化。
主題班會(huì )設計方案 篇12
班會(huì )主題：
1.讓學(xué)生了解父母之愛(ài)，感受父母之情，體驗親情的無(wú)私和偉大，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母。
2、讓學(xué)生學(xué)會(huì )如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處，從現在做起從點(diǎn)滴以實(shí)際的行動(dòng)來(lái)回報父母。
班會(huì )流程：
1、班會(huì )前在黑板前，寫(xiě)上今天的主題!(可以美化)
同學(xué)們大家好!今天我們班會(huì )的主題是《學(xué)會(huì )感恩》
2、聽(tīng)閻維文的歌曲《母親》創(chuàng )設情境導入主題
不管你多富有，無(wú)論你官多大，到什么時(shí)候也不能忘---我們的父母!
想到我們的爸爸媽媽?zhuān)揖拖肫鹨皇自?shī)《游子吟》，有沒(méi)有誰(shuí)會(huì )的，拍下手掌。
齊誦唐代的詩(shī)人孟郊《游子吟》：
3、老師講有關(guān)父母關(guān)心愛(ài)護兒女的真實(shí)故事。
�、倭细妇枘I救子：20xx年2月，湖北60歲的農民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的.兒子，固執的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新：“沒(méi)什么比你的命更重要?我寧可自己沒(méi)命，也不能看著(zhù)你死!
�、谀贻p母親舍身救兒：20xx年8月27日下午，XX市五里河公園5歲的男孩童童掉進(jìn)鯊魚(yú)池。35歲的母親劉燕當時(shí)也顧不上將手上的相機和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚(yú)池中將兒子救出。劉燕在接受采訪(fǎng)時(shí)只說(shuō)了一句話(huà)：“兒子就是媽媽的全部�！�
4、提問(wèn)學(xué)生：聽(tīng)了上面的故事里你有什么感想?
5、班長(cháng)總結
要學(xué)會(huì )感謝身邊的人，特別是父母，羊有跪乳之恩，鴉有反哺之恩，而又應拿什么來(lái)報
孝父母所付出的無(wú)數艱辛呢?(羊羔為了報答母羊的恩情，小羊每次吃奶都是跪著(zhù);羊羔有跪下接受母乳的感恩舉動(dòng)�！盀貘f嘴”、“天下烏鴉一片黑”，人們一直把烏鴉看作一種不吉祥的動(dòng)物，可是烏鴉卻是一種非常講究恩情的鳥(niǎo)：小烏鴉為了報達父母的養育之恩，當父母年老不能外出捕食時(shí)，就將食物口對口地喂養年老的父母。)
感恩，不是壓力，不是桎梏，更不是債務(wù)負擔，而是催人向上的動(dòng)力。學(xué)會(huì )感恩吧!我們從父母和師長(cháng)那里學(xué)會(huì )感恩，我們還要教給我們的孩子學(xué)會(huì )感恩。在感恩的心情中，我們定將成為更健康、更完整、更完美的人。
主題班會(huì )設計方案 篇13
一、主持人宣布班會(huì )開(kāi)始
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家下午好！首先，讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位老師的到來(lái)！
二、開(kāi)場(chǎng)白：
花兒之所以那么嬌艷，是因為它在感謝泥土的栽培；小草之所以那么堅強，是因為她在報答大自然給予她的生命；白云奉獻給藍天，于是藍天便擁有了感恩的心；樹(shù)葉奉獻給大樹(shù)，把一片片綠蔭灑向大地。
三、第一段視頻
1、同學(xué)們，在我們主題班會(huì )正式開(kāi)始之前，我想先跟大家分享一段視頻。（視頻播放）
2、請問(wèn)你們看完視頻后的感受到了什么？有什么樣的想法？
四、引出班會(huì )主題
1、正如你們所說(shuō)的那樣，今天我們班會(huì )的主題就是《感恩》
2、什么是“感恩”？
3、讀出感恩的定義（見(jiàn)大屏幕）
4、感恩父母，因為是他們養育了我們；
感恩老師，因為是他們在我們迷失的時(shí)候給我們指引方向；
感恩朋友，因為是他們陪伴著(zhù)我們走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨；
感恩祖國，因為是祖國給我們的成長(cháng)和成才提供了更多的機會(huì )。
五、感恩父母
1、下面有請艾地阿木、阿娜爾古麗給我們講述一個(gè)有關(guān)母愛(ài)的故事。
