網(wǎng)絡(luò )安全主題班會(huì )教案范文（精選7篇）
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？以下是小編為大家整理的網(wǎng)絡(luò )安全主題班會(huì )教案范文，歡迎大家分享。
網(wǎng)絡(luò )安全主題班會(huì )教案 篇1
一、活動(dòng)目標：
1、認知目標：認識計算機、網(wǎng)絡(luò )與中學(xué)生獲取信息的關(guān)系；
2、情感目標：正確對待網(wǎng)絡(luò )，不沉溺其中，自覺(jué)抵制網(wǎng)絡(luò )的不良影響；
3、行為目標：展示新時(shí)代中學(xué)生豐富多彩的網(wǎng)絡(luò )生活與實(shí)踐成果。
二、活動(dòng)內容：
1、展示學(xué)生網(wǎng)絡(luò )成果：借助網(wǎng)絡(luò )支持和大屏幕演示，展示學(xué)生豐富多彩的網(wǎng)絡(luò )生活與實(shí)踐成果。
2、提出諸多負面事件，通過(guò)討論網(wǎng)絡(luò )的負面影響，充分認識網(wǎng)絡(luò )，為下一步正確認識、正確使用網(wǎng)絡(luò )的討論奠定基礎。
3、樹(shù)立正確網(wǎng)絡(luò )觀(guān)：在充分演示、討論的基礎之上，客觀(guān)公正地認識網(wǎng)絡(luò )。
4、討論網(wǎng)絡(luò )秩序的維護：確立“維護網(wǎng)絡(luò )秩序，人人有責”的觀(guān)念，并提出一些行之有效的具體措施。
三、課前準備：
1、搜集、整理班級電子圖文信息，建立班級相冊、ppt演示文稿展示、電子學(xué)習助手等等。
2、搜集計算機、網(wǎng)絡(luò )負面影響的報道，并進(jìn)行資料分類(lèi)整理。
3、技術(shù)支持：多媒體演示教室一間，黑板一塊，觀(guān)眾座位若干。
四、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┚W(wǎng)絡(luò )并不遠，就在你我身邊——網(wǎng)聚魅力展示
1、記錄精彩每一刻——班級電子相冊展示
由通過(guò)掃描或數碼照相存入的相片集結成冊，內容包括：
�。� 1）每位同學(xué)最滿(mǎn)意的個(gè)人照片及一句話(huà)格言，每位教師的照片及寄語(yǔ)；
�。�2）重大集體活動(dòng)，如軍訓、運動(dòng)會(huì )、春游等具有紀念意義的相關(guān)照片。
2、一人有“難”（“難題”的“難”），八方支援——電子學(xué)習助手
從德智體各個(gè)方面概括介紹班級的情況。以 word文檔、ppt演示文稿的`形式，總結各學(xué)科知識的重難點(diǎn)。
3、知識的海洋任我游——現場(chǎng)網(wǎng)絡(luò )資源搜索
由觀(guān)眾提出有待查詢(xún)的知識點(diǎn)，現場(chǎng)搜索。
�。ǘ┨摂M的世界中，我不辨南北西東——認清網(wǎng)絡(luò )的負面性
討論主要集中在以下幾個(gè)方面：
1、不是我不想走，實(shí)在是欲罷不能——對沉迷網(wǎng)絡(luò )游戲的討論。
2、還我明亮的眼睛，還我健康的體魄——對損害身體健康的討論。
3、虛擬世界中，我是誰(shuí)，你又是誰(shuí)？——對網(wǎng)戀，網(wǎng)上散布謠言，網(wǎng)絡(luò )購物騙買(mǎi)騙賣(mài)現象的討論，實(shí)質(zhì)是對網(wǎng)絡(luò )道德、責任的討論。
在觀(guān)眾討論的同時(shí)，用多媒體將觀(guān)眾搜集的視聽(tīng)信息播放在大屏幕上。所有討論內容由主持人進(jìn)行分類(lèi)整理，并將之概括在演示黑板
�。ㄈ┱l(shuí)之過(guò)，網(wǎng)絡(luò )還是我？——網(wǎng)絡(luò )的利弊討論
主持人：網(wǎng)絡(luò )到底帶來(lái)了些什么？為什么有人憑借著(zhù)它走向成功、走向輝煌，也有人因之而走向墮落、走向毀滅？由此引發(fā)對網(wǎng)絡(luò )本質(zhì)的討論。由主持人對討論走向進(jìn)行把握，對討論結果進(jìn)行總結。由一位計算機錄入速度較快的同學(xué)，將討論結果錄入機器，并用大屏幕展示出來(lái)。
討論結果集中為：
1、網(wǎng)絡(luò )本善良：網(wǎng)絡(luò )是一種媒介、一種手段、一種工具、是為我們架起的一座與外界溝通的橋梁，本身無(wú)所謂對錯。
2、虛擬的世界中，我們仍舊是現實(shí)的：網(wǎng)絡(luò )雖然是一個(gè)與現實(shí)生活截然不同的虛擬世界，但仍離不開(kāi)現實(shí)的道德與規范。
3、網(wǎng)絡(luò )面前，人人平等：網(wǎng)絡(luò )為每個(gè)人提供了相等的資源，從中獲益還是受害，全靠自己把握。
�。ㄋ模⿲⒕W(wǎng)絡(luò )規則進(jìn)行到底——維護網(wǎng)絡(luò )秩序討論
網(wǎng)絡(luò )秩序，從我做起；網(wǎng)絡(luò )秩序，人人有責。面對網(wǎng)絡(luò )，應該做到：
1、提高自身素質(zhì)，抵制網(wǎng)絡(luò )誘惑；
2、發(fā)現不良信息，通知朋友共同抵制，并報告有關(guān)部門(mén)。
五、班主任講話(huà)
通過(guò)同學(xué)們的交流反映，看來(lái)網(wǎng)絡(luò )值得關(guān)注問(wèn)題還真不少網(wǎng)絡(luò )已深入我們每個(gè)人生活的各個(gè)方面，但它到底會(huì )成為汩汩長(cháng)流的智慧泉源，抑或是上天“賜予”人類(lèi)的“潘多拉盒子”，卻是因人而異的。因此同學(xué)們要正確認識網(wǎng)絡(luò )，自覺(jué)抵御誘惑。而且我們學(xué)校也規定在校生周一至周五嚴禁上網(wǎng)，請同學(xué)們自覺(jué)遵守。
六、活動(dòng)結束
網(wǎng)絡(luò )安全主題班會(huì )教案 篇2
一、活動(dòng)目的
充分利用主題班會(huì )、課堂等有效形式，在全校廣泛宣傳和普及網(wǎng)絡(luò )安全教育的法律、法規政策和相關(guān)知識，強化全校師生對網(wǎng)絡(luò )安全教育工作的參與意識和責任意識。
