優(yōu)秀主題班會(huì )活動(dòng)方案（精選12篇）
為有力保證活動(dòng)開(kāi)展的質(zhì)量水平，常常需要提前進(jìn)行細致的活動(dòng)方案準備工作，活動(dòng)方案的內容和形式都要圍繞著(zhù)活動(dòng)的主題來(lái)展開(kāi)，最終達到活動(dòng)的目的或者意義�；顒�(dòng)方案要怎么制定呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀主題班會(huì )活動(dòng)方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
優(yōu)秀主題班會(huì )活動(dòng)方案 篇1
一、活動(dòng)目的
1、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生了解和掌握更多的安全常識、自護知識，樹(shù)立自護意識。
2、活動(dòng)中學(xué)生通過(guò)自己參與、自主體驗、自我感受，從而養成良好的品德，有利于他們的健康成長(cháng)。
二、活動(dòng)準備
1、讓同學(xué)們認真學(xué)習安全知識和自護技能。
2、選好及訓練班會(huì )主持。
三、活動(dòng)過(guò)程
主持人：同學(xué)們，祖國的未來(lái)屬于我們，我們未來(lái)的生活將是多么美好。但是，生活中還有許多需要我們注意的事情，我們需要增強自我保護的能力。據統計，去年，我國有1.6萬(wàn)多名中小學(xué)生因食物中毒、溺水、交通事故等導致非正常死亡。同學(xué)們們，面對危險和困難，我們該怎么辦讓我們行動(dòng)起來(lái)，學(xué)習和掌握自護自救的知識，團結起來(lái)，互幫互助，從容地面對危險和挑戰，讓我們與自護相伴，與平安同行！
�。ㄒ唬白宰o”能力表演和知識競賽：
�。�1）事故：效游途中，一位同學(xué)不小心擦傷了，怎么辦呢——現場(chǎng)請同學(xué)提出解決辦法。
處理方法：先用鹽水沖洗傷面，再用消毒棉球扶干，而后用碘酒涂擦傷面，再用酒精球涂擦。輕者不必包扎，重者蓋上清毒紗布包扎。包扎最常用方法是把繃帶的尾端對半剪開(kāi)，而后打結。
�。�2） 不小心碰到一根帶電的電線(xiàn)，怎么辦呢在這危急關(guān)頭，孩子們用自己的聰明智慧解決了問(wèn)題，保護了自己。
急救辦法：用木棍將觸電者挑開(kāi)。（要注意，不能用手直接去拉觸電者的.身體，以免傳電。）
�。�3）郊游中一個(gè)同學(xué)不小心燙傷了手……
處理方法：對輕度的燙傷，可用清潔的油類(lèi)、醬油或牙膏，涂抹在傷面上。
�。�4） 天氣太炎熱了，在回家的路上，一位同學(xué)發(fā)生中暑。
救護方法：立即將病人抬到陰涼的地方，讓患者仰臥，解開(kāi)衣扣，可同時(shí)用扇子扇風(fēng)，幫助散熱�？捎们鍥鲇筒粱颊叩奶�(yáng)穴，也可用涼水輕輕地噴灑。
�。�5） 回到家中，亮亮發(fā)現奶奶因煤氣中毒而躺在地上，他連忙用學(xué)校學(xué)到的急救辦法對奶奶進(jìn)行急救。
搶救方法：將病人立即移到空氣流通的地方，同時(shí)打開(kāi)門(mén)窗，解開(kāi)衣服的扣子，再給病人喝點(diǎn)醋，最后撥打急救電話(huà)“120”
�。ǘ�。知識問(wèn)答
�。�1）我國把每年的哪一天定為“全國中小學(xué)生安全教育日”
�。�2）路口的交通指揮信號有哪些
�。�3）如果因不慎，你身上被火燃著(zhù)，你是順風(fēng)跑，還是逆風(fēng)跑
�。�4）如果你在炒菜時(shí)，油鍋突然起火，在你面前放有三種東西：鍋蓋，滅火器和水，你采用哪種方法處理
�。�5）剛吃過(guò)晚飯，亮亮就吵著(zhù)要爸爸帶他去游泳，這樣對嗎為什么
�。ㄈ� 交通安全：
�。�1）主持讀有關(guān)交通事故的新聞以引入主題。
1、主持a讀新聞。
2、主持b：大家聽(tīng)了這則新聞?dòng)惺裁锤邢肽?/p>
3、同學(xué)們議論，各抒己見(jiàn)。
4、主持小結：
a：生命在你手中，交通安全不容忽視。
b：所以今天我們就一起來(lái)學(xué)習交通規則，并要養成自覺(jué)遵守交通規則的好習慣。
�。�2）交通知識競賽（搶答形式）
1、交通訊號燈有哪些顏色都有些什么作用
2、紅燈亮時(shí)行人該怎樣
3、黃燈亮時(shí)還可以過(guò)馬路嗎
4、什么燈亮時(shí)才可以走
5、行車(chē)、行人應哪邊走
6、出示各種交通標志，讓同學(xué)們說(shuō)出交通標志的名稱(chēng)及其意義。
安全知識問(wèn)答
�。ㄋ模┬@安全：
1、請同學(xué)們猜猜這些警示牌是什么意思。（出示警示牌，學(xué)生指認）
在日常生活中，像這樣的警示牌還有很多很多，它們時(shí)時(shí)刻刻提醒著(zhù)我們注意安全，同學(xué)們可要留心觀(guān)察呀！但并不是每個(gè)地方都有警示牌來(lái)提醒我們，在沒(méi)有警示牌的地方，我們更應該細心觀(guān)察，加倍小心，盡量避免受傷。
2、像這種情況，我們班發(fā)生過(guò)嗎
a. 用鉛筆或其它尖銳的東西互相打鬧。
b. 在教室里互相追趕。
這樣做對嗎為什么（學(xué)生回答）
3、在我們學(xué)校還有許多地方需要注意安全，找一找哪個(gè)地方需要注意安全（同學(xué)自由發(fā)言）
�。ㄎ澹┙Y束語(yǔ)
時(shí)代召喚跨世紀人才，而跨世紀人才首先要學(xué)會(huì )生存。同學(xué)們，別忘了，日常生活中一定要注意安全，學(xué)會(huì )保護自己，讓我們戴上“自護”小獎?wù)�，邁出通向21世紀的起跑線(xiàn)；讓所有的孩子們天天快樂(lè )，日日平安。
優(yōu)秀主題班會(huì )活動(dòng)方案 篇2
活動(dòng)主題：
精彩人生，與法同行
活動(dòng)中隊：
四（1）班 輔導員：徐潔潔
活動(dòng)時(shí)間：
11月28日 活動(dòng)地點(diǎn)：教室
活動(dòng)目的：
通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生了解《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《中華人民共和國憲法》的相關(guān)知識，能使學(xué)生自覺(jué)遵守學(xué)校的各項規章制度和國家規定的.各項法律、法規，知道運用法律武器保護自身的權利和利益，同時(shí)教育學(xué)生懂得什么是犯罪，什么是違法。
活動(dòng)準備：
1、網(wǎng)上查找《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《中華人民共和國憲法》的相關(guān)知識
2、排練文藝節目
活動(dòng)過(guò)程：
1、出旗敬禮
2、主持人宣布《精彩人生，與法同行》主題班會(huì )活動(dòng)開(kāi)始。
3、向學(xué)生講讀《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《中華人民共和國憲法》的相關(guān)知識。
4、小品表演《我與小偷》。
5、詩(shī)歌朗誦《法在我心中》。
6、歌曲《歡樂(lè )中國年》。
7、相聲《鬧著(zhù)玩》
8、宣布《法在我心中》主題班會(huì )結束。
退旗敬禮。
優(yōu)秀主題班會(huì )活動(dòng)方案 篇3
班會(huì )主題：
1、讓學(xué)生了解父母之愛(ài)，感受父母之情，體驗親情的無(wú)私和偉大，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母。
2、讓學(xué)生學(xué)會(huì )如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處，從現在做起從點(diǎn)滴以實(shí)際的行動(dòng)來(lái)回報父母。
班會(huì )流程：
1、班會(huì )前在黑板前，寫(xiě)上今天的主題!(可以美化)
同學(xué)們大家好!今天我們班會(huì )的主題是《學(xué)會(huì )感恩》
2、聽(tīng)閻維文的歌曲《母親》創(chuàng )設情境導入主題
不管你多富有，無(wú)論你官多大，到什么時(shí)候也不能忘---我們的父母!
想到我們的爸爸媽媽?zhuān)揖拖肫鹨皇自?shī)《游子吟》，有沒(méi)有誰(shuí)會(huì )的，拍下手掌。
齊誦唐代的詩(shī)人孟郊《游子吟》：
3、老師講有關(guān)父母關(guān)心愛(ài)護兒女的真實(shí)故事。
�、倭细妇枘I救子：20xx年2月，湖北60歲的農民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新：“沒(méi)什么比你的命更重要?我寧可自己沒(méi)命，也不能看著(zhù)你死!
�、谀贻p母親舍身救兒：20xx年8月27日下午，XX市五里河公園5歲的男孩童童掉進(jìn)鯊魚(yú)池。35歲的母親劉燕當時(shí)也顧不上將手上的.相機和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚(yú)池中將兒子救出。劉燕在接受采訪(fǎng)時(shí)只說(shuō)了一句話(huà)：“兒子就是媽媽的全部�！�
4、提問(wèn)學(xué)生：聽(tīng)了上面的故事里你有什么感想?
