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責任為青春導航主題班會(huì )
班會(huì )動(dòng)因：
當前一些中學(xué)生對自己、對家庭、對他人、對集體、對社會(huì )的責任意識逐漸淡漠。對自己沒(méi)有責任，得過(guò)且過(guò)，不思進(jìn)��；對家庭沒(méi)有責任，一味索取，淡薄孝心；對他人沒(méi)有責任，敷衍了事，淡漠誠信；對集體沒(méi)有責任，張揚個(gè)性，不講原則；對社會(huì )沒(méi)有責任，遷怒抱怨，不求奉獻。他們?yōu)槿颂幨赖脑瓌t就是以自我為中心，對別人漠不關(guān)心�？梢�(jiàn)，當今的中學(xué)生責任意識已經(jīng)呈現弱化的傾向。
班會(huì )目的：
幫助學(xué)生認識到責任的重要性，教育學(xué)生在成長(cháng)過(guò)程中培養責任意識，不斷增強責任感。通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生理解中學(xué)生所應肩負的責任，促成學(xué)生責任行為的形成。
班會(huì )準備：
1、組織學(xué)生準備古今中外有關(guān)“責任”方面的材料，包括名人名言及與責任有關(guān)的典型事例等。
2、選定主持人，準備串聯(lián)詞，部分學(xué)生排練節目。
3、準備小紙條，貼宣誓墻。
班會(huì )流程：
班主任發(fā)言：
中學(xué)是一個(gè)人發(fā)展的重要里程碑，到了中學(xué)的人，都會(huì )自豪地宣傳：“我長(cháng)大了！”“我是大人了！”“我成熟了！”今天這節課我們就以“責任為青春導航”這個(gè)主題與同學(xué)們一起來(lái)探討。有請主持人。
1.主持人開(kāi)場(chǎng)白：
汝：責任是一塊磚，今天看起來(lái)微不足道，但它卻墊起了每個(gè)人明天的一段高度；
澤：責任是一個(gè)路標，就在每個(gè)人的眼前，平凡而常見(jiàn)，但卻能指引每個(gè)人生活的方向；
汝：我們的腳步已悄然邁向絢麗的青春，
澤：我們的身上已悄然篆刻下責任的印記
合：青春的路上有了責任，世界才精彩。八（4）班“責任為青春導航”主題班會(huì )現在開(kāi)始！
2.講故事《成長(cháng)與責任》
汝：同學(xué)們，我們每個(gè)人生活在社會(huì )上，都在做著(zhù)各自的事情，有國家和社會(huì )交給的事，有的是集體的事，有的是他人委托的事，做好這些事是每個(gè)人應盡的責任。
澤：是呀！下面請XX同學(xué)為我們講《成長(cháng)與責任》的故事，請大家鼓掌歡迎！
故事梗概：在1922年美國國慶日前夕，一個(gè)11歲的美國男孩搞到了一些禁用的煙火爆竹，其中包括一種威力巨大的鞭炮，叫做“魚(yú)雷”。一天下午，他走到一座橋邊，朝橋邊的磚墻放了一個(gè)“魚(yú)雷”大鞭炮。一聲巨響，讓男孩神采飛揚，可就在這時(shí)，警察來(lái)了，把男孩帶走，去了警察局。
警察盡管認識這個(gè)男孩以及他的父親，但他依然嚴肅地執行對煙火的禁令，判定男孩交14.5美元的罰金，當時(shí)14.5美元可以買(mǎi)145只母雞，這可算是一大筆錢(qián)。這個(gè)男孩自然交不起，只好由父親代交。父親說(shuō)：“錢(qián)，我可以先借給你，但一年后還給我�！睆拇�，小男孩就開(kāi)始了艱苦的打工生活，他做了許多零工活才還清他欠爸爸的那筆罰金。
這個(gè)男孩就是后來(lái)成為美國總統的里根。
XX問(wèn)：通過(guò)這件事，你覺(jué)得什么是責任呢？（PPT顯示）
補充：（那就是一個(gè)人要對自己的過(guò)失負責，犯了錯就該勇于承擔后果，不逃避，也不推卸責任。同學(xué)們，要是你希望自己成功，就先做一個(gè)有責任心的人吧！謝謝�。�
PPT顯示：（把一個(gè)信念播種下去，收獲的將是一個(gè)行動(dòng)；把一個(gè)行動(dòng)播種下去，收獲的將是一個(gè)習慣；把一個(gè)習慣播種下去，收獲的將是一種性格；一種性格關(guān)系到一個(gè)人的命運；具有了責任心的性格，就會(huì )收獲一個(gè)金色的人生。）