經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)，使同學(xué)們對網(wǎng)絡(luò )安全教育有了新的認識。知道了怎樣利用網(wǎng)絡(luò )，怎樣文明上網(wǎng)、健康上網(wǎng)，特別是個(gè)別沉迷手機網(wǎng)絡(luò )游戲的學(xué)生，知道了沉迷網(wǎng)絡(luò )的危害，一再表示要擺脫手機和網(wǎng)絡(luò )依賴(lài)，健康上網(wǎng)，安全上網(wǎng)。廣大教師、少年兒童掌握了基本網(wǎng)絡(luò )安全知識，為健康上網(wǎng)、文明上網(wǎng)，提高自我保護意識打下了堅實(shí)的基礎，達到了預定的目標，取得了良好的成效。
二、主要內容
�。ㄒ唬┣嗌倌瓿撩跃W(wǎng)絡(luò )的危害
1.對正常學(xué)習的嚴重影響
浪費時(shí)間，不能保證學(xué)習的時(shí)間。如今的文化課學(xué)習，任務(wù)很重，沒(méi)有充足的時(shí)間保證，是難以提高學(xué)習成績(jì)的。精力不濟，沉湎網(wǎng)游后，第二天根本沒(méi)有精神上課，老師講課時(shí)精神游離，上課效果無(wú)法保證，學(xué)習沒(méi)有勁頭。注意力分散，沉湎網(wǎng)游后，游戲的場(chǎng)面刺激而驚險，會(huì )深深地印在腦子里，即使身在課堂，心也就飛到了游戲中間。
2.意志毅力的消磨和自控能力的下降
網(wǎng)絡(luò )的過(guò)度使用，使青少年對網(wǎng)絡(luò )產(chǎn)生了強烈的依賴(lài)心理。特別是網(wǎng)絡(luò )游戲中的冒險刺激、網(wǎng)絡(luò )交友中的輕松自如、網(wǎng)絡(luò )不健康內容中的新鮮誘惑等，使青少年逐漸產(chǎn)生“網(wǎng)絡(luò )成癮癥”，而對自己的主體生活--學(xué)習，卻失去興趣，缺乏毅力，自控能力下降，學(xué)業(yè)荒廢。
3.“網(wǎng)絡(luò )性格”的形成和身體素質(zhì)的下降
網(wǎng)絡(luò )性格最大的特征是"孤獨、緊張、恐懼、冷漠和非社會(huì )化"。
對互聯(lián)網(wǎng)虛擬世界的依戀，人機對話(huà)和以計算機為中介的交流，容易使人的性格脫離現實(shí)社會(huì )而產(chǎn)生異化，同時(shí)青少年又處于生長(cháng)發(fā)育的旺盛期，長(cháng)時(shí)間呆在電腦前的幅射和高度緊張，會(huì )損害各種人體機能，導致身體素質(zhì)下降。
4.對周?chē)耸碌牟恍湃魏途o張的人際關(guān)系
在網(wǎng)絡(luò )這個(gè)虛擬世界里，人人都以虛假的身份出現，盡管很多時(shí)候，你可以大膽地表達自己的真實(shí)想法或無(wú)所顧忌地說(shuō)你想說(shuō)的話(huà)，但在虛假的身份之下，網(wǎng)絡(luò )人際關(guān)系很少有真實(shí)可言，時(shí)時(shí)充斥著(zhù)不信任感，人際關(guān)系緊張。特別是對于“性格內向”的青少年，網(wǎng)絡(luò )為其提供了展示自我的平臺，但也使他們在"網(wǎng)下"變得更加內向和自我閉鎖。
5.價(jià)值觀(guān)念的模糊和道德觀(guān)念的淡化.
青少年時(shí)期，正是人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)的形成期，好奇心強、自制力弱，極易受到異化思想的沖擊。網(wǎng)絡(luò )既是一個(gè)信息的`寶庫，也是一個(gè)信息的垃圾場(chǎng)，各種信息混雜，包羅萬(wàn)象：新奇、叛逆、而又有趣味性，特別是西方發(fā)達國家的宣傳論調、文化思想，極易使青少年的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)產(chǎn)生傾斜，模糊不清。
6.網(wǎng)絡(luò )安全隱患和網(wǎng)絡(luò )犯罪現象
網(wǎng)絡(luò )引發(fā)了青少年的安全焦慮。由于青少年生理和心理發(fā)育均不成熟、識別是非能力差、自我保護意識不強，極易造成網(wǎng)上隱私失密、網(wǎng)上欺詐等現象，一旦遇到，往往惶恐不安，無(wú)所適從。
�。ǘ┓婪恫《净蚰抉R的攻擊的方法
1．為計算機安裝殺毒軟件，定期掃描系統、查殺病毒；
2．及時(shí)更新病毒庫、更新系統補��；
3．下載軟件時(shí)盡量到官方網(wǎng)站或大型軟件下載網(wǎng)站，在安裝或打開(kāi)來(lái)歷不明的軟件或文件前先殺毒；
4．不隨意打開(kāi)不明網(wǎng)頁(yè)鏈接，尤其是不良網(wǎng)站的鏈接，陌生人通過(guò)QQ給自己傳鏈接時(shí)，盡量不要打開(kāi)；
5．使用網(wǎng)絡(luò )通信工具時(shí)不隨便接收陌生人的文件，若接收可取消“隱藏已知文件類(lèi)型擴展名“功能來(lái)查看文件類(lèi)型；
6．對公共磁盤(pán)空間加強權限管理，定期查殺病毒；
7．打開(kāi)移動(dòng)存儲器前先用殺毒軟件進(jìn)行檢查，可在移動(dòng)存儲器中建立名為autorun.inf的文件夾（可防U盤(pán)病毒啟動(dòng)）；
8．需要從互聯(lián)網(wǎng)等公共網(wǎng)絡(luò )上下載資料轉入內網(wǎng)計算機時(shí)，用刻錄光盤(pán)的方式實(shí)現轉存；
9．對計算機系統的各個(gè)賬號要設置口令，及時(shí)刪除或禁用過(guò)期賬號；
10．定期備份，當遭到病毒嚴重破壞后能迅速修復。
�。ㄈ╊A防QQ、微信、微博等社交平臺賬號被盜的方法
1．賬戶(hù)和密碼盡量不要相同，定期修改密碼，增加密碼的復雜度，不要直接用生日、電話(huà)號碼、證件號碼等有關(guān)個(gè)人信息的數字作為密碼；
2．密碼盡量由大小寫(xiě)字母、數字和其他字符混合組成，適當增加密碼的長(cháng)度并經(jīng)常更換；
3．不同用途的網(wǎng)絡(luò )應用，應該設置不同的用戶(hù)名和密碼；
4．在網(wǎng)吧使用電腦前重啟機器，警惕輸入賬號密碼時(shí)被人偷看；為防賬號被偵聽(tīng)，可先輸入部分賬號名、部分密碼，然后再輸入剩下的賬號名名、密碼；
5．涉及網(wǎng)絡(luò )交易時(shí)，要注意通過(guò)電話(huà)與交易對象本人確認。
�。ㄋ模┌踩褂秒娮余]件注意事項
1．不要隨意點(diǎn)擊不明郵件中的鏈接、圖片和文件；
2．使用郵箱地址作為網(wǎng)站注冊的用戶(hù)名時(shí)，應設置與原郵箱登錄密碼不相同的網(wǎng)站密碼；
3．如果有初始密碼，應修改密碼；
4．適當設置找回密碼的提示問(wèn)題；
5．當收到與個(gè)人信息和金錢(qián)相關(guān)（如中獎、集資等）的郵件時(shí)要提高警惕。
