【薦】主題班會(huì )作文
在平時(shí)的學(xué)習中，大家都經(jīng)常接觸主題班會(huì )吧？主題班會(huì )對于促進(jìn)學(xué)生的成長(cháng)和樹(shù)立人生觀(guān)都起著(zhù)非常重要的作用。你都參加過(guò)什么類(lèi)型的主題班會(huì )？下面是小編收集整理的主題班會(huì )作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
主題班會(huì )作文1
暑假，媽媽原本準備帶我出去旅游，外婆的手骨折了媽媽要照顧外婆所以我們不能去。開(kāi)始，我還有點(diǎn)兒不高興，想：好不容易盼來(lái)了暑假，竟然不能出去玩，真沒(méi)意思，一連接下來(lái)的幾天，我都有點(diǎn)兒郁郁寡歡。
慢慢的，看著(zhù)媽媽忙碌的身影，我的情緒也不由得發(fā)生了轉變，每一天早晨，當我睜開(kāi)眼睛時(shí)，媽媽已為我們準備了豐富的早餐；當我做作業(yè)時(shí)，時(shí)常聽(tīng)到媽媽陪外婆聊天、讀報；當外婆要起身拿東西時(shí)，媽媽總是說(shuō)：“您坐著(zhù)，什么事我來(lái)做�！�
一天晚上，我聽(tīng)到浴室里傳來(lái)了一陣陣談笑聲，噢！原先是媽媽在幫外婆沖涼！我把浴室的門(mén)打開(kāi)一條縫，聚精會(huì )神的看著(zhù)媽媽是怎樣跟外婆沖涼的。外婆坐在板凳上，將骨折的那只手搭在洗手臺上，用一條毛巾蓋上，以防水沁到石膏里，媽媽正在用花灑幫外婆沖洗身體，外婆時(shí)而抬肘，時(shí)而仰頭，讓媽媽幫她沖洗干凈，接下來(lái)再用沐浴露幫外婆將身體洗干凈，時(shí)不時(shí)，媽媽還會(huì )問(wèn)：“您的`手還疼不疼呀？還有哪里不舒服嗎？”每每聽(tīng)到這些話(huà)，外婆總會(huì )笑著(zhù)說(shuō)：“不疼了，不疼了！”洗完了，媽媽再用浴巾，幫外婆把身體擦干，穿上衣服，扶著(zhù)外婆，慢慢走出來(lái)。
看著(zhù)媽媽每一天細心的照顧外婆，也想幫媽媽做一些家務(wù)事，第二天早上，我們起床后，先把被子疊整齊，做完作業(yè)后，還陪外婆聊天、買(mǎi)東西、散步。晚上我對表妹說(shuō)：“今晚我們幫外婆沖涼吧！”表妹同意了。沖涼時(shí)，我也學(xué)著(zhù)媽媽的樣貌，幫外婆擦洗身體，時(shí)而唱一兩首歌曲；時(shí)而說(shuō)一兩個(gè)笑話(huà)；時(shí)而擺一兩個(gè)搞怪的動(dòng)作，使得外婆臉上綻放出享受的笑容。從她的笑聲中，我便明白她已忘記了手的不適、手的疼痛。此時(shí)，她是健康的！她是快樂(lè )的！她是幸福的……
晚上，每當我們一家人聚在一齊聊天時(shí)，房間里總會(huì )傳出陣陣嬉鬧聲，陣陣歌聲……聲音最大的當屬外婆的笑聲！
主題班會(huì )作文2
“魚(yú)兒感恩大海，因為大海滋養了它；蒼鷹感恩藍天，因為藍天哺育了它；我們感恩父母，因為父母賦予我們生命，給了我們漫長(cháng)的人生道路”鄧老師的一句話(huà)，將今天的“擁抱親情，感恩父母”的主題班會(huì )拉開(kāi)了序幕。
老師先給我們觀(guān)看了自己小時(shí)候的照片，沒(méi)想到父母居然如此細致地記錄下我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。接著(zhù)又給我們觀(guān)看父母為他們自己做事情的照片，沒(méi)想到父母竟默默地為我們做了這么多事。這種鮮明的對比，給我們每個(gè)同學(xué)心靈上帶來(lái)了強有力地沖擊。接下來(lái)便是父母代表詩(shī)歌朗誦，從他們那深情投入的朗誦中，我似乎隱隱約約地聽(tīng)到了母親的深情呼喚，感受到父親的厚愛(ài)。從詩(shī)歌中我明白了父母無(wú)時(shí)無(wú)刻、無(wú)微不致地照顧著(zhù)我們的生活、學(xué)習、成長(cháng)，在他們的心中我們是最重要的。我們成長(cháng)中的每一次摔跤，每一次微笑，每一次成功，每一個(gè)瞬間都將成為他們永恒的記憶。