2、父母對我們的關(guān)愛(ài)和照顧是無(wú)私的、無(wú)形的，是滲透在每天一點(diǎn)一滴的小事中的。有時(shí)會(huì )被我們忽略，有時(shí)甚至被我們認為是理所當然的。但其實(shí)我們都深?lèi)?ài)這自己的父母，對父母充滿(mǎn)感激，那就請同學(xué)們跟我一起大聲呼喊出對父母的感謝和愛(ài)意——爸爸媽媽?zhuān)x謝你們！我愛(ài)你們�。◣ьI(lǐng)全班一起喊）
六、感恩老師
1、主持人讀屏幕上的字，播放視頻。
2、看完這段視頻，我想大家第一時(shí)間想到的就是感恩我們的老師，那么我想給大家看幾張照片來(lái)表達我們對老師的感謝。
3、有請沙拉木講述自己和老師的故事
4、老師們總是在我們身邊，無(wú)私的關(guān)心我們幫助我們。此時(shí)此刻，親愛(ài)的老師們就坐在我們身邊，讓我們全體起立（要求同學(xué)們全體起立面對老師），對老師深深的鞠一躬，誠懇地說(shuō)一句：“老師，謝謝您！”
七、感恩朋友
1、照片中所呈現的是我們大家在一起的美好時(shí)光，從我們明媚得笑容中就能知道我們每天一起學(xué)習生活有多快樂(lè )。
2、下面有請吐?tīng)栠d古麗講講同學(xué)之間的`關(guān)心和幫助
八、感恩祖國
1、照片展示，分享內高生活
2、六個(gè)人朗誦
九、請班長(cháng)張莎作為學(xué)生代表發(fā)言
十、有請領(lǐng)導進(jìn)行點(diǎn)評
十一、主持人宣布班會(huì )結束
讓我們帶著(zhù)一顆感恩的心，再一次由衷的感謝父母的疼愛(ài)，感謝老師的恩情，感謝同學(xué)的幫助，感謝偉大祖國的關(guān)愛(ài)�，F在我宣布：高二三班以感恩為主題的班會(huì )到此結束！再次感謝各位老師的到來(lái)。
主題班會(huì )設計方案 篇14
一、活動(dòng)背景:
十二屆全國人大常委會(huì )第十一次會(huì )議審議通過(guò)了關(guān)于設立國家憲法日的決定，將12月4日設立為國家憲法日。為紀念國家憲法日，增強學(xué)生的憲法意識，在小學(xué)生中開(kāi)展“12.4”國家憲法日憲法學(xué)習宣傳教育活動(dòng)。
二、活動(dòng)目的:
更好地發(fā)揮法制宣傳教育在服務(wù)發(fā)展、維護穩定，推進(jìn)依法治教、依法治校，促進(jìn)全民守法等方面的作用，增強學(xué)生的憲法意識。
三、活動(dòng)準備:
1、每個(gè)同學(xué)準備說(shuō)一段對憲法的了解；
2、準備PPT；
四、活動(dòng)過(guò)程:
1、由老師致開(kāi)場(chǎng)白，介紹開(kāi)展本次主題班會(huì )的意義
a、了解立法: 1982年12月4日，第五屆全國人民代表大會(huì )第五次會(huì )議通過(guò)了現行的《中華人民共和國憲法》�，F行憲法是對1954年制定的新中國第一部憲法的繼承和發(fā)展。憲法是國家的根本法，是治國安邦的總章程，具有最高的法律地位、法律權威、法律效力。全面貫徹實(shí)施憲法，是全面推進(jìn)依法治國、建設社會(huì )主義法治國家的首要任務(wù)和基礎性工作。全國各族人民、一切國家機關(guān)和武裝力量、各政黨和各社會(huì )團體、各企業(yè)事業(yè)組織，都必須以憲法為根本的活動(dòng)準則，并且負有維護憲法尊嚴、保證憲法實(shí)施的職責。任何組織或者個(gè)人都不得有超越憲法和法律的特權，一切違反憲法和法律的行為都必須予以追究。為了增強全社會(huì )的憲法意識，弘揚憲法精神，加強憲法實(shí)施，全面推進(jìn)依法治國，第十二屆全國人民代表大會(huì )常務(wù)委員會(huì )第十一次會(huì )議決定：將12月4日設立為國家憲法日。國家通過(guò)多種形式開(kāi)展憲法宣傳教育活動(dòng)。
b、意義:設立“國家憲法日”，是一個(gè)重要的儀式，傳遞的是依憲治國、依憲執政的理念。設立國家憲法日，不僅是增加一個(gè)紀念日，更要使這一天成為全民的`憲法“教育日、普及日、深化日”，形成舉國上下尊重憲法、憲法至上、用憲法維護人民權益的社會(huì )氛圍。設立國憲法日，也是讓?xiě)椃ㄋ季S內化于所有國家公職人員心中。權力屬于人民，權力服從憲法。公職人員只有為人民服務(wù)的義務(wù)，沒(méi)有凌駕于人民之上的特權。一切違反憲法和法律的行為都必須予以追究和。
2、下面請同學(xué)們談?wù)剬椃ǖ牧私狻?/p>
3、老師對同學(xué)們的回答做點(diǎn)評，并糾正錯誤的觀(guān)點(diǎn)。
4、觀(guān)看憲法日宣傳的幻燈片《憲法小知識》
A.憲法是國家的根本大法,是治國安邦的總章程,是保持國家統一，經(jīng)濟發(fā)展，社會(huì )進(jìn)步和長(cháng)治久安的法律基礎。
B.依法治國，依憲治國，依法執政，最根本的是依憲執政。
C.現行憲法由四部分組成：序言和總綱、公民的基本權利和義務(wù)、國家機構、國旗國徽首都國歌
D.公民的基本義務(wù)
a.維護國家統一和各民族團結的義務(wù)