網(wǎng)絡(luò )安全主題班會(huì )教案 篇3
活動(dòng)目標：
通過(guò)討論形式讓學(xué)生對網(wǎng)絡(luò )利與弊有較為全面的認識；通過(guò)一個(gè)個(gè)迷失在網(wǎng)絡(luò )學(xué)生的案例，引起學(xué)生對不健康上網(wǎng)帶來(lái)后果的深思；運用知識競答，讓學(xué)生了解更多的網(wǎng)絡(luò )知識；以倡議活動(dòng)，深化學(xué)生對網(wǎng)絡(luò )的認識，以行動(dòng)營(yíng)造“綠色上網(wǎng)、文明上網(wǎng)”環(huán)境。
活動(dòng)流程：
一、開(kāi)場(chǎng)白
主持人（合）：老師、同學(xué)們，大家好�。ň瞎�
主持人1：大家都知道，我們現在身處高科技信息時(shí)代，網(wǎng)絡(luò )的身影無(wú)處不在！
主持人2：我們隨時(shí)點(diǎn)擊網(wǎng)頁(yè)就等于觸動(dòng)世界的脈搏。網(wǎng)絡(luò )可以改變我們的生活，為生活帶來(lái)不少便利。
主持人1：看網(wǎng)頁(yè)，獲取知識，結朋友，娛樂(lè )沖浪——毫不費力，好不愜意！
主持人2：這樣，社會(huì )容易籠統地接受網(wǎng)絡(luò )，懵懂的小學(xué)生容易沉迷于網(wǎng)絡(luò )。
主持人（合）：為此，舉辦“文明上網(wǎng)，從我做起”主題班會(huì )！
1、大家喜歡上網(wǎng)嗎？喜歡
2、那么我們上網(wǎng)都做什么呢？（查資料、玩游戲等）
下面我們來(lái)統計一下：（上網(wǎng)查資料的同學(xué)請舉手上網(wǎng)經(jīng)常玩游戲的舉手）
主持人：“網(wǎng)絡(luò )世界有利也有弊下面聽(tīng)一聽(tīng)同學(xué)們的心聲，上網(wǎng)是利大還是弊大呢？
二、同學(xué)們各抒己見(jiàn)，自由發(fā)言
�。�1）利大：
A：通過(guò)上網(wǎng)聊天，可以可以鍛煉打字速度；
B：上網(wǎng)可以看書(shū)，各類(lèi)有益圖書(shū)，都能找到，提高自己的文化素養。
C：上網(wǎng)可以最新知道各種新聞，可以多次查看。
D：上網(wǎng)可以獲取更多信息；拓展受教育的空間。
E：增加與外界交流機會(huì )；發(fā)展自己個(gè)性。
F：網(wǎng)上購物真方便，只要和商家談好價(jià)格，錢(qián)匯給他，最多不超過(guò)3天就可以收到。
�。�2）弊大：
A：網(wǎng)絡(luò )聊天浪費時(shí)間，
B：網(wǎng)絡(luò )游戲成癮；
C：不健康網(wǎng)站，垃圾文化危害，荒廢學(xué)業(yè)，影響身體。
主持人：百家爭鳴，網(wǎng)絡(luò )利弊論，婆說(shuō)婆有理，公說(shuō)公有理，我們還是聽(tīng)聽(tīng)班主任關(guān)于網(wǎng)絡(luò )的總結吧。
主持人：老師說(shuō)得好，現代人離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò )，網(wǎng)絡(luò )是把“雙刃劍”，我們要從網(wǎng)絡(luò )上吸取一些進(jìn)步的、健康的東西，要做網(wǎng)絡(luò )的主人！
三、案例學(xué)習（觀(guān)看視頻學(xué)習）
主持人：（有誰(shuí)收集到關(guān)于上網(wǎng)的案例沒(méi)有？）
A：一位清秀文靜的孩子，因為家里不讓上網(wǎng)，曾經(jīng)砍傷過(guò)父親，自殺過(guò)6次。
B：某大學(xué)三年級學(xué)生進(jìn)學(xué)校時(shí)曾拿了新生入學(xué)一等獎學(xué)金，但是后來(lái)沉迷于電腦游戲，曠課成了習慣，已經(jīng)有10多門(mén)功課不及格，面臨退學(xué)的危險。
C：一位年過(guò)半百的母親滿(mǎn)面愁容地進(jìn)了網(wǎng)吧，走到他兒子跟前。兒子正全神貫注地盯著(zhù)電腦屏幕上刺激的網(wǎng)絡(luò )游戲畫(huà)面，嘴里不停地喊著(zhù)“打死他！打死他！”對于母親的到來(lái)毫無(wú)察覺(jué)。母親見(jiàn)狀，“撲通”一聲跪倒在兒子面前：“兒子，媽媽求你了，咱們上課去吧，媽媽都找你一個(gè)星期了……”說(shuō)完嚎啕大哭，那哭聲撕心裂肺，令人痛心疾首。
E：對于四川省自貢市自流井區居民蘭宏一家來(lái)說(shuō)，2006年春節是“有生以來(lái)最黑暗的`節日”，比起上一個(gè)春節，蘭宏一家今年的“團圓”少了祖孫兩個(gè)人——奶奶和孫子，那一刻，蘭宏的獨生子小蘭正以殺人嫌疑犯的身份呆在看守所，被殺死的人，正是小蘭的奶奶�！斑@一切，全都是網(wǎng)吧游戲惹的禍！”顯然，從不上網(wǎng)的蘭宏把“網(wǎng)絡(luò )游戲”當成了“網(wǎng)吧游戲”，在他的眼里，誘導兒子滑向重罪深淵的，就是網(wǎng)吧電腦中那些“花花綠綠、一閃一跳的游戲”。
F：2005年12月18日中午1點(diǎn)，蘭宏的妻子劉某訪(fǎng)親戚后回家，發(fā)現家里一片狼藉，84歲的婆婆死在床上，兩臺電視機也不見(jiàn)了蹤影。以為遭劫的劉某馬上報案。警方偵查的結果讓劉某全家大驚失色——作案人竟然就是自己15歲的兒子小蘭。她（奶奶）自己不拿錢(qián)給我（上網(wǎng)），那她活起也沒(méi)啥意思！”在審訊室內，小蘭輕描淡寫(xiě)地對警察說(shuō)。
原來(lái)，因為沉溺上網(wǎng)玩游戲，小蘭小學(xué)沒(méi)上完就輟學(xué)在家。當天，“手癢”的他想上網(wǎng)吧打游戲，便找奶奶要錢(qián)。奶奶的拒絕惹火了小蘭。見(jiàn)掀桌子、砸米缸等威脅行為不見(jiàn)效，性起的小蘭用枕頭將奶奶捂死，然后順手將家中兩臺電視機搬出去，以48元賣(mài)給了收破爛的人，殺人后的小蘭滿(mǎn)不在乎地用賣(mài)電視機所得款繼續打游戲去了。
有一個(gè)著(zhù)名的教授（陶宏開(kāi)）曾經(jīng)說(shuō)：“中國千萬(wàn)個(gè)青少年的墮落，千萬(wàn)個(gè)家長(cháng)的不幸都是從不健康的`網(wǎng)絡(luò )游戲開(kāi)始……”
主持人總結
四、我們就如何看待上網(wǎng)問(wèn)題，采訪(fǎng)了幾位同學(xué)的家長(cháng)，聽(tīng)一聽(tīng)他們的心聲！家長(cháng)是怎么看待上網(wǎng)的？（視頻）
五、（根據專(zhuān)家的提醒）安全上網(wǎng)必備知識
