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談?wù)勚黝}班會(huì )的準備、組織及作用【推薦】
一、主題班會(huì )概述
主題班會(huì )，它主要是圍繞一個(gè)專(zhuān)題，在班主任的指導下，由學(xué)生自己主持、自己組織領(lǐng)導、采取各種形式，充分發(fā)揮班級中每個(gè)學(xué)生的積極性，依靠班集體的智慧和力量，開(kāi)展一種生動(dòng)活潑的自我教育活動(dòng)。
二、主題班會(huì )的組織和指導
�。ㄒ唬┏晒Φ闹黝}班會(huì )的主要特點(diǎn)
我們可以看到主題班會(huì )開(kāi)得很好。它的主要特點(diǎn)表現在：
1、主題鮮明突出，針對性強，有吸引力；
2、內容豐富，形式多樣，生動(dòng)活潑，為中學(xué)生所喜聞樂(lè )見(jiàn)；
3、班級中參加活動(dòng)的人員多，群眾性強；
4、有利于提高學(xué)生的思想品德，具有教育性，并能充分發(fā)揮班級中學(xué)生的興趣愛(ài)好和特長(cháng)，增進(jìn)他們的智慧和才干等。
由此可見(jiàn)，班主任組織指導好主題班會(huì )，有利于促進(jìn)學(xué)生堅定正確的社會(huì )主義政治方向，提高學(xué)生的思想品德修養，加強班級的凝聚力，培養良好的班風(fēng)，組織堅強和健全的班集體。同時(shí)，它又是班主任發(fā)動(dòng)學(xué)生進(jìn)行自我教育的好形式。
要搞好―次主題班會(huì )，確實(shí)是很不容易的。需要班主任花費較多的時(shí)間和精力，尤其需要班主任精心設計，仔細準備，及時(shí)指導，認真督促檢查、總結和深化。
�。ǘ┲黝}班會(huì )的組織和指導
組織指導主題班會(huì )，通常要經(jīng)過(guò)設計醞釀、充分準備、實(shí)施深化幾個(gè)階段。
1、設計醞釀。設計和選擇好的主題是召開(kāi)主題班會(huì )的一個(gè)關(guān)鍵。班主任要想盡辦法使主題結合班級實(shí)際，又符合年齡特征，題目要新穎巧妙，針對性強，既便于發(fā)動(dòng)群眾，又盡可能使它具有鼓舞，激勵和感召的教育作用。主題確定后，對于活動(dòng)的內容和形式，還可以廣泛征求班干部和同學(xué)的意見(jiàn)，使設計方案得到補充、改進(jìn)和完善。
2、充分準備。主題班會(huì )除應有較好的設計方案外，還必須發(fā)動(dòng)班級學(xué)生認真準備。準備得越充分、細致，就越能得到預期的效果�！安淮驘o(wú)準備的仗”，這是很有道理的。主題班會(huì )的準備，可分為精神準備和物質(zhì)準備兩個(gè)方面。
精神準備方面：主要要調動(dòng)班干部和每個(gè)學(xué)生的積極性，使每個(gè)學(xué)生都自覺(jué)地投入到與主題班會(huì )有關(guān)的各項準備工作中去。各項準備工作的具體任務(wù)都要落實(shí)到干部，小組以及各個(gè)學(xué)生，并且要定時(shí)、定人、負責督促檢查，務(wù)必做到準備充分，細致、熟練。有的準備工作，班主任還要親自動(dòng)手，督促檢查，并及時(shí)幫助他們解決準備工作中的困難。
物質(zhì)準備方面：主要是把主題班會(huì )要用的東西及時(shí)準備好。如會(huì )場(chǎng)上布置用的鮮花、畫(huà)像、橫幅（或黑板上、或后墻上）的大字、專(zhuān)刊等。有的主題班會(huì )如果要搞小實(shí)驗、表演小魔術(shù)、快板，還需要準備好樂(lè )器、舞蹈服裝等等，并需要由專(zhuān)人負責籌備、保管、歸還等等。班主任要及時(shí)了解需用的物品，并幫助學(xué)生解決困難。但整個(gè)主題班會(huì )的準備工作，應盡量發(fā)動(dòng)全班學(xué)生人人參與準備。這樣，學(xué)生通過(guò)親自積極準備的實(shí)踐過(guò)程，也就受到了極好的教育和真正能使每個(gè)學(xué)生在親自實(shí)踐中，得以鍛煉才干，并獲得深切的體會(huì )。