b.遵紀守法和尊重社會(huì )公德的義務(wù)
c.維護祖國的安全、榮譽(yù)和利益的義務(wù)
d.保護祖國、依法服兵役和參加民兵組織
e．依法納稅的義務(wù)
f.其他義務(wù)
5、討論憲法對現代社會(huì )的重要性
6、最后老師對本次班會(huì )的開(kāi)展進(jìn)行總結性發(fā)言
五、活動(dòng)總結：
根據上級文件精神，我校認真組織開(kāi)展了“12. 4”國家憲法日暨全國法制宣傳日憲法學(xué)習宣傳教育活動(dòng)。本次學(xué)習宣傳活動(dòng)緊密結合工作實(shí)際，采取多種形式，取得了實(shí)效，做到學(xué)習人員、學(xué)習內容、學(xué)習時(shí)間、學(xué)習效果四落實(shí)�；顒�(dòng)雖然已經(jīng)結束，但我們將繼續抓好法制宣傳和教育，營(yíng)造濃郁的法治氛圍，努力提高學(xué)生的憲法意識。
主題班會(huì )設計方案 篇15
一、教學(xué)目標：
�。�、知道堅守信用是中國人民的傳統美德，懂得做事要講信用。學(xué)習弘揚中華民族的誠實(shí)守信文化，提高少年兒童的誠信文明，使其成為一個(gè)品德高尚的人。
�。�、通過(guò)這次班會(huì )，學(xué)習誠信這一道德準則，使同學(xué)們知道誠信是人生路上一個(gè)永遠的朋友，增強學(xué)生以德立身、誠實(shí)守信的意識，提高學(xué)生的道德修養和法制觀(guān)念。引導學(xué)生平時(shí)能講信用，答應別人的事要盡力去做，教育學(xué)生從小事做起，從現在做起，自律自愛(ài)，完善自我，做一個(gè)誠實(shí)守信的文明學(xué)生。
二、課前準備：
�。�、“誠實(shí)、守信，做文明學(xué)生”倡議書(shū)一份。
�。�、課前布置收集、閱讀有關(guān)名人堅守信用的故事和他們的名言。利用活動(dòng)課的時(shí)間到資料室查找并摘錄有關(guān)“誠實(shí)、守信”的名言及故事。讓學(xué)生閱讀《中華傳統美德故事精粹》。
3、背景設計：在黑板上用彩色粉筆書(shū)寫(xiě)“誠實(shí)守信，做文明學(xué)生”字樣。
4、學(xué)生從以下幾個(gè)方面選擇1—2項作好準備：
�。�1）詩(shī)朗誦；
�。�2）講故事；
�。�3）小品；
�。�4）辯論會(huì )。
三、活動(dòng)過(guò)程：
【主持人】
�。校何覀兊淖鎳且粋�(gè)有著(zhù)悠久歷史、燦爛文明的大國。
�。ㄅ褐腥A民族是一個(gè)勤勞、勇敢、智慧、開(kāi)放的民族。
�。校┰谖覀兟娜松飞�，什么不可丟棄？
�。ㄅ┰谖覀冇龅狡D難困苦時(shí)，什么要永留身邊？
�。校┧谖覀兩磉�，離我們是那樣近；
�。ㄅ┧蛛x我們越來(lái)越遠，是那樣模糊。
�。校┧俏覀冞h行路上的燈塔，指引著(zhù)我們前行的方向。
�。ㄅ┧褪俏覀內松飞系呐笥�--
�。ê希┱\信！
�。校焊郀柣�(jīng)說(shuō)過(guò)“讓我們做一個(gè)大寫(xiě)的人吧”，而誠實(shí)和守信就好象人字的一撇和一捺，支撐起我們每個(gè)人的道德準則。
�。ㄅ赫\信是古人推崇的一種人格境界，它要求人們真實(shí)無(wú)妄，誠實(shí)無(wú)欺。誠信是一種個(gè)人修養，也是一種道德行為。只要有內心誠實(shí)，才能善待父母，善待朋友，進(jìn)而維護更高層的社會(huì )關(guān)系。
�。ê希赫\信是中華的傳統美德，是每個(gè)中國人都必須具備的，讓我們一起來(lái)尋找自己的誠信，擁有誠信所帶來(lái)的幸福！我們今天的班會(huì )課主題："做一個(gè)誠實(shí)守信的人"。 主題班會(huì )《誠實(shí)、守信，做文明學(xué)生》現在開(kāi)始！
【誠信小故事】
男：下面請欣賞誠信小故事《曾參殺豬取信》。 《曾參殺豬取信》
曾參是孔子的得意門(mén)生。一天他妻子要上集市買(mǎi)東西，兒子曾參哭鬧著(zhù)不讓去，曾妻為擺脫兒子的糾纏，便哄騙他說(shuō)：“你在家好好玩，你爹回家讓他殺豬給你煮肉吃�！钡仍挹s集回來(lái)一看，家里那只黑豬已變成一堆白肉�！霸趺窗沿i殺了？”曾參答道：“你既然已答應孩子了，就應該算數。今天你在孩子面前言而無(wú)信，明天孩子就會(huì )像你那樣去哄騙別人。一口豬殺了是小事，教育孩子從小知道做人的根本，可是關(guān)系他一輩子的大事�！�
女：接著(zhù)我們欣賞第二個(gè)小故事，它會(huì )給你一些啟示。 《司馬光誠對買(mǎi)馬人》
�。ㄅ┧蛛x我們越來(lái)越遠，是那樣模糊。
�。校┧俏覀冞h行路上的燈塔，指引著(zhù)我們前行的方向。
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�。ê希┱\信！