隨著(zhù)時(shí)間不經(jīng)意間的消失，主題班會(huì )進(jìn)了高潮――父母與孩子間相互交換信的環(huán)節。要知道我們每位同學(xué)為了這次班會(huì )，可是整整化了4節課來(lái)完成我們給父母的信。當幾個(gè)同學(xué)代表念了他們給父母的信之后，在座的'父母們個(gè)個(gè)熱淚盈眶。樸素的文字，是孩子們的心聲，這是孩子們真實(shí)的情感。我們長(cháng)大了，我們懂得了感恩。在同學(xué)代表念給父母的信時(shí)，他和我們全體同學(xué)也是嗚咽聲一片。當看到父母的信時(shí)，字里行間無(wú)不充滿(mǎn)了父母對我們的愛(ài)和期待。同學(xué)們各各愣住了，半晌，才會(huì )回過(guò)神來(lái)。頓時(shí)兩行眼淚從我們每個(gè)同學(xué)的臉頰不由自住的滑落，很多同學(xué)紛紛跑到并投入父母親的懷抱中，同學(xué)、父母再也控制不住自己情緒。此時(shí)此刻教室里已是哭泣聲一片。這是父母與我們感情世界的碰撞和交融，是孩子與父母情感交流的升華。
這個(gè)世界上誰(shuí)最無(wú)私奉獻？是父母。誰(shuí)最要感謝？是父母。誰(shuí)最要感恩？是父母�！罢l(shuí)言寸草心，報得三春暉�！卑职謰寢�?zhuān)視?huì )向你們獻上一片誠摯的孝心！我會(huì )用好成績(jì)來(lái)回報你們的付出！
主題班會(huì )作文3
下午第三節是班會(huì )課，悅耳的鈴聲一響，我們就等李老師來(lái)上課。
“噔噔，噔噔噔……”伴隨著(zhù)一陣有節奏的腳步聲，班主任李老師走了進(jìn)來(lái)。他放下手中的東西，大聲說(shuō)：“上課�！蔽覀內w起立，異口同聲地說(shuō)：“老師您好！”老師笑呵呵地說(shuō)：“同學(xué)們好！”我們坐了下來(lái)。他繼續說(shuō)道：“同學(xué)們，今天是中國少年先鋒隊日，請全體再次起立�！薄皣W嘩嘩”，我們齊刷刷地站了起來(lái)�！跋蜿犉煨嘘牰Y，唱國歌�！卑嚅L(cháng)大聲宣布�！拔覀兪枪伯a(chǎn)主義接班人，繼承革命先輩的光榮傳統……”我們行著(zhù)隊禮，提足了氣有勁地唱了起來(lái)。
唱完了，李老師發(fā)話(huà)了：“接下來(lái)我們來(lái)了解一些關(guān)于‘中國少年先鋒隊’的知識�！薄昂��！蔽覀冺懥恋鼗卮�。于是，李老師疾步走到黑板報前，我們的目光也隨他來(lái)到了后面。
李老師讓我們大致了解了整個(gè)黑板報：有一個(gè)巨大的點(diǎn)燃的火炬；火炬旁有五大塊知識；中間是用“雙鉤法”寫(xiě)的“中國少年先鋒隊日”幾個(gè)字；右下角有個(gè)少先隊員在向隊旗敬禮，隊員后面有一些精致的'小碎花。
“我們來(lái)看看‘隊誕辰日’，大家一起讀�！崩蠋熢�(huà)音剛落，我們就整齊地讀了起來(lái)：“1949年10月13日，黨委托青年團成立了‘中國少年兒童隊’。1953年6月，共青團第二次全國代表大會(huì )決定將‘中國少年兒童隊’改名為‘中國少年先鋒隊’�！弊x完后，李老師又發(fā)話(huà)了：“我們齊聲讀讀第二塊內容�！薄拔逍羌t旗代表中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，火炬象征光明，紅旗象征勝利，五星紅旗和火炬上寫(xiě)有‘中國少先隊’�！焙芸�，一片掌聲也響了起來(lái)……
這是一場(chǎng)別開(kāi)生面的班隊課，我們將銘記在心間。
主題班會(huì )作文4
我們不能留住童年、快樂(lè )、與歲月，但我們能留住的是童年的希望——書(shū)。
今天我班舉行了一個(gè)轟轟烈烈、沸沸洋洋地主題班會(huì )——我愛(ài)讀書(shū)，老師把推薦幾本好書(shū)與交流讀書(shū)心得這兩項重任交在了我、于儲源和楊曉涵等人身上，我接到這個(gè)任務(wù)異常興奮因為每個(gè)周一都有這班會(huì )，但真正的班會(huì )卻屈指可數。晚上我七手八腳地將作業(yè)做完，然后做了一個(gè)幻燈片又做了另一個(gè)的一半兒就睡覺(jué)了，第二天中午放學(xué)回到家我風(fēng)卷殘云似的將我碗中的美味干掉，過(guò)了一會(huì )，我看了看表12點(diǎn)30分了（救命）！我以又神速般的速度做完第二個(gè)關(guān)于班會(huì )的幻燈片。我又看了看表：1點(diǎn)10分！壞了！我哇哇大叫，姥姥催我快走，要遲到了。我聽(tīng)到“遲到”這兩個(gè)字，嚇得魂兒都沒(méi)了，就手忙腳亂地考到U盤(pán)上急忙跑了出去。下午第一節上課，李其軒與梁婉婷激動(dòng)地站在講臺前，面帶微笑，隆重地宣布——“四（4）班我愛(ài)讀書(shū)主題班會(huì )現在開(kāi)始——”首先是王瑞婷、謝懷寬等同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)朗誦《少年中國說(shuō)》。我聽(tīng)之后非常震撼，他們演講的是那樣鏗鏘有力，令人非常難以忘懷。、第二項是魏雨萱、于儲源等同學(xué)表達自己讀書(shū)的方法，我感到受益匪淺，讓我知道了讀書(shū)的方法，讀書(shū)不能跟流水帳一樣，讀書(shū)要寫(xiě)摘抄，讀書(shū)要細細品味當時(shí)年代的環(huán)境，作者的心情琢磨出來(lái)。最后一項就是我和馬子涵、楊曉涵講解推薦幾本好書(shū)我在推薦時(shí)一開(kāi)始老師表?yè)P了我對書(shū)的感悟，我講著(zhù)講著(zhù)，手心兒里不由得冒著(zhù)冷汗，一下臺我立刻聽(tīng)到了雷鳴般的.掌聲，我知道這是同學(xué)們對我的鼓勵，也同樣是對我讀書(shū)的肯定。