5、班長(cháng)總結
要學(xué)會(huì )感謝身邊的人，特別是父母，羊有跪乳之恩，鴉有反哺之恩，而又應拿什么來(lái)報
孝父母所付出的無(wú)數艱辛呢?(羊羔為了報答母羊的恩情，小羊每次吃奶都是跪著(zhù);羊羔有跪下接受母乳的感恩舉動(dòng)�！盀貘f嘴”、“天下烏鴉一片黑”，人們一直把烏鴉看作一種不吉祥的動(dòng)物，可是烏鴉卻是一種非常講究恩情的鳥(niǎo)：小烏鴉為了報達父母的養育之恩，當父母年老不能外出捕食時(shí)，就將食物口對口地喂養年老的父母。)
感恩，不是壓力，不是桎梏，更不是債務(wù)負擔，而是催人向上的動(dòng)力。學(xué)會(huì )感恩吧!我們從父母和師長(cháng)那里學(xué)會(huì )感恩，我們還要教給我們的孩子學(xué)會(huì )感恩。在感恩的心情中，我們定將成為更健康、更完整、更完美的人。
優(yōu)秀主題班會(huì )活動(dòng)方案 篇4
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)主題班會(huì )的教育活動(dòng)，能使我們學(xué)習、繼承中華民族優(yōu)秀文化傳統，體會(huì )父母、師長(cháng)、親人、同學(xué)、朋友之間的無(wú)私的親情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報的真正內涵。
2、培養學(xué)生感恩的心理，學(xué)會(huì )尊重他人，承擔責任，從身邊做起，用自己的行動(dòng)去感恩他人，善待他人
3、培養學(xué)生感恩的價(jià)值觀(guān)，真正促進(jìn)學(xué)生的主體性的發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的自我要求。努力以自己的實(shí)際行動(dòng)，創(chuàng )造一個(gè)美好、和諧的社會(huì )。
活動(dòng)準備：
1、確定基本思路，制作班會(huì )課件。
2、學(xué)生自己編排小品；學(xué)唱《燭光里的媽媽》《感恩的心》并編排舞蹈動(dòng)作。
3、學(xué)生準備道具；搜集感恩格言；制作感恩賀卡。
使用工具：
多媒體電教平臺
活動(dòng)背景：
現在的學(xué)生，就其心靈的一翼——“情”來(lái)看，普遍患有“情感冷漠癥”。對父母之恩，熟視無(wú)睹者有之，麻木不仁者有之，貪得無(wú)厭者有之，以怨報德者亦有之，唯獨知恩圖報者鮮有之。那么對父母無(wú)情無(wú)義之人，對師長(cháng)、集體就更不會(huì )有情有義了。因此,通過(guò)本次班會(huì )，努力喚回學(xué)生回報愛(ài)心的良知，并引導學(xué)生通過(guò)抒發(fā)真情實(shí)感的習作來(lái)重新構筑健全的人格，懂得愛(ài)的無(wú)私、偉大、純潔，激發(fā)學(xué)生愛(ài)的情感。
活動(dòng)內容：
一、抒情導入，（播放《感恩的心》課件音樂(lè )）。主持人出場(chǎng)，開(kāi)始演講：
A：每個(gè)人一生中都承蒙過(guò)他人的恩澤，是恩澤一點(diǎn)點(diǎn)編織起我們的生活。
B：有了泥土，嫩芽才會(huì )長(cháng)大；
A：有了陽(yáng)光，春芽才會(huì )開(kāi)花；
B：我們的成長(cháng)離不開(kāi)親愛(ài)的爸爸媽媽付出的血汗，
A：離不開(kāi)老師諄諄的教誨：
B：離不開(kāi)朋友熱情的'幫助。
AB：咸陽(yáng)北路小學(xué)五年二班“感恩的心”主題班會(huì )現在開(kāi)始。首先，讓我們以熱烈的掌聲感謝各位領(lǐng)導、老師參加我們的班會(huì )。
A、在這個(gè)陽(yáng)光燦爛的下午，讓我們彼此敞開(kāi)心扉，聆聽(tīng)心聲。
二、吐露心聲:配樂(lè )詩(shī)朗誦《紙船——寄母親》
我從不肯妄棄了一張紙，
總是留著(zhù)──留著(zhù)，
疊成一只一只很小的船兒，
從舟上拋下在海里。
有的被天風(fēng)吹卷到舟中的窗里，
有的被海浪打濕，沾在船頭上。
我仍是不灰心的每天疊著(zhù)，
總希望有一只能流到我要它到的地方去。
母親，倘若你夢(mèng)中看見(jiàn)一只很小的船兒，
不要驚訝它無(wú)端入夢(mèng)。
這是你至愛(ài)的女兒含著(zhù)淚疊的，
萬(wàn)水千山，求它載著(zhù)她的愛(ài)和悲哀歸去。
三、歌伴舞《燭光里的媽媽》
四、小記者采訪(fǎng)。
大家好，我是咸陽(yáng)北路小學(xué)的小記者，聽(tīng)說(shuō)我們咸陽(yáng)北路小學(xué)五年二班今天要召開(kāi)這個(gè)感恩主題的班會(huì )，我特意趕來(lái)想進(jìn)行一個(gè)現場(chǎng)的小采訪(fǎng)。剛才同學(xué)朗誦的冰心的這首詩(shī)中，飽含著(zhù)女兒對母親深情的愛(ài)戀和思念�？晌覀冇謱Ω改噶私舛嗌倌�？下面，讓我來(lái)采訪(fǎng)一下。
問(wèn)題：
1、你母親的生日？
2、你給父親買(mǎi)過(guò)生日禮物嗎？
3、你母親最喜歡的是哪套衣服？
4、你父母的結婚紀念日？
5、你爸爸今天40幾歲？屬什么的？
6、你爸爸喜歡喝白酒嗎？那他一般喝什么牌子的？
7、你父親喜歡吃的菜是？
通過(guò)剛剛的采訪(fǎng)我們發(fā)現，并不是每個(gè)同學(xué)都十分了解自己的父母，可是反過(guò)來(lái)如果被問(wèn)的是父母，不用調查也會(huì )知道結果，父母會(huì )對我們的一切記憶的都很深刻！雖然我們每個(gè)人的成長(cháng)經(jīng)歷不盡相同，但誰(shuí)也不能否認，成長(cháng)的每一步無(wú)不透著(zhù)父母辛勤的汗水，體現著(zhù)父母深沉的愛(ài)。我們的父母在時(shí)時(shí)刻刻掛念著(zhù)我們，祝福著(zhù)我們，這就是我們的父母！當我們落寞時(shí)，撫慰我們孤寂的心靈；當我們迷惘時(shí)，照亮我們茫茫的人生……
A：浪漫無(wú)須苛求，尤其是在母愛(ài)面前。母愛(ài)并不等于一束康乃馨，或其它貴重禮品。一個(gè)微笑，一句祝福，只要里面有你的真誠，就是最好的禮物。母親并不在乎自己的子女送的禮物的貴重，而在意的是其中蘊涵的一片感恩孝敬之心。
B：然而，在我們的生活中，就有這樣的母子。
五、請欣賞我們自編自演的小品《回家以后》
學(xué)生自編自演的小品《回家以后》人物：男孩（小敏）、母親。
背景：男孩家中（一張桌子、沙發(fā)、電話(huà)一部。放在臺中偏右處，提前放好。）
�。赣H在大廳里坐坐、站站，好像很焦急的樣子，不時(shí)又望望門(mén)外，好像在等人。）
旁白：這是關(guān)于一個(gè)男孩的故事，男孩貪玩、叛逆、蠻橫，從不懂得關(guān)心別人。瞧，那是男孩的母親，她好像又在擔心他了。
母親：這個(gè)孩子，這么晚都沒(méi)回家。（一邊在大廳走一邊自言自語(yǔ)地說(shuō)，一副擔心的表情。
旁白：正在媽媽焦急的時(shí)候，明接回來(lái)了。他頭也不會(huì )得進(jìn)了臥室。
媽媽?zhuān)骸澳阍趺催@么晚才回來(lái)？是不是有貪玩了！你要知道你這么晚回來(lái)媽媽有多擔心嗎？”
明杰：我得看看他上線(xiàn)沒(méi)有。
旁白：明杰找找他的網(wǎng)友。而媽媽正在給她織毛衣。
網(wǎng)友：你好，猴子。我是剛上線(xiàn)的，因為我剛才刷碗去了。
明杰：怎么還讓你刷碗，你老媽呢？不過(guò)刷碗也比學(xué)習強，我老媽總是管我，煩死了！
網(wǎng)友：有媽媽真好！我就想讓媽媽管著(zhù)。
明杰：你這人真怪，不是生病了吧？
網(wǎng)友：沒(méi)有，生病就更慘了，還要自己去看病。
明杰：那你老媽呢？
網(wǎng)友：在我很小的時(shí)候就去世了，我好羨慕你有人管。
旁白：明杰不聊了，陷入了沉思。
媽媽?zhuān)好鹘�，過(guò)來(lái)試試毛衣！
旁白：明及慢慢走到媽媽身邊，媽媽做量量，有量量。
明杰：（低聲說(shuō)）媽媽?zhuān)瑢Σ黄穑?/p>
旁白：明杰說(shuō)完后里的轉了深。這是媽媽的眼淚奪眶而出。
六、投影，配樂(lè )朗誦唐代的詩(shī)人孟郊《游子吟》：
“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報得三春暉�！保≒PT幻燈片放映）
A：這首詩(shī)以富有感情的語(yǔ)言，表達了一位慈母對即將離開(kāi)自己的兒子的深深的愛(ài)。讀來(lái)令人感動(dòng)。
七、下面請繼續欣賞我們搜集的感恩格言。
學(xué)生1：有時(shí)我們需要提醒自己，心懷感激實(shí)在是一種美德。（英·貝納特）
學(xué)生2：我愿用我全部的生命從事科學(xué)研究，來(lái)貢獻給生育我、栽培我的祖國和人民。（前蘇聯(lián)·巴甫洛夫）
學(xué)生3：有感恩的心，就不會(huì )視別人的給予為理所當然而不知珍惜。（《大愛(ài)引航》）
學(xué)生4：友誼是慷慨和榮譽(yù)的最賢惠的母親，是感激和仁慈的姊妹。（意大利·薄伽丘）
學(xué)生5：我是中國人民的兒子，我深深的愛(ài)著(zhù)我的祖國和人民�。ㄖ袊む囆∑剑�
八、感恩卡
B：學(xué)會(huì )感激——感激我的父母，因為他們給了我寶貴的生命
A：學(xué)會(huì )感激——感激我的老師，因為他們給了我無(wú)窮的知識
B：學(xué)會(huì )感激——感激我的朋友，因為他們給了我克服困難的力量
A：學(xué)會(huì )感激——感激我周?chē)囊磺�，因為他們給了我和諧健康的成長(cháng)空間
B：在我們的成長(cháng)道路上，要感激的人太多太多，你最想感謝誰(shuí)，就把感激的話(huà)寫(xiě)在感恩卡上。（學(xué)生展示感恩卡）
九、全班宣誓并在誓詞上簽字。
A：一起做一個(gè)感恩的人吧！讓我們共同宣誓：（全辦齊）感恩父母，感恩老師，感恩朋友、感恩社會(huì )、……，從我做起，從現在做起�。ㄕ埌殡S著(zhù)一首動(dòng)人的歌曲，按照順序上來(lái)簽名。）
十、班主任講話(huà)。
同學(xué)們，今天的班會(huì )開(kāi)得非常成功，老師在此對你們表示祝賀。它開(kāi)啟了我們的感恩之旅，和諧之旅。我們從感恩父母，到感恩老師，感恩朋友，延伸到感恩社會(huì )。
感恩作為和諧社會(huì )的基本道德價(jià)值取向，是社會(huì )和諧的根基。我們要養成感恩的心態(tài)，更要把它落實(shí)到行動(dòng)上，就像我們在誓言中說(shuō)的從我做起，從現在做起，真正做一個(gè)感恩的人，從而回饋社會(huì )建設祖國。
十一、全班同唱并表演《感恩的心》。
十二、在歌唱聲中主持人宣布班會(huì )結束。
A：感恩伴我們進(jìn)步，
B：感恩讓我們成熟。
AB：讓我們每個(gè)人都心存感恩的心，讓我們的心靈因感受恩澤而再次震撼吧！“感恩的心”主題班會(huì )到此結束。
優(yōu)秀主題班會(huì )活動(dòng)方案 篇5
教學(xué)目標：
1.通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生感受到良好的興趣愛(ài)好會(huì )給自己帶來(lái)的快樂(lè )，會(huì )讓自己獲得無(wú)窮的動(dòng)力，對那些還沒(méi)有形成自己中心興趣的學(xué)生加以適當的引導。
2.在活動(dòng)中培養學(xué)生的自信心和團結合作能力。