1、建立良好的安全習慣。對一些來(lái)歷不明的郵件及附件不要打開(kāi)，不要上一些陌生的網(wǎng)站、不要執行從網(wǎng)上下載后未經(jīng)殺毒軟件處理的文件。同時(shí)，網(wǎng)上下載的程序或者文件在運行或打開(kāi)前要對其進(jìn)行病毒掃描。
2、上網(wǎng)時(shí)，我們不能將自己或家庭成員的信息輕易的告訴他人。（包括：姓名、年齡、照片、家庭地址、電話(huà)號碼、學(xué)校、班級名稱(chēng)、E—Mail地址）
3、要定期到微軟網(wǎng)站下載最新的安全補丁，切實(shí)做好防范工作。
4、不要隨意瀏覽黑客網(wǎng)站（包括正規的黑客網(wǎng)站）。不要輕易聽(tīng)信他人通過(guò)電子郵件或者P2P軟件發(fā)來(lái)的消息。
5、盡量不要所有的地方都使用同一個(gè)密碼，這樣一旦被黑客猜測出來(lái)，一切個(gè)人資料都將被泄漏。
6、不慎感染上病毒時(shí)，應該立即將殺毒軟件升級到最新版本，然后對整個(gè)硬盤(pán)進(jìn)行掃描操作。清除一切可以查殺的病毒。如果病毒無(wú)法清除，或者殺毒軟件不能做到對病毒體進(jìn)行清晰的辨認，那么應該將病毒提交給殺毒軟件公司，殺毒軟件公司一般會(huì )在短期內給予用戶(hù)滿(mǎn)意的答復。而面對網(wǎng)絡(luò )攻擊之時(shí)，我們的第一反應應該是拔掉網(wǎng)絡(luò )連接端口，或按下殺毒軟件上的斷開(kāi)網(wǎng)絡(luò )連接鈕。
7、上網(wǎng)結束后，關(guān)閉瀏覽器和聊天工具，并妥善保管好自己的各種密碼。
主持人：網(wǎng)絡(luò )有利也有弊，我們要利用網(wǎng)絡(luò )，不能癡迷于網(wǎng)絡(luò )。為了能讓大家以表決心不癡迷網(wǎng)絡(luò )游戲我們我們發(fā)出倡議：
“遠離網(wǎng)吧，文明上網(wǎng)，自覺(jué)抵制不良文化”。
一、不進(jìn)入網(wǎng)吧，還要勸阻同齡人遠離網(wǎng)吧。不進(jìn)入非法、低俗的經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所，不參與不良文化活動(dòng)。要進(jìn)入博物館等愛(ài)國主義教育基地和各級各類(lèi)公益性文化場(chǎng)所，參與健康向上的課余文化活動(dòng)。
二、不上傳、不下載、不傳播網(wǎng)絡(luò )低俗內容，不參與不支持人肉搜索等網(wǎng)絡(luò )暴力行為，不通過(guò)網(wǎng)絡(luò )窺探他人隱私，維護網(wǎng)絡(luò )安全，不在網(wǎng)上謾罵、攻擊他人，自覺(jué)抵制網(wǎng)上低俗之風(fēng)蔓延。
三、不進(jìn)入青少年不該進(jìn)入的網(wǎng)站，瀏覽與身心特點(diǎn)不相符的內容，不向網(wǎng)上傳遞自己和同學(xué)照片，不沉溺虛擬空間，上網(wǎng)游戲時(shí)間要節制，不進(jìn)行賭博，自覺(jué)遠離不良誘惑。
四、自覺(jué)抵制熒屏聲頻中暴力、色情、兇殺、恐怖等內容。
五、在家庭，做孝敬父母，尊敬長(cháng)輩的好孩子；在學(xué)校，做尊敬師長(cháng)，知禮儀，重禮節的好學(xué)生；在社會(huì )，積極參與“健康有意”活動(dòng)，學(xué)習宣傳禮儀知識，文明出行，文明觀(guān)賽，文明上網(wǎng)，禮貌待人接物，做“文明小使者”。
結束語(yǔ)：
主持人（合）：同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，自覺(jué)抵制社會(huì )文化低俗之風(fēng)，從身邊的小事做起，從一點(diǎn)一滴一言一行做起，踐行道德規范，增強道德意識，養成良好習慣，讓我們遠離網(wǎng)絡(luò )中的一切假惡丑。
主題班會(huì )到此結束。
六、學(xué)生簽承諾書(shū)。
網(wǎng)絡(luò )安全主題班會(huì )教案 篇4
教學(xué)目標：
知識與技能目標：
要求學(xué)生懂得安全使用網(wǎng)絡(luò )的必要性，通過(guò)讓學(xué)生經(jīng)歷身邊案例的分析過(guò)程，使學(xué)生體會(huì )網(wǎng)絡(luò )成癮的危害，熟悉網(wǎng)絡(luò )成癮的特征及預防方法，培養學(xué)生的發(fā)現能力、歸納能力、應用意識、解決問(wèn)題的能力和創(chuàng )新能力。
過(guò)程與方法目標：
作為教師，不僅要傳授給學(xué)生信息技術(shù)的知識，更重要的是傳授給學(xué)生掌握信息技術(shù)的方法、思想、意識。在體驗案例分析活動(dòng)過(guò)程中充滿(mǎn)著(zhù)探索性和創(chuàng )造性，并在活動(dòng)中獲得成功的體驗與喜悅，樹(shù)立戰勝困難的自信心。
情感與態(tài)度目標：
培養學(xué)生對未知知識探索的能力及自學(xué)能力。培養學(xué)生的判斷能力、辨別能力及防范能力。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：讓學(xué)生體會(huì )網(wǎng)絡(luò )成癮的危害，并從中學(xué)到正確使用網(wǎng)絡(luò )的方法。
難點(diǎn)：戒除網(wǎng)絡(luò )成癮的若干方法的正確使用。
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情景，導入新課
以那英的歌曲《霧里看花》引入本課課題。 “霧里看花水中望月你能分辯這變幻莫測的世界”你知道我們身邊有哪些不良誘惑嗎？ 網(wǎng)絡(luò )的誘惑金錢(qián)的誘惑黃賭毒的誘惑邪教的誘惑
“借我一雙慧眼吧，讓我把這紛擾看得清清楚楚明明白白真真切切”請問(wèn)：那英想借一雙慧眼看清這個(gè)世界，那我們能不能用我們的慧眼認清網(wǎng)絡(luò )的危害，并果斷地拒絕它們呢？
�。ㄒ詫W(xué)生熟悉的歌曲作為本節課的自然引入。）
二、合作交流，探究新知
通過(guò)觀(guān)看網(wǎng)絡(luò )成癮的一些案例，了解網(wǎng)絡(luò )成癮的特征。
材料一：成績(jì)優(yōu)秀、關(guān)心集體的小杰，被網(wǎng)絡(luò )所吸引，沉迷網(wǎng)絡(luò )，學(xué)習成績(jì)
下降，后來(lái)為了上網(wǎng)費，走上了搶劫的犯罪之路。
材料二：據新華社報道，在近幾年的全國刑事作案人員中，青少年竟占總數