書(shū)是一杯綠茶，令人回味無(wú)窮；書(shū)是一顆話(huà)梅，令人反省自我；書(shū)是一顆開(kāi)心果，令人捧腹大笑，但重要的是書(shū)給予人智慧，書(shū)是我的精神、財富、智慧、階梯與良師益友。
主題班會(huì )作文5
“首先，讓我們對今天到場(chǎng)指導我班主題班會(huì )的各位老師表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝！”這次班隊會(huì )在我的開(kāi)場(chǎng)白中拉開(kāi)了序幕。
這次班隊會(huì )的主題是“教室是我家、衛生靠大家”，它采用了小話(huà)劇的方式，老師和同學(xué)們共同參與，形成互動(dòng)。由于有其他班主任及學(xué)校領(lǐng)導來(lái)聽(tīng)課，使這次活動(dòng)顯得十分隆重。來(lái)，先讓我給大家介紹這次活動(dòng)的成員： 主持人：任泉靜、張帆、莊皓臣和我 成員：衛生小白鴿（邱添扮演）、故事員（鄭可欣、童歆、尹怡然、席星）。 “咦，她是誰(shuí)，我們讓她做個(gè)自我介紹吧！”我們班的小不點(diǎn)兒任泉靜用她那充滿(mǎn)稚氣的童聲說(shuō)道，噢，原來(lái)是衛生小白鴿邱添出場(chǎng)了，生性活潑的邱添蹦蹦跳跳地跑上講臺，大大方方地對同學(xué)們說(shuō)：“大家好，我是衛生小白鴿，我來(lái)給大家出幾道關(guān)于環(huán)境衛生方面的題，請大家踴躍回答，有沒(méi)有信心？”“有！”同學(xué)一齊答道，通過(guò)這個(gè)問(wèn)答環(huán)節，課堂氣氛一下子被激活了，同學(xué)們爭先恐后地舉手，積極回答問(wèn)題。
不一會(huì )兒，邱添手中的答題被答完了。 “看來(lái)，衛生小白鴿的問(wèn)題難不住大家�！蔽易呱现v臺說(shuō)：“同學(xué)們能不能通過(guò)自己的.努力使自己座位周?chē)蓛羝饋?lái)呢？”聽(tīng)我這么一說(shuō)，同學(xué)們立刻行動(dòng)起來(lái)，把自己座位周?chē)募埿�、雜物收拾得干干凈凈。 通過(guò)這一系列的活動(dòng)，同學(xué)們的積極性已被完全調起來(lái)，鄭可欣、席星、童歆、尹怡然等同學(xué)分別為大家朗讀了關(guān)于環(huán)保方面的文章及小笑話(huà)，課堂氣氛異�；鸨�，連聽(tīng)課老師也被感染了，不時(shí)傳來(lái)笑聲及嘖嘖稱(chēng)贊聲。 “‘教室是我家、衛生靠大家’主題班會(huì )到此結束，謝謝大家！”在我的結束語(yǔ)中，我班班隊會(huì )在同學(xué)們及老師們的掌聲中結束了。
班隊會(huì )開(kāi)得很成功，通過(guò)這次活動(dòng)，同學(xué)們不僅掌握了很多關(guān)于環(huán)境衛生方面的知識，而且和老師也增加了感情，有了默契，可謂一舉兩得，同學(xué)們對這次班會(huì )的形式感到很新鮮，也非常喜歡，大家都希望這樣的班會(huì )以后能多多舉行，給我們鍛煉的機會(huì )。
主題班會(huì )作文6
星期五下午，我們班舉辦了“學(xué)習孫中山精神，爭做時(shí)代小先鋒”的主題中隊會(huì )。
中隊會(huì )由李天琪和王一鳴主持。在嘹亮的隊歌聲中，旗手於子豪和護旗手張瑾瑜、沈芯妍共同出旗，那鮮艷的隊旗像是用鮮血染紅的一樣，仿佛在告訴我們：要對得起為革命而犧牲的先烈們！我們莊嚴地立正敬禮。禮畢，主持人王一鳴大聲宣布：“四（2）班主題中隊會(huì )現在開(kāi)始！”