3.幫助學(xué)生明白，“愛(ài)學(xué)習”還要“擅學(xué)習”。在學(xué)習中要養成良好的學(xué)習習慣，愛(ài)護學(xué)習環(huán)境，學(xué)思并重等。
教學(xué)重難點(diǎn)：
讓學(xué)生感受到良好的興趣能讓自己的生活豐富而快樂(lè )，濃厚而穩定的興趣能成為學(xué)習的動(dòng)力和事業(yè)成功的動(dòng)力。激勵學(xué)生積極培養興趣愛(ài)好，激發(fā)學(xué)習興趣。
課前準備：
1.學(xué)生興趣調查
2.搜集名人積極培養自己興趣的故事。
3.主題升華，勤奮是實(shí)現。
4.多媒體課件制作。
教學(xué)過(guò)程：
熱身活動(dòng)——記憶考驗
小組成員第一個(gè)說(shuō)我今天吃了一個(gè)食物，然后第二個(gè)人接著(zhù)加一個(gè)不同的事物，像這樣一直傳下去，每傳一個(gè)人都要在重復前面食物的基礎上，再增加一個(gè)食物。知道有人說(shuō)錯出局。
1.開(kāi)場(chǎng)興趣大討論
讓學(xué)生討論關(guān)于自己的興趣愛(ài)好，以及它給你帶來(lái)了哪些收獲與快樂(lè )。
2小故事《姚明的故事》
大家一定都認識姚明吧，姚明為什么會(huì )成為一名出色的籃球運動(dòng)員嗎?我給大家帶來(lái)就是姚明與籃球的故事。
姚明出生在一個(gè)體育之家，父母都是打籃球的，也許是家庭環(huán)境的熏陶，姚明從小靈活好動(dòng)，特別喜歡皮球。有一次在全運會(huì )籃球決賽時(shí)，中國女籃教練周懿嫻十分喜愛(ài)姚明，把自己喜歡的一個(gè)特制的小籃球送給了他，希望他長(cháng)大后成為一名出色的籃球運動(dòng)員。姚明整天抱著(zhù)小皮球不放，吵著(zhù)要爸爸媽媽教他打籃球。父母親一有空便跟他“耍球”，逢到自己訓練和比賽，也常帶他去看球。有時(shí)，他撒嬌吵鬧時(shí)，媽媽只要拿著(zhù)小皮球來(lái)哄他，立刻就會(huì )破涕為笑。做爸爸媽媽見(jiàn)到這種情景，心里真有說(shuō)不出的高興：真希望他快快長(cháng)大，成為一個(gè)優(yōu)秀的籃球運動(dòng)員。
正是姚明對籃球的這種喜愛(ài)，加上后天父母對他的培養，自己的努力，成就了他的籃球夢(mèng)想。
學(xué)生交流聽(tīng)故事后的啟示。
俗話(huà)說(shuō)得好，興趣是最好的老師。但有了興趣還不一定能成功。要成功必須先立志。一旦認準目標，就應該持之以恒，不懈努力。
3. 主題升華
同學(xué)們，成才的道路不可能是一帆風(fēng)順的，象我們所熟知的世界
級球星姚明，當初曾有位知名的.教練說(shuō)他不會(huì )成為一名出色的籃球運動(dòng)員，但是姚明沒(méi)有放棄自己的理想，在父母的鼓勵下，他通過(guò)刻苦的努力終于站在世界球壇上。
同學(xué)們，當你遇到困難和挫折時(shí)，千萬(wàn)不要輕易地放棄自己的目標，老師送你們八個(gè)字，用這八個(gè)字去對待自己喜歡和熱愛(ài)的事，那么你定會(huì )體驗到什么是成功。這八個(gè)字就是“永不言敗、鍥而不舍”。
興趣是一扇快樂(lè )的門(mén)，打開(kāi)它，你能收獲歡聲笑語(yǔ);興趣是一座五彩的橋，通過(guò)它，你能到達成功的彼岸;興趣是一個(gè)神奇的精靈，擁有它，你的未來(lái)將精彩無(wú)限!
優(yōu)秀主題班會(huì )活動(dòng)方案 篇6
一、班會(huì )主題：
我自信我最棒
二、班級：
六年級（3）班
三、地點(diǎn)：
六年級（3）課室
四、時(shí)間：
第十周周五班會(huì )課（40分鐘）
五、活動(dòng)對象：
六（3）班全體學(xué)生
六、班會(huì )背景：
擁有自信，對自己充滿(mǎn)信心，是一個(gè)人走向成功的基本素質(zhì)要求。一位沒(méi)有自信的學(xué)生，在學(xué)習的過(guò)程中，會(huì )消極對待學(xué)業(yè)。因為不自信，不相信自己能完成任務(wù)，“我不行”，而不積極參與班集體活動(dòng)；因為不自信，學(xué)習少了干勁，“我不會(huì )”，而離班集體漸行漸遠；因為不自信，在生活中，“我不好”，少了陽(yáng)光樂(lè )觀(guān)的燦爛笑容。
六年級的學(xué)生，是朝氣蓬勃的一代。從五年級到六年級的大幅度跨躍，給心理或生理上帶來(lái)很多不適應。除了知識難度的增加，處于獨生子女的特殊環(huán)境，再加上學(xué)生評價(jià)制度局限于學(xué)習評價(jià)的弊端等其他外在因素，也使得他們對自己表現得不夠自信。特別六（3）班正處于中段考后的特殊時(shí)期，成績(jì)的好與壞為他們帶來(lái)挺大的影響�？己玫�，或驕傲；考差了，或喪氣。學(xué)生未能正確對待生活中的成功與失敗。因此，召開(kāi)本次《我自信我最棒》主題班會(huì )顯得非常重要。
七、班會(huì )目的：
1、 通過(guò)本次活動(dòng)，讓學(xué)生了解自信在自己的學(xué)習、生活中的重要作用，引導學(xué)生的心理向健康方向發(fā)展，正確看待生活中的成功與失��；
2、通過(guò)本次活動(dòng)，使學(xué)生懂得樹(shù)立自信心的方法，不斷調整自己，樹(shù)立自信。
八、班會(huì )形式：
調查、講故事、朗誦、唱歌、游戲、討論
九、班會(huì )準備：
1、班會(huì )前進(jìn)行問(wèn)卷調查；
2、挑選主持人，男女生各一名，安排學(xué)生出版頭、布置場(chǎng)地
3、搜集有關(guān)自信的故事《跳蚤心理》；
4、學(xué)生準備才藝表演，包括脫口秀、拉小提琴等；
6、準備游戲節目。
十、班會(huì )流程：
1、由實(shí)習老師做開(kāi)場(chǎng)白，用故事引出《我自信我最棒》主題班會(huì )。
2、對于調查，主持人進(jìn)行總結
3、游戲環(huán)節：
�。�1）優(yōu)點(diǎn)大轟炸：音樂(lè )傳娃，其他人列出拿到花的同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，找回最優(yōu)秀的.自己。
目的：通過(guò)上述環(huán)節，使每位同學(xué)最終都得到自信和快樂(lè )。
�。�2）你猜你猜，你猜猜猜��！'—智慧大挑戰，iq急轉彎。（猜中發(fā)獎品）
4、榜樣篇。才藝匯演：小品、拉小提琴、脫口秀等。
主持人總結自信的意義。
5、齊誦《擁有自信》
6、老師總結，宣布班會(huì )結束。
1、 實(shí)習老師開(kāi)場(chǎng)白
老師：同學(xué)們，老師給你們講一個(gè)跳蚤實(shí)驗的故事。有一個(gè)外國實(shí)驗者，把一只跳蚤放在一個(gè)五厘米高的玻璃罩中，這個(gè)跳蚤開(kāi)始的時(shí)候每天都使勁往上跳，但是總被玻璃罩擋下來(lái)，過(guò)了一個(gè)月后，科學(xué)家把玻璃罩拿開(kāi)，這個(gè)跳蚤再也不去努力了。它也沒(méi)有離開(kāi)過(guò)玻璃瓶。這是為什么呢？
同學(xué)：因為每次跳的時(shí)候，它都沒(méi)有跳出去，即使后來(lái)把玻璃罩拿開(kāi)，它也覺(jué)得自己不行了。
老師：過(guò)去的一次次失敗告訴它不行。其實(shí)它到底行不行呢？
同學(xué)：行。
老師：跳蚤的不自信，在我們許多同學(xué)身上也看到了。今天我們班會(huì )的主題就是《我自信我最棒》。希望同學(xué)們在這節課上能有所收獲，真正感受自信的魅力�，F在掌聲有請我們的兩位主持人。
主題班會(huì )《我自信我最棒》主持稿
甲：尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家下午好！我是主持人xxx
乙：我是主持人xxx
甲：自信如筆，書(shū)寫(xiě)著(zhù)我們成功的篇章。自信如光，指引著(zhù)我們前進(jìn)的方向。
乙：自信如犁，開(kāi)墾出我們美麗的田園。自信如火，燃起我們心中的希望之光。
甲乙：下面，我們宣布，“我自信，我最棒”主題班會(huì )正式開(kāi)始。
二、精彩表演以激情
在本堂班會(huì )課中，同學(xué)們積極參與，展現自我。自發(fā)組織了表演節目：脫口秀、課本劇《唯一的聽(tīng)眾》、唱歌，孩子們大膽自信地站在講臺上展現自己的才藝，讓學(xué)生在情境中了解自信的重要性，樹(shù)立自己的自信心，整個(gè)活動(dòng)氣氛很快樂(lè )、學(xué)生參與面也很廣，在快樂(lè )中提高學(xué)生的自信心。
通過(guò)本堂班會(huì )課，我還有很多不足的地方需要改進(jìn)：
1、培養學(xué)生發(fā)言的深度性不夠
一堂課上下來(lái)，我班學(xué)生發(fā)言面在90%以上，大部分同學(xué)都能踴躍發(fā)言，有的學(xué)生發(fā)言還挺精彩的，博得聽(tīng)課老師的贊賞，但就發(fā)言深度上還有待培養和訓練，畢竟孩子們還挺稚嫩的，說(shuō)的話(huà)回答的問(wèn)題到了這個(gè)點(diǎn)上但沒(méi)有繼續深入，話(huà)語(yǔ)的組織上也要在平時(shí)的授課中進(jìn)一步提高。如我提出了說(shuō)說(shuō)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)這一問(wèn)題，有的學(xué)生就籠統開(kāi)玩笑式地說(shuō)“講義氣”一句話(huà)就結束了，而有的學(xué)生就能舉具體的事例來(lái)證明他的優(yōu)點(diǎn)，這樣的回答就很棒。因此在平時(shí)的學(xué)習中我還要加強對學(xué)生口語(yǔ)交際的訓練。
2、課堂紀律欠佳
由于孩子們甚少開(kāi)展這樣活動(dòng)豐富的班會(huì )，他們熱情高漲，盡情釋放自己，積極參與其中。特別是在“優(yōu)點(diǎn)大轟炸”這環(huán)節，一邊放音樂(lè )一邊傳毛娃娃，本來(lái)是讓他們一個(gè)接一個(gè)往后傳，但是他們卻拿著(zhù)毛娃娃隨便扔，整個(gè)教室便沸騰了，盡管用麥克風(fēng)控制，也難以壓抑他們那激動(dòng)的勁頭兒。因此，這環(huán)節中，秩序混亂，有些同學(xué)甚至強搶?zhuān)灾掠泻芏嗤瑢W(xué)沒(méi)參與其中。因此，無(wú)論什么時(shí)候，良好課堂紀律都是順利進(jìn)行且達到效果的重要前提！
優(yōu)秀主題班會(huì )活動(dòng)方案 篇7
活動(dòng)背景：
我們的校園這兩年發(fā)生了翻天覆地的變化，卻出現了不和諧的現象，美麗的校園，不是會(huì )有紙片，食品袋，口香糖的出現，破壞了美麗的校園。
活動(dòng)目標：
1.明確受保護校園公共措施，保護環(huán)境的意義。
2.從活動(dòng)明確環(huán)境的保護是保護是靠我們大家的。每個(gè)人的應擔當責任和義務(wù)。
活動(dòng)準備：
1. 收集校園中不明行為有哪些
2. 編輯小品，話(huà)劇
3. 寫(xiě)倡議書(shū)
活動(dòng)議程：
一：主持人介紹本次活動(dòng)的目的和意義，以及這次活動(dòng)該注意的事項。
二：同學(xué)們展示在我們校園中出現的種種不文明現象，引起同學(xué)們的深思。
三：根據以上種種現象，同學(xué)們分組討論我為校園環(huán)境的改善，應該做些什么?