3.欣賞小品
汝：正因為里根富有責任心才使他擁有了至高無(wú)上的靈魂和堅不可摧的力量。下面請欣賞小品《小明的值日工作》，看看小品中的小明做得怎樣！
小品（一）小明在教室掃地時(shí)，對旁邊的同學(xué)說(shuō)：“我上廁所！”但當其他同學(xué)都掃完地了，小明都還沒(méi)有出現，這時(shí)，一個(gè)在學(xué)校搭午餐的同學(xué)走進(jìn)教室對他們說(shuō)：“剛才我看見(jiàn)小明從后門(mén)走了！”
澤：看了小品，你們覺(jué)得小明負責任嗎？你會(huì )給他提什么建議？
澤：做事不負責任會(huì )對他人、集體帶來(lái)不好的影響，希望同學(xué)們能從小明的行為中吸取教訓。下面我們再來(lái)看小品《小組長(cháng)》。
小品（二）語(yǔ)文老師因少收6本作業(yè)，批評了語(yǔ)文課代表小芳，張東知道后，主動(dòng)找老師承認自己沒(méi)把小組長(cháng)工作做好。
汝：你覺(jué)得張東是一個(gè)怎樣的人？
汝：負責任不僅表現在認真完成任務(wù)，而且表現在自己所擔負的工作出了毛病，勇于承擔責任，不把過(guò)錯推給別人。
4.詩(shī)歌朗誦
汝：對于責任，XX與YY同學(xué)也有自己的一番認識呢！讓我們看看他們是怎么說(shuō)的。
5.”責任心”大討論
聯(lián)系實(shí)際，列舉班級“責任心”強的典型事例
澤：生活的美需要我們去尋找、發(fā)現。在我們的學(xué)習生活中，你發(fā)現了哪些“責任心”強的事例呢？
6.玩游戲，培養責任心
汝：看來(lái)，同學(xué)們對責任心有了較多的認識，下面我們一起來(lái)玩一個(gè)游戲。澤：這個(gè)游戲叫“對不起，我錯了！”游戲規則是：
一組同學(xué)相隔一臂站成幾排，一位同學(xué)喊“一”時(shí)，向右轉；喊“二”時(shí)，向左轉；喊“三”時(shí)，向后轉；喊“四”時(shí)，向前跨一步；喊“五”時(shí)，不動(dòng)。
當有人做錯時(shí)，做錯的人要走出隊列、站到大家面前先鞠一躬，舉起右手高聲說(shuō)：“對不起，我錯了！”
小結：現實(shí)生活中，每個(gè)人難免都犯一點(diǎn)這樣或那樣的錯誤，有的錯誤發(fā)生時(shí)有人在場(chǎng)，有的錯誤發(fā)生時(shí)或許沒(méi)有人知道，前后的環(huán)境不同，相比認識錯誤的程度就不同。自己的隊友在犯錯誤后，當著(zhù)大家的面主動(dòng)承認錯誤，這就是教育我們在生活中要勇于承擔自己的責任
7.定目標，表決心
汝：同學(xué)們，你打算怎樣培養自己做事負責任的精神呢？把你現在最想努力完成的事寫(xiě)在心型紙上并貼在黑板上。（響音樂(lè )，學(xué)生寫(xiě)并貼上黑板）
8、責任名言與同學(xué)我之謂“責任”
汝：其實(shí)自古以來(lái)，責任心就一直被視為一種寶貴的品質(zhì)，下面我們來(lái)看下名人們的責任名言。
1.一切責任的第一條：“不要成為懦夫�！薄_曼·羅蘭
2.責任并不是一種由外部強加在人身上的義務(wù)，
而是我需要對我所關(guān)心的事件作出反應�！郀柣�
3.世界上有許多事情必須做，但你不一定喜歡做，
這就是責任的涵義�！R克思
4、實(shí)力永遠意味著(zhù)責任和危險�！绹偨y·羅斯福
5、說(shuō)話(huà)隨便的人，便是沒(méi)有責任心�！�
汝：青春是一幅畫(huà)，成長(cháng)的快樂(lè )便是那斑斕的色彩，它點(diǎn)綴著(zhù)我們的青春歲月，也讓我們在陽(yáng)光中學(xué)會(huì )了承擔。
澤：青春是一棵樹(shù)，浩瀚的知識便是那豐富的土壤，它灌溉著(zhù)我們年輕的心靈，也讓我們在風(fēng)雨中培育了責任。
合：讓我們以成熟的心態(tài)學(xué)會(huì )做一個(gè)真正有責任心的人！
汝：（只要同學(xué)們有心做好每一件事，就一定能培養自己的責任心。長(cháng)大以后就能完成別人交給的任務(wù)，在事業(yè)上做出更大的成績(jì)。
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