大學(xué)生責任主題班會(huì )
在我們上學(xué)期間，大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)主題班會(huì )吧？主題班會(huì )就是圍繞一個(gè)中心內容，有目的、有組織地進(jìn)行的班集體成員的自我教育活動(dòng)。那么，主題班會(huì )都有哪些類(lèi)型的呢？下面是小編精心整理的大學(xué)生責任主題班會(huì )，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一、班會(huì )主題：怎樣做一個(gè)有責任，有尊嚴的大學(xué)生。
二、班會(huì )目的：通過(guò)主持人引導、游戲活動(dòng)和圖文展示說(shuō)明，探索了解怎樣做好一個(gè)有責任，有尊嚴的大學(xué)生。
三、班會(huì )方案：
1、班會(huì )時(shí)間：
2、班會(huì )地點(diǎn)：A204
3、班會(huì )人員：會(huì )計2班全體同學(xué)及輔導員
4、班會(huì )主持：陳肖西、張俸銘
5、流程：
�。�1）準備放映前播放爵士樂(lè )？——調動(dòng)同學(xué)們的情緒，使整個(gè)活動(dòng)開(kāi)場(chǎng)就有一種輕松的氣氛。
�。�2）開(kāi)始：播放第一張幻燈片——顯示班會(huì )主題，主持人說(shuō)開(kāi)場(chǎng)白引導大家進(jìn)入班會(huì )主題（內容大概：歡迎各位到場(chǎng)，接下來(lái)我們將要進(jìn)行一項主題班會(huì )活動(dòng)）。
�。�3）以一個(gè)簡(jiǎn)單的游戲引出班會(huì )的第一個(gè)關(guān)鍵詞？–責任？
游戲：請輔導員在準備好的紙條里（每個(gè)紙條里事先寫(xiě)好一些座位，如幾排幾號）挑選4個(gè)同學(xué)上臺參與節目。
游戲規則：
上臺的同學(xué)每2人站在相對一邊，兩人相向站著(zhù)，兩人相背蹲著(zhù)，一個(gè)站著(zhù)的人和一個(gè)蹲著(zhù)的人是一組，
站著(zhù)的相向的兩人猜拳，猜拳勝者，由猜拳勝者同組蹲著(zhù)的人去刮對方蹲著(zhù)的人的鼻子，
輸方輪換位置，即輸方站著(zhù)的人蹲下，蹲著(zhù)的人站起來(lái)，然后繼續開(kāi)始下一局（設定只有4局）。
注：第4局時(shí)，讓輸的一方兩人自己選擇是站著(zhù)還是蹲著(zhù)。
�。ㄌ釂�(wèn)游戲者）：
問(wèn)站著(zhù)的人：自己有沒(méi)有從一開(kāi)始就認為自己應該要為了搭檔不被刮鼻子而努力取得勝利？當自己失敗導致搭檔被刮鼻子時(shí)有沒(méi)有感到自責？
問(wèn)蹲著(zhù)的人：當搭檔失敗而導致自己被刮鼻子時(shí)，心里有沒(méi)有抱怨？（若是回答“有”，主持人應該要說(shuō)“不要抱怨羅，你的搭檔已經(jīng)盡力了”；若是回答“沒(méi)有”，主持人應該說(shuō)“看來(lái)這一組的在無(wú)形中已經(jīng)收獲友誼和信任了”）。
主持人結束游戲（耗時(shí)大概10分鐘）
在我們日常生活中，我們會(huì )遇到很多的日常生活中的微不足道的事，比如說(shuō)：“你經(jīng)常幫忙做家務(wù)嗎？”“你經(jīng)常拖延交作業(yè)嗎？”“你經(jīng)常違反校規嗎？”，這些事雖然微不足道，但是很少的人會(huì )經(jīng)常自己檢查自己，但恰恰這些問(wèn)題正好反映了兩個(gè)字“責任”！
�。�4）主持人引出責任二字并加以闡述
列舉顧炎武的“天下興亡，匹夫有責”，孔子的“當仁不讓”，列夫托爾斯泰的“一個(gè)人若是沒(méi)有熱情，他將一事無(wú)成，而熱情的基點(diǎn)正是責任心”
用質(zhì)樸的語(yǔ)加以闡述：責任心是一片浩瀚無(wú)際的大海，如果你有了責任心，你的心胸將會(huì )變得寬闊無(wú)比！責任心是一顆堅硬無(wú)比的石頭，如果你有了責任心，你的意志力將會(huì )變得堅韌無(wú)比�！�
責任意識，是想干事，責任能力，是能干事，責任行為，是真干事，責任制度，是可干事，責任成果，是干成事。
責任心猶如大海中定海神針，人類(lèi)一旦失去責任心，世界就會(huì )像大海一樣波濤洶涌，失去控制。
責任，是指分內應做的事。我們每個(gè)人都應對自己、對家庭、對社會(huì )、對民族、對人類(lèi)承擔一份應盡的責任。
因此做一個(gè)有責任心的人是很必要的，找尋到責任的落腳點(diǎn)也是很重要的。（耗時(shí)3分鐘）
�。�5）第二個(gè)關(guān)鍵詞——尊嚴：