的60℅以上，而其中未成年人犯罪比率更是逐年遞增。目前，全國在管教所服刑的少年犯就達1萬(wàn)余人，在勞教所的則更多。廣州市海珠區看守所現有6個(gè)少年監舍，共在押未成年人77人。其中三成學(xué)生是沉迷玩“機”，中“毒”成癮誘發(fā)犯罪。
材料三：2004年6月1日，長(cháng)崎縣佐世保市一名小學(xué)6年級女生因網(wǎng)上聊天
與同學(xué)發(fā)生爭吵，之后她在學(xué)校內用刀殺死了與之相爭的同學(xué)，在日本引起軒然大波。家長(cháng)們由此發(fā)現，很多中小學(xué)生在回家后，會(huì )花大量時(shí)間在網(wǎng)上聊天。中小學(xué)生聊天的對象往往是自己的同學(xué)，如果和陌生人聊天發(fā)生不快，可以不理對方了事，但和同學(xué)網(wǎng)上爭吵，虛擬網(wǎng)絡(luò )空間就會(huì )引發(fā)現實(shí)矛盾。由于網(wǎng)上聊天互不見(jiàn)面，說(shuō)話(huà)不留情面，矛盾容易加深，一旦矛盾激化就可能釀成慘禍。
三、觀(guān)察特征，深入探究
根據網(wǎng)絡(luò )成癮的特征，深入探究，深刻了解網(wǎng)絡(luò )成癮的.危害，主要體現在以下五個(gè)方面：
1、摧殘身體，影響健康2、心理受損，人格異化3、滋生是非，擾亂治安4、影響學(xué)業(yè)，貽誤終生5、安全隱患，危及生命
四、范例解析，深化新知
傳說(shuō)古希臘有一個(gè)海峽女巫，她用自己的歌聲誘惑所有經(jīng)過(guò)這里的船只，使它們觸礁沉沒(méi)。智勇雙全的奧德賽船長(cháng)勇敢地接受了橫渡海峽的任務(wù)。為了抵御女巫的歌聲，他想出了一個(gè)辦法：讓船員把自己緊緊地綁在桅桿上，這樣，即使他聽(tīng)到歌聲也無(wú)法指揮水手；并讓所有的船員把耳朵堵上，使他們聽(tīng)不到女巫的歌聲。結果，船只順利地渡過(guò)了海峽。
請問(wèn)：1、奧德賽船長(cháng)如何使船只順利通過(guò)了海峽？
2、從這個(gè)事例中，你能否找出自覺(jué)抵制不良誘惑需要的條件？小明今年13歲，是某校初一學(xué)生。他原本聰明伶俐，品學(xué)兼優(yōu)，去年曾榮獲省中小學(xué)生計算機網(wǎng)絡(luò )知識競賽一等獎。自從在網(wǎng)吧迷上網(wǎng)絡(luò )游戲后，每天一放學(xué)，他就往網(wǎng)吧里雙休日則更是無(wú)所顧忌，全天泡在網(wǎng)吧，有時(shí)還和同學(xué)們在網(wǎng)吧里“包x”，十分癡迷。
請問(wèn)：你有拯救小明的好主意嗎？
通過(guò)古希臘的一個(gè)神話(huà)故事，和關(guān)于小明同學(xué)的一個(gè)案例，讓學(xué)生分組交流探討其中的問(wèn)題，從而得出戒除網(wǎng)癮的一些方法。（學(xué)生暢所欲言，培養語(yǔ)言表達及概括能力）
五、暢談收獲，歸納總結
根據學(xué)生的探討結果，教師歸納總結出戒除網(wǎng)癮的一些切實(shí)可行的好方法：第一步，采取認知療法，使網(wǎng)絡(luò )成癮者堅定戒除網(wǎng)絡(luò )成癮的信心
�。�1）幫助網(wǎng)絡(luò )成癮者正確了解網(wǎng)絡(luò )，指出網(wǎng)絡(luò )的益處和缺點(diǎn)，讓受治者學(xué)會(huì )
去分辨什么是對自己有益的，利用網(wǎng)絡(luò )擴展知識做偶爾的放松和娛樂(lè )。
�。�2）幫助網(wǎng)絡(luò )成癮者做自己我認知。
�。�3）與網(wǎng)絡(luò )成癮者一起制定人生規劃，幫助其找出自己的理想和目標，增強自己的責任和使命。
這一治療階段要達到的治療效果是：讓網(wǎng)絡(luò )成癮者從思想上認識到網(wǎng)癮的危害性，主動(dòng)要求戒除，待成癮者愿意積極配合治療后進(jìn)入下一治療階段。第二步，采取系統脫敏的方法，使網(wǎng)絡(luò )成癮者逐步戒除網(wǎng)癮治療者和網(wǎng)絡(luò )成癮者一起制定戒除網(wǎng)癮計劃。具體內容如下：
�。�1）上網(wǎng)時(shí)間計劃。在一個(gè)月內逐步減少上網(wǎng)時(shí)間，最終達到偶爾上網(wǎng)或不上網(wǎng)。
�。�2）啟動(dòng)獎勵機制給予適當刺激。網(wǎng)癮者能按計劃執行，則建議家長(cháng)給予獎勵（用代幣制），即每周發(fā)給適當的代幣，到月終兌換為現金。做不到時(shí)則罰，但不可打、罵。
�。�3）建議家長(cháng)安裝一些學(xué)習軟件和有益于身心健康的游戲，與孩子一起制作一些軟件，引導孩子登陸一些好的教育網(wǎng)站，鼓勵孩子通過(guò)收發(fā)電子郵件的形式與同學(xué)老師、親戚朋友溝通交流。
此階段要達到的效果是：使網(wǎng)絡(luò )成癮者生活作息時(shí)間歸于正常，基本脫離網(wǎng)癮。
第三步，采取代替療法，使網(wǎng)絡(luò )成癮者真正戒除網(wǎng)癮
通過(guò)上述兩個(gè)階段的治療，網(wǎng)絡(luò )成癮者如不再用大量的時(shí)間上網(wǎng)，應幫助其制定出替代網(wǎng)絡(luò )、釋放學(xué)習壓力、滿(mǎn)足精神需求的娛樂(lè )項目。具體建議如下：
�。�1）培養孩子健康的興趣愛(ài)好，在取得孩子同意的情況下參加如繪畫(huà)、航模、音樂(lè )等第二課堂的學(xué)習。
�。�2）滿(mǎn)足青少年充實(shí)的精神生活和娛樂(lè )需要，可以在學(xué)習之余根據孩子自己的喜好安排如游泳、打球等一些戶(hù)外運動(dòng)，讓孩子勞逸結合的學(xué)習，
�。�3）有意的讓孩子參加一些社交活動(dòng)，與同伴建立友誼，學(xué)習之余，去看一場(chǎng)電影，或是體育比賽，組織郊游等。
此階段要達到的效果是：讓網(wǎng)絡(luò )成癮者感受到除了網(wǎng)絡(luò )以外的豐富多彩的生活，轉移分散受治者對網(wǎng)絡(luò )過(guò)分的注意力。讓受治者真正的戒除網(wǎng)癮，讓網(wǎng)絡(luò )和其他學(xué)習工具、日用品一樣成為生活中一件普通的事情。另外要徹底治愈網(wǎng)絡(luò )成癮綜合癥，還要注意以下幾點(diǎn)：1、提高學(xué)生抵制誘惑的能力2、教育學(xué)生調整好心態(tài)
3、學(xué)校、家庭雙管齊下，共同教育
六、作業(yè)布置，延伸新知
抗拒網(wǎng)絡(luò )誘惑的計劃
我受網(wǎng)絡(luò )誘惑的表現
目前給我帶來(lái)的不良后果有
準備采用的具體措施：
時(shí)間具體方法結果
一月后情況