�。校焊郀柣�(jīng)說(shuō)過(guò)“讓我們做一個(gè)大寫(xiě)的人吧”，而誠實(shí)和守信就好象人字的一撇和一捺，支撐起我們每個(gè)人的道德準則。
�。ㄅ赫\信是古人推崇的一種人格境界，它要求人們真實(shí)無(wú)妄，誠實(shí)無(wú)欺。誠信是一種個(gè)人修養，也是一種道德行為。只要有內心誠實(shí)，才能善待父母，善待朋友，進(jìn)而維護更高層的社會(huì )關(guān)系。
�。ê希赫\信是中華的傳統美德，是每個(gè)中國人都必須具備的，讓我們一起來(lái)尋找自己的誠
信，擁有誠信所帶來(lái)的.幸福！我們今天的班會(huì )課主題："做一個(gè)誠實(shí)守信的人"。 主題班會(huì )《誠實(shí)、守信，做文明學(xué)生》現在開(kāi)始！
【誠信小故事】
男：下面請欣賞誠信小故事《曾參殺豬取信》。 《曾參殺豬取信》
曾參是孔子的得意門(mén)生。一天他妻子要上集市買(mǎi)東西，兒子曾參哭鬧著(zhù)不讓去，曾妻為擺脫兒子的糾纏，便哄騙他說(shuō)：“你在家好好玩，你爹回家讓他殺豬給你煮肉吃�！钡仍挹s集回來(lái)一看，家里那只黑豬已變成一堆白肉�！霸趺窗沿i殺了？”曾參答道：“你既然已答應孩子了，就應該算數。今天你在孩子面前言而無(wú)信，明天孩子就會(huì )像你那樣去哄騙別人。一口豬殺了是小事，教育孩子從小知道做人的根本，可是關(guān)系他一輩子的大事�！�
女：接著(zhù)我們欣賞第二個(gè)小故事，它會(huì )給你一些啟示。 《司馬光誠對買(mǎi)馬人》
的時(shí)代，獨領(lǐng)市場(chǎng)經(jīng)濟的風(fēng)騷？一個(gè)非常重要的原因，就是誠信，視顧客為上帝，以信譽(yù)至上、質(zhì)量第一，虔誠地“待奉”“上帝”，誠招天下客，引來(lái)四方財。真可謂：一“誠”財源滾滾來(lái)。事實(shí)告訴我們，誰(shuí)要是靠玩假弄虛，�！靶÷斆鳌�，來(lái)坑蒙拐騙，結果只會(huì )反被“聰明”誤，搬起石頭砸自己的腳。
不僅如此，誠信更是取之不盡、用之不竭的智慧。常言道，精誠所致，金石為開(kāi)。想當初，劉備智力孤危，只落得無(wú)處可托，無(wú)家可歸。但他有一顆厚道誠實(shí)之心，三顧茅廬，邀請臥龍�？酌鲾巢贿^(guò)劉玄德一片赤誠之心，為劉備運籌帷幄，力挽狂瀾。劉備這一“誠”，請來(lái)了文韜武略，請來(lái)了一個(gè)智慧的化身，請來(lái)了三國鼎立的事業(yè)。就說(shuō)現在的市場(chǎng)經(jīng)濟吧，大凡有為之士，無(wú)不是憑著(zhù)真誠之心、誠實(shí)之德，招攬了許多高、精、尖人才，才得以成就一番大業(yè)的。
朋友，你想成為一個(gè)高尚的人嗎？你想有所作為嗎？那么，請你首先擁有做人的美德——誠信吧！
【身邊的人和事】
舉出班上有哪些誠實(shí)的同學(xué)，說(shuō)說(shuō)他們的事跡。又有哪些不誠實(shí)的同學(xué)，具體表現在哪些方面？
【大家辯一辯】
在一次英語(yǔ)考試，小杰得了90分。在放學(xué)的路上，邊看試卷，邊哼起歌來(lái)，一副洋洋自得的樣子。碰見(jiàn)同學(xué)阿明，阿明對小杰說(shuō)："小杰，今天這么高興，有什么喜事？"小杰說(shuō)："你看我的試卷，我這次考試的英語(yǔ)成績(jì)超過(guò)你。"阿明覺(jué)得奇怪，問(wèn)："小杰，你平時(shí)都不用功學(xué)習，哪來(lái)這么高分。"小杰說(shuō)："看你是我的好朋友，不瞞你，這次成績(jì)是我在考試時(shí)偷看得來(lái)。"阿明說(shuō)："你得來(lái)高分有什么用呢？這不是你的真實(shí)成績(jì)。"對于中學(xué)生，誠實(shí)的美德表現在學(xué)習上就是考試不作弊，不要為了一個(gè)成績(jì)或榮譽(yù)，就不誠實(shí)，弄虛作假。 聽(tīng)了上面的故事，你有什么感受呢？
四、總結
孔子曰：自古皆有死，民無(wú)信不立。誠信是處理個(gè)人與社會(huì )，個(gè)人個(gè)人與個(gè)人之間相互關(guān)系基礎性 道德規范。國無(wú)信不立，家無(wú)信不立，人無(wú)信不立。誠實(shí)、守信是我們做人的7最起碼的準則，它對我們的成長(cháng)和成功都有著(zhù)極其重要的意義。讓我們精心呵護我們純潔的心靈，自覺(jué)自律，自尊自強，誠實(shí)守信，做文明學(xué)生。
主題班會(huì )設計方案 篇16
�。�1）課前準備
新華中學(xué)是一所普通高中學(xué)校，現在多媒體教室還沒(méi)有普及，只有高三年級的教室有多媒體，還有另外兩間公共多媒體教室。為了能夠更好的舉辦這一次主題班會(huì )，我特地跟學(xué)校申請了一間多媒體教室，并提交申請書(shū)。