四：投出倡議并鑒定。
詳細過(guò)程：
一：主持人介紹本次活動(dòng)的目的和意義。
我們的校園近兩年發(fā)生了翻天覆地的變化，走進(jìn)校園，讓人耳目一新，有一種美的享受，但校園內出現了與環(huán)保不和諧的現象。當你一走進(jìn)校園時(shí)，隨處可以看到紙片，食品袋，口香糖等，破環(huán)了我們的校園，作為烏蘇四中的醫院，面對這種現象我們應該怎么楊做呢?所以我們今天開(kāi)展了此次活動(dòng)保護校園動(dòng)作，從我做起。
二：同學(xué)們列舉出我們校園中出現的種種不文明的.現象，如在教室內，同學(xué)XXX經(jīng)常亂扔紙片，學(xué)生XXX把吃的糖果扔進(jìn)花盆里，學(xué)生XXX在教室內吃零食，隨手亂扔食品袋等等。
三：學(xué)生針對以上現象編排出了小品話(huà)劇，讓同學(xué)在娛樂(lè )中認識到自己的錯誤，從而認識到保護校園環(huán)境的重要意義。
四：同學(xué)們發(fā)出倡議，并在倡議書(shū)鄭重的上自己名字，互相監督，共同保護好我們的校園。
五：班主任在小結本次活動(dòng)。
活動(dòng)總結：
本次活動(dòng)使學(xué)生們仍是到保護校園環(huán)境的重要目的和意義，認識到自身存在的錯誤，并努力加以改正，有的學(xué)生針對我們班存在的問(wèn)題透出了很好的建議，并寫(xiě)出了倡議書(shū)，同學(xué)之間起到了互相監督的作用，保護校園環(huán)境，人人有責，從我們身邊的小事做起，不隨手亂扔垃圾，注意保持。
活動(dòng)反思：
在這次活動(dòng)同學(xué)們能主動(dòng)收集相關(guān)的資料，展示出我們神百年不文明的現象，并把這些現象編排成小品和話(huà)劇，使學(xué)生在娛樂(lè )中認識到這些現象對我們的危害，也確定了同學(xué)們今后努力地方向，保護校園，人人我做起。
優(yōu)秀主題班會(huì )活動(dòng)方案 篇8
<一>活動(dòng)內容
通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，我班已形成了濃濃的讀書(shū)氛圍，這次的班會(huì )就是讓同學(xué)們談?wù)勛x書(shū)的體會(huì )，說(shuō)說(shuō)讀書(shū)的好處。
<二>活動(dòng)目的
1、使學(xué)生真正理解什么叫讀書(shū)，如何選一本好書(shū)。
2、通過(guò)演講,交流體會(huì )使活動(dòng)能夠落實(shí)到實(shí)處,具有實(shí)際的意義,也能活動(dòng)收到預期的效果。
3、教育學(xué)生要養成有目的，有計劃的讀書(shū)習慣，還要養成思考和分析的習慣。
4、真正理解讀書(shū)是中學(xué)生獲得知識，增長(cháng)才智，提高修養的必由之路。
<三>活動(dòng)準備
班主任：xxx
1、充分發(fā)揮學(xué)生的積極性,組織學(xué)生找與本次活動(dòng)有關(guān)的資料。
2、利用多媒體制作課件,幻燈片。
<四>活動(dòng)課時(shí)：
一課時(shí)
<五>活動(dòng)班級:
xxx
<六>活動(dòng)形式:
演講 表演
<七>活動(dòng)過(guò)程:
1、主持人（A、B）導入：
主持人A：同學(xué)們，古今中外名作佳篇，如若星沙，這些作品或雄辯豪放，或簡(jiǎn)潔優(yōu)雅，或經(jīng)典詼諧，或精辟淳樸，都是凝聚著(zhù)民族精神的財富。各位老師，各位同學(xué)，初三6班主題班會(huì )《我與書(shū)相伴》現在開(kāi)始。
主持人B：當我們第一遍讀一本好書(shū)時(shí)，我們就仿佛找到了一個(gè)朋友，當我們再一次讀這本書(shū)時(shí)，仿佛又和老朋友重逢。站在書(shū)架前，面對《鋼鐵是怎樣煉成的》這部鼓舞幾代人的小說(shuō)，腦海里就會(huì )浮現出保爾面對困難百折不撓的情景，眼前就會(huì )清晰地出現他的人生軌跡，心中仍然能強烈地感受到他的痛苦與歡樂(lè )，大家一定都會(huì )有這種體驗。下面請幾位同學(xué)談一下他們的心得。
2、保爾，永遠的偶像
學(xué)生1：這部書(shū)描寫(xiě)了保爾作為一個(gè)普通工人的兒子，經(jīng)歷了第一次世界大戰，十月革命，國內戰爭等嚴峻生活，把對舊生活自發(fā)地反抗改變?yōu)樽杂X(jué)地行動(dòng)，保爾的成長(cháng)不是性格的自我發(fā)展，而是如同作者在回憶自己一生時(shí)所說(shuō)“鋼是在熊熊烈火和驟然冷卻中煉成的……我們這一代也是在斗爭和艱苦考驗中鍛煉出來(lái)�！�
學(xué)生2：保爾不僅是父輩們的偶像，他的魅力能穿越時(shí)空，折服無(wú)數的后來(lái)人，保爾由一個(gè)平苦家庭的孩子，經(jīng)歷九死一生的磨難，成長(cháng)為一個(gè)平民英雄，靠的是堅強的意志和不懼怕任何困難的勇氣。
學(xué)生3：無(wú)論在戰爭年代還是在和平歲月，保爾堅信敵人遲早要失敗，正義和公平不可戰勝。保爾對敵人的恨，對親人的愛(ài)就是這種信念的具體表現，從這種樸實(shí)的認識出發(fā)，保爾逐漸成為一名堅定的布爾什維克戰士。
學(xué)生4：保爾“人的一生應當這樣度過(guò)”的名言，集中地表達了他的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，學(xué)習保爾的名言有利于青少年在人生的每一個(gè)交叉道口上選擇正確的前行方向，避開(kāi)誘惑的陷阱和生活的泥潭，順利地走完人生的征途。生活中的勇敢者、有堅定的信仰者永遠把保爾當作自己的知音，把保爾看成永遠的偶像。
學(xué)生5：人應該怎樣活著(zhù)才有意義？保爾用自己的實(shí)際行動(dòng)作出了完美的回答。他那堅毅的面孔仿佛就在我的眼前，這樣一個(gè)普通的戰士，竟有如此鋼鐵般的堅強意志，這是什么力量在鼓舞他呢？我想那就是最偉大最壯麗的共產(chǎn)主義事業(yè)在召喚他一次又一次地創(chuàng )造奇跡，這就是他頑強地與疾病做斗爭的動(dòng)力。
學(xué)生6：保爾這樣一位可敬可佩的共產(chǎn)主義戰士為我樹(shù)立了榜樣，保爾可謂強者的化身。每當我遇到困難而退縮時(shí)，沒(méi)當我受挫折而落淚時(shí)，我就會(huì )想起保爾那高大形象，要把自己煉成一塊真正的鋼鐵。他有自己的理想與目標，他自強不息，是我心目中的英雄。
學(xué)生7：我們生活在和平年代，也許感受不到他為了解放事業(yè)連自己生命都可以不顧的滿(mǎn)腔熱血，也許理解不了他對全世界無(wú)產(chǎn)階級同胞深沉的愛(ài)，但他這種無(wú)私的愛(ài)，堅定的意志將會(huì )鼓勵我們更執著(zhù)地追求心中美好的理想，就像保爾那樣做一只在高空的雄鷹，不怕狂風(fēng)不懼暴雨勇往直前，朝著(zhù)自己的目標每接受一次風(fēng)暴的洗禮，決不輕易放棄，只會(huì )更加執著(zhù)地追隨心中的夢(mèng)。
3、配樂(lè )詩(shī)朗誦《有的人》，作者：藏克家。朗誦者：陳淑敏、蔡巧霜
4、談感想
主持人A：記得一位哲人這樣說(shuō)過(guò)：“活人可以在活人心中死去，死人也可以在活人心中活著(zhù)�！笨催^(guò)小說(shuō)《紅巖》我的心被深深地震撼了，時(shí)值黎明前的暗夜，霧都重慶，黑云壓城，血火交織，風(fēng)刀血刃中歌樂(lè )山巍然不動(dòng)，每一塊巖石都迸射出耀眼的火花，演繹著(zhù)一幕幕壯麗的故事。江姐走了，許云峰走了……歌樂(lè )山下渣滓洞白宮官里的許多革命志士，一個(gè)個(gè)匆匆離去，與共和國擦肩而過(guò)，他們走了，帶著(zhù)永恒的微笑，帶著(zhù)對大地的眷戀，也帶著(zhù)對祖國誠摯的祝福。他們走了，伴著(zhù)他們依稀的背影，黎明降臨春天到來(lái)了，到處是欣欣向榮的景象，他們走了，但他們的精神不死，大義長(cháng)存。
主持人B：世上萬(wàn)物，皆屬身外。唯有一樣東西，卻能夠一點(diǎn)點(diǎn)親潤肌膚，融入骨血，讓你耳聰目明，心存高遠——這便是書(shū)。能看出一座山很高很峻，很蒼翠，很風(fēng)光的，是孩子也有的眼睛；能看出一座山的歷史很情感很悠遠的，是智者才具有的雙眸。能看出大海的蔚藍，很壯闊，很洶涌澎湃的，是孩子也有的眼睛;能看出大海很神秘，很深沉，很博大精深的，是智者才具有的慧眼。
主持人A：所以，愛(ài)讀書(shū)的人擁有兩個(gè)世界，當你清冷寂寞時(shí)，能在這里感受到溫馨和快樂(lè )；當你心浮氣躁時(shí)，可在這里感到天高云淡。掀開(kāi)五顏六色的封皮世界，既有春風(fēng)撲面，也有波濤洶涌；既有夏日炎熱，也有冬天雪霜。人情冷暖，聞韜武略，盡藏其中。書(shū)中風(fēng)光無(wú)限，讀書(shū)吧，書(shū)籍將引領(lǐng)你登上頂峰，讓你領(lǐng)略無(wú)窮的奧秘，品嘗無(wú)盡回味的情思。
主持人B：好的'文章太多了，愿同學(xué)們都能看一看，感受一下也許你會(huì )有一份意外的收獲，讀書(shū)時(shí)要融入自己的感情體會(huì )作者的思想，你會(huì )學(xué)到很多美德和道理。