第一個(gè)節目是王澤晨講述“孫逸仙為什么會(huì )改名孫中山”的故事，原來(lái)是孫中山為了革命以免暴露他的真實(shí)身份而起的日本名字。王澤晨聲情并茂的演講，仿佛讓我們看到了孫中山為推翻滿(mǎn)清王朝活躍在日本的身影。接著(zhù)，由繆骎羽主持“關(guān)于孫中山的生平事跡”的知識問(wèn)答，答對一題獎勵一個(gè)星。主持人話(huà)音未落，同學(xué)們便迫不及待地舉起了手。由于大家準備充分，人人爭先恐后，個(gè)個(gè)不甘示弱，場(chǎng)面異�；鸨�。第三個(gè)節目是我和邵安邦、滕研、張瑾瑜四人一起歌頌孫中山事跡的三句半。中隊會(huì )主持人李天琪的話(huà)音剛落，我們四人便一齊登場(chǎng)，高矮不齊的隊形，抑揚頓挫的語(yǔ)調，節奏鮮明的響板，吸引了老師和同學(xué)們的眼球，引來(lái)現場(chǎng)一片掌聲。隨后，同學(xué)們你一言，我一語(yǔ)，談起了各自的理想。學(xué)習孫中山，爭做小先鋒，大家發(fā)言踴躍，氣氛熱烈，條條紅領(lǐng)巾好像在胸前擺動(dòng)。最后一個(gè)節目是集體朗誦詩(shī)歌“我驕傲，我是中國人！”將這次中隊會(huì )的活動(dòng)推向了高潮，同學(xué)們的.激情被徹底點(diǎn)燃，教室里回蕩著(zhù)鏗鏘有力的聲音，句句詩(shī)歌中迸發(fā)出少先隊員的赤子之心，整個(gè)班級沸騰了！
中隊輔導員李老師對本次會(huì )議進(jìn)行了簡(jiǎn)要總結，祝賀這次主題中隊會(huì )取得了圓滿(mǎn)成功，并帶領(lǐng)我們呼號：“準備著(zhù)，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！”“時(shí)刻準備著(zhù)！”
這次中隊會(huì )的節目可謂是精彩紛呈，激動(dòng)人心，既豐富了我們的知識，又增長(cháng)了我們的能力，真是一次難忘的主題中隊會(huì )��！
主題班會(huì )作文7
“下次班會(huì )誰(shuí)想承辦？”班會(huì )結束時(shí)班主任對我們說(shuō)，看著(zhù)前一周主持班會(huì )的同學(xué)大搖大擺、風(fēng)光無(wú)限的走下來(lái)，心里像一群小老鼠蹦跶，百爪撓心，心里有種沖動(dòng)，慫恿著(zhù)我也勇敢的舉手，可是我還是缺乏勇氣，不敢當第一個(gè)吃螃蟹的人。
“我！”一個(gè)同學(xué)最先舉了手，接二連三的又有幾個(gè)同學(xué)自告奮勇，也舉起了手，我既著(zhù)急又膽怯，既想嘗試，又怕不能勝任，經(jīng)過(guò)短暫的思想斗爭，我還是舉起了我的手，李老師說(shuō)，好吧，就這幾個(gè)人吧，以后誰(shuí)想承辦班會(huì )，希望踴躍報名。
我只考慮了報名時(shí)候的風(fēng)光，卻沒(méi)有料到臺下艱辛的勞動(dòng)和準備，匆匆忙忙和幾個(gè)同學(xué)做了課件，期待著(zhù)周一在班會(huì )上將付出轉化為同學(xué)們的.羨慕，和老師的肯定。
夢(mèng)寐以求、朝思暮想的班會(huì )課終于要到了，我們五人雄赳赳、氣昂昂的走到講臺前，分次序展示自己要主持的段落，只見(jiàn)大家都神色緊張，表情嚴肅，其實(shí)心里跟我一樣，都像打了興奮劑一樣的興奮。
終于輪到我了，站在講臺上，成為了教室內的焦點(diǎn)，每一個(gè)角落的每一張面孔，每一雙眼睛都關(guān)注著(zhù)我，不知不覺(jué)，心跳不斷的加速，血都沖上了頭頂，手心沁出了汗，腦子里熟悉了無(wú)數遍的詞那一刻也無(wú)影無(wú)蹤了，一片空白，看著(zhù)白板終于疙疙瘩瘩的讀了下來(lái)，“剩下的大家一起讀”，任務(wù)終于結束了，我邁著(zhù)軟綿綿的步子下了講臺，松了一口氣，雖然穿著(zhù)棉服，卻依然感到了脊背上冰涼的汗。
這一次經(jīng)歷，我終于體會(huì )到了講堂上的老師是多么的不易，課前要付出多少心血才能講出那么引人入勝的課程，真是臺上一分鐘，臺下十年功啊，古語(yǔ)說(shuō)：凡事預則立，不預則廢，不也正是這個(gè)道理嗎？學(xué)習也是一樣，平時(shí)不努力，臨時(shí)抱佛腳，是不可能掌握知識，不斷進(jìn)步的。
主題班會(huì )作文8
星期五的上午，我們的班主任給我們開(kāi)了一個(gè)主題班會(huì )：團結協(xié)作互利雙贏(yíng)。
第一個(gè)環(huán)節是看圖悟道理。屏幕上出現了這樣一幅圖：兩頭腳被繩子拴住的驢往不同的兩個(gè)方向跑去想吃草，可是繩子太短，它們都沒(méi)吃到草。這幅圖顧名思義講的就是團結，第一個(gè)環(huán)節就成功地引出了班會(huì )的主題:團結。
第二個(gè)環(huán)節是欣賞童謠。一個(gè)是三個(gè)和尚，一個(gè)是螞蟻搬米。讓我們明白了只有團結才能成功。