另外，主題班會(huì )主題的確定也是經(jīng)過(guò)多次篩選和比較才確定的，主要是根據學(xué)生的興趣還有對他們的影響來(lái)確定的。
最后就是整個(gè)主題班會(huì )的策劃，做ppt，準備小禮物等。
�。�2）班會(huì )流程
本次主題班會(huì )分為兩個(gè)大篇章：
1、感恩父母
2、感恩同學(xué)
班會(huì )采用故事引入，利用美國羅斯福的一個(gè)小故事，告訴同學(xué)們——凡事感恩，學(xué)會(huì )感恩的道理。
1、感恩父母
在這個(gè)環(huán)節我發(fā)了一份測試題，主要是讓同學(xué)們看一下到底自己有多了解父母，到底知道了多少，但測試題并不用收回了，主要是讓他們自己從內心有一定的反思，有的同學(xué)還可以將測試題拿給父母評分，6分以上為及格，以下的就應該好好跟父母溝通了。我還讓他們把父母為他們做的和他們?yōu)楦改缸龅姆旁谔炱降膬啥�，看一下�?ài)的天平是否傾斜得太厲害了，主要還是引起他們的反思。最后，我還教他們如何走近父母，列出了一些方法，讓他們更容易和父母溝通。
2、感恩同學(xué)
由于同學(xué)就在身邊，所以這個(gè)環(huán)節互動(dòng)比較好。
感恩同學(xué)，學(xué)會(huì )相處。
接下來(lái)就是一個(gè)小游戲，讓他們每個(gè)人都寫(xiě)出自己同桌最大的特點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)還有特長(cháng)，讓別的同學(xué)一聽(tīng)就能知道是在說(shuō)誰(shuí)，然后把它們收起來(lái)，最后讓同學(xué)們來(lái)猜，猜中了有獎品。這個(gè)游戲同學(xué)們都很積極的參與了，氣氛也很好。
這個(gè)環(huán)節主要是讓學(xué)生知道身邊同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，了解身邊的同學(xué)。
還有一個(gè)小環(huán)節是讓同學(xué)上來(lái)說(shuō)出最想對班里的某位同學(xué)說(shuō)的話(huà)。
這次主題班會(huì )以一首歌曲——群星的《感恩的心》來(lái)結束本次主題班會(huì )。
�。�3）主題班會(huì )收到的效果
經(jīng)過(guò)主題班會(huì )前后對學(xué)生上課還有平時(shí)學(xué)生之間的`相處的觀(guān)察，我發(fā)現還是有一些效果的，上課的時(shí)候，氣氛比較和諧，同學(xué)們搗亂的也相對有所減少了。
�。�4）我的心得
經(jīng)過(guò)這一次主題班會(huì )，我知道如何策劃好一節主題班會(huì )，如何讓學(xué)生積極參與其中。另外，我也發(fā)現，經(jīng)過(guò)主題班會(huì )，學(xué)生之間還有學(xué)生與老師之間的感情會(huì )很快得到改善。因此，我建議無(wú)論哪個(gè)年級都應該適當的舉行主題班會(huì )來(lái)溝通和加深彼此之間的感情。
主題班會(huì )設計方案 篇17
活動(dòng)主題
法律伴我成長(cháng)
活動(dòng)目標
通過(guò)多種形式的活動(dòng)，學(xué)習有關(guān)法律常識，增強自我意識，學(xué)會(huì )用法律武器保護自己的合法權益及人身安全。
活動(dòng)準備
1、隊員搜集學(xué)習相關(guān)的法律知識及案例。
2、教師準備有關(guān)案例及相關(guān)資料。
活動(dòng)時(shí)間
9月17日
指導思想
堅持“安全第一，預防為主”的原則，普及安全知識、營(yíng)造關(guān)注安全、關(guān)愛(ài)生命的氛圍、進(jìn)一步增強師生的安全意識，提高防范各種安全事故的能力，最大限度消除學(xué)校安全事故隱患，使學(xué)生懂得在校園中要注意哪些方面的安全，并能做到時(shí)時(shí)處處注意安全。
活動(dòng)過(guò)程
一、談話(huà)導入
安全問(wèn)題是我們一直都在強調的一個(gè)問(wèn)題，可是盡管這樣，還是會(huì )有許多小朋友不注意安全。這一節課，我們來(lái)討論一下在校園里如何做好安全。
二、小組 討論
1、集會(huì )、做操時(shí)，我們要注意什么？
a集會(huì )、做操時(shí)要做到快、靜、齊。
b. 集會(huì )、做操時(shí)要由班主任帶隊按順序入、退場(chǎng)。
c. 集會(huì )時(shí)要專(zhuān)心聽(tīng)，做操時(shí)動(dòng)作要規范。
�。ㄓ械耐瑢W(xué)集會(huì )時(shí)動(dòng)來(lái)動(dòng)去，老是去碰別人。）
2．上、下樓梯要怎樣，不能在哪些地方玩？討論、反饋。
�、� 上、下樓梯不擁擠。
�、� 不在樓梯、走廊上玩游戲。
�、� 無(wú)事不上樓。