學(xué)生1：說(shuō)到書(shū)我很感動(dòng)，因為它給我溫暖，我對它懷滿(mǎn)感激，因為它是我的恩師，也是我的良友它給了我一把金鑰匙，打開(kāi)我淺短的視線(xiàn)，愚昧的頭腦，閉塞的心靈。它從不吝惜對我的幫助，書(shū)本是太陽(yáng)，空氣，雨露，我不能設想沒(méi)有書(shū)的世界是一個(gè)怎樣的世界。
學(xué)生2：有什么能比乘一葉小舟在浩瀚的大海上漂行更讓人心醉神馳，渾然忘俗呢？那滿(mǎn)載思想的小舟便是書(shū)，它帶著(zhù)我漂過(guò)知識的海洋，智慧的溪流，駛向智慧的港灣，未知的遠方。
學(xué)生3：書(shū)是個(gè)奇妙的東西，一個(gè)個(gè)鉛字像一塊塊具有魔力的磁石，拽引人們的眼睛和靈魂，不論何時(shí)何地，只要一卷在手，便使你忘卻世俗繁華，融入別樣的人間仙境，書(shū)就是這樣一個(gè)五彩繽紛的天堂，它賦予我知識，品格，精神，甚至一切，另人神往。
學(xué)生4：進(jìn)入初中后，讀的書(shū)更多了我不僅學(xué)會(huì )了選擇，還學(xué)會(huì )了思考，我喜歡體會(huì )的內在思想，喜歡品評作品的藝術(shù)價(jià)值，讀《水滸》我看到了農民的力量，也找到了失敗的原因，讀《西游記》我看到了鬼怪的可怕，也感到了正義的力量，讀《紅樓夢(mèng)》我看到了林黛玉和賈寶玉真情，也懂得了封建家族滅亡的道理。當我讀到李白的“天生我才必有用，千金散盡還復來(lái)”時(shí)，我覺(jué)得人沒(méi)有放棄自己的理由。當我讀到魯迅的：“橫眉冷對千夫指，俯首甘為犢子�！�，我懂得了生命的意義，當我讀到王冕學(xué)畫(huà)的故事，我明白了勤奮學(xué)習堅持不懈最終就會(huì )獲得成功。
學(xué)生5：書(shū)是我親密的朋友，在我快樂(lè )時(shí)給我以鼓勵，在我痛苦時(shí)給我以安慰，在我高傲時(shí)給我以警策。與書(shū)同行向書(shū)所取，我仿佛又回到了童年，回到了一個(gè)沒(méi)有恐慌沒(méi)有背判的世界。我很慶幸能夠與書(shū)同行，在凡塵俗世中為生命留一塊閑暇空間，供我畢生享樂(lè )無(wú)窮。我讀的書(shū)越多，書(shū)籍使我和世界越接近，生活對我也變得更加有意義。
學(xué)生6：書(shū)，使我成長(cháng)道路上的啟明燈，它不僅為我提供豐富的精神糧食，還陶冶了我的品格，使我懂得應該做一個(gè)怎么樣的人。讀書(shū)，使我立志作個(gè)對社會(huì )有用的人。我們敬愛(ài)的周總理在少年時(shí)代就立下了“為中華之崛起而讀書(shū)”的宏愿。前人已為我們鋪平了道路，創(chuàng )造了幸福的生活，難道我們這代人不應把社會(huì )建設得更繁榮富強嗎？要實(shí)現這個(gè)宏偉的目標，只有從小刻苦讀書(shū)，掌握淵博的知識，長(cháng)大才能用自己的才干為人類(lèi)服務(wù)，報答我們親愛(ài)的祖國。
學(xué)生7：把書(shū)讀薄了我就變得豐厚，把書(shū)讀舊了我得每一天卻充實(shí)活潑，都有嶄新的太陽(yáng)。我知道，只要生命存在，我的讀書(shū)便不會(huì )止，我會(huì )用自己生命的長(cháng)度去丈量讀書(shū)的道路。
5、總結
主持人A：美麗是每個(gè)女孩子向往的，我也一樣渴望美麗，可是，有什么才能使我們美麗呢？太陽(yáng)使我們美麗，風(fēng)兒使我們美麗，花兒使我們美麗，它可以把我打扮得五顏六色，五彩繽紛……這時(shí)，我很美麗，這些美麗只是我得外表，但內心更要是美麗，花，開(kāi)在春天，學(xué)，重在少年。
主持人B： 讀書(shū)是一次愉快的旅行，可以解脫精神的重負，于平心靜氣，寧靜志遠中，領(lǐng)悟人生的真諦，感受萬(wàn)物的靈動(dòng)，體驗生命的永恒。
主持人A：書(shū)像一艘航船，載著(zhù)我從狹隘的海灣，馳向廣闊無(wú)垠的海洋，伴我度過(guò)春夏秋冬，讓我了解世間百態(tài)，難忘啊，讀書(shū)的時(shí)光！總是花一樣的年齡，夢(mèng)一樣的意境，有父母反復的叮囑，更有老師的教誨……所以我常常這樣說(shuō)：真想一輩子讀書(shū)，與書(shū)相伴，因為——讀書(shū)真好！
主持人AB：21世紀的陽(yáng)光撒滿(mǎn)我們讀書(shū)的路，一路歡歌，留一串笑語(yǔ)，攜一路溫馨——只因為讀書(shū)的愜意，我們讀書(shū)不再是因為“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”。也不再是為了“光耀門(mén)楣”；更不是為了“敲開(kāi)官府的大門(mén)”，只是為了再度震響那一聲“為中華之崛起而讀書(shū)”。
優(yōu)秀主題班會(huì )活動(dòng)方案 篇9
班會(huì )過(guò)程：
1、認識小高考
細節決定成敗，態(tài)度決定高度，小高考是資格賽，主要取決于態(tài)度。只要態(tài)度端正，認真對待，過(guò)C不會(huì )有問(wèn)題。小高考又是爭奪賽，見(jiàn)Ａ加分，且計入總分劃線(xiàn)，競爭異常激烈。我省歷年本一、本二線(xiàn)上下1分約集中3000名考生。如果你得到1個(gè)A加1分，你在全省排名要提升3000個(gè)位次，得2A將提升6000個(gè)位次，如果你得到4A，你就會(huì )躍升15000名，你的命運將會(huì )發(fā)生翻天覆地的變化。所以每一位同學(xué)都應該有沖A的激情和欲望，更要有堅實(shí)的行動(dòng)。
2、我們班級的小高考奮斗口號是：
3、分析一模成績(jì)。
�。�1）、各科情況。
�。�2）、達A 人數，未過(guò)關(guān)人數。
�。�3）、分小組討論各門(mén)學(xué)科復習的得失與技巧。
4、學(xué)習方法指導
�。�1）、認清嚴峻形勢，堅定必勝信念。盡自己所能，一切皆有可能；
在黎明前的黑暗之中，請喚醒你所有的潛能，凝聚全部的力量，排除一切干擾，挑戰一切困難，多一份理智補不足，少一點(diǎn)空談，多一點(diǎn)復習。
許多時(shí)候，我們不是跌倒在自己的缺陷上，而是跌倒在自己的優(yōu)勢上。因為缺陷常常給我們以提醒，而優(yōu)勢卻常常使我們忘乎所以。
每年小高考成績(jì)出來(lái)，都有一部分成績(jì)優(yōu)異的同學(xué)為沒(méi)有拿到A而感到遺憾，我們老師也會(huì )為一些成績(jì)平時(shí)一般的同學(xué)拿到A而感到驚訝，我想這個(gè)故事能告訴我們答案，不要為暫時(shí)的落后而氣餒，更不要倒在自己的優(yōu)勢學(xué)科上。
�。�2）、鎖定奮斗目標，頑強拼搏進(jìn)取。各層次的學(xué)生要準確定位。有實(shí)力拿A，絕不考B，中等程度的學(xué)生只要方法對頭，查漏補缺，完全可能成為黑馬；
�。�3）、把握好課堂，跟上老師復習的節奏
課堂是教學(xué)的主陣地。同學(xué)們要充分利用好每一節復習課，切不可在復習小高考科目的課堂上做其他科目的作業(yè)。
每門(mén)學(xué)科都有自身的復習計劃，我們每天必須完成當天的學(xué)習任務(wù)，才能更好的去完成第二天的學(xué)習。否則就會(huì )陷入惡性循環(huán)當中。所以跟上老師復習的節奏也是至關(guān)重要的。
�。�4）、重視方法，針對訓練
要突出“八練”，這“八練”是練基礎、練重點(diǎn)、練速度、練技巧、練能力、練規范、練態(tài)度、練信心。 目標只有一個(gè)，全力沖A。
1、 練基礎就是要重視課本、重視基本知識、基本規律、基本題型，熟練掌握相關(guān)考點(diǎn)的基本的解題思路、方法和解題規律；
2、練重點(diǎn)就是關(guān)注每一個(gè)考點(diǎn)，尤其是高頻考點(diǎn)，要加大重點(diǎn)題型、重點(diǎn)專(zhuān)題、重點(diǎn)考點(diǎn)的練習力度，要確保對較高要求的考點(diǎn)和試題不失分；
3、練速度就是要在限定的時(shí)間內，完成定量的題目，而且一定要保證會(huì )做的題目要拿滿(mǎn)分，有難度的試題拿高分；
4、練技巧是指在練習的過(guò)程中要分析各類(lèi)題型的隱含條件，巧妙選擇解題方法，掌握常見(jiàn)題型的解題技巧，提高考試技術(shù)；
5、練能力就是要通過(guò)練習逐步培養自己的應變能力，能夠沉著(zhù)冷靜地解答好每一個(gè)題目；
6、練規范是指在解答時(shí)，要堅決做到審題規范、解答規范，做到思路明確、書(shū)寫(xiě)認真、步驟清晰；
上面六個(gè)“練”最終體現在練出端正而認真的.學(xué)習態(tài)度，練出自己對小高考的信心來(lái)，同學(xué)們，這樣堅持下去，實(shí)現“人人無(wú)D，個(gè)個(gè)有A，全力沖4A”的目標一定會(huì )實(shí)現。
5、結束語(yǔ)
一個(gè)優(yōu)秀的人首先是一個(gè)有理想有追求的人。理想、追求是一個(gè)人前進(jìn)的動(dòng)力，是一個(gè)人不斷克服困難的精神支柱。
一個(gè)優(yōu)秀的人是一個(gè)非常自信的人。不管遇到什么挫折，他能坦然處之，不會(huì )因挫折而頹喪，喪失前進(jìn)的勇氣。
一個(gè)優(yōu)秀的人有自知之明，會(huì )準確地分析自己的長(cháng)處和短處。更多的時(shí)候，他是揚長(cháng)避短，在別人面前能較好地將自己的優(yōu)點(diǎn)表現出來(lái)。他能避短而不護短，當短處影響到自己發(fā)展的時(shí)候，他會(huì )竭盡全力去補自己的短處。