第三個(gè)環(huán)節是猜故事情節：一位女士來(lái)到一所小學(xué)，找來(lái)了五個(gè)小朋友，讓他們玩一個(gè)游戲，游戲規則是一個(gè)瓶子里有五個(gè)小球，小球上有一根繩子，每個(gè)小球代表一個(gè)小朋友，五個(gè)小朋友必須在七秒內將自己的小球拉出瓶口，但瓶口只有一個(gè)小球那么大，沒(méi)有在七秒內將小球拉出瓶口的就算淹死。老師讓我們猜下面的故事。我們七嘴八舌地討論了五花八門(mén)的答案：有的同學(xué)說(shuō)他們爭著(zhù)將小球拉出瓶口，結果堵在瓶口，全淹死了；有的同學(xué)說(shuō)他們有順序地將小球拉出瓶口，全存活了；有的同學(xué)說(shuō)一半人活了，一半人淹死了。最后老師揭示謎底：他們有順序地將小球拉出瓶口，全存活了。因為他們團結，所以沒(méi)被淹死。這個(gè)故事告訴我們：團結合作有助于成功；大家服從安排，互相配合很重要；領(lǐng)導的.智慧和犧牲精神很重要。
第四個(gè)環(huán)節：明辨是非。屏幕上出現了三個(gè)事例。a是小明成績(jì)不好，小剛給作業(yè)小明抄，小明經(jīng)常請小剛吃東西。這是錯誤的事例。b是小樺和小敏是非常要好的朋友，她們經(jīng)常勒令同宿舍的同學(xué)幫她們洗衣服，請她們吃東西。這也是錯誤的事例。c是小宇數學(xué)不好，英語(yǔ)卻很好，小雯英語(yǔ)不好，數學(xué)很好，她們經(jīng)�；突ブ�。這是正確的事例。a,b兩個(gè)事例告訴我們“團結”是在好的方面發(fā)展，不是“團結”干壞事。
最后我們在團結有力的“團結就是力量”的歌聲中結束了這堂班會(huì )課。
這堂有意義的班會(huì )課使我明白了一個(gè)集體只有團結才會(huì )像一個(gè)強壯有力的拳頭，團結就是力量。
主題班會(huì )作文9
“丁零零……”上課了，同學(xué)們陸續回到教室。
今天是班會(huì )課，班長(cháng)劉大壯走上講臺。說(shuō)：“同學(xué)們已經(jīng)看到了，途經(jīng)我們學(xué)校的‘聞化’公路修好了，今天我們就討論一下，如何以實(shí)際行動(dòng)，維護交通安全。為了活躍氣氛，各組可以把討論的結果以各自喜歡的文豈形式表現出來(lái)�！�
班長(cháng)的話(huà)音剛落，同學(xué)們就忙活開(kāi)了，各小組同學(xué)，先是展開(kāi)了熱烈的討論，各組組長(cháng)邊總結邊記錄，不時(shí)地咬著(zhù)筆頭凝神思索著(zhù)什么……
大約過(guò)了二十多分鐘，第一組代表李想同學(xué)首先上臺，掏出不知他從哪里找來(lái)的快板，沒(méi)等同學(xué)們鼓掌，就表演起來(lái)：“竹板那么一打呀，別的咱不夸，夸一夸聞化公路修到咱家；人多車(chē)快，安全有辦法，組織小隊宣傳到每家�！�
對！宣傳交通安全知識，創(chuàng )造良好的交通秩序，同學(xué)們紛紛贊同。沒(méi)等李想走下臺，外號“小諸葛”的趙一鳴同學(xué)早已跨上講臺，仿照“正月里來(lái)是新春”的曲調，邊舞邊唱了起來(lái)：“三月里來(lái)暖風(fēng)吹，有支小小交警隊。幫助小同學(xué)過(guò)馬路，輪流值日不怕苦和累哎呀，小紅花，哎呀，文明花，輪流值日不怕苦和累�！�
好！又是一致贊成聲。
學(xué)習委員人稱(chēng)“小天鵝”的'錢(qián)方方同學(xué)。甩掉外套，英姿颯爽地跨上講臺，先做個(gè)交警造型，然后，伴著(zhù)他們組口技奏起的優(yōu)美和諧的樂(lè )曲，舞動(dòng)起來(lái)：她雙手合掌，跺了一下腳，擺擺手，做個(gè)敬禮的姿勢；接著(zhù)又是指揮車(chē)輛有序行駛的舞姿，目送車(chē)輛駛去的方向，翹起大拇指，揮揮手……
同學(xué)們明白：那是說(shuō)，心動(dòng)不如行動(dòng)，從我做起，爭做大家信得過(guò)的“小交警”。
錢(qián)方方表演完畢，向大家鞠了一躬，教室里群情振奮：“對，行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從現在做起！”
這聲音仿佛飛出了窗外，飛出了校園，傳到了“聞化”路上。
主題班會(huì )作文10
今天，是星期一，第三節課是班會(huì )課，講的是關(guān)于交通安全。
中國每一分鐘就有一人因車(chē)禍傷殘,每五分鐘有一人因車(chē)禍死亡。每天死亡288人,每年死亡105120人,汽車(chē)數量占世界1.9%,車(chē)禍死亡人數占世界15%,且每年增加4.5%。自1899年發(fā)生第一起有記錄車(chē)禍以來(lái)，全球車(chē)禍累計死亡3000萬(wàn)人，超過(guò)第二次世界大戰死亡人數。全球首次出現車(chē)的時(shí)候，就已經(jīng)死了不少人。給多個(gè)家庭蒙上了陰影，帶來(lái)了永遠的悲痛。我們牢記血的教訓吧!