3．教室里電器設施（如：錄音機、插頭、日光燈、電扇、多媒體等）不能隨便觸摸。（我們班有專(zhuān)人負責開(kāi)關(guān)電燈，無(wú)一人隨便觸摸電器設施。）
4．學(xué)生不得爬窗臺、欄桿
5．上廁所時(shí)應該怎么樣？ 不搶先、不擁擠。
6．學(xué)校里哪些地方我們也不能隨便亂爬？
�、� 不能隨便爬到乒乓球臺上玩。
�、� 不能爬圍墻。
�、鄄荒芘缹W(xué)校周?chē)慕ㄖ?/p>
(三)師生齊做安全選擇題
�。�1） 關(guān)于樓梯安全，下面哪些行為是錯誤的? ①上下樓梯時(shí)，靠右側行走。 ②下課的.時(shí)候和同學(xué)坐在樓梯臺階上打鬧。③玩上下樓梯游戲。
�。�2）如果你在學(xué)校里看見(jiàn)許多同學(xué)擠成一團，你應該怎么做？ ① 趕緊擠進(jìn)去看看出了什么事。 ② 招呼同學(xué)去看熱鬧。 ③情況危險，立刻報告老師。
�。�3） 下課了，下面的哪些游戲容易造成意外傷害？ ① 在操場(chǎng)上和同學(xué)一起跳繩、踢鍵子。 ② 在校園攀爬樹(shù)木比誰(shuí)爬的高。（4）打掃教室衛生時(shí)，下面哪些行為可能很危險? ①身子探出窗外擦玻璃。②用抹布擦桌凳。
�。�5）小剛經(jīng)常欺負小明，還不許小明告訴別人。小明該怎樣做? ① 向父母、老師、同學(xué)尋求幫助。 ②找機會(huì )狠狠報復小剛。
�。�6）在學(xué)校不允許帶哪些東西
�、傧鹌�
�、诩舻�、火柴、彈簧刀
�、畚木吆�
�。�7）班內有個(gè)同學(xué)因生病在吃藥，藥片花花綠綠很好看，班上同學(xué)可不可以隨便吃？ ①可以 ② 不可以
�。ㄋ模┡氖謱W(xué)兒歌
小學(xué)生要記牢，安全事很重要. 教室內不打鬧，電線(xiàn)類(lèi)你別靠.
走廊里勿玩耍，不亂扔不吵鬧. 上下樓別擁擠，大讓小要懂禮.
集合時(shí)莫推擠，快靜齊記心上. 陌生人不要理，遇壞人報案去.
有火災一一九，有盜情一一零. 安全歌人人記，都平安大家樂(lè )!
三、總結
我們經(jīng)過(guò)學(xué)習，已經(jīng)把安全牢牢地記在了心里，以前曾經(jīng)去做過(guò)不安全的事的同學(xué)，也意識到了安全的重要。老師相信，我們班的同學(xué)都能平平安安，快快樂(lè )樂(lè )地長(cháng)大。
主題班會(huì )設計方案 篇18
班會(huì )目的：
為更好地貫徹黨的教育方針，鼓勵學(xué)生在校期間刻苦學(xué)習，奮發(fā)向上，銳意進(jìn)取，德、智、體、美等各方面全面發(fā)展，根據《南昌大學(xué)共青學(xué)院學(xué)生獎學(xué)金評定辦法》文件精神，現開(kāi)始進(jìn)行關(guān)于“20XX-20XX學(xué)年度普通高等學(xué)校國家獎學(xué)金、勵志獎學(xué)金、助學(xué)金評定工作展開(kāi)班級評定”。
班會(huì )內容：
班會(huì )上，班主任蔡老師首先向大家宣讀了有關(guān)評選國家“三金”的文件并傳達了相關(guān)的文件精神，提出此次國家獎學(xué)金、勵志獎學(xué)金、國家助學(xué)金的評比方法及要求。她指出，關(guān)系到大家切身利益的活動(dòng)，一定要秉承公開(kāi)、公平、公正的原則，對于班上評議小組評議的結果不滿(mǎn)意的同學(xué)可現場(chǎng)提出，保證給大家一個(gè)滿(mǎn)意的答復。
然后，班主任老師給我們講了了“四個(gè)教育”，既誠信教育、感恩教育、成才教育、心理健康教育。作為申請國家助學(xué)金的同學(xué)首先必須要誠信，在申請時(shí)要如實(shí)的反應家中的經(jīng)濟情況等，不能為了獲取助學(xué)金而夸大貧困狀況。在獲得助學(xué)金后，要有感恩的心。家庭貧困的學(xué)生之所以能夠獲得國家助學(xué)金，能夠有機會(huì )緩解經(jīng)濟拮據的狀況，能夠安心在大學(xué)繼續學(xué)業(yè)，都是因為黨和國家有著(zhù)良好的政策，作為一個(gè)受到資助的大學(xué)生，我們應該心存感激，要知道“滴水之恩，涌泉相報”。作為受資助同學(xué)，可能沒(méi)有別的能夠報答黨和國家，報答學(xué)校，報答一切社會(huì )上的好心人士給予我們的資助，但是我們可以用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)向黨、國家、學(xué)校證明我們沒(méi)有浪費這份資助，而是真正發(fā)揮了它應有的作用，所以，我們要勤奮努力，奮勇拼搏，要努力成才，不但在今天交上一份滿(mǎn)意的'答卷，還要在明天以自己的知識為社會(huì )回報一份力量！我們受到資助，并不證明自己與別人有什么不同，受到了資助，不意味著(zhù)自己低人一等，而意味著(zhù)要加倍努力，要用自己的力量來(lái)扭轉乾坤，自己為自己創(chuàng )造一個(gè)美好的未來(lái)，成為社會(huì )的棟梁，真正成為成功人士！