連續一周按計劃執行，主要的激勵措施為，如果兩次未執行計劃，懲罰措施為，我準備請做這項計劃的監督人。
你是否已能抗拒網(wǎng)絡(luò )的誘惑？這項活動(dòng)對你有作用嗎？與同學(xué)交流你的體會(huì )。
七、教學(xué)評價(jià)
通過(guò)本節課的學(xué)習，讓學(xué)生深刻了解到網(wǎng)絡(luò )成癮的危害，并從中吸取教訓，引以為戒，告誡自己不要重蹈覆轍，把全部精力放在學(xué)習上，力爭做一個(gè)好學(xué)生，好公民。最后倡導全體學(xué)生：
1、嚴格遵守《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規范》，端正自己的言行，加強自我的修養。
2、遠離網(wǎng)吧，決不踏進(jìn)營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧一步，向營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧告別。
3、自覺(jué)遵守《全國青少年網(wǎng)絡(luò )文明公約》，積極倡導文明上網(wǎng)，不沉溺于網(wǎng)絡(luò )游戲、網(wǎng)聊。分清網(wǎng)上善惡美丑的界限，使用網(wǎng)絡(luò )文明的語(yǔ)言，形成良好的網(wǎng)絡(luò )道德行為規范。
4、自我約束，互相監督，對繼續上網(wǎng)吧的同學(xué)，我們每個(gè)人都有責任進(jìn)行檢舉與幫助。
同學(xué)們，為了我們的身心健康，為了我們的學(xué)業(yè)成功，為了讓們的老師、父母安心，為了祖國的美好明天，讓我們從我做起，告別網(wǎng)吧，遠離“網(wǎng)毒”，倡導健康上網(wǎng)觀(guān)念，珍惜光陰，勤奮學(xué)習，共創(chuàng )美好明天。
板書(shū)設計：
中小學(xué)生網(wǎng)絡(luò )安全教育
一、我們身邊有哪些不良誘惑嗎？
二、網(wǎng)絡(luò )的危害
1、摧殘身體，影響健康
2、心理受損，人格異化
3、滋生是非，擾亂治安
4、影響學(xué)業(yè)，貽誤終生
5、安全隱患，危及生命
三、案例分析
四、解決方案
五、制定計劃
六、提出倡議
網(wǎng)絡(luò )安全主題班會(huì )教案 篇5
一、活動(dòng)目的：
讓同學(xué)們清楚地認識到網(wǎng)絡(luò )上存在的各種不安全的隱患，學(xué)會(huì )在虛擬的網(wǎng)絡(luò )世界中保護自己的利益；
二、活動(dòng)流程：
1、各小隊報告人數
2、出旗、敬禮，唱隊歌一段
3、中隊輔導員宣布隊會(huì )開(kāi)始
主持人開(kāi)場(chǎng)白，導入隊會(huì )主題------ 網(wǎng)絡(luò )安全
三、整體流程:
1、對網(wǎng)絡(luò )中遇到的問(wèn)題，大家發(fā)表見(jiàn)解。
2、看案例和資料，談感受。
3、班主任進(jìn)行總結。
主持人：相信同學(xué)們對網(wǎng)絡(luò )都比較了解，但對于網(wǎng)絡(luò )安全問(wèn)題又有多少認識呢?請同學(xué)們暢所欲言。
1、你上網(wǎng)有節制嗎？時(shí)間是怎么安排的？一般是做什么事情？
2、你有沒(méi)有保護好自己的上網(wǎng)密碼，個(gè)人資料？
3、你會(huì )不會(huì )把自己的姓名、家庭住址、學(xué)校名稱(chēng)或者電話(huà)號碼、照片等，提供到聊天室或公共討論區？
班主任寄語(yǔ)：網(wǎng)絡(luò )為我們提供了豐富的信息資源，成為學(xué)生學(xué)習知識休閑娛樂(lè )的`重要平臺，但也極易對學(xué)生造成傷害。這節班會(huì )課，我們的目的就是讓同學(xué)們清楚地認識到網(wǎng)絡(luò )安全的重要性，學(xué)會(huì )理智的對待各種誘惑。
班主任寄語(yǔ)：
四、呼號、敬禮，退隊旗
xxxx
五、隊會(huì )到此結束.
網(wǎng)絡(luò )安全主題班會(huì )教案 篇6
教學(xué)目標：
1、讓學(xué)生認識到網(wǎng)絡(luò )有積極的一面，也有消極的一面。
2、讓學(xué)生加強對不良網(wǎng)上內容的抵抗力。
3、正確對待互聯(lián)網(wǎng)，做健康陽(yáng)光青年。
教學(xué)重點(diǎn)：
讓學(xué)生對互聯(lián)網(wǎng)有一個(gè)正確的態(tài)度，正確利用網(wǎng)絡(luò )。
教學(xué)難點(diǎn)：
提高網(wǎng)絡(luò )自制力，讓學(xué)生有節制的上網(wǎng)。
教學(xué)方法：
講授法，討論法，演講法。
教學(xué)時(shí)間：
1課時(shí)
導入語(yǔ)：據中國青少年網(wǎng)絡(luò )協(xié)會(huì )提供的數據，目前，城市上網(wǎng)小學(xué)生比例為25.8%，初中生為30%，高中生為56%。我國網(wǎng)癮青少年約占青少年網(wǎng)民總數的13.2%，而13歲至17歲的中學(xué)生群體成為“網(wǎng)癮重災區”。網(wǎng)絡(luò )這把“雙刃劍”正在無(wú)情地吞噬著(zhù)青少年的身心健康，因迷戀上網(wǎng)而逃學(xué)、離家出走、搶劫甚至猝死在網(wǎng)吧、走向犯罪道路的現象屢屢發(fā)生。
一、認識網(wǎng)癮，拒絕網(wǎng)癮
1. 網(wǎng)癮是什么
“網(wǎng)癮”可謂互聯(lián)網(wǎng)成癮綜合征。即對現實(shí)生活冷漠，而對虛擬的網(wǎng)絡(luò )游戲、情愛(ài)、信息等沉溺、癡迷。它是一種行為過(guò)程，也是行為發(fā)展的終結。心理學(xué)認為網(wǎng)癮是一種精神病;而心理老師認為網(wǎng)癮是正常人出現的心理問(wèn)題(特例除外)。網(wǎng)癮具體可分為網(wǎng)絡(luò )交際癮、網(wǎng)絡(luò )色情癮、網(wǎng)絡(luò )游戲癮、網(wǎng)絡(luò )信息癮和網(wǎng)絡(luò )賭博癮等類(lèi)型。
2、網(wǎng)癮的危害