老師給我們播放了一些動(dòng)畫(huà)片，是關(guān)于交通安全的�？赐炅诉@些動(dòng)畫(huà)片，這讓我知道了，不可以橫沖馬路，騎自行車(chē)不能在馬路中間騎，要在邊緣騎。騎自行車(chē)就要把座椅的高度調到自己適合，不然會(huì )容易失去平衡力而摔跤。走路要走人行道，如果嫌人行道離自己遠，不走人行道直接沖過(guò)去，要直接沖過(guò)去，萬(wàn)一車(chē)來(lái)了，說(shuō)不定會(huì )受傷，甚至會(huì )有生命危險。就算趕時(shí)間，也要走人行道。
而有些司機的麻痹大意而斷送了寶貴的.生命，又有多少人因為橫穿馬路與來(lái)往的車(chē)輛搶時(shí)間而命喪黃泉……曾記得電視上那被車(chē)禍奪取雙腿只能坐在大半個(gè)皮球中生活的小女孩嗎?她從此永遠失去了同齡人應該得到的幸福和快樂(lè )，她多么值得同情呀，我想：“如果肇事司機能把車(chē)開(kāi)慢點(diǎn)，或許現在那位小女孩，正在和小伙伴們快快樂(lè )樂(lè )的玩耍著(zhù)�；蛟S那小女孩長(cháng)大了后是個(gè)老師，能教多少孩子學(xué)習知識呀!或是個(gè)企業(yè)家，能帶領(lǐng)家鄉人民走上至福路...”
所以，我們要時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注安全，要懂得交通法規，遵守交通法則，做個(gè)遵章守法的小公民。交通法規在我心中，生命安全在我手中。讓血淋淋的交通事故遠離我們，讓安全永伴我們。
主題班會(huì )作文11
每當到了夜晚，我就會(huì )躺在床上，開(kāi)著(zhù)電燈，捧著(zhù)一本書(shū)，津津有味的看起來(lái)。這天，我看的是《小抄寫(xiě)員》。它寫(xiě)了敘利奧家里很窮，只靠他父親抄寫(xiě)簽條維持生活。敘利奧為了減輕父親的辛苦，每一天晚上十二點(diǎn)半偷偷的幫父親抄寫(xiě)簽條。這樣過(guò)去了四個(gè)月，敘利奧因為過(guò)度疲勞影響學(xué)習而多次被父親責備。一天，父親發(fā)現了敘利奧幫自我工作，父子倆緊緊的抱在了一齊。
是��！愛(ài)是多么偉大，親情是多么偉大！敘利奧每一天幫父親抄寫(xiě)，是什么支撐著(zhù)他？是親情！不，是對父親的.愛(ài)！不，是對父母的愛(ài)！不，是對家庭的愛(ài)！再看看我們，不是和敘利奧有天壤之別嗎？父母給了我們愛(ài)，我們就一味的吸收著(zhù)愛(ài)，貪婪的享受著(zhù)愛(ài)。但是，我們?yōu)楦改父冻隽硕嗌�？當父親責備敘利奧，不理會(huì )他時(shí)，他多么難受，自我所付出的愛(ài)，到了父親身上就成了責備。但是，他為了愛(ài)而忍受了這種痛苦�？�，親情的力量多么強大！
最近，我在報紙上，一個(gè)小學(xué)生的父母都有病，為了攢錢(qián)治好父母的病，他放學(xué)時(shí)在路上撿垃圾。想象一下，夏日的一天中午，一個(gè)人背著(zhù)竹簍，頂著(zhù)烈日撿垃圾，多辛苦。這不正是表現了他對父母的愛(ài)嗎？這不正是說(shuō)明了親情的偉大嗎？
我雖然不能相敘利奧那樣為家庭作出巨大的貢獻，不能像報紙上那個(gè)小孩兒一樣支撐家庭，但我能做我力所能及的事，讓父母明白，我是愛(ài)她的。前幾個(gè)月，媽媽生病了，可家里連飯菜都沒(méi)有。媽媽執意要去做，我急忙搶在媽媽之前去做飯菜，讓媽媽休息。那天起，我最后明白了我多么愛(ài)媽媽?zhuān)瑦?ài)家庭。
深夜來(lái)了，我關(guān)掉電燈，看著(zhù)月亮。清幽的月光下，我仿佛看見(jiàn)了敘利奧點(diǎn)著(zhù)油燈抄簽條的情景……
主題班會(huì )作文12
來(lái)臨之際，我班召開(kāi)了以《感恩母親節》為主題的班會(huì )。
首先，班主任胡兆峰老師讓我們觀(guān)看了根據真人真事改編的電影《暴走媽媽》。電影講述的是：主人公鶯子是一個(gè)特別喜歡音樂(lè )的女孩，為了自己的音樂(lè )夢(mèng)想不斷的去努力堅持，但是她的媽媽卻堅決反對。母女倆因為這件事鬧了不少矛盾，甚至慢慢出現了話(huà)都說(shuō)不到一塊的情況。鶯子很任性、叛逆，說(shuō)話(huà)總是傷媽媽的心。直到有一天，一個(gè)突如其來(lái)的噩耗發(fā)生在這個(gè)女孩身上，她得了一種叫先天性肝臟不足的病，醫生說(shuō)了很多方法，但是這些方法可以說(shuō)根本不可行。為了救女兒，鶯子媽媽特別堅定的說(shuō)了一句：“我用我自己的肝臟來(lái)救我的女兒”。但是，因為媽媽身體太過(guò)肥胖，所以達不到移植的標準，為了達到標準，于是她每天夜以繼日的暴走。即使是風(fēng)吹雨打、鞋破了、受傷了、甚至被車(chē)撞了，她依然堅持下來(lái)，最終這位母親減肥成功，成功的為女兒移植了肝臟。這對母女，她們創(chuàng )造的不僅是醫學(xué)上的奇跡，更是生命的奇跡。