這一次班會(huì )也許不會(huì )在時(shí)光中留下痕跡，但是這次班會(huì )傳達的精神會(huì )一直傳承下去。作為一名受到資助的學(xué)生，你們應深有感觸，為了黨、國家、學(xué)校對你們的資助可以解決生活、學(xué)習上的窘迫而喜悅，為了自己不是很滿(mǎn)意的成績(jì)憂(yōu)慮??但我們要知道，我們沒(méi)有選擇出身、家庭的權利，但我們不能因貧困而自卑，我們只有更加奮進(jìn)，去了解我們自己的人生和未來(lái)，我們應該知道怎樣在現在的道路上艱苦前行，不斷努力，才能在不遠的將來(lái)改變自己的命運。
人生之路漫漫，生命點(diǎn)滴當珍惜，珍惜黨和國家、學(xué)校為我提供的良好學(xué)習環(huán)境的機會(huì )，去努力進(jìn)取。珍惜這份關(guān)愛(ài)，用感恩的心去做好每件事，用愛(ài)與他人交往。
世界并不完美，卻洋溢著(zhù)愛(ài)，為了所有幫助過(guò)我們的人，為了能幫助更多的人，我們將要懷著(zhù)一顆感恩的心，踏上人生征程！放飛夢(mèng)想，用心與愛(ài)去飛翔！
會(huì )議流程：
1、 班主任組織關(guān)于評選國家“三金”的專(zhuān)題班會(huì )，在會(huì )上，班主任蔡老師向大家宣讀了有關(guān)評選國家“三金”的文件并傳達了相關(guān)的文件精神，并有關(guān)問(wèn)題及大家有疑問(wèn)的地方一一作解釋。
2、 選取具有評選資格的同學(xué)成立評議小組，申請人除外。
3、 已建檔的同學(xué)提交申請書(shū)，以確定申請人名單。
4、 確定申請人名單后，班長(cháng)按要求打印評分表格。
5、 班主任及班長(cháng)組織評議小組成員，各成員按文件并本著(zhù)“公開(kāi)、公平、公正”的原則和對同學(xué)負責的態(tài)度對申請人進(jìn)行認真打分評審。
6、 通過(guò)平時(shí)對本班各位成員的了解，最后，經(jīng)過(guò)激烈的討論，本次班會(huì )通過(guò)了獲得各項獎、助學(xué)金的學(xué)生名單及檔次。
7、 將已確定的獎學(xué)金學(xué)生名單及檔次向班級公布。
班會(huì )總結：
班會(huì )取得圓滿(mǎn)成功，在認真、細致及同學(xué)們活躍的氣氛中結束，通過(guò)這次關(guān)于獎學(xué)金評選的主題班會(huì )，同學(xué)們學(xué)習積極性大大提高、立志在下一年的在學(xué)習上更加刻苦努力，積極進(jìn)取。
主題班會(huì )設計方案 篇19
班會(huì )的目的
一、讓學(xué)生認知父母的養育之恩。
二、讓學(xué)生學(xué)會(huì )對有恩于自己的人心存感激，尊重他們，尊重他們的勞動(dòng)。
三、讓學(xué)生感悟到真情回報，不只是對父母簡(jiǎn)單的物質(zhì)與精神上的回報，重要的是以自己成人、成才來(lái)回報父母，從而增強學(xué)生社會(huì )責任感、培養學(xué)生的健康心態(tài)、進(jìn)而塑造學(xué)生的健全人格。
時(shí)間：20xx年4月8日14：30~15：30
地點(diǎn)：a1-303
實(shí)施方式：主持人鏈接班會(huì )的程序，配以多媒體音畫(huà)。
主要程序
一、全班同學(xué)齊誦（幻燈片播放背景音樂(lè )）
落葉在空中盤(pán)旋，
譜寫(xiě)著(zhù)一曲感恩的樂(lè )章，
那是大樹(shù)對滋養它的大地的感恩；
白云在蔚藍的天空中飄蕩，
繪畫(huà)著(zhù)一幅幅感人的畫(huà)面，
那是白云對哺育它的藍天的感恩。
主持1：人的一生中，想要感恩的人不計其數，如曾幫助過(guò)你的陌生人，關(guān)心我們的爺爺奶奶，充實(shí)我們內心世界的老師等，但你最想感恩的人又是誰(shuí)呢？
主持2：我最想感恩的人還是我的父母，是他們把我帶到這個(gè)五彩繽紛的世界，讓我感到親情的溫暖，友情的的真摯。
主持1：的確父母的恩情很偉大，我們班的四位同學(xué)也有同感，請聽(tīng)他們的《感恩父母組歌》。
二、詩(shī)朗誦：《感恩父母組歌》（幻燈片播放，背景音樂(lè )）
分兩組4人交替朗誦
序曲
我們沐浴著(zhù)愛(ài)的陽(yáng)光長(cháng)大
我們滋潤著(zhù)人間的真情成長(cháng)
多少次帶著(zhù)幸福的感覺(jué)進(jìn)入夢(mèng)鄉
多少回含著(zhù)感動(dòng)的淚花暢想未來(lái)
感恩節雖然已遠去，
但一顆感恩之心，一腔感激之情永駐心間
�。ㄒ唬⿲W(xué)會(huì )感激
學(xué)會(huì )感激—感激我的父母，
因為他們給了我寶貴的生命
學(xué)會(huì )感激—感激我的老師，
因為他們給了我無(wú)窮的知識