3、主題班會(huì )的實(shí)施。設計和準備兩個(gè)階段完成了，已經(jīng)為主題班會(huì )的實(shí)施創(chuàng )造了良好的條件。但千萬(wàn)不能有松懈情緒。班主任要鼓勵大家全力以赴去實(shí)施。正像一場(chǎng)球賽那樣，一個(gè)球隊在比賽前已從思想到“戰略、戰術(shù)’等準備多時(shí)了，最后結果怎樣？就要看隊員們的臨場(chǎng)發(fā)揮了。主題班會(huì )也一樣，最后要看班會(huì )上的臨場(chǎng)發(fā)揮。臨場(chǎng)發(fā)揮得好，就會(huì )取得良好的效果，甚至可以超出預期的效果。為了使主題班會(huì )在實(shí)施中取得較好的效果。實(shí)踐證明：作為“導演者”的班主任，在開(kāi)會(huì )前要特別注意：
第一、班主任仍須親自（或發(fā)動(dòng)班干部配合）對主題班會(huì )的各項準備工作的進(jìn)展情況，進(jìn)行全面，及時(shí)地檢查，發(fā)現有不足之處，盡快設法加以彌補。但必須控制自己的情緒，千萬(wàn)不要在主題班會(huì )召開(kāi)前，抱怨責怪學(xué)生，或者大聲批評學(xué)生。這樣會(huì )讓大家在充滿(mǎn)期望，滿(mǎn)腔熱情的時(shí)候，潑上“一盆冷水”，弄得大家不知如何是好。這時(shí)候，即使發(fā)現一點(diǎn)問(wèn)題，班主任也要本著(zhù)“氣可鼓而不可泄”的精神，盡量鼓勵學(xué)生設法去克服困難，力爭把主題班會(huì )開(kāi)好。
第二、要講究會(huì )場(chǎng)氣氛。所以，主題班會(huì )的氣氛要根據主題情節的要求來(lái)創(chuàng )造、布置。因此會(huì )場(chǎng)的環(huán)境，要事先下一番工夫把它設計布置好，使人們一進(jìn)入會(huì )場(chǎng)，就受到主題班會(huì )氣氛的感染。
第三、主題班會(huì )通常都是由學(xué)生主持的，因此，主持人要遴選和培養好。要選敢講、敢于指揮的學(xué)生擔任。千萬(wàn)不可找個(gè)辦事畏縮不前、吞吞吐吐的人。班主任要鼓勵他大膽主持，并學(xué)會(huì )臨場(chǎng)應變。因此，對于主題班會(huì )的全過(guò)程，班主任事先一定要讓主持的學(xué)生心中有數，并根據主持學(xué)生的情況，適當地幫助他認真細致地進(jìn)行準備。
第四、班主任對主題班會(huì )中涉及到的人和事，事先要仔細考慮。特別是對所請的幾個(gè)來(lái)賓，如果其中有人臨時(shí)有事不來(lái)怎么辦？學(xué)生表演的小實(shí)驗，小魔術(shù)不成功怎么辦？學(xué)生記者采訪(fǎng)學(xué)生，被采訪(fǎng)者答不上來(lái)怎么辦……思想上應先估計一下各種可能發(fā)生的偶然現象，以作好第二手準備，并與主持的學(xué)生共同商討，幫助他也作好準備，以免臨時(shí)驚慌，忙中出錯，而導致主題班會(huì )的夭折或失敗。這是班主任特別需要注意的。
第五、在主題班會(huì )的活動(dòng)過(guò)程中和活動(dòng)后，班主任要善于及時(shí)收集學(xué)生對各項活動(dòng)的信息反饋。教育是一門(mén)精雕細刻的學(xué)問(wèn)，班主任隨時(shí)隨地都要注意觀(guān)察學(xué)生細微的變化。
對于一次主題班會(huì )，即使是很成功的班會(huì )，我們對它的作用不可估計過(guò)高，因為學(xué)生的思想品德是在不斷發(fā)展的。我們班主任不可能僅僅通過(guò)幾次主題班會(huì )或者幾次活動(dòng)，就可以把學(xué)生教育好。教育需要長(cháng)期的努力，它的效果周期性長(cháng)，具有滯后性。為此，我們教育工作者需要有堅韌不拔的毅力，抓住每一機會(huì )，每一活動(dòng)，不斷地努力，不斷地總結經(jīng)驗教訓，把教育和活動(dòng)引向深入再深入。
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