一個(gè)優(yōu)秀的人會(huì )盡其所能的把自己要干的事盡可能地辦好。他有進(jìn)取之心而無(wú)貪心，不想、不干力所不能及的事情。
最后，送給同學(xué)們一句話(huà)：“通往成功的道路，永遠在施工”。預祝同學(xué)們在小高考一帆風(fēng)順！滿(mǎn)懷信心地迎接挑戰，笑容滿(mǎn)面地凱旋！祝福每個(gè)同學(xué)前途無(wú)量，成就輝煌人生。
優(yōu)秀主題班會(huì )活動(dòng)方案 篇10
一、班會(huì )主題
沖刺高考，展翅高飛
二、班會(huì )活動(dòng)準備
1、讓學(xué)生搜集有關(guān)考前注意事項；
2、準備考前緊張的預防方法；
3、查找一些大學(xué)、高校的資料及一些在上屆高考中得高分的考生資料，看看他們的學(xué)習方法，讓同學(xué)們準備好發(fā)言，講述他們如何在高三這一年里發(fā)憤努力。
三、班會(huì )時(shí)間
45分鐘
四、班會(huì )對象
高三××班全體學(xué)生
五、學(xué)情分析
一年一度的高考即將來(lái)臨，同學(xué)們已經(jīng)進(jìn)入最后的百米沖刺階段，面對高考，很多同學(xué)或多或少都會(huì )產(chǎn)生緊張感，而且有許多同學(xué)因為十分努力而進(jìn)步不大，此時(shí)產(chǎn)生了失望和焦慮的心情，所以，如何用正確的態(tài)度來(lái)面對高三年緊張、高強度的學(xué)習生活，是十分應該和必要的。
六、設計目的
1、幫助學(xué)生進(jìn)一步全面深入地認識高三生活，使他們做好更加充分的準備；
2、給予學(xué)生具體詳盡的學(xué)法指導，為他們解決當前困擾；
3、幫助學(xué)生樹(shù)立勇較高峰的自信心，為他們鼓起戰勝困難的勇氣；
4、提高師生備戰高考意識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習，備戰高考斗志；
5、激發(fā)140班教師在高考來(lái)臨前的工作熱情；
6、緩解學(xué)生在高三高考備戰中的緊張情緒等。
七、主題分析
這次班會(huì )的`重點(diǎn)是讓同學(xué)們對高三生活有一個(gè)正確的認識，并做好心理準備迎接高考沖刺，同時(shí)有一個(gè)正確的學(xué)習和生活的方法，爭取通過(guò)這次的“沖刺高考，展翅高飛”主題班會(huì )讓同學(xué)們減輕壓力，提高備戰高考的意識，為同學(xué)們排憂(yōu)解難，爭取能在高考中脫穎而出，取得理想成績(jì)，真正展翅高飛。
八、班會(huì )流程
1.主持人（班長(cháng)）：在這關(guān)鍵的最后幾天里，老師、同學(xué)、家長(cháng)都為六月的金燦季節準備著(zhù)、忙碌著(zhù)，作為一名即將上中考賽場(chǎng)的勇士，你準備好了嗎？來(lái)吧，激進(jìn)最后幾天，為心中的明天許愿！
那么，我們?yōu)榭荚囘�需要做那些準備呢？大家相互討論，交換意見(jiàn)。愿我們班的同學(xué)中考順利！
�。ㄍ瑢W(xué)自由發(fā)言）
2.班主任：我們現在是面對人生的第一次選擇。面對新的挑戰，何去何從，這對于我們來(lái)說(shuō)，實(shí)在是個(gè)難題。家長(cháng)對我們過(guò)高的期望、社會(huì )的多元化價(jià)值取向，也使得我們學(xué)生經(jīng)常體驗強烈的內心沖突和壓力�？记皽蕚湫枰议L(cháng)和教師的共同關(guān)注。我們要做那些準備呢？
�。ㄍ瑢W(xué)自由發(fā)言或班主任點(diǎn)名發(fā)言）
其實(shí)，我們需要做的有以下幾點(diǎn)：
a. 生活方面：有的學(xué)生每天都要學(xué)習到很晚，身體的生物鐘已經(jīng)適應了這種節奏�？记皫滋�，考生不必打亂這種節奏，只要比日常習慣稍微提早一些，早上6點(diǎn)或6點(diǎn)半起床就可以了。此外，可以安排適當的體育運動(dòng)，如慢跑、打羽毛球等，既可以放松身心，增強體質(zhì)，又有利于飲食和睡眠。
b. 學(xué)習方面：可以模擬中考的時(shí)間程序來(lái)安排復習，在每天上午8：30到10：30和下午3：00到5：00的時(shí)候——也就是中考的考試時(shí)間，集中做一份難度適中的試卷，或者加強復習的強度；其他時(shí)間則用來(lái)總結做的試題，或者復習基礎知識，這些時(shí)間段中，學(xué)習的難度和強度都不必太大。這樣安排復習時(shí)間，有助于將神經(jīng)的興奮時(shí)段調節得和高考的節奏一致。
c.心理方面：考試前幾天，要保持自己平時(shí)的學(xué)習和生活節奏，適當減輕復
習的密度和難度，保持大腦皮層中等的興奮度(既不過(guò)分放松也不過(guò)分緊張)，要避免和他人進(jìn)行無(wú)謂的辯論和爭吵，不搞劇烈的文體活動(dòng)，這樣就能在考試前夕保持一個(gè)良好的心境。
d. 物質(zhì)準備：如果我們將每年發(fā)生在高考考點(diǎn)門(mén)口的趣事回放一下的話(huà)，一定是很吸引人的眼球的：忘帶準考證急著(zhù)打電話(huà)的，忘了帶筆亂跑商店的，看錯時(shí)間遲到的，家長(cháng)打車(chē)送東西的等等構成考場(chǎng)門(mén)口一景。這些情況的出現說(shuō)明考生的準備工作不充分，其影響會(huì )分散精力，造成心理緊張。
這就讓我們聯(lián)想到醫生做手術(shù)時(shí)的程序：所有的手術(shù)器械統一編號，使用時(shí)一樣樣地拿，到手術(shù)結束縫線(xiàn)時(shí)最后清點(diǎn)一下，做到萬(wàn)無(wú)一失。這給我們一個(gè)啟示，高考時(shí)應準備一個(gè)小包或小文件袋。在小文件袋里應該有這幾件東西：準考證、幾支筆特別是鉛筆、小刀、橡皮、尺、計時(shí)器、幾張手紙、時(shí)間表、少量的現金和幾片常用藥。這些東西是必備的，出門(mén)前要清點(diǎn)一下。
有幾樣東西應認真檢查一下：鉛筆有沒(méi)有削好，便于填涂答題卡，計時(shí)器的電池是否有電，治療頭痛、拉肚子的藥是否失效等，因為關(guān)鍵時(shí)候，這些東西會(huì )派上大用場(chǎng)。在每場(chǎng)考試結束后，也要清點(diǎn)一下小文件袋，及時(shí)帶走，以備下一場(chǎng)考試時(shí)使用。 最后給大家幾點(diǎn)忠告：確定目標，制定計劃，注意學(xué)習方法，要有良好心態(tài)，齊心協(xié)力，我們全班一定會(huì )有所成就的
九、理論分析（總結依據）
面對高考，很多同學(xué)或多或少都會(huì )產(chǎn)生緊張感，而且有許多同學(xué)因為十分努力而進(jìn)步不大，此時(shí)產(chǎn)生了失望和焦慮的心情，所以，如何用正確的態(tài)度來(lái)面對高三年緊張、高強度的學(xué)習生活，是十分應該和必要的，這是每個(gè)要經(jīng)歷高考的學(xué)生都要承受的，所以本次主題班會(huì )的主要目的就是幫助學(xué)生樹(shù)立較高的自信心，為他們排憂(yōu)解難。作為老師我們必須要明白學(xué)生在高考前承受著(zhù)巨大的壓力，我們不僅要體諒他們，更要在他們失望和焦慮的時(shí)候給予他們支持與鼓勵，這是本次主題班會(huì )最重要的意義所在。
優(yōu)秀主題班會(huì )活動(dòng)方案 篇11
主題班會(huì )：
給力，高三（1）
活動(dòng)目的：
調整學(xué)生的心態(tài)，把握學(xué)生的最佳狀態(tài)，以積極高昂的姿態(tài)擁抱高三、挑戰高三、超越高三！
活動(dòng)準備：
小品《高三的煩惱》、《坦然面對》
活動(dòng)過(guò)程：
班主任導入：孩提時(shí)代，我們就步入了知識的海洋。寒暑來(lái)往，風(fēng)雨兼程，不知不覺(jué)間，十幾年的時(shí)光過(guò)去了，今天我們迎來(lái)了高考長(cháng)跑道路的最后的百米沖刺時(shí)刻，此時(shí)此景此刻，面對多年來(lái)神往的高三，面對同學(xué)朋友親人父母，面對神圣的高等學(xué)府的召喚。同學(xué)們，你準備好了嗎？你計劃好了嗎？
一、 不知不覺(jué)中，我們已經(jīng)邁入了高三的門(mén)檻，高三是關(guān)鍵的人生階段
班主任結語(yǔ):我和同學(xué)們像 高三畢竟是高三，它不是一個(gè)可讓人輕易輕松的高三。新高三學(xué)生進(jìn)入高三之后，會(huì )感覺(jué)到它的不同一般。它的不同尋常。繁重的作業(yè)壓力和沉重的心理壓力可能會(huì )讓新高三學(xué)生感覺(jué)到一絲的難過(guò)。但我們要用樂(lè )觀(guān)的心態(tài)來(lái)迎接它。我們要快樂(lè )迎高三。
親愛(ài)的同學(xué)們：
走進(jìn)高三，就走進(jìn)了孕育明天的季節；
走進(jìn)高三，就匯入了流速湍急的江河；
走進(jìn)高三，就飛上了晴雨多變的天空。
高三是跳板，如果能把握好自己，就能借助它的力量飛向自己的夢(mèng)想。
高三是舞臺，如果能磨礪好自己，就能運用它的光影展示自己的風(fēng)采。