青少年患上網(wǎng)癮后，開(kāi)始只是精神依賴(lài)，以后便發(fā)展為軀體依賴(lài)，長(cháng)時(shí)間的沉迷于網(wǎng)絡(luò )可導致情緒低落、視力下降、肩背肌肉勞損、睡眠節奏紊亂、食欲不振、消化不良、免疫功能下降。停止上網(wǎng)則出現失眠、頭痛、注重力不集中、消化不良、惡心厭食、體重下降。由于上網(wǎng)時(shí)間過(guò)長(cháng)，大腦高度興奮，導致一系列復雜的生理變化，尤其是植物神經(jīng)功能紊亂，機體免疫功能降低，由此誘發(fā)心血管疾病、焦慮癥、抑郁癥等。青少年正處在身體發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，這些問(wèn)題的出現都會(huì )對他們的身體健康和成長(cháng)發(fā)育產(chǎn)生極大的影響。網(wǎng)絡(luò )成癮的青少年最為直接的危害是影響了正常的學(xué)習，使他們不能集中精力聽(tīng)課，不能按時(shí)完成作業(yè)，成績(jì)下滑，喪失學(xué)習的信心和興趣，甚至會(huì )發(fā)展到逃課、輟學(xué)。網(wǎng)絡(luò )中各種不健康的內容，也可造成青少年自我過(guò)分放縱，使法律及道德看念淡薄，人生觀(guān)、價(jià)值看扭曲�；加芯W(wǎng)癮青的青少年，為了能上網(wǎng)，他們不惜用掉自己的學(xué)費、生活費，不惜喪失自己的人格和自尊向人乞討，在外借錢(qián)，在家欺騙父母，甚至會(huì )發(fā)展到偷竊、搶劫，最后走上違法犯罪的.道路。
二、及早預防，樹(shù)立正確的網(wǎng)絡(luò )意識
染上網(wǎng)癮的孩子多半是自制能力差，內心得不到理解，對學(xué)習表示厭倦的孩子。對于他們，我們必須讓他們改掉陋習，不要注重成績(jì)，更重要的是素質(zhì)教育，理解和支持與鼓勵他們，使他們變得陽(yáng)光，開(kāi)朗，自信，這才是前提。
1、幫助孩子認清網(wǎng)絡(luò )的虛擬性和隱蔽性。
眾所周知，我們在家里，只要一根網(wǎng)線(xiàn)，甚至不要線(xiàn)，我們就可以方便的與來(lái)自各地的人們交談，但是你從不知道他的真實(shí)狀況，青少年對社會(huì )沒(méi)有任何經(jīng)驗，容易上當受騙，因此家長(cháng)應該講清網(wǎng)絡(luò )的虛擬，告訴孩子辨別網(wǎng)絡(luò )騙局的技巧，使孩子樹(shù)立正確的上網(wǎng)觀(guān)念
2、限制上網(wǎng)時(shí)間和上網(wǎng)內容
孩子每天上網(wǎng)時(shí)間2個(gè)小時(shí)比較好，可以幫助孩子制定一個(gè)日程表，多做一些運動(dòng)，不要守在電腦前面，對身體也不好。還有孩子上網(wǎng)的內容一定要監控好，我們可以安裝一些軟件來(lái)定時(shí)截圖，或者查看瀏覽器瀏覽歷史等，及時(shí)了解孩子使用網(wǎng)絡(luò )的狀況，把孩子瀏覽的內容引導至新聞，學(xué)習等方面。如果年齡小的孩子，最好家長(cháng)一起陪同上網(wǎng)。
3、與孩子交流和溝通
經(jīng)常與孩子交流，聊聊天，讓孩子傾訴自己的煩惱，敞開(kāi)自己的心扉，尤其是內向的孩子，更應該獲得父母的理解，不要讓他們把網(wǎng)絡(luò )當作唯一交流，發(fā)泄情緒的對象。不要是孩子內心感到寂寞，要學(xué)會(huì )傾聽(tīng)孩子。
4、防止孩子去網(wǎng)吧上網(wǎng)
網(wǎng)吧發(fā)生的各類(lèi)事故新聞報道也很常見(jiàn)，那里的環(huán)境以及上網(wǎng)的人，以及人們上網(wǎng)所瀏覽的內容都會(huì )給孩子造成各種不良影響，因此讓孩子去哪里上網(wǎng)，都不可以去網(wǎng)吧否則在網(wǎng)吧環(huán)境的熏陶下，孩子的成長(cháng)肯定是不利的，有可能染上網(wǎng)癮。并且光顧一次后，更有可能出現第二次，第三次……
5、一旦染上網(wǎng)癮，必須及時(shí)制止
當孩子已經(jīng)成迷于網(wǎng)絡(luò )而無(wú)法自拔時(shí)，我們就需要聯(lián)合老師，關(guān)注孩子的動(dòng)態(tài)，避免繼續去網(wǎng)吧，講明其危害，幫他們樹(shù)立正確的人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)。這個(gè)也需要動(dòng)員全社會(huì )的力量，需要政府保證未成年人所享有的權利。但是我們作為父母更需要給孩子關(guān)懷，讓他們心中有愛(ài)，注重孩子的道德教育，讓他們明白自己人生價(jià)值的取向。
網(wǎng)絡(luò )安全主題班會(huì )教案 篇7
一、導入
計算機網(wǎng)絡(luò )和國際互聯(lián)網(wǎng)的出現，使信息網(wǎng)絡(luò )化的浪潮席卷全球。據2001年統計，我國上網(wǎng)人數已達2650萬(wàn)，并以每年翻一番的速度增長(cháng)，其中青少年占80%。網(wǎng)絡(luò )為我們提供了豐富的信息資源，創(chuàng )造了精彩的娛樂(lè )時(shí)空，已成為我們學(xué)習知識、交流思想、休閑娛樂(lè )的重要平臺，增強了我們與外界的溝通和交流。但網(wǎng)絡(luò )是一把雙刃劍，其中一些不良內容也極易對我們尤其是青少年造成傷害。比如，我們部分同學(xué)上網(wǎng)瀏覽色情、暴力等不健康的內容，沉迷于內容低級、庸俗的網(wǎng)上聊天和網(wǎng)絡(luò )游戲等。網(wǎng)絡(luò )“無(wú)時(shí)差、零距離”的特點(diǎn)使得不良內容以前所未有的速度在全球擴散，其不良內容甚至還會(huì )造成我們生理上的傷害。那么，我們應該如何在虛擬的網(wǎng)絡(luò )世界中保護自己的利益呢？
二、新課教學(xué)
�。ㄒ唬┚W(wǎng)絡(luò )安全知識小調查
師：下面的問(wèn)題都是同學(xué)們在上網(wǎng)的過(guò)程中遇到的，你們是如何處理的呢？
1、你上網(wǎng)有節制嗎？時(shí)間是怎么安排的？一般是做什么事情？
2、你有沒(méi)有保護好自己的上網(wǎng)密碼，個(gè)人資料？
3、你會(huì )不會(huì )把自己的姓名、家庭住址、學(xué)校名稱(chēng)或者電話(huà)號碼、照片等，提供到聊天室或公共討論區？
4、你會(huì )接收不認識的人發(fā)過(guò)來(lái)的文件等資料嗎？為什么？
5、對于暗示、挑釁、威脅等不良信息，你會(huì )如何處理？
6、對發(fā)布不良信息的網(wǎng)站、不健康的聊天室以及不健康的頁(yè)面，你會(huì )采取怎樣的態(tài)度？
7、你曾經(jīng)去過(guò)網(wǎng)吧上網(wǎng)嗎？都做些什么？
8、你玩網(wǎng)絡(luò )游戲嗎？是哪一類(lèi)型的？會(huì )模仿游戲里面的語(yǔ)言和動(dòng)作嗎？身邊的同學(xué)又有沒(méi)有模仿甚至經(jīng)常談?wù)摚?/p>