母愛(ài)，是平凡而偉大的。母愛(ài)是一縷陽(yáng)光，讓你的心靈在寒冷的`冬天也能感到溫暖如春;母愛(ài)是一股清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵也依然純潔明凈。
在生活中，我們可能會(huì )和母親作對、忤逆母親的意愿、總是不屑于母親的說(shuō)辭。其實(shí)有時(shí)候我們是真的不理解我們的母親，總是覺(jué)得她啰哩啰嗦，整天是瞎操心。其實(shí)她也是為了我們好，整天在家擔心我們在學(xué)校是否吃飽穿暖、有沒(méi)有錢(qián)花、學(xué)習怎么樣。
最后，班主任胡老師說(shuō)：“我也是一個(gè)母親，我很理解做母親的感受。我的女兒雖然學(xué)習不是很優(yōu)秀，但是她很努力、很懂事、很孝敬，我覺(jué)得這就是莫大的幸福了”。是啊，對母親來(lái)說(shuō)，做兒女的，不需要多么的聰明，不需要有多大的本事，只要能在家多陪陪她，多跟她說(shuō)說(shuō)心里話(huà)，在外面能勤奮學(xué)習、踏實(shí)工作，他們就感到非常幸福了。
今天的班會(huì )，真值得回味。
主題班會(huì )作文13
10月9日下午第四課，我班開(kāi)展了以《360°曬曬我的壞習慣》為主題的主題班會(huì )。
每班有三位來(lái)自藍天小學(xué)的同學(xué)觀(guān)摩，而來(lái)到我班的是三位靦腆的女同學(xué)。她們當中，兩位來(lái)自四川，一位來(lái)自連云港。她們很用心地寫(xiě)了三封信，信里面記錄著(zhù)她們的生活、學(xué)習。她們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是自理能力強。也許在外地的學(xué)習生活使她們過(guò)早地挑起了家里的擔子，過(guò)早地學(xué)會(huì )獨立。她們比我們小一歲，卻比我們懂事，能干得多，使我們的欽佩之情油然而生。
主題班會(huì )由一個(gè)關(guān)于壞習慣的故事拉開(kāi)序幕，讓同學(xué)們初步了解了壞習慣有哪些危害。聽(tīng)完了故事，主持人請大家說(shuō)說(shuō)自己的壞習慣。大家的答案五花八門(mén)：起床太晚、做事沒(méi)有效率在大家的七嘴八舌中，大家更進(jìn)一步地了解了壞習慣的無(wú)孔不入。接下來(lái)是一個(gè)輕松的環(huán)節——一個(gè)妙趣橫生的游戲。游戲規則很簡(jiǎn)單，一位同學(xué)讀一段故事，請三組同學(xué)找故事中的壞習慣，找的最多，最正確的小組每人領(lǐng)取一份獎品。主持人請上三組同學(xué)：本班同學(xué)、物理老師和藍天小學(xué)的三位女同學(xué)。大家的答案寫(xiě)得都很好，而藍天小學(xué)的同學(xué)們寫(xiě)得更簡(jiǎn)練，所以由生活委員把獎品頒發(fā)給她們。
主持人又講了一個(gè)關(guān)于壞習慣的.影響的小故事。這個(gè)故事讓同學(xué)們知道，一個(gè)不好的習慣，有可能使他們和機遇失之交臂。
最后，由本班的幾位同學(xué)一起進(jìn)行了詩(shī)朗誦：《點(diǎn)燃好習慣的心靈之燈》。同學(xué)們聲情并茂的朗誦使大家明白，一個(gè)好習慣就像照亮心靈的一盞明燈，養成它十分重要。
在班主任老師的精彩總結下，結束了這次班會(huì )。我們也用熱烈的掌聲，歡送了藍天小學(xué)的同學(xué)們。
這次的主題班會(huì )，不僅增加了我們對壞習慣的認識，還深刻了解到養成好習慣的重要性。同時(shí)加深了我班和藍天小學(xué)同學(xué)們的友誼。
主題班會(huì )作文14
昨天，也就是9月30日，我們班在下午舉行了一次“慶國慶”主題班會(huì )，然我們各個(gè)小組展示自己的才藝，還有獎品呢！