高三是戰斗最殘酷的一年，但同時(shí)高三也是我們并肩作戰、搏擊理想的一年，因此，血汗交織的高三擁有一種恢弘的壯麗。
請允許我給你們提兩點(diǎn)希望：
一、有關(guān)學(xué)習的問(wèn)題
談一下我對高三學(xué)習的看法：希望大家能以“三心兩意”來(lái)應對未來(lái)的一年。
“三心”是指“信心、恒心、平常心”。
信心是說(shuō)大家要吸一口氣，為了高考不達目的誓不休，也就是說(shuō)要求大家要定計劃定目標，并千方百計為了分數去拼，當然并不是去偷去搶?zhuān)@是違規的。
恒心是指吸的這一口氣要長(cháng)，不能松，就像游泳或是短跑，氣一松，成績(jì)全沒(méi)了。高三一年說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，說(shuō)短不短。說(shuō)長(cháng)是指高三確實(shí)
辛苦，你必須咬緊牙關(guān)，堅持堅持再堅持，一年的奮斗不容易，這算是另一個(gè)提醒。高考結束你又會(huì )覺(jué)得太快了，一年就完了。
平常心是高三要保持良好的`心態(tài)，不要患得患失。高考是一場(chǎng)綜合素質(zhì)的比拼，比的不只是簡(jiǎn)單的智力，還有身體、心理各方面的比拼。所以保持一個(gè)良好的心態(tài)等于高考成功了一半。成敗常有，奮斗依然是高三應有的心態(tài)。
“兩意”是指“失意和得意”
“失意”也就是意味著(zhù)失敗后的痛苦，高三一年不可能一帆風(fēng)順，包括最終的高考，失敗是難免的，我希望大家能經(jīng)受住失敗的考驗，笑到最后，蒲松齡的一輻對聯(lián)送給大家：有心人天不負，破釜沉舟百二秦關(guān)終屬楚；有志者事竟成，臥薪嘗膽三千越甲可吞吳。高三不怕失敗，跌倒了再來(lái)，失意就哭，哭后才能笑。
“得意”當然是大家所愿意看到的，但我潑一潑冷水，高三一年得意的可能不多，或許最后高考的一笑才算是最最得意的，大家不要忘記一句俗語(yǔ)：得意忘形，人一得意，就易忘形，一忘形就什么都完了。得意就笑，但別笑太久，別忘形記住了。
二、今天的習慣明天的命運”
愛(ài)因斯坦有句名言：“一個(gè)人取得的成績(jì)往往取決于性格上的偉大�！倍鴽Q定我們性格的正是日常生活中的一個(gè)個(gè)習慣。養成好的習慣，就如同給夢(mèng)想插上翅膀，為將來(lái)事業(yè)的騰飛埋下堅實(shí)的基石。
人們都祈求上蒼賦予自己高智商，喜歡擁有大智慧，卻往往忽略了最大的智慧恰恰是貌似不起眼的良好習慣。
中央電視臺教育頻道曾經(jīng)采訪(fǎng)四位諾貝爾獎獲得者：朱棣文、康奈爾、霍夫特、勞夫林，他們輕松而自然地回答著(zhù)主持人和觀(guān)眾提出的各種凝重問(wèn)題，在提問(wèn)者看來(lái)，那富于挑戰性的夜以繼日的工作是難以忍受的，而科學(xué)家不以為然，這僅僅是他們習以為常的工作常態(tài)。在別人眼里，那是要付出巨大代價(jià)的，而科學(xué)家們則樂(lè )在其中，已經(jīng)成了習慣。從這角度看，良好習慣才是成功之母。
當一個(gè)人養成了良好的行為和思維習慣，他的能力便會(huì )得以迅速地發(fā)展，人格魅力也會(huì )自然得到提升。習慣在我們不知不覺(jué)的成長(cháng)中經(jīng)年累月影響著(zhù)我們的品德，磨蝕著(zhù)我們的本性，左右著(zhù)我們的成敗。 同學(xué)們，孔老夫子說(shuō)得好：“少成若天性，習慣如自然�！本褪钦f(shuō)年小時(shí)候養成的習慣會(huì )像人的天性一樣自然、堅固。長(cháng)大后所取得的成功，創(chuàng )造的奇跡，都是由年少時(shí)形成的習慣支撐的。為了大家的長(cháng)遠發(fā)展，本學(xué)期，讓我們一起努力，力爭在較大程度上改變自己存在的陋習。
行為心理學(xué)研究表明：21天以上的重復會(huì )形成習慣；90天的重復會(huì )形成穩定的習慣。為了讓你們獲得好習慣，挖掘大家身上所蘊藏著(zhù)的潛能，希望同學(xué)們能充分理解老師的良苦用心，配合學(xué)校的教育，播下一個(gè)個(gè)好的行為，埋下一顆顆好習慣的種子，用恒心去澆灌，用意志去除害，孜孜以求，克服一切困難，用信念去迎接未來(lái)的精彩！ 我坦白說(shuō)一句，在我看來(lái)，在座的每一個(gè)學(xué)生都是大有前途的。希望大家不要讓我失望。 為了班級，大家不要忘記自己是高三（3）班的一分子；為了目標，大家不要忘記自己一年后就要為了大家夢(mèng)想而奮斗這一年。成績(jì)只能代表過(guò)去，更重要的是著(zhù)眼于未來(lái)。同學(xué)們， 今天的講話(huà)，我想贈送大家四個(gè)字——“根深葉茂”，與同學(xué)們共勉。 中國有句成語(yǔ)，叫做“根深葉茂”，一棵參天大樹(shù)，綠蔭如蓋，歸功于它的根，根有兩個(gè)特性，第一是“沉默性”，根都是扎在地下的，它沉寂，它默然，人們看到?jīng)_天的樹(shù)干，如傘的綠蔭，卻不能看到根在地下默默地廣吸博收。
第二是堅定性，根在地下，地下很可能是瘠土一片，也很可能是巖石成堆，但是根從不退縮，曲折延伸，去達到吸收水分，攝取養料的目的，它為了滋養樹(shù)干、枝、葉，為了培養參天大樹(shù)，真正做到了百折不撓。清朝詩(shī)畫(huà)家鄭板橋有詩(shī)云：“咬定青山不放松，立根原在亂巖中�！痹趤y巖中還要立根，根的堅定性多么令人欽佩。
優(yōu)秀主題班會(huì )活動(dòng)方案 篇12
心理上給自己過(guò)多的壓力,所以高三初期出現了不適應狀態(tài),為了可以幫助學(xué)生更好的調整自己,希望這次班會(huì )課可以幫助學(xué)生更好的調整自己。
設計思路：
一、看一段高三學(xué)生生活的漫畫(huà)，讓學(xué)生展開(kāi)討論。
二、三位學(xué)生（一位成績(jì)好但心理壓力大，一位學(xué)習很被動(dòng)，一位成績(jì)中等心理狀態(tài)良好）發(fā)表自己對高三的心態(tài)和計劃。
三、由心理老師講講有關(guān)的高三該注意的問(wèn)題，同時(shí)回答同學(xué)的心中的疑慮。
四、全班同學(xué)舉行簽名印手印活動(dòng),希望從心里感受到團結就是力量,大家共同努力超越夢(mèng)想。
活動(dòng)時(shí)間：
20xx.xx.xx
活動(dòng)地點(diǎn)：
教室
活動(dòng)目的：
1、讓學(xué)生有很好的心態(tài)對待高三
2、使學(xué)生認識到集體的力量
活動(dòng)主持：
顧迪
活動(dòng)過(guò)程：
1、確定教育目的，富有教育性
主題班會(huì )必須有明確的教育目的，自始自終貫穿、滲透著(zhù)極強的教育性。主題的確
定與設計，必須具有鮮明的目的性，決不能搞活經(jīng)濟形式，走過(guò)場(chǎng)。例如，針對學(xué)生學(xué)習目的的模糊或錯誤，可以組織《為什么而學(xué)習》、《以?xún)?yōu)異成績(jì)向祖國匯報》等主題班會(huì )，要對學(xué)生進(jìn)行人生觀(guān)教育，可以組織《人生路怎樣走》、《生命的意義》、《讓世界因我的存在而美好》等主題班會(huì )。
主題班會(huì )的教育目的大體可以分為如下幾類(lèi)：（1）思想觀(guān)點(diǎn)、政治立場(chǎng)、首先品質(zhì)方面的教育，如對學(xué)生進(jìn)行人生理想教育、國情教育、愛(ài)國主義教育等；（2）端正好學(xué)習目的、態(tài)度的教育，如對學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)科學(xué)、反對迷信的教育、為振興中華而學(xué)習的教育；（3）創(chuàng )“三好”、比貢獻教育，如對學(xué)生進(jìn)行創(chuàng )“三好”教育、“五講四美”教育，愛(ài)集體教育、愛(ài)勞動(dòng)、比貢獻教育等。
在確立和策劃主題班會(huì )時(shí)，必須思想明確，知道主要是解決什么思想問(wèn)題，應該怎貫穿教育性，達到教育目的、提高學(xué)生的認識。只有這樣，主題班會(huì )才有實(shí)效，才不會(huì )流于形式。
2、結合學(xué)生實(shí)際，具有針對性
主題班會(huì )必須結合學(xué)生的實(shí)際，主題的確定必須尋找學(xué)生中普遍存在的典型的思想問(wèn)題。具體來(lái)說(shuō)，就是根據學(xué)生的年齡階段及身心特點(diǎn)，思想發(fā)展的脈絡(luò )，結合學(xué)校、家庭、社會(huì )生活實(shí)際，針對學(xué)生在思想、學(xué)習、生活方面出現的問(wèn)題，廣泛選取題材，進(jìn)行篩選、提練、策劃、組織、及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行教育。例如：初一時(shí)，學(xué)生因為來(lái)到一個(gè)新的學(xué)習環(huán)境，對周?chē)囊磺卸几械胶闷�。他們大多數都希望能好好學(xué)習，天天向上，給學(xué)校中的新教師、新同學(xué)留下一個(gè)好的印象，因而表現就比較好。作為班主任，應該抓住這個(gè)契機，及時(shí)地對學(xué)生們進(jìn)行點(diǎn)撥、引導，組織諸如《要珍惜學(xué)習的好時(shí)光》、《向童年告別》、《我愛(ài)我的班集體》等主題班會(huì )，使學(xué)生的心頭升起理想的光華，使他們的求知欲望更加強烈。