9、如果你的身邊有沉迷網(wǎng)絡(luò )游戲的同學(xué)或親戚朋友，你能說(shuō)說(shuō)他們的表現嗎？
師：看來(lái)同學(xué)們對網(wǎng)絡(luò )安全的認識是比較全面的，都能理智的控制自己不受不良思想的侵蝕。據稱(chēng)，目前中國網(wǎng)絡(luò )的負面影響主要有以下3個(gè)方面：
其一、國內外敵對勢力在互聯(lián)網(wǎng)上刊載大量反動(dòng)性、煽動(dòng)性、黃色、暴力和低級庸俗的內容，對未成年人身心健康造成嚴重的不良影響。
其二，很多犯罪分子利用網(wǎng)站、網(wǎng)吧提供的平臺，針對未成年人自控力較弱的特點(diǎn)，利用上網(wǎng)聊天的機會(huì )尋找目標實(shí)施詐騙、搶劫等犯罪活動(dòng)，給未成年人的人身安全直接造成威脅。
其三，沉迷網(wǎng)絡(luò )甚至網(wǎng)絡(luò )游戲不僅影響未成年人的學(xué)習和心理健康，還可能會(huì )讓未成年人走進(jìn)一個(gè)歧途：模仿游戲中的語(yǔ)言或動(dòng)作，造成慘劇。
�。ǘ┛窗咐唾Y料，談感受
案例一：順德容桂一所小學(xué)的學(xué)生在課間嬉戲時(shí)模仿網(wǎng)絡(luò )游戲中的場(chǎng)景進(jìn)行打斗。同班好友小彭和小龔各自飾演一款當下流行的網(wǎng)絡(luò )游戲中的敵對角色，“戰斗”進(jìn)行中，小龔不慎用彈簧刀刺死了小彭。
案例二：四川省眉山市8個(gè)迷戀網(wǎng)絡(luò )的少年在虛擬世界里殺得天昏地暗還嫌不過(guò)癮，他們把攻擊目標轉向了一個(gè)有血有肉、活蹦亂跳的年僅14歲的中學(xué)生，直致目標永遠地倒下
案例三：新疆生產(chǎn)建設兵團農三師53團初中三年級的小偉，原是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，自從在網(wǎng)吧迷戀上了一種叫“傳奇”網(wǎng)絡(luò )游戲后，成績(jì)一落千丈。一邊是父母想讓他上重點(diǎn)中學(xué)的期望，一邊是網(wǎng)絡(luò )游戲的誘惑，讓他一直處在矛盾中，小偉認為是網(wǎng)吧影響了自己的'學(xué)習成績(jì)，于是用匕首將網(wǎng)吧老板陳鵑捅死。
案例四：簡(jiǎn)陽(yáng)市平泉鎮和平村流浪少年趙剛被殺，頭顱被人砸爛，尸體上還有幾處刀傷，其死狀慘不忍睹。而令人瞠目的卻是：殺害少年的兇手竟是3名嗜好上網(wǎng)玩“殺人游戲”的中專(zhuān)生，他們殺人的目的只是為了驗證自己“膽量有多大”。
思考：為什么會(huì )出現這些慘劇，你從中想到什么？你會(huì )怎樣要求自己？
師：這些慘劇的發(fā)生，當然不是偶然的。它的背后，是數量龐大的青少年網(wǎng)絡(luò )游戲大軍。根據最新統計的結果，目前中國約有2000萬(wàn)網(wǎng)游少年中，其中的260萬(wàn)人是網(wǎng)游成癮者。此前，上海市青少年網(wǎng)絡(luò )成癮調查結果顯示，該市青少年網(wǎng)絡(luò )成癮總發(fā)生率為14.2%�！熬W(wǎng)絡(luò )成癮”已成為導致這批青少年家庭矛盾加劇和參與違法犯罪的誘因。網(wǎng)絡(luò )成癮癥：可造成人體植物神經(jīng)紊亂，體內激素水平失衡，免疫功能降低，引發(fā)心血管疾病、胃腸神經(jīng)官能病、緊張性頭疼、焦慮、憂(yōu)郁等，甚至可導致死亡。
�。ㄈ┤绾握_對待網(wǎng)絡(luò )
師：剛才我們講的都是過(guò)度沉迷網(wǎng)絡(luò )造成的危害，但是，網(wǎng)絡(luò )還是有許多的用途，它為我們搭建了自主學(xué)習的寬廣平臺，它使我們獲取更多的信息知識，“足不出戶(hù)”，“？盡覽天下風(fēng)云”；它為我們提供參與社交活動(dòng)的廣闊空間，它豐富了我們的生活，擺脫了“兩點(diǎn)一線(xiàn)”讀書(shū)生活的單調。所以，我們要學(xué)會(huì )正確的運用網(wǎng)絡(luò )。那么，如何才算正確上網(wǎng)呢？（學(xué)生討論）
師總結：
1、樹(shù)立正確上網(wǎng)目的，制訂上網(wǎng)計劃，合理安排時(shí)間，注意上網(wǎng)安全。？上網(wǎng)之前先決定好上網(wǎng)時(shí)間以及上網(wǎng)目的。甚至可以邀請父母和自己一起上網(wǎng)，在網(wǎng)上與朋友交談或發(fā)送EMAIL時(shí)要保持禮貌和良好的態(tài)度。不要隨意在網(wǎng)上透露自己的信息。更不可以隨意約會(huì )網(wǎng)友。對于不明的郵件，一律刪除，看到不良內容和網(wǎng)站，要自覺(jué)離開(kāi)。
2、遠離聊天室、游戲、BBS，及不良網(wǎng)站。上網(wǎng)的時(shí)候盡量遠離聊天室、BBS、不良網(wǎng)站，下載的時(shí)候盡量借助下載工具，如網(wǎng)絡(luò )快車(chē)、網(wǎng)絡(luò )螞蟻、網(wǎng)絡(luò )傳輸帶等下載軟件，提高下載速度。如果在網(wǎng)上閱讀花的時(shí)間過(guò)多，可以重新嘗試閱讀書(shū)本及報刊，一來(lái)可以保護視力，二來(lái)可以控制上網(wǎng)時(shí)間。如果還改變不了的話(huà)，可以先把文章下載，等有空的時(shí)候再拿出來(lái)看，盡量不要影響正常的學(xué)習和休息。
3、養成良好的學(xué)習和生活習慣。從自身做起，有針對性地從小事入手，逐漸培養和鍛煉自己的意志力，盡量豐富課余生活，多參加體育鍛煉，多和同學(xué)、朋友交流，多參加班級和學(xué)校里的集體活動(dòng)。
三、總結
網(wǎng)絡(luò )給我們平靜如水的生活增添了清新亮麗的色彩，使我們開(kāi)闊了眼界、增長(cháng)了知識，給了我們釋放情感的機會(huì )，但沉迷網(wǎng)絡(luò )，其危害也是不可低估的，因此，我們務(wù)必要把握好自己，千萬(wàn)不要在這虛擬的世界里迷失了自己。最后，讓我們一起來(lái)大聲朗讀《全國青少年網(wǎng)絡(luò )文明公約》：要善于網(wǎng)上學(xué)習，不瀏覽不良信息；要誠實(shí)友好交流，不侮辱欺詐他人；要增強自護意識，不隨意約會(huì )網(wǎng)友；要維護網(wǎng)絡(luò )安全，不破壞網(wǎng)絡(luò )秩序；要有益身心健康，不沉溺虛擬時(shí)空。
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