經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的“彩排”，就是為了今天的活動(dòng)。首先是主持人胡昕琪上場(chǎng)，她用那流利而生動(dòng)的語(yǔ)調，為我們做主持。第一個(gè)上場(chǎng)的是束云帆，她帶來(lái)了長(cháng)笛，這可是她的絕活！伴隨著(zhù)她的《夢(mèng)幻曲》，我們都入了迷，甚至忘記了掌聲，還是胡昕琪的'提醒，使班級里響起了經(jīng)久不息的掌聲。接下來(lái)商場(chǎng)的就是由我們大班長(cháng)組織的第一小組，她們表演的是小品《我的老師》，有文錦扮演文老師，劉君宜扮演校長(cháng)，張銘煬扮演“機喳喳“，羅瑞顏扮演“娜娜”，李珊樂(lè )扮演“笑嘻嘻”。表演開(kāi)始了！文老師說(shuō)：“同學(xué)們，其實(shí)我有許多優(yōu)點(diǎn)，大家來(lái)談?wù)劙�！”機喳喳叫了起來(lái)：“我來(lái)說(shuō)，我來(lái)說(shuō)！我發(fā)現，文老師的第一大‘優(yōu)點(diǎn)’是幼稚，上次，我看見(jiàn)文老師買(mǎi)棒棒糖吃，原本5元錢(qián)的被她砍成3元錢(qián)，老板都快哭了，可文老師還歡呼道‘噢耶’�！薄肮迸_下傳來(lái)了一陣陣笑聲�！斑�有還有！”笑嘻嘻強說(shuō)道“我發(fā)現文老師的優(yōu)點(diǎn)還真不少！”“那當然！”文老師驕傲的說(shuō)．“上次體育課，我回到教室，教室里一個(gè)人也沒(méi)有，只聽(tīng)見(jiàn)傻笑聲，我走到講臺邊，發(fā)現文老師躲在哪，正在看《蠟筆小新》漫畫(huà)，傻笑著(zhù)，口水都流下來(lái)了。之所以，我知道了，問(wèn)老師很傻�！薄澳恪眴�(wèn)老師氣不打一處來(lái)。娜娜又說(shuō)了：“文老師還……”“換老師啦！不許再說(shuō)我了！”文老師臉紅著(zhù)說(shuō)�！芭�，叫我舞
蹈的林老師可好了，他總是耐心的叫我，唉……”“你們別說(shuō)，我想次回家，發(fā)現校長(cháng)一邊騎電瓶車(chē)，一邊挖鼻孔，好好笑哦~~~”“你！我扣你工資！”校長(cháng)正好路過(guò)，生氣的批評了問(wèn)老師一頓，“唉……可憐的文老師”眾學(xué)生說(shuō)道�！芭九九緙~~”臺下又一次掌聲。接著(zhù)，我們有欣賞了各組的表演，真好玩！
今天真快樂(lè )！
主題班會(huì )作文15
在這陽(yáng)光明媚的一天，學(xué)校開(kāi)展了四年級關(guān)于母親節的“教學(xué)開(kāi)放日”活動(dòng)，媽媽們來(lái)了，在萬(wàn)丈金光的照射下，我們各個(gè)精神抖擻。
“媽媽”這個(gè)稱(chēng)呼，是神圣而偉大的。它蘊含了多少感人肺腑的事��！為了我們的成長(cháng)，她們操碎了心；為了我們，她們的頭發(fā)已不再烏黑亮麗了，甚至出現了銀絲；她們的雙手已不再光滑了，而是變得滄桑；她們的臉上已呈現出了印跡深深的皺紋，一條又一條……有人說(shuō): “母愛(ài)是太陽(yáng)，奉獻出她的光芒�！边�有人說(shuō): “母愛(ài)是一盞照明燈，照亮了孩子們成長(cháng)的足跡�！薄前�，同學(xué)們，母愛(ài)是偉大的，比那驚濤拍浪的大海還勇猛；母愛(ài)是強壯的，比直插云霄的高樓大廈還堅硬。
班會(huì )課是安排在上午第三節�！爸灰獘寢屄缎δ�，全家喜洋洋”我們采用了一段優(yōu)美的旋律---《只要媽媽露笑臉》歌舞襯托出對媽媽的愛(ài)；傾情朗誦詩(shī)歌《媽媽的愛(ài)》，體現出了媽媽對孩子們堆積如山的愛(ài)
“心有靈犀”游戲是我覺(jué)得最有趣的，這個(gè)游戲是考驗媽媽和孩子之間的了解，我明白了，彼此之間是需要互相交流與溝通。填好“心有靈犀”問(wèn)題后，我們發(fā)現孩子還沒(méi)有完全地了解媽媽?zhuān)皇菍?xiě)錯媽媽最喜歡吃的`菜，就是寫(xiě)錯媽媽最喜歡的顏色�？墒菋寢寕儏s非常了解孩子們。從而，我感受到了我們應該多多了解媽媽、關(guān)心媽媽。
我的淚珠在眼眶里打轉，當媽媽快要走了的時(shí)候，我終于說(shuō)出了一直想說(shuō)卻總卡在喉嚨里的話(huà)：“媽媽?zhuān)覑?ài)你！”并給媽媽一個(gè)深情的擁抱。
平時(shí)在家里，我們應該孝敬媽媽及其他的長(cháng)輩，當他們疲憊時(shí)，要給他們捶腿按摩，當他們傷心時(shí)，遞上一杯熱烘烘的茶，給他們送去溫暖……總之，我們應該盡力去關(guān)心、了解我們的長(cháng)輩。
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