要做到有針對性，班主任必須善于搞好調查研究。作為班主任，對于本班學(xué)生的精神狀態(tài)、學(xué)習風(fēng)氣、健康狀態(tài)、輿論、班風(fēng)和當前存在的主要問(wèn)題等都要做到心中有數，了如指掌。只有這樣，才能摸清學(xué)生狀況，抓住當前需要解決的主要問(wèn)題，并能尋找解決問(wèn)題的方法和對策，促使學(xué)生的思想朝健康的方向發(fā)展。例如，針對部分學(xué)生成績(jì)突然下降的情況，班主任應該通過(guò)多方面的調查，分析原因，然后召開(kāi)“改進(jìn)學(xué)習方法和時(shí)間賽跑”的主題班會(huì )。使同學(xué)在講座和交流中明白苦學(xué)和巧學(xué)要結合起來(lái)，才能取得優(yōu)秀的學(xué)習成績(jì)的道理。
3、認真確立主題，做到計劃性
主題班會(huì )必須有計劃性，有嚴密的序列步驟，不能隨意而發(fā)。教育性、計劃性三者是統一的。首先，要根據學(xué)生不同年齡階段的特點(diǎn)，有計劃、有步驟地設計出一個(gè)總體方案。其次，對所在學(xué)期的班會(huì )活動(dòng)有一個(gè)總的計劃。第三，對組織每一次班會(huì )要有一個(gè)具體的計劃，如選擇什么樣的主題，采用哪些內容和形式，達到什么教育目的等等。有了計劃，主題班會(huì )就會(huì )目標明確，進(jìn)行順利，能夠較好地達到預期目的。
�。ǘ� 根據青少年的特點(diǎn)，選擇適當的組織形式并加以實(shí)施。
班會(huì )的主題確立和策劃好之后，第二步就是選擇形式和實(shí)施問(wèn)題。班會(huì )的形式要符合青少年的特點(diǎn)；要不拘一格、豐富多彩，要充分做好發(fā)動(dòng)，準備工作；要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。要把班會(huì )的思想性、知識性、教育性、趣味性統一起來(lái)，溶為一體。
1、主題班會(huì )要適合學(xué)生年齡特點(diǎn)、寓思想教育于生動(dòng)活潑的形式之中。
中學(xué)生正處于長(cháng)知識、長(cháng)身體階段。他們思想活躍，樂(lè )于思考，對新鮮事物充滿(mǎn)強烈的好奇；他們精力充沛、活潑好動(dòng)，有多方面的興趣愛(ài)好，有強烈的求知欲望。他們喜歡參加新穎活潑、知識性強、富于幻想的活動(dòng)，而對抽象的、空洞的說(shuō)教不怎么感興趣。因此主題班會(huì )必須適應中學(xué)生的這些特點(diǎn)，多開(kāi)展生動(dòng)活潑的活動(dòng)，把思想教育滲透在活動(dòng)之中。
例如：要對學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)家鄉的教育時(shí)，我就在會(huì )前組織學(xué)生搞家鄉調查，讓他們去瀏覽家鄉的名勝，查閱有關(guān)家鄉的歷史和現狀，訪(fǎng)問(wèn)老人等，然后讓他們把調查所得拿到班會(huì )上交流，會(huì )上，有的同學(xué)介紹江南三大名樓之一，滕王閣的風(fēng)光和歷史，朗誦“物華天寶、人杰地靈”、“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(cháng)天一色”；有的介紹八大山人的藝術(shù)成就和地位；有的介紹“英雄城”的名稱(chēng)由來(lái)；還有的同學(xué)介紹南昌花園城市的建設規劃和進(jìn)程??這樣，仿佛在同學(xué)們面前展現了一幅幅家鄉南昌的美麗畫(huà)卷，同學(xué)們在活動(dòng)中深受鼓舞，為自己生活在南昌而自豪，也堅定了早日成才、把家鄉建設得更美的信心。
2、不拘一格，采取豐富多彩的活動(dòng)形式
開(kāi)好主題班會(huì )，除了要有好的主題之外，還必須注意形式的`多樣和生動(dòng)。初中主題班會(huì )可以有如下一些形式：（1）主題報告會(huì )；（2）演講和競賽；（3）座談和辯論；（4）野外活動(dòng)；（5）社會(huì )調查成果匯報；（6）文藝表演；（7）技術(shù)操作，實(shí)物交流；（8）經(jīng)驗介紹。
班會(huì )的形式是豐富多彩，不能搞一種死板的模式。只有多樣化，才能適應青少年學(xué)生的特點(diǎn)，為他們所喜聞樂(lè )見(jiàn)，滿(mǎn)足他們求知、增長(cháng)才干、抒發(fā)思想感情、關(guān)心時(shí)事政治和走向社會(huì )等多方面的需要，從而調動(dòng)其積極性，使他們受到教育和鍛煉。 需要強調的是，應該根據內容的需要，選制裁發(fā)揮最佳效果和最富教育意義的形式，以對學(xué)生人生觀(guān)的形成、智慧的啟迪，人生道路的選擇發(fā)生影響。
3、充分做好發(fā)動(dòng)、準備工作
充分的準備才能使班會(huì )達到預期的效果，同時(shí)，準備的過(guò)程本身也是不斷教育學(xué)生的過(guò)程。
4、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用
主題班會(huì )的策劃與實(shí)施，離不開(kāi)教師的指導，但更重要的是發(fā)動(dòng)學(xué)生，使學(xué)生成為班會(huì )的主人，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。班主任的指導思想是通過(guò)學(xué)生的主體作用體現出來(lái)的，因此，在準備、組織召開(kāi)的過(guò)程中，班主任要充分相信學(xué)生，依靠學(xué)生、指導學(xué)生，讓學(xué)生既當主人、又當參謀，任何情況下都不要由老師包辦人替。
�。ㄈ� 要善于深化主題的鞏固成果。
班主任除認真考慮主題班會(huì )的選題、組織形式外，還要認真考慮主題如何深化和成果如何鞏固，怎樣讓學(xué)生進(jìn)入并保持最佳狀態(tài)。這就需要搞好主題班會(huì )的總結，并在總結中善于“借題發(fā)揮”，點(diǎn)到實(shí)質(zhì)，“舉一反三”，以教育多數學(xué)生。同時(shí)還要搞好“追蹤教育”，以深化主題和鞏固成果。
1、班主任要善于總結、集中和提煉
做好總結是班主任的一項重要任務(wù)。在主題班會(huì )當中，學(xué)生的認識有時(shí)并不是一致的，有積極的，也有消極的，有時(shí)還有分歧、急診有些發(fā)言往往有片面性和局限性。由于學(xué)生的年齡、知識和認識水平方面的原因，他們往往只能看到事物的表面現象，而看不到本質(zhì)；有些僅憑個(gè)人好惡來(lái)判別事物的善惡，美丑、尚缺乏客觀(guān)的標準；有些發(fā)言有明顯的個(gè)人感情色彩，而缺乏理性的分析、判斷。在這種情況下，班主任就要利用總結來(lái)啟發(fā)、誘導和點(diǎn)撥，使同學(xué)們能認識到事物的本質(zhì)，認識到召開(kāi)班會(huì )的目的、認識到自己今后努力的方向。在總結果，要針對學(xué)生的認識給以集中、分辨、提煉和升華，使學(xué)生的認識有提高，行動(dòng)有準則，前進(jìn)有方向。
2、班主任要善于“借題發(fā)揮”
“借題發(fā)揮”是班主任必須掌握和經(jīng)常運用的手段。在班級管理過(guò)程中，班主任應當適時(shí)的抓住各種時(shí)機對學(xué)生進(jìn)行教育，提高他們的認識。有一次，作為班主任的我對兩個(gè)學(xué)生的座位作了調整，事后有不少同學(xué)提出了換座位的要求，而且多數是成績(jì)較好的同學(xué)。由此，我布置了“由座位說(shuō)開(kāi)去”的主題班會(huì )，并列出一系列與此相關(guān)的問(wèn)題，要求人人都要寫(xiě)發(fā)言提綱。我提出的問(wèn)題有：我的利益和集體的利益哪個(gè)更重要？歧視差生產(chǎn)生的后果會(huì )不會(huì )對你的學(xué)習帶來(lái)影響？你知道怎樣珍惜同學(xué)之間的緣份嗎？如果你來(lái)編排座位，你將怎樣滿(mǎn)足人人都渴望理想座位和理想的同桌的需要等等。班會(huì )以后，學(xué)生們統一了思想認識。明白了集體的興旺是每一個(gè)同學(xué)學(xué)習利益的保障，每一個(gè)同學(xué)是班級的一份子。事后不僅再沒(méi)有同學(xué)要求換座位，還有些學(xué)生積極要求和成績(jì)較差，紀律較差的同學(xué)同座，以幫助他們共同進(jìn)步。
“借題發(fā)揮”還指在班會(huì )總結中，班主任要善于由引及彼、由表及里、由現象到本質(zhì)，使主題班會(huì )發(fā)揮出多種教育作用。
3、班主任要做好“追蹤教育”、鞏固班會(huì )成果
要使主題班會(huì )真正起到教育教學(xué)作用，決不能忽略最后一個(gè)環(huán)節，就是深化主題和鞏固成果。也就是在班會(huì )后要進(jìn)行“追蹤教育”。
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