主持人提問(wèn)引導大家：“同學(xué)們，現在進(jìn)入我們主題班會(huì )的第二個(gè)關(guān)鍵詞的探索。大家認為尊嚴應該是指什么？”（同學(xué)們可能有兩個(gè)反應，一個(gè)是沉默，一個(gè)是七嘴八舌的議論，若是第二種情況，主持人可以請大家舉手示意回答，若是第一種情況，主持人則可以自行接著(zhù)流程進(jìn)行關(guān)鍵詞的介紹）。
關(guān)鍵詞的介紹：尊嚴在百度里的意義：尊嚴是指人和具有人性特征的事物，擁有應有的權利，并且這些權利被其他人和具有人性特征的事物所尊重，簡(jiǎn)言之，尊嚴就是權利和人格被尊重。
尊嚴的故事：主持人一句話(huà)概括周總理的手絹故事引出尊嚴。正常女孩背殘疾女孩上大學(xué)的事例（不在乎他人的異樣眼光毅然考上大學(xué)，沒(méi)有覺(jué)得自己的尊嚴有所踐踏，反而自己的勇氣和無(wú)畏讓自己更加發(fā)光發(fā)亮）
闡述：大學(xué)生在就業(yè)的問(wèn)題上最有可能面臨尊嚴的問(wèn)題，本來(lái)是家里人的掌上寶，但是到了外出就業(yè)時(shí)，卻都無(wú)法避免被排擠被打壓被當成菜鳥(niǎo)而不給好臉色，等等以前很少受到的不好的待遇，但是如果不垂眉順耳，往往容易被排擠在工作單位門(mén)口，所以自己只有這樣不斷的忍，這種時(shí)候，自己就容易認為自己的尊嚴被踐踏，但是，沒(méi)有一件事一個(gè)人會(huì )從始至終都特別完美，沒(méi)有一絲的外來(lái)壓力，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，這句話(huà)也說(shuō)明了一個(gè)道理，在事物完美之前，總是要經(jīng)歷一段很痛苦的路程，只要能咬牙堅持下去，就能獲得屬于自己的榮耀，所以同學(xué)們，一定要認清你面臨的到底是自尊被踐踏，還是一段磨礪自己的機遇，不要輕易埋怨，不要把自己的尊嚴定義的那么淺�。ê臅r(shí)10分鐘）
�。�6）第三個(gè)關(guān)鍵詞——大學(xué)生
介紹百度的含義：大學(xué)生是社會(huì )的一個(gè)特殊群體，是指正在或已經(jīng)接受過(guò)大學(xué)教育的人，是社會(huì )新技術(shù)、新思想的前沿群體，國家培養的高級專(zhuān)業(yè)人才。
主持人直接說(shuō)：
今天我們的班會(huì )主題是“怎樣做一個(gè)既有責任又有尊嚴的大學(xué)生？”，如何才能做到呢？這就回到了我們之前探討過(guò)的兩個(gè)關(guān)鍵詞，也就是主題中的兩個(gè)重要的詞：責任？和？尊嚴。一個(gè)大學(xué)生只有有了應有的責任感和正確的尊嚴，才能算是一個(gè)真正合格的大學(xué)生。
成為一個(gè)大學(xué)生很難，成為一個(gè)既有責任又有尊嚴的.大學(xué)生更難，但是既然在座的各位已經(jīng)突破重重困難成為了一個(gè)大學(xué)生，那么，就再努力一點(diǎn)，成為一個(gè)既有責任又有尊嚴的大學(xué)生吧！其實(shí)說(shuō)難也并不難，我們作為大學(xué)生，在日常生活中其實(shí)可以做到很多體現自己是一個(gè)有素養的大學(xué)生的事，比如說(shuō)，讓身邊的空位給晚到的同學(xué)，大聲應答老師的問(wèn)好，不要嘲笑上課回答問(wèn)題答錯或者是回答的不好的同學(xué)，主動(dòng)積極的回答老師的提問(wèn)，下課給老師精彩的一節課報以熱烈的掌聲，在宿舍的時(shí)候，少吩咐一點(diǎn)多承擔一點(diǎn)，諸如此類(lèi)，既然我們已經(jīng)成為了大學(xué)生，那么我們就一定要努力約束自己要求自己成為一個(gè)合格的大學(xué)生。（耗時(shí)5分鐘）
�。�7）主持人引導進(jìn)入最后的一個(gè)活動(dòng)：祝福游戲。
活動(dòng)內容：讓同學(xué)們在事先準備好的紙片上寫(xiě)上一些祝福的話(huà)語(yǔ)，不記名，寫(xiě)好后收起來(lái)打亂順序重新發(fā)給每一個(gè)同學(xué)，請主動(dòng)愿意分享祝�；螂S機抽同學(xué)起來(lái)念她收到的祝福的內容。（耗時(shí)12分鐘）
�。�8）結束：希望大家能夠在大學(xué)里，這個(gè)新的環(huán)境里不斷成長(cháng)，不斷收獲，成為一個(gè)既有責任又有尊嚴的大學(xué)生！
注：班會(huì )開(kāi)始的時(shí)候估計耗時(shí)5分鐘，各種活動(dòng)交流時(shí)間估計偏差10分鐘左右，均衡時(shí)間應該是一節課左右的時(shí)間。
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