學(xué)會(huì )感激—感激我的朋友，
因為他們給了我克服困難的力量
學(xué)會(huì )感激—感激我周?chē)囊磺校?/p>
因為他們給了我和諧健康的成長(cháng)空間
�。ǘ┧褪恰� “媽媽”
有一個(gè)詞語(yǔ)最親切
有一種聲音最動(dòng)聽(tīng)
有一個(gè)人最該得到感謝
有一個(gè)人最不計較感恩
她就是— “媽媽”
媽媽的皺紋深了，
她把美麗的青春給了我
媽媽的手粗了，
她把溫暖的陽(yáng)光給了我
媽媽的腰彎了，
她把挺直的脊梁給了我
媽媽的眼花了，
她把明亮的雙眸給了我
面對恩深似海媽媽
我們應該學(xué)會(huì )感恩，我們應該學(xué)會(huì )感激
�。ㄈ┪夷檬裁磥�(lái)感謝你，我的父母
如果說(shuō)母愛(ài)是船，
載著(zhù)我們從少年走向成熟
那么父愛(ài)就是一片海，
給了我們一個(gè)幸福的港灣
如果母親的真情，
點(diǎn)燃了我們心中的`希望
那么父親的厚愛(ài)，
將是鼓起我們遠航的風(fēng)帆
慈母愛(ài)，仁父情，說(shuō)不完、道不盡
我拿什么來(lái)感謝你，我的父母
你們所有的恩情，我們銘記于心
主持2：父母的愛(ài)難以用語(yǔ)言來(lái)表達，回想2008年“5·12”汶川大地震那些母親偉大的舉動(dòng)，不禁讓我們熱淚盈眶。
三、請看視頻：《地震中最偉大的母親》
主持1：父母愛(ài)，深如海，現在我們班的詹曉瓊同學(xué)想跟大家分享她與父母的經(jīng)歷。
四、《報三春暉》（背景音樂(lè )）
演講者
主持2：謝謝詹曉瓊同學(xué)，下面請聽(tīng)歌曲《母親》。
五、請聆聽(tīng)歌曲----《母親》
你入學(xué)的新書(shū)包有人給你拿
你雨中的花折傘有人給你打
你愛(ài)吃的(那)三鮮蝦有人(他)給你包
你委屈的淚花有人給你擦
啊,這個(gè)人就是娘啊,
這個(gè)人就是媽
這個(gè)人給了我生命
給我一個(gè)家
啊,不管你走多遠
無(wú)論你在干啥
到什么時(shí)候也離不開(kāi)
咱的媽
你身在(那)他鄉住有人在牽掛
你回到(那)家里邊有人沏熱茶
你躺在(那)病床上有人(他)掉眼淚
你露出(那)笑容時(shí)有人樂(lè )開(kāi)花
啊,這個(gè)人就是娘啊,這個(gè)人就是媽
這個(gè)人給了我生命
給我一個(gè)家
啊,不管你多富有
無(wú)論你官多大
到什么時(shí)候也離不開(kāi)
咱的媽
啊,這個(gè)人就是娘啊,這個(gè)人就是媽
這個(gè)人給了我生命
給我一個(gè)家
啊,不管你多富有
無(wú)論你官多大
到什么時(shí)候也不能忘
咱的媽
主持1：同學(xué)們，想必我們都聽(tīng)說(shuō)過(guò)有這樣的一封信，信中只有三個(gè)字：“爸，錢(qián)，兒”。這封信雖然只有三個(gè)字，但是卻很沉重，當父母讀到這封信時(shí)，他們的心里是怎樣的感受呢？這位作為兒子的同學(xué)知道嗎？
主持2：然而，同學(xué)們，我們又是怎樣對待自己的父母呢的呢？我們是否捫心自問(wèn)過(guò)對父母的牽掛有多少呢？我們是否記得父母的生日？講到父母的生日，我想了解一下我們班的同學(xué)有幾人記好了父母的生日。
六、說(shuō)說(shuō)你親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)ǔ楹瀱?wèn)答）（背景音樂(lè )）
主持1：民間有句諺語(yǔ)：“兒生日，娘苦日”，當你為你自己的生日慶祝時(shí)，你是否想到生你育你的母親呢？同學(xué)們，父母對我們的愛(ài)不是理所當然的。
主持2：當代作家畢淑敏說(shuō)：“當我們年輕時(shí)時(shí)候不懂事，當我們懂事的時(shí)候不年輕，世上有些東西可以彌補，但有些東西卻永遠無(wú)法補償�！彼袁F在的我們，就要對父母多一些關(guān)心，多一份孝心。
主持1：接下來(lái)我們安排了一個(gè)環(huán)節，讓大家表白一下此時(shí)此刻對父母的心情。
七、心靈表白（部分學(xué)生自由發(fā)言）（背景音樂(lè )）
同學(xué)1的發(fā)言：我很想說(shuō)的一句話(huà)是，感謝父母，感謝父母20年的養育之恩。
很小的時(shí)候我就深知，我是出生在一個(gè)臉朝黃土背朝天的農民家庭，家庭中的每一分錢(qián)都是用汗水去換來(lái)的，而因為這樣，我知道要供我讀書(shū)不是易事，但父母從不對我講過(guò)辛苦，講過(guò)勞累。我更知道，父母對我的期望，期望我能走出農村，出人頭地，不像祖輩農民一樣勞累一生，辛苦一輩子。很奇怪的是，道理我都懂，但是我卻沒(méi)能努力。失望歸歸失望，父母還是尊重了我選擇，這一切都令我感動(dòng)。
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